精品解析：北京市海淀区中央民族大学附属中学2025-2026学年七年级上册历史期末检测题

北京市海淀区2025-2026学年 七年级上册历史期末模拟检测题 考生须知： 1.本试卷共8页，分为两部分，共34题，满分100分，考试时间90分钟（严格对标海淀区2023-2025年近三年官方样题分值、时长、题型结构规范）。 2.考试形式为闭卷，考生禁止携带任何教辅资料、电子设备进入考场。 3.请在答题卡上准确填写学校、班级、姓名、学号，字迹清晰工整，不得涂改；试题答案一律填写在答题卡对应区域，试卷上作答无效。 4.答题时需紧扣七年级上册历史核心考点，条理清晰、语言规范，避免口语化表达；兼顾区域学情，可适当体现民族团结相关理念，不得出现真实校名、人名。 一、选择题（共30题，每题2分，共60分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 我国境内目前已确认的最早的古人类，能够制作工具，知道使用火，该古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 2. 考古发现，某原始居民遗址中出土了大量磨制石器、粟粒和彩陶，该原始居民最有可能是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 3. 相传，黄帝联合炎帝部落，在涿鹿之战中打败蚩尤，这一传说反映的是我国古代哪一历史时期的场景（ ） A. 原始人群时期 B. 部落联盟时期 C. 奴隶社会初期 D. 封建社会初期 4. 夏朝是我国历史上第一个王朝，它的建立标志着（ ） A. 原始社会的结束 B. 奴隶社会的结束 C. 封建社会的开始 D. 部落联盟的形成 5. 西周时期，周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯需向周天子履行纳贡、随军作战等义务，这一制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 世袭制 6. 春秋时期，王室衰微，诸侯势力崛起，先后出现了齐桓公、晋文公等“霸主”，这一现象反映的实质是（ ） A. 诸侯争霸战争频繁 B. 分封制逐渐瓦解 C. 民族交融加快 D. 生产力迅速发展 7. 战国时期，铁农具和牛耕的广泛使用，主要推动了当时哪一经济领域的发展（ ） A. 原始农业 B. 奴隶制经济 C. 封建经济 D. 商业贸易 8. 战国时期，使秦国国力大增，为统一六国奠定基础的改革是（ ） A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 李悝变法 D. 吴起变法 9. 秦始皇统一六国后，为巩固统一，统一了文字、货币和度量衡，其中统一的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 10. 秦始皇为了抵御匈奴，派蒙恬修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城，这一举措的主要目的是（ ） A. 炫耀国力 B. 巩固北方边疆 C. 限制民族交往 D. 发展北方经济 11. 西汉初年，统治者推行“休养生息”政策，其主要原因是（ ） A. 社会经济凋敝 B. 统治者重视农业 C. 诸侯势力强大 D. 匈奴南下侵扰 12. 汉武帝时期，为了加强中央集权，削弱诸侯势力，颁布的重要法令是（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 推恩令 D. 罢黜百家，独尊儒术 13. 张骞出使西域，开辟了丝绸之路，这一事件的重要意义是（ ） A. 结束了匈奴的统治 B. 促进了中原与西域的经济文化交流 C. 平定了七国之乱 D. 实现了全国统一 14. 东汉时期，改进造纸术、降低造纸成本的科学家是（ ） A. 蔡伦 B. 华佗 C. 张仲景 D. 张衡 15. 东汉末年，朝政腐败，爆发了大规模的农民起义，这次起义是（ ） A. 陈胜吴广起义 B. 黄巾起义 C. 李自成起义 D. 黄巢起义 16. 赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键战役，交战双方是（ ） A. 曹操与袁绍 B. 曹操与孙刘联军 C. 刘备与孙权 D. 袁绍与孙刘联军 17. 三国时期，建立魏国，定都洛阳的君主是（ ） A. 曹操 B. 曹丕 C. 刘备 D. 孙权 18. 西晋时期，爆发了“八王之乱”，这一事件的主要影响是（ ） A 巩固了西晋统治 B. 导致西晋灭亡，北方陷入混乱 C. 促进了经济发展 D. 加强了中央集权 19. 东晋南朝时期，江南地区得到开发，其主要原因是（ ） A. 自然条件优越 B. 北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术 C. 统治者重视 D. 没有战乱 20. 北魏孝文帝改革中，促进民族交融的重要措施是（ ） A. 迁都长安 B. 说汉语、穿汉服、改汉姓 C. 奖励耕战 D. 建立县制 21. 我国古代第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，这部著作是（ ） A. 《论语》 B. 《史记》 C. 《资治通鉴》 D. 《道德经》 22. 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它主要出土于（ ） A. 河南安阳 B. 陕西西安 C. 浙江余姚 D. 北京周口店 23. 孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是（ ） A. “无为而治” B. “仁” C. “法治” D. “兼爱”“非攻” 24. 战国时期，百家争鸣，法家思想的代表人物是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 韩非子 D. 老子 25. 张衡发明的地动仪，其主要作用是（ ） A. 预测地震 B. 测量地震方位 C. 治疗疾病 D. 观测天象 26. 华佗是东汉时期的著名医学家，他的主要成就不包括（ ） A. 