学易金卷：高一历史下学期第一次月考（新高考通用）

2025-2026学年高一下学期第一次月考卷（新高考通用) 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 子题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） [A] [B][c] [D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c] [D] 2 [A] [B] [c] [D] 7[AJ[B][C][D] 12[A] [B] [c] [o] 3 [A] [B] [c] [D] 8[A][B][C][D] 13[A] [B] [c] [D] [A] [B] [c] [D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C] [D] 5[AJ[B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C] [D] 16[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 19.(18分) 20.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高一历史下学期第一次月考卷（新高考通用） 全解全析 （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要下册第1-8课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）学界认为“农业革命”是人类文明诞生的关键驱动力，不同文明的农业发展路径虽有差异，但推动文明产生的核心逻辑具有共性。下列关于农业革命与早期文明产生的表述，既符合史实又能精准揭示核心因果逻辑的是（ ） A．农业发展→剩余产品出现→贫富分化→阶级对立→国家机器形成 B．自然地理条件→农业技术革新→手工业分工→商品交换→城市兴起 C．农耕经济发展→人口大规模增长→定居生活形成→文字发明→文明诞生 D．原始农业出现→畜牧业分离→社会分工细化→私有制确立→文明产生 【答案】A 【解析】这是学界公认的农业革命推动文明产生的核心因果链：农业发展带来粮食剩余→剩余产品导致贫富分化→贫富分化催生阶级对立→为调和阶级矛盾、维护统治，早期国家机器（军队、法庭、监狱等）形成，而国家形成是文明诞生的核心标志，该表述既符合史实，又精准揭示了最核心的因果逻辑。自然地理条件是农业发展的前提，而非农业技术革新的直接原因；且商品交换、城市兴起只是文明发展的表现，并非文明产生的核心因果，逻辑链偏离核心，排除B项。定居生活形成与文字发明无直接因果递进关系，二者均是文明产生的并列标志；且“文明诞生”的核心是国家形成，而非文字发明，史实解读偏差，排除C项。原始农业与畜牧业是并行发展（并非“分离”），且“社会分工细化→私有制确立”的逻辑前置缺失“剩余产品”这一关键环节，因果链不完整，违背史实，排除D项。故选A项。 2．公元前5世纪左右，东西方几乎同时出现了一次思想文化高峰，被称作人类的“轴心时代”在中国，孔子、孟子、老子、墨子以及其他思想家、哲学家相继出现；在希腊，先有荷马、“希腊七贤”，继而又出现了德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等。以下属于这一时期东西方思想文化共同点的有（  ） ①都重视道德教化的作用 ②都重视知识的作用 ③都关注人与社会 ④都体现了民主与法治思想 A． ①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】本题为组合选择题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：公元前5世纪左右的世界。根据所学知识可知，孔子主张为政以德，苏格拉底强调道德的力量，①正确；墨子重视知识的力量，提出了获取知识的三种主要途径；苏格拉底重视知识的实用性，②正确；孔子和苏格拉底等都关注人与社会的关系，③正确；诸子百家中法家强调以法治国，④正确。D项正确，排除ABC项。故选D项。 3．（新情境）公元前3世纪，埃及亚历山大城的学者曼涅托在整理埃及历史时，不仅使用希腊语撰写著作，还将埃及传统神话与希腊神话中的神祇进行对应，如将埃及的奥西里斯对应希腊的狄俄尼索斯。这一现象（  ） A．说明埃及神话源自希腊神话 B．可用于研究希腊化时代的文化交融 C．体现了波斯帝国的文化整合 D．反映了罗马帝国对埃及统治的影响 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前3世纪（埃及）。根据材料及所学，公元前4世纪晚期亚历山大远征后，埃及进入“希腊化时代”，希腊文化与埃及本土文化相互交融，曼涅托使用希腊语写作并对译神名，正是希腊化时代文化交融的体现，可用于研究这一现象，B项正确；埃及神话诞生时间远早于希腊神话，二者不存在“埃及源自希腊”的关系，排除A项；波斯帝国对埃及的统治结束于公元前4世纪晚期，而材料时间为公元前3世纪，与波斯帝国无关，排除C项；罗马帝国征服埃及是在公元前1世纪，与材料中的公元前3世纪时间不符，排除D项。故选B项。 4．中世纪前期，欧洲多数城市规模较小且发展缓慢。但在11-13世纪，以法国巴黎、英国伦敦为代表的城市迅速发展壮大，城市人口急剧增加，商业活动日益繁盛。推动这一变化的主要因素是（  ） A．王权巩固，政策利好城市发展 B．市民抗争，赢得城市高度自治 C．农业革新，奠定坚实物质基础 D．宗教扩张，吸引大量人口汇聚 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是背景题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。唯物史观强调，社会发展的根本动力是生产力的进步。中世纪欧洲的经济基础是农业。在中世纪的欧洲，11-13世纪的城市化进程和商业繁荣，其核心推动力来自农业技术革新。农业的发展从根本上为城市的兴起和商业活动日益繁盛奠定了物质基础，是推动城市变化的主要因素，C项正确；西欧中世纪王权在11-13世纪的确有所加强，部分国王通过出台的一些政策以削弱封建主，但这是城市发展的政治辅助因素，而非根本动力，排除A项；市民阶层的抗争和自治权的获得是城市经济实力增强后的政治诉求，它是城市发展到一定阶段的产物，排除B项；宗教活动的开展以及人口汇聚产生的影响，在很大程度上依赖于当时社会整体的经济基础，尤其是农业的发展状况，而且宗教扩张带来的人口汇聚对城市发展的推动作用较为单一和有限，无法解释城市化的普遍趋势，排除D项。故选C项。 5．下图为6-7世纪的拜占庭帝国，由图中信息可知当时拜占庭帝国衰落的主要原因是（  ） A．连年征服战争严重消耗国力 B．外族入侵破坏经济基础 C．内部政治腐败引起统治危机 D．宗教分裂导致社会动荡 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是6-7世纪的拜占庭帝国。根据图中箭头所指方向及注释信息可见，拜占庭帝国面临多路势力连年战争，如波斯入侵、阿拉伯人征服等，长期征伐致人力、物力、财力大量消耗，严重影响其国力及发展，国力衰退继而衰落，A项正确；图中未展示外族入侵对经济基础根本性毁坏的相关内容，无法得此结论，排除B项；图中没有涉及拜占庭帝国内部政治腐败情况，无法支持统治危机致衰落观点，排除C项；图中也没有显示宗教分裂及社会因之动荡的相关信息，不能得出此项原因，排除D项。故选A项。 6．穆罕默德曾说过，“商人是世界的信使和安拉在大地上的忠实奴仆”。《古兰经》也明确规定，鼓励和保护商业是所有穆斯林必备的义务和道德。这可以用来说明，阿拉伯帝国（  ） A．贸易范围逐渐扩大 B．宗教信仰自由 C．商人社会地位较高 D．政治氛围宽松 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚洲）。根据材料“《古兰经》也明确规定，鼓励和保护商业是所有穆斯林必备的义务和道德。”结合所学知识可知，穆罕默德对商人的评价，以及《古兰经》将鼓励和保护商业规定为穆斯林的义务和道德，均体现了对商人及商业活动的重视与认可，而这种宗教层面的倡导直接反映出商人在阿拉伯帝国拥有较高的社会地位，C项正确；材料未提及贸易地域的扩展，仅强调对商业的态度，排除A项；题干围绕伊斯兰教对商业的态度展开，未涉及其他宗教的信仰权利，排除B项；材料未涉及政治制度或政策宽松的相关内容，排除D项。故选C项。 7．阿拉伯百年翻译运动翻译了希腊语著作100多部，波斯语著作约20部，印度语著作约30部；从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的文学、艺术和科技著作也有几十部。这一运动（  ） ①有助于东西方文化的融合 ②提升了阿拉伯人的科技素养 ③促进了阿拉伯文化的发展 ④有利于阿拉伯帝国对外扩张 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题是组合选择题。时空是中世纪时期（阿拉伯国家）。依据材料得出结论：阿拉伯百年翻译运动历时二百多年，地跨亚、非、欧广袤的区域，是东西方文化的译介活动，它不仅推动阿拉伯自身文化的发展，同时也有助于亚非欧地区文化的不断交流，据结论可知①③正确，A项正确；②错在材料阿拉伯百年翻译运动是阿拉伯的统治者组织翻译了一些国家的著作，而不是发明了科技成就，④错在阿拉伯的扩张是在8世纪，而这场运动是9世纪以来开展的，排除BCD项。故选A项。 8．701年，日本颁布《大宝律令》，仿唐制设太政官和国、郡、里三级行政及均田制，却保留氏姓贵族世袭特权；同期，新罗设立国学讲授儒家经典，模仿科举制度选拔官员，并创制“吏读文”，借用汉字标注朝鲜语发音。这表明，中古时期东亚地区（  ） A．唐制成为东亚文明核心范式 B．科举制瓦解了贵族政治根基 C．文明交流呈现兼容创新特征 D．文化传播依托汉字体系扩展 【答案】C 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期东亚地区。材料中日本、新罗均主动吸纳唐朝制度，是对先进文明的兼容并蓄；同时保留自身核心特质，而非全盘照搬，是结合本土实际的创新改造。这一过程说明中古东亚文明交流并非单向模仿，而是兼容外来文明与本土创新的结合，C项正确；材料核心是日本、新罗在借鉴唐制时保留本土特色，而非强调唐制的“核心范式”地位，且未体现唐制对东亚的全面主导，排除A项；日本保留了氏姓制度，新罗虽然引入了科举制，但其社会等级制度-骨品制度依然牢固，贵族政治并未被瓦解，排除B项；汉字确实是中古时期东亚地区文化传播的载体（如新罗用汉字修史），但材料的核心是两国对唐朝制度与文化的本土化改造，而非文字本身，排除D项。故选C项。 9．20世纪初，非洲思想家布莱登指出，古代埃塞俄比亚人是“最值得尊敬的古代民族”，代表着最高级别的知识和文明，黑人文明为人类文明作出了贡献，主张非洲人应通过复兴本土文化，而非模仿西方来实现现代化。这些主张的提出（  ） A．开辟了非洲现代化道路 B．强化了非洲的文化认同 C．声援了非洲反殖民高潮 D．延缓了瓜分非洲的进程 【答案】B 【解析】根据材料信息及所学知识可知，布莱登肯定古代埃塞俄比亚文明的价值、强调黑人文明对人类文明的贡献，并主张通过复兴本土文化实现现代化，这些主张有助于增强非洲人对自身文化的自信与认同，B项正确；布莱登的主张属于思想文化层面的呼吁，并未直接开辟出非洲现代化的具体道路，排除A项；材料未提及布莱登的主张与非洲反殖民斗争实践的直接关联，无法体现对反殖民斗争高潮的声援，排除C项；19世纪末列强瓜分非洲的狂潮已进入尾声，到20世纪初非洲领土瓜分格局基本定型，且该主张不涉及阻止列强瓜分的实际行动，不能延缓这一进程，排除D项。故选B项。 10．公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。它以红海贸易为引擎，农业与手工业为根基，形成跨非亚的商业网络，其货币上还出现过国王头像和希腊铭文等内容。这体现了阿克苏姆文明（  ） A．依赖对外贸易 B．内生性与外源性相结合 C．凸显其多元性 D．是东非的政治文化中心 【答案】B 【解析】据题干和所学知识可知，内生性对应农业、手工业的内部根基，外源性对应红海贸易的外部驱动与希腊铭文的文化融入，古代文明发展并非孤立，阿克苏姆地处红海沿岸的亚非贸易枢纽，天然具备内外交融的特征，B项正确；材料明确王国根基是农业与手工业，红海贸易仅为“引擎”，并非核心依赖，排除A项；材料的核心是先强调“农业与手工业为根基”，再讲“红海贸易、希腊铭文”，重点是说明阿克苏姆文明发展的动力来源与构成方式，而非单纯展示“多元性”这一表面现象，排除C项；材料仅介绍了阿克苏姆王国的经济结构、贸易特征和货币文化，未提及它在东非的政治文化地位，排除D项。故选B项。 11．15—17世纪，欧洲人所绘制的世界地图中的世界轮廓日趋完整，更多的河流、山脉、城市和国家边界被标注。这一变化的出现主要得益于（  ） A． 全球航路开辟 B．制图技术进步 C．近代科学兴起 D．商业需求驱动 【答案】A 【解析】根据主题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：15-17世纪的世界。根据材料及所学可知，随着全球航路的开辟，欧洲人获得了更多关于世界不同地区的地理信息。这些信息成为绘制世界地图的重要依据，使得地图中的世界轮廓日趋完整，A项正确；制图技术的进步对地图绘制的准确性有所提升，但并非这一时期地图中世界轮廓日趋完整的主要原因，排除B项；近代科学的兴起并非直接导致地图中世界轮廓日趋完整的原因，其更多的是通过提供科学方法和理论支持，间接促进了地理学的发展和地图绘制的进步，排除C项；商业需求与地图中世界轮廓日趋完整无必然联系，排除D项。故选A项。 12．1594年，荷兰王国派遣航海家威廉·巴伦支开启探险之旅，试图打通经北冰洋到达中国的贸易航线，他三年三次勇闯冰海，虽然未能开通新航路，但在世界探险史上留下了一段悲壮的史诗。1609年，荷兰东印度公司雇佣哈德逊再次试图打通西北航路，到达了今天的加拿大附近。荷兰致力于开辟北冰洋航线缘于（  ） A．北美大陆资源丰富 B．殖民强国对东西航道的垄断 C．三角贸易利益刺激 D．北冰洋航道距离短利润丰厚 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知为原因题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：16—17世纪的荷兰。根据材料并结合所学知识可知，16世纪末至17世纪初，葡萄牙和西班牙作为早期殖民强国，垄断了通往亚洲的主要航线（如葡萄牙控制绕非洲好望角的航线，西班牙控制横跨太平洋的航线）。荷兰作为新兴海上贸易国家，为打破垄断、直接参与利润丰厚的亚洲贸易（如获取香料、丝绸等商品），致力于开辟北冰洋或西北航道等新航线。威廉·巴伦支和哈德逊的探险正是这一战略的体现，旨在寻找更短且不受控制的路径，但受限于冰封等自然条件，最终未能成功，B项正确；荷兰探险的目标是通往中国，并非开发北美资源（如哈德逊虽到达加拿大，但仅为寻找西北航路的中途），排除A项；三角贸易（欧洲—非洲—美洲的奴隶和商品贸易）与荷兰开辟北冰洋航线的动机无关，后者聚焦于亚洲贸易，排除C项；理论上北冰洋航线距离较短，但实际因冰封无法通行，利润无法实现（题干中“未能开通新航路”印证其不可行），排除D项。故选B项。 13．下表所示为16世纪中后期马铃薯在西班牙的流通情况。这一变化的出现主要缘于（  ） 年份 流通量（吨） 年份 售价（银币/磅） 1550 30 1560 1 1600 2000 1590 0.2 A．马尼拉大帆船贸易的发展 B．跨洋交通运输动力的变革 C．美洲高产作物的洲际传播 D．世界殖民体系的最终形成 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪中后期西班牙。根据材料可知，材料显示马铃薯在西班牙的流通量从“1550年的30吨”激增至“1600年的2000吨”，售价从“1560年的1银币/磅”降至“1590年的0．2银币/磅”。结合所学知识可知，马铃薯原产于南美洲安第斯山区，西班牙殖民者通过殖民贸易路线将其引入欧洲，并大规模推广种植，马铃薯供应量迅速增加，导致价格下降，C项正确；马尼拉大帆船贸易主要连接美洲与亚洲（如菲律宾至墨西哥），运输丝绸、瓷器等商品，与马铃薯从美洲传入欧洲的路径无关，排除A项；动力变革（如蒸汽船的发明）发生于工业革命（18世纪末至19世纪初），远晚于材料中的时间“16世纪”，排除B项；世界殖民体系的最终形成于19世纪末至20世纪初，与材料中的“16世纪”时间不符，排除D项。故选C项。 14．1630—1650年，荷兰东印度公司从中国采购的生丝、茶叶等商品，经南洋航线运往欧洲时，会先在巴达维亚（今雅加达）设立“商品分类站”，将不同品质的商品分级定价，再通过大西洋航线分销至欧洲各国。该做法（  ） A．推动了世界市场的初步形成 B．导致西欧国家爆发了价格革命 C．加速了西欧国家内部的分化 D．促使奴隶贸易范围发生了变化 【答案】A 【解析】据材料可知，荷兰东印度公司通过在巴达维亚设立“商品分类站”，构建起连接中国、东南亚与欧洲的全球贸易网络，这种专业化的商品分销行为促进了全球商品的流通与贸易秩序的建立，推动了世界市场的拓展与初步形成的进程，A项正确；价格革命爆发于16世纪新航路开辟初期，是由美洲金银大量流入欧洲引发的物价上涨现象，与17世纪荷兰东印度公司的商品分销行为无关，排除B项；西欧国家内部的分化主要源于工业革命后的经济发展差异或殖民利益分配不均，材料中的商品贸易行为并未直接加速这一分化，排除C项；材料描述的是生丝、茶叶等正常商品的贸易，与奴隶贸易无直接关联性，无法促使奴隶贸易范围发生变化，排除D项。故选A项。 15．《昼》《夜》《晨》《暮》是米开朗琪罗的一组雕塑作品，以寓意的方式表达了时间观念。《昼》被塑造成男子形象，隆起的肌肉与凝视的目光展现出力量与精神张力的统一。《夜》被塑造成女性形象，松弛的肌肉线条与右手托头的睡姿传递出疲惫感。这反映出文艺复兴（  ） A．注重古典文化的复兴 B．倡导真实自然的生活 C．宣扬时间的神学解读 D．构建理想王国的蓝图 【答案】B 【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确的时空是近代的欧洲。材料“《昼》被塑造成男子形象，隆起的肌肉与凝视的目光展现出力量与精神张力的统一。《夜》被塑造成女性形象，松弛的肌肉线条与右手托头的睡姿传递出疲惫感”体现了文艺复兴时期注重从人性出发，表达对时间的理解，是文艺复兴倡导人文精神，倡导真实的生活状态的表现，B项正确；材料强调的是通过人性的理解时间观念，并不是注重古典文化的复兴，排除A项；文艺复兴倡导人文主义，材料是从客观自然出发理解时间观念，不是对时间的神学解读，排除C项；构建理想王国蓝图的是17—18世纪的启蒙运动，排除D项。故选B项。 16．1748年，孟德斯鸠在《论法的精神》中将“祖国”建构为批判王权专制、倡导公民权利的思想工具；1792年创作的《马赛曲》以“祖国的儿女”为号召，呼吁民众反抗“暴君”与外来干涉，将保卫“祖国”与捍卫大革命成果直接绑定。“祖国”概念演变（  ） A．反映出封建专制势力强大 B．体现了革命进程的曲折 C．标志着民族国家最终确立 D．服务于政治变革的需求 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可得出，孟德斯鸠将“祖国”作为批判王权专制、倡导公民权利的工具，法国大革命时期将“祖国”与反抗暴君、捍卫革命成果绑定，二者均是根据不同阶段的政治诉求赋予“祖国”特定内涵，说明“祖国”概念的演变服务于政治变革的需求，D项正确；材料反映的是不同时期“祖国”概念的政治价值，没有说明封建专制势力的强弱程度，排除A项；材料仅呈现两个不同阶段“祖国”概念的内涵变化，无革命进程曲折的相关体现，排除B项；材料无法证明此时民族国家最终确立，且该表述与史实不符，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，按要求作答。（12分） 材料一 波斯帝国构建起一套精密的行政体系。在地方，帝国设立诸多行省，行省总督由国王亲自任命，掌管行政、税收、军事等关键事务，权力较大但受国王严格监督。为强化对辽阔疆域的掌控，帝国大力发展交通，修建了四通八达的御道。此外，波斯帝国秉持文化包容理念，尊重各地区原有的宗教信仰与风俗习惯，允许不同文化在帝国内和谐共生。 ——摘编自【埃及】艾哈迈德·爱敏《阿拉伯一伊斯兰文化史》 材料二 （罗马帝国第一任元首）屋大维没有照搬希腊模式，他将希腊模式和罗马传统结合了起来。元首制就其内容而言是希腊化的王权专制统治，但却披上了罗马共和的外衣，堪称一种特殊的杂糅政体，是一种隐蔽的君主制。元首制和罗马早期的王政有所不同，后者是由元老院选举产生囤王，而元首制是元首选定继承人，由元老院在形式上确认。塔西佗认为，元首制代表着可接受的有法定任期的政府形式，而在希腊人的眼中，元首制就是君主制，屋大维是当时世界上最有权力的人。实行元首制的罗马帝国前期，被认为是罗马史上最为稳定和繁荣的时代。 ——摘编自何立波《希腊模式还是罗马传统跨文化视野下的罗马元首制》 （1）根据材料一，归纳波斯帝国地方治理采取的措施。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，评价罗马帝国初期元首制的影响。（8分） 【答案】（1）推行行省制；建立完善的道路系统；实行文化包容政策。（4分） （2）糅合希腊与罗马文化，有利于增强政治认同感；巩固了罗马帝国统治者的独尊地位；促进帝国的稳定和繁荣（维护罗马帝国统治）；但其本质是在维护奴隶主的统治。（8分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是：古代（波斯帝国）。据材料“在地方，帝国设立诸多行省”可知，推行行省制；据材料“为强化对辽阔疆域的掌控，帝国大力发展交通，修建了四通八达的御道”可知，建立完善的道路系统；据材料“波斯帝国秉持文化包容理念，尊重各地区原有的宗教信仰与风俗习惯，允许不同文化在帝国内和谐共生”可知，实行文化包容政策。 （2）本题是影响题。时空是：古代（罗马帝国）。据材料“屋大维没有照搬希腊模式，他将希腊模式和罗马传统结合了起来。元首制就其内容而言是希腊化的王权专制统治，但却披上了罗马共和的外衣”可知，糅合希腊与罗马文化，有利于增强政治认同感；据材料“元首制就是君主制，屋大维是当时世界上最有权力的人”可知，巩固了罗马帝国统治者的独尊地位；据材料“实行元首制的罗马帝国前期，被认为是罗马史上最为稳定和繁荣的时代”可知，促进帝国的稳定和繁荣（维护罗马帝国统治）；结合所学知识可知，罗马帝国时期的元首制实质是在维护奴隶主的统治。 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 学者指出，中世纪前后是欧洲历史发展的关键阶段，对欧洲乃至世界文明进程产生了深远影响。中世纪初期，罗马帝国的崩溃使欧洲陷入政治碎片化与文化低潮。但在此期间，基督教逐步成为欧洲的精神支柱，教会不仅在宗教信仰上深刻影响民众，还通过建立修道院、学校等机构，保存和传播了古典文化知识，在一定程度上维系了欧洲的文化传承。随着时间推移，中世纪中期城市开始兴起，城市市民阶层逐渐形成，他们追求自由与自治，推动了商品经济的繁荣和行会制度的发展。同时，大学在欧洲各地纷纷建立，成为学术研究和人才培养的中心，为欧洲的知识创新和文化复兴奠定了基础。到了中世纪晚期，黑死病的肆虐虽然带来巨大灾难，却也冲击了旧有的社会结构，加速了封建制度的瓦解。而随后的文艺复兴和大航海时代，更是彻底改变了欧洲的面貌，并对世界历史的发展产生了不可估量的影响。 ——摘编自本内特《欧洲中世纪史》 根据材料并结合所学知识，选取中世纪前后一到两个历史现象，围绕其对欧洲文明进程的深远影响，拟定论题并进行阐释。（要求：论题明确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】论题：中世纪城市兴起推动欧洲文明转型。（2分） 论述：中世纪中期城市开始兴起，城市市民阶层逐渐形成。市民阶层追求自由与自治，他们积极参与商业活动，极大地推动了商品经济的繁荣。商品经济的发展促使行会制度不断完善，规范了手工业生产和商业经营。同时，城市的发展为大学的建立提供了物质基础和社会需求，大学成为学术研究和人才培养的中心，培养了大量知识人才，为欧洲的知识创新和文化复兴奠定了基础。这些都为欧洲从封建社会向资本主义社会转型创造了条件，推动了欧洲文明的重大转型。（10分） 【解析】本题是评论解说题。时空是中世纪前后的欧洲。首先，阅读材料，拟定论题。据材料“随着时间推移，中世纪中期城市开始兴起，城市市民阶层逐渐形成，他们追求自由与自治，推动了商品经济的繁荣和行会制度的发展”可得出论题，中世纪城市兴起推动欧洲文明转型。其次，根据材料并结合所学知识，从城市兴起及市民阶层形成、商品经济和行会制度发展、城市与大学建立的关系及大学的作用等角度进行论述，中世纪中期城市开始兴起，城市市民阶层逐渐形成。市民阶层追求自由与自治，他们积极参与商业活动，极大地推动了商品经济的繁荣。商品经济的发展促使行会制度不断完善，规范了手工业生产和商业经营。同时，城市的发展为大学的建立提供了物质基础和社会需求，大学成为学术研究和人才培养的中心，培养了大量知识人才，为欧洲的知识创新和文化复兴奠定了基础。 最后，归纳总结，完成论述。这些都为欧洲从封建社会向资本主义社会转型创造了条件，推动了欧洲文明的重大转型。 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 15—18世纪，由于各种现实动因与条件，亚洲和欧洲的航海家都发起了大规模的航海活动，近年来学术界称为“大航海时代”。中国的郑和率领庞大的船队7次下西洋，拉开了大航海时代的序幕。欧洲人开辟了多条新的远洋航线，将大航海活动推向高潮。正是在这一时期里，欧洲探险者的地理大发现揭示了新大陆的存在，从而预示了世界历史的全球阶段的到来。也正是在这一时期，欧洲人凭借他们在海外活动中的领先能力，崛起为全球霸主。这些世纪中发展起来的某些全球性的关系自然会随着时间的推移而变得更加紧密起来。1763年的世界比1500年的世界富裕，而且，经济增长一直持续到现在。但是，从一开始，西北欧就作为世界创业者，得到大部分利益而损害了其它地区。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史——从史前史到21世纪》 材料二 明朝中国的丝织业发达，生产的丝织品大量出口。另一方面，白银也成为明朝的主要流通货币。但是，中国自己的银矿储量并不丰富，致使白银供不应求，银价昂贵。正当16世纪中国的白银由于供求失衡而价格昂贵之时，在太平洋两岸出现了两个丰富的银矿生产区：一个是西属美洲，一个是日本。前者的白银经马尼拉大帆船运到菲律宾，中国商人将大量丝货运到菲律宾，换回白银。而后者由于白银储量丰富，有“银岛”之称。由于双方供求的需要，中日之间开展了丝银贸易。但是明朝由于遭受倭寇侵扰，政府禁止与日本通商，于是葡萄牙人就以澳门为据点，参与了中日之间的丝银贸易。这种贸易持续了80多年，后被日本停止。 ——摘编自人民教育出版社普通高中教科书《教师教学用书》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析近代欧洲进行大航海活动的影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出丝银贸易开展的条件并简要阐述其意义。（12分） 【答案】（1）影响：对欧洲：引发了商业革命：世界市场雏形出现，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸；引发了价格革命：金银流入引发通货膨胀，加速封建制度瓦解，推动资本主义发展；欧洲列强开始海外殖民，积累原始资本（如西班牙掠夺美洲金银）。 对世界：美洲大陆被发现，全球航路打通，世界从分散走向整体；物种交流、人口迁移（黑奴贸易）加速。对亚非拉：遭到欧洲列强侵略，资源被掠夺，社会发展受阻。文化冲击：传统文明受到冲击，但也客观上促进了东西方文化交流。（6分） （2）条件：中国经济需求：明朝丝织业发达，丝织品大量出口；白银成为主要货币，但国内银矿短缺，形成巨大需求；银矿资源供给：西属美洲和日本白银储量丰富，需通过贸易换取中国商品；贸易路线支持：新航路开辟后，马尼拉大帆船贸易连接太平洋两岸，为丝银流通提供通道；中介力量推动：葡萄牙以澳门为据点，在明朝海禁政策下，充当中日丝银贸易的中介；货币体系基础：白银作为国际流通货币的普遍性，推动跨区域贸易的开展。（6分） 意义：中国：大量白银流入缓解了明朝货币短缺问题，推动商品经济繁荣；丝织业与世界市场连接，促进手工业专业化和商业化。对世界：丝银贸易成为早期世界市场的重要环节，推动全球经济一体化；中国丝绸、瓷器等商品西传，西方白银、作物东输，促进东西方物质与文化交流。对东亚：形成以中国为中心，连接日本、东南亚及美洲的东亚贸易圈；葡萄牙、西班牙等欧洲势力介入，改变了东亚传统朝贡贸易格局。（6分） 【解析】（1）本题是背景题，影响题，时空是近代欧洲。动因：根据材料“欧洲人凭借他们在海外活动中的领先能力” 及所学知识，从经济基础、社会思潮、技术进步和政治支持四个维度展开，其中资本主义萌芽和对东方财富的追求是根本动力，如，经济根源：15世纪欧洲商品经济发展，资本主义萌芽出现，对金银财富和东方奢侈品的需求激增；社会动力：《马可・波罗行纪》引发“寻金热”，欧洲人渴望通过航海获取财富。政治推动：欧洲各国王室为强化王权、争夺海外市场，支持航海探险。宗教因素：传播基督教的狂热，试图将天主教扩展到海外地区。技术条件：造船技术、航海仪器的进步，以及地圆说的流行，为远航提供可能。 影响：根据材料“欧洲崛起为全球霸主”“西北欧得到大部分利益”再结合所学可知，引发了商业革命：世界市场雏形出现，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸；引发了价格革命：金银流入引发通货膨胀，加速封建制度瓦解，推动资本主义发展；欧洲列强开始海外殖民，积累原始资本（如西班牙掠夺美洲金银）。根据“全球性的关系更加紧密”“西北欧就作为世界创业者，得到大部分利益而损害了其它地区。”再结合所学可知，美洲大陆被发现，全球航路打通，世界从分散走向整体；物种交流、人口迁移（黑奴贸易）加速；亚非拉遭到欧洲列强侵略，资源被掠夺，社会发展受阻。文化冲击：传统文明受到冲击，但也客观上促进了东西方文化交流。 （2）本题是背景题，影响题，时空是近代欧洲和明代（中国）。条件：根据材料 “中国丝织业发达”再结合所学可知，明朝丝织业发达，丝织品大量出口；白银成为主要货币，但国内银矿短缺，形成巨大需求；根据材料“白银供不应求”“西属美洲、日本银矿”再结合所学可知，西属美洲和日本白银储量丰富，需通过贸易换取中国商品；根据材料“马尼拉大帆船”再结合所学可知，新航路开辟后，马尼拉大帆船贸易连接太平洋两岸，为丝银流通提供通道；根据材料“葡萄牙人以澳门为据点” 再结合所学可知，葡萄牙以澳门为据点，在明朝海禁政策下，充当中日丝银贸易的中介；根据材料“白银也成为明朝的主要流通货币”，再结合所学可知，白银作为国际流通货币的普遍性，推动跨区域贸易的开展。 意义：根据材料“双方供求的需要”及贸易持续 80 年，据此拓展至对中国、欧洲殖民者及全球经济的影响，突出白银作为国际货币的纽带作用和世界市场的整合过程。如，中国：大量白银流入缓解了明朝货币短缺问题，推动商品经济繁荣；丝织业与世界市场连接，促进手工业专业化和商业化。对世界：丝银贸易成为早期世界市场的重要环节，推动全球经济一体化；中国丝绸、瓷器等商品西传，西方白银、作物东输，促进东西方物质与文化交流。对东亚：形成以中国为中心，连接日本、东南亚及美洲的东亚贸易圈；葡萄牙、西班牙等欧洲势力介入，改变了东亚传统朝贡贸易格局。 20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（10分） 材料一 时间 国别/地区 法令内容 1515年 意大利 “政府注意到在食物、宴会、服饰上的大肆开销，不仅导致财富流失，还败坏了社会风气。现在正是威尼斯最艰难的时刻，我们必须尽全力来维护共和国的稳定与发展” 16世纪 英国 1517年的禁奢条例明确规定了食物消费的等级秩序。1533|年的禁奢法则详细规定了王室成员以及公、侯、伯、子、男爵的服饰颜色、质地 16~17世纪 法国 1599年法令禁止从国外进口金银商品和丝织品，路易十四在1667年重申禁止穿着来自外国的织物、丝质花边、金银等 ——摘编自顾杭《法国历史上的禁奢令》等 材料二 从17世纪后半期起，书籍、报纸、杂志、戏剧、音乐、绘画等各种文化品的消费不断增加。到18世纪，文化艺术不再是国王、朝臣、贵族和神职人员的独占禁地，不再是圈圈于宫廷的文化消费，成为分散在咖啡馆、俱乐部、读书协会、剧院、音乐会、画室和拍卖行等文化活动场所的大众化消费品。 ——摘编自李新宽《18世纪英国文化消费的繁荣及其原因》 （1）根据材料一，概括禁奢令出台的目的。（4分） （2）根据材料二，分析18世纪英国文化消费繁荣的意义。（6分） 【答案】（1）目的：积累财富提高国力；维护统治秩序；打击奢靡，重塑风气。（4分） （2）意义：提高民众文化素养；丰富了民众精神生活：刺激了生产，推动了经济发展，为工业革命准备条件；促进了社会转型。（6分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是16~17世纪（意大利、英国和法国）。根据材料“不仅导致财富流失”“我们必须尽全力来维护共和国的稳定与发展”可知，积累财富提高国力；根据材料“明确规定了食物消费的等级秩序”“详细规定了王室成员以及公、侯、伯、子、男爵的服饰颜色、质地”可知，维护统治秩序；根据材料“在食物、宴会、服饰上的大肆开销”“还败坏了社会风气”可知，打击奢靡，重塑风气。 （2）本题是影响题。时空是16~17世纪（意大利、英国和法国）。根据材料“成为分散在咖啡馆、俱乐部、读书协会、剧院、音乐会、画室和拍卖行等文化活动场所的大众化消费品”可知，提高民众文化素养；丰富了民众精神生活；根据材料“从17世纪后半期起，书籍、报纸、杂志、戏剧、音乐、绘画等各种文化品的消费不断增加”可知，刺激了生产，推动了经济发展，为工业革命准备条件； 促进了社会转型。 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史下学期第一次月考卷（新高考通用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D B C A C A C B B 11 12 13 14 15 16 A B C A B D 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．【答案】（1）推行行省制；建立完善的道路系统；实行文化包容政策。（4分） （2）糅合希腊与罗马文化，有利于增强政治认同感；巩固了罗马帝国统治者的独尊地位；促进帝国的稳定和繁荣（维护罗马帝国统治）；但其本质是在维护奴隶主的统治。（8分） 18．【答案】论题：中世纪城市兴起推动欧洲文明转型。（2分） 论述：中世纪中期城市开始兴起，城市市民阶层逐渐形成。市民阶层追求自由与自治，他们积极参与商业活动，极大地推动了商品经济的繁荣。商品经济的发展促使行会制度不断完善，规范了手工业生产和商业经营。同时，城市的发展为大学的建立提供了物质基础和社会需求，大学成为学术研究和人才培养的中心，培养了大量知识人才，为欧洲的知识创新和文化复兴奠定了基础。这些都为欧洲从封建社会向资本主义社会转型创造了条件，推动了欧洲文明的重大转型。（10分） 19．【答案】（1）影响：对欧洲：引发了商业革命：世界市场雏形出现，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸；引发了价格革命：金银流入引发通货膨胀，加速封建制度瓦解，推动资本主义发展；欧洲列强开始海外殖民，积累原始资本（如西班牙掠夺美洲金银）。 对世界：美洲大陆被发现，全球航路打通，世界从分散走向整体；物种交流、人口迁移（黑奴贸易）加速。对亚非拉：遭到欧洲列强侵略，资源被掠夺，社会发展受阻。文化冲击：传统文明受到冲击，但也客观上促进了东西方文化交流。（6分） （2）条件：中国经济需求：明朝丝织业发达，丝织品大量出口；白银成为主要货币，但国内银矿短缺，形成巨大需求；银矿资源供给：西属美洲和日本白银储量丰富，需通过贸易换取中国商品；贸易路线支持：新航路开辟后，马尼拉大帆船贸易连接太平洋两岸，为丝银流通提供通道；中介力量推动：葡萄牙以澳门为据点，在明朝海禁政策下，充当中日丝银贸易的中介；货币体系基础：白银作为国际流通货币的普遍性，推动跨区域贸易的开展。（6分） 意义：中国：大量白银流入缓解了明朝货币短缺问题，推动商品经济繁荣；丝织业与世界市场连接，促进手工业专业化和商业化。对世界：丝银贸易成为早期世界市场的重要环节，推动全球经济一体化；中国丝绸、瓷器等商品西传，西方白银、作物东输，促进东西方物质与文化交流。对东亚：形成以中国为中心，连接日本、东南亚及美洲的东亚贸易圈；葡萄牙、西班牙等欧洲势力介入，改变了东亚传统朝贡贸易格局。（6分） 20．【答案】（1）目的：积累财富提高国力；维护统治秩序；打击奢靡，重塑风气。（4分） （2）意义：提高民众文化素养；丰富了民众精神生活：刺激了生产，推动了经济发展，为工业革命准备条件；促进了社会转型。（6分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一下学期第一次月考卷（新高考通用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][BJ[C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 19.(18分) 20.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一历史下学期第一次月考卷（新高考通用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要下册第1-8课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）学界认为“农业革命”是人类文明诞生的关键驱动力，不同文明的农业发展路径虽有差异，但推动文明产生的核心逻辑具有共性。下列关于农业革命与早期文明产生的表述，既符合史实又能精准揭示核心因果逻辑的是（ ） A．农业发展→剩余产品出现→贫富分化→阶级对立→国家机器形成 B．自然地理条件→农业技术革新→手工业分工→商品交换→城市兴起 C．农耕经济发展→人口大规模增长→定居生活形成→文字发明→文明诞生 D．原始农业出现→畜牧业分离→社会分工细化→私有制确立→文明产生 2．公元前5世纪左右，东西方几乎同时出现了一次思想文化高峰，被称作人类的“轴心时代”在中国，孔子、孟子、老子、墨子以及其他思想家、哲学家相继出现；在希腊，先有荷马、“希腊七贤”，继而又出现了德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等。以下属于这一时期东西方思想文化共同点的有（  ） ①都重视道德教化的作用 ②都重视知识的作用 ③都关注人与社会 ④都体现了民主与法治思想 A． ①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 3．（新情境）公元前3世纪，埃及亚历山大城的学者曼涅托在整理埃及历史时，不仅使用希腊语撰写著作，还将埃及传统神话与希腊神话中的神祇进行对应，如将埃及的奥西里斯对应希腊的狄俄尼索斯。这一现象（  ） A．说明埃及神话源自希腊神话 B．可用于研究希腊化时代的文化交融 C．体现了波斯帝国的文化整合 D．反映了罗马帝国对埃及统治的影响 4．中世纪前期，欧洲多数城市规模较小且发展缓慢。但在11-13世纪，以法国巴黎、英国伦敦为代表的城市迅速发展壮大，城市人口急剧增加，商业活动日益繁盛。推动这一变化的主要因素是（  ） A．王权巩固，政策利好城市发展 B．市民抗争，赢得城市高度自治 C．农业革新，奠定坚实物质基础 D．宗教扩张，吸引大量人口汇聚 5．下图为6-7世纪的拜占庭帝国，由图中信息可知当时拜占庭帝国衰落的主要原因是（  ） A．连年征服战争严重消耗国力 B．外族入侵破坏经济基础 C．内部政治腐败引起统治危机 D．宗教分裂导致社会动荡 6．穆罕默德曾说过，“商人是世界的信使和安拉在大地上的忠实奴仆”。《古兰经》也明确规定，鼓励和保护商业是所有穆斯林必备的义务和道德。这可以用来说明，阿拉伯帝国（  ） A．贸易范围逐渐扩大 B．宗教信仰自由 C．商人社会地位较高 D．政治氛围宽松 7．阿拉伯百年翻译运动翻译了希腊语著作100多部，波斯语著作约20部，印度语著作约30部；从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的文学、艺术和科技著作也有几十部。这一运动（  ） ①有助于东西方文化的融合 ②提升了阿拉伯人的科技素养 ③促进了阿拉伯文化的发展 ④有利于阿拉伯帝国对外扩张 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．701年，日本颁布《大宝律令》，仿唐制设太政官和国、郡、里三级行政及均田制，却保留氏姓贵族世袭特权；同期，新罗设立国学讲授儒家经典，模仿科举制度选拔官员，并创制“吏读文”，借用汉字标注朝鲜语发音。这表明，中古时期东亚地区（  ） A．唐制成为东亚文明核心范式 B．科举制瓦解了贵族政治根基 C．文明交流呈现兼容创新特征 D．文化传播依托汉字体系扩展 9．20世纪初，非洲思想家布莱登指出，古代埃塞俄比亚人是“最值得尊敬的古代民族”，代表着最高级别的知识和文明，黑人文明为人类文明作出了贡献，主张非洲人应通过复兴本土文化，而非模仿西方来实现现代化。这些主张的提出（  ） A．开辟了非洲现代化道路 B．强化了非洲的文化认同 C．声援了非洲反殖民高潮 D．延缓了瓜分非洲的进程 10．公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。它以红海贸易为引擎，农业与手工业为根基，形成跨非亚的商业网络，其货币上还出现过国王头像和希腊铭文等内容。这体现了阿克苏姆文明（  ） A．依赖对外贸易 B．内生性与外源性相结合 C．凸显其多元性 D．是东非的政治文化中心 11．15—17世纪，欧洲人所绘制的世界地图中的世界轮廓日趋完整，更多的河流、山脉、城市和国家边界被标注。这一变化的出现主要得益于（  ） A． 全球航路开辟 B．制图技术进步 C．近代科学兴起 D．商业需求驱动 12．1594年，荷兰王国派遣航海家威廉·巴伦支开启探险之旅，试图打通经北冰洋到达中国的贸易航线，他三年三次勇闯冰海，虽然未能开通新航路，但在世界探险史上留下了一段悲壮的史诗。1609年，荷兰东印度公司雇佣哈德逊再次试图打通西北航路，到达了今天的加拿大附近。荷兰致力于开辟北冰洋航线缘于（  ） A．北美大陆资源丰富 B．殖民强国对东西航道的垄断 C．三角贸易利益刺激 D．北冰洋航道距离短利润丰厚 13．下表所示为16世纪中后期马铃薯在西班牙的流通情况。这一变化的出现主要缘于（  ） 年份 流通量（吨） 年份 售价（银币/磅） 1550 30 1560 1 1600 2000 1590 0.2 A．马尼拉大帆船贸易的发展 B．跨洋交通运输动力的变革 C．美洲高产作物的洲际传播 D．世界殖民体系的最终形成 14．1630—1650年，荷兰东印度公司从中国采购的生丝、茶叶等商品，经南洋航线运往欧洲时，会先在巴达维亚（今雅加达）设立“商品分类站”，将不同品质的商品分级定价，再通过大西洋航线分销至欧洲各国。该做法（  ） A．推动了世界市场的初步形成 B．导致西欧国家爆发了价格革命 C．加速了西欧国家内部的分化 D．促使奴隶贸易范围发生了变化 15．《昼》《夜》《晨》《暮》是米开朗琪罗的一组雕塑作品，以寓意的方式表达了时间观念。《昼》被塑造成男子形象，隆起的肌肉与凝视的目光展现出力量与精神张力的统一。《夜》被塑造成女性形象，松弛的肌肉线条与右手托头的睡姿传递出疲惫感。这反映出文艺复兴（  ） A．注重古典文化的复兴 B．倡导真实自然的生活 C．宣扬时间的神学解读 D．构建理想王国的蓝图 16．1748年，孟德斯鸠在《论法的精神》中将“祖国”建构为批判王权专制、倡导公民权利的思想工具；1792年创作的《马赛曲》以“祖国的儿女”为号召，呼吁民众反抗“暴君”与外来干涉，将保卫“祖国”与捍卫大革命成果直接绑定。“祖国”概念演变（  ） A．反映出封建专制势力强大 B．体现了革命进程的曲折 C．标志着民族国家最终确立 D．服务于政治变革的需求 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，按要求作答。（12分） 材料一 波斯帝国构建起一套精密的行政体系。在地方，帝国设立诸多行省，行省总督由国王亲自任命，掌管行政、税收、军事等关键事务，权力较大但受国王严格监督。为强化对辽阔疆域的掌控，帝国大力发展交通，修建了四通八达的御道。此外，波斯帝国秉持文化包容理念，尊重各地区原有的宗教信仰与风俗习惯，允许不同文化在帝国内和谐共生。 ——摘编自【埃及】艾哈迈德·爱敏《阿拉伯一伊斯兰文化史》 材料二 （罗马帝国第一任元首）屋大维没有照搬希腊模式，他将希腊模式和罗马传统结合了起来。元首制就其内容而言是希腊化的王权专制统治，但却披上了罗马共和的外衣，堪称一种特殊的杂糅政体，是一种隐蔽的君主制。元首制和罗马早期的王政有所不同，后者是由元老院选举产生囤王，而元首制是元首选定继承人，由元老院在形式上确认。塔西佗认为，元首制代表着可接受的有法定任期的政府形式，而在希腊人的眼中，元首制就是君主制，屋大维是当时世界上最有权力的人。实行元首制的罗马帝国前期，被认为是罗马史上最为稳定和繁荣的时代。 ——摘编自何立波《希腊模式还是罗马传统跨文化视野下的罗马元首制》 （1）根据材料一，归纳波斯帝国地方治理采取的措施。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，评价罗马帝国初期元首制的影响。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 学者指出，中世纪前后是欧洲历史发展的关键阶段，对欧洲乃至世界文明进程产生了深远影响。中世纪初期，罗马帝国的崩溃使欧洲陷入政治碎片化与文化低潮。但在此期间，基督教逐步成为欧洲的精神支柱，教会不仅在宗教信仰上深刻影响民众，还通过建立修道院、学校等机构，保存和传播了古典文化知识，在一定程度上维系了欧洲的文化传承。随着时间推移，中世纪中期城市开始兴起，城市市民阶层逐渐形成，他们追求自由与自治，推动了商品经济的繁荣和行会制度的发展。同时，大学在欧洲各地纷纷建立，成为学术研究和人才培养的中心，为欧洲的知识创新和文化复兴奠定了基础。到了中世纪晚期，黑死病的肆虐虽然带来巨大灾难，却也冲击了旧有的社会结构，加速了封建制度的瓦解。而随后的文艺复兴和大航海时代，更是彻底改变了欧洲的面貌，并对世界历史的发展产生了不可估量的影响。 ——摘编自本内特《欧洲中世纪史》 根据材料并结合所学知识，选取中世纪前后一到两个历史现象，围绕其对欧洲文明进程的深远影响，拟定论题并进行阐释。（要求：论题明确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 15—18世纪，由于各种现实动因与条件，亚洲和欧洲的航海家都发起了大规模的航海活动，近年来学术界称为“大航海时代”。中国的郑和率领庞大的船队7次下西洋，拉开了大航海时代的序幕。欧洲人开辟了多条新的远洋航线，将大航海活动推向高潮。正是在这一时期里，欧洲探险者的地理大发现揭示了新大陆的存在，从而预示了世界历史的全球阶段的到来。也正是在这一时期，欧洲人凭借他们在海外活动中的领先能力，崛起为全球霸主。这些世纪中发展起来的某些全球性的关系自然会随着时间的推移而变得更加紧密起来。1763年的世界比1500年的世界富裕，而且，经济增长一直持续到现在。但是，从一开始，西北欧就作为世界创业者，得到大部分利益而损害了其它地区。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史——从史前史到21世纪》 材料二 明朝中国的丝织业发达，生产的丝织品大量出口。另一方面，白银也成为明朝的主要流通货币。但是，中国自己的银矿储量并不丰富，致使白银供不应求，银价昂贵。正当16世纪中国的白银由于供求失衡而价格昂贵之时，在太平洋两岸出现了两个丰富的银矿生产区：一个是西属美洲，一个是日本。前者的白银经马尼拉大帆船运到菲律宾，中国商人将大量丝货运到菲律宾，换回白银。而后者由于白银储量丰富，有“银岛”之称。由于双方供求的需要，中日之间开展了丝银贸易。但是明朝由于遭受倭寇侵扰，政府禁止与日本通商，于是葡萄牙人就以澳门为据点，参与了中日之间的丝银贸易。这种贸易持续了80多年，后被日本停止。 ——摘编自人民教育出版社普通高中教科书《教师教学用书》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析近代欧洲进行大航海活动的影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出丝银贸易开展的条件并简要阐述其意义。（12分） 20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（10分） 材料一 时间 国别/地区 法令内容 1515年 意大利 “政府注意到在食物、宴会、服饰上的大肆开销，不仅导致财富流失，还败坏了社会风气。现在正是威尼斯最艰难的时刻，我们必须尽全力来维护共和国的稳定与发展” 16世纪 英国 1517年的禁奢条例明确规定了食物消费的等级秩序。1533|年的禁奢法则详细规定了王室成员以及公、侯、伯、子、男爵的服饰颜色、质地 16~17世纪 法国 1599年法令禁止从国外进口金银商品和丝织品，路易十四在1667年重申禁止穿着来自外国的织物、丝质花边、金银等 ——摘编自顾杭《法国历史上的禁奢令》等 材料二 从17世纪后半期起，书籍、报纸、杂志、戏剧、音乐、绘画等各种文化品的消费不断增加。到18世纪，文化艺术不再是国王、朝臣、贵族和神职人员的独占禁地，不再是圈圈于宫廷的文化消费，成为分散在咖啡馆、俱乐部、读书协会、剧院、音乐会、画室和拍卖行等文化活动场所的大众化消费品。 ——摘编自李新宽《18世纪英国文化消费的繁荣及其原因》 （1）根据材料一，概括禁奢令出台的目的。（4分） （2）根据材料二，分析18世纪英国文化消费繁荣的意义。（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史下学期第一次月考卷（新高考通用） （考试时间：75分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要下册第1-8课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创）学界认为“农业革命”是人类文明诞生的关键驱动力，不同文明的农业发展路径虽有差异，但推动文明产生的核心逻辑具有共性。下列关于农业革命与早期文明产生的表述，既符合史实又能精准揭示核心因果逻辑的是（ ） A．农业发展→剩余产品出现→贫富分化→阶级对立→国家机器形成 B．自然地理条件→农业技术革新→手工业分工→商品交换→城市兴起 C．农耕经济发展→人口大规模增长→定居生活形成→文字发明→文明诞生 D．原始农业出现→畜牧业分离→社会分工细化→私有制确立→文明产生 2．公元前5世纪左右，东西方几乎同时出现了一次思想文化高峰，被称作人类的“轴心时代”在中国，孔子、孟子、老子、墨子以及其他思想家、哲学家相继出现；在希腊，先有荷马、“希腊七贤”，继而又出现了德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等。以下属于这一时期东西方思想文化共同点的有（  ） ①都重视道德教化的作用 ②都重视知识的作用 ③都关注人与社会 ④都体现了民主与法治思想 A． ①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 3．（新情境）公元前3世纪，埃及亚历山大城的学者曼涅托在整理埃及历史时，不仅使用希腊语撰写著作，还将埃及传统神话与希腊神话中的神祇进行对应，如将埃及的奥西里斯对应希腊的狄俄尼索斯。这一现象（  ） A．说明埃及神话源自希腊神话 B．可用于研究希腊化时代的文化交融 C．体现了波斯帝国的文化整合 D．反映了罗马帝国对埃及统治的影响 4．中世纪前期，欧洲多数城市规模较小且发展缓慢。但在11-13世纪，以法国巴黎、英国伦敦为代表的城市迅速发展壮大，城市人口急剧增加，商业活动日益繁盛。推动这一变化的主要因素是（  ） A．王权巩固，政策利好城市发展 B．市民抗争，赢得城市高度自治 C．农业革新，奠定坚实物质基础 D．宗教扩张，吸引大量人口汇聚 5．下图为6-7世纪的拜占庭帝国，由图中信息可知当时拜占庭帝国衰落的主要原因是（  ） A．连年征服战争严重消耗国力 B．外族入侵破坏经济基础 C．内部政治腐败引起统治危机 D．宗教分裂导致社会动荡 6．穆罕默德曾说过，“商人是世界的信使和安拉在大地上的忠实奴仆”。《古兰经》也明确规定，鼓励和保护商业是所有穆斯林必备的义务和道德。这可以用来说明，阿拉伯帝国（  ） A．贸易范围逐渐扩大 B．宗教信仰自由 C．商人社会地位较高 D．政治氛围宽松 7．阿拉伯百年翻译运动翻译了希腊语著作100多部，波斯语著作约20部，印度语著作约30部；从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的文学、艺术和科技著作也有几十部。这一运动（  ） ①有助于东西方文化的融合 ②提升了阿拉伯人的科技素养 ③促进了阿拉伯文化的发展 ④有利于阿拉伯帝国对外扩张 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．701年，日本颁布《大宝律令》，仿唐制设太政官和国、郡、里三级行政及均田制，却保留氏姓贵族世袭特权；同期，新罗设立国学讲授儒家经典，模仿科举制度选拔官员，并创制“吏读文”，借用汉字标注朝鲜语发音。这表明，中古时期东亚地区（  ） A．唐制成为东亚文明核心范式 B．科举制瓦解了贵族政治根基 C．文明交流呈现兼容创新特征 D．文化传播依托汉字体系扩展 9．20世纪初，非洲思想家布莱登指出，古代埃塞俄比亚人是“最值得尊敬的古代民族”，代表着最高级别的知识和文明，黑人文明为人类文明作出了贡献，主张非洲人应通过复兴本土文化，而非模仿西方来实现现代化。这些主张的提出（  ） A．开辟了非洲现代化道路 B．强化了非洲的文化认同 C．声援了非洲反殖民高潮 D．延缓了瓜分非洲的进程 10．公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。它以红海贸易为引擎，农业与手工业为根基，形成跨非亚的商业网络，其货币上还出现过国王头像和希腊铭文等内容。这体现了阿克苏姆文明（  ） A．依赖对外贸易 B．内生性与外源性相结合 C．凸显其多元性 D．是东非的政治文化中心 11．15—17世纪，欧洲人所绘制的世界地图中的世界轮廓日趋完整，更多的河流、山脉、城市和国家边界被标注。这一变化的出现主要得益于（  ） A． 全球航路开辟 B．制图技术进步 C．近代科学兴起 D．商业需求驱动 12．1594年，荷兰王国派遣航海家威廉·巴伦支开启探险之旅，试图打通经北冰洋到达中国的贸易航线，他三年三次勇闯冰海，虽然未能开通新航路，但在世界探险史上留下了一段悲壮的史诗。1609年，荷兰东印度公司雇佣哈德逊再次试图打通西北航路，到达了今天的加拿大附近。荷兰致力于开辟北冰洋航线缘于（  ） A．北美大陆资源丰富 B．殖民强国对东西航道的垄断 C．三角贸易利益刺激 D．北冰洋航道距离短利润丰厚 13．下表所示为16世纪中后期马铃薯在西班牙的流通情况。这一变化的出现主要缘于（  ） 年份 流通量（吨） 年份 售价（银币/磅） 1550 30 1560 1 1600 2000 1590 0.2 A．马尼拉大帆船贸易的发展 B．跨洋交通运输动力的变革 C．美洲高产作物的洲际传播 D．世界殖民体系的最终形成 14．1630—1650年，荷兰东印度公司从中国采购的生丝、茶叶等商品，经南洋航线运往欧洲时，会先在巴达维亚（今雅加达）设立“商品分类站”，将不同品质的商品分级定价，再通过大西洋航线分销至欧洲各国。该做法（  ） A．推动了世界市场的初步形成 B．导致西欧国家爆发了价格革命 C．加速了西欧国家内部的分化 D．促使奴隶贸易范围发生了变化 15．《昼》《夜》《晨》《暮》是米开朗琪罗的一组雕塑作品，以寓意的方式表达了时间观念。《昼》被塑造成男子形象，隆起的肌肉与凝视的目光展现出力量与精神张力的统一。《夜》被塑造成女性形象，松弛的肌肉线条与右手托头的睡姿传递出疲惫感。这反映出文艺复兴（  ） A．注重古典文化的复兴 B．倡导真实自然的生活 C．宣扬时间的神学解读 D．构建理想王国的蓝图 16．1748年，孟德斯鸠在《论法的精神》中将“祖国”建构为批判王权专制、倡导公民权利的思想工具；1792年创作的《马赛曲》以“祖国的儿女”为号召，呼吁民众反抗“暴君”与外来干涉，将保卫“祖国”与捍卫大革命成果直接绑定。“祖国”概念演变（  ） A．反映出封建专制势力强大 B．体现了革命进程的曲折 C．标志着民族国家最终确立 D．服务于政治变革的需求 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，按要求作答。（12分） 材料一 波斯帝国构建起一套精密的行政体系。在地方，帝国设立诸多行省，行省总督由国王亲自任命，掌管行政、税收、军事等关键事务，权力较大但受国王严格监督。为强化对辽阔疆域的掌控，帝国大力发展交通，修建了四通八达的御道。此外，波斯帝国秉持文化包容理念，尊重各地区原有的宗教信仰与风俗习惯，允许不同文化在帝国内和谐共生。 ——摘编自【埃及】艾哈迈德·爱敏《阿拉伯一伊斯兰文化史》 材料二 （罗马帝国第一任元首）屋大维没有照搬希腊模式，他将希腊模式和罗马传统结合了起来。元首制就其内容而言是希腊化的王权专制统治，但却披上了罗马共和的外衣，堪称一种特殊的杂糅政体，是一种隐蔽的君主制。元首制和罗马早期的王政有所不同，后者是由元老院选举产生囤王，而元首制是元首选定继承人，由元老院在形式上确认。塔西佗认为，元首制代表着可接受的有法定任期的政府形式，而在希腊人的眼中，元首制就是君主制，屋大维是当时世界上最有权力的人。实行元首制的罗马帝国前期，被认为是罗马史上最为稳定和繁荣的时代。 ——摘编自何立波《希腊模式还是罗马传统跨文化视野下的罗马元首制》 （1）根据材料一，归纳波斯帝国地方治理采取的措施。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，评价罗马帝国初期元首制的影响。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 学者指出，中世纪前后是欧洲历史发展的关键阶段，对欧洲乃至世界文明进程产生了深远影响。中世纪初期，罗马帝国的崩溃使欧洲陷入政治碎片化与文化低潮。但在此期间，基督教逐步成为欧洲的精神支柱，教会不仅在宗教信仰上深刻影响民众，还通过建立修道院、学校等机构，保存和传播了古典文化知识，在一定程度上维系了欧洲的文化传承。随着时间推移，中世纪中期城市开始兴起，城市市民阶层逐渐形成，他们追求自由与自治，推动了商品经济的繁荣和行会制度的发展。同时，大学在欧洲各地纷纷建立，成为学术研究和人才培养的中心，为欧洲的知识创新和文化复兴奠定了基础。到了中世纪晚期，黑死病的肆虐虽然带来巨大灾难，却也冲击了旧有的社会结构，加速了封建制度的瓦解。而随后的文艺复兴和大航海时代，更是彻底改变了欧洲的面貌，并对世界历史的发展产生了不可估量的影响。 ——摘编自本内特《欧洲中世纪史》 根据材料并结合所学知识，选取中世纪前后一到两个历史现象，围绕其对欧洲文明进程的深远影响，拟定论题并进行阐释。（要求：论题明确，论证充分，逻辑严谨，表述清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 15—18世纪，由于各种现实动因与条件，亚洲和欧洲的航海家都发起了大规模的航海活动，近年来学术界称为“大航海时代”。中国的郑和率领庞大的船队7次下西洋，拉开了大航海时代的序幕。欧洲人开辟了多条新的远洋航线，将大航海活动推向高潮。正是在这一时期里，欧洲探险者的地理大发现揭示了新大陆的存在，从而预示了世界历史的全球阶段的到来。也正是在这一时期，欧洲人凭借他们在海外活动中的领先能力，崛起为全球霸主。这些世纪中发展起来的某些全球性的关系自然会随着时间的推移而变得更加紧密起来。1763年的世界比1500年的世界富裕，而且，经济增长一直持续到现在。但是，从一开始，西北欧就作为世界创业者，得到大部分利益而损害了其它地区。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史——从史前史到21世纪》 材料二 明朝中国的丝织业发达，生产的丝织品大量出口。另一方面，白银也成为明朝的主要流通货币。但是，中国自己的银矿储量并不丰富，致使白银供不应求，银价昂贵。正当16世纪中国的白银由于供求失衡而价格昂贵之时，在太平洋两岸出现了两个丰富的银矿生产区：一个是西属美洲，一个是日本。前者的白银经马尼拉大帆船运到菲律宾，中国商人将大量丝货运到菲律宾，换回白银。而后者由于白银储量丰富，有“银岛”之称。由于双方供求的需要，中日之间开展了丝银贸易。但是明朝由于遭受倭寇侵扰，政府禁止与日本通商，于是葡萄牙人就以澳门为据点，参与了中日之间的丝银贸易。这种贸易持续了80多年，后被日本停止。 ——摘编自人民教育出版社普通高中教科书《教师教学用书》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析近代欧洲进行大航海活动的影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出丝银贸易开展的条件并简要阐述其意义。（12分） 20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（10分） 材料一 时间 国别/地区 法令内容 1515年 意大利 “政府注意到在食物、宴会、服饰上的大肆开销，不仅导致财富流失，还败坏了社会风气。现在正是威尼斯最艰难的时刻，我们必须尽全力来维护共和国的稳定与发展” 16世纪 英国 1517年的禁奢条例明确规定了食物消费的等级秩序。1533|年的禁奢法则详细规定了王室成员以及公、侯、伯、子、男爵的服饰颜色、质地 16~17世纪 法国 1599年法令禁止从国外进口金银商品和丝织品，路易十四在1667年重申禁止穿着来自外国的织物、丝质花边、金银等 ——摘编自顾杭《法国历史上的禁奢令》等 材料二 从17世纪后半期起，书籍、报纸、杂志、戏剧、音乐、绘画等各种文化品的消费不断增加。到18世纪，文化艺术不再是国王、朝臣、贵族和神职人员的独占禁地，不再是圈圈于宫廷的文化消费，成为分散在咖啡馆、俱乐部、读书协会、剧院、音乐会、画室和拍卖行等文化活动场所的大众化消费品。 ——摘编自李新宽《18世纪英国文化消费的繁荣及其原因》 （1）根据材料一，概括禁奢令出台的目的。（4分） （2）根据材料二，分析18世纪英国文化消费繁荣的意义。（6分） 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $