【新教材 】 三年级下册道德与法治 第2课《幸福生活是奋斗出来的》（第一课时）教学设计（统编版）

【新教材】三年级下册道德与法治 第2课《幸福生活是奋斗出来的》（第一课时）教学设计 课 题 幸福源自奋斗 单 元 第一单元 教学分析 《幸福生活是奋斗出来的》是新教材三年级下册道德与法治第一单元中的第2课 。本课编写的依据是《课程标准》课程目标下核心素养"政治认同"中的"具备热爱伟大祖国，中华民族，中华文化，中国共产党，中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向"；核心素养"健全人格"中的"具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质"；总目标中的"具备积极向上，锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折"。第一个话题"幸福源自奋斗"旨在引导学生理解奋斗的重要作用，认识到民族复兴的使命需依靠奋斗实现，人生理想的风帆要靠奋斗扬起，人的一生是持续奋斗的历程，唯有奋斗的人生方为幸福人生。 学情分析 三年级学生生活在物质丰富的时代，部分学生在"饭来张口，衣来伸手"的环境中成长，缺乏奋斗精神和吃苦意识。他们认为家庭富裕，父母能提供优渥生活，无需自己艰苦奋斗。本课教学应引导学生理解仅仅享受父母提供的优裕生活无法真正成长，明白人生理想的风帆要靠奋斗扬起，自己的幸福生活要靠奋斗来创造，知道人的生命历程就是不断奋斗的过程，奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 教学目标 核心素养:健全人格 学习目标: 1.新中国取得的伟大成就和人民享受的幸福生活源自中国共产党领导下全国人民的艰苦奋斗。 2.知道每个人 、每个家庭的幸福生活都源自奋斗。懂得幸福生活是靠奋斗得来的，奋斗的人生才是幸福的人生，从而树立奋斗幸福观。 3.知道奋斗精神体现为自强不息、顽强拼搏、团结协作、开拓创新。 教学重点 让学生理解幸福生活是靠奋斗得来的，奋斗的人生才是幸福的人生，从而树立奋斗幸福观。 教学难点 让学生理解幸福生活是靠奋斗得来的，奋斗的人生才是幸福的人生，从而树立奋斗幸福观。 教学准备 教学课件 课前资料收集与整理 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、 导入新课 激趣导入新课 1.素材：劳动最光荣 2.想一想，说一说： （1）在视频中你们看到了什么？ （2）小蜜蜂和小喜鹊分别在做什么？他们忙碌的结果是什么？ （3）你向谁学习？为什么？ （4）你会做什么家务？谈谈你做家务的感受吧！ 3.小结并板书课题：幸福生活是奋斗出来的 用视频《劳动最光荣》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。同时让学生感受到小蜜蜂和小喜鹊的勤奋，初步认识到在生活学习中要想他们学习。 二、 讲授新课 教学环节一：幸福源自奋斗 1.文本学习：我们的幸福生活不是天上掉下来的，是全党全国各族人民用 勤劳、智慧、勇气干出来的。对个人而言，奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 2.图片+文本学习：阅读角——中国的“核潜艇之父”彭士禄 彭士禄是我国核动力事业的开拓者和莫基者之一。20世纪50年代，核潜艇成为大国战略威慑力量的重要标志，我国的核潜艇研制工作处于艰难起步阶段。彭士禄作为我国核潜艇第一任总设计师，带领一批科研人员，一切从零开始，靠计算尺和手摇计算器，夜以继日地计算海量数据。经过艰苦奋斗，1970年，中国第一艘核潜艇被徐徐推向大海，我国终于拥有了自己的核潜艇。彭士禄还参与指挥了大亚湾核电站和秦山核电站二期的建设。 彭士禄为中国的核动力事业奋斗了一生。在他看来，“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣”。 3.图片+文本学习：讨论问题： （1）彭士禄研制核潜艇时遇到了哪些困难？ （2）他是怎样克服这些困难的？ （3）从他的名言中，你体会到了什么？ 4.图片+文本学习：中国的“核潜艇之父”彭士禄 （1）从零起步的艰难探索从零开始：20世纪50年代，我国核潜艇研制工作一穷二白。 艰苦计算：靠计算尺和手摇计算器，夜以继日处理海量数据。 辉煌成就：1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。 （2）彭士禄为中国的核动力事业奋斗了一生。在他看来，“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣”。 5.素材：了解彭士禄 6.图片+文本学习：核潜艇，是核动力潜艇的简称，是以核反应炉为动力来源的潜艇。由于这种潜艇的生产与操作成本，加上相关设备的体积与重量，只有军用潜艇采用这种动力来源。世界上第一艘核潜艇是美国的“鹦鹉螺”号，1957年1月17日开始试航，它宣告了核动力潜艇的诞生。目前全世界公开宣称拥有核潜艇的国家有6个，分别为：美国、俄罗斯、中国、英国、法国、印度。其中美国和俄罗斯拥有核潜艇最多。核潜艇的出现和核战略导弹的运用，使潜艇发展进入一个新阶段。 核潜艇在众多武器中占据着举足轻重的地位，既是国家战略核力量的重要组成部分，也是国家军事实力和综合国力的象征。 7.图片+文本学习：核潜艇的重要地位 （1）战略威慑力：核潜艇，尤其是装备了弹道导弹的弹道导弹核潜艇是国家战略核力量的重要组成部分。由于其隐蔽性好、生存能力强，能够在全球范围内进行战略威慑，是维护国家安全和战略平衡的重要手段。 （2）保护国家安全：核潜艇的强大让敌人害怕，所以确保了中国主权和领土不受侵害，这对一个大国尤其是海域辽阔的国家而言，意义是无比巨大的。 （3）军事实力象征：核潜艇的研制和部署是一个国家综合国力和军事科技水平的体现。拥有先进的核潜艇，不仅能够提升国家的军事实力，还能够在国际舞台上增强话语权和影响力。 （4）科研和探索：除了军事用途外，核潜艇也被用于海洋科学研究和深海探索。它们可以携带各种科研设备，深入海洋深处进行考察和实验。 8.图片+文本学习：活动园——分享自己家人或老师的奋斗故事 采访一下家人或老师，问问他们是如何通过奋斗创造美好生活的。 9.图片+文本学习：家人的奋斗故事 生1：我采访的是爸爸。起初爸爸开的饭店不足十五平方米，通过几年的辛勤劳动和用心经营，客人越来越多。如今增开了一家店，我家的日子越过越好。 生2：爸爸妈妈他们每天早早起床去上班，认真完成工作任务，努力赚钱养家。下班后还要辅导我们写作业、做家务，用辛勤的付出让我们的家更温暖、更幸福。 生3：爸爸妈妈他们每天早早起床去上班，认真完成工作任务，努力赚钱养家。下班后还要辅导我们写作业、做家务，用辛勤的付出让我们的家更温暖、更幸福。 生4：我的叔叔开小店，每天起早贪黑进货、看店，诚信经营，让生意越来越好。我的阿姨是医生，认真学习医术，耐心照顾病人，用专业守护大家的健康。 10.图片+文本学习：老师的奋斗故事 （1）我采访了李老师。以前李老师家里并不富裕，在大学期间她勤工俭学，在图书馆当管理员，利用假期做兼职。她不仅攒够了学费，还给妈妈买了一辆电动自行车。 （2）体育老师每天带领我们锻炼身体，自己也坚持训练，用坚持和汗水教会我们什么是毅力。美术/音乐老师不断练习专业技能，把美和快乐带给我们，用热爱和付出丰富我们的校园生活。 （3）班主任老师每天提前到学校，认真备课、批改作业，耐心辅导学习有困难的同学，还组织丰富多彩的班级活动，用爱心和责任陪伴我们成长，让我们在学校也能感受到家的温暖。 （4）语文、数学老师不断学习新的教学方法，把枯燥的知识变得生动有趣，让我们爱上学习，有时利用休息时间帮我们查漏补缺，希望我们都能取得进步，成为更优秀的自己。 11.文本学习：听了这些故事，大家发现家人或老师在奋斗中，最常面对的是什么？ 生1：是不同的困难 生2：是辛苦和不容易 他们为什么不放弃呢 （1）爸爸不放弃，是想让我们家生活得更好。 （2）老师不放弃，是想让学生进步。 原来，身边的奋斗虽然平凡，却藏着“不怕困难”“为他人着想”的力量。这些奋斗让我们的生活更踏实了。 12.图片+文本学习：冠军故事分享——乒乓冠军邓亚萍 众所周知，邓亚萍从小就热爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的。花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。 13.素材：世界乒乓球冠军邓亚萍 教学环节二：奋斗创造幸福的生活 1.文本学习：奋斗是艰辛的、曲折的、长期的。只有在中国共产党的领导 下，全体人民齐心合力、团结一心、坚持不懈，才能创造幸福美好的生活 。 2.图片+文本学习：阅读角 我国甘肃省的古浪县，曾经是全国荒漠化非常严重的地方。为了治理荒漠，在当地党和政府的支持下，六位老人采用“一棵树， 一把草，压住沙子防风掏”的方法来植树，他们被称为八步沙“六老汉”。 沙漠离家很远，“六老汉”吃住都在八步沙，生活条件非常艰苦。 他们吃的是自带的干馍馍和酸菜，住的是用木棍和茅草临时搭建的屋 子。经过十多年的苦战，他们的头发白了，八步沙的树绿了。 现在，“六老汉”的后人们接过了父辈治沙的接力棒。经过三代 人数十年的努力，建成了一条南北长10千米、东西宽8千米的防风固 沙绿色长廊，大大改善了当地人的生存环境。 3.图片+文本学习：“六老汉”三代人治沙造林群体 1981年,古浪县决定改用承包的办法治沙。郭朝明、贺发林、石满、罗元奎、程海、张润元六位年过半百的老汉,在承包合同书上摁下红指印,以联户的形式组建了八步沙集体林场。 4.图片+文本学习：三代人与一片沙 拼版照片:上排从左至右依次为郭朝明、贺发林、石满、罗元奎、程海、张润元(资料照片)；下排从左至右依次为郭朝明儿子郭万刚、贺发林儿子贺中强、石满儿子石银山、罗元奎儿子罗兴全、程海儿子程生学、张润元女婿王志鹏。 5.图片+文本学习：昔日寸草不生的荒漠 6.图片+文本学习：今朝郁郁葱葱的绿洲 沙漠中的绿色奇迹 7.素材：甘肃古浪八步沙：“六老汉”三代人的治沙故事 教学环节三：团结奋斗的集体故事 1.文本学习：我国还有很多这样团结奋斗的集体。请查阅资料，把这些集体的名称记下来，讲讲他们的故事。 2.图片+文本学习：平均年龄35岁——记我国北斗卫星的年轻工匠 （1）航天科技“北斗”团队 北斗是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统。自上世纪九十年代启动研制以来，历经几十年，突破百余项关键技术，于2018年开启了中国导航的全球时代。可以说是大国重器、航天巨制。正因如此，人们很难想象，它是出自这样一支年轻团队之手。在与卫星相伴的无数个日日夜夜里，这些年轻“工匠”们把青春芳华融入祖国的航天事业，用热血与奋斗点亮宇宙、筑梦太空。 （2）学习北斗团队的精神：勇于创新、开放合作、团结协作、追求卓越，深厚的家国情怀。 3.图片+文本学习：“两弹一星”先进群体 这些科学家们的努力不仅推动了中国科学技术的进步，也为国家安全和发展提供了强有力的支持。他们的精神和成就将永远被铭记在中国历史的长河中。 4.图片+文本学习：两弹一星 "两弹一星"最初指原子弹、导弹、人造卫星。"两弹"中的原子弹和氢弹后来合称核弹，另一弹指早期研发的导弹。后来"两弹一星"指导弹、核弹、人造卫星。 1960年11月5日，中国仿制的第一枚导弹发射成功，1964年10月16日15时中国第一颗原子弹爆炸成功，使中国成为第五个有原子弹的国家;1967年6月17日上午8时中国第一颗氢弹空爆试验成功;1970年4月24日21时中国第一颗人造卫星发射成功，使中国成为第五个发射人造卫星的国家。中国的"两弹一星"是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。 20世纪50年代、60年代根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，果断地作出了独立自主研制"两弹一星"的战略决策。 5.图片+文本学习：神舟七号航天团队同舟共济的团结精神 同舟共济的精神在我国航天事业中扮演着至关重要的角色。在神舟七号航天任务中，航天员们不仅需要克服重重困难和挑战，更需要充分发挥团队的力量和智意。航天团队中的每一位成员都明白自己的责任和使命，他们相互信任，紧密合作，始终保持着团结一致的态度。正是这种团结合作的精神，让神舟七号航天任务能够顺利完成，为我国航天事业赢得了举世興冒的成就。 6.图片+文本学习：嫦娥四号任务团队优秀代表首获国际宇航联合会世界航天最高奖 （1）航天科技“嫦娥”团队 （2）嫦娥四号任务创造了多个世界第一： 第一次实现人类探测器月球背面着陆和巡视探测； 第一次利用运行在地-月拉格朗日L2点的中继通信卫星，实现月球背面与地球的连续可靠中继通信； 第一次在月球背面开展月球科学探测和低频射电天文观测。填补了世界月球科学探测领域多项空白。 （3）目前，嫦娥四号已经高效工作十八个月昼，月面生存超过500天，成为世界上在月球表面工作时间最长的人类探测器。 7.图片+文本学习：改革先锋小岗村十八户农民 （1）小岗村“大包干”带头人代表 （2） 1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，以敢为天下先的精神，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，实行农业“大包干”，从此拉开我国农村改革的序幕。这18位带头人的红手印催生了家庭联产承包责任制，并最终上升为我国农村的基本经营制度，彻底打破“一大二公”的人民公社体制，解放了农村生产力，使我国农业发展越过长期短缺状态，解决了农民的温饱问题。“大包干”契约作为改革开放珍贵文物，陈列在国家博物馆，彰显了小岗村作为我国农村改革的主要发源地和中国改革标志的历史地位。 8.图片+文本学习：河北塞罕坝林场先进群体 河北塞罕坝林场的建设者们在他们的工作岗位上付出的不仅仅是自己的热忱，更是捧出一颗赤子之心,燃烧自己,倾尽所能,把光和热洒向这里的父老乡亲。他们深扎工作岗位，勤勤恳恳，时时刻刻想到的都是人民的切身利益与实惠，更是为关系到人民根本生计的问题而默默付出了大半辈子。塞罕坝精神鼓励我们在面对困难和挑战时，要保持坚韧不拔、积极进取的态度，通过艰苦奋斗、团结协作、自力更生、科学求实、无私奉献和开拓创新的精神，不断追求和实现自己的梦想。 9.图片+文本学习：“最美奋斗者”集体公示 （1）火箭军某洲际战略导弹旅 （2）苏尼特右旗乌兰牧骑红色文艺轻骑兵 （3）中船重工第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体 （4）西安交通大学“西迁人”爱国奋斗先进群体 （5）国家测绘地理信息局第一大地测量队 （6）空军八一飞行表演队 （7）“863”计划倡导者 （8）载人深潜英雄集体 10.素材：载人深潜英雄集体 文本正文表达了两个内涵：其一，幸福的真谛在于奋斗，人民的幸福生活绝非天赐，而是党领导人民共同奋斗的成果；其二，奋斗本身即幸福，唯有奋斗的人生方为幸福人生。正文引导学生深刻体认奋斗的价值，从小树立正确的人生观与价值观。 "阅读角"呈现了彭士禄的故事。学生通过学习彭士禄的感人事迹，深刻理解"热爱祖国，忠于祖国"的具体内涵和崇高价值，认识到个人命运与国家命运紧密相连，个人奋斗的价值在于服务国家，造福人民。彭士禄"活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣"的心声，是爱国主义精神的生动诠释和最高境界。学习他的故事，能有效激发学生的民族自豪感，历史责任感和"国家兴亡，匹夫有责"的担当意识，将抽象的爱国情感转化为具体的价值认同和行为动力。 阐明核潜艇作为"大国重器"在捍卫国家安全，提升国际地位，彰显综合国力方面不可替代的关键作用，奠定认知基础，再呈现彭士禄团队在艰苦条件下研制核潜艇的历程，引导学生感受创业之艰，挖掘彭士禄及其团队彰显的奋斗精神，最后，让学生从彭士禄深情的话语中感受背后蕴含的炽热爱国情怀，无私奉献精神与崇高价值追求，从而认识到个人奋斗与国家强盛的内在联系，树立为国家强盛而奋斗的信念。 核潜艇的重要地位 战略威慑力 保护国家安全 保护国家安全 科研和探索 "活动园"的教学，引导学生介绍家庭生活条件，如拥有宽敞的住房，齐全的家用电器，舒适的私家车等，再讲述父母如何通过奋斗实现家庭幸福。 家人的奋斗故事 老师的奋斗故事 学生通过采访家人，理解家庭幸福生活源于父辈们的艰苦奋斗；学生通过采访老师，领悟个人成就依靠自身奋斗而获得。 大家发现家人或老师在奋斗中，最常面对的困难。 身边的奋斗虽然平凡，却藏着“不怕困难”“为他人着想”的力量。 冠军故事分享——乒乓冠军邓亚萍 邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。 文本体现了教育重点，即奋斗不是一时的，而是长期的，艰苦的和曲折的。同时强调团结奋斗的重要性。 "阅读角"故事讲述了甘肃省古浪县八步沙"六老汉"及其后代接力治沙的感人事迹，旨在引导学生深刻理解并学习他们在极其艰苦条件下展现出的不畏艰难，坚韧不拔，持之以恒的奋斗精神，感悟他们为改变家乡面貌，改善生存环境所主动承担的巨大责任和无私奉献精神。故事深刻说明：面对重大挑战，个人力量有限，唯有依靠集体的团结协作才能取得最终胜利。"六老汉"及其后代是新时代奋斗者，奉献者的杰出代表，其可亲，可敬，可学的榜样故事，激励着学生将个人理想融入国家和民族的事业之中。 引导学生理解造林的重要性，通过治理荒漠化这一具体案例，让学生了解我国部分地区生态 环境的脆弱性以及党和政府带领人民改善生态，建设家园的决心。 在激励学生深入了解我国涌现出的众多如"六老汉"般的奋斗群体，例如荣获改革先锋称号的小岗村十八户农民，河北塞罕坝林场先进集体，"两弹一星"先进群体，以及航天科技领城的"北斗""神舟""嫦娥"团队等。这些优秀群体的感人事迹，生动诠释了幸福源于奋斗。 "两弹一星"最初指原子弹、导弹、人造卫星。"两弹"中的原子弹和氢弹后来合称核弹，另一弹指早期研发的导弹。后来"两弹一星"指导弹、核弹、人造卫星。 神舟七号航天团队同舟共济的团结精神 嫦娥四号任务团队优秀代表首获国际宇航联合会世界航天最高奖 改革先锋小岗村十八户农民 这18位带头人的红手印催生了家庭联产承包责任制，并最终上升为我国农村的基本经营制度，彻底打破“一大二公”的人民公社体制，解放了农村生产力，使我国农业发展越过长期短缺状态，解决了农民的温饱问题。 河北塞罕坝林场先进群体 塞罕坝精神鼓励我们在面对困难和挑战时，要保持坚韧不拔、积极进取的态度，通过艰苦奋斗、团结协作、自力更生、科学求实、无私奉献和开拓创新的精神，不断追求和实现自己的梦想。 “最美奋斗者”集体公示” 三、 课堂小结 同学们，新时代是奋斗者的时代，无论是科研工作者的默默奉献，建筑工人的高空作业，技术工人的高效生产，还是快递员在大街小巷的奔忙.......这一个个忙碌的身影，不仅改变着自身的生活，也共同汇聚成国家高质量发展的蓬勃活力，助力中华民族迈上幸福生活的高速路。奋斗对国家，社会，家庭，个人都具有极其重要的意义。国家的强盛，家庭的幸福，个人的成就，无不源于奋斗。实现中华民族伟大复兴，创造人民美好生活，更需要我们进行长期不懈、充满艰辛、携手同行的共同奋斗。 总结升华本节课的知识要点。 四、 布置作业 第 2 课 幸福生活是奋斗出来的 和家人一起完成一项“奋斗任务”（如整理房间、种植花草），记录过程（照片+文字），与同学分享“一起奋斗的感受”。 五、 板书设计 第 2 课 幸福生活是奋斗出来的 六、 教学反思 本节课能够完成教学任务，达到目标要求。通过案例教学、故事分享等形式，有效帮助学生理解了幸福与奋斗的关联，多数学生能感知奋斗的艰辛与价值。部分学生对“集体奋斗的接力性”理解较浅，分享身边故事时表达不够流畅，语言表达能力有待提高。 学科网（北京）股份有限公司 $