13人工给世界和自然世界的不同（课件）-2025-2026学年科学二年级下册粤教科技版

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题与想法 我们给蜗牛建造的“家”不是大自然中天然存在的，是人造家园。其实，更多的蜗牛生活在大自然中。让我们来看看人工世界和自然世界有什么不同。 自然世界 人工世界 植物、动物、河流、山川、云朵是自然界本来就有的，构成了自然世界。 4 建筑物、纺织产品、交通工具、电灯电器都是人造出来的，构成了人工世界。 5 问题与想法 想一想： 我们身边哪些东西是人工世界的产品？ 它们和大自然中的有什么不同？ 各种各样的人造物构成的人工世界，让我们的生活多姿多彩。 问题与想法 探索与实践 制作一张海报，列举人工世界和自然世界的代表物品和特点。 探索与实践 探索与实践 操作步骤 1. 在 A3 纸上写上“人工世界和自然世界”。 2. 小组讨论：人工世界和自然世界的代表物品、人工世界和自然世 界的不同特点及我们对待大自然的态度。 3. 小组讨论：用什么文字或图案表达我们的想法，以及每个小组 成 员的任务分工。 4. 小组成 员分工绘制海报。 探索与实践 参考使用的图案： 城市 手机 山 川、河流、树木 探索与实践 方法学习 与小组同学合作，用文字和图案表达自己的想法。 探索与实践 1. 小组讨论后，分工绘制海报。 2. 检查海报内容是否完成，然后写上小组成员的姓名和绘制日期。 3. 向全班同学介绍你们的海报内容。 讨论与发现 听了其他小组的介绍，你对人工世界和自然世界有哪些新想法？ 我们应该如何对待大自然？ 思考与练习 1. 看看你身边的物品，哪些是人工世界的产品，哪些是自然世界的产物？ 2024 思考与练习 2. 画一张图画，展示你心目中的大自然。 讨论与发现 我们在制作蜗牛的“家”时，先要知道制作的产品需要满足什么需求，也就是要明确我们的任务。我们还要知道有哪些材料可以用来制作这个“家”。 问题与想法 我们经历了创意设计和动手制作两个环节，最后还要看看我们制作的蜗牛的“家”根我们最初的设计是否一致，有没有完成任务。 问题与想法 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 蜗牛的“家”是我们人工制作的，是人工世界的产品，和大部分蜗牛生活的大自然不完全一样。大自然是人类和动植物共同的家园，我们要尽力保护好自然世界。 思考 1. 在使用自己制作的“家”饲养蜗牛时，你发现了什么问题？ 用什么办法可以改进？ 思考与练习 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 2. 我们为什么要保护大自然？跟父母或同学说一说你的理由。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $