【新教材 】 三年级下册道德与法治 第2课《幸福生活是奋斗出来的》（第一课时）教学设计（统编版）

第2课《幸福生活是奋斗出来的》（第一课时）教学设计

课 题

幸福源自奋斗

单 元

第一单元

教学分析

   《幸福生活是奋斗出来的》是新教材三年级下册道德与法治第一单元中的第2课 。本课编写的依据是《课程标准》课程目标下核心素养"政治认同"中的"具备热爱伟大祖国，中华民族，中华文化，中国共产党，中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向"；核心素养"健全人格"中的"具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质"；总目标中的"具备积极向上，锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折"。第一个话题"幸福源自奋斗"旨在引导学生理解奋斗的重要作用，认识到民族复兴的使命需依靠奋斗实现，人生理想的风帆要靠奋斗扬起，人的一生是持续奋斗的历程，唯有奋斗的人生方为幸福人生。

学情分析

三年级学生生活在物质丰富的时代，部分学生在"饭来张口，衣来伸手"的环境中成长，缺乏奋斗精神和吃苦意识。他们认为家庭富裕，父母能提供优渥生活，无需自己艰苦奋斗。本课教学应引导学生理解仅仅享受父母提供的优裕生活无法真正成长，明白人生理想的风帆要靠奋斗扬起，自己的幸福生活要靠奋斗来创造，知道人的生命历程就是不断奋斗的过程，奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。

教学目标

核心素养:健全人格

学习目标:

1.新中国取得的伟大成就和人民享受的幸福生活源自中国共产党领导下全国人民的艰苦奋斗。

2.知道每个人 、每个家庭的幸福生活都源自奋斗。懂得幸福生活是靠奋斗得来的，奋斗的人生才是幸福的人生，从而树立奋斗幸福观。

3.知道奋斗精神体现为自强不息、顽强拼搏、团结协作、开拓创新。

教学重点

让学生理解幸福生活是靠奋斗得来的，奋斗的人生才是幸福的人生，从而树立奋斗幸福观。

教学难点

让学生理解幸福生活是靠奋斗得来的，奋斗的人生才是幸福的人生，从而树立奋斗幸福观。

教学准备

教学课件    课前资料收集与整理

一、

导入新课

激趣导入新课

1.素材：劳动最光荣

2.想一想，说一说：

（1）在视频中你们看到了什么？

（2）小蜜蜂和小喜鹊分别在做什么？他们忙碌的结果是什么？

用视频《劳动最光荣》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。同时让学生感受到小蜜蜂和小喜鹊的勤奋，

（3）你向谁学习？为什么？

（4）你会做什么家务？谈谈你做家务的感受吧！

3.小结并板书课题：幸福生活是奋斗出来的

初步认识到在生活学习中要想他们学习。

二、

讲授新课

教学环节一：幸福源自奋斗

1.文本学习：我们的幸福生活不是天上掉下来的，是全党全国各族人民用 勤劳、智慧、勇气干出来的。对个人而言，奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。

2.图片+文本学习：阅读角——中国的“核潜艇之父”彭士禄

彭士禄是我国核动力事业的开拓者和莫基者之一。20世纪50年代，核潜艇成为大国战略威慑力量的重要标志，我国的核潜艇研制工作处于艰难起步阶段。彭士禄作为我国核潜艇第一任总设计师，带领一批科研人员，一切从零开始，靠计算尺和手摇计算器，夜以继日地计算海量数据。经过艰苦奋斗，1970年，中国第一艘核潜艇被徐徐推向大海，我国终于拥有了自己的核潜艇。彭士禄还参与指挥了大亚湾核电站和秦山核电站二期的建设。

     彭士禄为中国的核动力事业奋斗了一生。在他看来，“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣”。

3.图片+文本学习：讨论问题：

（1）彭士禄研制核潜艇时遇到了哪些困难？

（2）他是怎样克服这些困难的？

（3）从他的名言中，你体会到了什么？

4.图片+文本学习：中国的“核潜艇之父”彭士禄

（1）从零起步的艰难探索从零开始：20世纪50年代，我国核潜艇研制工作一穷二白。

艰苦计算：靠计算尺和手摇计算器，夜以继日处理海量数据。

辉煌成就：1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。

（2）彭士禄为中国的核动力事业奋斗了一生。在他看来，“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献

文本正文表达了两个内涵：其一，幸福的真谛在于奋斗，人民的幸福生活绝非天赐，而是党领导人民共同奋斗的成果；其二，奋斗本身即幸福，唯有奋斗的人生方为幸福人生。正文引导学生深刻体认奋斗的价值，从小树立正确的人生观与价值观。

"阅读角"呈现了彭士禄的故事。学生通过学习彭士禄的感人事迹，深刻理解"热爱祖国，忠于祖国"的具体内涵和崇高价值，认识到个人命运与国家命运紧密相连，个人奋斗的价值在于服务国家，造福人民。彭士禄"活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣"的心声，是爱国主义精神的生动诠释和最高境界。学习他的故事，能有效激发学生的民族自豪感，历史责任感和"国家兴亡，匹夫有责"的担当意识，将抽象的爱国情感转化为具体的价值认同和行为动力。

身，足矣”。

5.素材：了解彭士禄

6.图片+文本学习：核潜艇，是核动力潜艇的简称，是以核反应炉为动力来源的潜艇。由于这种潜艇的生产与操作成本，加上相关设备的体积与重量，只有军用潜艇采用这种动力来源。世界上第一艘核潜艇是美国的“鹦鹉螺”号，1957年1月17日开始试航，它宣告了核动力潜艇的诞生。目前全世界公开宣称拥有核潜艇的国家有6个，分别为：美国、俄罗斯、中国、英国、法国、印度。其中美国和俄罗斯拥有核潜艇最多。核潜艇的出现和核战略导弹的运用，使潜艇发展进入一个新阶段。

核潜艇在众多武器中占据着举足轻重的地位，既是国家战略核力量的重要组成部分，也是国家军事实力和综合国力的象征。

7.图片+文本学习：核潜艇的重要地位

（1）战略威慑力：核潜艇，尤其是装备了弹道导弹的弹道导弹核潜艇是国家战略核力量的重要组成部分。由于其隐蔽性好、生存能力强，能够在全球范围内进行战略威慑，是维护国家安全和战略平衡的重要手段。

（2）保护国家安全：核潜艇的强大让敌人害怕，所以确保了中国主权和领土不受侵害，这对一个大国尤其是海域辽阔的国家而言，意义是无比巨大的。

（3）军事实力象征：核潜艇的研制和部署是一个国家综合国力和军事科技水平的体现。拥有先进的核潜艇，不仅能够提升国家的军事实力，还能够在国际舞台上增强话语权和影响力。

（4）科研和探索：除了军事用途外，核潜艇也被用于海洋科学研究和深海探索。它们可以携带各种科研设备，深入海洋深处进行考察和实验。

8.图片+文本学习：活动园——分享自己家人或老师的奋斗故事

采访一下家人或老师，问问他们是如何通过奋斗创造美好生活的。

9.图片+文本学习：家人的奋斗故事

阐明核潜艇作为"大国重器"在捍卫国家安全，提升国际地位，彰显综合国力方面不可替代的关键作用，奠定认知基础，再呈现彭士禄团队在艰苦条件下研制核潜艇的历程，引导学生感受创业之艰，挖掘彭士禄及其团队彰显的奋斗精神，最后，让学生从彭士禄深情的话语中感受背后蕴含的炽热爱国情怀，无私奉献精神与崇高价值追求，从而认识到个人奋斗与国家强盛的内在联系，树立为国家强盛而奋斗的信念。

核潜艇的重要地位

战略威慑力

保护国家安全

保护国家安全

科研和探索

"活动园"的教学，引导学生介绍家庭生活条件，如拥有宽敞的住房，齐全的家用电器，舒适的私家车等，再讲述父母如何通过奋斗实现家庭幸福。

家人的奋斗故事