4《望海潮》：赏钱塘盛景，绘都市风华（读写融合教学设计）语文统编版选择性必修下册

第4课 赏钱塘盛景，绘都市风华 ——《望海潮》读写融合教学设计 教学目标 语言建构与运用：品味柳永铺叙、点染的语言艺术，掌握典型意象的审美内涵；体会其畅达流利、富丽精工的语言风格。 思维发展与提升：分析柳永如何多维度构建“钱塘繁华”的整体图景；探究投赠词的写作目的与艺术表达之间的张力。 审美鉴赏与创造：感受《望海潮》所营造的“国泰民安、物阜民丰”的盛世意境，体会宋代都市文明的审美理想。 文化传承与理解：认识古典诗词作为“城市记忆”载体的文化功能，思考文学如何参与塑造地方形象与集体认同。 重点难点 教学重点 分析《望海潮》的铺叙结构与点染手法，理解其如何通过意象组合营造“东南形胜、自古繁华”的整体意境。 教学难点 辩证理解投赠词的功利目的与艺术成就之间的关系。 课时安排 1课时。 教学过程 课堂导入 提到江南，我们总会想起“小桥流水人家”的温婉，“杏花烟雨江南”的朦胧。而在北宋词人柳永的笔下，江南名城杭州却有着另一番气象——它既有自然之秀，又有都市之繁，既有民生之乐，又有官民之和。今天，就让我们走进《望海潮》，跟随柳永的笔触，走进那座“参差十万人家”的繁华之城，感受千年之前的都市诗意。 探究新知 ✭任务一：知人论世，明其旨趣 1.词人风骨：雅俗交融的创作底色 北宋词人柳永（约987—约1053），出身官宦，早年科场失意，自号“奉旨填词柳三变”，深入市井创作；晚年及第为官。 其经历贯通庙堂与江湖，词风“雅俗共赏”，被尊为“婉约之宗”，而《望海潮》却一展豪放雄浑气象，彰显艺术多面性。 2.创作动因：干谒之术与真情之笔 为谒见友人孙何（两浙转运使），柳永托歌伎传唱此词“曲线相见”。表面咏赞杭州“形胜繁华”,实则暗颂孙何政绩。然描写扎根现实，融投赠意图于真实风物，情辞恳切，超越功利窠臼。 3.词体革新：慢词典范与艺术载体 柳永首创或首用百余词牌，推动词体由小令向长调慢词解放，被誉为“慢词之祖”。《望海潮》（107字）即其自度曲：篇幅舒展、铺叙展衍，为多维度勾勒都市全景提供结构支撑，成为宋代城市书写的艺术里程碑。 ✭任务二：诵读涵泳，把握诗意 活动1：学生自由朗读，注意字音、节奏。 重点字词：参差（cēn cī）、堤（dī）沙、天堑（qiàn）、珠玑（jī）、 罗绮（qǐ）、重湖叠巘（yǎn）、羌（qiāng）管 活动2：播放配乐朗诵视频，学生跟读，注意情感，体会词的韵律美。 上阕语势昂扬，突出“形胜”“繁华”； 下阕语调舒缓，体现“清嘉”“嬉嬉”。 活动3：结合注释翻译词句，理解词意。 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 杭州地处东南，地理形势优越，作为三吴的都市，钱塘（杭州）自古以来十分繁华。如烟的柳树，雕饰华丽的桥，遮挡门窗的帘子与青绿色的帷幕，房屋高高低低，约有十万人家。高耸入云的树木环绕着沙堤，汹涌的波涛卷起如霜似雪的白色浪花，雄壮的钱塘江广阔无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，竞相奢华。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 里湖、外湖与重重叠叠的山岭清秀美丽，农历九月的桂子遍地飘香，十里的荷花争奇斗艳。羌笛在晴空下吹奏，采菱的歌声在夜空中飘荡，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，吟咏欣赏山水景色。他日画上美好景致，回到朝廷，夸耀杭州的美景。 ✭任务三：探究铺叙，梳理层次 活动1：词人从哪些方面描写杭州？这些描写有何特点？ 描写层面 具体内容 表现特点 总 总纲 东南形胜， 地理位置重要 三吴都会， 社会条件优越 钱塘自古繁华。 长期繁盛历史 分 城内 烟柳画桥， 街巷河桥美丽 风帘翠幕， 居民住宅雅致 参差十万人家。 都市人口众多 城外 云树绕堤沙， 美景气势非凡 怒涛卷霜雪， 天堑无涯。 市井 市列珠玑， 繁华富有奢侈 户盈罗绮， 竞豪奢。 景 重湖叠巘清嘉， 西湖湖山之魅力 有三秋桂子， 十里荷花。 人 羌管弄晴， 百姓生活之愉悦 菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。 千骑拥高牙， 长官生活之悠闲 乘醉听箫鼓， 吟赏烟霞。 异日图将好景， 孙何政绩之显著 归去凤池夸。 思考1：“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”是否只是“粉饰太平”？ 结合史料（如《元丰九域志》载杭州主客户近20万），说明此乃对城市经济繁荣的真实反映。 思考2：词中“三秋桂子，十里荷花”的意象分析 “三秋桂子”：指秋季桂花遍地飘香，“三秋”指秋季，“桂子”指桂花，象征杭州的四季美景。 “十里荷花”：指西湖荷花盛开，“十里”形容范围之广，“荷花”象征杭州的清雅之美。 桂花与荷花是杭州最具代表性的花，历代文人题咏不绝。“三秋”与“十里”打破了时间界限，将秋季的桂子与夏季的荷花集中在一个画面中，既符合杭州的四季特征，又增添了词作的浪漫色彩。 活动2：柳永是如何做到“面面俱到却不杂乱，层层铺叙却不平淡”的？柳永的铺叙有哪些特点？ 概念解析：铺叙，又称铺排，指对事物、场景、情感进行全面、细致、分层的描写，不急于点明主旨，而是通过层层铺垫，让内容更丰满、气势更充沛。《望海潮》作为慢词，是铺叙手法的典范之作。 ①空间有序：词作以“总—分”结构铺陈，上阕聚焦杭州都市繁华，从总起到城内、城外、市井，由整体到局部；下阕聚焦西湖清嘉风光，从自然之景到人事之乐，由景到人，层次清晰。 ②内容全面：兼顾自然景观、人文建筑、市井生活、官民情态，全方位展现杭州风貌。 自然意象：烟柳、画桥、云树、怒涛、桂子、荷花——柔美与雄奇并存； 人文意象：风帘、翠幕、珠玑、罗绮、羌管、菱歌——精致与富足交织； 人物意象：钓叟、莲娃、千骑、高牙——官民同乐，秩序井然。 ③动静结合：静态描写（烟柳画桥、风帘翠幕）与动态描写（怒涛卷霜雪、菱歌泛夜）结合，让场景更鲜活。 总结铺叙特点：多角度、多层次、全方位描写城市风貌 ✭任务四：赏析点染，品味语言 活动1：明确概念，区分 “点” 与 “染” 概念解析：点染是古典诗词的常用手法，“点”即点明主旨、情感或核心观点；“染”即通过细节描写、景物刻画，侧面烘托主旨，渲染氛围。二者相辅相成，让表达更含蓄、意境更深远。 活动2：找出词中的“点”与“染”语句，分析其表达效果。 ①上阕：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”是“点”，点明杭州繁华的核心主旨；“烟柳画桥……竞豪奢”均为“染”，通过城内、郊外、市井的细节描写，渲染繁华氛围，印证主旨。 ②下阕：“重湖叠巘清嘉”是“点”，点明西湖清丽秀美的特点；“三秋桂子……吟赏烟霞”是“染”，通过自然景物、百姓游乐、官员雅趣的描写，烘托西湖的清嘉与安宁。 活动3：如果去掉 “点” 的句子，直接写景物，会有什么效果？如果只有 “点” 的句子，没有景物描写，又会怎样？ 无“点”则散乱，读者难以把握主旨；无“染”则空洞，主旨缺乏景物支撑。点染结合，让词作主旨鲜明、意境丰满，这正是柳永慢词的高明之处。 ✭任务五：辩证分析投赠意图 活动 1：结合背景，理解创作目的 补充写作背景：柳永早年失意，欲谒见两浙转运使孙何，因门禁森严无法相见，遂作此词，借歌伎传唱以达孙何之耳。 思考：词中哪些句子体现了投赠意图？ “千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞” 称颂官员的儒雅风度。 “异日图将好景，归去凤池夸” 预祝官员高升，暗含求仕之意。 活动 2：辩证评价，探讨词作价值 本词的写作目的是投赠干谒，却为何能成为千古名篇？ 词中对杭州的描写，既有艺术夸张，也有现实依据（如《元丰九域志》记载杭州 “十万人家”），是宋代城市经济繁荣的生动见证，体现了“文学反映社会”的功能。 尽管词的结尾暗含干谒之意，但词人以真实的社会风貌为基础，用高超的艺术手法描绘了北宋中期杭州的繁荣景象，不仅展现了城市经济的发达、百姓生活的安乐，更传递出太平盛世的时代气象。正如黄裳所言，柳词能“道嘉祐中太平气象”，这种对时代风貌的记录，赋予了词作超越干谒目的的文学价值与历史意义。 读写融合 ✭任务六：以写促悟，实现读写迁移 活动1：结合文本解读，梳理可迁移的写作元素，为创作奠定基础： 结构层面：总—分结构、空间顺序（由整体到局部、由景到人）； 手法层面：铺叙（分层描写、全面展现）、点染（点主旨、染细节）、对仗、动静结合； 语言层面：精准的景物描写、生动的细节刻画、典雅与通俗结合； 立意层面：以场景描写承载情感（赞美、热爱）、体现地域特色与时代风貌。 活动2：发放分层写作任务单，学生任选其一完成（贴合文本特质与时代逻辑）： 任务A（仿写类）：模仿《望海潮》结构，创作一首《望海潮·______》（填入你所在城市名），要求使用铺叙、点染、意象组合等手法，不少于80字。 任务B（改写类）：将《望海潮》改写成一篇现代写景散文，发挥想象，充实细节，不少于350字。 任务C（评论类）：以“从《望海潮》看柳永的城市书写”为题，写一篇文学短评，不少于600字。 【写作示例】 任务A（仿写类） 望海潮·蓉城春晓 天府形胜，锦官都会，蓉城自古安闲。青瓦连甍，碧溪穿巷，参差十万炊烟。银杏覆长街，熊猫卧竹苑，春色无边。市列火锅，户盈茶盏，竞悠然。 锦江叠浪清嘉，有宽窄巷子，春熙霓虹。盖碗浮香，单车掠影，熙熙白领青年。千店启晨光，乘兴听评话，漫品流年。异日图将好景，归向故园言。 任务B（改写类） 《钱塘盛景记》 东南之地，最胜钱塘，自上古便是三吴雄郡，繁华绵延千年而不衰。漫步城中，烟柳依依缠绕着雕饰精巧的石桥，青翠绿幕垂落于朱门之上，高高低低的屋舍错落有致，十万人家在此安居，烟火气与雅致感交融共生。沙堤之外，云树参天，钱塘江涛声如雷，怒涛卷着霜雪般的浪花奔涌不息，天堑无涯，尽显自然之雄奇。 市井之间，珠玉珍宝罗列于肆，绫罗绸缎盈满千家万户，往来之人衣袂翩跹，尽显都市富庶。西湖内外，重湖叠巘相映成趣，清丽佳绝。三秋时节，桂子飘香，沁人心脾；盛夏之际，十里荷花亭亭玉立，艳冠群芳。晴日里，羌管悠扬穿风而过；夜幕下，菱歌婉转随波荡漾，钓鱼的老翁、采莲的少女嬉笑其间，一派安乐祥和。 转运使孙何，携千骑簇拥而来，高牙大纛尽显威仪。他乘醉听箫鼓齐鸣，邀友共赏湖山烟霞，眉眼间尽是治下太平的从容。这般盛景，若绘成图卷，他日归朝入凤池，定能成为传世佳话，让天下人皆慕钱塘风华。 任务C（评论类） 从《望海潮》看柳永的城市书写 柳永以慢词为载体，在《望海潮》中构建了一幅北宋钱塘的全景式城市画卷，其城市书写突破了传统诗词的局限，兼具写实性与艺术性，为后世城市文学提供了典范。不同于文人笔下江南“小桥流水”的婉约范式，柳永以开阔视野，全方位定格了都市的繁华与生机，彰显出独特的书写特质。 柳永的城市书写，以精准的空间叙事铺展城市肌理。词作遵循“总—分”逻辑，上阕从宏观地理切入，点出钱塘“形胜”“都会”的定位，再逐层铺叙城内街巷、城外江景、市井风貌，由整体到局部，脉络清晰；下阕聚焦西湖景致，从自然之景过渡到官民之乐，由景及人，让城市既有地理维度的广度，又有人文维度的温度。这种铺叙并非杂乱堆砌，而是以“繁华”“清嘉”为核心，用烟柳、桂子、珠玑等典型意象，构建出形神兼备的城市形象。 其城市书写更实现了功利性与艺术性的平衡。作为投赠之作，词中“千骑拥高牙”“归去凤池夸”的表述暗含干谒之意，但柳永并未陷入阿谀奉承的空洞，而是以北宋杭州的真实境况为基底——《元丰九域志》所载的“十万人家”、西湖的四时之景、市井的富庶安乐，皆成为书写的素材。他以点染手法勾连主旨与细节，让城市不仅是献媚的载体，更成为时代气象的缩影。 柳永的城市书写，本质上是用文学为城市立传。他捕捉城市的自然禀赋与人文特质，将地方风情、时代繁华与个体情感融入笔墨，使《望海潮》超越了投赠词的局限，成为承载钱塘记忆的文化符号。这种书写方式，既彰显了古典诗词记录城市、塑造地方形象的功能，也为后世如何用文字定格城市风华，提供了永恒的借鉴。 活动3：AI评阅，思辨优化 思考1：学生完成仿写后，将作品输入deepseek/豆包/元宝，输入提示词： “你是一位精通宋词创作与鉴赏的语文教师，请从以下维度评价本作品：①是否运用总分结构与空间顺序；②铺叙是否层次清晰、点染是否主旨鲜明；③意象选择是否典型且具地域特色；④语言是否融合典雅与生活气息。请指出1处亮点与1处可优化细节，并提供修改示例。” 思考2：根据AI反馈修改初稿，思考AI建议中，哪一点最启发我？哪一点需谨慎采纳？为什么？ 课堂小结 一曲《望海潮》，千年钱塘梦。柳永以词为笔，绘就了北宋杭州的盛世长卷——烟柳画桥间流淌着江南的柔美，怒涛霜雪中激荡着天地的雄浑，市列珠玑处闪耀着市民的富足，嬉嬉莲娃脸上洋溢着人间的安宁。这首投赠之作，因其扎根现实、技艺精湛、情怀真挚，终成不朽经典。今日重读，我们不仅品鉴其铺叙之工、点染之妙，更当承其“诗意的探寻”之志，以眼观城，以心感世，以笔书今，在寻常街巷中发现属于我们这个时代的“三秋桂子，十里荷花”。 课堂练习 1.下列关于《望海潮》的说法不正确的一项是（ ） A.词首“形胜”“繁华”四字是点睛之笔，一开头便以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，自“烟柳”开始便从各个方面描写杭州之“形胜”和“繁华”。 B.上片用“怒涛、霜雪、天堑”等色彩鲜明有气势的词，展现大潮劈面奔涌而来的气势；下片用“清嘉”等优美舒缓的词语，突出西湖清幽的美景。 C.作者善于运用数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“千骑拥高牙”，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，表现了柳永词婉约的特点。 D.本词全篇构思匠心独运，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，形容得体，极力铺叙描写，体现了柳永词慢词的特点。 【答案】C 【解析】C选项“表现了柳永词婉约的特点”错误。此组数字用夸张的手法，体现了豪放的特点。《望海潮》是一首体现柳永豪放词风的词。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）钱塘自古繁华，不同的地域文化交汇于此，正如柳永《望海潮》“ ， ”两句写出了杭州既有西北的羌管乐，也有江南的采菱歌。 （2）柳永写词颇具艺术感，动能结合的恰当运用，往往能让柳词真具美学魅力。如他在《望海潮》写钱塘江风景时，以“ ， ”二句，写出树木围绕江堤的的静态美与江水澎湃的动态美。 （3）《望海潮》中“ ， ”两句，写达官贵人不思离去，还要将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此仙境，这也从侧面烘托出西湖之美。 （4）柳永在《望海潮》中抓住“ ”和“ ”两个细节，就把集市繁荣、人民殷富的特点反映了出来。 （5）《望海潮》词中的“ ”写街巷河桥的美丽，“ ”写居民住宅的雅致，最能体现柳永的婉约词风。 （6）2023年9月至10月，第19届亚运会在杭州举行。杭州美景让外国运动员和游客陶醉。一名导游也情不自禁地引用柳永《望海潮》的句子“ ， ”，来向游人介绍西湖当季的自然美景。 （7）《望海潮》中通过互文见义，写到不论白天或是夜晚湖面上都荡漾着优美笛曲和采菱歌声，展现出一幅弦歌不断、生活悠闲的欢乐图景的句子是：“ ， ”。 （8）柳永在《望海潮》中用“ ， ”二句写出了钱塘江潮水与堤岸互相映衬的壮丽景象。 【答案】 （1）羌管弄晴，菱歌泛夜； （2）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪； （3）异日图将好景，归去凤池夸； （4）市列珠玑，户盈罗绮； （5）烟柳画桥，风帘翠幕； （6）有三秋桂子，十里荷花/云树绕堤沙，怒涛卷霜雪； （7）羌管弄晴，菱歌泛夜； （8）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。 布置作业 阅读下面文字，完成下面小题。 柳永是开一代词风的宋词名家。如果说苏轼通过“以诗为词”的途径，建立了豪迈词风，从而使作为“艳科”的词提高了文学地位，并与传统文学并驾齐驱，那么，柳永则通过“以赋为词”的方式，使慢词得到了长足的发展。整个唐五代时期，词的体式以小令为主，慢词总共不过十多首。在柳永生活的那个年代，慢词只在市井艺人口中传唱，柳永勇于摒弃传统的偏见，创作、填写大量慢词，从根本上改变了唐五代以来小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式①_________，齐头并进。如果没有柳永对慢词的探索创造，后来的苏轼、辛弃疾等人或许只能在小令世界里左冲右突，而难以创造出像《念奴娇·赤壁怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》那样辉煌的慢词篇章。（        ）。凡有井水处，皆能颂柳词，柳永在市井中的声望连帝王将相都②_________。他的词多反映青楼女子的内心世界和下层人民的悲欢离合，笔法细腻，感情深挚，雅俗共赏，每每流传甚广。在柳永之前以及同时代的同类题材词作中，爱情缺失的深闺女性一般只是③_________，逆来顺受，内心的愿望含而不露。而柳永词作中的世俗女子，则是大胆而主动地追求爱情。在词史上，柳永也许是将笔端第一次伸向平民妇女的内心世界，她们诉说心中的苦闷幽怨。柳永还把词的题材朝着自我化的方向进行了拓展。晚唐五代词，除韦庄、李煜后期词作以外，大多表现离愁别恨、男欢女爱等类型化情感，柳永词则注重表现自我独特的人生体验和心态。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 【答案】（示例）①平分秋色 ②望尘莫及 ③自怨自艾 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的 B.柳永于词的贡献，是里程碑式的，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样 C.牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献，是里程碑式的，可以说如柳永于词的贡献一样 D.可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，柳永于词的贡献，是里程碑式的 【答案】A 【解析】结合整个语段来看，此处应是强调“柳永于词的贡献”，而非“牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献”，据此排除C项；另外，文段中“如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样”，是用来与“柳永于词的贡献”作类比的，应紧跟其后，据此排除B、D两项。 3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】（示例）柳永也许是第一次将笔端伸向平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。 阅读下面的诗文，完成试题。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 4.对词中语句的解读，不正确的一项是（） A.“寒蝉凄切”，蝉声本是聒噪的，诗人却以“凄切”来形容，恰好含蓄地表现了当时的心情；宋代汴河两岸多植柳树，“高柳乱蝉嘶”，这开篇四字又暗示了送别的环境。 B.“都门帐饮无绪”，不仅明写送别的地点，而且毫无隐晦地暗示了送别时的情感世界——无绪饮酒。 C.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，尽管我留恋，我思念，然而我走了，去了一程又一程，经历了千里风尘，我终于来到辽阔无垠的楚地。 D.“此去经年……更与何人说”，我这一走，至少得有一年。恋人啊，纵然有良辰美景，也形同虚设；纵然有深情蜜意，还能向谁诉说？ 【答案】C 【解析】C项，“我终于来到辽阔无垠的楚地”理解有误，从“念去去”可知，这三句所述，是作者想象的，而不是亲身经历的。 5.清人刘熙载在《艺概》中指出，柳永的词善于运用“点染”手法。所谓“点”指的是点明情感的内涵，所谓“染”指的是用景物来渲染烘托情感。请结合具体词句，说说这种写法的作用与效果。 【答案】①“念去去”点明离别之情，“千里烟波”“暮霭沉沉”写的是想象此去路途遥远，前路迷茫，通过写景来渲染离愁。 ②“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”是用季节的肃杀之景来点明离别冷落之情，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”几句“着意染之”。 ③通过“烟波”“暮霭”“楚天”景物叠加，使抽象情感具象化，递进强化离愁，形成情景互衬的意境美。 板书设计 《望海潮》 结构：总—分（上阕：都市繁华；下阕：西湖清嘉） 内容：自然之美、人文之盛 手法：铺叙、点染、动静 主旨：赞美盛世风貌，兼具投赠意图与艺术价值 教学反思 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $