7 第十一讲 第2节 液体压强(精讲册)-【众相原创·减负中考】2026年中考物理配套课件(河北专用)
2026-03-09
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 液体压强 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 16.81 MB |
| 发布时间 | 2026-03-09 |
| 更新时间 | 2026-03-09 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·减负中考 |
| 审核时间 | 2026-03-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56691710.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中物理中考复习课件系统覆盖液体压强与连通器核心考点,严格对接中考说明,梳理液体压强的产生原因、特点、公式及连通器的定义、特点、应用,分析考点权重,归纳计算题、实验探究题、应用题等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“教材素材改编+实验探究+中考真题训练”模式,通过液体压强实验中控制变量法的应用培养科学探究能力,结合连通器实例(如三峡船闸)解析提升科学思维,帮助学生掌握公式变形计算和实验结论评价技巧,助力中考冲刺,为教师提供系统复习指导。
内容正文:
河北
基础精讲册
物 理
教材知识梳理
教材素材改编
力学
第十一讲 压强
第2节 液体压强
实验基础·河北考法
考点1 液体压强
1.产生原因:由于液体受__________的作用,且具有____________,所以液体内部向各个方向都有压强。
2.特点:在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都__________;深度越大,压强越________;液体内部压强的大小还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越________。
重力
流动性
相等
大
大
3.公式:p=________。(p的单位为Pa,ρ的单位为kg/m3,h的单位为m)
变形公式:ρ=(求液体密度);h=(求液体深度)。
(1)液体压强大小只跟液体密度和所处深度有关,而与液体
的质量、体积、容器的形状等无关;(2)公式中的“h”指研究点到自由液面的竖直距离,与容器的粗细、形状和是否倾斜无关。
特别提醒
ρgh
考点2 连通器
1.定义:上端开口、下端__________的容器。
2.特点:如果连通器内装有相同的液体,液体不流动时,连通器各部分容器中液面的高度总是__________的。
3.应用:a.水壶的壶嘴与壶身;b.排水管的U形
“反水弯”;c.锅炉和外面的水位计;d.船闸。
压强计中的U形管不属于连通器。
特别提醒
相同
连通
1.(RJ八下 P51习题改编)某卫生间地漏的结构如图所示,这是利用了____________原理;存水杯左右两侧水面总是__________的,当存水杯中的水满后,水就会从下水管流出,而下水管中的异味则不能通过地漏进入室内,从而达到密封的效果。
第1题图
连通
相同
2.(RJ八下P50图)如图为三峡船闸的示意图。船闸利用____________的特点实现轮船逐级通过闸室翻越大坝。在某次检修闸门过程中应用到了定滑轮,使用这种滑轮__________(选填“可以”或“不可以”)改变力的方向。
第2题图
连通器
可以
3.(RJ八下P51习题改编)如图所示,甲、乙两个容器内装有质量相同的水。乙容器中水的深度为10 cm,则水对乙容器底部的压强为_________Pa,液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙,则p甲________p乙;水对两容器底的压力分别为F甲和F乙,则F甲__________F乙。(后两空均选填“>”“<”或“=”)(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
第3题图
1 000
<
=
4.(新教材变化·RJ八下P45图)实验小组用一个塑料瓶进行液体压强相关实验,如图所示,先是将敞口塑料瓶装满水,然后在瓶身底部钻一个小圆孔,水从小圆孔喷出,且随着瓶中液面的高度下降,从小圆孔中喷出的水射的越来越近。下列说法不正确的是( )
A.水能从小孔喷出说明液体对容器侧壁有压强
B.从小圆孔中喷出的水射的越来越近说明液体
压强的大小与深度有关
C.这次实验初步说明液体内部压强的大小与液体的密度有关
D.若拧紧瓶盖,则很快小孔中将不出水
第4题图
C
实验 探究液体压强与哪些因素有关(课标要求)
探究液体压强与哪些因素有关实验基础考点
实验器材 压强计,烧杯,两种密度不同的液体。
探究液体压强与哪些因素有关实验基础考点
实验方法 1.转换法:根据U形管压强计两侧液面高度差来反映液体内部压强大小。
2.控制变量法
(1)探究液体内部压强与方向的关系:控制金属盒在同种液体的同一深度,改变金属盒的方向,如图ABC ;
(2)探究液体内部压强与深度的关系:控制金属盒在同种液体的方向不变,改变金属盒在液体中的深度,如图BD ;
(3)探究液体内部压强与液体密度的关系:控制金属盒在不同液体的同一深度,金属盒的方向不变,改变液体的密度,如图DE 。
探究液体压强与哪些因素有关实验基础考点
实验操作要点及注意事项 1.实验前要检查U形管压强计的气密性:用手按压金属盒上的橡皮膜, 若U形管中液面高度发生明显变化,则气密性良好。
2.实验时发现U形管内高度几乎没变化的原因:气密性不好;操作:将软管拆下来重新安装。
实验分析 1.液体压强产生的原因是:液体受到重力作用;液体具有流
动性。
2.使用的U形管不是连通器。
探究液体压强与哪些因素有关实验基础考点
实验结论 液体内部向各个方向都有压强;在液体内部的同一深度,液体向各个方向的压强都相等;同一液体内部,深度越大,压强越大;深度相同时,液体密度越大,压强越大。
小明利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”,进行了如下的操作:
(1)为了使实验现象明显,压强计探头的橡皮膜应选用________(选填“薄”或“厚”)的,U形管中的液体应选择__________(选填“有色”或“无色”)的。使用前用手指按压强计的橡皮膜,是为了检查压强计的____________;U形管两侧的液面升降灵活,说明该压强计____________(选填“漏气”或“不漏气”);图1甲中的U形管压强计____________(选填“属于”或“不属于”)连通器。
图1
薄
有色
气密性
不漏气
不属于
(2)若在使用压强计前,发现U形管内液面已有高度差,则接下来的操作是________(填写正确选项前字母)。
A.从U形管内向外倒出适量液体
B.拆除软管重新安装
C.向U形管内添加适量液体
B
(3)压强计调节正常后,进行了如图1乙、丙、丁所示的实验。如图1乙所示,把探头放进盛水的容器中,发现U形管两侧的液面出现高度差,说明______________________。保持探头在水中的深度不变,使探头处于向上、向下、向左、向右等方位,发现U形管中液面高度差不变,这说明在液体内部的同一深度处,向各个方向的压强______________。
图1
液体内部存在压强
大小相等
(4)由图1乙、丙所示的实验可知:在同种液体内部,液体压强随着液体深度的增加而__________;比较图1____________两图可知:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越________;上述操作中用到的物理研究方法是______________法。
图1
增大
丙、丁
大
控制变量
(5)同2025样卷17(4)考法|结论评价 小明保持图1丙中探头的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,他发现U形管两侧液面的高度差变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强就越大”的结论,你认为他的结论____________(选填“可靠”或“不可靠”),原因是:______________________。
图1
不可靠
没有控制深度相同
(6)同2025样卷17(5)考法|装置再利用 如图2所示,两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水,小明用压强计鉴别这两种液体,则图2中________(选填“A”或“B”)装的是浓盐水。
图2
B
(7)利用如图3所示装置进行探究,一只隔板在容器的中央,在隔板上封有橡皮薄膜。向隔板左侧倒水,发现橡皮膜向右凸起,如图3甲,这说明液体对容器__________(选填“底部”或“侧壁”)有压强;继续向隔板左侧倒水,发现橡皮膜向右侧凸起程度变大,这说明________________________________________________。再向隔板右侧倒入另一液体至橡皮膜恢复原状,如图3乙所示,则此液体密度_________(选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度。若此时水面到橡皮膜中心的深度为
h1,隔板右侧液体液面到橡皮膜中心的深度为h2,可推导出该液体密度的表达式ρ液=__________(用h1、h2、ρ水表示)。
图3
侧壁
在同种液体内部,液体压强随深度的增加而增大
小于
ρ水
$
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