14-多部名著勾连阅读及分类练-一、多部名著勾连阅读梳理-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖名著阅读核心考点，聚焦人物形象、精神品质、情节经历及艺术手法，对接中考说明，按勾连点分类梳理《朝花夕拾》《骆驼祥子》等名著实例，归纳人物分析、手法鉴赏等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“多部名著勾连+典型题型精讲”，如通过保尔革命精神、简爱反抗精神分析，示范形象概括方法，培养思维能力与语言运用能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效组织复习，提升中考得分率。

河北 语 文 精讲精练册 1 第三部分 整本书阅读 多部名著勾连阅读及分类练 一、多部名著勾连阅读梳理 2 勾连点1 人物形象 1.父亲形象 人物 出处 形象分析 鲁迅的 父亲 （周伯宜） 《朝花夕拾》 重视鲁迅的教育，但严厉迂腐，封建思想严重，不了解儿童心理。 如在《五猖会》中，他一味地强迫鲁迅背诵《鉴略》。 刘四爷 《骆驼祥子》 自私自利、残忍霸道、唯利是图，不顾虎妞的意愿将她留在身边管理车厂；与虎妞闹翻后独自享乐，一分钱也没留给虎妞。 3 2.女性形象#2 人物 出处 形象分析 正面 人物 江姐 （江雪琴） 《红岩》 拥有坚强的革命意志和非凡的毅力；对党无比忠诚，对敌斗争顽强不屈；视死如归，宁折不弯。 简·爱 《简·爱》 具有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊心，追求自由与平等；能勇敢地面对自己的爱情，渴望得到幸福。 谭波儿 温柔、善良的好老师，对学生一视同仁。 海伦 心地善良，关心他人。 4 人物 出处 形象分析 正面 人物 长妈妈 《朝花 夕拾》 夜里睡觉在床上摆“大”字，不拘小节；正月初 一早上要吃福橘，人死了要说“老掉了”，迷 信、唠叨；给“我”买绘图的《山海经》，善 良、朴实，爱孩子。 小福子 《骆驼 祥子》 要强、勤俭、善良。为了养活父亲和两个弟 弟，不得已做了娼妓。 达雅、 丽达 《钢铁 是怎样 炼成的》 达雅：内向、害羞、温柔体贴、积极向上、勤奋上进。 丽达：热情、爽朗、率直；有坚定的革命意 志。 5 人物 出处 形象分析 反面 人物 衍太太 《朝花 夕拾》 自私自利、多嘴多舌、经常使坏、表里不一、 愚昧迷信。 冬妮亚 《钢铁 是怎样 炼成 的》 贪图物质享受，具有强烈的个性和小资产阶级 情调。 虎妞 《骆驼 祥子》 好吃懒做、粗俗霸道，真诚对待祥子却控制欲 强。 6 3.“人生导师”形象 人物 出处 形象分析 藤野 先生 《朝花 夕拾》 修改、补全“我”的讲义，订正“我”的解剖图，对“我”孜 孜不倦地教诲，给予了“我”激励与鼓舞，他没有狭隘的 民族偏见，也不歧视“我”这个中国学生。 朱赫 来 《钢铁 是怎样 炼成 的》 让保尔懂得了信仰对于人生的价值和意义，在朱赫来的 引导、鼓励下，保尔最终成为有坚定信仰的布尔什维克 战士。 7 勾连点2 人物精神/品质 1.革命精神#1 人物 出处 勾连内容 共产党 员、红军 战士、“红 小鬼”等 《红星照耀中 国》 他们身上体现着乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主 义；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；重于求 实、独立自主的创新胆略；善于团结、顾全大局的集体主义。 江姐、许 云峰等共 产党人 《红岩》 面对敌人的酷刑折磨，他们始终有坚定的革命信仰，临危不惧、视死如归、英勇斗敌、舍己为人、从不畏惧。 8 人物 出处 勾连内容 保尔 《钢铁是 怎样炼成 的》 走上革命之路的保尔，经历了一系列的挑战，都没能使他向命运屈服。他的身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 9 2.反抗精神#2 人物 出处 勾连内容 孙悟空 《西游记》 “大闹天宫”折射出强烈的反叛精神，他的斗争出于本心，不畏艰险，不畏强权。 林冲、 李逵 《水浒传》 林冲“风雪山神庙”反抗朝廷；宋徽宗派人来梁山招 安，李逵扯碎诏书，蔑视权贵，敢于反抗朝廷。 保尔 《钢铁是 怎样炼成 的》 少年时在顽固保守、虚伪狭隘的神父做复活节蛋糕 的面团里撒烟末；长大后和白匪作斗争。 10 人物 出处 勾连内容 简·爱 《简·爱》 寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小 的她敢于和表哥扭打并怒斥他，还敢于指责冷酷、 护短的舅妈。 祥子 《骆驼 祥子》 因难忍杨太太的无礼，祥子怒辞杨宅。 11 3.探索精神#3 人物 出处 具体分析 孙悟空 《西游 记》 孙悟空富有好奇心和探索精神。如他跳入瀑布寻得“水帘洞”、云游寻觅长生不老之方、不断尝试用心意和金箍棒沟通等。 埃德 加·斯诺 《红星照耀 中国》 斯诺深入革命根据地，通过采访、实地调查等有效方法完成了对苏区和红军之谜的探索，并以纪实作品的形式向世界作出自己的解答。 12 人物 出处 具体分析 阿龙纳斯 教授、尼 摩船长 《海 底两 万里》 阿龙纳斯教授为弄清“怪物”之谜，不假思索地接受了邀 请，和驱逐舰一同远征，前去追捕海上出现的“怪物”， 他对生物科学的探索永不满足。 尼摩船长是献身科学的探索者。他投身于海洋文明的研 究，提出了开发深海的可能性，并带领阿龙纳斯教授等 人探索海底美妙的世界。 13 4.人物品质#4 人物品质 出处 具体分析 重情重 义、善良 真诚 《水浒传》 鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹野猪林救林冲等。 《朝花 夕拾》 长妈妈给“我”买了期待已久的《山海经》。 《海底两 万里》 尼摩船长为救采珠人与鲨鱼搏斗，对尼德·兰的救 命之恩铭记在心。 14 人物品质 出处 具体分析 机智灵 活、足智 多谋 《水浒传》 梁山好汉智取生辰纲、智取无为军、智取大名府、智赚玉麒麟。 《西游记》 孙悟空智取红孩儿、三调芭蕉扇，猪八戒智激美猴王。 《红星照 耀中国》 红军领导人巧妙运用游击战取得胜利。 15 人物品质 出处 具体分析 意志坚强 《钢铁是 怎样炼成 的》 保尔经历四次“死里逃生”，即使双目失明、全身瘫 痪，也没有被打倒，最终完成小说《暴风雨所诞生 的》。 《红岩》 面对敌人的酷刑折磨，江姐等共产党员意志坚定， 始终未透露任何情报。 16 人物品质 出处 具体分析 意志坚强 《海底两 万里》 尼摩船长潜行在海底，一直支持被压迫民族的反抗 斗争。 《红星照 耀中国》 彭德怀早年为了生存，利用课余时间工作，虽遭学 校非难，但仍然成绩优秀。 《简·爱》 简·爱在知道罗切斯特还有在世的妻子后，毅然决 定离开他。 17 勾连点3 人物曲折经历及追求 1.人生转变及性格转变#1 人物 具体分析 鲁迅 《朝花 夕拾》 学医救国→弃医从文 鲁迅为了治病救人离开中国来到东京，又受东京清国留学生不 学无术风气的刺激选择离开东京来到仙台，经过匿名信事件和 看电影事件后又离开仙台回到中国，一次次的转变，鲁迅先生 明白了疗救国人精神麻木的重要性，从而弃医从文。 18 人物 具体分析 祥子 《骆驼 祥子》 积极向上→不甘失败→自甘堕落 在当时混乱、阶级压迫严重的黑暗社会环境下，祥子制定的人 生计划三次破灭。第一次希望破灭，祥子重拾信心，再次上路;第二次希望破灭，祥子心死，妥协回到车厂;第三次希望破灭，祥子再也无法鼓起生活的勇气，堕落为“个人主义的末路鬼”。 简·爱 《简·爱》 洛伍德学校的生活是简·爱人生的第一个转折点，在这里， 简·爱严格要求自己，刻苦学习，结识了良师益友谭波儿小姐和海伦，感受到了爱和被爱；来到桑菲尔德庄园是简·爱人生的第二个转折点，在这里，简·爱收获了爱情。 19 人物 具体分析 保尔 《钢铁 是怎样 炼成 的》 幼年无知→革命成长→自杀考验→思想成熟 从饱受折磨和侮辱的底层劳动者到电厂工人，再在朱赫来的影 响下，保尔逐步走上革命道路。随后他经历了一系列的人生挑 战，直到伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧病在床，竟 产生了自杀念头。一番思想挣扎后，他仍不向命运屈服，以顽 强的毅力进行写作，思想变得成熟，用笔作为新的武器继续战 斗。 