11.1《谏逐客书》巩固练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

必修下册第五单元 谏逐客书 分层作业-巩固版 A层-语言迁移运用 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏逐客书》中，开头“ ， ”这一断语用非常警醒而委婉的言辞开宗明义，起句发意振聋发聩。 （2）在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的句子是“ ， ”。 （3）《谏逐客书》中，讽刺秦王看重的只是声色珠宝，轻视人才的句子是“ ， ”。 阅读下面文字，完成下面小题。 李斯是辅佐秦始皇统一天下的重臣，秦帝国建立之后李斯为秦帝国兼并六国成功后的大统一做出巨大的贡献。秦始皇所有政绩中 ① 。秦始皇沙丘病故之后，李斯更是肩负着维系帝国的重大责任。 李斯后来违心地接受了赵高篡改始皇遗诏的政变。在利益的权衡之中，他同意了赵高的阴谋，保住了自己的相位。但是，伴随着赵高日益嚣张的权势，李斯最终还是惨死在赵高的屠刀之下。李斯虽想保住大秦帝国，想保住自己的相位，但是，最终 ② 。这是李斯的悲剧！ 选择摆在我们面前的时候，我们都将会面临着一场考验。所有考验的本质其实只有一条： ③ 。我们所说的每个人，毫无例外也包括了政治家。李斯作为秦帝国的丞相，逾越一个政治家的底线，导致了赵高阴谋的得逞，加速了秦帝国的灭亡。选择应该选择的是勇敢，选择不该选择的是怯懦，放弃不该放弃的是愚蠢，放弃该放弃的是睿智。李斯如果能够坚守“奉主之诏，听天之命”的原则，不放弃一个政治家的道德底线，他会走到被杀这一步吗？ 王立群《政治家的道德底线——谈李斯之死》有删节 2．下列句子中的引号与文中引号作用相同的一项是（   ） A．习主席多次强调“合作”的重要意义，要携手构建亚太命运共同体，再创合作新辉煌。 B．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。 C．科学家已经建造了大型“原子对撞机”，这种仪器可以在实验室里产生微量的奇异物质。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 阅读下面的文字，完成各题。 从《谏逐客书》就可以看出李斯在政治上的 A ，也能感受到他敢于进谏的政治勇气。李斯崇法尚刑，坚持法家思想的治国理念。虽然他师出儒家，却没在儒家的道路上走下去，而是结合当时形势需要，崇尚法家思想。李斯的一生，绝大部分时间是在实践法家思想，虽然他为人处世都是从趋利避害的思想角度考虑的，但不得不承认，他为中国历史发展和国家制度的完善做出了 B 的贡献。秦始皇时期明法度、定律例、书同文、治宫殿、外巡守、攘外夷的举措都有他卓越的功绩。他的政治理想是随着秦帝国的建立、巩固、发展和灭亡的过程而展开的，在中国第一个中央集权的君主专制国家的建立中发挥过积极的重要作用。可以说，李斯是一个名副其实的“实践家”。 4．请在文中横线处补写恰当的成语。 5．下列句子中的引号与文段中“实践家”的引号用法相同的一项是（   ） A．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。 B．坚守工匠精神，不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮劳动光荣的价值原色。 C．捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D．这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。 6．文中画横线的句子有语病，请加以修改。 B层-教考衔接阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （节选自李斯《谏逐客书》） 材料二： 大索，逐客。李斯上书说，乃止逐客令。李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之，与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来，说秦王曰：“以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，则诸侯可尽。”秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。不可与久游。”乃亡去。秦王觉固止以为秦国尉卒用其计策。而李斯用事。 （节选自司马迁《史记·秦始皇本纪》） 7．材料二画波浪线部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。 秦王[A]觉[B]固止[C]以为[D]秦国[E]尉[F]卒[G]用其[H]计策。 8．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“客”，指相对于“主”的外来人，也指寄居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。 B．“五帝三王”，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜，三王指秦惠王、秦昭襄王、秦王嬴政。 C．“与韩非谋弱秦”的“谋”指谋划，与《谏太宗十思疏》中“则智者尽其谋”的“谋”含义不同。 D．“布衣”，古代“布”指麻葛之类的织物，古代平民不能衣锦绣，故用“布衣”借指平民百姓。 9．下列对材料的概述，不正确的一项是（   ） A．材料一列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四位国君任用客卿而国富兵强的史实，从而证明了“驱逐客卿是错误的”这一中心论点。 B．李斯认为秦王逐客，实质无异于“藉寇兵而赍盗粮”，使得天下的士子不敢向西进入秦国，最终令秦与诸侯国建立怨仇。 C．材料二中，李斯上书，使秦王废止了逐客令，并说服秦王先攻下韩国以震慑其他各国，韩王非常担心被秦国攻打。 D．尉缭认为，秦王相貌凶恶，缺乏仁德，有虎狼之心，若让秦王得志，天下人就会变成他的奴隶，不能与他长期交往，于是成功逃走。 10．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。 （2）秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。 11．据《史记·秦始皇本纪》记载，秦王最终收回了逐客之令。联系两则材料，谈谈秦王收回成命的原因。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：祁奚请老，晋侯问嗣焉。称解狐，其仇也。将立之而卒。又问焉，对曰：“午①但也可。”于是羊舌职死矣，晋侯曰：“孰可以代之？”对曰：“赤也可。”于是使祁午为中军尉，羊舌赤佐之。 君子谓：“祁奚于是能举善矣。称其仇，不为谄；立其子，不为比；举其偏，不为党。《商书》曰：‘无偏无党，王道荡荡。’其祁奚之谓矣。解狐得举，祁午得位，伯华②得官，建一官而三物成，能举善也。夫唯善，故能举其类。《诗》云：‘惟其有之，是以似之。’祁奚有焉。” （节选自《左传》） 材料二：今有良医于此，治十人而起九人。所以求之万也。故贤者之致功名也必乎良医而君人者不知疾求岂不过哉。今夫塞③者，勇力、时日、卜筮、祷祠无事焉，善者必胜。立功名亦然，要在得贤。魏文侯师卜子夏，友田子方，礼段干木，国治身逸。天下之贤主，岂必苦形愁虑哉？执其要而已矣。雪霜雨露时，则万物育矣，人民修矣，疾病妖厉去矣。故曰尧之容若委衣裘，以言少事也。 宓子贱治单父，弹鸣琴，身不下堂而单父④治。巫马期以星出，以星入，日夜不居，以身亲之，而单父亦治。巫马期问其故于宓子。宓子曰：“我之谓任人，子之谓任力。任力者故劳，任人者故逸。”宓子则君子矣，逸四肢，全耳目，平心气，而百官以治义矣，任其数而已矣。巫马期则不然，弊生事精，劳手足，烦教诏，虽治犹未至也。 （节选自《吕氏春秋》） 材料三：夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （节选自《谏逐客书》） [注]①午：祁午，祁奚之子。②伯华：即羊舌赤，伯华是羊舌赤的字。③塞：同“簺”，又名“格五”，是古代的一种博弈游戏。