发明麻沸散 B. 创编五禽戏 C. 著有《伤寒杂病论》 D. 擅长外科手术 27. 北魏时期，开凿的龙门石窟，主要反映了当时哪一宗教的盛行（ ） A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 28. 秦朝推行郡县制，与西周的分封制相比，最主要的不同是（ ） A. 加强了中央集权 B. 巩固了统治 C. 有利于民族交融 D. 促进了经济发展 29. 汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，这一举措的主要目的是（ ） A. 促进思想文化繁荣 B. 加强思想控制，巩固中央集权 C. 发展教育事业 D. 尊重不同学派思想 30. 三国两晋南北朝时期，国家分裂，但民族交融空前频繁，这一时期民族交融的主要形式是（ ） A. 战争冲突 B. 和平交往、杂居相处 C. 官方强制融合 D. 贸易往来 二、非选择题（共4题，共40分）请将答案书写在答题卡对应区域，要求紧扣七年级上册历史核心考点，条理清晰、语言规范，不得出现真实校名、人名。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一：春秋战国时期，是中国历史上的大变革时期。这一时期，铁农具和牛耕的使用和推广，促进了生产力的发展；各国纷纷进行改革，废除旧制度，确立新制度，推动了社会的进步；思想文化领域出现了“百家争鸣”的繁荣局面，各家学派纷纷发表自己的观点，影响深远。 材料二：战国时期，秦国通过商鞅变法，废除了井田制，允许土地自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅；确立县制，由国君直接派官吏治理。变法后，秦国的国力大为增强，军队战斗力不断提高，为以后秦统一全国奠定了基础。 结合上述材料，运用七年级上册《历史》相关知识，回答下列问题： （1）根据材料一，概括春秋战国时期的主要时代特征。 （2）根据材料二，列举商鞅变法的两项经济措施，并说明商鞅变法的历史作用。 （3）结合所学知识，谈谈春秋战国时期的变革对我们今天的社会发展有何启示。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉时期，是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。秦始皇统一中国后，建立了中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，修筑长城，巩固了国家统一；汉武帝时期，采取一系列措施，加强中央集权，北击匈奴，开辟丝绸之路，进一步巩固和发展了大一统局面。 材料二：秦汉时期，我国的科技文化取得了重大成就。造纸术的发明和改进，为文化的传播提供了便利条件；《史记》是我国古代第一部纪传体通史，对后世史学和文学的发展产生了深远影响；医学、天文等领域也取得了重要突破，展现了我国古代劳动人民的智慧。 结合上述材料，运用七年级上册《历史》相关知识，回答下列问题： （1）根据材料一，列举秦始皇和汉武帝巩固统一各一项措施。 （2）根据材料二，指出秦汉时期的两项科技文化成就，并说明其历史影响。 （3）结合所学知识，谈谈秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固对我国历史发展的意义。 33. 阅读材料，回答问题（融入海淀地方历史，仅此1道） 材料一：海淀区历史悠久，早在新石器时代，温泉镇、上庄镇等地就有原始居民在此栖息劳作，遗址中出土了磨制石器、粟粒等遗存，见证了海淀早期人类的生产生活。西周时期，海淀属燕国管辖，燕国作为西周重要诸侯国，承担着拱卫王室、镇守北疆的职责；战国时期，燕地进一步发展，铁农具广泛使用，推动了农业生产的进步，海淀境域成为燕国重要的农业产区之一。 材料二：2025年，海淀区启动“海淀文脉溯源”工程，重点梳理先秦时期海淀历史发展脉络，修缮原始农耕遗址、燕地古城遗存等，挖掘海淀先秦历史文化内涵，让青少年了解海淀早期历史，传承地方文脉。 结合上述材料，运用七年级上册《历史》相关知识，回答下列问题： （1）根据材料一，指出新石器时代海淀原始居民的生产生活特征，并说明西周时期海淀的行政归属。 （2）结合材料二和所学知识，分析海淀区启动“海淀文脉溯源”工程，梳理先秦历史的重要意义。 （3）作为新时代青少年，我们应如何参与地方文脉保护，传承中华优秀传统文化？ 34. 阅读材料，回答问题。 材料一：三国两晋南北朝时期，国家分裂，战乱频繁，但民族交融空前频繁。北方少数民族大量内迁，与汉族杂居相处，互帮互助，共同生产生活；北魏孝文帝改革推行一系列汉化措施，进一步促进了民族交融，推动了北方经济的恢复和发展。 材料二：这一时期，我国的科技文化继续发展。祖冲之在数学领域取得重大成就，精确计算出圆周率；王羲之的书法被誉为“书圣”，其作品《兰亭集序》流传千古；顾恺之的绘画栩栩如生，对后世绘画艺术产生了深远影响。 结合上述材料，运用七年级上册《历史》相关知识，回答下列问题： （1）根据材料一，概括三国两晋南北朝时期民族交融的特点，并列举一项促进民族交融的史实。 （2）根据材料二，列举三国两晋南北朝时期两项科技文化成就，并说明其历史地位。 （3）结合所学知识，谈谈民族交融对我国历史发展的重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市海淀区2025-2026学年 七年级上册历史期末模拟检测题 考生须知： 1.本试卷共8页，分为两部分，共34题，满分100分，考试时间90分钟（严格对标海淀区2023-2025年近三年官方样题分值、时长、题型结构规范）。 2.考试形式为闭卷，考生禁止携带任何教辅资料、电子设备进入考场。 3.请在答题卡上准确填写学校、班级、姓名、学号，字迹清晰工整，不得涂改；试题答案一律填写在答题卡对应区域，试卷上作答无效。 4.答题时需紧扣七年级上册历史核心考点，条理清晰、语言规范，避免口语化表达；兼顾区域学情，可适当体现民族团结相关理念，不得出现真实校名、人名。 一、选择题（共30题，每题2分，共60分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 我国境内目前已确认的最早的古人类，能够制作工具，知道使用火，该古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“我国境内目前已确认的最早的古人类，能够制作工具，知道使用火”和所学知识可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，他们能够制作工具，知道使用火，A项正确；北京人生活年代晚于元谋人，并非我国境内最早的古人类，排除B项；半坡人是新石器时代的原始居民，生活年代更晚，排除C项；河姆渡人是新石器时代的原始居民，生活年代更晚，排除D项。故选A项。 2. 考古发现，某原始居民遗址中出土了大量磨制石器、粟粒和彩陶，该原始居民最有可能是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“某原始居民遗址中出土了大量磨制石器、粟粒和彩陶”和所学知识可知，出土大量磨制石器，说明该文明处于新石器时代，出土粟说明种植的农作物为粟，在遗址中出土了彩陶，结合上述信息可知，该地原始居民为半坡人，生活在黄河流域，C项正确；北京人属于旧石器时代，以采集狩猎为生，尚未出现原始农业，排除A项；山顶洞人属于旧石器时代，排除B项；河姆渡人生活在长江流域的浙江余姚，距今约7000年，他们最早种植水稻，排除D项。故选C项。 3. 相传，黄帝联合炎帝部落，在涿鹿之战中打败蚩尤，这一传说反映的是我国古代哪一历史时期的场景（ ） A. 原始人群时期 B. 部落联盟时期 C. 奴隶社会初期 D. 封建社会初期 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“相传，黄帝联合炎帝部落，在涿鹿之战中打败蚩尤”和所学知识可知，五六千年前我国进入部落联盟时期，黄河流域活跃着炎帝、黄帝、蚩尤等较大部落。黄帝联合炎帝部落组成联盟，在涿鹿之战中击败蚩尤部落，战后黄帝被推举为部落联盟首领，B项正确；原始人群时期人们以群居方式生活，使用打制石器，尚未形成稳定的部落或部落联盟组织，排除A项；奴隶社会初期以约公元前2070年夏朝建立为标志，夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，此时原始社会已解体，国家形态形成，排除C项；封建社会初期核心特征是封建土地私有制确立、中央集权制度形成，与涿鹿之战所处的史前时期在时间和社会形态上相差甚远，排除D项。故选B项。 4. 夏朝是我国历史上第一个王朝，它的建立标志着（ ） A. 原始社会结束 B. 奴隶社会的结束 C. 封建社会的开始 D. 部落联盟的形成 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立，标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始，A项正确；奴隶社会结束于战国时期，而非夏朝建立，排除B项；封建社会开始于战国时期，与夏朝无关，排除C项；部落联盟的形成早于夏朝，如炎黄部落联盟、尧舜禹时期的部落联盟，排除D项。故选A项。 5. 西周时期，周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯需向周天子履行纳贡、随军作战等义务，这一制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“西周时期，周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯需向周天子履行纳贡、随军作战等义务”和所学知识可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣等，建立诸侯国。诸侯需要向周天子纳贡、服从调兵等，这一制度就是分封制，B项正确；禅让制是原始社会末期部落联盟首领的更替方式，与西周时期周天子分封诸侯的制度无关，排除A项；郡县制是秦朝在全国推行的地方行政制度，与西周时期不相符，排除C项；世袭制是权力继承的方式，而非土地和人民的分封制度，排除D项。故选B项。 6. 春秋时期，王室衰微，诸侯势力崛起，先后出现了齐桓公、晋文公等“霸主”，这一现象反映的实质是（ ） A. 诸侯争霸战争频繁 B. 分封制逐渐瓦解 C. 民族交融加快 D. 生产力迅速发展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“春秋时期，王室衰微，诸侯势力崛起”和所学知识可知，春秋时期王室衰微、诸侯称霸，本质上反映了分封制逐渐瓦解，B项正确；诸侯争霸战争频繁是春秋时期的表面现象，不是实质，排除A项；诸侯争霸客观上加快了民族交融，这是争霸带来的影响，不是实质，排除C项；生产力迅速发展是分封制瓦解的根本原因，不是材料反映的实质，排除D项。故选B项。 7. 战国时期，铁农具和牛耕广泛使用，主要推动了当时哪一经济领域的发展（ ） A. 原始农业 B. 奴隶制经济 C. 封建经济 D. 商业贸易 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，铁农具和牛耕的广泛使用，极大地提高了农业生产效率，推动了土地私有制的确立和发展，促进了以一家一户为单位的男耕女织的小农经济（封建经济的基础）的形成与发展，C项正确；原始农业主要存在于原始社会时期，其生产工具以石器为主，排除A项；到了战国时期，随着生产力的发展，奴隶制经济已经逐步瓦解，排除B项；铁农具和牛耕的使用主要推动了农业生产的发展，农业的发展为商业贸易提供了物质基础，但它并非直接推动商业贸易发展的主要动力，排除D项。故选C项。 8. 战国时期，使秦国国力大增，为统一六国奠定基础的改革是（ ） A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 李悝变法 D. 吴起变法 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“战国时期，使秦国国力大增，为统一六国奠定基础的改革”和所学知识可知，商鞅变法通过一系列改革措施，例如废除世卿世禄制、推行县制、奖励军功等，极大地增强了秦国的国力，使秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础，B项正确；管仲改革发生在春秋时期的齐国，与秦国无关，排除A项；李悝变法和吴起变法分别发生在战国时期的魏国和楚国，与秦国无关，排除C、D项。故选B项。 9. 秦始皇统一六国后，为巩固统一，统一了文字、货币和度量衡，其中统一的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝建立后，为了巩固统一，秦始皇下令统一文字，把小篆作为全国通用的标准文字。这一举措解决了战国时期文字异形的问题，促进了文化交流与发展，C项正确；甲骨文是商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。它和秦朝统一文字的历史背景完全无关，排除A项；金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，也叫钟鼎文。它的使用时间早于秦朝，不是秦朝的标准文字，排除B项；隶书是秦朝后期民间为了书写简便，在小篆基础上演变出来的字体，汉代才成为通用文字。它并非秦朝官方推行的标准文字，排除D项。故选C项。 10. 秦始皇为了抵御匈奴，派蒙恬修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城，这一举措的主要目的是（ ） A. 炫耀国力 B. 巩固北方边疆 C. 限制民族交往 D. 发展北方经济 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“秦始皇为了抵御匈奴，派蒙恬修筑了万里长城”并结合所学知识可知，秦朝修筑长城的主要目的是巩固北方边疆，抵御匈奴的南下侵扰，保障中原地区的安全，B项正确；炫耀国力是客观效果，但不是主要目的，排除A项；长城的修建客观上限制了南北民族交往，但这不是主要目的，排除C项；发展北方经济与长城修筑无直接关系，排除D项。故选B项。 11. 西汉初年，统治者推行“休养生息”政策，其主要原因是（ ） A. 社会经济凋敝 B. 统治者重视农业 C. 诸侯势力强大 D. 匈奴南下侵扰 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“西汉初年，统治者推行‘休养生息’政策，”和所学知识可知，西汉初年，经过秦末农民战争和楚汉之争，社会经济遭到严重破坏，呈现凋敝状态。为了恢复和发展经济，巩固统治，统治者推行“休养生息”政策，A项正确；统治者重视农业是“休养生息”政策内容体现，并非推行该政策的主要原因，排除B项；诸侯势力强大是西汉初期中央集权面临的问题，与推行“休养生息”政策的主要原因无关，排除C项；匈奴南下侵扰是西汉初期面临的边疆威胁，不是推行“休养生息”政策的主要原因，排除D项。故选A项。 12. 汉武帝时期，为了加强中央集权，削弱诸侯势力，颁布的重要法令是（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 推恩令 D. 罢黜百家，独尊儒术 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝时期，为了加强中央集权，削弱诸侯势力”和所学知识可知，汉武帝统治时期，为消除诸侯王对皇权的威胁，加强中央集权，采取的措施是颁布“推恩令”。中央对地方的控制大大加强，使西汉实现了政治上的大一统，C项正确；郡县制是秦始皇时期推行全国，与汉武帝无关，排除A项；西周颁布分封制，不符合题意，排除B项；汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”是为了统一思想，排除D项。故选C项。 13. 张骞出使西域，开辟了丝绸之路，这一事件的重要意义是（ ） A. 结束了匈奴的统治 B. 促进了中原与西域的经济文化交流 C. 平定了七国之乱 D. 实现了全国统一 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“张骞出使西域，开辟了丝绸之路”并结合所学知识可知，张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了中原与西域的经济文化交流，B项正确；张骞出使并未结束匈奴统治，排除A项；七国之乱发生在西汉景帝时期，与张骞无关，排除C项；张骞出使时国家早已统一，且丝绸之路并未实现全国统一，排除D项。故选B项。 14. 东汉时期，改进造纸术、降低造纸成本的科学家是（ ） A. 蔡伦 B. 华佗 C. 张仲景 D. 张衡 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“改进造纸术、降低造纸成本的科学家”并结合所学可知，蔡伦在东汉时期改进造纸术，使用树皮、麻头等廉价原料，制成“蔡侯纸”，降低成本且提升质量，后世纸工尊奉蔡伦为“纸圣” 或 “纸神”，A项正确；华佗为东汉医学家，发明麻沸散，排除B项；东汉名医张仲景著《伤寒杂病论》，与造纸无关，排除C项；东汉科学家张衡发明地动仪等，与造纸术无关，排除D项。故选A项。 15. 东汉末年，朝政腐败，爆发了大规模的农民起义，这次起义是（ ） A. 陈胜吴广起义 B. 黄巾起义 C. 李自成起义 D. 黄巢起义 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“东汉末年，朝政腐败，爆发了大规模的农民起义”和所学知识可知，黄巾起义是东汉末年，由于朝政腐败，张角领导的大规模农民起义，符合题意，B项正确；陈胜吴广起义发生在秦末，是中国历史上第一次大规模的农民起义，与“东汉末年”时间不符，排除A项；李自成起义发生在明末，是明末农民起义的重要一支，与“东汉末年”时间不符，排除C项；黄巢起义发生在唐末，是唐末民变中历时最久、遍及最大、影响最深远的一场农民起义，与“东汉末年”时间不符，排除D项。故选B项。 16. 赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键战役，交战双方是（ ） A. 曹操与袁绍 B. 曹操与孙刘联军 C. 刘备与孙权 D. 袁绍与孙刘联军 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键战役”和所学知识可知，赤壁之战发生于公元208年，是东汉末年决定三国格局的关键战役。一方为曹操率领的北方大军（曹魏前身）；另一方为孙权与刘备组成的孙刘联军。结果：孙刘联军以少胜多，大败曹操，阻止了其统一南方的企图，为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定基础，B项正确；“曹操与袁绍”是官渡之战（200年），曹操击败袁绍，统一北方，排除A项；赤壁之战时，“刘备与孙权”二人是盟友，非对手，排除C项；此时已败亡，未参与赤壁之战，排除D项。故选B项。 17. 三国时期，建立魏国，定都洛阳君主是（ ） A. 曹操 B. 曹丕 C. 刘备 D. 孙权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“三国时期，建立魏国，定都洛阳”和所学知识可知，220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，建立魏国，东汉结束，B项正确；曹操是东汉末年著名的政治家、军事家，他统一了北方，但终其一生并未称帝，魏国是在他去世后由其子建立的，排除A项；221年，刘备在成都称帝，国号为汉，史称蜀汉，并不属于魏国，排除C项；229年，孙权在建业称帝，建立吴国，与魏国的建立无关，排除D项。故选B项。 18. 西晋时期，爆发了“八王之乱”，这一事件的主要影响是（ ） A. 巩固了西晋统治 B. 导致西晋灭亡，北方陷入混乱 C. 促进了经济发展 D. 加强了中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，八王之乱历时十几年，使得西晋国力迅速衰落，社会经济遭到严重破坏，人民流离失所。内乱之后，西晋迅速走向灭亡，北方地区陷入长期战乱与政权更迭的混乱局面，这是八王之乱最主要的影响，B项正确；八王之乱是西晋皇族为争夺中央政权而爆发的长期内乱，严重消耗了西晋国力，非但没有巩固统治，反而极大动摇了西晋的统治根基，排除A项；八王之乱造成人口大量死亡、田地荒芜、生产停滞，对社会经济造成了毁灭性破坏，排除C项；八王之乱是地方诸侯王起兵争夺中央权力，是中央集权被严重削弱的表现，排除D项。故选B项。 19. 东晋南朝时期，江南地区得到开发，其主要原因是（ ） A. 自然条件优越 B. 北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术 C. 统治者重视 D. 没有战乱 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“东晋南朝时期，江南地区得到开发的主要原因”并结合所学知识可知，西晋末年，北方战乱频繁，大量北方人口为躲避战乱南迁，给江南地区带来了大量的劳动力和中原先进的生产工具、生产技术，这是江南地区得到开发的最主要、最直接的原因，B项正确；自然条件优越、统治者重视、没有战乱都是江南开发的重要原因，但相比而言，北方人口南迁带来的劳动力和技术是根本性、决定性的因素，排除ACD项。故选B项。 20. 北魏孝文帝改革中，促进民族交融的重要措施是（ ） A. 迁都长安 B. 说汉语、穿汉服、改汉姓 C. 奖励耕战 D. 建立县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，说汉语、穿汉服、改汉姓是北魏孝文帝改革中学习汉族文化、促进民族交融的核心措施，B项正确；孝文帝是迁都洛阳，不是长安，排除A项；奖励耕战和建立县制均是商鞅变法的内容，排除CD项。故选B项。 21. 我国古代第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，这部著作是（ ） A. 《论语》 B. 《史记》 C. 《资治通鉴》 D. 《道德经》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“我国古代第一部纪传体通史”“记载了从黄帝到汉武帝时期的历史”并结合所学知识可知，西汉史学家司马迁撰写的《史记》，是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，B项正确；《论语》是儒家经典，记录孔子及其弟子言行，排除A项；《资治通鉴》是北宋司马光主编的编年体通史，排除C项；《道德经》是道家经典，相传为老子所著，排除D项。故选B项。 22. 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它主要出土于（ ） A. 河南安阳 B. 陕西西安 C. 浙江余姚 D. 北京周口店 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是中国古代商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，是研究中国古代历史和文字发展的重要资料。河南安阳是甲骨文的主要出土地，A项正确；陕西西安是周、秦、汉、唐等朝代的都城，出土了秦兵马俑、半坡遗址等，但非甲骨文的主要出土地，排除B项；浙江余姚的河姆渡遗址是新石器时代的聚落遗址，出土了稻谷、骨器等，属于原始农耕文明范畴，与商朝甲骨文无关，排除C项；北京周口店出土了北京人头盖骨化石，是北京人的发现地，排除D项。故选A项。 23. 孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是（ ） A. “无为而治” B. “仁” C. “法治” D. “兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“孔子是儒家学派的创始人，其思想核心”和所学知识可知，孔子作为儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”，以仁爱之心规范社会伦理与行为，B项正确；“无为而治”是道家老子的思想主张，不符合题意，排除A项；“法治”是法家的思想主张，不符合题意，排除C项；“兼爱”“非攻”是墨子的思想主张，不符合题意，排除D项。故选B项。 24. 战国时期，百家争鸣，法家思想的代表人物是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 韩非子 D. 老子 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“战国时期，百家争鸣，法家思想的代表人物”并结合所学知识可知，战国末期，韩非子是法家思想的集大成者，他主张以法治国，建立中央集权专制统治，C项正确；孔子是儒家学派创始人，主张“仁”和“礼”，排除A项；孟子是儒家代表人物，主张“仁政”，排除B项；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，排除D项。故选C项。 25. 张衡发明的地动仪，其主要作用是（ ） A. 预测地震 B. 测量地震方位 C. 治疗疾病 D. 观测天象 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东汉科学家张衡发明的地动仪，是世界上最早的测定地震方位的仪器，能够在地震发生后测出地震发生的方向，B项正确；地动仪的功能是在地震发生后感知并测定方位，并不具备提前预测地震的能力，排除A项；治疗疾病是医学领域的内容，与地动仪无关，排除C项；观测天象主要使用天文仪器，并非地动仪的作用，排除D项。故选B项。 26. 华佗是东汉时期的著名医学家，他的主要成就不包括（ ） A. 发明麻沸散 B. 创编五禽戏 C. 著有《伤寒杂病论》 D. 擅长外科手术 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，著有《伤寒杂病论》的是东汉名医张仲景，不是华佗的成就，C项符合题意，选择C项；华佗是东汉末年著名医学家，擅长外科手术，他发明了麻沸散，用于外科手术麻醉；他还创编了五禽戏，模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，用以强身健体。因此，A、B、D项都是华佗的成就，不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。 27. 北魏时期，开凿的龙门石窟，主要反映了当时哪一宗教的盛行（ ） A. 道教 B. 佛教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“北魏时期，开凿的龙门石窟”和所学知识可知，龙门石窟是北魏时期为宣扬佛教而开凿的大型石窟，其造像和艺术风格均体现了佛教的影响，B项正确；道教是中国本土宗教，其主要活动场所为道观，与石窟艺术关联不大，排除A项；基督教在北魏时期尚未大规模传入中国，排除C项；伊斯兰教是在唐朝时期才传入中国的，排除D项。故选B项。 28. 秦朝推行的郡县制，与西周的分封制相比，最主要的不同是（ ） A. 加强了中央集权 B. 巩固了统治 C. 有利于民族交融 D. 促进了经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，加强了中央集权是两者最本质、最主要的区别。郡县制从根本上否定了分封制，实现了中央对地方的垂直管理，大大加强了中央集权，A项正确；两者在一定时期内都起到了巩固统治的作用，这不是最主要的不同，排除B项；两者都在一定程度上促进了民族交融，这不是最主要的不同，排除C项；两者都为经济发展提供了一定的政治环境，这不是最主要的不同，排除D项。故选A项。 29. 汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，这一举措的主要目的是（ ） A. 促进思想文化繁荣 B. 加强思想控制，巩固中央集权 C. 发展教育事业 D. 尊重不同学派思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝时期，‘罢黜百家，独尊儒术’”并结合所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，实行这一政策的主要目的是通过统一思想来巩固政治上的统一，加强中央集权。因此，这一举措的主要目的是加强思想控制，巩固中央集权，B项正确；促进思想文化繁荣是客观效果，但不是主要目的，排除A项；发展教育事业是措施之一，但不是主要目的，排除C项；尊重不同学派思想与“罢黜百家”相悖，排除D项。故选B项。 30. 三国两晋南北朝时期，国家分裂，但民族交融空前频繁，这一时期民族交融的主要形式是（ ） A. 战争冲突 B. 和平交往、杂居相处 C. 官方强制融合 D. 贸易往来 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在三国两晋南北朝时期，北方少数民族内迁和汉族人民杂居相处，在日常的生产生活中，语言、服饰、风俗等方面相互学习、相互影响，这是民族交融最主要、最普遍的方式，B项正确；战争是民族交融的催化剂，会带来人口迁徙和文化碰撞，但它是一种间接和被动的方式，并非这一时期民族交融的主要、常态的形式，排除A项；虽然有北魏孝文帝改革等官方推动的汉化政策，但这属于特定历史事件，并非贯穿整个时期的普遍主要形式，排除C项；贸易往来是民族交往的一部分，但它更多是经济层面的交流，并非民族交融在社会生活层面的主要体现，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共4题，共40分）请将答案书写在答题卡对应区域，要求紧扣七年级上册历史核心考点，条理清晰、语言规范，不得出现真实校名、人名。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一：春秋战国时期，是中国历史上的大变革时期。这一时期，铁农具和牛耕的使用和推广，促进了生产力的发展；各国纷纷进行改革，废除旧制度，确立新制度，推动了社会的进步；思想文化领域出现了“百家争鸣”的繁荣局面，各家学派纷纷发表自己的观点，影响深远。 材料二：战国时期，秦国通过商鞅变法，废除了井田制，允许土地自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅；确立县制，由国君直接派官吏治理。变法后，秦国的国力大为增强，军队战斗力不断提高，为以后秦统一全国奠定了基础。 结合上述材料，运用七年级上册《历史》相关知识，回答下列问题： （1）根据材料一，概括春秋战国时期的主要时代特征。 （2）根据材料二，列举商鞅变法的两项经济措施，并说明商鞅变法的历史作用。 （3）结合所学知识，谈谈春秋战国时期的变革对我们今天的社会发展有何启示。 【答案】（1）时代特征：生产力发展（铁农具和牛耕推广）；各国改革变法；思想文化“百家争鸣”。 （2）经济措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役。（列举两项即可） 历史作用：秦国国力大为增强，军队战斗力不断提高，为以后秦统一全国奠定了基础。 （3）启示：改革是社会发展的动力，要坚持改革创新；要顺应生产力发展的客观规律；要重视思想文化的发展，尊重多元思想。 【解析】 【小问1详解】 时代特征：根据材料一“这一时期，铁农具和牛耕的使用和推广，促进了生产力的发展”可得出生产力发展（铁农具和牛耕推广）；根据材料一“各国纷纷进行改革，废除旧制度，确立新制度，推动了社会的进步”可得出各国改革变法；根据材料一“思想文化领域出现了‘百家争鸣’的繁荣局面，各家学派纷纷发表自己的观点，影响深远”可得出思想文化“百家争鸣”。 【小问2详解】 经济措施：根据材料二“废除了井田制，允许土地自由买卖”可得出废除井田制，允许土地自由买卖；根据材料二“奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅”可得出奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役。（列举两项即可） 历史作用：根据材料二“秦国的国力大为增强，军队战斗力不断提高，为以后秦统一全国奠定了基础”可得出秦国国力大为增强，军队战斗力不断提高，为以后秦统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 启示：结合所学知识可知，春秋战国时期，各国通过变法废除旧制度、确立新制度，推动了社会进步，这说明改革是破除旧有束缚、激发社会活力的关键，是推动社会发展的重要动力，因此今天我们仍需坚持改革创新；铁农具和牛耕的推广促进了生产力发展，而商鞅变法等改革正是顺应了这一趋势，才取得了成功，这表明社会发展必须遵循生产力发展的客观规律，生产关系的调整要与生产力水平相适应；春秋战国“百家争鸣”的思想繁荣，为社会变革提供了理论支撑，这启示我们，要重视思想文化的发展，尊重多元思想，为社会进步提供精神动力和智力支持。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉时期，是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。秦始皇统一中国后，建立了中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，修筑长城，巩固了国家统一；汉武帝时期，采取一系列措施，加强中央集权，北击匈奴，开辟丝绸之路，进一步巩固和发展了大一统局面。 材料二：秦汉时期，我国的科技文化取得了重大成就。造纸术的发明和改进，为文化的传播提供了便利条件；《史记》是我国古代第一部纪传体通史，对后世史学和文学的发展产生了深远影响；医学、天文等领域也取得了重要突破，展现了我国古代劳动人民的智慧。 结合上述材料，运用七年级上册《历史》相关知识，回答下列问题： （1）根据材料一，列举秦始皇和汉武帝巩固统一的各一项措施。 （2）根据材料二，指出秦汉时期的两项科技文化成就，并说明其历史影响。 （3）结合所学知识，谈谈秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固对我国历史发展的意义。 【答案】（1）秦始皇：建立中央集权制度；统一文字、货币、度量衡；修筑长城等。 汉武帝：颁布“推恩令”；加强中央集权；北击匈奴；开辟丝绸之路等。 （2）成就1：造纸术的发明和改进；影响：为文化的传播提供了便利条件，推动了世界文化的发展。 成就2：《史记》；影响：我国古代第一部纪传体通史，对后世史学和文学的发展产生了深远影响。 （3）意义：奠定了我国古代统一多民族国家的基础；促进了各民族的交往交融；推动了全国经济文化的发展。 【解析】 【小问1详解】 秦始皇：根据材料“秦始皇统一中国后，建立了中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，修筑长城，巩固了国家统一”可直接得出，秦始皇巩固统一的措施有建立中央集权制度、统一文字、货币、度量衡、修筑长城等，这些措施都有利于加强对全国的统治，维护国家统一。 汉武帝：根据材料“汉武帝时期，采取一系列措施，加强中央集权，北击匈奴，开辟丝绸之路”可直接得出，汉武帝巩固统一的措施有颁布“推恩令”、加强中央集权、北击匈奴、开辟丝绸之路等，这些措施都巩固了大一统局面。 【小问2详解】 成就1：根据材料“造纸术的发明和改进，为文化的传播提供了便利条件”可知，造纸术是我国古代四大发明之一。造纸术的发明和改进为文化的传播提供了便利条件，对世界文明发展起到重要推动作用。 成就2：根据材料“《史记》是我国古代第一部纪传体通史，对后世史学和文学的发展产生了深远影响”可知，《史记》开创了纪传体通史的编写体例，在史学和文学领域都有里程碑式的意义，对后世影响深远。 【小问3详解】 意义：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据上述材料，结合所学知识可知，秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固，奠定了我国两千多年封建社会统一多民族国家的基础，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了全国经济文化的发展，增强了民族凝聚力，对后世历史发展产生了深远影响。若其他角度也言之有理也可。 33. 阅读材料，回答问题。（融入海淀地方历史，仅此1道） 材料一：海淀区历史悠久，早在新石器时代，温泉镇、上庄镇等地就有原始居民在此栖息劳作，遗址中出土了磨制石器、粟粒等遗存，见证了海淀早期人类的生产生活。西周时期，海淀属燕国管辖，燕国作为西周重要诸侯国，承担着拱卫王室、镇守北疆的职责；战国时期，燕地进一步发展，铁农具广泛使用，推动了农业生产的进步，海淀境域成为燕国重要的农业产区之一。 材料二：2025年，海淀区启动“海淀文脉溯源”工程，重点梳理先秦时期海淀历史发展脉络，修缮原始农耕遗址、燕地古城遗存等，挖掘海淀先秦历史文化内涵，让青少年了解海淀早期历史，传承地方文脉。 结合上述材料，运用七年级上册《历史》相关知识，回答下列问题： （1）根据材料一，指出新石器时代海淀原始居民的生产生活特征，并说明西周时期海淀的行政归属。 （2）结合材料二和所学知识，分析海淀区启动“海淀文脉溯源”工程，梳理先秦历史的重要意义。 （3）作为新时代青少年，我们应如何参与地方文脉保护，传承中华优秀传统文化？ 【答案】（1）生产生活特征：使用磨制石器，从事农耕生产（种植粟）。 行政归属：海淀区在西周时期属燕国管辖。 （2）意义：有利于挖掘海淀先秦历史文化内涵，保护地方历史遗存；有利于让青少年了解海淀早期历史，增强家乡认同感；有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信。 （3）做法：主动学习地方历史文化知识；积极参与文脉保护宣传活动；自觉爱护历史遗存，杜绝破坏文物的行为。 【解析】 【小问1详解】 生产生活特征：根据材料“早在新石器时代，温泉镇、上庄镇等地就有原始居民在此栖息劳作，遗址中出土了磨制石器、粟粒等遗存，见证了海淀早期人类的生产生活。”可知，新石器时代海淀区原始居民已经进入了原始农耕生活，使用磨制石器，从事农耕生产，种植粟。 行政归属：根据材料“西周时期，海淀属燕国管辖，燕国作为西周重要诸侯国，承担着拱卫王室、镇守北疆的职责”可知，西周时期实行分封制，扩大疆土，巩固统治。海淀区在西周时期，属燕国管辖。 【小问2详解】 意义：根据材料“海淀区启动“海淀文脉溯源”工程，重点梳理先秦时期海淀历史发展脉络，修缮原始农耕遗址、燕地古城遗存等，挖掘海淀先秦历史文化内涵”可知，海淀区启动“海淀文脉溯源”工程，梳理先秦历史有利于挖掘海淀先秦历史文化内涵，保护地方历史遗存；根据材料“让青少年了解海淀早期历史，传承地方文脉。”可知，有利于让青少年了解海淀早期历史，增强家乡认同感；同时，通过“海淀文脉溯源”工程有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信。 【小问3详解】 做法：综合上述材料并结合所学知识可知，作为新时代的青少年，在保护地方文脉，传承中华优秀传统文化方面有着不可推卸的责任，我们要主动学习地方历史文化知识；积极参与文脉保护宣传活动；自觉爱护历史遗存，杜绝破坏文物的行为。 34. 阅读材料，回答问题。 材料一：三国两晋南北朝时期，国家分裂，战乱频繁，但民族交融空前频繁。北方少数民族大量内迁，与汉族杂居相处，互帮互助，共同生产生活；北魏孝文帝改革推行一系列汉化措施，进一步促进了民族交融，推动了北方经济的恢复和发展。 材料二：这一时期，我国的科技文化继续发展。祖冲之在数学领域取得重大成就，精确计算出圆周率；王羲之的书法被誉为“书圣”，其作品《兰亭集序》流传千古；顾恺之的绘画栩栩如生，对后世绘画艺术产生了深远影响。 结合上述材料，运用七年级上册《历史》相关知识，回答下列问题： （1）根据材料一，概括三国两晋南北朝时期民族交融的特点，并列举一项促进民族交融的史实。 （2）根据材料二，列举三国两晋南北朝时期的两项科技文化成就，并说明其历史地位。 （3）结合所学知识，谈谈民族交融对我国历史发展的重要作用。 【答案】（1）特点：民族交融空前频繁；北方少数民族内迁，与汉族杂居相处、互帮互助；和平交融为主。 史实：北魏孝文帝改革（或北方少数民族内迁）。孝文帝推行说汉语、穿汉服等汉化措施，促进了北方民族交融。 （2）成就1：祖冲之精确计算出圆周率；地位：世界数学史上占有重要地位。 成就2：王羲之的《兰亭集序》；地位：被誉为“天下第一行书”，对后世书法艺术影响深远。 （3）作用：促进了各民族的交往交流，增强了民族凝聚力；推动了经济文化的发展；为隋唐时期统一多民族国家的繁荣奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“三国两晋南北朝时期，国家分裂，战乱频繁，但民族交融空前频繁”可知，在国家分裂、战乱频繁的背景下，民族之间的交流与融合空前频繁；根据材料“北方少数民族大量内迁，与汉族杂居相处，互帮互助，共同生产生活；北魏孝文帝改革推行一系列汉化措施”可知，交融方式多样，既有少数民族内迁后与汉族杂居相处、互帮互助，共同生产生活的自然交融，也有通过统治者推行改革的主动促进，以和平交融为主。 史实：根据所学知识可知，孝文帝改革推行说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻等汉化措施，促进了北方民族交融。 【小问2详解】 成就1：根据材料“祖冲之在数学领域取得重大成就，精确计算出圆周率”可知，祖冲之精确计算圆周率，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年，体现了我国古代高超的数学水平，在世界数学史上占有重要地位。 成就2：根据材料“王羲之的书法被誉为‘书圣’，其作品《兰亭集序》流传千古”可知，王羲之被后人称为“书圣”，其代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，对后世书法发展影响深远。 【小问3详解】 作用：结合所学知识可知，民族交融对我国历史发展具有重要作用，促进了各民族的交往交流，增强了民族凝聚力，少数民族带来了畜牧业生产技术和生活习俗，汉族则向他们传播了农耕技术和文化，双方取长补短，共同推动了北方经济的恢复和发展；长期的民族交融，增进了各民族之间的认同感和凝聚力，为后来隋唐时期统一多民族国家的繁荣和多民族国家的巩固与发展创造了条件。若其他角度也言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $