精品解析：辽宁省铁岭市铁岭县凡河中学2025-2026学年七年级上学期道德与法治期末检测题

辽宁省铁岭市铁岭县凡河中学2025-2026学年七年级上学期道德与法治期末检测题 （考试时间：60分钟 满分：50分） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的信息与本人信息一致。 2. 答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. “千里之行，始于足下”，这句话启示我们实现梦想需要（ ） A. 编织梦想 B. 不懈努力 C. 立志高远 D. 顺其自然 【答案】B 【解析】 【详解】A：编织梦想是确立目标的过程，但题干强调行动的开始，故A不符合题意； B：不懈努力强调持续行动，与“始于足下”的实践精神一致，故B符合题意； C：立志高远强调目标设定，但未突出行动的重要性，故C不符合题意； D：顺其自然属于被动等待，与“始于足下”的主动践行相悖，故D说法错误； 2. 进入初中后，小敏发现自己比小学长高了许多，也更懂事了这体现了（ ） A. 身体的变化 B. 心理的成熟 C. 身体和心理成长 D. 学习的进步 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干中"长高"属于身体成长，"更懂事"属于心理成熟，二者共同体现了身心发展，故C说法正确； A：身体的变化只描述了身高增长，未涉及心理成熟的表现，故A不符合题意； B：心理的成熟仅对应"更懂事"，未涵盖身体长高的内容，故B不符合题意； D：题干未提及学习相关内容，故D不符合题意； 3. “自知者明”，下列做法有助于正确认识自己的是（ ） A. 只看自己的优点 B. 只看自己的缺点 C. 用全面、发展的眼光看待自己 D. 完全听从他人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】A：只看自己的优点会忽视自身不足，导致盲目自大，不利于全面认识自己，故A说法错误； B：只看自己的缺点会忽视自身优势，导致自卑心理，同样无法客观认识自己，故B说法错误； C：用全面、发展的眼光看待自己，既能看到优点也能发现不足，且能关注自身成长变化，符合"自知者明"的要求，故C符合题意； D：完全听从他人评价会丧失自我判断，他人评价需理性分析而非全盘接受，故D说法错误。 4. 友谊是一种亲密的关系，下列选项能体现这一观点的是（ ） A. 小明和小刚因一点小事就争吵 B. 小丽经常帮朋友隐瞒错误 C. 小红生病时，朋友主动照顾她 D. 小强和朋友一起捉弄同学 【答案】C 【解析】 【详解】A：小明和小刚因小事争吵，体现的是冲突而非亲密关系，故A说法错误； B：小丽帮朋友隐瞒错误，可能纵容不良行为，违背诚信原则，故B说法错误； C：小红生病时朋友主动照顾，体现了关心、支持与互助，符合友谊的亲密关系特征，故C符合题意； D：小强和朋友捉弄同学，属于不友善行为，违背道德准则，故D说法错误； 5. 师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系（ ） A. 不利于老师对学生的管理 B. 有利于我们的学习和成长 C. 只能依靠老师的努力 D. 不需要彼此尊重 【答案】B 【解析】 【详解】B：良好的师生关系能营造积极的学习氛围，促进师生有效沟通，对学生的知识获取和人格发展均有积极作用，故B说法正确； A：良好的师生关系有助于老师了解学生、因材施教，反而更有利于管理，故A说法错误； C：师生关系需要师生双方共同维护，并非仅依赖老师，故C说法错误； D：尊重是人际交往的前提，师生关系同样需要彼此尊重才能健康发展，故D说法错误； 6. 家是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾。下列能体现家的这一作用的是（ ） A. 家庭经济条件优越 B. 父母对我们百依百顺 C. 家中有亲人，家中有亲情 D. 家庭氛围平等民主 【答案】C 【解析】 【详解】A：家庭经济条件优越属于物质条件，与“心灵港湾”的情感慰藉无关，故A不符合题意； B：父母百依百顺可能助长溺爱，并非健康家庭关系的体现，故B不符合题意； C：亲人与亲情直接对应“心灵港湾”的情感归属核心，故C符合题意； D：平等民主的氛围侧重家庭沟通方式，与情感寄托关联较弱，故D不符合题意； 7. 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换。下列做法不利于守护生命的是（ ） A. 合理饮食，规律作息 B. 积极参加体育锻炼 C 通宵玩游戏 D. 