第6课 判断选择用分支（课件）-2025-2026学年五年级全一册信息科技人教版

第6课判断选择用分支 信息科技五年级 电电影券 公交院券 算法结构与描述·第2单元 学习目标 认识算法的分支结构 通过购买公园门票的情境,认识算法的 分支结构,初步学会用自然语言和流 程图描述分支结构 确定判断条件和执行路径 通过分析公园购票的规则,能够确定 分支结构的判断条件和执行路径, 培养分析问题的能力 生活中的购票场景 购买车票 公交车 高铁 购买车票 购票乘车 游乐场 电影院 观赏电影 进入游乐场 公园 门票收费 购票标准中的规则与条件 思考问题 各类购票的收费标准中,存在哪些规则或条件? 这些标准通常会对以下 人员给予优惠:老人、儿童、学生、军人、残障人士等 购票场景中的判断与选择 需要根据购票人的条件选择与之相应的购票标准, 其中的条件可能是年龄、身份、身高等 学习活动1:描述公园购票的算法 情境对话 小智说:"我要买两张票,我和我的妹妹。" 售票员问:"你们的身高分别是多少?" 小智回答:"我身高138厘米,我妹妹身高116厘米。" 售票员告诉小智:"你妹妹身高小于120厘米,可以购买半价票, 票价是5元。你身高超过120厘米,需要购买全价票,票价 是10元。一共是15元。" 公园购票的步骤 思考问题1.在购票过程中要经历哪些步骤? 首先,售票员需要询问购票人的身高信息,然后根据 购票规则确定购票类型并计算价格,再告知购票人。 思考问题2.售票员采用的售票规则是什么? 售票规则主要依据身高进行判断 购票算法的四个步骤 第1步:确定输入的数据 第2步:描述判断的条件 需要获取购票人的身高数据 如果身高小于120厘米,可以购买半价票, 票价是5元。否则需要购买全价票,票价是10元 第3步:用分支结构规范化描述 把判断条件的描述转化为分支结构的表达方式 第4步:用流程图描述 使用菱形框表示判断条件 分支结构的规范化描述 如果(身高小于120厘米): 可以购买半价票,票价是5元 否则: 需要购买全价票,票价是10元 用流程图描述购票算法 开始 输入身高 身高小于120厘米? 结束 输出:全价票10元 输出:半价票5元 认识分支结构 分支结构是一种选择结构 通过判断是否满足指定的条件,选择不同的执行路径 判断条件 判断条件 是 否 是 执行路径 否 进一步学习 团体票的优惠规则 在公园购票中,如果是学生团体 (人数≥5人),那么团体票在 购票人原票价的基础上打8折 任务 学习活动2:描述过马路的分支选择 情境描述 在路口过马路时,除了按照路口红绿灯的要求通过,还可 以观察路口附近是否有过街天桥或地下通道 分支选择 走过街天桥或地 下通道过马路 否 从红绿灯路口过马路 要根据实际情况进行选择 用流程图描述过马路 有过街天桥 或地下通道? 走过街天桥 或地下通道 判断 条件 开始 到达路口 否 按红绿 灯过马路 到达对面 结束 进一步思考 思考问题 假如要过马路去十字路口的斜对面,这时,可以根据红绿灯的情况灵活选择。 你会怎么做呢?其中存在怎样的判断与选择? 提示 到达路口后,可以从绿灯先亮起的方向过马路到对面,再等待另 一个方向的绿灯亮,然后过马路。 拓展与提升 1 任务1 生活中还有哪些存在分支结构的情况? 请说出这些分支结构中的判断条件和执行路径。 判断两个自然数的大小时,要让计算机完成这项工作,就要用到分支结构。 补充下面的算法流程图,要求输入两个不同的自然数,比较判断后勒 断后输出其中较小的数。 任务2 2 生活中的分支结构举例 通过年龄是否大于 等于18周岁,判 判断是否是成年人 依据交通状况,选择 出行方式或提前出发 依据天气判断出 门是否要带雨具 依据放假天数, 选择旅行的行程 课堂小结 认识分支结构 分支结构是一种选择结构,通过判断是否满 足指定的条件,选择不同的执行路径 判断条件与执行路径 用菱形框表示判断条件,分为"是"分支和"否"分支 分支结构的应用 生活中很多场景都存在分支结构 结构能够帮助我们解决问题时进行决策 $