3.1 认识小麦（教学课件）科学大象版一年级下册（新教材）

3.1 认识小麦 大象版一年级下册第三单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：能通过观察认识农作物小麦，并能简单描述小麦的主要特征。 科学思维：能在教师指导下，通过口述、画图等方式描述小麦的外在特征。 探究实践：能利用多种感官和简单的工具观察小麦和身边常见植物的外部形态特征；具有简单交流、评价探究过程和结果的意识。 态度责任：在好奇心驱使下，对常见植物的外在特征产生探究兴趣；能如实记录观察到的小麦和身边常见植物的信息。 01 情境·问题 同学们知道这些食物是什么制作的吗？ 01 情境·问题 它们都是用小麦面粉做的。 你们见过小麦吗？它长什么样子？ 01 情境·问题 小麦 活动一：观察小麦有几部分？ 02 探究·实践 麦芒 麦杆 麦穗 叶 根 活动一：观察小麦有几部分？分别是什么样子的？  02 探究·实践 小麦的生长和发育过程 活动二： 如何观察小麦的特征？ 02 探究·实践 方法一：闻一闻 青麦粒有股清香味 活动二： 如何观察小麦的特征？ 02 探究·实践 方法二：摸一摸 麦 穗 上 有 麦芒，麦芒上有倒刺。 为什么麦芒摸着会扎手？ 放大镜 活动二： 如何观察小麦的特征？ 02 探究·实践 麦芒 活动二： 如何观察小麦的特征？ 02 探究·实践 放大镜的使用： 将放大镜靠近要观察的物体，物体不动，移动放大镜直至图像大而清晰。 注意不要对着太阳看，以免灼伤眼睛。 活动二： 如何观察小麦的特征？ 02 探究·实践 方法三：尝一尝 青麦粒味道甜甜的 活动三： 画一画我们观察到的小麦 02 探究·实践 活动三： 画一画我们观察到的小麦 02 探究·实践 活动一：观察小麦有几部分？分别是什么样子的？  02 探究·实践 选一选：我学到了什么？ 03 反思与评价 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 拓展活动：观察一棵树 04 应用与迁移 比一比树有多高 量一量树有多粗 描一描叶子的形状 数一数花有几瓣 拓展活动：阅读与新知 04 应用与迁移 植物科学绘画 小麦 番茄 水稻 一、填空 1．我们常吃的馒头、面条由面粉制成，面粉来源于粮食作物______。 2．一株完整的小麦从上到下依次可分为麦穗、叶、______、四部分，麦穗上长有麦粒和______。 3．观察小麦时可以用眼睛看、用手摸，还可以用______闻气味，经老师允许后用舌头尝麦粒。 05 巩固·练习 小麦 麦秆 麦芒 鼻子 二、选择 1．下列不属于小麦组成部分的是（ ） A． 麦芒 B． 花瓣 C． 麦秆 2．观察小麦麦芒上的小刺，最适合用的工具是（ ） A． 剪刀 B． 放大镜 C． 直尺 3．成熟小麦的麦粒颜色主要是（ ） A． 绿色 B． 黄色 C． 红色 04 巩固·练习 B B B 三、判断 1．小麦的麦芒摸起来是光滑的，没有扎手的感觉。（ ） 2．观察小麦细节时，可借助放大镜看清麦芒、麦粒的细微特征。（ ） 3．小麦的麦秆是实心的，质地坚硬，不容易被折断。（ ） 4．麦穗是小麦的重要部分，上面的麦粒可以加工成面粉。（ ） 5．观察小麦时可以随意品尝麦粒，不需要经过老师允许。（ ） 04 巩固·练习 × × √ √ × 四、连线 将小麦的组成部分与对应的特征连线： 麦芒 空心，易捏扁，支撑小麦植株 麦秆 顶端尖尖，有小刺，摸起来扎手 麦粒 长长的，向上生长，呈绿色 麦叶 水滴状，饱满，可加工成面粉 麦根 扎在土壤里，为小麦吸收水分和养分 04 巩固·练习 $