远离毒品等有害物质 【答案】C 【解析】 【详解】A：合理饮食、规律作息是维持身体健康的基础，符合守护生命的要求，故A说法正确； B：体育锻炼能增强体质、促进身心健康，属于积极守护生命的行为，故B说法正确； C：通宵玩游戏会导致睡眠不足、免疫力下降，可能引发视力损伤或心理问题，直接危害身体健康，故C说法错误； D：远离毒品可避免身体机能受损或生命危险，是守护生命的重要措施，故D说法正确； 8. 挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折，我们应该（ ） A. 放弃目标，不再努力 B. 冷静分析，积极应对 C. 怨天尤人，自暴自弃 D. 祈求上苍，逃避现实 【答案】B 【解析】 【详解】A：放弃目标属于消极逃避行为，不利于个人成长，故A说法错误； B：冷静分析和积极应对符合挫折教育的核心要求，能促进自我提升，故B符合题意； C：怨天尤人属于错误归因，自暴自弃会阻碍发展，故C说法错误； D：逃避现实无法解决问题，违背积极面对挫折的原则，故D说法错误。 9. “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句话告诉我们（ ） A. 生命来之不易 B. 生命是独特的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是短暂的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：题干中“白驹之过隙”强调时间飞逝，未涉及生命产生的艰难性，故A不符合题意； B：生命独特性指个体差异，而题干未提及个体特征，故B不符合题意； C：生命不可逆虽为正确观点，但题干强调时间短暂性而非不可重来，故C不符合题意； D：“忽然而已”直接点明生命短暂易逝，与“白驹之过隙”的比喻完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 10. 伟大在于创造和贡献，下列人物的事迹能体现这一观点的是（ ） A. 袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，解决了数亿人的温饱问题 B. 小张每天按时上下班，过着平凡的生活 C. 小李为了个人利益，不惜损害他人利益 D. 小王认为只有做出惊天动地的事才能体现人生价值 【答案】A 【解析】 【详解】A：袁隆平解决了数亿人的温饱问题，这是通过创造和贡献实现生命价值的体现，故A符合题意； B：小张行为本身无误，但未体现出题干中 “创造和贡献” 的核心观点，故B不符合题意； C：小李行为违背道德和法律，是错误的，并非创造和贡献的体现，故C说法错误； D：平凡的岗位上的坚守和奉献也能体现人生价值，故D说法错误。 11. “做更好的自己”，下列做法正确的是（ ） A. 接纳自己的全部，包括不完美 B. 只改正自己的缺点 C. 模仿他人的一切 D. 拒绝他人的建议 【答案】A 【解析】 【详解】A：接纳自己的全部，包括不完美，是正确认识自我、积极悦纳自我的表现，符合“做更好的自己”的要求，故A符合题意； B：只改正缺点而忽视自身优点，不利于全面发展和自我提升，故B说法错误； C：盲目模仿他人一切会丧失独特性，不符合自我成长的原则，故C说法错误； D：拒绝他人建议会封闭自我提升的途径，不利于完善自我，故D说法错误。 12. 法律保障我们的生活，下列属于法律特征的是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律靠社会舆论保证实施 C. 法律对部分社会成员具有约束力 D. 法律是约定俗成的 【答案】A 【解析】 【详解】A：法律是由国家制定或认可的，这是法律区别于道德等行为规范的重要特征，故A符合题意。 B：法律依靠国家强制力（如警察、法庭）保证实施，而非社会舆论，故B说法错误。 C：法律对所有社会成员具有普遍约束力，而非仅对部分成员，故C说法错误。 D：法律是国家制定或认可的规范性文件，不是约定俗成的习惯，故D说法错误。 13 “没有规矩，不成方圆”，这句话说明了（ ） A. 社会生活需要规则 B. 规则可有可无 C. 人人都要懂规则 D. 规则束缚了自由 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会生活需要规则，这与“没有规矩，不成方圆”强调规则对社会秩序的必要性一致，故A符合题意； B：规则可有可无，这与谚语强调规则不可或缺的意思相悖，故B说法错误； C：谚语侧重规则本身的存在价值，而非个人对规则的理解，故C不符合题意； D：谚语突出规则的积极作用而非限制自由，故D说法错误。 14. 在社会生活中，我们扮演着不同的角色，承担着相应的责任。作为学生，我们的主要责任是（ ） A. 孝敬父母 B. 认真学习 C. 关心同学 D. 遵守纪律 【答案】B 【解析】 【详解】A：孝敬父母是子女角色的责任，但并非学生角色的主要责任，故A不符合题意； B：作为学生，首要责任是完成学习任务，提升自身素质，故B符合题意； C：关心同学是人际交往的体现，属于次要责任，非学生角色的核心责任，故C不符合题意； D：遵守纪律是公民基本义务，但学生的主要责任聚焦于学业发展，故D不符合题意； 15. 关爱他人是一种幸福，下列做法属于关爱他人的是（ ） A. 小华为贫困山区的孩子捐款 B. 小强嘲笑家境贫困的同学 C. 小红拒绝帮助学习困难的同学 D. 小刚在公交车上抢座 【答案】A 【解析】 【详解】A：小华为贫困山区的孩子捐款，体现了主动帮助弱势群体的善意行为，属于关爱他人，故A符合题意； B：小强嘲笑家境贫困的同学，是对他人的不尊重和伤害，与关爱他人相悖，故B说法错误； C：小红拒绝帮助学习困难的同学，是缺乏同理心和互助精神的表现，不属于关爱他人，故C说法错误； D：小刚在公交车上抢座，是自私且无视他人需求的行为，违背关爱他人的原则，故D说法错误； 二、非选择题（本大题共3小题，共20分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一：七年级学生小辉在日记中写道：“我个子矮小，学习成绩也不好，同学们都不喜欢我，我觉得自己一无是处。” 材料二：科学家霍金在21岁时患上了渐冻症，全身瘫痪，不能言语。但他凭借着顽强的意志和对科学的热爱，在极其困难的条件下，取得了巨大的科学成就。 （1）材料一中小辉的想法对吗？为什么？ （2）材料二启示我们应该如何面对挫折？ 【答案】（1）不对。因为每个人都是独特的个体，都有自己的优点和缺点。我们要学会接纳自己，包括自己的不完美。 （2）面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 【解析】 【小问1详解】 该观点错误，应该正确全面认识自己的优点与缺点，同时要学会接纳自己的优点与不完美的自己，努力改正不足，做更好的自己。 【小问2详解】 从设问中可知考查正确面对挫折，需要结合霍金应对挫折的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 霍金身患渐冻症，但凭借顽强意志和对科学的热爱，在极其困难的条件下，取得了巨大的科学成就，可知面对挫折，我们要挖掘自身潜力、培养面对挫折的勇气和意志。 17. 阅读材料，回答问题。 材料：小宇和小鹏是好朋友。一天，小宇的文具被同学弄坏了，他怀疑是小鹏干的，便和小鹏大吵了一架。后来，小宇发现是自己误会了小鹏，主动向小鹏道歉，两人和好如初。 （1）友谊需要呵护，我们应该如何呵护友谊？ （2）在与朋友交往中，我们应该如何处理冲突？ 【答案】（1）①交友需要真诚和热情；②交友需要慎重选择；③交友需要学会关心和尊重对方；④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；⑤交友需要讲原则。 （2）①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。②坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查交友的智慧，并且结合小宇和小鹏的行为，需对材料内容进行关键词提炼。 小宇发现误会后主动道歉，可知呵护友谊需要学会正确处理冲突；朋友间应相互尊重，尊重对方的感受和想法。 【小问2详解】 从设问可知本题考查如何处理与朋友的冲突，并且结合小宇和小鹏的行为，需对材料内容进行关键词提炼。 小宇怀疑小鹏，然后两人大吵一架，可知在与朋友交往中，要保持冷静，坦诚交流； 小宇发现是自己误会了小鹏，主动向小鹏道歉，两人和好如初，可知与朋友交往中，出现冲突要及时处理，勇于承担自己的责任。 18. 阅读材料，回答问题。 材料：2024年，我国多地发生洪涝灾害。在抗洪抢险中，许多志愿者和救援人员不顾个人安危，全力救助受灾群众。他们用行动诠释了生命的价值。 （1）什么样的生命是有意义的？ （2）我们应该如何实现生命的价值？ 【答案】（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 （2）生命的价值在于创造和贡献。我们要在平凡的岗位上，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答生命的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题要求回答如何实现生命的价值，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省铁岭市铁岭县凡河中学2025-2026学年七年级上学期道德与法治期末检测题 （考试时间：60分钟 满分：50分） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的信息与本人信息一致。 2. 答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. “千里之行，始于足下”，这句话启示我们实现梦想需要（ ） A. 编织梦想 B. 不懈努力 C. 立志高远 D. 顺其自然 2. 进入初中后，小敏发现自己比小学长高了许多，也更懂事了。这体现了（ ） A. 身体的变化 B. 心理的成熟 C. 身体和心理的成长 D. 学习的进步 3. “自知者明”，下列做法有助于正确认识自己是（ ） A. 只看自己的优点 B. 只看自己的缺点 C. 用全面、发展的眼光看待自己 D. 完全听从他人的评价 4. 友谊是一种亲密的关系，下列选项能体现这一观点的是（ ） A. 小明和小刚因一点小事就争吵 B. 小丽经常帮朋友隐瞒错误 C. 小红生病时，朋友主动照顾她 D. 小强和朋友一起捉弄同学 5. 师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系（ ） A. 不利于老师对学生的管理 B. 有利于我们的学习和成长 C. 只能依靠老师的努力 D. 不需要彼此尊重 6. 家是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾。下列能体现家的这一作用的是（ ） A. 家庭经济条件优越 B. 父母对我们百依百顺 C. 家中有亲人，家中有亲情 D. 家庭氛围平等民主 7. 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换。下列做法不利于守护生命的是（ ） A. 合理饮食，规律作息 B. 积极参加体育锻炼 C. 通宵玩游戏 D. 远离毒品等有害物质 8. 挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折，我们应该（ ） A. 放弃目标，不再努力 B. 冷静分析，积极应对 C. 怨天尤人，自暴自弃 D. 祈求上苍，逃避现实 9. “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句话告诉我们（ ） A. 生命来之不易 B. 生命是独特 C. 生命是不可逆的 D. 生命是短暂的 10. 伟大在于创造和贡献，下列人物的事迹能体现这一观点的是（ ） A. 袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，解决了数亿人的温饱问题 B. 小张每天按时上下班，过着平凡的生活 C. 小李为了个人利益，不惜损害他人利益 D. 小王认为只有做出惊天动地的事才能体现人生价值 11. “做更好自己”，下列做法正确的是（ ） A. 接纳自己的全部，包括不完美 B. 只改正自己的缺点 C. 模仿他人的一切 D. 拒绝他人的建议 12. 法律保障我们的生活，下列属于法律特征的是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律靠社会舆论保证实施 C. 法律对部分社会成员具有约束力 D. 法律是约定俗成的 13. “没有规矩，不成方圆”，这句话说明了（ ） A. 社会生活需要规则 B. 规则可有可无 C 人人都要懂规则 D. 规则束缚了自由 14. 在社会生活中，我们扮演着不同的角色，承担着相应的责任。作为学生，我们的主要责任是（ ） A. 孝敬父母 B. 认真学习 C. 关心同学 D. 遵守纪律 15. 关爱他人是一种幸福，下列做法属于关爱他人的是（ ） A. 小华为贫困山区孩子捐款 B. 小强嘲笑家境贫困的同学 C. 小红拒绝帮助学习困难的同学 D. 小刚在公交车上抢座 二、非选择题（本大题共3小题，共20分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一：七年级学生小辉在日记中写道：“我个子矮小，学习成绩也不好，同学们都不喜欢我，我觉得自己一无是处。” 材料二：科学家霍金在21岁时患上了渐冻症，全身瘫痪，不能言语。但他凭借着顽强的意志和对科学的热爱，在极其困难的条件下，取得了巨大的科学成就。 （1）材料一中小辉的想法对吗？为什么？ （2）材料二启示我们应该如何面对挫折？ 17. 阅读材料，回答问题。 材料：小宇和小鹏是好朋友。一天，小宇的文具被同学弄坏了，他怀疑是小鹏干的，便和小鹏大吵了一架。后来，小宇发现是自己误会了小鹏，主动向小鹏道歉，两人和好如初。 （1）友谊需要呵护，我们应该如何呵护友谊？ （2）在与朋友交往中，我们应该如何处理冲突？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料：2024年，我国多地发生洪涝灾害。在抗洪抢险中，许多志愿者和救援人员不顾个人安危，全力救助受灾群众。他们用行动诠释了生命的价值。 （1）什么样的生命是有意义的？ （2）我们应该如何实现生命的价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $