04 滚动训练4 解一元一次不等式的综合训练(习题课件)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册数学(沪科版·新教材)安徽专版
2026-03-09
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学沪科版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 385 KB |
| 发布时间 | 2026-03-09 |
| 更新时间 | 2026-03-09 |
| 作者 | 山东一本图书有限公司 |
| 品牌系列 | 一本·初中同步训练 |
| 审核时间 | 2026-03-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56689331.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦七年级下册解一元一次不等式的综合训练,涵盖去括号、移项、合并同类项等基本解法及与二元一次方程组结合的应用。通过滚动训练导入,先巩固基础步骤,再过渡到含分母不等式及综合问题,搭建从基础到进阶的学习支架。
其亮点在于以规范解题步骤为核心,通过典型例题(如含分母不等式、方程组结合不等式求取值范围)培养学生运算能力和推理意识。采用分步详解形式,帮助学生掌握数学语言表达,提升解题规范性,教师可直接用于课堂训练,助力学生夯实基础并发展数学思维。
内容正文:
初中数学
七年级下册·(HK版)·安徽专版
滚动训练4 解一元一次不等式的综合训练
1.3(x-2)>2(7-x).
解:去括号,得3x-6>14-2x.
移项,得3x+2x>14+6.
合并同类项,得5x>20.
x系数化为1,得x>4.
解:去括号,得3x-6>14-2x.
移项,得3x+2x>14+6.
合并同类项,得5x>20.
x系数化为1,得x>4.
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2. <x+1.
解:不等式两边同乘以3,得5x-2<3(x+1).
去括号,得5x-2<3x+3.
移项,得5x-3x<3+2.
合并同类项,得2x<5.
x系数化为1,得x<2.5.
解:不等式两边同乘以3,得5x-2<3(x+1).
去括号,得5x-2<3x+3.
移项,得5x-3x<3+2.
合并同类项,得2x<5.
x系数化为1,得x<2.5.
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3. -2(x+3)≥1.
解:不等式两边同乘以2,得x-1-4(x+3)≥2.
去括号,得x-1-4x-12≥2.
移项、合并同类项,得-3x≥15.
x系数化为1,得x≤-5.
解:不等式两边同乘以2,得x-1-4(x+3)≥2.
去括号,得x-1-4x-12≥2.
移项、合并同类项,得-3x≥15.
x系数化为1,得x≤-5.
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4. <2- .
解:不等式两边同乘以4,得2(x+2)<8-(2-3x).
去括号,得2x+4<8-2+3x.
移项,得2x-3x<8-2-4.
合并同类项,得-x<2.
x系数化为1,得x>-2.
解:不等式两边同乘以4,得2(x+2)<8-(2-3x).
去括号,得2x+4<8-2+3x.
移项,得2x-3x<8-2-4.
合并同类项,得-x<2.
x系数化为1,得x>-2.
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5. < -1.
解:不等式两边同乘以6,
得4(x+1)<5(x-1)-6.
去括号,得4x+4<5x-5-6.
移项,得4x-5x<-5-6-4.
合并同类项,得-x<-15.
x系数化为1,得x>15.
解:不等式两边同乘以6,
得4(x+1)<5(x-1)-6.
去括号,得4x+4<5x-5-6.
移项,得4x-5x<-5-6-4.
合并同类项,得-x<-15.
x系数化为1,得x>15.
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6. x- > .
解:不等式两边同乘以6,
得6x-3(x+2)>2(2x-5).
去括号,得6x-3x-6>4x-10.
移项,得6x-3x-4x>-10+6.
合并同类项,得-x>-4.
x系数化为1,得x<4.
解:不等式两边同乘以6,
得6x-3(x+2)>2(2x-5).
去括号,得6x-3x-6>4x-10.
移项,得6x-3x-4x>-10+6.
合并同类项,得-x>-4.
x系数化为1,得x<4.
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7. 已知关于x,y的二元一次方程组 的解满足
x≤-4.求y的取值范围.
解:
②×3,得3x+9y=12-3m.③
①+③,得4x+8y=12,化简,得x+2y=3,即x=3-2y.
因为x≤-4,所以3-2y≤-4,解得y≥ ,
所以y的取值范围是y≥ .
解:
②×3,得3x+9y=12-3m.③
①+③,得4x+8y=12,化简,得x+2y=3,即x=3-2y.
因为x≤-4,所以3-2y≤-4,解得y≥ ,
所以y的取值范围是y≥ .
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