④单父：县名，即今山东省单县。 12．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 故贤者之致A功名B也C必乎D良医E而君人者F不知疾求G过哉 13．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．请老，指古代官吏请求退休。古人为官，最初没有退休制度，只要君王不罢免就可以一直为官到老死。 B．卜筮，即占卜，是古代民间占问吉凶的方法。在《鸿门宴》中提到的望气也是古代方士的一种占候之术。 C．时，意思是时节。与《齐桓晋文之事》中的“无失其时”的“时”意思不同。 D．委衣裘，犹垂衣。古时君主穿长衣，有事则振衣而起，无事则委衣裘而坐。后以“委裘”指君主垂拱而治。 14．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．晋国大夫祁奚请老，晋侯请他推荐能够接任他职位的官员，祁奚先是推荐了解狐，解狐是祁奚的仇人。 B．贤德的人，能推举和他一样有贤德的人。经祁奚的推荐，解狐得到推举，祁午得到职位，羊舌赤得到官职。 C．下棋的人，勇力、时机、卜筮、祷告对他们来说是没有用的，关键是下棋的技艺。建立功名也是如此，关键在于得到贤人。 D．宓子贱不出房门，却将单父治理得很好；巫马期事必躬亲，却未能将单父治理好：因此作者认为宓子贱的做法更胜一筹。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）《商书》曰：“无偏无党，王道荡荡。”其祁奚之谓矣。 （2）逸四肢，全耳目，平心气，而百官以治义矣。 16．三则材料都提到“贤才”的问题，但论述的侧重点不同，请结合材料分析。 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拨三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 （选自李斯《谏逐客书》，有删改） 材料二： （衍）伏念天下离王莽之害久矣。始自东郡之师继以西海之役蜀没于南夷缘边破于北狄。远征万里，暴兵累年，祸孥未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重。众强之党，横击于外，百僚之臣，贪残于内，元元无聊，饥寒并臻，父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽，疾疫大兴，灾异蜂起。于是江湖之上，海岱之滨，风腾波涌，更相骀藉，四垂之人，肝脑涂地，死亡之数，不啻太半，殃咎之毒，痛入骨髓，匹夫僮妇，咸怀怨怒。皇帝以圣德灵威，龙兴凤举，率宛、叶之众，将散乱之兵，喢血昆阳，长驱武关，破百万之陈，摧九虎之军，雷震四海，席卷天下，攘除祸乱，诛灭无道，一期之间，海内大定。继高祖之休烈，修文、武之绝业，社稷复存，炎精更辉，德冠往初，功无与二。天下自以去亡新，就圣汉，当蒙其福而赖其愿。树恩布德，易以周洽，其犹顺惊风而飞鸿毛也。然而诸将虏掠，逆伦绝理，杀人父子，妻人妇女，燔其室屋，略其财产，饥者毛食，寒者裸跣，冤结失望，无所归命。 （选自《后汉书·冯衍列传上》，有删改） 材料三： 夫说贵抚会，弛张相随，不专缓颊，亦在刀笔。范雎之言疑事，李斯之止逐客，并顺情入机，动言中务，虽批逆鳞，而功成计合，此上书之善说也。至于邹阳之说吴、梁，喻巧而理至，故虽危而无咎矣。敬通①之说鲍邓②，事缓而文繁，所以历骋而罕遇也。 （选自刘勰《文心雕龙》，有删改） [注]①敬通：冯衍的字，东汉初期作家。②鲍：鲍永，东汉时大将军。邓：邓禹，东汉将军。 17．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 始自A东郡之师B继以C西海D之役E蜀没F于南夷G缘边H破于北狄。 18．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．易，改变，与《齐桓晋文之事》中“以羊易之”的“易”意思不同。 B．“民以殷盛”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“以俟君子”的“以”意思不同。 C．席，名词作动词，与《鸿门宴》中“沛公欲王关中”的“王”用法相同。 D．刀笔，古代在竹简上用笔记事，用刀子刮去错字，故刀笔合称；也可把文书叫作刀笔。 19．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．材料一与材料二分别以“臣闻”“伏念”引入劝谏内容，使听者迅速抓住谏言的核心观点，内容紧凑，主旨明晰。 B．李斯以秦四位君主为例，详细分析了客卿对治国的意义，秦逐步摆脱弱贫，成就帝业离不开客卿贤士的力量。 C．材料二中冯衍认为皇帝除掉王莽如同风吹鸿毛一样容易，此后只需顺势树立恩惠，布施德政，民心自然会归顺。 D．材料三中，刘勰提出上书言说要注重时机，陈说方式要委婉得体，而且要根据情况的变化需要而灵活应变。 20．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 （2）至于邹阳之说吴、梁，喻巧而理至，故虽危而无咎矣。 21．材料三中刘勰认为李斯与冯衍上谏一成一败的原因各是什么？ 《必修下册第五单元 谏逐客书 分层作业-巩固版》参考答案： 1． 臣闻吏议逐客 窃以为过矣 蚕食诸侯 使秦成帝业 然则是所重者在乎色、乐、珠玉 而所轻者在乎人民也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：窃、矣、诸侯。 2．B 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“奉主之诏，听天之命”的引号表引用。 A.表示强调。 B.表引用。 C.表示特定称谓。 D.表讽刺或反语。 故选B。 3．①都有李斯的一份功劳 ②连自己的生命也保不住（连性命都保不住） ③坚守底线还是放弃底线 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据第一段中李斯“辅佐”“巨大贡献”等行为和“更是”这个副词，可以推出李斯为大秦作出了巨大的“功劳”，故填“都有李斯的一份功劳”。 ②处，根据第二段“李斯最终还是惨死在赵高的屠刀之下”的信息和横线之前“但是，最终”等转折得出的结果，可以推出“性命都保不住”的信息，故填“连自己的生命也保不住”或“连性命都保不住”。 ③处，横线要填的内容应是：“我们面临什么样的考验”。而第③处横线后的文段应是对“考验”的具体内容解释，其关键词是“底线”“逾越”“坚守”“放弃”。那么根据前后文的逻辑，可以推断出填写的是“坚守底线还是放弃底线”。 4．远见卓识  不可磨灭 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境指李斯在政治上有眼光，可填“远见卓识”。远见卓识：有远大的眼光和卓越的见解。 第二空，语境指李斯做出了巨大的贡献，可填“不可磨灭”。不可磨灭：表示不会因时间的推移而消失。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消去。 5．A本题考查学生准确运用常见标点符号的能力。 “实践家”的引号表示特定称谓。 A.表示特定称谓。 B.表示直接引用。 C.表示反语。 D.表示强调。 故选A。 6．他虽然师出儒家，却没有在儒家的道路上走下去，而是根据当时形势需要，崇尚法家思想。 本题考查学生辨析修改病句能力。 画线句子有两处语病： 第一处，“虽然他师出儒家”语序不当，前后主语一致，关联词语放在主语之后，“虽然”放在主语“他”之后。 第二处，是“结合”与“需要 ”搭配不当，应把把“结合”改为“根据 ”。 7．BCF本题考查学生文言文断句的能力。 句意：秦王发觉，坚决劝止，让他担任秦国的最高军事长官，最终采用了他的计谋。 “秦王觉”是主谓结构，句意完整，B处断开； “固止”承前主语“秦王”，“止”作谓语，C处断开； “以为”是“以（之）为”的省略，“秦国尉”作“为”的宾语，其后F处断开。 故选BCF。 8．B本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及理解文言词语含义的能力。 A.正确。 B.“三王指秦惠王、秦昭襄王、秦王嬴政”错。三王是指夏、商、周三代之君：夏禹、商汤、周武王。 C.正确。动词，谋划/名词，计谋。句意：就跟韩非谋划削弱秦国。/那么有智慧的人就能充分献出他的谋略。 D.正确。 故选B。 9．D本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“于是成功逃走”错误。根据“秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策”可知，尉缭并未成功逃走，而是被秦王留下，做了秦国尉。 故选D。 10．（1）加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力，一步步侵占诸侯国，使秦国成就帝王的基业。 （2）秦王听从了他的计谋，会见尉缭时以平等的礼节相待，衣服饮食也与尉缭一样 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“强”，使……强，加强、巩固；“杜”，抑制；“私门”，豪门贵族；“蚕”，名词作状语，像蚕吃桑叶那样，这里译为侵占。 （2）“从”，听从；“见”，会见；“亢”，平等。 11．①李斯说理抓住秦王一统天下的雄心，最终成功打动了秦王。 ②李斯论说有理有据，极富说服力和感染力。 ③秦王善于用人，听得进谏言，勇于改过。 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①当时秦王的最大欲望是兼并天下，凡是违反这一欲望，就难以立足，凡是利于达到这一欲望，就容易被接受。李斯紧紧抓住秦王的这一心理，把秦国的霸业作为整篇谏书的灵魂，贯串始终。这是秦王收回成命的原因之一。 ②李斯先谈历史，以穆公、孝公、惠王、昭王四位国君召士纳贤为例，强调重用客卿之重要；接着用泰山、江河等类比说理，再用五帝三王来与现在的做法进行对比，最后强调了逐客的危害，期间引经据典，说理有理有据，说服力很强，这是秦王收回成命的原因之一。 ②乙文说“大索，逐客。李斯上书说，乃止逐客令。李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩”，可见秦王善于用人，听得进谏言，勇于改过。这是秦王收回成命的原因之一。 参考译文： 材料一： 我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。从前秦穆公寻求贤士，西边从西戎取得由余，东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人，不生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并国家二十多个，于是称霸西戎。秦孝公采用商鞅的新法，移风易俗，人民因此殷实，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲附归服，战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里，至今政治安定，国力强盛。秦惠王采纳张仪的计策，攻下三川地区，西进兼并巴、蜀两国，北上收得上郡，南下攻取汉中，席卷九夷各部，控制鄢、郢之地，东面占据成皋天险，割取肥田沃土，于是拆散六国的合纵同盟，使他们朝西侍奉秦国，功烈延续到今天。昭王得到范雎，废黜穰侯，驱逐华阳君，加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力。一步步侵占诸侯各国，使秦国成就帝王的基业。这四位君主，都依靠了客卿的功劳。 我听说田地广就粮食多，国家大就人口众，武器精良将士就骁勇。因此，泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深广；有志建立王业的人不拒绝民众，所以能彰明他的德行。因此，土地不分东西南北，百姓不论异国它邦，那样便会一年四季富裕美好，天地鬼神降赐福运，这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。抛弃百姓使之去帮助敌国，拒绝宾客使之去侍奉诸侯，使天下的贤士退却而不敢西进，裹足止步不入秦国，这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。 如今驱逐宾客来资助敌国，减损百姓来充实对手，内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。 材料二： 秦国大规模地进行搜索，驱逐在秦国做官的其他国家的人。李斯上书劝说，秦王才废止了逐客令。李斯借机劝说秦王，建议首先攻取韩国，以此来恐吓其它国家，于是秦王派李斯去降服韩国。韩王为此而担忧，就跟韩非谋划削弱秦国。大梁人尉缭来到秦国，劝说秦王道：“凭着秦国这样强大，诸侯就象郡县的首脑，我只担心山东各国合纵，联合起来进行出其不意的袭击，这就是从前智伯、夫差、湣王所以灭亡的原因所在。希望大王不要吝惜财物，给各国权贵大臣送礼，利用他们打乱诸侯的计划，这样只不过损失三十万金，而诸侯就可以完全消灭了。”秦王听从了他的计谋，会见缭时以平等的礼节相待，衣服饮食也与尉缭一样。尉缭说：“秦王这个人，高鼻梁，大眼睛，老鹰的胸脯，豺狼的声音，缺乏仁德，而有虎狼之心，穷困的时候容易对人谦下，得志的时候也会轻易地吃人。我是个平民，然而他见到我总是那样谦下。如果秦王夺取天下的心愿得以实现，天下的人就都成为奴隶了。我不能跟他长久交往。”于是逃走，秦王发觉，坚决劝止，让他当秦国的最高军事长官，始终采用了他的计谋。李斯执掌国政。 12．CEG本题考查学生文言文断句的能力。 句意：贤能的人为君主建立功名，就好比好医生能给人治好病一样，可是做君主的却不知道奋力去寻找这样的人，这难道不是过错吗？ “也”是句末语气词，其后C处断开； “而君人者不知疾求”主谓宾齐全，前后断开，即EG处断开。 故选CEG。 13．C本题考查学生掌握古代文化常识以及一词多义的能力。 A.正确。 B.正确。 C.“时节”错误。按时、应时/时节、季节。句意：霜雪雨露应时而来，万物就会生长了。/不要错过时节。 D.正确。 故选C。 14．D本题考查学生对原文有关内容的理解和分析的能力。 D.“却未将单父治理好”错误。文章说巫马期也把单父治理得很好。 故选D。 15．（1）商书说：“没有偏袒，没有结党，王道坦坦荡荡，公正无私。”大概说的就是祁奚吧！ （2）使自己四肢安逸，耳目保全，心气平和，那么各种职能部门就能依照道义治理好事务了。 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“偏”，偏袒；“党”，结党；“其”，表推测的语气，大概；“祁奚之谓”，宾语前置句，“谓祁奚”。 （2）“逸”“全”“平”，使动用法，使……安逸，使……保全，使……平和；“百官”，职能部门。 16．①材料一是从臣子向君主推荐贤才角度论述，强调臣子向君主推举贤才须不避自己的仇人、亲人、下属，唯才是举。②材料二是从君主任用贤才的角度展开论述，强调君主治理国家，关键在于得到贤才、任用贤才，这样就可以不必劳身费心，而能垂拱而治了。③材料三也是从君主任用贤才的角度展开论述，强调君主应广纳天下之贤才，不应局限于本国的人才。 本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①由“君子谓：‘祁奚于是能举善矣。称其仇，不为谄；立其子，不为比；举其偏，不为党。’”可知，材料一是从臣子向君主推荐贤才的角度论述，强调臣子向君主推举贤才须不避自己的仇人、亲人、下属，唯才是举。 ②由“立功名亦然，要在得贤”“天下之贤主，岂必苦形愁虑哉？执其要而已矣。雪霜雨露时，则万物育矣，人民修矣，疾病妖厉去矣。故曰尧之容若委衣裘，以言少事也”可知，材料二是从君主任用贤才的角度展开论述，强调君主治理国家，关键在于得到贤才、任用贤才，这样就可以不必劳身费心，而能垂拱而治了。 ③由“夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众”可知，材料三也是从君主任用贤才的角度展开论述，强调君主应广纳天下之贤才，不应局限于本国的人才。 参考译文： 材料一： 祁奚请求退休。晋悼公问祁奚谁可接任。祁奚推荐解狐，解狐是他的仇人。正要立解狐，解狐却死了。晋悼公再次征求意见，祁奚回答说：“祁午也可以。”正当此时，祁奚的副手羊舌职也死了。晋悼公又问：“谁可接任？”祁奚答道：“其子羊舌赤适合。”晋悼公便安排祁午做中军尉，羊舌赤佐助。 君子表扬道：“祁奚在此事上真是善于推举贤人啊！推举自己的仇人，不是为了谄媚（巴结)；推举自己的儿子，不是为了偏袒；推荐自己的副将，不是为了勾结。《商书》说：‘没有偏袒，没有结党，王道坦坦荡荡，公正无私。’大概说的就是祁奚吧！解狐被举荐，祁午接任、羊舌赤任职，推举一个官员却成全了三件事情，这是因为祁奚能举贤啊！只有贤才，才能推举和他一样的人。《诗经》说：‘正因为他有仁德，才能推举和他一样有品德的人。’祁奚真是有德啊！” 材料二： 如今这里有一个好医生，给十个人治病治好了九个，那么求他治病的人就会很多。贤能的人为君主建立功名，就好比好医生能给人治好病一样，可是做君主的却不知道奋力去寻找这样的人，这难道不是过错吗？如今下棋的人，勇力、时机、占卜、祷告对于他们来说都是没有用的，技艺高的就一定获胜。建立功名也是这样，关键在于得到贤人。魏文侯以卜子夏为师，与田子方交友，对段干木以礼相待，就使国家太平、自身安逸。天下贤明的君主，难道一定得劳身、费心吗？抓住关键的东西就行了。霜雪雨露应时而来，万物就会生长了，人民就会安乐了，疾病与妖孽也会远离人们。所以人们说到尧的仪容，说他的衣服宽大下垂，这是说他很少有政务啊！ 宓子贱治理单父，静坐弹琴，不出房门就把单父治理得很好。巫马期早出晚归，日夜不休息，亲自处理各种事情，也把单父治理得很好。巫马期问宓子贱这其中的原因。宓子说：“我这叫使用人才，你那叫使用力气。使用力气的人当然劳苦，使用人才的人当然安逸。”宓子贱可以说是君子了。他使自己四肢安逸，耳目保全，心气平和，那么各种职能部门就能依照道义治理好事务了，他这不过是用了正确的方法罢了。巫马期却不是这样。他损伤生命，耗费精气，使手足疲劳，使教令烦琐，尽管也治理得不错，但不算是治理得最好的。 材料三： 物品中不出产在秦国，而宝贵的却很多；贤士中不出生于秦，愿意效忠的很多。如今驱逐宾客来资助敌国，减损百姓来充实对手，内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。 17．BEG本题考查学生文言文断句的能力。 句意：（天下的祸患）始于东郡的战事，接着是西海的战役，蜀地在南方被攻占，边境在北方被攻破。 “始自东郡之师”与“继以西海之役”结构相同，“始自……”“继以……”均表时间先后的介宾结构，“东郡之师”“西海之役”为名词性短语，两句为并列分句，故在BE处断开； “蜀没于南夷”与“缘边破于北狄”句式相同，“没于……”“破于……”表被动，“蜀”“缘边”为主语，故在G处断开。 故选BEG。 18．C本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。“易”，改变/替换。句意：改变旧的风气和习俗。/用羊替换它。 B.正确。“以”，连词，因此/连词，来。句意：百姓因此富裕兴旺。/来等待贤明的君子。 C.错误。“席”，名词作状语，像席子一样/“王”，名词作动词，称王。句意：像卷席子一样占有天下。/沛公想要在关中称王。 D.正确。句意：也在于文书（的恰当表达）。 故选C。 19．C本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“皇帝除掉王莽如同风吹鸿毛一样容易”错误。材料二明确表述为“树恩布德，易以周洽，其犹顺惊风而飞鸿毛也”，句中“其”指代“树恩布德”（树立恩惠、布施德政），意为“树立恩惠、布施德政，容易做到周全普遍，就像顺着疾风扬起鸿毛一样容易”；而非“皇帝除掉王莽如同风吹鸿毛一样容易”。 故选C。 20．（1）假使这四位君主拒绝客卿而不接纳，疏远贤士而不任用，这就会使国家没有富庶有利的实际，秦国也不会有强大的名声啊。 （2）至于邹阳游说吴王、梁王，（他的游说）比喻巧妙且道理透彻，所以即使处于危险境地也没有灾祸。 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“向使”，假使、假如；“却”，拒绝、排斥；“内”，通“纳”，接纳、容纳；“疏”，疏远、冷落；“实”，实际、实质；“是使……也”，判断句，“也”表判断。 （2）“说”，游说、劝说；“喻”，比喻、打比方；“至”，透彻、周全；“虽”，即使、即便；“咎”，灾祸、祸患。 21．刘勰认为李斯把握时机、切中要务，虽触怒君上仍计成；冯衍行文拖沓繁缛，错失时机，故屡谏而不遇。 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 李斯上谏成功的原因：材料三明确指出“李斯之止逐客，并顺情入机，动言中务，虽批逆鳞，而功成计合”。即李斯劝谏时，能顺应秦君（秦王嬴政）对“富国强兵、成就帝业”的需求，抓住“客卿助秦强大”的核心时机，言论切中治国要务，即使触犯君主（反对“逐客”的既定议论），也因贴合实际需求、计谋合理而成功。 冯衍上谏失败的原因：材料三提到“敬通（冯衍）之说鲍邓，事缓而文繁，所以历骋而罕遇也”。即冯衍游说鲍永、邓禹时，未能抓住关键时机（“事缓”），且文书内容繁杂（“文繁”），未能切中对方核心需求，因此多次游说却难以被接纳，最终失败。 参考译文： 材料一： 我听说官吏们商议驱逐客卿，私下里认为这是错误的。从前秦穆公寻求贤士，向西从西戎得到由余，向东从宛地得到百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤士，都不是在秦国出生的，但秦穆公任用他们，吞并了二十个诸侯国，于是称霸西戎。秦孝公采用商鞅的变法，改变旧的风气习俗，百姓因此富裕兴旺，国家因此富足强大，百姓乐于为国家效力，诸侯亲附归服，战胜了楚国、魏国的军队，夺取了千里土地，直到现在秦国依然安定强盛。秦惠王采用张仪的计谋，夺取三川地区，向西吞并巴、蜀两国，向北收服上郡，向南攻取汉中，吞并九夷各部，控制鄢、郢两地，向东占据成皋的险要地势，割取肥沃的土地，于是瓦解了六国的合纵联盟，使它们向西侍奉秦国，功绩一直延续到现在。秦昭王得到范雎，废除穰侯，驱逐华阳君，加强王室的权力，遏制贵族豪门的势力，像蚕吃桑叶一样逐步吞并诸侯，使秦国成就帝王大业。这四位君主，都依靠了客卿的功劳。由此看来，客卿哪里辜负秦国呢！假使这四位君主拒绝客卿而不接纳，疏远贤士而不任用，这就会使国家没有富庶有利的实际，秦国也不会有强大的名声啊。 材料二： （冯衍）私下想到天下遭受王莽的祸害已经很久了。起初从东郡的战事开始，接着是西海的战役，蜀地在南方被攻占，边境在北方被北狄攻破。军队远征万里，常年在外征战，灾祸未能解除，战争接连不断，刑法更加严酷，赋税征收越发繁重。势力强大的叛党，在境外横行攻杀；朝中百官，在国内贪婪残暴。百姓没有依靠，饥饿寒冷一同到来，父子流亡离散，夫妇相互分离，房屋变成废墟，田地荒芜，瘟疫大规模爆发，灾异接连出现。于是江湖之上、海岱之滨，百姓像风雨波涛一样动荡不安，相互践踏，四方边远地区的百姓，惨死得肝脑涂地，死亡的人数，不止一半，灾祸的毒害，深入骨髓，即便是普通百姓和妇女，都心怀怨恨愤怒。皇上凭借圣明的德行和非凡的威势，像龙腾飞、凤起舞一样兴起，率领宛地、叶地的民众，统领散乱的士兵，在昆阳歃血结盟（誓师），长驱直入武关，攻破百万敌军的阵列，摧毁九虎将军的军队，声威震动天下，像卷席子一样平定天下，铲除祸乱，诛杀消灭无道之人，一个季度之间，天下大致平定。继承汉高祖的美好功业，恢复周文王、周武王中断的基业，国家得以存续，汉朝的国运重新焕发光辉，德行超过以往历代君主，功绩没有第二个。天下人自认为脱离了王莽的新朝，归附圣明的汉朝，应当蒙受皇上的恩泽，实现（安定生活的）愿望。（此时）树立恩惠、布施德政，容易做到周全普遍，就像顺着疾风扬起鸿毛一样容易。然而将领们却抢劫掠夺，违背伦理道义，杀害别人的父亲儿子，霸占别人的妻子女儿，烧毁百姓的房屋，掠夺百姓的财产，饥饿的人只能吃草木充饥，寒冷的人光着脚没有衣服穿，百姓满怀冤屈、心中失望，没有可以托付性命的地方。 材料三： 游说贵在顺应时机，张弛有度，不只是依靠委婉的言辞劝说，也在于文书（的恰当表达）。范雎谈论可疑的事情，李斯劝阻驱逐客卿，都能顺应情理、抓住关键时机，言论切中事务的要害，即使触犯君主（的威严），却能功业成就、计谋相合，这是上书中善于游说的例子。至于邹阳游说吴王、梁王，（他的游说）比喻巧妙且道理透彻，所以即使处于危险境地也没有灾祸。冯衍（字敬通）游说鲍永、邓禹，（他的游说）未能抓住关键时机且内容繁杂，因此多次游说却难以被接纳。 答案第8页，共9页 答案第7页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $