1.5 小练习(1)（教学课件）数学沪教版二年级下册（新教材）

1.5 小练习(1) 小学数学·二年级（下）·HJ 经历分析数量关系解决问题的过程，掌握除加、除减的两级混合运算要先除后加(或减)的运算顺序，初步了解两步计算复合应用题的解答过程。 能正确按照运算顺序进行除加、除减的混合运算。 在解决实际问题的过程中，经历“分析已知条件一寻找中间量一列式解答”的过程，理解并表述“先算什么，再算什么”，增强应用数学知识解决现实问题的意识。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 课前导入 Lead in 能正确理解并按照运算顺序进行除加、除减的混合运算。 分析数量关系解决问题的探索与交流。 培养运算能力与逻辑思维能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 看图，你能编出哪些数学应用题？ 知识链接 Knowledge link 复习乘除法计算 学习任务一 27 3 9 27 人 9 27 3 9 人 3 27 9 3 条 探究新知 Presentation 二 18÷2=9 18÷9=2 七 35÷5=7 35÷7=5 四 36÷4=9 36÷9=4 探究新知 Presentation 6 7 0 2 6 9 8 7 3 7 4 12 2 31 0 30 16 4 3 33 9 6 探究新知 Presentation 复习乘除法应用题 学习任务二 答：蓝色袜子有2双，红色袜子有7双。 4÷2=2(双) 9－2=7(双) 9－4÷2=7(双) 探究新知 Presentation 答：原来有6盒彩笔，现在一共有11盒。 42÷7=6(盒) 6+5=11(盒) 42÷7+5=11(盒) 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 9 1 42 23 25 20 5 40 8 33 3 33 45 82 0 0 8 16 达标练习 Practice 答：二1班每组有5人。 35÷7=5(人) 答：二1班每组比二2班少1人。 6－5=1(人) 达标练习 Practice 答：二2班有30人参加植树活动。 5×6=30(人) 答：两个班一共有65人参加植树活动。 30+35=65(人) 达标练习 Practice 51－33=18 9 (33－9)÷3=8 8 18÷2=9 拓展延伸 Extension 拓展延伸 Extension 1.5 小练习(1) 知识总结 Summary 练习册：P15、16 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $