2026年中考课内文言文《陈涉世家》一轮复习课件

复习《陈涉世家》 中考课内文言文一轮复习系列课件 任务一 背诵课下注释 中考课内文言文 一轮复习任务群 任务二 积累文言现象 任务三 翻译重点句子 任务四 积累文学文化常识 任务五 课文内容理解和归纳 1.尝与人佣耕： 。 2.辍耕之垄上： 。 3.之： 。 4.怅恨： 。 5.苟： 。 6.若： 。 7.太息： 。 8.燕雀安知鸿鹄之志哉： 。 9.燕雀： 。 10.鸿鹄： 。 11.发闾左谪戍咸阳： 。 12.闾： 。 13.適： 。 14.屯： 。 15.皆次当行： 。 16.次： 。 17.当行： 。 18.会： 。 19.度： 。 20.失期： 。 21.亡： 。 22.举大计： 。 23.等： 。 24.死国： 。 背诵课下注释 25.苦秦： 。 26.数： 。 27.上使外将兵： 。 28.或： 。 29.怜： 。 30.诚： 。 31.唱： 。 32.宜多应者： 。 33.乃行卜： 。 34.指意： 。 35.指： 。 36.足下： 。 37.卜之鬼乎： 。 38.念鬼： 。 39.念： 。 40.威众： 。 41.乃丹书帛曰“陈胜王”： 。 42.丹、书： 。 43.王： 。 44.置人所罾鱼腹中： 。 45.罾： 。 46.固以怪之矣： 。 47.以： 。 48.间： 。 背诵课下注释 49.之次所旁丛祠中： 。 50.次： 。 51.篝火： 。 52.篝： 。 53.狐鸣： 。 54.往往语： 。 55.指目： 。 56.多为用者： 。 57.将尉： 。 58.忿恚： 。 59.令辱之： 。 60.笞： 。 背诵课下注释 61.剑挺： 。 62.并： 。 63.召令徒属： 。 64.藉第令勿斩： 。 65.藉、第、令： 。 66.十六七： 。 67.举大名： 。 68.王侯将相宁有种乎： 。 69.宁： 。 70.受命： 。 71.欲： 。 72.袒右： 。 73.为坛而盟： 。 74.盟： 。 75.祭以尉首： 。 76.收而攻蕲： 。 77.下： 。 78.殉： 。 79.行收兵： 。 80.比： 。 81.守令皆不在： 。 82.豪杰： 。 83.与皆来会计事： 。 84.身被坚执锐： 。 背诵课下注释 85.被： 。 86.坚： 。 87.执： 。 88.锐： 。 89.社稷： 。 90.社： 。 91.稷： 。 92.号为张楚： 。 93.号： 。 94.刑其长吏： 。 95.刑： 。 积累文言现象 （一）通假字 1.发闾左適戍渔阳： 2.为天下唱： 3.将军身被坚执锐： 4.卜者知其指意： 5.固以怪之矣： 同“谪”，贬官降职或流放 同“倡”，倡导、发起 同“披”，穿着 同“旨”，意思、意图 同“已”，已经 积累文言现象 （二）一词多义 1.之 辍耕之垄上： 怅恨久之： 燕雀安知鸿鹄之志哉： 楚人怜之： 2.次 陈胜、吴广皆次当行： 又间令吴广之次所旁丛祠中： 动词，去、往 音节助词，无意义 结构助词，的 代词，他，指项燕 编次 军队驻扎 3.会 会天大雨： 与皆来会计事： 4.王 功宜为王： 陈胜王： 5.将 上使外将兵： 项燕为楚将： 适逢，恰巧遇到 集会 名词，大王 动词，称王 动词，带领 名词，将领 积累文言现象 6.为 为屯长： 为天下唱： 士卒多为用者： 为坛而盟： 项燕为楚将： 7.书 乃丹书帛曰： 得鱼腹中书： 担任 向 被 修筑 是 动词，写 8.数 广故数言欲亡： 卒数万人： 9.以 以数谏故： 固以怪之矣： 今诚以吾众诈自称： 祭以尉首： 蕲以东： 杀之以应陈涉： 名词，书信， 这里指丹书、丝帛 多次 几，概数词 因为 同“已”，已经 把 用 表时间方位的限定 来 10.行 陈胜吴广皆次当行： 乃行卜： 行收兵： 11.故 广故数言欲亡： 扶苏以数谏故： 12.而 夺而杀尉： 而戍死者固十六七： 佣者笑而应曰： 13.等 等死，死国可乎： 公等遇雨： 14.然 然足下卜之鬼乎： 吴广以为然： 15.欲 广故数言欲亡： 从民欲也： 积累文言现象 行列，队伍 进行 行军 故意 缘故 表承接 表转折，但 表修饰 同样 用在名词之后，表示数量多 然而 正确 想要 愿望 （三）古今异义 1.今亡亦死，举大计亦死 古义： 今义：死，灭亡。 2.等死，死国可乎 古义： 今义：等级；等候，等到 3.或以为死，或以为亡 古义： 今义：或者，或许。 4.又间令吴广之次所旁丛祠中 古义： 今义：空隙；嫌隙；隔开。 5.夜篝火 古义： 今义：指在空旷处/野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 积累文言现象 逃跑。 同样。 有人。 私下。 用竹笼罩着火。 （三）古今异义 6.卒中往往语 古义： 今义：常常。 7.而戍死者固十六七 古义： 今义：十六或十七。 8.比至陈 古义： 今义：比较，能够相比。 9.号令召三老、豪杰与皆来会计事 古义： 今义：监督和管理财务的工作；担任会计工作的人员。 积累文言现象 到处。 十分之六七。 等到。 集会谋划。 （四）词类活用 1.大楚兴，陈胜王： 。 2.夜 篝火： 。 3.狐鸣呼曰： 。 4.置人所罾鱼腹中： 。 5.将军身被坚执锐： 。 6.乃丹 书： 。 7.法皆斩： 。 8.固以怪之矣： 。 9.忿恚尉： 。 10.皆指 目陈胜： 。 积累文言现象 名词作动词，称王 名词用作状语，在夜间。名词用作动词，用竹笼罩着的火 名词用作状语，像狐狸一样 名词用作动词，用网捕 形容词用作名词，铠甲 形容词用作名词，武器 名词作状语，用朱砂 名词作动词，书写 名词作状语，按照法律 形容词意动用法，对……感到奇怪 形容词的使动用法，使……恼怒 名词作动词，用眼睛示意 名词作动词，用手指指着 积累文言现象 （五）特殊句式 判断句 1.陈胜者，阳城人也（“……者，……也”表判断） 2.当立者乃公子扶苏（副词“乃”表判断） 省略句 1.度已失期[“度”前省略主语“陈胜等”，即“（陈胜等）度已失期”] 2.上使外将兵[“使”后省略宾语“之”，即“上使（之）外将兵”] 3.然足下卜之鬼乎[“之”后省略介词“于”，即“然足下卜之（于）鬼乎”] 4.乃入据陈[“乃”前省略主语“起义军”，即“（起义军）乃入据陈”] 倒装句 祭以尉首（状语后置，即“以尉首祭”） 1.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 陈涉年轻的时候，曾经同别人（一道）受雇佣耕地。（有一天，他）停止耕作走到田埂上（休息），怅然叹息了好长时间，(对同伴们）说：“如果有一天谁富贵了，可不要忘记同伴们。”（那些）受雇佣的人笑着回答说：“你是个受雇给别人耕田种地的，怎么能富贵呢？”陈胜长叹说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！” 翻译重点句子 15 2.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 3.天下苦秦久矣。 4.扶苏以数谏故，上使外将兵。 5.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 2.现在逃走也是死，起义也是死；同样是死，为国事而死，可以吗？ 3.全国百姓苦于秦的统治很久了。 4.扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇帝派他在外面带兵。 5.项燕是楚国大将，多次立功，又爱护士兵，楚国人很怜悯他。有人认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。”吴广认为他说得很正确。 翻译重点句子 6.召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” （他们）召集并号令所属的人说：“各位（在这里）遇到大雨，都已耽误了期限，误了期限应当杀头。即使能免于斩刑，而戍守边疆的人也要死掉十分之六七。况且大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业呀，王侯将相难道有天生的贵种吗！” 7.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 将军您身穿着铠甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的秦朝，恢复楚国的社稷，论功应当称王。 翻译重点句子 　　《陈涉世家》选自 。《史记》是我国第一部______通史，是_____（朝代）史学家、文学家______（请填作者）所著，原名 ，共 篇。它记载了______到_______时长达 的历史，被 誉为 。我们还学过其中的 《 》。《史记》分为“ 书”“ 表” “ 本纪”“ 世家”“ 列传”。 《史记》 纪传体 西汉 司马迁 《太史公书》 130 黄帝 汉武帝 3000年 鲁迅 “史家之绝唱，无韵之离骚” 周亚夫军细柳 8 10 12 30 70 积累文学文化常识 12本纪，10表，8书，30世家，70列传，130篇，52万字。 本纪：叙述帝王之事。 书：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；分 别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的 发展和现状。 表：是各个历史时期的简单大事记，全书叙事的联络和补充。 世家：是贵族王侯的历史。 列传：各种不同类型、不同阶层人物的传记。 积累文学文化常识 1.“苟富贵，无相忘”： 反映出陈胜不满现状、渴望改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出他与穷苦朋友同甘共苦的心愿。 2.“燕雀安知鸿鹄之志哉”： 运用比喻的修辞手法，表达出陈胜的远大抱负和非凡个性。 3.“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”： 是起义的直接原因。 4.“天下苦秦久矣”： 是起义的根本原因。 课文内容理解和归纳 5.“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七”： 陈胜、吴广指出众士卒面临的处境。 6.“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”： 这句话否定了封建等级制度，打破了 “君权神授” 的迷信，体现了陈胜平等的反抗意识和远大抱负。戍卒们多为贫苦农民，长期受等级压迫，这句话直击他们内心的不甘，唤醒了其反抗精神，给了他们改变命运的希望，让他们意识到通过起义可能摆脱被奴役的命运。 课文内容理解和归纳 课文内容理解和归纳 7.“世家”是司马迁记述王侯将相事迹的，为什么他却把出身低微的陈胜列入“世家”呢？本文隐藏了作者对陈胜怎样的情感态度？ ①陈胜曾一度建立政权，发号施令；作者有意将出身低微的陈胜列入“世家”，本身就隐藏了其肯定他首先发动反秦起义的历史功绩及引领全国反抗斗争的精神； ②司马迁对陈胜的语言、神态、行动描写中也暗含着作者对他的赞赏，虽然不见作者的议论，但褒贬自寓。 ③体现出司马迁看重功业，不以成败论英雄的立传思想。   中心主旨： 本文通过记述陈胜起义的原因、经过及起义初期迅猛发展的声势，塑造了起义领导人陈胜的光辉形象，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负、远见卓识、非凡谋略和领导才干。 课文内容理解和归纳 $