20 人物 具体分析 林冲 《水浒 传》 安分守己→委曲求全→被迫反抗 林冲虽是八十万禁军教头，有万夫不当之勇，但安分守己。后 因高俅陷害，身陷牢狱之灾，甚至连性命都难以保全，林冲依 然没有反抗之心。在山神庙中侥幸免于被火烧死时，终于怒杀 陆虞候等人，冒着风雪连夜投奔了梁山泊。 21 2.人生追求 人物 出处 形象分析 唐僧 《西游记》 在西天取经途中历经重重磨难，始终秉持造福众生 的追求，最终取回真经。 祥子 《骆驼祥 子》 初期以买一辆洋车为目标，省吃俭用，拼命拉车， 试图通过个人奋斗获得幸福生活。 “红小 鬼” 《红星照耀 中国》 追求平等，他们虽然年纪小，却事事参与，并不认 为自己应该受到优待。 简·爱 《简·爱》 不甘忍受社会压迫，努力追求自由平等，她不惧与 罗切斯特社会地位的悬殊，勇敢追求爱情。 22 3.苦难命运的不同结局#3 人物 具体分析 保尔 《钢铁是 怎样炼成 的》 保尔一生历经四次“死里逃生”，其间他始终凭借坚强的意志和 不懈的革命斗争精神，一次次战胜病魔与困难，成为生活的 强者、钢铁般的战士。即便最后双目失明、全身瘫痪，他仍 以笔为剑，通过创作《暴风雨所诞生的》完成了对革命理想 的终极实践，成为永恒的精神战士。 23 人物 具体分析 简·爱 《简·爱》 面对坎坷不平的人生道路，简·爱没有安于现状、甘于受辱， 而是自尊自爱，自立自强，敢于抗争，敢于追求，最终获得 了属于自己的爱情和幸福生活。 祥子 《骆驼祥 子》 祥子在经历人生的“三起三落”后，放弃了对生活的希望，最后 成了麻木的行尸走肉。 24 勾连点4 艺术手法 1.第一人称的叙述方式 作品 具体分析 《海底两 万里》 用第一人称（阿龙纳斯教授）的叙述视角，以“我”的见闻 展开故事情节。 《简·爱》 以第一人称（简·爱）的视角和回忆的口吻叙述了女主人公 简·爱的故事。 《红星照耀 中国》 以第一人称（斯诺）的视角，真实记录了作者自1936年6月 至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见 所闻。 25 2.对比#2 作品 具体分析 《朝花 夕拾》 藤野先生生活上的不拘小节与工作中的一丝不苟形成对比，藤 野先生对“我”的尊重与日本所谓爱国青年对“我”的无礼形成对 比。（《藤野先生》） 迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，与那些打着“公理” “正义”旗号的“正人君子”形成对比。（《无常》） 作者对隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。 （《狗·猫·鼠》） 26 作品 具体分析 《骆驼 祥子》 ①虎妞的大胆泼辣、粗俗市侩和小福子的美丽年轻、善良倔强 形成对比； ②祥子堕落前的勤快踏实、自尊自强与堕落后的懒惰麻木、自 私无耻形成鲜明对比。 27 作品 具体分析 《水浒 传》 ①鲁智深、李逵都鲁莽豪爽，但鲁智深粗中有细，李逵不讲斗 争策略； ②林冲和武松都武艺高强，但武松对腐败政权、贪官污吏认识 深刻，对其不抱幻想，最后没有丝毫顾忌上了梁山；林冲却是 百般隐忍后得知真相，打破了对朝廷的幻想，被逼无奈上了梁 山。 28 3.富有想象力，情节夸张 作品 具体分析 《西游 记》 各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海尽显神通，孙 悟空有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如 猪八戒、二郎神、牛魔王等也各有所长，读来令人兴趣盎然。 《格列 佛游 记》 书中格列佛游历的诸多国家：小人国、大人国、飞岛国、慧骃 国及其居民等都是来自作者的想象和夸张。 29 4.讽刺手法 作品 具体分析 《朝花 夕拾》 《父亲的病》运用了反讽手法，批判了庸医的故弄玄虚、草菅 人命；《狗·猫·鼠》尖锐而又形象地讽刺了与“猫”相似的人。 《格列 佛游 记》 讽刺尖锐而深刻，作者写这部小说意在讽刺18世纪上半叶的英 国现实，如小人国“高跟党”和“低跟党”的斗争就是在挖苦英国 两个争斗不休的政党。 30 31 $