精品解析：2025-2026学年重庆市大渡口区统编版四年级上册期末考试语文试卷

大渡口区2025—2026学年上期期末练习 四年级·语文 一、积累与运用。 1. 读下面这段话，根据拼音写词语。 róu hé（ ）的晨光轻轻拂过大渡口的街巷，文明的气息zhú jiàn（ ）流淌开来。我们小手拉大手，共同清理角落杂物，孩子们的指尖虽因长时间握着抹布有些jiāng yìng（ ），但仍细心地擦拭着公交站牌，他们还nài xīn（ ）地提醒过往行人遵守交通规则。这些平凡又温暖的行动，让“全国文明城区”的目标愈发qīng xī（ ）。 【答案】 ①. 柔和 ②. 逐渐 ③. 僵硬 ④. 耐心 ⑤. 清晰 【解析】 【详解】书写时注意“柔、逐、僵、耐、 晰”正确写法。 2．读一读，选择正确的答案。 2. 下列选项中，注音全部正确的一项是（ ） A. 坠（zhù）落 系（xì）铃铛 家雀（qiǎo）儿 B. 降（jiàng）落 鹅卵（nuǎn）石 哄（hōng）堂大笑 C. 露（lòu）脸 慎（shèn）重 宁（nìng）死不屈 D. 扎（zā）针 惩（chěng）罚 相（xiǎng）提并论 【答案】C 【解析】 【详解】A．坠（zhuì）落，系（jì）铃铛； B．鹅卵（luǎn）石； D．扎（zhā）针，惩（chéng）罚，相（xiāng）提并论。 3. 下列字形全部正确的一项是（ ） A. 悲惨 无原无故 B. 茂盛 得心应手 C. 枯萎 呼风换雨 D. 馈败 腾云驾雾 【答案】B 【解析】 【详解】A.无缘无故； C.呼风唤雨； D.溃败。 4. 下列加点字的解释正确的一项是（ ） A. 不教胡马度阴山（令，使） B. 尝与诸小儿游（尝试） C. 可怜九月初三夜（怜悯） D. 故为精卫（故乡） 【答案】A 【解析】 【详解】B．（王戎）曾经和许多小孩子一起游玩嬉戏。尝：曾经。 C．最可爱的就是九月初三的夜晚。可怜：可爱。 D．（女娃溺亡后）因此化为精卫鸟。故：因此。 5. 下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 操场上正在举行篮球赛，观众的加油声响彻云霄。 B. 上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，马上安静了。 C. 教室里，同学们正在悄无声息地讨论课本剧。 D. 小安和晨晨在窃窃私语，不知道在说什么。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“响彻云霄”形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。用来形容篮球赛观众的加油声，非常贴切，使用恰当； B．“人声鼎沸”形容人群声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。用来描述上课铃响前教室的喧闹场景，符合语境，使用恰当； C．“悄无声息”意思是形容没有声音或声音很轻，到了几乎听不见的程度。而“讨论”是一种需要发出声音的交流行为，二者在逻辑上相互矛盾。因此，这个词语在这里使用不恰当； D．“窃窃私语”指背地里小声说话。用来形容小安和晨晨小声交谈的样子，十分生动，使用恰当。 6. 根据语境，选择恰当的气象谚语，把序号写在括号里。 秋高气爽，明天，学校要组织同学们爬金鳌山。此时，窗外阴沉沉的，树叶随风飘落。小帅问：“我们明天穿什么衣服呢？”小昂说：“（ ）现在还很暖和，像春天一样，咱们穿短袖就可以。”小露说：“（ ）我们还是多穿点吧。这几天总下雨，不知道明天早上会不会下雨，影响我们爬山。”小丹说：“（ ）就算明天早上下雨，可能很快就放晴了。” ①早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 ②八月暖，九月温，十月还有小阳春。 ③一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】谚语“八月暖，九月温，十月还有小阳春”，意思是农历八九月天气还很暖和，十月偶尔还会出现像春天一样温暖的天气，正好对应“现在还很暖和，像春天一样”的语境。 谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，意思是每下一场秋雨，气温就会下降一些，下过多次秋雨之后就要穿棉衣了，对应“这几天总下雨”，提醒大家要多穿衣服注意保暖。 谚语“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明”，意思是如果早上下雨，当天往往会转晴；如果晚上下雨，通常会持续到天亮，正好对应“明天早上下雨，可能很快就放晴了”的判断。 7. 把下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①文质（ ）（ ） ②（ ）（ ）不阿 ③（ ）发（ ）颜 ④（ ）绿灯 ⑤（ ）上风 ⑥（ ）头阵 广场上正在进行皮影戏表演。不管是________的君子、________的老人、________的法官，还是身先士卒、________的将军，都被艺人表演得惟妙惟肖。 【答案】 ①. 彬 ②. 彬 ③. 刚 ④. 正 ⑤. 鹤 ⑥. 童 ⑦. 开 ⑧. 占 ⑨. 打 ⑩. ① ⑪. ③ ⑫. ② ⑬. ⑥ 【解析】 【详解】文质彬彬：形容人举止文雅有礼貌，气质温和且有内涵。 刚正不阿：指为人正直公正，不偏袒、不迎合，坚守原则。 鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，用来形容老年人气色好、有精神。 开绿灯：用来比喻准许做某事或者某事提供方便、放行。 占上风：在竞争、对抗或者比较的场景里处于有利、优势的地位。 打头阵：带头冲在最前面，率先去做某事，常用来形容在行动中起先锋作用。 因为“君子”的形象文雅、有修养，与文质彬彬所形容的人物特点相符，所以选①。 因为描写老人的外貌、气色，用鹤发童颜最恰当，所以选③。 因为法官需要公正、正直的品格，刚正不阿最符合这一职业特点，所以选②。 因为“身先士卒”就是带头冲在前面，和打头阵的意思一致，适合形容将军，所以选⑥。 8. 体会下面两个句子的表达效果，并照样子改写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 学习需要坚持、努力和专注。 _______________ 【答案】学习需要坚持，需要努力，也需要专注。 【解析】 【详解】例句的改写方式是把并列的词语拆解成排比句式，通过重复相似结构来增强语气和节奏感。仿照此方法，将句子“学习需要坚持、努力和专注”中的并列词语“坚持、努力、专注”拆开，构成排比句即可。 示例：学习需要坚持，需要努力，也需要专注。 9. 选择“风”“落叶”“马”“云”中的一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 霎时 过了一会儿 顿时 一会儿工夫 忽然 ______________ 【答案】云：天上的云原本像棉絮般舒展，过了一会儿，忽然被风揉成了一团团的棉花糖。霎时，又被拉成了一缕缕轻纱，飘向远方。 【解析】 【详解】从风、落叶、马、云里选一个来写。必须用上题目给的时间类词语里的1～2 个词语，根据事物的变化特点，搭配合适的时间词语。将事物的动作或变化与词语结合，构建一个连贯的画面，注意语句的流畅性与画面感。 示例： 风：忽然，一阵风从林间窜出，卷起地上的碎叶。过了一会儿，风势渐猛，树梢发出呜呜的声响，像是在低声咆哮。 落叶：一阵风掠过，落叶顿时挣脱了枝头的束缚，打着旋儿飘落下来。一会儿工夫，地面就铺了一层金黄的地毯。 马：马群在草原上疾驰，蹄声如雷。霎时，它们越过一道土坡，身影在视野里变得越来越小。 云：刚才还是晴空万里，霎时，天边涌起了厚厚的乌云，顿时天色暗了下来。 10. 按要求，完成句子练习 ①“两人三足”游戏开始了，我们迅速飞快地向前走去。 ②我向前大大迈了一步，顿时失去重心，竟把整组人都拽了下去！ ③此时，自责一股脑儿涌了上来，我再没勇气参加第二轮比赛。 ④同学们纷纷跑来开导我：“________________________。” ⑤听了大家的话，我破涕为笑，心想：是啊，一次小小的失败又算得了什么呢？ （1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。 （2）请结合情境，在横线上补写同学们的话。 （3）文中加点的词语是“自责”，用动作描写来表现它。 _____________ （4）将画波浪线的句子换一种说法，意思不变。 _____________ 【答案】（1） （2）没关系，这不怪你，我们调整一下，第二轮一起加油 （3）我低着头，手指不停绞着衣角，脚一下一下蹭着地面，不敢抬眼看大家。 （4）一次小小的失败不算什么。 【解析】 小问1详解】 本题病因是语义重复，“迅速”和“飞快”意思相近，去掉其中一个即可。 如：“两人三足”游戏开始了，我们飞快地向前走去。（或：“两人三足”游戏开始了，我们迅速飞快地向前走去。） 【小问2详解】 情境是“我”失误拖了队伍后腿，内心自责，补写需要体现同学们的安慰、包容与鼓励，符合小学生交际语境即可，答案不唯一，合理即可。 如：别自责啦，这不怪你，我们一起调整一下，第二轮一定能走好！ 【小问3详解】 用动作表现“自责”，不能直接点明情绪，通过低头、绞衣角等动作，就能自然体现出愧疚自责的心理，符合要求。 如：我耷拉着脑袋，手指紧紧攥住衣角，脚不停地蹭着地面，不敢看向身边的伙伴。 【小问4详解】 原句是反问句，换说法就是把反问句改为陈述句，去掉反问语气词，调整否定词，得到意思不变的陈述句即可。结合句子去掉“又”“呢”，“算得了”改为“算不了”，问号改为句号。 句子改为：一次小小的失败算不了什么。 11. 回顾本期学习内容并填空。 （1）美景留心问。钱塘江大潮气势非凡：“只见______________，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，__________齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来……” （2）好诗含深意。《题西林壁》中“__________，___________”这两句诗告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （3）先贤道真理。王充用“智能之士，___________，__________”告诉我们要勤学好问。 （4）复述有妙法。简要复述课文时，需做到：复述前________，熟悉课文内容；复述时________，对其他内容适当省略；__________，并留意课文中提示顺序的词句，防止遗漏情节。 【答案】 ①. 白浪翻滚 ②. 犹如千万匹白色战马 ③. 不识庐山真面目 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 不学不成 ⑥. 不问不知 ⑦. 多读几遍课文 ⑧. 要抓住课文的主要内容 ⑨. 按照事情发展顺序进行复述 【解析】 【详解】（1）书写时注意“翻”“滚”的正确写法。 （2）本答案出自苏轼的《题西林壁》，直接对应题干“当局者迷，旁观者清”的道理。 （3）书写时注意“学”“知”的正确写法。 （4）首先，复述前要多读几遍课文，熟悉课文内容，这是复述的基础，只有对课文内容烂熟于心，才能在复述时做到心中有数，不偏离原文。 其次，复述时要抓住课文的主要内容，对其他内容适当省略，这是 “简要” 的关键，比如在复述《西门豹治邺》时，调查民情的情节可以略讲，而惩治巫婆和官绅的核心情节则要讲得详细一些，这样才能突出重点，让听众快速把握故事的核心。 最后，要按照事情发展的顺序进行复述，并留意课文中提示顺序的词句，像《扁鹊治病》里表示时间的词句，就能帮助我们理清脉络，保证复述条理清晰、情节完整，不容易遗漏重要环节。 8．读神话故事，感受英雄力量，按要求填空。 12. 请根据同学们的阅读记录和绘画，在括号里填入正确的选项。 他的事迹是一曲对人类最初使用火的颂歌。 ①（ ） ②（ ） A．《燧人取火》 B．《盘古开天地》 C．《夸父逐日》 D．《共工触山》 【答案】 ①. A ②. C 【解析】 【详解】①“他的事迹是一曲对人类最初使用火的颂歌”直接对应《燧人取火》的故事，燧人氏发明钻木取火，开启了人类用火的时代，故选A。 ② 绘画中人物在太阳下奔跑，这是《夸父逐日》的经典场景，夸父为了追赶太阳而奋力奔跑，故选C。 13. 除课文内提到的人物以外，你还喜欢神话故事中的哪个人物？试着来介绍一下他（她）吧! 人物介绍卡 他（她）的名字：______________ 他（她）神奇的本领：_________ 有关他（她）的故事：《_______》 他（她）值得我敬佩的品质：_____________ 【答案】 ①. 沉香 ②. 力大无比，会劈山救母 ③. 沉香救母 ④. 孝顺勇敢，意志坚定 【解析】 【详解】从课外常见神话中选一个人物。 示例： 他（她）的名字：后羿 他（她）神奇的本领：力大无穷，射箭百发百中 有关他（她）的故事：《后羿射日》 他（她）值得我敬佩的品质：为民除害，勇敢无畏 二、阅读与理解 意大利蟋蟀的歌声 ①说起意大利蟋蟀，它和常见的蟋蟀不同，没有黑色外套，体形也不像一般蟋蟀粗笨。它看上去细长、瘦弱、苍白，几乎全白。 ②一到夏天，夜晚的田野里就响起美妙的歌声，那是意大利蟋蟀在鸣唱。意大利蟋蟀是有名的歌唱家，它的歌声缓慢柔和，微微发颤，悦耳动听。我不知道有多少次席地躺在花丛中，偷听那美妙迷人的演唱会。这个小天地中的小生物们以自己那优美清脆的声音在彼此探问，相互应答，抒发自己的情怀。 ③意大利蟋蟀善于用歌声保护自己。在野外，人们总会有这样的错觉——刚才还听到蟋蟀在离自己很近的地方歌唱，突然间，就在二十步开外了。这是为什么呢？原来，意大利蟋蟀有两片薄纱似的鞘翅。两片鞘翅上各有一条几乎呈横向的翅脉，就像拉小提琴的琴弓。根据每把琴弓在另一个鞘翅上摩擦的位置不同，发出的声音就有大小的变化，这样就会给人造成一种忽远忽近的错觉。此外，错觉的产生还有另一个原因：鞘翅的高低，也决定着歌声的大小。鞘翅完全竖起时，声音就会响亮；鞘翅下垂时，声音就变得沉闷。意大利蟋蟀就是这样用歌声保护自己的。 14. 短文是从________、________和________这三个方面介绍意大利蟋蟀的。 15. 有三位同学对第2自然段分别批注了自己的理解，其中不恰当的一项是（ ） A. 作者发挥想象，描写意大利蟋蟀“相互应答，抒发自己的情怀”，让人感受到它们的自由自在。 B. 作者写“意大利蟋蟀是有名的歌唱家”，体现了意大利蟋蟀叫声的好听，表达了对它的欣赏与赞美。 C. 作者使用“缓慢柔和”“微微发颤”“探问”等词语，表现出意大利蟋蟀善于保护自己的特点。 16. 画线句子中的加点词“几乎”能删去吗？说说你的理由。 _____________ 17. 同学们针对短文提出三个问题，请将提问角度对应的选项填入括号。 A．围绕内容提问 B．围绕写法提问 C．联系生活提问 问题①：作者周围的蟋蟀是如何鸣叫的呢？（ ） 问题②：为什么意大利蟋蟀的歌声能给人造成忽远忽近的错觉？（ ） 问题③：作者写偷听意大利蟋蟀的演唱会的好处是什么？（ ） 【答案】14. ①. 外形特点 ②. 歌声特点 ③. 用歌声保护自己的方式 15. C 16. 不能删去。“几乎”的意思是“差不多、接近”，在句中表示鞘翅上的翅脉差不多呈横向，但并非完全是横向的。如果删去，就变成了“翅脉呈横向”，表述过于绝对，与实际情况不符。这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 17. ①. C ②. A ③. B 【解析】 【导语】这是一篇兼具科学性与文学性的昆虫小品文，围绕意大利蟋蟀展开，从外形、鸣唱特点到靠歌声保护自己的原理娓娓道来，条理清晰。作者巧用比喻、拟人，把小昆虫写得灵动鲜活，字里行间浸着对小生命的欣赏喜爱，既传递了科普知识，又富于文学趣味。 【14题详解】 第①自然段主要从外形方面介绍意大利蟋蟀，将它与常见蟋蟀对比，描述了其细长、瘦弱、几乎全白的外形特点。 第②自然段着重介绍意大利蟋蟀的歌声特点，指出它歌声缓慢柔和、微微发颤、悦耳动听，展现其作为“歌唱家”的一面。 第③自然段是从蟋蟀用歌声保护自己的方式这一方面来介绍的，详细说明了它利用歌声，通过翅的摩擦位置、翅的高低变化来营造忽远忽近的错觉，以此保护自己。 【15题详解】 A.在文章第②自然段中，作者将意大利蟋蟀的鸣叫拟人化，描述为“彼此探问，相互应答，抒发自己的情怀”，这是一种充满想象力的写法，生动地展现了这些小生命在夏夜田野里无拘无束、欢快交流的场景，让读者能够真切地感受到它们的自由自在，所以这个批注是恰当的。 B.文章第②自然段开篇就将意大利蟋蟀称作“有名的歌唱家”，紧接着又用“缓慢柔和，微微发颤，悦耳动听”等词语来形容它的歌声，这种称呼和描写直接流露出作者对意大利蟋蟀优美歌声的喜爱和由衷的赞美之情，所以这个批注是恰当的。 C.“缓慢柔和”“微微发颤”“探问”等词语出现在文章第②自然段，这些词语是用来描绘意大利蟋蟀歌声的美妙特质以及它们之间交流的状态，突出的是歌声的动听和它们的自由欢快。而“善于保护自己”的特点，是在第③自然段中，通过它利用鞘翅摩擦位置和高低变化来制造忽远忽近的错觉才得以说明的，因此这个批注混淆了不同段落的内容，是不恰当的。 【16题详解】 回答本题先表态“能”与“不能”，再结合文章给出合理解释，言之有理即可。 示例：“几乎”这个词不能删去。“几乎”的意思是差不多、接近，在句子中是说鞘翅上的翅脉差不多呈横向，但并不是绝对的、完全的横向。如果删去“几乎”，句子就变成了“两条翅脉呈横向”，这就显得过于绝对，与实际情况不相符，也失去了说明文语言的准确性和严谨性。所以，“几乎”这个词体现了作者用词的精准，不能删去。 【17题详解】 问题①：这个问题跳出了文本本身，将关注点从文中的意大利蟋蟀延伸到了作者生活中周围的蟋蟀，是把文本内容和现实生活联系起来进行思考，因此属于联系生活提问。 问题②：这个问题直接针对文章第③自然段所说明的核心内容进行探究，目的是为了理解文本所阐述的科学原理，因此属于围绕内容提问。 问题③：这个问题关注的是作者使用“偷听演唱会”这一拟人化写法的表达效果，是对文章写作手法的分析，因此属于围绕写法提问。 隐姓埋名的“核盾巾帼” ①王承书年轻时远赴美国留学，凭借过人的天赋和刻苦钻研，成为国际顶尖的物理学家。她住着宽敞的房子，拥有先进的实验室，生活优渥（wò），学术前途一片光明。1949年，新中国成立的消息传来，她立刻对身边的同事说：“我的祖国需要我，我要回去！”哪怕亲友再三挽留、美国当局百般阻挠，她都没有动摇，带着一箱书籍与仪器，毅然踏上了回国的轮船。 ②1959年，国家秘密启动氢弹研究，急需一位顶尖科学家牵头理论计算，并且从此隐姓埋名，放弃所有公开的学术荣誉。A．领导找到王承书时，她看着对方眼中的期待与沉重，没有丝毫犹豫，坚定地说：“我愿意！这是我为国家做事的最好机会。”她的声音不大，却带着金石般的力量。 ③从此，王承书彻底消失在公众视野里。在西北戈壁深处的秘密实验室，冬天寒风穿透棉衣，夏天热浪烤得计算纸发脆。B．她每天穿着洗得发白的白大褂，对着密密麻麻的公式反复推演，汗滴落在纸页上晕开油墨，她也只是抬手轻擦，目光始终紧盯数据。同事劝她休息，她笑着摇头：“多算一步，氢弹就能早一天成功，国家就能早一天有底气。”有时为了验证一个数据，她会和年轻科研人员熬到深夜，困了就趴在桌上打个盹，醒来又立刻投入工作。 ④1967年6月17日，我国第一颗氢弹在罗布泊成功爆炸。C．当巨大的蘑菇云在戈壁滩上空升起时，王承书站在欢呼的人群里，悄悄抹去眼角的泪水，嘴角扬起骄傲的笑容——没人知道，这位头发已染霜花的科学家，已为这一天默默奋斗了八年。她的名字没有出现在任何报道里，但她的付出，早已化作守护祖国的坚实核盾。 18. 联系上下文，理解下列词语的意思。 优渥（wò）：________________ 隐姓埋名：______________ 19. 梳理故事的起因、经过、结果。 20. 请你抓住描写人物动作、神态和语言的语句，体会人物心情，在A、B、C句中选一处作批注。我选________（填字母）句。批注：________________ 21. 你觉得文中的王承书是一个什么样的人？说说你的理由。 ________________ 【答案】18. ①. 文中指王承书在美国的生活富足优越。  ②. 文中指王承书为了参与氢弹研究，隐瞒自己的身份，从公众视野中消失。 19. 国家秘密启动氢弹研究，王承书毅然接受任务，隐姓埋名在西北戈壁的艰苦条件下，默默钻研奋斗八年。  我国第一颗氢弹成功爆炸，王承书为国家核事业做出巨大贡献，她的付出化作守护祖国的坚实核盾。 20. ①. A ②. “没有丝毫犹豫，坚定地说”体现了她毫不犹豫、甘愿为国家奉献的决心；“我愿意！这是我为国家做事的最好机会”直接抒发了她强烈的爱国情怀和使命感，声音虽小却充满力量，展现了她舍小家为大家的崇高精神。 21. 王承书是热爱祖国、淡泊名利、不怕吃苦、甘于奉献的人。她放弃美国优渥的生活和光明的学术前途，毅然回国报效；接到氢弹任务后，又隐姓埋名放弃所有公开荣誉，在戈壁艰苦环境中默默奋斗八年，为我国核事业做出巨大贡献，却从不追求个人名声，是无名的英雄。 【解析】 【导语】这篇短文以精简叙事，刻画了“核盾巾帼”王承书的感人形象。文章聚焦“毅然归国”“隐姓攻关”两个核心事件，用细节化的言行描写替代空洞赞美，将王承书淡泊名利、为国奉献的家国情怀自然流露，文本真挚动人，能让读者深切感受到老一辈科研工作者的赤子初心。 【18题详解】 “优渥”结合文中第①段“宽敞的房子、先进的实验室”等细节，理解为生活条件优厚丰足，反衬王承书回国的决心。 “隐姓埋名”结合文中第②段“放弃学术荣誉”第④段“名字不见报道”等语境，理解为隐藏身份，体现她为国家保密、甘于无名的奉献精神。 【19题详解】 经过：从第③段“从此，王承书彻底消失在公众视野里，在西北戈壁深处的秘密实验室……默默奋斗了八年”可知，王承书毅然接受任务，隐姓埋名在西北戈壁的艰苦条件下，默默钻研奋斗八年。 结果：从第④段“1967年6月17日，我国第一颗氢弹在罗布泊成功爆炸……她的付出，早已化作守护祖国的坚实核盾”可知，我国第一颗氢弹成功爆炸，王承书为国家核事业做出巨大贡献，她的付出化作守护祖国的坚实核盾。 【20题详解】 做批注要紧扣题目要求，抓住人物描写（语言/动作/神态），分析人物的心情或品质即可。 我选B句。批注：“洗得发白的白大褂”“密密麻麻的公式”“抬手轻擦”“紧盯数据”等细节，生动刻画了她在艰苦条件下专注科研、一丝不苟的工作状态，体现了她对事业的执着和奉献精神。 我选C句。批注：“悄悄抹去眼角的泪水”“嘴角扬起骄傲的笑容”，通过神态和动作描写，细腻地展现了她在氢弹成功爆炸时，既为国家强大而激动落泪，又为自己的付出感到无比自豪的复杂心情。 【21题详解】 概括人物形象要从文中具体事件提炼品质，从她听到新中国成立消息后立刻回国，可看出她热爱祖国；国家需要她进行氢弹研究，她毫不犹豫接受并隐姓埋名，体现她有责任感；在艰苦条件下默默奋斗八年，体现她无私奉献的精神等。 三、感悟与表达 22. 感悟与表达 大渡口区正在开展“小手拉大手，文明齐步走”创文行动，学校发起了“创文宝藏打卡地”征集令，邀请同学们用文字为家乡“代言”。不少同学已经提交了作品：有的写了家门口改造后的口袋公园，有的记录了焕然一新的街角小景，还有的描写了让人流连忘返的书店，分享了城市里热闹鲜活的烟火气息…… 请你也参与这次活动，推荐一个你心中的“宝藏打卡地”。写写推荐的是什么地方，在哪里，有哪些特别之处？从多个方面把推荐理由写清楚，让看到的人都忍不住想去这里感受这份美好。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体。 【答案】例文： 藏在巷口的宝藏小公园 在我家小区巷口，藏着一处让人流连忘返的宝藏打卡地——巷口口袋公园。它不大，却像一块镶嵌在城市缝隙里的翡翠，满是温柔与生机。 走进公园，最先映入眼帘的是错落有致的绿植。高低不同的花草搭配着造型别致的景观石，让每一步都像在逛迷你植物园。公园中央的木质长廊爬满了藤蔓，阳光透过叶子洒下斑驳的光影，坐在廊下，连风都带着草木的清香。 这里的贴心细节处处可见：专门设置的宠物饮水区，让遛狗的居民不用再担心宠物口渴；角落的图书角摆放着各类杂志和绘本，大人孩子都能在这里找到喜欢的读物；傍晚的音乐喷泉会准时开启，水花随着旋律跳跃，引得孩子们欢呼雀跃。 最动人的是这里的烟火气。清晨，爷爷奶奶们会在这里打太极、聊家常；午后，上班族带着电脑来这里办公，享受片刻的宁静；傍晚，放学的孩子在草坪上追逐嬉戏，卖糖水的小车飘来甜香。小小的公园，成了连接邻里的温暖纽带。 这处藏在巷口的小公园，没有华丽的装饰，却装满了生活的小确幸。它让忙碌的人们慢下脚步，感受身边的美好，也让城市的文明在烟火气里静静流淌。 【解析】 【详解】一、审题。 以“创文宝藏打卡地”为主题，向他人推荐一个地点，需要体现地点的吸引力与独特价值。关键要求：明确写出地点的名称、位置，突出其特别之处，理由需多角度且具体，让读者产生前往的意愿。 二、立意。 挖掘打卡地的独特价值，可以是自然之美、人文温度、生活烟火气，或是能让人放松、治愈的特质，让读者感受到这个地点的美好与意义。 三、写作思路。 开头：直接点明要推荐的打卡地名称与位置，用简洁的语言概括它给人的整体感受，快速抓住读者的注意力。 中间：从多个维度介绍打卡地特别之处，比如自然环境、设施体验、人文氛围等。每个角度用独立的段落呈现，用过渡句串联，让内容条理清晰。用具体的描述突出亮点，让读者能在脑海中形成画面感，感受到打卡地的魅力。 结尾：总结打卡地的核心魅力，再次强调它能带来的美好体验，呼吁读者前往感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大渡口区2025—2026学年上期期末练习 四年级·语文 一、积累与运用。 1. 读下面这段话，根据拼音写词语。 róu hé（ ）晨光轻轻拂过大渡口的街巷，文明的气息zhú jiàn（ ）流淌开来。我们小手拉大手，共同清理角落杂物，孩子们的指尖虽因长时间握着抹布有些jiāng yìng（ ），但仍细心地擦拭着公交站牌，他们还nài xīn（ ）地提醒过往行人遵守交通规则。这些平凡又温暖的行动，让“全国文明城区”的目标愈发qīng xī（ ）。 2．读一读，选择正确的答案。 2. 下列选项中，注音全部正确的一项是（ ） A. 坠（zhù）落 系（xì）铃铛 家雀（qiǎo）儿 B. 降（jiàng）落 鹅卵（nuǎn）石 哄（hōng）堂大笑 C. 露（lòu）脸 慎（shèn）重 宁（nìng）死不屈 D. 扎（zā）针 惩（chěng）罚 相（xiǎng）提并论 3. 下列字形全部正确的一项是（ ） A. 悲惨 无原无故 B. 茂盛 得心应手 C. 枯萎 呼风换雨 D. 馈败 腾云驾雾 4. 下列加点字的解释正确的一项是（ ） A. 不教胡马度阴山（令，使） B. 尝与诸小儿游（尝试） C. 可怜九月初三夜（怜悯） D. 故为精卫（故乡） 5. 下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 操场上正在举行篮球赛，观众加油声响彻云霄。 B. 上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，马上安静了。 C. 教室里，同学们正在悄无声息地讨论课本剧。 D. 小安和晨晨在窃窃私语，不知道在说什么。 6. 根据语境，选择恰当的气象谚语，把序号写在括号里。 秋高气爽，明天，学校要组织同学们爬金鳌山。此时，窗外阴沉沉的，树叶随风飘落。小帅问：“我们明天穿什么衣服呢？”小昂说：“（ ）现在还很暖和，像春天一样，咱们穿短袖就可以。”小露说：“（ ）我们还是多穿点吧。这几天总下雨，不知道明天早上会不会下雨，影响我们爬山。”小丹说：“（ ）就算明天早上下雨，可能很快就放晴了。” ①早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 ②八月暖，九月温，十月还有小阳春 ③一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 7. 把下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①文质（ ）（ ） ②（ ）（ ）不阿 ③（ ）发（ ）颜 ④（ ）绿灯 ⑤（ ）上风 ⑥（ ）头阵 广场上正在进行皮影戏表演。不管是________的君子、________的老人、________的法官，还是身先士卒、________的将军，都被艺人表演得惟妙惟肖。 8. 体会下面两个句子的表达效果，并照样子改写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 学习需要坚持、努力和专注。 _______________ 9. 选择“风”“落叶”“马”“云”中的一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 霎时 过了一会儿 顿时 一会儿工夫 忽然 ______________ 10. 按要求，完成句子练习 ①“两人三足”游戏开始了，我们迅速飞快地向前走去。 ②我向前大大迈了一步，顿时失去重心，竟把整组人都拽了下去！ ③此时，自责一股脑儿涌了上来，我再没勇气参加第二轮比赛。 ④同学们纷纷跑来开导我：“________________________。” ⑤听了大家的话，我破涕为笑，心想：是啊，一次小小的失败又算得了什么呢？ （1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。 （2）请结合情境，在横线上补写同学们的话。 （3）文中加点的词语是“自责”，用动作描写来表现它。 _____________ （4）将画波浪线的句子换一种说法，意思不变。 _____________ 11. 回顾本期学习内容并填空。 （1）美景留心问。钱塘江大潮气势非凡：“只见______________，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，__________齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来……” （2）好诗含深意。《题西林壁》中“__________，___________”这两句诗告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （3）先贤道真理。王充用“智能之士，___________，__________”告诉我们要勤学好问。 （4）复述有妙法。简要复述课文时，需做到：复述前________，熟悉课文内容；复述时________，对其他内容适当省略；__________，并留意课文中提示顺序的词句，防止遗漏情节。 8．读神话故事，感受英雄力量，按要求填空。 12. 请根据同学们的阅读记录和绘画，在括号里填入正确的选项。 他的事迹是一曲对人类最初使用火的颂歌。 ①（ ） ②（ ） A．《燧人取火》 B．《盘古开天地》 C．《夸父逐日》 D．《共工触山》 13. 除课文内提到的人物以外，你还喜欢神话故事中的哪个人物？试着来介绍一下他（她）吧! 人物介绍卡 他（她）的名字：______________ 他（她）神奇的本领：_________ 有关他（她）的故事：《_______》 他（她）值得我敬佩的品质：_____________ 二、阅读与理解 意大利蟋蟀的歌声 ①说起意大利蟋蟀，它和常见的蟋蟀不同，没有黑色外套，体形也不像一般蟋蟀粗笨。它看上去细长、瘦弱、苍白，几乎全白。 ②一到夏天，夜晚的田野里就响起美妙的歌声，那是意大利蟋蟀在鸣唱。意大利蟋蟀是有名的歌唱家，它的歌声缓慢柔和，微微发颤，悦耳动听。我不知道有多少次席地躺在花丛中，偷听那美妙迷人的演唱会。这个小天地中的小生物们以自己那优美清脆的声音在彼此探问，相互应答，抒发自己的情怀。 ③意大利蟋蟀善于用歌声保护自己。在野外，人们总会有这样的错觉——刚才还听到蟋蟀在离自己很近的地方歌唱，突然间，就在二十步开外了。这是为什么呢？原来，意大利蟋蟀有两片薄纱似的鞘翅。两片鞘翅上各有一条几乎呈横向的翅脉，就像拉小提琴的琴弓。根据每把琴弓在另一个鞘翅上摩擦的位置不同，发出的声音就有大小的变化，这样就会给人造成一种忽远忽近的错觉。此外，错觉的产生还有另一个原因：鞘翅的高低，也决定着歌声的大小。鞘翅完全竖起时，声音就会响亮；鞘翅下垂时，声音就变得沉闷。意大利蟋蟀就是这样用歌声保护自己的。 14. 短文是从________、________和________这三个方面介绍意大利蟋蟀。 15. 有三位同学对第2自然段分别批注了自己的理解，其中不恰当的一项是（ ） A. 作者发挥想象，描写意大利蟋蟀“相互应答，抒发自己的情怀”，让人感受到它们的自由自在。 B. 作者写“意大利蟋蟀是有名的歌唱家”，体现了意大利蟋蟀叫声的好听，表达了对它的欣赏与赞美。 C. 作者使用“缓慢柔和”“微微发颤”“探问”等词语，表现出意大利蟋蟀善于保护自己的特点。 16. 画线句子中的加点词“几乎”能删去吗？说说你的理由。 _____________ 17. 同学们针对短文提出三个问题，请将提问角度对应的选项填入括号。 A．围绕内容提问 B．围绕写法提问 C．联系生活提问 问题①：作者周围的蟋蟀是如何鸣叫的呢？（ ） 问题②：为什么意大利蟋蟀的歌声能给人造成忽远忽近的错觉？（ ） 问题③：作者写偷听意大利蟋蟀的演唱会的好处是什么？（ ） 隐姓埋名的“核盾巾帼” ①王承书年轻时远赴美国留学，凭借过人的天赋和刻苦钻研，成为国际顶尖的物理学家。她住着宽敞的房子，拥有先进的实验室，生活优渥（wò），学术前途一片光明。1949年，新中国成立的消息传来，她立刻对身边的同事说：“我的祖国需要我，我要回去！”哪怕亲友再三挽留、美国当局百般阻挠，她都没有动摇，带着一箱书籍与仪器，毅然踏上了回国的轮船。 ②1959年，国家秘密启动氢弹研究，急需一位顶尖科学家牵头理论计算，并且从此隐姓埋名，放弃所有公开的学术荣誉。A．领导找到王承书时，她看着对方眼中的期待与沉重，没有丝毫犹豫，坚定地说：“我愿意！这是我为国家做事的最好机会。”她的声音不大，却带着金石般的力量。 ③从此，王承书彻底消失在公众视野里。在西北戈壁深处的秘密实验室，冬天寒风穿透棉衣，夏天热浪烤得计算纸发脆。B．她每天穿着洗得发白的白大褂，对着密密麻麻的公式反复推演，汗滴落在纸页上晕开油墨，她也只是抬手轻擦，目光始终紧盯数据。同事劝她休息，她笑着摇头：“多算一步，氢弹就能早一天成功，国家就能早一天有底气。”有时为了验证一个数据，她会和年轻科研人员熬到深夜，困了就趴在桌上打个盹，醒来又立刻投入工作。 ④1967年6月17日，我国第一颗氢弹在罗布泊成功爆炸。C．当巨大的蘑菇云在戈壁滩上空升起时，王承书站在欢呼的人群里，悄悄抹去眼角的泪水，嘴角扬起骄傲的笑容——没人知道，这位头发已染霜花的科学家，已为这一天默默奋斗了八年。她的名字没有出现在任何报道里，但她的付出，早已化作守护祖国的坚实核盾。 18. 联系上下文，理解下列词语的意思。 优渥（wò）：________________ 隐姓埋名：______________ 19. 梳理故事的起因、经过、结果。 20. 请你抓住描写人物动作、神态和语言的语句，体会人物心情，在A、B、C句中选一处作批注。我选________（填字母）句。批注：________________ 21. 你觉得文中的王承书是一个什么样的人？说说你的理由。 ________________ 三、感悟与表达 22. 感悟与表达 大渡口区正在开展“小手拉大手，文明齐步走”创文行动，学校发起了“创文宝藏打卡地”征集令，邀请同学们用文字为家乡“代言”。不少同学已经提交了作品：有的写了家门口改造后的口袋公园，有的记录了焕然一新的街角小景，还有的描写了让人流连忘返的书店，分享了城市里热闹鲜活的烟火气息…… 请你也参与这次活动，推荐一个你心中的“宝藏打卡地”。写写推荐的是什么地方，在哪里，有哪些特别之处？从多个方面把推荐理由写清楚，让看到的人都忍不住想去这里感受这份美好。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $