精品解析：江苏盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年九年级下学期开学自测语文试题

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年九年级下学期开学 语文试卷 （试卷总分：150分 考试时间：150分钟 命题范围：九上+九下) 一、积累与运用（28分） 1. 请将下列诗文名句补充完整。 中华文化中，自然之景、生活点滴与人生际遇常被赋予诗意。同样写雪，韩愈借“①云横秦岭家何在？_________”表达失意的彷徨；毛泽东则以“②北国风光，千里冰封，________”展现雪域的壮美。同样写月，杜甫以“③露从今夜白，_________”抒发深沉思念；李商隐则以“④晓镜但愁云鬓改，_______”道尽相思之苦。行走于乡野之间，秦观“⑤倚东风，________”，尽享自然之乐；温庭筠则以“⑥_______，人迹板桥霜”写尽羁旅之苦。遭受失败时，文天祥以地点表达心情：“⑦惶恐滩头说惶恐，_______”；宦海沉浮中，保持乐观，相信未来，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写：“⑧_______，⑨_______。” 【答案】 ①. 雪拥蓝关马不前 ②. 万里雪飘 ③. 月是故乡明 ④. 夜吟应觉月光寒 ⑤. 豪兴徜徉 ⑥. 鸡声茅店月 ⑦. 零丁洋里叹零丁 ⑧. 沉舟侧畔千帆过 ⑨. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“飘、吟、徜徉、茅”等字词容易写错。 2. 下面是小语同学在活动中开场白的发言稿选段，请你和她一起完善。 小语： ①小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。 ②“苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村”是辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实环境；“闰土态度gōng敬，分明的叫出一声老爷”是森严的封建等级制度对一代人甚至几代人精神的束缚；“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子……”是发财梦瞬间破灭后但又不愿相信所见的内心恐惧；“欲识他年分dǐng处，先生笑指画图中”是对诸葛亮未出茅庐，已知三分天下的雄才大略的赞誉；________________；“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头”是刘姥姥进大观园卖力表演，讨好贵族之家的世故圆滑。 ③小说就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示。因此，阅读小说对于个人的成长和发展具有积极的意义。 （1）选段中有一个错别字，请你找出来并改正：“_________”改为“_________”。 （2）小语同学在准备发言稿时有两个汉字写不出来，标注了拼音；朗读时还把加点字读错了。请你帮忙写出汉字，纠正字音。” gōng_________敬 分dǐng_________处 陶冶_________ （3）发言稿第①段划浪线句有语病，请写出修改意见。 （4）第③段划线句属于（ ） A. 单句 B. 并列复句 C. 递进复句 D. 承接复句 （5）请你选择下面的一位人物，联系学过的课文，为小语同学在第②段横线上补写一个句子，使上下文连贯通顺。 A.杜小康（《孤独之旅》） B.杨志（《智取生辰纲》） C.胡屠户（《范进中举》） 【答案】（1） ①. 箫 ②. 萧 （2） ①. 恭 ②. 鼎 ③. yě （3）删去“所喜欢的”或删去“喜闻乐见的”。（学生把正确语句写出来，也可以） （4）C （5）示例：①“鸭蛋！鸭下蛋了”是杜小康战胜孤独、变得强大与成熟后的惊喜呐喊。②“万分小心，还是丢掉了生辰纲”是杨志脾气粗暴、不善沟通、让对手有机可乘的的结必然局。③先骂“现世宝”，后赞“品貌好”是胡屠户趋炎附势、对女婿范进前倨后恭的丑陋嘴脸。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 箫索——萧索，“萧索”形容缺乏生机、冷落凄凉。 【小问2详解】 本题考查字音字形。 “gōng 敬”应写作“恭敬” ，表示对人尊重，以虔诚之心相待。 “分 dǐng 处”应写作“分鼎处” ，“鼎”在这里有重要、盛大的含义。 “陶冶”的“冶”读音为“yě” ，易误读，需注意。 【小问3详解】 本题考查修改病句。 “小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式”中，“所喜欢的”和“喜闻乐见”语义重复，修改时删去其中一个即可，比如删去“所喜欢的” ，让句子表达更简洁。 【小问4详解】 本题考查分析单句复句。 “它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示” ，句中使用了 “不仅…… 还……” 的关联词，这是典型的递进复句标志，强调了小说除了提供娱乐消遣外，还有更丰富深刻的作用，故选C。 【小问5详解】 本题考查补写语句。 题干要求选择一位人物，联系学过的对应课文，在第②段横线上补写句子，使上下文连贯。参考前文的句式，都是先呈现人物相关的语句或情节，再阐述其反映的内涵或意义。 A. 杜小康（《孤独之旅》） 分析：在《孤独之旅》中，杜小康经历了孤独的放鸭生活，鸭下蛋这一情节是他成长的重要标志，能体现他在孤独中获得的蜕变。 示例：“鸭下蛋了！鸭下蛋了！”是杜小康在孤独的放鸭之旅中，历经磨难后收获成长与喜悦的激动呼喊 。 B. 杨志（《智取生辰纲》） 分析：《智取生辰纲》中杨志负责押送生辰纲，尽管他小心谨慎，却最终因各种因素丢失，这一情节是他的关键经历，能反映出他的性格和遭遇。 示例：“眼睁睁看着生辰纲被劫，却无能为力”是杨志小心防范却仍难逃失败，其命运无奈与悲哀的写照 。 C. 胡屠户（《范进中举》） 分析：胡屠户在范进中举前后态度截然不同，中举前的辱骂和中举后的夸赞形成鲜明对比，这是他性格特点的典型体现。 示例：“中举前骂范进是癞虾蟆想吃天鹅肉，中举后称他是贤婿老爷”是胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶嘴脸展示 。 3. 阅读下面材料，回答问题。 在上海进博会期间走进展厅，参展商、采购团、媒体人、参观者人流如梭，超过3400家参展商提供的顶尖产品和服务令人目不暇接。有人说，①进博会既像“广角镜”，又像“望远镜”。这里万象包罗，又触达未来，体现了人们对高品质生活的追求与向往。 走入消费品展区，一面宽7米、高2米的积木花墙吸引观众驻足打卡，这个“绿色积木”是从甘蔗中提取相应元素转化成聚乙烯而来的，以前这种材料原本需要在原油中提取。医疗器械及医药保健展区历来是进博会最受关注的展区之一，在现场，一部仅有手机大小可以随身携带的超声影像检查设备吸引不少人士探访，②这款只有205克的设备大大方便了不方便人士。在进博会逛累了，可以来到“深睡小屋”小憩15分钟，它能让体验者即便身处喧闹的展会现场，也能快速安心入眠。 （《半月谈》2023年11月） （1）给这段材料拟写一个标题，不超过20个字。 （2）家住农村王奶奶听读了这个材料后很高兴，但对下面两句话不大明白，请你改写成她能听得懂的话。 ①进博会既像“广角镜”，又像“望远镜”。 ②这款只有205克的设备大大方便了不方便人士。 （3）结合材料，仿照示例，给另外两种产品各贴一个标签词。 示例：微型超声——健康设备 甘蔗积木——_______ 深睡小屋——_______ 【答案】（1）参考：在进博会窥见未来高品质生活。（或高科技产品将提升生活品质。） （2）①进博会上可以看到国内外厂家的许多高科技产品，还能从中看到未来生活的样子。②这个东西很轻便，它为老年人以及就医不方便的人带来了便利。 （3） ①. 甘蔗积木——绿色玩具 ②. 深睡小屋——智能入睡（助眠）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。 材料第一段指出进博会展示众多顶尖产品和服务，体现人们对高品质生活的追求与向往，像“广角镜”“望远镜”能看到当下万象及未来。第二段具体介绍消费品展区、医疗器械及医药保健展区等的产品，如甘蔗积木、微型超声设备、“深睡小屋”等，这些产品都具有创新性，且与提升生活品质相关。 