04 板块一 阅读Ⅰ 题型一 跨语用模块融通考查（课件PPT）-【高考快车道】2026高考语文大二轮专题复习与讲义

板块一 构建知识体系 突破高频考点 阅读Ⅰ　信息类文本阅读 依标扣本，预测创新题型——探索命题动向 题型一　跨语用模块融通考查 1 近年来，信息类文本阅读考查综合性越来越强，跨模块命题的特点也越来越明晰。命题人打破思维定式，将语言文字运用考查融入信息类文本阅读体系，构建新型的融通考查模式，意在引导考生在阅读过程中不断提升语言感悟、欣赏和综合运用能力，以此培养语文阅读素养。 信息类文本阅读的跨模块融通考查，既是创新题型，也是综合能力题型。这类题切口较大，有利于考生宏观体悟语文的综合性特点。考查时，具体呈现以下命题类型： 题型一　跨语用模块融通考查 类型特点 典型示例 信息类阅读＋语用补写语句 (2025·全国一卷)根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 信息类阅读＋语用句式 (2024·新课标Ⅰ卷)材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。(4分) 题型一　跨语用模块融通考查 类型特点 典型示例 信息类阅读 ＋语用词语 (2023·新课标Ⅱ卷)材料二最后两段使用“敲诈” “斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。(4分) 信息类阅读 ＋语用修辞 (2025·宜昌一模)材料二画波浪线部分的内容，采用直接引用而不是转述的形式，有何论证效果？请简要分析。(6分) 信息类阅读 ＋语用下定义 (2025·徐州二模)请根据材料一给“文物虚拟修复技术”下一个简要定义。(4分) 题型一　跨语用模块融通考查 [技法指导] 信息类阅读跨语用模块答题“3要” 1．要精准提取核心信息 速读全文，梳理文本主旨、逻辑层次，针对具体题型定位关键信息。补写题需锁定上下文的衔接点；词语运用题需关注文本中词语的搭配语境、感情色彩或语体风格；下定义题需提取被定义对象的本质特征；修辞或句式题需结合文本表达意图定位对应语句。 题型一　跨语用模块融通考查 2．要衔接文本与表达要求 在理解文本的基础上，明确题型规则并精准衔接。补写题需遵循“话题一致、逻辑连贯、句式协调”原则，确保补写内容与上下文主语、句式、情感基调一致；句式题需严格仿照示例的句式结构，同时嵌入文本核心信息；修辞题需先识别文本中的修辞类型，再结合语境分析其表达效果；下定义题需遵循“被定义项＝种差＋邻近属概念”的逻辑结构，剔除冗余信息，保证定义简洁准确。 题型一　跨语用模块融通考查 3．要强化语言精准性 在提取信息、明确规则后，优化表达形式。词语运用需结合文本语境辨析近义词，确保用词准确；补写与句式题需注意语句通顺，避免语法错误；修辞题需确保修辞运用贴合文本内容，不牵强附会；下定义需避免循环定义、歧义表述，核心特征需完整无遗漏。 题型一　跨语用模块融通考查 [典题训练] 一、(2025·开封模拟，有删改)阅读下面的文字，完成后面的题目。 精准思维是思维活动、工作方法和行为方式的有机统一，是一种化繁为简、化抽象为具体的思维方式和工作方法，有利于抓住事物的关键，有助于保障工作开展的针对性、准确性和有效性。 “图难于其易，为大于其细。” 题型一　跨语用模块融通考查 精准领会政策精神。毛泽东同志曾深刻指出：“政策和策略是党的生命，各级领导同志务必充分注意，万万不可粗心大意。”任务越是艰巨繁复，工作越是千头万绪，越要求各级领导干部完整、准确、全面领会政策意图，真正吃透政策的精神实质、理解政策的核心意图、把握政策的规定要求，善于把工作放在党和国家事业大局中考量和推进，努力把政策的“含金量”转化为发展的高质量。 题型一　跨语用模块融通考查 精准把脉问题症结。问题是政策的落点和工作的着力点，具有明确的问题意识是扎实推进工作、提高工作实效的关键，也是应用精准思维改进和推动工作的重要一环。对症下药，才能药到病除；有的放矢，才能事半功倍。 题型一　跨语用模块融通考查 精准施策推进工作。运用精准思维最终是为了有效解决问题，精准施策是贯彻应用精准思维的“最后一公里”。一些工作落实不到位，不是因为思路办法不对，不是因为人力财力不够，而是因为在执行上走形变样。不论是落实上级的决策部署，还是推进一项重大工作、完成一项重大任务，都应注重增强政策的针对性、方案的具体性、措施的可操作性，严格规范工作标准、完成时限、运行流程，建立全过程、高效率、可核实的责任落实机制。 题型一　跨语用模块融通考查 精准是方法，是能力，是作风，也是担当。精准的背后，是落实“国之大者”的坚定坚决，是心系打赢的落细落小，是防范风险的专业敬业，是不计名利的无私忘我。当年，周恩来同志对待工作一丝不苟，尤其是对数字准确性的要求格外严格，不允许工作人员用“估计”“大概”“差不多”等字眼回答问题，对于一些重要数据还要亲自核对。今天，我们也应树牢精准意识，强化精准思维，养成在工作中精准谋划、精准施策、精准推进、精准检查、精准评价的好习惯。 (摘编自杜柏松、马春雨《以精准思维抓落实》) 题型一　跨语用模块融通考查 材料中“图难于其易，为大于其细”“最后一公里”分别使用了引用和比喻的手法，请简要分析其效果。(4分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 题型一　跨语用模块融通考查 [解析]　①引用“图难于其易，为大于其细”，紧扣“精准思维”的核心，强调处理复杂问题需从易处着手，成就大事要从细节发力。这一引用既契合材料中“精准领会政策、精准把脉症结、精准施策推进”的逻辑，又以经典语句增强了论述的权威性，丰富了文章内涵，让精准思维需注重细节、由浅入深的道理更具说服力，同时使语言更富文化底蕴。 ②“最后一公里”将精准施策比作完成工作的关键收尾环节，生动形象地凸显其在贯彻精准思维中的决定性作用。它通俗地揭示了精准施策是将思维转化为实效的最终步骤，让抽象的“思维到实践”过程变得具体可感，强调了精准施策对工作落实的重要性，增强了论述的生动性和感染力。 [答案]　①引用“图难于其易，为大于其细”，紧扣“精准思维”，说明处理问题要从容易的地方入手，实现远大的目标要从细微的地方入手，突出了精准思维的重要作用，丰富了文章的内容，美化了文章的语言。②“最后一公里”比喻完成一件事情的最后的关键步骤、措施等，用以凸显精准施策和贯彻应用精准思维的关系，体现了精准施策推进工作的重要性，使论述对象变得生动形象、具体可感。 二、(2025·淮安联考，有删改)阅读下面的文字，完成后面的题目。 数字游民是指通过互联网和数字技术，打破地理限制，可以在世界上任何地方工作和生活的人。数字游民的流动基因决定他们在生活常态下与不同背景的个体频繁相遇，这样他们似乎拥有比平常人更多地看见“附近”的能力。人类学家项飙最早提出“附近”的概念，“附近”是具有很强的社会性的生活空间，不同背景的个体在其中互动与相遇，组成细密又复杂多样的社会关系。数字游民通过流动与陌生的个体和地方建立联结，让自己有机会融入细密复杂的社会关系与更实在的生活细节中。 题型一　跨语用模块融通考查 现代社会，“附近”的消失一方面是因为人们主观感知世界的方式发生改变，从过去对周边一草一木、邻里街坊的关注过渡到一些抽象的概念和原则，另一方面则指向“时间的暴政”。数字技术的迅猛发展让人们对效率和速度愈加敏感，人们不会在意周边空间意义上的流动与交集，不会关心身旁世界微小的细节变动，只是在功利主义与效率至上编织的牢笼中飞速前行。当时间的残酷逻辑统治着日常生活，换来的是空间感知的失落。而数字游民流动的生活为他们发现“附近”设立了相较常人更低的门槛。数字游民通过解放工作地域性的禁锢、对生活时间与劳动时间更自主的掌控，重新唤回缺失的空间意识与追寻热情。这种空间意义上的让步与唤醒是数字游民投身于日常、发现“附近”的开始。 题型一　跨语用模块融通考查 数字游民无论流动向哪里，都有一个“核心社交圈”相伴相行，亲人是其中重要的组成部分。“家庭”在以儒家文化与伦理为纲常的中国社会，无形之中为人们营造了一个固定化叙事的小世界，在这个世界里有被规划好的行为逻辑和符合主流文化的发展轨迹。当核心社交圈无法对流动的生活产生共鸣，数字游民就需要通过向外探寻情感归属和群体认同。这种流向核心社交圈之外的情感延伸不是一种被动的无奈，因为核心社交圈所能提供的稳定能量无可替代，而是数字游民压抑的自我意识与“附近”意识的觉醒，他们得以通过具象的人、具体的感知、实在的触碰去认识和理解世界，而非约定俗成的叙事。 题型一　跨语用模块融通考查 数字游民在同一个空间、同一个时段相遇，可能因为相同的生活经历或个人趣味拉近彼此的距离，享受情感的同频共振。但这段关系的纵深与跨度由于数字游民流动的性质难以掌控，于是他们把关系的重点放在彼此能量的对接上。萍水相逢的数字游民或陌生的当地人不用过多介入对方的私人生活，所以彼此之间交付恰到好处的信任，保持相对独立的自我，又可以共同抵御暂时的孤独与迷茫，收获情绪价值与崭新的能量。因此数字游民建构的“附近”就像在进入社会之前的缓冲带，在直面冷漠矜持与纷繁复杂的“都市人格”之前，他们可以选择回到“附近”所提供的适宜的情感体验中来获得精神支持。 题型一　跨语用模块融通考查 数字游民的社交空间实践是对“附近”高度自主性的发现与探索。但这样的探索往往最终会导向一个相对固定的“附近”。很多数字游民在最初频繁的流动与地点切换之后，会倾向于在数字游民社区或同一地点停留更久的时间。数字游民流动的空间实践是一种重建“附近”的有益尝试。同时这样的“附近”存在一定局限，在数字游民社区的藩篱之外，如何与更异质的个体进行连接、如何将更广阔的“附近”纳入进来，是值得思考的问题。 (摘编自虞鑫、李一诺《寻找失落的附近： 数字游民的流动社交与空间实践》) 题型一　跨语用模块融通考查 材料用“时间的暴政”“都市人格”等词语来形容现代社会，请简析其作用。(4分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 题型一　跨语用模块融通考查 [解析]　①时间的暴政：该表述以拟人化手法，将现代社会对“时间效率”的极致追求具象为“暴政”，突出时间对个体生活的压迫性——人们在“功利主义与效率至上”的驱使下，沦为时间的奴隶，无暇关注“附近”的生活细节，导致“空间感知的失落”。 ②都市人格：概括了城市生活中个体的社交特征，即“冷漠矜持”“纷繁复杂”的人际互动模式。材料指出，数字游民在进入这类社会关系前，需通过“附近”的情感体验获得缓冲，从而反衬出“都市人格”对真实社交的疏离。 ③二者均运用拟人化，“暴政”赋予时间以权力压迫的人格特质，“人格”将城市社交模式具象为人的性格，将抽象的社会现象转化为可感知的形象，如“暴政”让读者直观感受时间对人的奴役，“都市人格”则将城市社交的复杂性人格化，使论述更生动、易懂。 [答案]　①用“时间的暴政”形容现代社会，突出了时间对现代生活的压迫和统治。②用“都市人格”强调了现代人在都市生活中的冷漠、矜持和复杂，从而强调了数字游民寻找“附近”的情感归属和群体认同的重要性。③两个词语运用了拟人的修辞，增强了文章的生动性和形象性，使读者能更直观地感受到现代社会的特征及数字游民在这种社会背景下的生存状态。 三、(2025·宜昌一模，有删改)阅读下面的文字，完成后面的题目。 毛泽东运用马克思主义基本原理，从大历史的进程中阐明了中国革命的对象、任务、动力、性质、前途以及中国共产党的使命，开辟了新民主主义革命道路，指示了中国未来的前进方向。他指出，在中国古代，农民阶级和地主阶级的矛盾是社会主要矛盾，地主阶级对农民的残酷压迫是中国古代社会停滞不前的基本原因。近代以后，帝国主义列强侵入中国，一方面将资本主义因素注入中 题型一　跨语用模块融通考查 国，将其变成一个半封建的社会，另一方面把独立的中国变成了半殖民地的中国。因此，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是中国近代社会的主要矛盾。这些矛盾成为中国革命产生的基础。这样的时代背景和社会主要矛盾，导致中国资产阶级具有软弱性和依附性，无法独立完成民主革命的重任。中国必须经过“在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命”，“中国共产党光荣的伟大的全部革命任务”就是完成新民主主义革命，“并准备在一切必要条件具备的时候把它转变到社会主义革命的阶段上去”。 题型一　跨语用模块融通考查 毛泽东尤其重视从农民革命的历史中吸取经验教训。1944年，郭沫若发表《甲申三百年祭》一文，认为李自成失败的原因是骄傲轻敌、生活腐化、失去民心。这篇文章引起毛泽东高度重视，指出：“我党历史上曾经有过几次表现了大的骄傲，都是吃了亏的……全党同志对于这几次骄傲，几次错误，都要引为鉴戒。近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。”在解放战争即将取得全国胜利的前夕，毛泽东在七届二中全会上又提出著名的“两个务必”——“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。1949年3月23日，毛泽东率领中共中央机关从西柏坡启程前往北平，他坚定地说，“我们决不当李自成”。 题型一　跨语用模块融通考查 1949年4月21日，毛泽东和朱德联名发出《向全国进军的命令》。中国人民解放军于当日发起渡江战役，4月23日解放南京。得知南京解放消息的当天，毛泽东写下了脍炙人口的《七律·人民解放军占领南京》，其中“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”一句，就是借用项羽兵败乌江的历史典故，号召全党、全军、全国人民坚决彻底干净全部地消灭一切反动势力，绝不能使革命半途而废。 题型一　跨语用模块融通考查 20世纪六七十年代，在美苏霸权的包夹之下，毛泽东借鉴朱元璋“广积粮、高筑墙、缓称王”的历史典故，提出“深挖洞、广积粮、不称霸”的策略方针，积极进行国家建设，并赢得亚、非、拉等广大第三世界国家支持。 知古鉴今、资政育人是中华史学的优良传统和显著标志，毛泽东不仅继承了这一传统，更在新的时代条件下进行了发扬光大，创造了毛泽东思想，给中国人民留下了宝贵的思想财富。 (摘编自王向清《毛泽东是如何读史的？》) 题型一　跨语用模块融通考查 材料画波浪线部分的内容，采用直接引用而不是转述的形式，有何论证效果？请简要分析。(4分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 题型一　跨语用模块融通考查 [解析]　①精准传达原意：直接引用毛泽东的话语，如“我党历史上曾经有过几次表现了大的骄傲，都是吃了亏的……全党同志对于这几次骄傲，几次错误，都要引为鉴戒”，确保毛泽东话语的准确性和完整性，让读者能直接接触到毛泽东的原始观点和论断。若采用转述形式，可能会在一定程度上偏离或弱化其本意。 ②体现话语权威性：直接引用的话语往往带有强烈的情感和独特的语言风格，能更好地感染读者。毛泽东作为党的领袖，他的言论具有极高的权威性。直接引用他的话语，像“全党同志对于这几次骄傲，几次错误，都要引为鉴戒”这句话，简洁有力，直接引用能让读者更深刻地感受到毛泽东当时的坚定决心和对历史教训的深刻认识，以及从历史中汲取教训的必要性，增强说服力，比转述更能凸显这一观点的重要性和独特性。 [答案]　①精准传达原意：确保毛泽东话语的准确性和完整性。若采用转述形式，可能会在一定程度上偏离或弱化其本意。②体现话语权威性：毛泽东作为党的领袖，他的言论具有极高的权威性。直接引用他的话语，能够使全党同志更加深刻地认识到骄傲自满带来的危害，以及从历史中汲取教训的必要性，增强说服力。 谢 谢！ $