2.《烛之武退秦师》课件-2025-2026学年统编版高一语文必修下册

烛之武退秦师 —《左传》 教学目标 归纳文言知识点。 熟读成诵，把握文章结构。 学习古人国难当头、不计安危得失、顾全大局的精神。 1.左丘明， 时期鲁国人，为鲁国太史官。 2.左丘明是著名史家、学者与思想家，著有 《 》、《 》等。他品行高洁，为孔子推崇，称“左丘明耻之，丘亦耻之”，即与其同好恶；汉司马迁亦称其为“鲁君子”，且以其著述作为自己写作《史记》的先型典范。 是我国的第一部编年体史书，《左传》以其为基础，是对它的注释和补充。 4.我国古代史书的体例主要有： 、 、 、 等。 5.我国古代的爵位分： 、 、 、 、 等五等。 预习检查： 1.左丘明， 春秋 时期鲁国人，为鲁国太史官。 2. 左丘明是著名史家、学者与思想家，著有 《 左传 》、《 国语 》等。他品行高洁，为孔子推崇，称“左丘明耻之，丘亦耻之”，即与其同好恶；汉司马迁亦称其为“鲁君子”，且以其著述作为自己写作《史记》的先型典范。 《春秋》是我国的第一部编年体史书，《左传》以其为基础，是对它的注释和补充。 4.我国古代史书的体例主要有： 编年体 、 纪传体 、 国别体 、 纪事本末体 等。 5.我国古代的爵位分：公、侯、伯、子、男等五等。 预习检查： 按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》《战国策》等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》《汉书》等。 编年体 国别体 纪传体 中国古代史书的体例 第一部纪传体史书 司马迁（西汉） 左丘明 刘向（西汉，主持编纂） 司马光（北宋） 第一部国别体史书 班固（东汉） 5 《左传》又名《春秋左氏传》、《左氏春秋》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作。 相传是鲁国的史官左丘明所著。 因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 ①传：注释或解释经书的文字。 作 家 作 品 比较 《春秋》与《左传》 由于《春秋》记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明。 较为有名的是被称为“春秋三传”的《左传》、《公羊传》和《谷梁传》。 《左传》，原名《春秋左传》，是为《春秋》做注解的一部史书。是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。 《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。 7 左丘明，东周春秋末期鲁国之附庸小邾国人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家。曾任鲁国史官，为解析《春秋》而作《左传》 ，又作《国语》，作《国语》时已双目失明，（《史记》有句：左丘失明，厥有《国语》）两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。 左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 作 家 作 品 本文所叙内容发生在鲁僖公三十年(公元前630年)，当时正值春秋初期，周王室日渐衰微，已趋于名存实亡。各诸侯国纷纷扩张势力，角逐霸主地位。文中提到的晋侯即晋文公重耳，秦伯即秦穆公任好，他们两人先后跻身于春秋五霸之中。当时晋国势力强于秦，秦与晋结为姻亲关系，(秦晋之好)双方为了暂时的共同利益，采取联合行动。楚国当时也有争霸中原的雄心，郑国是晋、秦、楚三国必争之地，为了遏制楚势力向北扩展，秦晋联合出兵攻郑。 写作背景： 诵读全文 无能为( )也矣 共( )其乏困 秦伯说( ),与郑人盟 夫( )晋,何厌之有 微夫( )人之力不及此 wéi fú gōng yuè fú fán zhuì quē 秦军氾( )南 若不阙( )秦 夜缒( )而出 失其所与,不知（ ） 使杞( )子、逢（ ）孙戍之 zhì qǐ páng 字词注音 佚之狐（ ） yì 鉴赏分析全文 交代了哪些信息： 解题： 《烛之武退秦师》 1、人物：烛之武 2、对象：秦师 3、“退”：动词使动用法，使......退却/退兵 　 1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 以：连词，因为。 于：对。无礼于晋：于晋无礼；贰于楚：于楚贰。状语后置句 贰，从属二主。数→动。 贰：古义：从属二主；今义：“二”的大写 军：驻扎。名词→动词，省略句晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。省略句 　　晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾经对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。 介绍背景——秦晋围郑。为下文的情节发展埋下伏笔。 其：代词，郑国 秦晋围郑示意图 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国： 一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。 郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 故事背景 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。 一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军， 另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。 两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。 故事背景 第一段：秦晋围郑。共有五个分句，语言简练，从情节发展上是事件开端， 思考：第一段哪两个方面为下文烛之武成功劝退秦师作了铺垫。 ①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。 总结：秦晋围郑，来势凶猛； 弱小郑国，危如累卵。 ②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。 秦军 晋军 开端 秦晋围郑 发展 高潮 结局 　　2.佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 若：如果。使：派遣 师：秦国军队。 之：代词，佚之狐的建议。 　　 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了，如果派遣烛之武去见秦君，秦国军队一定撤退。”郑伯同意了他的建议。 矣：语气助词，表感叹，“了、啊” 从：听从 言于郑伯，应该是“于郑伯言”，状语后置 于：对 （烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”（烛之武）许之。 之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。 犹：尚且 为：做（什么） 而：连词，表顺承，“才” 是------也：是，代词，这。也，判断句的标志。 之：结构助词，的 　　烛之武推辞说：“我壮年时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应这件事。 已：通“矣”，了，语气词 也已：语气助词，表确定 子：古代对成年男子的尊称；称老师或称有道德、有学问的人。 焉：语气助词，用于句末，表示感叹语气，相当于“啊”。 之：代词，代这件事。 壮：壮年，古时男子三十为壮 烛之武，河南考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 ——冯梦龙《东周列国演义》 烛之武其人 思考： 佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？ 未见其人 先知其才 侧面烘托 郑伯是如何说服烛之武的？ 自责（情） 晓义（理） 烛之武为什么愿意临危受命？ 一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理； 一是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。 秦军 开端 秦晋围郑 晋军 发展 临危受命 朗读第三段，思考问题。 烛之武运用了哪些方法来说服秦伯退兵呢？结果如何？请大家划分层次。 　　3.夜缒而出。（烛之武）见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。 夜：名词作状语，在夜里、在晚上。 亡：使…灭亡，动词的使动用法。 执事：办事的官员，这里是对对方的敬称，您。之：省略句，指亡郑之事 　　 在夜里，烛之武（被人）用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，怎么敢冒昧地拿（亡郑这件事）来麻烦您 。 而：连词，表修饰。 既：已经。 而：连词，表顺承。 缒：用绳子栓着人（或物）从上往下送。 有益于君，应该是于君有益，状语后置 以：介词，拿、用。 烛之武为什么一见到秦伯就说“郑既知亡矣”?这段采用了什么方法？ 烛之武采用了欲扬先抑，以退为进的办法。 (示弱)对话开始，烛之武使秦伯认为烛之武是站在秦国的立场上，这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，为进一步说服秦伯提供了可能。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 2、阐述利害，晓之以理 　　越过别国而把远地当作边邑，您知道是很难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的势力雄厚了，秦国的势力也就相对削弱了。 鄙：名词的意动用法,把……作为边邑。 远：形容词作名词，远地，指郑国。 以：连词，表顺承。 其：指示代词，代“越国以鄙远”这件事。 焉：疑问代词，哪里。 用：介词，表原因。 亡：动词，灭亡。 以：连词，表目的，来。 陪：增加 之：结构助词，主谓之间取消句子独立性，不译。形容词作动词，厚，变雄厚；薄，变薄弱 邻之厚，君之薄也。判断句。 3、以利相诱，为秦着想 若舍郑以（之）为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待客人）的主人，秦国出使的人来来往往，郑国可以供给他们所缺少的资粮，对您秦国来说，也没有什么害处。 舍：放弃（围郑） 以：介词，把 为：作为 之：代词，代郑国。省略句 东道主：古义，东方道路上（招待过客）的主人；今义，泛指设宴请客的主人。 行李：外交使者。今义：出门所带的包裹 之：结构助词，主谓之间取消句子独立性，不译。 共：通“供”，供给。 其：代词，代外交使者。 乏困：形容词用作名词，缺少的资粮。 所害：所字结构，介词＋动词组成名词性词组 且君尝为晋君赐矣，（晋君）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 　　况且，您曾经给予晋惠公恩惠，他答应给您焦、瑕这两个地方，然而，他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。 4、引史为例，巧设离间 为：给予 赐：动词作名词，恩惠 庖丁为文惠君解牛 济：渡河 而：连词，表顺承 朝、夕：名词作状语，在早上；在晚上 设版：修筑防御工事 之：结构助词，主谓之间取消句子独立性，不译。 所知：所字结构，介词＋动词组成名词性词组 焉：兼词，于之 在那里 秦立晋君（公元前651年） 这一年，晋献公死，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公，并且派兵护送晋惠公回国。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。 背景介绍（二） 惠公背约（公元前650年） 晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。 背景介绍（二） 夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 　　 晋国有什么满足的呢？在东边使郑国成为晋国的边界后，又想向西扩张它的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里取得他们所贪求的土地呢？使秦国受损来让晋国受益，希望你考虑这件事!” 唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。 何厌之有：有何厌，“之”宾语前置的标志。 5、推测未来，劝秦谨慎 厌：通“餍”，满足 夫：用在句首，发起议论。fú 东、西：方位名词作状语，向东；向西。封：名词使动用法，使……成为疆界。肆：形容词用作动词，延伸，扩张 其：代词，它 封：名词，疆界 阙：通“缺”动词的使动用法，使…减少 焉：疑问代词，哪里 之：代词，土地 以：连词、表目的，来 利：名词的使动用法，使……获利 之：代词，代“阙秦以利晋”这件事 秦军 开端： 秦晋围郑 发展： 临危受命 晋军 夜缒而出 高潮： 劝退秦师 欲扬先抑，以退为进 阐明利害，晓之以理 以利相诱，为秦着想 引史为例，巧设离间 推测未来，劝秦谨慎 秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。 说：通“悦”，高兴 使：派遣 　　秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。并派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是，秦伯就率军回国了。 烛之武怎样劝退秦师？赏析其高妙的劝说艺术。 盟：名词作动词，结盟 之：代指郑国 乃：于是，就 烛之武说辞的艺术技巧 善于揣摩心理 善于分析利弊 善于利用矛盾 机智善辩的外交家 以“利”巧攻心理 以“害”巧析形势 以“史”巧施离间 4.子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 　　子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋文公说：“不行。假如没有那人的力量，我是到不了这个地位的。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；以混乱相攻代替联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”晋军也撤离了郑国。 之：代词，指秦军 微：假如、如果 夫：指示代词，那 fú 夫人 古：那个人； 今：尊称一般人的妻子。 之：结构助词，的 因：依靠 敝：形容词作动词，损害 其：代词，自己 与：结交、同盟 知：通“智”明智 以：用 易：替代 其：表示祈使，还是 去：离开；今义：往，到 之：代指郑国 之：代秦国 而：连词、表转折 思考：晋文公为什么不进攻秦国军队？ 主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。 另外，对秦国心怀感恩之心，“义”作祟。 秦军 开端 秦晋围郑 发展 临危受命 夜缒而出 高潮 劝退秦师 晋军 结局 秦晋退兵 结构思路 郑 危在旦夕 烛之武 转危为安 晋秦围郑 临危受命 夜缒而出 智说秦君 秦军乃还 晋亦去之 知识点归纳 1、通假字； 2、古今异义； 3、文言虚词； 4、词类活用； 5、文言句式。 42 1、今老矣，无能为也已 2、行李之往来，共其乏困 3、何厌之有？ 4、秦伯说 5、失其所与，不知 通假字 “已”通“矣”，语气词。 “共”通“供”，供给。 “厌”通“餍”，满足。 “说”通“悦”，高兴。 “知”通“智”，明智。 13 （古/今） 贰于楚也（从属二主/数词二的大写） 以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人） 行李之往来（使者/指外出的人携带的随身物品） 今急而求子（您，对人的敬称/儿子） 越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下） 亦去之（离开/距离） 微夫人之力（那个人/尊称人的妻子） 古今异义 文言虚词 以:1.以其无礼于晋 2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事 于:1.以其无礼于晋 2. 佚之狐言于郑伯曰 且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.且君尝为晋君赐矣 其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.越国以鄙远,君知其难也 3.失其所与,不知 4.吾其还也 因为,表原因 连词，来 对,表对象 连词,又 连词,况且 代词,它，郑国 代词 ，这件事 自己的 表商量语气,还是 ①今急而求子　　 ②夜缒而出 ③若亡郑而有利于君　 ④朝济而夕设版焉。　 ①(表承接，才) ②(表修饰，不译) ③(表承接，不译) ④(表转折，但是) 文言虚词 词类活用 晋军函陵，秦军氾南（驻扎） 越国以鄙远（意动，以……为边邑） 与郑人盟 （订了盟约；建立同盟） 既东封郑 （使动，使…成为疆界） 名词→动词 既东封郑（在东边） 又欲肆其西封（在西边） 夜，缒而出（在晚上，当晚） 朝济而夕设版焉（在早上；在黄昏） 名词→状语 词类活用 且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处） 动词→名词 词类活用 形容词→名词 臣之壮也（壮年） 越国以鄙远（远方，边远的地方） 共其乏困（缺少的东西） 词类活用 形容词→动词 因人之利而敝之（损害） 肆其西封（扩张、延伸） 词类活用 使动用法 烛之武退秦师（使….退却） 若不阙秦，将焉取之？（使…亏损） 若亡郑而有益于君（使…灭亡） 词类活用 （烛之武）许之 （主语） （烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕 （主语） （烛之武）夜，缒而出 （主语） 敢以（之）烦执事 （宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 （介词） 省略句 特殊句式 （烛之武）许之 （主语） （烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） （晋惠公）许君焦、瑕 （主语） （烛之武）夜，缒而出 （主语） 敢以（之）烦执事 （宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 （介词） 省略句 特殊句式 以其无礼于晋 （于晋无礼——介词结构后置） 且贰于楚也 （于楚从属——介词结构后置） 佚之狐言于郑伯 （于郑伯言——介词结构后置） 若亡郑而有益于君 （于君有益——介词结构后置） 何厌之有 （有何厌——宾语前置） 倒装句 特殊句式 判断句 邻之厚，君之薄也。（“也”表判断） 是寡人之过也。 （“也”表判断） 特殊句式 课后作业 完成“导学案”课后巩固案。 $