拟写标题需涵盖进博会的特点及与生活品质的关联。如，进博会：开启未来高品质生活之门。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 ①“进博会既像‘广角镜’，又像‘望远镜’”运用比喻，对不熟悉进博会的王奶奶来说较难理解。改写需将比喻形象转化为直白描述。“进博会上可以看到国内外厂家的许多高科技产品”解释了进博会像“广角镜”，能呈现众多产品，涵盖面广；“还能从中看到未来生活的样子”对应进博会像“望远镜”，能触达未来，让人们看到未来生活的趋势，这样改写符合王奶奶的理解水平。 ②“这款只有205 克的设备大大方便了不方便人士”句中“205克”和“不方便人士”表述较专业，王奶奶可能难以理解。“这个东西很轻便”将“205 克”通俗化，便于王奶奶理解设备重量优势；“它为老年人以及就医不方便的人带来了便利”明确了“不方便人士”的范围，使句子更易懂。 【小问3详解】 本题考查仿写标签词。 分析“甘蔗积木”：从材料第二段“是从甘蔗中提取相应元素转化成聚乙烯而来的，以前这种材料原本需要在原油中提取”可知，“甘蔗积木”是用从甘蔗中提取元素转化成的聚乙烯制成，区别于传统从原油提取材料，突出其“绿色环保”特点，且它是用于搭建的积木，属于玩具范畴，所以标签词为“绿色玩具”。 分析“深睡小屋”：从材料第二段“在进博会逛累了，可以来到‘深睡小屋’小憩15分钟，它能让体验者即便身处喧闹的展会现场，也能快速安心入眠”可知，“深睡小屋”能让体验者身处喧闹展会现场也能快速安心入眠，其核心功能是帮助人们实现智能入睡、辅助睡眠，因此标签词为“智能入睡（助眠）” 。 二、阅读理解（62分） （一）古诗文阅读。（17分） 阅读古诗文，完成小题。 【甲】 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。 （节选自《宋史·陆游传》，有删改） 【乙】 天下之事，常成于困约，而败于奢靡。厌黎藿①，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶②者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得耶？呜呼！仕而至公卿命也退而为农亦命也，若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初。 （节选自宋·陆游《放翁家训·序》） 【丙】 梅花绝句 南宋·陆游 幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟。 高标逸韵君知否？正是层冰积雪时。 注释：①[黎藿]粗劣的饭菜，指贫贱的人。②[皂隶]指衙门里的差役。 4. 请根据提示，借助方法，解释文中加点字词。 文言字词 方法 解释 焘遽以闻 查字典法：①（名）释车；送信的快车。 ②（形）急忙；赶快。③（形）突然。④（副）就；使。 （1）_______（选序号） 寻易隆兴府 课内迁移法：寻病终。（陶渊明《桃花源记》） （2）_______ 子孙戒之 语境推断法：关注前后句的逻辑关系。 （3）_______ 若夫挠节以求贵 成语推断法：百折不挠。 （4）_______ 5. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限三处） 仕而至公卿命也退而为农亦命也 6. 翻译【甲】【乙】文中的画横线句。 （1）公及今不言，异日将不可去。 （2）天下之事，常成于困约，而败于奢靡。 7. 请根据【丙】诗内容，补充对话。 小语：梅兰竹菊被称为“花中四君子”。陆游诗词中的梅花正是作者自身的写照。比如《卜算子·咏梅》就描写了生长在驿外断桥边饱受风雨的梅花来自喻自己的人生遭遇。 小文：材料四《梅花绝句》用“（1）______”“北枝”“层冰”“积雪”等词语描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，也暗喻其人生。 小语：这首诗借梅高洁的形象来言诗人之志。其后两句用自问自答的方式，以“层冰积雪来”烘托梅花的“高标逸韵”，表现了诗人（2）______（品格）。 8. 搜集资料时，小京找到以下陆游对“君子”诠释，并决定推荐陆游为“君子之风”代言人。请你结合《古汉语常用字字典》“素”的义项和以上陆游传记、作品集录阐述理由。 丈夫无苟求，君子有素守。 ——陆游 素sù①没有染色的绢。②白色的。③（无荤腥的）植物类食品。与“荤”相对。④朴素、质朴。根本，本质。⑤真情。⑥清贫。⑦向来，平素。 【答案】4. ①. ② ②. 不久 ③. 以……为戒，告诫 ④. 屈服，改变 5. 仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也 6. ①. 您现在不说话，将来就无法除掉他们了。 ②. 天下的事情，常常在困顿俭朴中成功，却在奢侈浪费中失败。 7. ①. 幽谷 ②. 高洁坚贞、不屈不挠、淡泊自守 8. 陆游堪称“君子之风”的代言人。“素守”中的“素”取“平素、向来”与“质朴、根本”之意，指君子坚守本心、不改初衷的品格。他敢于弹劾权贵，即便遭贬也不妥协；他训诫子孙“挠节以求贵”是家族深耻，坚守清廉正直；他以梅花在层冰积雪中绽放的形象，自喻高洁不屈的志向。这些言行都印证了他“君子有素守”的人生信条。 【解析】 【导语】三篇诗文皆以陆游为核心，甲文展现他刚正敢言的为官风骨，乙文传递他清廉守正的家训家风，丙诗借梅花咏志，尽显其高洁不屈的君子品格。三者相互印证，共同勾勒出陆游“丈夫无苟求，君子有素守”的一生。 【4题详解】 本题考查文言实词。 （1）根据查阅词典法确定选②。“焘遽以闻”译为：张焘立刻禀告皇帝；遽：急忙，赶快。 （2）联系课文《桃花源记》，“寻病终”译为：不久因病去世。“寻”是“不久”的意思。据此可知“寻易隆兴府”中的“寻”理解为“不久”。“寻易隆兴府”句意：不久又改任隆兴府通判。 （3）根据语境“若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之”，可知陆游告诫子孙不要做屈节求荣之事；戒：以……为戒，告诫。据此推测“子孙戒之”中的“戒”理解为“以……为戒，告诫”。“子孙戒之”句意：子孙要以此为戒。 （4）成语“百折不挠”指无论受多少挫折都不屈服；挠：屈服，改变。据此推断“若夫挠节以求贵”中的“挠”理解为“屈服，改变”。“若夫挠节以求贵”句意：至于屈节来求取富贵。 【5题详解】 本题考查断句。 句意：做官做到公卿，是命中注定；退隐回家当农民，也是命中注定。 “……命也”“……亦命也”是两个并列分句，“命也”后应断开；“仕而至公卿”“退而为农”分别说了两种不同的命运，其后应分别断开； 故断句为：仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也。 【6题详解】 本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）及今：现在；异日：将来；去：除去，罢免。 （2）困约：困顿俭朴；奢靡：奢侈浪费。 【7题详解】 本题考查理解诗歌意象，分析人物形象。 （1）由丙诗首句“幽谷那堪更北枝”可知，诗人开篇就用“幽谷”点明梅花生长在幽深僻静的山谷，紧接着“北枝”又指出它长在背阴、寒冷的北侧枝头，再结合后文“层冰”“积雪”，共同渲染出梅花生长环境的艰苦与恶劣。这种环境描写不仅是写梅，更是暗喻诗人自己一生坎坷、屡遭贬谪的人生境遇。因此填“幽谷”。 （2）由丙诗后两句“高标逸韵君知否？正是层冰积雪时”可知，诗人以自问自答的方式，突出梅花在“层冰积雪”的严寒中依然绽放的“高标逸韵”。这里的梅花正是诗人的自我写照：“高标”对应他不屈权贵、坚守正义的品格，“逸韵”对应他淡泊名利、保持高洁的精神。诗人借此表达自己即便身处困境，也绝不屈服、始终坚守本心的高洁坚贞、不屈不挠、淡泊自守的品格。据此作答即可。 【8题详解】 本题考查理解文章内容，把握人物形象。 由甲文“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去”可知，陆游在权贵当道时敢于直言进谏，即便因此被贬官也毫不退缩。这种刚正不阿的行为，正是“君子有素守”中“素”（平素、向来）所指的“向来坚守的本心”。 由乙文“若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻”可知，陆游训诫子孙，把“挠节以求贵”视为家族的耻辱，强调要坚守清廉正直的家风。这里的“素守”之“素”取“质朴、根本”之意，指君子应坚守的根本原则，不能为了富贵而改变节操。 由丙诗“高标逸韵君知否？正是层冰积雪时”可知，诗人以梅花在“层冰积雪”中绽放的形象自喻，表现出自己在困境中依然保持高洁品格的志向。这种不屈不挠的精神，正是“君子有素守”的生动体现，其中“素”取“向来、平素”之意，说明他一生都在坚守这份品格。据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】陆游，字务观，越州山阴人。十二岁时就能写诗作文，凭借祖上恩荫补授登仕郎。当时龙大渊、曾觌掌权，陆游对枢密院大臣张焘说：“曾觌、龙大渊招揽权力、培植党羽，迷惑圣上视听，您现在不说话，将来就无法除掉他们了。”张焘立刻禀告皇帝，皇上追问这话是谁说的，张焘说是陆游说的。皇上大怒，把陆游调出京城任建康府通判，不久又改任隆兴府通判。 范成大镇守蜀地时，陆游担任参议官，两人以文字相交，不拘泥于礼法，有人讥笑他颓废放纵，他便自号“放翁”。后来陆游多次升迁，任江西常平提举。江西发生水灾，他上奏：“调拨义仓的粮食赈济灾民，发文命令各郡发放粮食给百姓。”朝廷召他回京，给事中赵汝愚反驳他的奏请，于是陆游被罢官，主管祠观。 【乙】天下的事情，常常在困顿俭朴中成功，却在奢侈浪费中失败。厌恶粗劣的饭菜，羡慕精美的肉食，往往更把祖先的事当作忌讳，不让人知道。这种风气一旦放任就不会回转，而且会有陷入危险屈辱的境地、沦落到市井之中、降为衙门差役的人啊。再想想，像从前那样安乐的耕田养蚕的事业，一辈子没有惭愧后悔，还能得到吗？唉！做官做到公卿，是命中注定；退隐回家当农民，也是命中注定，至于屈节来求取富贵，用做生意的手段谋取利益，是我们家深深感到羞耻的事。子孙要以此为戒，不要毁坏了我们最初的品德。 （二） 【材料一】 ①豆包手机助手的出现，本质上是AI技术在终端场景落地的必然产物。它所展现的“一句话完成任务”“自动跳过弹窗广告”“后台静默运行”等功能，切中了用户在移动互联网时代的痛点，让消费者愿意为真正提升效率的AI功能支付溢价。 ②PC时代，浏览器是最大入口，网站们担心被搜索引擎“管道化”；移动互联网时代，超级App各自圈地，又恐惧被操作系统“降维收割”；如今，AI代理把“系统级入口”再往前推了一步。可以说，一些App对豆包手机的限制，表面上是个别企业的风控措施，深层反映的是移动互联网时代形成的“App孤岛”生态面临冲击时的本能反应。AI通用助手在释放效率价值的同时，确实可能在某些场景下触及现有应用程序的商业秩序，引发利益冲突。 ③笔者认为，所谓包容审慎，核心是给予创新足够的试错空间，避免“一管就死”的监管惯性，但也不放任自流。建立“监管沙盒”机制，即监管机构为企业在现实中提供一个缩小版的创新空间，在保证消费者权益的前提下，给予该空间一个较为宽松的监管环境。在沙盒内，企业可以充分测试技术的可行性与安全性，同时，监管部门需同步观察技术对用户权益、市场秩序的影响，积累监管经验。 ④所谓精准规范风险，关键是聚焦核心痛点、靶向施策，避免“一封了之”的决策惰性。锚定隐私安全风险这一核心命题，构建全流程的数据安全防护体系，厘清权责边界风险，明确用户、AI助手开发者、第三方App平台的权利与义务。此外，还应明确AI助手的“行为底线”，从源头规避风险。 （摘编自《豆包手机助手遭“围剿”，不妨为创新预留空间》光明网2025年12月12日） 【材料二】 ①追问一：当技术穿透专业壁垒，如何审视“专业性”？ ②传统意义上，科技新闻人的专业性建立在两大壁垒之上：其一是获取信息、接触信源的能力，其二是将复杂技术概念“转译”为大众语言的能力。然而，这两大壁垒正在被AI技术系统性瓦解。 ③在此背景下，科技新闻人的专业性必须升维——不仅要理解大模型的技术架构，更要洞察开源与闭源路线背后的战略博弈；不仅要报道国产芯片的进展，更要分析软硬件适配中的产业生态挑战；不仅要描述AI应用场景，更要审视其对社会结构、就业市场、认知方式的深层影响。专业性不再止于“知道什么”，而在于“如何思考”，在于能否在技术细节与宏大叙事之间，搭建起具有洞察力的意义之桥。 ④追问二：当工具重塑生产流程，如何激活“创造力”？ ⑤中国科学技术大学周荣庭教授提出的“人机协同编辑部2.0”。然而，工具的强大也带来深层隐忧：当我们可以便捷地利用AI生成初稿、提炼观点，甚至模仿风格，人类的创造力是否会被工具反噬，陷入同质化的“平庸之善”？ ⑥在人工智能时代，科技新闻传播不能仅仅依赖技术，更要注重人文关怀。科技新闻不仅要传递科技信息，还要关注科技发展对社会、文化、伦理等方面的影响，引导公众正确认识和应对科技变革。 ⑦因此，科技新闻人的创造力重构，关键在于将AI从“替代性工具”转变为“激发性伙伴”，在“人机协同”中，将人的思辨深度、价值温度与机器的处理广度、生成效率深度融合，生产出兼具洞察力与共情力的内容。 （摘编自《人工智能时代，科技新闻人何去何从？》光明网2025年12月9日） 【材料三】人工智能对比框架 维度 豆包（字节跳动） 深度求索（DeepSeek） ChatGPT（OpenAI） 核心优势 中文场景优化、轻量化、生态整合 复杂推理、长文本处理 技术领先、多模态、全球化生态 技术短板 复杂任务能力有限 多模态能力弱、C端体验不足 中文文化理解偏差，访问受限 最优场景适配 中文聊天、短视频文案 学术论文分析、代码生成 多语言创意写作、AI绘画 9. 下列对材料理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 豆包在中文聊天和短视频文案场景下具有最优适配性。 B. 一些App对豆包手机的限制，表面上是个别企业的风控措施，深层反映的是移动互联网时代形成的“App孤岛”生态面临冲击时的本能反应。 C. ChatGPT 在中文文化理解方面表现优异，但存在访问受限的短板。 D. 豆包手机助手它所展现的“一句话完成任务”等功能，让消费者愿意为真正提升效率的 AI功能支付溢价。 10. 【材料一】主张对AI创新采取“包容审慎”的态度。请简要说明文中是如何体现这一态度的。 11. 【材料二】提出科技新闻人的专业性必须“升维”。请概括“升维”后的专业性主要体现在哪些方面？ 12. 作为新时代的少年，我们应如何顺应技术变革趋势，实现自身成长与价值提升？请结合上述材料和生活经历，简要分析。 【答案】9. C 10. ①体现“包容”：提供一个缩小版的宽松监管环境，允许企业在其中测试新技术，给予试错空间。②体现“审慎”：监管部门同步观察技术影响，积累监管经验，实现风险可控。③平衡二者： 既不一管就死，也不放任自流，在安全环境中鼓励创新。 11. ① 深度洞察：能洞察技术背后的战略博弈与产业生态挑战。②社会审视：注重人文关怀，能审视技术对社会结构、就业、伦理等的深层影响。③思维转换：从“知道什么”转向“如何思考”。④人机协同：将AI作为激发性伙伴，融合人的思辨与机器的效率。 12. 示例：①借助AI提升学习、工作的效率，同时注重培养深度思考与分析能力。②在享受AI便利的同时，警惕其带来的风险和挑战。（答出两点，言之成理即可） 【解析】 【导语】选文多维度探讨了AI时代的机遇与挑战：【材料一】以“豆包手机助手”为例，分析了AI技术落地引发的商业冲突及包容审慎的监管策略；【材料二】聚焦职业发展，阐述了科技新闻人如何实现专业性升维与人机协同；【材料三】直观对比了主流AI模型的优劣势及适用场景。整组阅读旨在引导学生辩证看待技术变革，思考如何在AI时代实现自身价值的提升。 【9题详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 C.结合材料三表格中“ChatGPT（OpenAI）”一列的“技术短板”可知，ChatGPT存在“中文文化理解偏差”；而选项称其“在中文文化理解方面表现优异”，与材料内容相悖，表述错误； 故选C。 【10题详解】 本题考查材料信息的提炼与概括。 结合材料一第③段“建立‘监管沙盒’机制……给予该空间一个较为宽松的监管环境。在沙盒内，企业可以充分测试技术的可行性与安全性”可知，文中体现“包容”之处在于：监管机构通过建立特殊机制，为企业创新提供试错的平台。据此可概括出：提供一个缩小版的宽松监管环境，允许企业在其中测试新技术，给予试错空间。 结合材料一第③段“监管部门需同步观察技术对用户权益、市场秩序的影响，积累监管经验”可知，文中体现“审慎”之处在于：监管并未缺位，而是伴随技术测试同步进行风险监控。据此可概括出：监管部门同步观察技术影响，积累监管经验，以实现风险可控。 结合材料一第③段“避免‘一管就死’的监管惯性，但也不放任自流”可知，文中体现两者平衡之处在于：寻求创新与规范的中间点。据此可概括出：既不一管就死，也不放任自流，在安全环境中鼓励创新。 【11题详解】 本题考查材料提炼与概括。 结合材料二第③段“不仅要理解大模型的技术架构，更要洞察开源与闭源路线背后的战略博弈……更要分析软硬件适配中的产业生态挑战”可知，此处强调了对技术背后深层产业逻辑的把握。据此可概括出：具备深度洞察力，能洞察技术背后的战略博弈与产业生态挑战。 结合材料二第③段“不仅要描述AI应用场景，更要审视其对社会结构、就业市场、认知方式的深层影响”及第⑥段“更要注重人文关怀”可知，此处强调了技术报道应具有社会责任感和人文视角。据此可概括出：具备社会审视能力，注重人文关怀，能审视技术对社会结构、就业、伦理等的深层影响。 结合材料二第③段“专业性不再止于‘知道什么’，而在于‘如何思考’，在于能否……搭建起具有洞察力的意义之桥”可知，此处强调了核心能力的转变。据此可概括出：实现思维转换，从单纯的知识获取（“知道什么”）转向深度思考（“如何思考”）。 结合材料二第⑦段“关键在于将AI从‘替代性工具’转变为‘激发性伙伴’，在‘人机协同’中……深度融合”可知，此处从生产方式的角度提出了新要求。据此可概括出：能够进行人机协同，将AI作为激发性伙伴，融合人的思辨与机器的效率。 【12题详解】 本题考查对材料的综合运用及联系实际分析解决问题的能力。 结合材料一中AI助手“真正提升效率”及材料二中“将AI从‘替代性工具’转变为‘激发性伙伴’”可知，我们应顺应趋势，学会与AI共存。据此可分析出：我们要主动拥抱新技术，掌握AI工具的使用方法，将其作为提升学习与生活效率的得力助手，实现“人机协同”。 结合材料二中专业性在于“如何思考”以及警惕陷入“同质化的‘平庸之善’”可知，在AI能生成大量信息的时代，人的独特价值在于思维深度。据此可分析出：我们要注重培养批判性思维和创新能力，不满足于获取答案，而要深耕AI无法替代的深度思考与创造力。 结合材料一关于“隐私安全风险”及材料二关于“注重人文关怀”论述可知，技术发展不能脱离伦理与安全。据此可分析出：我们要树立正确的科技伦理观，在享受便利的同时保持清醒，关注技术对社会的影响，坚守法律与道德底线。 示例：①做智慧的学习者：在日常学习中，利用AI工具整理笔记或进行语言练习，但坚持对AI生成的内容进行核实与反思，不产生依赖，确立“人为主，机为辅”的学习模式。②做有温度的创造者：积极参与社会实践、志愿服务或艺术创作，重点培养AI难以模仿的共情能力、沟通能力和复杂情感表达能力，提升作为“人”的独特核心竞争力。 （三） 班级举办“凡人微光”小说推荐会，你推荐了《李婶》一文，跟同学们一起阅读。 李婶 吴利民 ①一场雨，一阵风，在昨天午夜悄悄来袭。 ②晨曦，打开窗户，满目凋零，落叶如赶趟儿的精灵，追逐着风。 ③天微亮，楼下的李婶，穿上特制的工作服，匆忙洗漱；来不及用早餐，便急匆匆地下楼。志愿清扫马路上的落叶与尘埃。 ④落叶像个调皮捣蛋的孩子，与李婶手上的扫把捉着迷藏，一会儿东一会儿西。李婶却不恼怒，细心又认真地挥舞着手中的“神器”，一次又一次收拾并输送着一片又一片“淘气”的小可爱。 ⑤李婶，八年前从单位退休，赋闲在家。勤劳大半生，依然保持勤快的好习惯，她主动请缨参加社区环卫工作，而且不要报酬，志愿为小区服务。每天清晨，只要站在阳台上，就好像打开一幅流动的画卷，李婶充当了画的主题，仿佛一道亮丽的风景。（A）画面中，只见她紧握扫帚的柄，用力地在地面上舞动着，宛如一名书法家在泼墨她的满意作品，即使大汗淋漓，还依旧保持着温和的笑容。 ⑥“李婶早！”正要上班的小王和李婶亲切地打着招呼。 ⑦“小王早，上班啊，开车注意安全哦！”李婶回应着，脸上好像盛开的花朵，美丽极了。 ⑧每天都是如此。小区里的人都被李婶无私奉献的精神深深感染着，谁看见李婶都要情不自禁地停下来和她道一声早安。李婶在哪里，哪里就有洁净；李婶在哪里，哪里就有春天。（B）无形中，李婶不仅充任着城市美容师，更是他们灵魂中的高级美容师。 ⑨就这样，李婶一做就是八年，风雨无阻，从未间断。 ⑩有人问过李婶，这样奉献傻不傻？李婶报之一笑：“只有这样做，我才心安。” ⑪李婶，接近古稀之年，却依旧目光炯炯，精神矍铄。在她38岁那年，丈夫不幸因绝症撒手人寰，丢下她和10岁的儿子，以及治病时所借的债务。李婶原是一名普通职工，薪水不太高，丈夫的突然离去，让原本不富裕的家更显拮据了。社区领导得知后，按照国家政策给予关照和补贴，左邻右舍也时不时给予一些帮助，及时缓解了李婶的沉重压力，让李婶阴郁的心里照进了阳光，内心充满了感激。 ⑫退休后的李婶选择志愿参与环卫工作，以此种方式回馈与感恩社会。 ⑬有一次同她闲聊中，她说，人不能忘本，要懂得感恩。大事做不来，但可以做点小事，我有多大能力就做多大的事。 ⑭有一次，在路边清扫时，李婶发现一个黑色塑料袋包裹着的东西，走近一看，像是一个皮包。她当时并没多想，赶紧放下扫地用具，迅速跑去派出所，交给了警察。后来失主找到她，说起这个皮包的重要性，接着千恩万谢，并要报酬1000元，李婶连忙摇头摆手拒绝。她说区区小事，不足挂齿，换作别人也会这样做的。这件事，一度被传为佳话。 ⑮时光荏苒，催老了李婶，可是她却依旧保持一颗热忱而淳朴的心。现在的生活于李婶而言，已经很知足。当年的苦难并没有消磨她的意志，反而更加激励她热爱这个世界。 ⑯我也问过李婶，累不累，打算什么时候“退休”？她说，不累，不累，就当是每天运动啊！而且，每天保持好心情，对健康也有很多益处呢！等到啥时候不能动了，才是“退休”时。 ⑰若比鲜花，李婶应是那株永开不败的月季花，色彩浓淡相宜，每个季节都有她的身影，都有她留给世界的芬芳；或如一轮明月，一道日光，明净着世界，温暖着人心。 （选自《家庭生活》2024年第2期，有删改） 13. 请你引导同学们阅读小说，简要概括李婶主要的美德事迹。 14. 小语在研读文本时，对文章A、B两处的内容做了阅读批注，请你帮他解答批注中的问题。 （1）请从人物描写方法的角度，对画线A句进行赏析。 （2）画线B句中加点的词有什么含义和作用？ 15. 小文觉得文中第⑪段很突兀，删掉这一段也行，你认同这种观点吗？请结合文章内容向她说明原因。 16. 结合全文，说一说你对最后一段是如何理解的？ 17. 社区负责人想邀请你代表社区给李婶在“社区好人榜”的展板上写一段话，表达感谢和敬意。（要求：至少使用一种修辞手法，不少于60字。） 【答案】13. ①退休后主动参加社区环卫工作且不要报酬每天清晨都认真地清扫街道，与居民友好相处。②将清扫时发现的遗失物交给警察，后来失主想用酬金感谢她，但被李婶拒绝了。 14. （1）运用动作描写和神态描写。“紧握”“舞动”等动词生动刻画了李婶清扫时的认真投入，将劳作比作“书法家泼墨”，赋予劳动美感；“大汗淋漓”却“温和的笑容”的神态细节，展现她虽疲惫却乐观的心态，凸显勤劳坚韧、热爱生活的品质。 （2）“城市美容师”指李婶每天清晨认真清扫小区，使小区整洁和美观；“高级美容师”指李婶知恩图报、无私奉献的精神潜移默化地影响着小区里的居民，使他们的心灵得到净化、品格更加高洁。 15. 不能删除。文章第⑪段采用了插叙的记叙顺序。在内容上，通过回忆揭示了李婶选择志愿参加社区环卫工作的原因，突出李婶知恩图报、无私奉献的人物品质。在结构上，使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增强了文章的可读性。因此不能删除。 16. 总结全文，深化文章中心；将李婶比作月季花、明月、日光，生动形象地写出了李婶对小区里的居民潜移默化的影响；突出她勤劳朴实、温柔善良、无私奉献、知恩图报的高尚品质，表达对李婶的感激、赞美和崇敬之情。 17. 示例：八年来，您像一株坚韧的月季花，无论风雨都坚守在社区的街巷里，用一把扫帚扫出整洁，用一抹笑容温暖人心。您不仅是城市的美容师，更是我们心中的“微光”，用平凡的善举照亮了整个社区。感谢您用日复一日的付出，让我们的家园更有温度！ 【解析】 【导语】这篇散文以朴实细腻的笔触，塑造了退休女工李婶投身志愿环卫工作的温暖形象。作者通过日常清扫、拾金不昧等小事，串联起她感恩回馈的人生轨迹，用“城市美容师”“灵魂高级美容师”的比喻，以及“月季花”“明月日光”的意象，让平凡善举闪耀动人光芒，传递出知足常乐、予人温暖的人生底色，读来真挚感人。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 由第⑤段“李婶，八年前从单位退休，赋闲在家。勤劳大半生，依然保持勤快的好习惯，她主动请缨参加社区环卫工作，而且不要报酬，志愿为小区服务”可知，李婶退休后把无偿参加社区环卫工作作为回馈社会的方式，说明她具有无私奉献的精神。由第③段“天微亮，楼下的李婶，穿上特制的工作服，匆忙洗漱，来不及用早餐，便急匆匆地下楼，志愿清扫马路上的落叶与尘埃”可知，李婶每天清晨都早早起来认真清扫街道，认真负责，不辞辛劳。 第⑧段“每天都是如此。小区里的人都被李婶无私奉献的精神深深感染着，谁看见李婶都要情不自禁地停下来和她道一声早安。李婶在哪里，哪里就有洁净；李婶在哪里，哪里就有春天”可知，李婶积极面对生活，还用积极心态感染身边人。这说明她乐观坚韧，笑对生活。 由第⑭段“有一次，在路边清扫时，李婶发现一个黑色塑料袋包裹着的东西，走近一看，像是一个皮包。她当时并没多想，赶紧放下扫地用具，迅速跑去派出所，交给了警察”、第⑭段“后来失主找到她，说起这个皮包的重要性，接着千恩万谢，并要付酬金1000元，李婶连忙摇头摆手拒绝”可知，李婶在清扫时捡到疑似皮包的物品，毫不犹豫地交给警察，并拒绝失主的酬谢。这是她拾金不昧、不图回报的美德事迹。 14题详解】 本题考查句子赏析。 （1）题干要求从人物描写方法的角度赏析画线句。A句中“紧握、舞动”都是对李婶的动作描写，生动刻画了李婶清扫街道时的认真投入，将她比作“书法家在泼墨挥毫”，让劳作的画面充满美感；“大汗淋漓”却依旧保持“温和的笑容”，则通过神态细节，展现出她即便疲惫也不改乐观的心态，凸显了她勤劳坚韧、热爱生活的品质，让人物形象更鲜活动人。 （2）由第⑤段“李婶，八年前从单位退休，赋闲在家。……主动请缨参加社区环卫工作，而且不要报酬，志愿为小区服务”可知，“城市美容师”指她通过清扫落叶、维护街道整洁，让社区环境变得干净清爽，如同“美容”一般让城市面貌焕然一新。由第⑧段“小区里的人都被李婶无私奉献的精神深深感染着，谁看见李婶都要情不自禁地停下来和她道一声早安。李婶在哪里，哪里就有洁净；李婶在哪里，哪里就有春天”可知，李婶不仅保持了社区环境卫生，更用自己的友善、温和以及笑对生活的精神感染了社区居民。由第⑭段“李婶发现一个黑色塑料袋包裹着的东西……她当时并没多想……迅速跑去派出所，交给了警察。后来失主找到她……要报酬1000元，李婶连忙摇头摆手拒绝”可知，李婶具有拾金不昧、不图酬劳的优秀品质。“高级美容师”是对李婶精神影响的赞美。由“城市美容师”到“高级美容师”层层递进，深化了人物形象，从“美化环境”升华到“美化心灵”，突出了李婶精神影响力的深远。 【15题详解】 本题考查记叙顺序及作用。 首先表明观点：不同意删除。 第⑪段是插叙内容。由第⑪段“在她38岁那年，丈夫不幸因绝症撒手人寰，丢下她和10岁的儿子，以及治病时所借的债务……社区领导得知后，按照国家政策给予补贴，左邻右舍也时不时给予一些帮助，及时缓解了李婶的压力，让李婶阴郁的心里照进了阳光，内心充满了感激”可知，这段插叙讲述了李婶过去的艰难经历以及社区和邻里对她的帮助。结合第⑫段“退休后的李婶选择志愿参与环卫工作，以此种方式回馈与感恩社会”可知，李婶因为曾经受到帮助，心怀感恩，所以退休后选择志愿工作来回报社会。由此可知，第⑪段在内容上揭示了李婶选择志愿参加社区环卫工作的原因，突出了她知恩图报、无私奉献的人物品质，使李婶的形象更加丰满立体，也使文章叙事更完整。 结合前文内容，文章先描述了李婶当下清晨清扫街道的情景，接着叙述李婶与居民的日常互动等情节。第⑪段突然插入李婶过去的经历，打破了原本按时间顺序的叙述节奏。由此可知，在结构上，第⑪段的插叙使文章结构富于变化，避免了平铺直叙，增强了文章的可读性，让读者更有兴趣了解李婶的故事。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结尾段将李婶比作“永开不败的月季花”“一轮明月”“一道日光”，运用了比喻的修辞手法。“四季常开、色彩相宜”的月季花，对应李婶八年如一日的坚守，她的奉献从未间断，像花一样持续为社区带来美好与生机，因此，“月季花”象征她勤劳朴实、无私奉献、知恩图报的高尚品质。“明净着世界，温暖着人心”的一轮明月和一道日光，则点明她的精神价值——不仅用扫帚清洁了环境，更用乐观、善良与感恩的品格，照亮了邻里的心灵，传递出持久的温暖与正能量。“明月”“日光”象征她如光一般温暖、善良，用平凡的善举照亮人心。综上所述。结尾段总结全文，升华主题，赞美了李婶勤劳朴实、温柔善良、无私奉献、知恩图报的高尚品质，表达了对她深深的感激、赞美与崇敬之情。 【17题详解】 本题考查语言表达与运用。 作答时首先要明确李婶的主要事迹和精神品质。结合第⑤段“李婶，八年前从单位退休，赋闲在家。勤劳大半生，依然保持着勤快的好习惯，她主动请缨参加社区环卫工作，而且不要报酬，志愿为小区服务”、第⑦段“‘小王早，上班啊，开车注意安全哦！’李婶回应着，脸上好像盛开的花朵，美丽极了”、第⑭段“有一次，在路边清扫时，李婶发现一个黑色塑料袋包裹着的东西，走近一看，像是一个皮包。她当时并没多想，赶紧放下扫地用具，迅速跑去派出所，交给了警察”等内容，可从她坚持志愿参与清扫街道、与居民友好互动、拾金不昧等方面入手表示感谢，向其表现出的无私奉献、坚韧乐观、拾金不昧等美好精神品质致敬。其次，要满足至少使用一种修辞手法的要求，语言要真挚诚恳，突出对李婶的赞扬与感谢，要符合“社区好人榜”展板这一规定语境。 示例：在社区的每个清晨，都能看到您忙碌的身影。您义务清扫街道，不怕脏累，哪怕落叶再调皮，您也耐心收拾。您对邻里关怀备至，一句句贴心问候，温暖了大家的心。您拾金不昧，捡到皮包毫不犹豫交给警察，还婉拒酬金。您不仅是城市美容师，更是我们灵魂的高级美容师，特向您致以最诚挚的表扬和感谢！ （四）名著阅读。（10分） 18. 班级开展“小说人物小词典”编写活动，请你参与。 （1）【建立档案卡】小组成员希望选取名人的评价作为小说人物的点评内容，请你进行匹配（填序号）。 A匡超人（ ） B宋江（ ） C鲁智深（ ） ①壮怀存大愿，孝义撼胶东。可叹青云志，归于一盏空。 ②勇武酒边生，提辖冠大名。三拳除恶霸，一杖论英雄。 ③本是农家一少年，清纯行孝惹人怜。终南捷径充名士，市井奸邪赚黑钱。 （2）【人物分类】在进行档案卡分类时，小语觉得王冕可归为“反抗者”一类，你同意吗？为什么。 （3）【选择封面】下面三幅封面中，你认为哪一幅最适合作为“小说人物小词典”的封面？请结合小说内容和主题说明理由。 第一幅 第二幅 第三幅 【答案】（1） ①. A③ ②. B① ③. C② （2）示例一：同意。王冕不慕功名富贵，拒绝入仕为官，不愿与世俗同流合污，坚守自己的人生追求，保持了人格的独立与高洁。他的选择本身就是对当时腐败的科举制度和功名富贵思想的一种无声而坚决的反抗，是精神上的“反抗者”。 示例二：不同意。王冕的核心特质是“坚守本心、淡泊名利”，他并非主动反抗某种制度或规则，而是选择远离世俗官场，过隐居生活，更偏向“隐士”而非“反抗者”，因此不宜归为“反抗者”。 （3）示例：我选择第三幅封面。它呈现了多个古风人物形象，如书生、侠客、官员等，形态各异，符合《儒林外史》《水浒传》等小说中丰富多样的人物群像描写，也能体现““小说人物小词典”收录人物之广的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物形象特点。 A匡超人：“本是农家一少年，清纯行孝惹人怜。终南捷径充名士，市井奸邪赚黑钱”可知，这精准概括了匡超人的人生轨迹。他原本是淳朴孝顺的农家子弟，在《儒林外史》中，后来却在名利诱惑下滑落，变得虚伪钻营、唯利是图，靠欺骗手段谋取利益，与评价完全吻合。故选③。 B宋江：“壮怀存大愿，孝义撼胶东。可叹青云志，归于一盏空”可知，“壮怀存大愿”“青云志”对应宋江胸怀报国大志，一心想为朝廷效力；“孝义撼胶东”指他对父亲孝顺、对兄弟重义，在山东一带威望极高；“可叹青云志，归于一盏空”则感叹他最终招安后理想落空，落得悲剧结局。与《水浒传》中宋江的核心特征一致。故选①。 C鲁智深：“勇武酒边生，提辖冠大名。三拳除恶霸，一杖论英雄”可知，“勇武酒边生”点明鲁智深性格豪爽、好酒且武艺高强；“提辖冠大名”指他曾任渭州提辖；“三拳除恶霸”是“拳打镇关西”的经典情节；“一杖论英雄”对应他后来的英勇事迹，这些都与鲁智深的人物形象完全贴合。故选②。 【小问2详解】 本题考查对名著人物形象的分析。 王冕是《儒林外史》中一个非常特别的人物，他既是一个真实存在的历史人物，也是作者吴敬梓精心塑造的一个理想文人形象。他淡泊名利、才华横溢，拒绝权贵和功名，一生坚守自己的原则和理想，是书中“楔子”式的人物，象征着作者对理想文人的寄托。本题为开放性试题，“同意”或“不同意”都可以，根据王冕的事迹分析作答，言之有理即可。 如认为可以把王冕归为“反抗者”一类，可从以下进行的分析：王冕才华横溢，却拒绝了他人的举荐，不愿入朝为官，明确表示“我有田可耕，有书可读，不愿出去做官”，主动与封建官场划清界限。他选择隐居会稽山，以卖画为生，用实际行动拒绝了科举入仕的主流路径。王冕清醒独立，早早就看透了科举制度对文人的腐蚀，认为“将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看得轻了”。他的拒绝并非消极避世，而是对“科举至上”的社会风气的主动批判，以个人坚守对抗时代洪流，具有精神上的反抗性。作者将王冕作为全书开篇人物，正是以他的“反抗”姿态奠定了作品批判科举制度的基调，他的存在本身就是对腐朽官场的无声反抗。 如认为不可以把王冕归为“反抗者”一类，可从以下进行的分析：王冕的选择更偏向“避世”而非“反抗”。他没有主动揭露或批判科举制度的弊端，只是选择远离世俗，独善其身。他的隐居行为更多是出于个人对自由生活的向往，而非为了改变社会现状。王冕性格淡泊内敛，不喜欢与人争执，更倾向于用逃避的方式应对不合理的社会规则，缺乏“反抗者”的主动抗争性。作者塑造王冕，更多是为了树立一个“理想文人”的标杆，而非突出其反抗精神，他的价值在于示范“坚守本心”的可能性，而非对抗社会。 示例一：我同意将王冕归为“反抗者”一类。在《儒林外史》中，王冕拒绝了官僚的举荐，不愿入朝为官，坚决不与腐朽的封建官场同流合污。他选择隐居山林，以卖画为生，用自己的方式反抗当时功名利禄至上的社会风气和僵化的科举制度，是精神上的“反抗者”。 示例二：我不同意将王冕归为“反抗者”一类。王冕的核心特质是“坚守本心、淡泊名利”，他的选择更偏向“避世者”而非“反抗者”。他没有主动去批判或改变社会，只是选择独善其身，远离世俗纷争，更侧重个人的精神坚守，而非积极的反抗行为。 【小问3详解】 本题考查小说封面的选择。 首先，明确封面需要体现“小说人物小词典”的特点——收录多部古典小说的典型人物，能吸引读者并直观展现书的内容。然后，分析图片特征，识别每幅图对应的名著和核心情节，再结合该名著的主题与人物特点，判断其是否符合“人物小词典”的定位。最后，结合小说主题进行阐述，要把画面内容与“人物小词典”的编纂目的（展现不同小说中多样的人物形象）关联起来，说明这幅图如何能代表全书的内容与价值。 第一幅：《儒林外史》以讽刺笔法刻画了封建科举制度下形形色色的文人与官僚，这幅图涵盖了不同身份、性格的人物，完美呼应“小说人物小词典”收录多类型人物的特点。画面呈现的是范进中举发疯跌进水塘后被众人救出的情景，这一情景突出地表现了范进 痴迷科举的形象，表达了作者对封建科举制度的揭露和批判之情。也暗示“小词典”不仅介绍人物形象，还会剖析其所处的社会背景与作品的思想内涵。这幅图聚焦市井文人，展现了古典小说中“非英雄”的人物群像，能让读者认识到“小说人物小词典”的全面性与深度。用这幅画做封面，能突出小说以塑造人物形象为中心的特点。 第二幅：武松是《水浒传》中最家喻户晓的人物之一，画像呈现的是武松打虎的场景，他骑在虎身之上，挥拳打向老虎，尽显英勇无畏。景阳冈打虎是武松最具代表性的事迹，这一情节将他的勇武、胆识展现得淋漓尽致。具有极高的辨识度，能以点带面，让读者迅速联想到小说中个性鲜明的人物群像。通过武松这一典型人物，可引申出《水浒传》中其他个性鲜明的英雄（如鲁智深、林冲等），也能代表“小词典”以典型人物为切入点、系统介绍小说人物的特点。武松打虎既体现了个人英雄主义，也暗含了“反抗压迫”的主题（武松后来的行为也与梁山聚义呼应），能让读者感受到人物形象背后的精神内核。用这幅画做封面，能直观地体现出武松的英雄气概，也能让读者立刻联想到他的经典故事。 第三幅：这幅图将《水浒传》的“武松打虎”情节与《儒林外史》的市井人物群像放在一起，它呈现了多个古风人物形象，如书生、侠客、官员等，形态各异，武松的“英雄侠气”与《儒林外史》人物的“世俗烟火气”形成互补，完整展现了古典小说中“英雄”与“凡人”的双重人物世界，画面既有单人英雄的张力，又有群像叙事的广度，完美契合“小词典”既介绍典型人物、又展现群体风貌的编纂目的。符合《儒林外史》《水浒传》等小说中丰富多样的人物群像描写，也能体现“小说人物小词典”收录人物之广的特点。与“小词典”收录不同阶层人物的特点高度契合，突出了作品讽刺社会的主题。 示例一：我选择第一幅封面。这幅图呈现《儒林外史》中“范进中举”的经典情节，范进喜极而疯、落水失态的模样，精准还原了封建科举制度对文人的精神扭曲，深刻呼应了作品讽刺科举的主题。展现“小说人物小词典”对典型世俗人物的收录与解读，能让读者直观感受到词典的深度与批判力。 示例二：我选择第二幅封面。这幅图选取《水浒传》经典情节“武松打虎”，武松勇武刚正的英雄形象极具辨识度，既代表了小说中“快意恩仇”的江湖气质，也呼应了“官逼民反”的核心主题。它以典型人物为切入点，能吸引读者探索“小说人物小词典”中的更多精彩人物。 三、作文（60分） 19. “崇德向善”专题学习结束了，请阅读下列材料，根据要求写作。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（《论语·里仁》） 上面这句话引发了你怎样的联想和思考？请自拟标题，写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 思齐自省，崇德向善 《论语》有云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话深刻揭示了个人成长与品德修养的关键——向优秀者学习，在他人不足中反思自我。唯有如此，方能崇德向善，成为更好的自己。 见贤思齐，是追求进步的阶梯。“杂交水稻之父”袁隆平一生致力于提高粮食产量，让所有人远离饥饿。他的事迹激励着无数农业科研工作者投身田间，为解决全球粮食问题不懈努力。就像我们班的小语同学，她不仅学习成绩优异，还坚持每天阅读，广泛涉猎各类书籍。在她的影响下，原本只爱玩手机游戏的我，也开始主动阅读名著，在知识的海洋中汲取养分。每当我想要懈怠时，小语认真学习的身影就会浮现在脑海中，鞭策我继续前进。向贤能之人看齐，我们才能明确努力的方向，不断提升自我。 见不贤而内自省，是完善自我的镜子。在校园中，有时能看到个别同学随手丢弃垃圾，对教室卫生漠不关心。看到这些行为，我会反思自己是否也有类似不文明的举动。一次，我在食堂用餐后，着急离开忘记将餐盘放到回收处。看到其他同学自觉整理餐具的身影，我深感羞愧，此后时刻提醒自己要养成良好习惯。古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他人的不足就像一面镜子，照出我们自身的问题，促使我们及时改正，避免重蹈覆辙。 在成长的道路上，我们既要善于发现身边的“贤”，学习他们的长处，也要以他人的不足为戒，不断反思自己。如此，我们才能在崇德向善的道路上稳步前行，成为德才兼备的新时代少年。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是看到有德行、有才能的人就向他学习看齐，见到没有德行的人，就要反省自身是否存在类似问题。审题时，要抓住“贤”与“不贤”这两个关键，“贤”可以是品德高尚、能力出众的人，“不贤”则是存在不良行为或思想的人。立意方面，可从个人成长角度，阐述向榜样学习和自我反思对提升自身修养的意义；也能从社会层面出发，探讨人人做到“见贤思齐”“内自省”对营造良好社会风气的作用；还可以结合学习生活，论述借鉴他人长处、反思自身不足对学业进步的帮助，突出“崇德向善”的主题。 2.选材构思。可围绕初中生熟悉的校园、家庭和社会生活，选取真实可感的事例，让文章贴近生活实际。比如写在校园中，看到成绩优异且热心助人的同学主动帮助学习困难的学生，自己深受触动，决定以其为榜样，在努力提升成绩的同时，积极参与班级互助活动；或讲述在公交车上，看到有人对老人不尊重、不让座，联想到自己有时对长辈态度不好，从而进行自我反思并改正；或以参加绘画比赛为例，观摩其他参赛者创意十足的作品后，反思自己绘画中的不足，学习他人长处，最终取得进步。写作技巧上，记叙文可运用细节描写刻画人物行为和心理，通过对比突出“见贤思齐”与“内自省”的过程； 若在议论文，道理论证与举例论证相辅相成。引用《荀子・劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，阐释自我反省的重要性；借助孔子“三人行，必有我师焉”的言论，论证向贤者学习的必要性。举例论证可选取古代匡衡凿壁偷光，以刻苦学习的贤人为榜样，终成一代名相的故事；列举现代袁隆平一生致力于杂交水稻研究，以解决粮食问题为己任，成为无数科研工作者的榜样，激励人们见贤思齐。同时，还可结合当下社会现象，如网络上曝光的不文明行为，引导读者进行自我反思。通过将经典名言与典型事例结合，从不同时空维度论证观点，层层递进，增强文章的逻辑性与感染力，使“见贤思齐，内自省”的主题深入人心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年九年级下学期开学 语文试卷 （试卷总分：150分 考试时间：150分钟 命题范围：九上+九下) 一、积累与运用（28分） 1. 请将下列诗文名句补充完整。 中华文化中，自然之景、生活点滴与人生际遇常被赋予诗意。同样写雪，韩愈借“①云横秦岭家何在？_________”表达失意彷徨；毛泽东则以“②北国风光，千里冰封，________”展现雪域的壮美。同样写月，杜甫以“③露从今夜白，_________”抒发深沉思念；李商隐则以“④晓镜但愁云鬓改，_______”道尽相思之苦。行走于乡野之间，秦观“⑤倚东风，________”，尽享自然之乐；温庭筠则以“⑥_______，人迹板桥霜”写尽羁旅之苦。遭受失败时，文天祥以地点表达心情：“⑦惶恐滩头说惶恐，_______”；宦海沉浮中，保持乐观，相信未来，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写：“⑧_______，⑨_______。” 2. 下面是小语同学在活动中开场白的发言稿选段，请你和她一起完善。 小语： ①小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。 ②“苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村”是辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实环境；“闰土态度gōng敬，分明的叫出一声老爷”是森严的封建等级制度对一代人甚至几代人精神的束缚；“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子……”是发财梦瞬间破灭后但又不愿相信所见的内心恐惧；“欲识他年分dǐng处，先生笑指画图中”是对诸葛亮未出茅庐，已知三分天下的雄才大略的赞誉；________________；“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头”是刘姥姥进大观园卖力表演，讨好贵族之家的世故圆滑。 ③小说就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示。因此，阅读小说对于个人的成长和发展具有积极的意义。 （1）选段中有一个错别字，请你找出来并改正：“_________”改为“_________”。 （2）小语同学在准备发言稿时有两个汉字写不出来，标注了拼音；朗读时还把加点字读错了。请你帮忙写出汉字，纠正字音。” gōng_________敬 分dǐng_________处 陶冶_________ （3）发言稿第①段划浪线句有语病，请写出修改意见。 （4）第③段划线句属于（ ） A. 单句 B. 并列复句 C. 递进复句 D. 承接复句 （5）请你选择下面的一位人物，联系学过的课文，为小语同学在第②段横线上补写一个句子，使上下文连贯通顺。 A.杜小康（《孤独之旅》） B.杨志（《智取生辰纲》） C.胡屠户（《范进中举》） 3. 阅读下面材料，回答问题。 在上海进博会期间走进展厅，参展商、采购团、媒体人、参观者人流如梭，超过3400家参展商提供的顶尖产品和服务令人目不暇接。有人说，①进博会既像“广角镜”，又像“望远镜”。这里万象包罗，又触达未来，体现了人们对高品质生活的追求与向往。 走入消费品展区，一面宽7米、高2米的积木花墙吸引观众驻足打卡，这个“绿色积木”是从甘蔗中提取相应元素转化成聚乙烯而来的，以前这种材料原本需要在原油中提取。医疗器械及医药保健展区历来是进博会最受关注的展区之一，在现场，一部仅有手机大小可以随身携带的超声影像检查设备吸引不少人士探访，②这款只有205克的设备大大方便了不方便人士。在进博会逛累了，可以来到“深睡小屋”小憩15分钟，它能让体验者即便身处喧闹的展会现场，也能快速安心入眠。 （《半月谈》2023年11月） （1）给这段材料拟写一个标题，不超过20个字。 （2）家住农村的王奶奶听读了这个材料后很高兴，但对下面两句话不大明白，请你改写成她能听得懂的话。 ①进博会既像“广角镜”，又像“望远镜”。 ②这款只有205克的设备大大方便了不方便人士。 （3）结合材料，仿照示例，给另外两种产品各贴一个标签词。 示例：微型超声——健康设备 甘蔗积木——_______ 深睡小屋——_______ 二、阅读理解（62分） （一）古诗文阅读。（17分） 阅读古诗文，完成小题。 【甲】 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。 （节选自《宋史·陆游传》，有删改） 【乙】 天下之事，常成于困约，而败于奢靡。厌黎藿①，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶②者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得耶？呜呼！仕而至公卿命也退而为农亦命也，若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初。 （节选自宋·陆游《放翁家训·序》） 【丙】 梅花绝句 南宋·陆游 幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟。 高标逸韵君知否？正是层冰积雪时。 注释：①[黎藿]粗劣的饭菜，指贫贱的人。②[皂隶]指衙门里的差役。 4. 请根据提示，借助方法，解释文中加点字词。 文言字词 方法 解释 焘遽以闻 查字典法：①（名）释车；送信的快车。 ②（形）急忙；赶快。③（形）突然。④（副）就；使。 （1）_______（选序号） 寻易隆兴府 课内迁移法：寻病终。（陶渊明《桃花源记》） （2）_______ 子孙戒之 语境推断法：关注前后句的逻辑关系。 （3）_______ 若夫挠节以求贵 成语推断法：百折不挠。 （4）_______ 5. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限三处） 仕而至公卿命也退而为农亦命也 6. 翻译【甲】【乙】文中的画横线句。 （1）公及今不言，异日将不可去。 （2）天下之事，常成于困约，而败于奢靡。 7. 请根据【丙】诗内容，补充对话。 小语：梅兰竹菊被称为“花中四君子”。陆游诗词中梅花正是作者自身的写照。比如《卜算子·咏梅》就描写了生长在驿外断桥边饱受风雨的梅花来自喻自己的人生遭遇。 小文：材料四《梅花绝句》用“（1）______”“北枝”“层冰”“积雪”等词语描写环境之艰苦，生长条件之恶劣，也暗喻其人生 小语：这首诗借梅高洁的形象来言诗人之志。其后两句用自问自答的方式，以“层冰积雪来”烘托梅花的“高标逸韵”，表现了诗人（2）______（品格）。 8. 搜集资料时，小京找到以下陆游对“君子”的诠释，并决定推荐陆游为“君子之风”代言人。请你结合《古汉语常用字字典》“素”的义项和以上陆游传记、作品集录阐述理由。 丈夫无苟求，君子有素守。 ——陆游 素sù①没有染色的绢。②白色的。③（无荤腥的）植物类食品。与“荤”相对。④朴素、质朴。根本，本质。⑤真情。⑥清贫。⑦向来，平素。 （二） 材料一】 ①豆包手机助手的出现，本质上是AI技术在终端场景落地的必然产物。它所展现的“一句话完成任务”“自动跳过弹窗广告”“后台静默运行”等功能，切中了用户在移动互联网时代的痛点，让消费者愿意为真正提升效率的AI功能支付溢价。 ②PC时代，浏览器是最大入口，网站们担心被搜索引擎“管道化”；移动互联网时代，超级App各自圈地，又恐惧被操作系统“降维收割”；如今，AI代理把“系统级入口”再往前推了一步。可以说，一些App对豆包手机的限制，表面上是个别企业的风控措施，深层反映的是移动互联网时代形成的“App孤岛”生态面临冲击时的本能反应。AI通用助手在释放效率价值的同时，确实可能在某些场景下触及现有应用程序的商业秩序，引发利益冲突。 ③笔者认为，所谓包容审慎，核心是给予创新足够的试错空间，避免“一管就死”的监管惯性，但也不放任自流。建立“监管沙盒”机制，即监管机构为企业在现实中提供一个缩小版的创新空间，在保证消费者权益的前提下，给予该空间一个较为宽松的监管环境。在沙盒内，企业可以充分测试技术的可行性与安全性，同时，监管部门需同步观察技术对用户权益、市场秩序的影响，积累监管经验。 ④所谓精准规范风险，关键是聚焦核心痛点、靶向施策，避免“一封了之”的决策惰性。锚定隐私安全风险这一核心命题，构建全流程的数据安全防护体系，厘清权责边界风险，明确用户、AI助手开发者、第三方App平台的权利与义务。此外，还应明确AI助手的“行为底线”，从源头规避风险。 （摘编自《豆包手机助手遭“围剿”，不妨为创新预留空间》光明网2025年12月12日） 【材料二】 ①追问一：当技术穿透专业壁垒，如何审视“专业性”？ ②传统意义上，科技新闻人的专业性建立在两大壁垒之上：其一是获取信息、接触信源的能力，其二是将复杂技术概念“转译”为大众语言的能力。然而，这两大壁垒正在被AI技术系统性瓦解。 ③在此背景下，科技新闻人的专业性必须升维——不仅要理解大模型的技术架构，更要洞察开源与闭源路线背后的战略博弈；不仅要报道国产芯片的进展，更要分析软硬件适配中的产业生态挑战；不仅要描述AI应用场景，更要审视其对社会结构、就业市场、认知方式的深层影响。专业性不再止于“知道什么”，而在于“如何思考”，在于能否在技术细节与宏大叙事之间，搭建起具有洞察力的意义之桥。 ④追问二：当工具重塑生产流程，如何激活“创造力”？ ⑤中国科学技术大学周荣庭教授提出的“人机协同编辑部2.0”。然而，工具的强大也带来深层隐忧：当我们可以便捷地利用AI生成初稿、提炼观点，甚至模仿风格，人类的创造力是否会被工具反噬，陷入同质化的“平庸之善”？ ⑥在人工智能时代，科技新闻传播不能仅仅依赖技术，更要注重人文关怀。科技新闻不仅要传递科技信息，还要关注科技发展对社会、文化、伦理等方面的影响，引导公众正确认识和应对科技变革。 ⑦因此，科技新闻人的创造力重构，关键在于将AI从“替代性工具”转变为“激发性伙伴”，在“人机协同”中，将人的思辨深度、价值温度与机器的处理广度、生成效率深度融合，生产出兼具洞察力与共情力的内容。 （摘编自《人工智能时代，科技新闻人何去何从？》光明网2025年12月9日） 【材料三】人工智能对比框架 维度 豆包（字节跳动） 深度求索（DeepSeek） ChatGPT（OpenAI） 核心优势 中文场景优化、轻量化、生态整合 复杂推理、长文本处理 技术领先、多模态、全球化生态 技术短板 复杂任务能力有限 多模态能力弱、C端体验不足 中文文化理解偏差，访问受限 最优场景适配 中文聊天、短视频文案 学术论文分析、代码生成 多语言创意写作、AI绘画 9. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 豆包在中文聊天和短视频文案场景下具有最优适配性。 B. 一些App对豆包手机的限制，表面上是个别企业的风控措施，深层反映的是移动互联网时代形成的“App孤岛”生态面临冲击时的本能反应。 C. ChatGPT 在中文文化理解方面表现优异，但存在访问受限的短板。 D. 豆包手机助手它所展现的“一句话完成任务”等功能，让消费者愿意为真正提升效率的 AI功能支付溢价。 10. 【材料一】主张对AI创新采取“包容审慎”的态度。请简要说明文中是如何体现这一态度的。 11. 【材料二】提出科技新闻人的专业性必须“升维”。请概括“升维”后的专业性主要体现在哪些方面？ 12. 作为新时代的少年，我们应如何顺应技术变革趋势，实现自身成长与价值提升？请结合上述材料和生活经历，简要分析。 （三） 班级举办“凡人微光”小说推荐会，你推荐了《李婶》一文，跟同学们一起阅读。 李婶 吴利民 ①一场雨，一阵风，在昨天午夜悄悄来袭。 ②晨曦，打开窗户，满目凋零，落叶如赶趟儿的精灵，追逐着风。 ③天微亮，楼下的李婶，穿上特制的工作服，匆忙洗漱；来不及用早餐，便急匆匆地下楼。志愿清扫马路上的落叶与尘埃。 ④落叶像个调皮捣蛋的孩子，与李婶手上的扫把捉着迷藏，一会儿东一会儿西。李婶却不恼怒，细心又认真地挥舞着手中的“神器”，一次又一次收拾并输送着一片又一片“淘气”的小可爱。 ⑤李婶，八年前从单位退休，赋闲在家。勤劳大半生，依然保持勤快的好习惯，她主动请缨参加社区环卫工作，而且不要报酬，志愿为小区服务。每天清晨，只要站在阳台上，就好像打开一幅流动的画卷，李婶充当了画的主题，仿佛一道亮丽的风景。（A）画面中，只见她紧握扫帚的柄，用力地在地面上舞动着，宛如一名书法家在泼墨她的满意作品，即使大汗淋漓，还依旧保持着温和的笑容。 ⑥“李婶早！”正要上班的小王和李婶亲切地打着招呼。 ⑦“小王早，上班啊，开车注意安全哦！”李婶回应着，脸上好像盛开的花朵，美丽极了。 ⑧每天都是如此。小区里的人都被李婶无私奉献的精神深深感染着，谁看见李婶都要情不自禁地停下来和她道一声早安。李婶在哪里，哪里就有洁净；李婶在哪里，哪里就有春天。（B）无形中，李婶不仅充任着城市美容师，更是他们灵魂中的高级美容师。 ⑨就这样，李婶一做就是八年，风雨无阻，从未间断。 ⑩有人问过李婶，这样奉献傻不傻？李婶报之一笑：“只有这样做，我才心安。” ⑪李婶，接近古稀之年，却依旧目光炯炯，精神矍铄。在她38岁那年，丈夫不幸因绝症撒手人寰，丢下她和10岁的儿子，以及治病时所借的债务。李婶原是一名普通职工，薪水不太高，丈夫的突然离去，让原本不富裕的家更显拮据了。社区领导得知后，按照国家政策给予关照和补贴，左邻右舍也时不时给予一些帮助，及时缓解了李婶的沉重压力，让李婶阴郁的心里照进了阳光，内心充满了感激。 ⑫退休后的李婶选择志愿参与环卫工作，以此种方式回馈与感恩社会。 ⑬有一次同她闲聊中，她说，人不能忘本，要懂得感恩。大事做不来，但可以做点小事，我有多大能力就做多大的事。 ⑭有一次，在路边清扫时，李婶发现一个黑色塑料袋包裹着的东西，走近一看，像是一个皮包。她当时并没多想，赶紧放下扫地用具，迅速跑去派出所，交给了警察。后来失主找到她，说起这个皮包的重要性，接着千恩万谢，并要报酬1000元，李婶连忙摇头摆手拒绝。她说区区小事，不足挂齿，换作别人也会这样做的。这件事，一度被传为佳话。 ⑮时光荏苒，催老了李婶，可是她却依旧保持一颗热忱而淳朴的心。现在的生活于李婶而言，已经很知足。当年的苦难并没有消磨她的意志，反而更加激励她热爱这个世界。 ⑯我也问过李婶，累不累，打算什么时候“退休”？她说，不累，不累，就当是每天运动啊！而且，每天保持好心情，对健康也有很多益处呢！等到啥时候不能动了，才是“退休”时。 ⑰若比鲜花，李婶应是那株永开不败的月季花，色彩浓淡相宜，每个季节都有她的身影，都有她留给世界的芬芳；或如一轮明月，一道日光，明净着世界，温暖着人心。 （选自《家庭生活》2024年第2期，有删改） 13. 请你引导同学们阅读小说，简要概括李婶主要的美德事迹。 14. 小语在研读文本时，对文章A、B两处的内容做了阅读批注，请你帮他解答批注中的问题。 （1）请从人物描写方法的角度，对画线A句进行赏析。 （2）画线B句中加点的词有什么含义和作用？ 15. 小文觉得文中第⑪段很突兀，删掉这一段也行，你认同这种观点吗？请结合文章内容向她说明原因。 16. 结合全文，说一说你对最后一段是如何理解的？ 17. 社区负责人想邀请你代表社区给李婶在“社区好人榜”的展板上写一段话，表达感谢和敬意。（要求：至少使用一种修辞手法，不少于60字。） （四）名著阅读。（10分） 18. 班级开展“小说人物小词典”编写活动，请你参与。 （1）【建立档案卡】小组成员希望选取名人的评价作为小说人物的点评内容，请你进行匹配（填序号）。 A匡超人（ ） B宋江（ ） C鲁智深（ ） ①壮怀存大愿，孝义撼胶东。可叹青云志，归于一盏空。 ②勇武酒边生，提辖冠大名三拳除恶霸，一杖论英雄。 ③本是农家一少年，清纯行孝惹人怜。终南捷径充名士，市井奸邪赚黑钱。 （2）【人物分类】在进行档案卡分类时，小语觉得王冕可归为“反抗者”一类，你同意吗？为什么。 （3）【选择封面】下面三幅封面中，你认为哪一幅最适合作为“小说人物小词典”的封面？请结合小说内容和主题说明理由。 第一幅 第二幅 第三幅 三、作文（60分） 19. “崇德向善”专题学习结束了，请阅读下列材料，根据要求写作。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（《论语·里仁》） 上面这句话引发了你怎样的联想和思考？请自拟标题，写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $