2026年中考语文二轮专项复习专题十二：语段阅读

专题十二：语段阅读 阅读下面文字，完成各题。 濛溪河遗址群第一地点（即濛溪河遗址）距今8万至6万年，是现代人（　　）的关键阶段。遗址饱水的埋藏环境如同时光胶囊，将远古人类的生活画卷完整定格，是国际罕见的、同时包含丰富石器、动物与植物遗存的“百科全书式”遗址。在这里，肉、菜、果、药都俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳世界。许多植物在人们今天的生活中（　　）持续利用，对药用植物信息的提取更是开创了人类演化历史研究的新领域、新纪录，意味着“神农尝百草”的行为可能在数万年前已经开始，（　　）出一幅“食药同源”的古老智慧图景。 石器、骨器及木器上多样的刻画和穿孔是东亚首次集中性、系统性出现的象征性行为证据，结合动植物等其他发现和利用证据，（　　）了东亚早期现代人意识及社会行为的复杂性。过去，一度有观点认为东亚古人类陷入了发展“瓶颈”，但濛溪河遗址群的发现有力地证明，____。 （摘编自李韵、王笑妃《考古实证中华文明的博大气象》） 1．下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　　） A．演绎 依然 勾勒 展示 B．演绎 居然 描摹 展示 C．演化 描摹 展现 居然 D．演化 依然 勾勒 展现 2．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（　　） A．他们并未“沉寂”，相反，可能是充满创造力的“领跑者” B．可能是充满创造力的“领跑者”，相反，他们并未“沉寂” C．相反，他们并未“沉寂”，可能是充满创造力的“领跑者” D．相反，可能是充满创造力的“领跑者”，他们并未“沉寂” 3．下列句子中加点词语与文中加点的“时光胶囊”，所用修辞手法相同的一项是（　　） A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 C．他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 D．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 4．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 阅读下段文字回答文后问题。 ①中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。②他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住，见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！“但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”③孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 5．从全文的情节发展看，它属于（　　）。 A．开端 B．发展 C．高潮 D．结局 6．这段记叙的主要事件是（　　）。 A．孔乙己被打折了腿。 B．丁举人有钱有势。 C．孔乙己最后一次来酒店喝酒。 D．众人耻笑孔乙己。 7．请填写（不抄写原文，用文中句子序号填空） ①句作用 ②句作用 ③句作用 8．孔乙己被打折腿的直接原因是　 　，而根本原因是　 　。 9．联系全文可以看出　 　，不仅毒害了他的　 　，而且也摧残了他的　 　。 10．店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是　 　，这表现了封建社会人与人之间　 　。 11．孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的批判，也是对群众　 　、社会　 　的批判。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 184天各具创意的展览展示、精采纷呈的文化活动、智慧迭出的论坛研讨，①举世瞩目的上海世博会无时无刻都散发着迷人的魅力，它凝聚了人类文明创新的成果，拉近了中国和世界的距离，②搭建了各国科技、文化多元交流合作。上海世博会闭幕前发表的《上海宣言》汇集了各国人民在世博会上的真知灼见，承载了人们对全球未来合作与人类未来发展的深隧思考和广泛共识，为世界人民留下了有关城市主题的一份丰厚的精神遗产。 12．更正文中的两个错别字。 “　 　”应为“　 　” “　 　”应为“　 　” 13．文中画横线的句子有语病，请将你的修改意见写在下面的横线上。 阅读下面两则材料，按要求完成小题。 材料一：微信是一款手机通讯软件，支持通过手机网络发送语音短信、视频、图片和文字，可以单聊及群聊，还能根据地理位置找到附近的人，带给朋友们全新的移动沟通体验。作为一种更快速的即时通讯工具，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。 材料二：微信成“危信”，引起很多人的担忧。一些网友认为，微信比QQ等网络聊天工具更可怕，因为微信交友更迅速，见面也更容易，一些警惕性不高尤其是不谙世事的未成年人很容易受骗。除此之外，微信海量信息中错讹多，读来让人有种碎片化之感。 14．用一句话概括两则材料的主要信息。 15．仔细观察下面题为《如此“微信家族”》的漫画，回答问题。 漫画讽刺了什么现象？ 16．阅读下面的文字，完成下题。 【材料一】 2024年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。 【材料二】 ①确保任务成功是我们的永恒追求！ ②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。 ③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！ 请根据【材料二】写两个句子，使之与前面的形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。 使命必达，是北斗人永恒的追求；　 　，　 　；　 　，　 　。 阅读下面的语段，完成文后各小题。 “生当为人杰，死亦为鬼雄”二句歌颂的是一种刚烈的人生，是一种“宁为玉碎，不为瓦全”的A（崇高 高尚）气节。中国古代士大夫讲为人处世之道，或以宁死不辱为美德，或以“大丈夫能忍胯下之辱”为可贵，故同样是解读项羽之死，唐代杜牧的《乌江亭》诗就作出了与李清照完全相反的判断，认为顶羽应该过江，“包羞忍耻”，以期“卷土重来”。但是，这两种为人处世原则的道德价值是不一样的。当外敌入侵、烽烟四起、民族危亡、生灵涂炭的紧急关头，“包羞忍耻”往往成为B（苟且偷生 苟且偷安）者的遮羞布，这时，发扬宁死不辱的刚烈精神就是尤为重要的了。正因为如此，李清照的这句诗成为千古传诵的名句，而杜牧的诗就不免视为强作翻案之语。 17．为文中括号处选择最恰当的词语。 A：　 　 B：　 　 18．文中划线句子有语病，请修改。 19．清明时节，九年级的同学参加“传承文明，继承重任”主题的社会实践活动。【第一站观炮台忆风云往事，临赤湾展美好朱来】 左炮台，又称赤湾左炮台、深圳左炮台，位于南山区蛇口半岛的深圳鹰嘴山顶端，分东、西侧箝制赤湾港，雄视伶仃洋面。 赤湾左炮台始建于清康熙年间，原分为左、右炮台，具有生铁炮12门，现只有左炮台保存完好，鸦片战争期间，林则徐布防珠江口，赤湾左炮台为林则徐的禁烟运动发挥了重要作用。沿上山公路前行约百米，就看到炮台城的城门，抬阶而上，右边立有一块诗碑，上面①juànkè着林则徐的诗词，其中有1990年江泽民为纪念鸦片战命150周年而题写的林则徐的著名诗句：苟利国家生死以，岂国祸福避趋之。 南面上部的炮台上，一门“佛朗机”古炮雄视珠江口，虽然古炮已经锈迹②bānbó，但还依稀可以看出它威武不屈的雄姿，当炮火连天、硝烟弥漫之时，它曾威严地呐喊，向海上的敌人发射炮弹，保卫着这片土地的尊严与和平，想当年，叱咤风云，樯橹灰飞烟灭。③战事早已停歇，如今只剩下它，孤独而倔强地守护。 站在左炮台的山顶上，四周都是鳞次栉比的树木，放眼望去，码头上整齐排列着集装箱，有货船在卸货搬运，边上还有几艘渔船停着，美丽的大南山、静谧的海港、繁忙的工厂与雄伟的高楼大厦构成一片繁荣和谐的景象。 （1）请你根据拼音，写出相应的词语 ①　 　② （2）结合语境.选出加点成语使用不正确的一项是(　　) A．硝烟弥漫 B．威武不屈 C．叱咤风云 D．鳞次栉比 （3）第③句话有语病，请将正确的句子写在相应位置上 （4）选出下列选项正确的一项(　　) A．“箝制赤湾"、“灰飞烟灭”、“拾阶而上“这些短语分别是动宾短语、井列短语、主谓短语。 B．小深同学说，看到林则徐的著名诗句“荀利国家生死以，岂因祸福避趋之”，让他想起北宋文天祥写的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青"，两句诗都同样表达诗人敢于为国献身的壮志豪情. C．“当炮灰连天、硝烟弥漫之时，它曾威严呐喊，向海上的敌人发射炮火，保卫着这片土地的尊严与和平，”这向话用了拟人的修辞手法 D．这篇游记采用“移步换景”的写法，“移步换景”是的游记最常用的一种写作手法，立于固定点(即立足点和观察点)，按照地点和视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。 （5）小深网学收集了“炮”字的几种字体，请你帮他标住空缺的字体， ④　 　⑤ 20．阅读下面的文字，完成下面小题。 “想象力比知识更重要，知识是有限的，想象力可以囊括世界”。我曾想象过自己登临碣石山时是否会有星汉灿烂的咏叹；也曾想象过自己徘徊于窗外时是否会有歌颂母亲的赞语；更想象过自己面对毫无信任感的流浪猫时是否会有不同形式的nüè dài。这也许guài dàn，也许huá jī，也许狭隘，也许美好……但想象确实丰厚了我的内心活动，满足了我的心理期待，更调节了我的负面情感。想象就像是林间小花，一朵便____；想象就像是园中小草，一棵便____；想象就像是云间彩霞，一片便____。 （1）根据拼音写出相应的词语。 nüè dài（　　） guài dàn（　　） huá jī（　　） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．流芳百世 春意阑珊 美轮美奂 B．流芳百世 春意盎然 美轮美奂 C．清香四溢 春意盎然 天朗气清 D．清香四溢 春意阑珊 天朗气清 （3）语段中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．想象确实丰富了我的内心活动，满足了我的心理期待，更调节了我的负面情感。 B．想象确实丰富了我的内心活动，满足了我的心理期待，更调节了我的负面情绪。 C．想象确实丰厚了我的内心活动，满足了我的心理预期，更调节了我的负面情感。 D．想象确实丰厚了我的内心活动，满足了我的心理预期，更调节了我的负面情绪。 21．阅读下面的文字，完成各题。 人生的道路是kǎn kě 的，也是曲折的。但是，____人生怎样面折，时间都永远是笔直的，而且对任何人人都是____的。无论你是在 rén shēng dǐng fèi 的繁华市并中， 还是在 rén jì hǎn zhì 的荒野郊林。tǎng ruò 你能以愉快的心情去迎接每一个朝阳，那么你就拥有了今天，也就拥有了一个美好灿烂的未来。能否拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个完整的无愧无悔的人生。不懂今天是悲哀的，无视今天是愚昧的，而放弃了今天则是____的损失。只有赏读今天，并牢牢地抓住今天，才是人应该掌握和适用的一门学问。 （1）根据拼音写出相应的词语。 kǎn kě （　　） rén shēng dǐng fèi （　　） rén jì hǎn zhì （　　） tǎng ruò （　　） （2）依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．不管 一视同仁 无可挽回 B．无论 等量齐观 无可救药 C．即使 等量齐观 无可挽回 D．虽然 一视同仁 无可救药 （3）语段中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个完整的无愧无悔的人生。 B．能否拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个无愧无悔的完整人生。 C．拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个无愧无悔的完整人生。 D．拥有每一个美好的今天，你就拥有了无愧无悔的一个完整的人生。 八年级同学正在举行“谁是真正的朋友”主题学习活动，请你完成下列任务。 友谊 wǎn ①____如醇酒，味浓而易醉；友谊犹如花香，芬芳而淡雅。朋友是一首飘逸的诗，是一个美丽的梦，是一座峻 qiào ②____的山峰，是一篇意味深长的散文，写过昨天又期待未来。真正的朋友，能在你遇到困难时，挺身而出、拔刀相助；能在你陷入迷惘时，悉心开导、出谋划策；能在你面临诘③( A. jí B.jié ）责时，鼓舞打气、激人奋进。 22．根据拼音写出汉字，给加点字选择正确的读音。 ① wǎn　 　如 ②峻qiào　 　③诘责　 　 A. jí B.jié 23．珍视友谊的思想古已有之，下面成语与友谊无关的是（　　） A．高山流水 B．管鲍之交 C．忘年之交 D．相敬如宾 （五）悟坚毅之情，学校开展“整本书阅读分享”活动。请依据提示，完成下列问题。 昨天中午，他和大家一起，怀着对敌人的深仇大恨，向波兰白军发起了反冲锋。就在昨天的这场战斗中，他第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺刀。那个家伙端着步枪，枪上播着像马刀一样长的法国刺刀，一边莫名其妙地喊着什么，一边像兔子那样跳着，向谢廖沙直扑过来。一刹那间，谢廖沙看到了对手那双睁圆了的、杀气腾腾的眼睛，说时迟，那时快，他一摆步枪，用刺刀尖把波兰兵那把明晃晃的法国刺刀拨到了一边。 波兰兵倒下去了…… 谢廖沙并没有手软。他知道自己以后还要杀人。就是他，谢廖沙，这个能够那样温柔地爱，能够那样珍惜友谊的人，今后还要杀人。 24．选文出自　 　（书名），文中的谢廖沙上战场是为了　 　。 25．作为红军战士，谢廖沙具有怎样的意志和精神？结合生活实际，谈谈你的启示。 现代文阅读；阅读《秋天的怀念》节选，完成小题。 秋天的怀念（史铁生） ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 26．哪些话体现“我”双腿瘫痪以后，脾气变得暴躁无常？ 27．“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。 28．“好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？ 阅读下面的文字，完成小题。 中华古诗词典jí ① 是我国文学的瑰宝。从“诗三百”开始，到唐诗、宋词、元曲，一首首情韵盎然、铿锵有力的诗词， 甲 着源远流长的中华历史，承载着先贤的思想智慧、高雅情趣和高远情怀。中华古典诗词展示了中华传统文化，它们是文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脉。没有诗意词韵的文字是 乙 的，失落了诗情画意的民族是没有创意和想象力的。中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜 ② 流在我们的血脉，滋养着我们的心灵。学习、亲近中华古诗词，能够 丙 。 29．根据拼音为①处选择正确汉字，为②处加点字选择正确读音。（　　） A．籍 qiǎn B．籍 qián C．藉 qiǎn D．藉 qián 30．请从括号内选择符合语境的词语填入甲、乙处。（　　） A．传递 苍白无力 B．传递 软弱无力 C．传承 苍白无力 D．传承 软弱无力 31．文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 32．下列填入文中丙处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） ①涵养博大的内心情怀 ②树立强大的文化自信 ③获得雅致的生活情趣 ④构筑起民族精神的根基 A．①④②③ B．①④③② C．③①②④ D．③①④② 33．小乐同学准备了一篇文稿，打算投稿推送。请你根据要求，帮他进行修改。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯。博学、勤学、乐学之风由来已久，如《论语》中所说的①“ ____ ”、②“ ____ ”、③“____ ”……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍描绘了浩④hàn（　　）天地间千姿百态的风俗和人情，让浮⑤zào（　　）的心沉淀下来；书籍传递了漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心⑥fèi（　　）腾起来。人生几十年，让我们以满腔热 ⑦chén（　　）投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 （1）文段横线处的语句，不小心顺序被打乱。请你根据语．境．，给①-③选择合适的选项。 A.发愤忘食 B.博学而笃志 C.好之者不如乐之者 （2）文稿出现了几处拼音，请你根据拼音，将④-⑦改写成汉字。 ④hàn（　　） ⑤zào（　　） ⑥fèi（　　） ⑦chén（　　） 34．本次学习活动学校邀请你和龙龙一起担任主持人，下面是龙龙同学为活动撰写的开场白。请你协助他完成。 历史的星空，因有很多杰出人物而光辉灿烂。隐姓埋名，久居大漠，邓稼先是当之无kuì（　　）的民族脊梁；仰之弥高，钻之弥坚，闻一多用殷(A. yīn B. yān)红的鲜血践行着“言”、“行”：聚青年之火，燃时代之光，鲁迅先生深xiāo（　　）的灯火漂(A. piāo B. piǎo) 白了四壁。让我们沿着他们的脚印，开启一段向杰出人物学习的旅程。 （1）龙龙对一些汉字书写把握不准，用拼音代替，请你帮他填写汉字。 当之无kuì（　　） 深xiāo（　　） （2）龙龙在朗读开场白时，对“殷”“漂”两字读音有疑惑，请你为他选择正确的读音。 殷红(A. yīn B. yān)漂白(A. piāo B. piǎo) （3）龙龙对下面这句话中的几个词语的词性有疑问，请帮他作出选择。 “闻一多用殷红的鲜血践行着‘言’、‘行'”一句中“用”“殷红”“鲜血”“践行”词性判断正确的是（　　） A．副词 动词 形容词 名词 B．介词 动词 名词 形容词 C．代词 副词 形容词 名词 D．介词 形容词 名词 动词 35．阅读下面的文字，完成各题。 今年“中国航天日”以“航天点亮梦想”为____，旨在进一步____崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念，以中国梦托举航天梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量。而这力量将____更多人为实现个人理想努力奋斗，不断抵达人生新的高度。 （1）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）。 A．主题 宣扬 激励 B．题目 发扬 激励 C．主题 发扬 鼓励 D．题目 宣扬 鼓励 （2）下面语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）。 A．以航天梦托举中国梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量。 B．以航天梦托举中国梦，激发汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。 C．以中国梦托举航天梦，激发汇聚更多人筑梦逐梦的磅礴力量。 D．以中国梦托举航天梦，努力实现更多人逐梦筑梦的磅礴力量。 阅读下面的文段，完成下面小题。 总有一些人，一些生命，会给我们带来感动。在斑lán的世界里，有人把自己种到田间，有人把自己留在乡村，有人把自己献给山海，有人把自己献给祖国。 投身导弹研制事业的沈忠芳，为了国家事业，jū躬尽瘁，隐姓埋名60余载。黄沙在天，长风呜咽，他用青春磨砺国家的剑与盾，功绩却鲜为人知。大学生村官杨宁，为了回报哺育自己的山村，用自己的肩膀，担住所有乡亲的风险。她不断尝试，终于开垦出了一片片美丽的土地。幼时意外残疾的陆鸿，不仅没有消沉，还带着和他一样的残疾人，摸爬滚打，艰难创业，把自己的工厂建成了残疾人扶贫创业基地。 我们将记住这些让人动容的名字和催人奋进的故事。我们也要知道，还有无数的人，或在危难中逆行，或在逆境中坚守。这些逆行和坚守的人，从不在乎自己的得与失，不吝惜自己的热血与青春。但正因为有他们，善才被看见，爱才被感知。他们以坚rèn的心性，承担着个人、集体、国家的责任。他们以凡人之力，书写了中国人亘古不变的精神史诗。 36．给下列加点字注音。 呜咽（　　） 哺育（　　） 亘古（　　） 37．根据拼音写汉字 斑lán（　　） jū躬尽瘁（　　） 坚rèn（　　） 38．阅读 关于汉字的起源，在中国有三种影响比较大的说法：一是仓颉造字，二是伏羲造八卦，三是神农“结绳为治”。据考证，原始汉字在新石器时代中期产生，而汉字的使用可以追溯到商朝。汉字是世界上独一无二的文字艺术，在众多古文化日渐式微的今天，它并没有随着时间的流逝而消亡，反而在几千年的发展中，孕育出中国独特的汉字文化。汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明的基因和载体。你只要悉心品读汉字，认读汉字，运用汉字，就会发现它的神奇之处。寻找生活中汉字的踪迹，你会发现汉字的世界丰富多彩，让人目不暇接。 （1） 小雯对语段中汉字的读音存在疑问，请你帮她为下列加点字注音。 追溯（　　） 孕（　　）育 （2）汉字博大精深，小雯写了个“肖”字，请你帮她加上偏旁组成新汉字。 A.通　 　达旦 B.娇　 　可爱 C.　 　怆幽邃 D.　 　声匿迹 （3）小琪发现语段中画波浪线的句子存在语病，请你帮忙修改一下。 应该改为：　 　 39．阅读下面的文段，根据要求完成各题。 初夏的雨不似春雨那样____，也不似秋雨那样萋凉。初夏的雨如一个性情爽利之人，风风火火，自由洒脱，甚至有几分野性与蛮横（hèng）。（A）那种爽利、洒脱和野性，无限的让人感到青春活力。生命本来就应该这样充满自由和____。 仲夏，暴风骤（zhòu）雨一夜未停，午后去河边散步，地上已经满是积水。路边的花坛里，到处是水汪汪的。那些吸足了雨水的树叶，绿莹莹的如翡翠一般，在风雨中左右飘摇，像一个个喝醉酒的汉子。池塘里的荷花经过雨水的冲洗，像襁褓（páo）中的婴儿惹人喜爱。（B）紫薇和月季的花朵都很坚强，它们花瓣上滚动着晶莹的雨珠，显得愈发妩（wǔ）媚动人。 （C）忽然，伴随着一声高亢的鸟鸣，一只鸟儿如闪电般掠过眼前，倏尔又消失不见了。（D）啊，这是什么鸟，在这样的大雨中，还在兴奋地飞翔？它是否也像我一样喜欢在雨中漫步？那尖厉的叫声一直萦绕在耳畔，让我不禁想起史铁生笔下的雨燕，在黄昏中把天地都叫得____；想起高尔基笔下的海燕，在暴风雨中高傲地飞翔。 在这样的大雨中漫步于河边的林中，我恍惚觉得，似乎回到了遥远的童年。那一望无际的田野上，高大的杨树已落尽杨花，子规声声啼鸣，金色的麦浪开始翻滚，火热的夏之大幕，正____…… （1）文中注音不正确的一项是（　　） A．横（hèng） B．骤（zhòu） C．褓（páo） D．妩（wǔ） （2）文中加点词语有错别字的一项是（　　） A．萋凉 B．翡翠 C．萦绕 D．恍惚 （3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（　　） A．纠缠 惬意 苍茫 徐徐拉开 B．缠绵 野性 苍凉 徐徐拉开 C．纠缠 野性 苍茫 缓缓合上 D．缠绵 惬意 苍凉 缓缓合上 （4）文中句子有语病的一项是（　　） A．那种爽利、洒脱和野性，无限的让人感到青春活力。 B．紫薇和月季的花朵都很坚强，它们花瓣上滚动着晶莹的雨珠，显得愈发妩媚动人。 C．忽然，伴随着一声高亢的鸟鸣，一只鸟儿如闪电般掠过眼前，倏尔又消失不见了。 D．啊，这是什么鸟，在这样的大雨中，还在兴奋地飞翔？它是否也像我一样喜欢在雨中漫步？ 40．学校组织同学们开展“古诗苑漫步·走进森林”主题学习活动。文史地社团的同学将播出“观风景，探林海”的主题短片，下面是同学们整理的解说词。请你阅读后完成下面小题。 A张家界市位于湖南省西北部，是中国最重要的旅游城市。1980年元旦，著名画家吴冠中的散文《养在深闺人未识——一颗失落的风景明珠》发表，从此让世界迷上了张家界。张家界山奇水秀，景色怡人，景点繁多。这里可谓“自然造化景如画，鬼斧神工人间仙”，“奇峰峻岭彩云间，雾（ǎi） ____环足别样天”。屹立群山之顶，真有“会当凌绝顶，一览众山小”的感慨。这里有世界上最高户外电梯百龙天梯，a ____，b ____，有世界首台大型高山峡谷实景音乐剧“天门狐仙”。 B张家界森林公园是动、植物的天堂，有保护动、植物国家级约100多种，如保护动物有娃娃鱼、云豹、米猴、灵猫等，保护植物有银杏、红豆杉、天麻、茅岩莓等。春天到来，草木（ménɡ）萌发，百花（jìnɡ）____相开放。冬季（xiāo）____声匿迹的鸟儿们重新迁（xǐ）____回来，开始在天空中盘旋。莺飞草长、生机盎然的景象，令人叹为观止。景区联合学校开展走进森林研学体验活动。①____②____，③____，④____。 （1）一位同学对材料中加点词的字音字形字义不确定。请你帮他选出判断正确的一项（　　） A．“屹立”的意思是像山峰一样高耸而稳固地挺立着。“屹”应读为“qǐ”。 B．“盘旋”的“旋”这里应该读“xuàn”，是会意字，表示旋转。 C．“jìnɡ相开放”是争着开放的意思，“jìnɡ”在这里应写作“竞”。 D．“xiāo声匿迹”的意思是声音和行迹彻底消失了，“xiāo”在这里应写为“消”。 （2）请在田字格中用楷书正确书写“雾（ǎi）”的“ǎi”和“迁xǐ”的“xǐ”。 （3） 以下是一位同学对画横线的句子及成语的理解，其中有误的一项是（　　） A．“自然造化景如画，鬼斧神工人间仙”引用诗句，诗句运用了拟人的修辞手法，表现出张家界风景的神奇幽美。 B．散文题目《养在深闺人未识——一颗失落的风景明珠》运用了比喻的修辞手法。“从此让世界迷上了张家界”，说明文章产生了强烈反响，张家界从此被世人认识走向世界。 C．“莺飞草长”形容鸟儿自在飞舞、草木开始复苏的场景，表现出春景明媚且充满生机。 D．“叹为观止”表示赞叹美好事物完美之至。这里表达对春天盛景的强烈赞美。 （4） 文中划波浪线的句子有语病，请用修改符号修改。 ①张家界市位于湖南省西北部，是中国最重要的旅游城市。 ②张家界森林公园是动、植物的天堂，有保护动、植物国家级约100多种，如保护动物有娃娃鱼、云豹、米猴、灵猫等。 （5） 请你结合文段内容，在a、b处分别填入合理语句，使语段完整。 （a） （b） （6）在最后一段横线处依次填入下列句子，顺序最恰当的是（　　） ①让学生走进森林，亲近自然，在大自然中拓宽视野，激发学习兴趣 ②围绕“生态、生命、生活”的核心理念 ③大幅提升中小学生的绿色获得感和幸福感 ④开展丰富多彩的沉浸式森林文化体验活动 A．②③①④ B．②④①③ C．④①②③ D．④②①③ 41．【赏文•感受青春力量】湘湘同学为本次活动拟写了下面的演讲稿。请你阅读并完成下面的任务。 演讲稿 “志不立，天下无可成之事。”青年有（chóng）高的理想、远大的抱负，国家才有前进的希望。1956年，党中央作出研制“两弹一星”的重大决策，在一贫如洗的条件下，无数青年心怀报国理想，在戈（bì）深处唱响青春赞歌。新时代，“蛟龙”深潜、“天宫”驻空、“北斗”组网……在科技领域，一批批青年人才用青春的光芒与蓬勃的朝气，展现着建设科技强国的中国力量。 新时代要求青年一代要敢于奋斗、勇于奉献，要能在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志。青年一代只有在艰苦奋斗中才能涵养正确的价值观和人生观，磨炼出坚强的决心和韧性。新时代青年应把报效祖国作为最大追求，把奉献社会作为最大价值，在勤学苦练中积蓄逐梦远航的动力，在锐意进取中提升劈波斩浪的本领。 （1）李琳对演讲稿中加拼音的字形和加粗字的读音有疑问，下列判断正确的一项是（　　） A．“（chóng）高”写作“祟高”，戈（bì）写作“戈壁”，“深潜”的“潜”读“qiǎn”，“磨炼”的“炼”读“liàn”。 B．“（chóng）高”写作“崇高”，戈（bì）写作“戈壁”，“深潜”的“潜”读“qián”，“磨炼”的“炼”读“liàn”。 C．“（chóng）高”写作“崇高”，戈（bì）写作“戈壁”，“深潜”的“潜”读“qiǎn”，“磨炼”的“炼”读“niàn”。 D．“（chóng）高”写作“祟高”，戈（bì）写作“戈壁”，“深潜”的“潜”读“qián”，“磨炼”的“炼”读“niàn”。 （2）演讲稿中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．研制 B．一贫如洗 C．积蓄 D．劈波斩浪 （3）部分同学参加完活动后发出如下感悟，其中表述有语病的一项是（　　） A．小风：青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为青少年，我们要刻苦学习，奋发向上，用青春的担当和力量成就出彩的人生。 B．小华：通过这次活动，使我明白了青少年要有一往无前、无所畏惧的勇气，要去尝试书写青春的誓言，尝试更美丽的人生。 C．小正：奋斗的青春，才是人生不褪色的光彩，青春就是“以时间为纸，以行动为笔”的一场旅行，奋斗吧少年，趁青春正好！ D．小茂：我们应树立远大的理想和坚定的信念，志存高远，进而激发出奋进的潜力，青春的岁月也就不会像无舵之舟漂泊不定。 （4）“新时代青年需要立下‘鸿鹄之志’”是从下面这段文字中抽出来的，若是还原，放到哪一处更合适？（　　） 【甲】新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。【乙】历史实践充分证明，在实现梦想的道路上，从来都不是鲜花满地、一帆风顺的。【丙】奋斗者总是在披荆斩棘中探路前行，在乘风破浪中迎接曙光。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”【丁】要坚定理想信念，树立定能必胜的信心，奋发有为；要锻造勇气、自强不息，遇到问题不逃，遇到困难不退缩。 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 班级正在策划一场文艺晚会《守望》，以下是部分文案，请你阅读后完成下面小题。 【心灵的守望】守望就是守候和盼望。守望是一种望穿秋水的期待，也是一种坚如pán▲石的信念。白发苍苍的慈母心系着游子的消息是一种守望；苍翠欲滴的绿叶等待着鲜花的绽放是一种守望；辽阔无边的大地期盼着春的回归也是一种守望。 【师长的守望】青草守望雨季来临，是为了积聚力量掀开压在头顶的石头；蜂儿守望花朵开放，是为了采花酿蜜，将芬芳传遍四海；而您，守望我们的每一个深宵和清晨，只为实现桃李满天下的愿景。____，____。在三尺讲台之上，是那么的温暖而富有力量。 【人生的守望】我们人的一生中，不管遇上多大的困难和挫折，都要守望每一次绽放、每一次辉煌。春有暖风熏，夏有落雨赏，秋有菊花黄，冬有飞雪扬。让我们守望四季之美好，谱写自己生命的新篇章！ 42．阅读“心灵的守望”文案，根据拼音写汉字，给加点字注音。 pán石　 　 绽放　 　 43．“心灵的守望”文案中有不少成语，请写出其中3个。 44．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 ①深宵： 　 　②桃李： 　 　 45．从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使语段内容连贯，上下联顺序正确。 ①桃李成荫四海春 ②金鸡踏雪竹犹存 ③园丁辛勤一堂秀 ④教鞭三尺扬正气 ⑤满腔热血育良才 ⑥玉犬行沙梅将至 上联： 　 　下联： 　 　 46．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（　　） A．苍翠欲滴的绿叶等待着鲜花的绽放是一种守望。 B．在三尺讲台之上，是那么的温暖而富有力量。 C．春有暖风熏，夏有落雨赏，秋有菊花黄，冬有飞雪扬。 D．让我们守望四季之美好，谱写自己生命的新篇章！ 学校开展以“穿越千年，寻找画卷里的中国”为主题的语文实践活动，请你参与，回答问题。 【开卷】翻开历史的画卷，我们发现古人给我们滞留了许多宝贵的物质文化遗产。国宝名画就是其中重要的组成部分。它如同时光机一般，能带你穿越hào____瀚的历史长河，走进繁华的古城，领略市井街坊的众生百态，它默默无闻又鲜活传神地书写着人文与历史。 【展卷】画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。 【传承】“南宁ACMALL”是广西首个以“文化艺术+沉浸科技”为主题的文旅项目。2023年，ACMALL科技中心推出“清明上河图沉浸特展”，吸引了大批市民前来游逛。特展以数字图像激活《清明上河图》，全面应用AI和VR全息投影等高技术手段和互动装置，使静态的画面“动”起来，让人获得身临其境的体验。相比于传统的展示方式，高科技赋能的沉浸式展览更能吸引人们的眼球。 47．阅读以上文段内容，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①hào瀚　 　②卸　 　 48．以上三个文段中，有不少成语，请写出其中三个。 49．结合语境，解释语段中画横线的词语。 宏敞：　 　 游逛：　 　 50．根据对联的要求和文段的相关内容，从下列句子中选出一副切合本次语文实践活动主题的对联，按照上下联的顺序填写。 ①展画卷悦览千年文明 ②添科技得意江山在眼 ③欣阅古卷梦回繁华处 ④浸览江山心生喜爱情 51．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（　　） A．翻开历史的画卷，我们发现古人给我们滞留了许多宝贵的物质文化遗产。 B．汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。 C．“南宁ACMALL”是广西首个以“文化艺术+沉浸科技”为主题的文旅项目。 D．相比于传统的展示方式，高科技赋能的沉浸式展览更能吸引人们的眼球。 52．请阅读下面文字，完成问题。 万物皆始于大地，大地有母亲的属性。通过对大地的感知，让我们对万物有了更深的感悟。 大地空旷而坚实，不需要费力想象，目力所及皆是大地所属。那些山川河流、落日余晖、杨柳绿荫（yīn）、花团锦簇，无论多么壮观美丽，都不会不让人产生不真实感。因为大地是它们的根。 时光在大地上变幻出春夏秋冬，岁月在大地中演绎出悲欢离合，大地上的故事动人而亲切。当你独自在湖边坐下时，清晨的阳光____在你的身上，看着冬季____的湖底，你知道，有那缥缈的雾气，有那____的阳光，你就一定能找到生命的力量，这便是勇敢者的____。正如人一生都在大地上逡巡，在大地某一处开花、扎根、成长。 走在大地上，看着美不甚收的景色，心情总会豁然开朗。有万物为伴，得岁月眷顾，满心热忱（zhēn），双脚总是坚定有力，前方总是长存希冀（yì）。只要人在大地上，就不会迷失方向。因为大地上始终有一个声音，告诉你生命的根系在何处，告诉你心灵的归宿（xiù）在何处。 （1）文中注音正确的一项是 ____ A．绿荫（yīn） B．热忱（zhēn） C．希冀（yì） D．归宿（xiù） （2）文中加点词语有错别字的一项是 ____ A．花团锦簇 B．美不甚收 C．豁然开朗 D．坚定有力 （3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 ____ 当你独自在湖边坐下时，清晨的阳光____在你的身上，看着冬季____的湖底，你知道，有那缥缈的雾气，有那____的阳光，你就一定能找到生命的力量，这便是勇敢者的____。 A．晒 干枯 和煦 气质 B．洒 干涸 和平 气质 C．晒 干枯 和平 气概 D．洒 干涸 和煦 气概 （4）文中画线的句子没有语病的一项是 ____ A．通过对大地的感知，让我们对万物有了更深的感悟。 B．无论多么壮观美丽，都不会不让人产生不真实感。 C．正如人一生都在大地上逡巡，在大地某一处开花、扎根、成长。 D．只要人在大地上，就不会迷失方向。 53．阅读下面文字，按要求完成下面小题。 一千两百多年前，一场漫天大雪莅（wèi）临湖南永州。一位在江边垂钓的渔翁写下了“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗句。他便是“唐宋八大家”之一的柳宗元。 我儿时学课文，便被《江雪》的绝美吸引 天地之间是如此____而静谧（mì），一尘不染，万籁（lài）无声；渔翁的生活是如此清净，性格是如此孤傲。但后来我才发现，这还是一首藏头诗，如果把每一句诗的开头第一个字连起来，就是“千万孤独”。才30多岁的柳宗元，为什么白发苍苍，像个老渔翁，又如此孤独呢？ 在这之前，柳宗元可谓____。然而“永贞革新”失败了。随后，柳宗元被贬永州。于是，永州这场大雪，____着他官场生涯中的“大雪”。生活的“暴风”中，无数思绪纷纷扬扬，落成了《江雪》中的孤独。 所幸这份孤独没有摧毁柳宗元，相反，他在孤独里____到了解脱的方法。于是，这份孤独变成了一团火：不论如何不幸就要认真活下去并实现价值。这团火，在给予柳宗元安尉的同时，也点亮了其他人的心灯 苏东坡就是其中一个。 一百多年后，苏轼被贬，他身边常携带柳宗元的诗集。他接过了柳宗元点燃的一团火他学会了宠辱不惊，坦（tǎn）然面对成败；学会了如何排解忧伤，摆脱外物之累。 （1）文中注音不正确的一项是（　　） A．莅（wèi） B．谧（mì） C．籁（lài） D．坦（tǎn） （2）文中加点词语有错别字的一项是（　　） A．白发苍苍 B．纷纷扬扬 C．摧毁 D．安尉 （3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（　　） A．纯粹 得意扬扬 掺和 追求 B．纯洁 春风得意 夹杂 寻求 C．纯粹 得意扬扬 夹杂 追求 D．纯洁 春风得意 掺和 寻求 （4）对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（　　） A．语义重复 B．句式杂 C．成分残缺 D．关联词搭配不当 54．【览活动序言】 龙在中国文化中____。龙的形象从小耳rú(　　)目染地固定下来，相对于西方传说中的“龙”，中国龙高贵、威武、美丽，澎 pài (　　)大气，无羽翼____腾云驾雾、纵横江海，它的出现往往代表着____、天下太平。在中国人的传统文化中，龙是勇敢和奋进。龙年说龙添喜气，万事兴“龙”更奔腾。 （1）请根据拼音，写出相应的汉字。 耳rú(　　)目染 澎 pài (　　) （2）依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是(　　) A．举足轻重又顺风顺水 B．举重若轻且和风细雨 C．举轻若重却风和日丽 D．举足轻重而风调雨顺 （3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　　） A．中国人的传统文化认为龙是勇敢和奋进。 B．从中国人的传统文化看，龙是勇敢和奋进。 C．在中国人的传统文化中，龙是勇敢和奋进的象征。 D．在中国人的传统文化中，龙意味着勇敢和奋进的象征。 语段阅读 （一） 古人云：“读万卷书，行万里路。”阅读和旅行是人们开阔视野、增长见识的重要手段，两者相辅相成，缺一不可。读书像一把钥匙，可以让你打开新世界的大门，因为“眼睛到不了的地方，文字可以”。倘若不去旅行，一味地读书，也只是将自己困在文字的牢笼里，孤独地去想 xiànɡ (　　)，难免索然无味。阅读和旅行就像是人的双脚，同时发力又交替进行，你才能走得更远，走得更久，才能让精神和身体都在路上。 55．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 读万卷（　　）书 想 xiànɡ （　　） 56．以上两个文段中，有不少成语，请写出其中的3个。 57．请解释以上文段中划线的词语。 ①浏览：　 　。 ②相得益彰：　 　。 58．请你围绕“读万卷书”的主题，从下面的六个句子中精选两句，整理成一副对联，按上下联顺序抄写到相应的横线上。 ①轻歌曼舞迎盛世 ②静坐书房读万象 ③崇山峻岭开妙境 ④乘风破浪展雄才 ⑤清风明月寄深情 ⑥闲临窗畔颂千章 上联：　 　。 下联：　 　。 59．下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是 A．阅读和旅行是人们开阔视野、增长见识的重要手段，两者相辅相成，缺一不可。 B．读经典不但可以增长知识，启迪思维，还可以提高审美，增添人生的况味。 C．古往今来，良好的读书方法可以让阅读效果立竿见影，有利于培养我们坚持阅读。 D．漫步在名胜古迹当中，我们可以发现很多内涵丰富、构思奇妙，令人拍案叫绝的对联。 语言表达 60．阅读下面名著选段，然后按要求答题。 阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种策略，加深对作品的理解。 策略：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主　 　，大胆泼辣又有点儿变态的　 　，诈骗祥子的　 　，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。 要求：请在空格处填入相关人物的名字。 61．小雯家过端午节这天，奶奶要亲手包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到超市买。假如你是小雯，你将怎样劝说妈妈，让妈妈在家和大家一起包粽子。（要求：观点鲜明，理由充分，80左右） 【打卡小东江畔】 小东江，一条从茂名市中心流过的河流。①它全长约67公里，流经茂名、湛江两市，水源丰富，具有重要的社会经济价值。②茂名不仅自然环境优越，人文底蕴还非常深厚，这一切，为小东江的可持续发展提供了有利条件。目前，③小东江生态环境不断改善，但也面临一定的挑战。比如：面临水质污染，水生态系统破坏等危险。④能否改善小东江的生态环境，成为当地人民谋求高质量发展的一项重要任务。 62．上述画线句子中有一个句子有语病，你认为是第　 　句（填序号）。 请写出修改后的句子：　 　。 63．请把下面6个词语组成一副切合打卡情景的对联。 拂面 碧波 清风 怡心情 荡漾 赏美景 上联：　 　 下联：　 　 64．你所在的班级正在开展“保护小东江，我们在行动”的活动，请你拟写一条不超过20字的宣传标语，倡导大家共同致力于改善小东江生态环境。 答案解析部分 【答案】1．D 2．A 3．B 4．在这里，肉、菜、果、药俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳了世界。 【解析】【点评】（1）本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。 （2）本题考查补写句子使上下文连贯。首先要把握文段语脉，定位句子关系，也就是要搞清楚要补写处前后句之间的逻辑联系，明确要补写的是总起句还是承上启下句还是总结句，然后根据上下语境，合理推导，要注意陈述对象和话题的统一，最后再次检验补后的内容，以确保语意连贯。 （3）本题考查对常见修辞手法的辨析。常见的修辞手法有比喻、排比、拟人、比拟、反复、设问、反问、引用、对偶、对比、反语等，要对每一种修辞都能辨析，并恰当运用。 （4）本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 1．第1空，演绎：基于已知原理或前提，通过逻辑推理得出特定结论的思维过程；演化‌：强调事物在时间维度上的自然渐进变化，尤其指生物适应环境或社会形态的长期调整‌，根据语境，此处选用演化恰当； 第2空，依然：表示‌状态或行为持续不变‌，强调与预期或常态的对比；居然：表示出乎意料，带有惊讶、意外或不满的情绪。根据语境，这里说植物的持续利用，用依然恰当； 第3空，‌勾勒‌：用简练的线条或概括性语言快速抓住事物的主要特征，强调‌提炼本质；描摹：通过细腻的笔触或详尽描述再现事物细节，追求‌具象还原。根据语境，这里讲“神农尝百草”的图景，是“食药同源”的概括，故应用“勾勒”恰当； 第4空，‌展示‌：强调‌人为主动呈现‌，带有明确目的性（如展览、表演、宣传），主观色彩浓厚；‌展现‌：侧重‌自然显露或客观表现‌，多为事物自身特性的反映，理性色彩更强，句中讲 石器、骨器及木器上多样的刻画和穿孔 ，偏重自然显露，故用“展现”恰当。 故答案为：D 2．首先‌理解文意与逻辑关系‌：前文提到“过去，一度有观点认为东亚古人类陷入了发展‘瓶颈’”，这是对传统观点的否定。那么后文需要通过转折关系（“相反”）来反驳这一观点，并给出新的结论。即：‌先否定旧观点（“他们并未‘沉寂’”），再提出新观点（“可能是充满创造力的‘领跑者’”）再分析选项结构‌。最后得出正确答案。 ‌A‌：“他们并未‘沉寂’，相反，可能是充满创造力的‘领跑者’”，符合“否定旧观点+转折提出新观点”的逻辑。 ‌B‌：“可能是充满创造力的‘领跑者’，相反，他们并未‘沉寂’”，顺序颠倒，逻辑混乱。 ‌C：“相反，他们并未‘沉寂’，可能是充满创造力的‘领跑者’”“相反”直接接“他们并未‘沉寂’”，略显生硬； ‌D‌：“相反，可能是充满创造力的‘领跑者’，他们并未‘沉寂’”顺序错误，“领跑者”的结论应放在最后。 故答案为：A 3．原文句子： 遗址饱水的埋藏环境如同时光胶囊 ，这里将“饱水的埋藏环境”比作“时光胶囊”，是比喻的修辞手法。 A：句中的“圆规”借指杨二嫂，是借代修辞； B：句中将“思想感情”比作“潮水”，是比喻修辞； C：句中“静默”本指人的动作，这里用以形容“草屋”，是拟人修辞； D：句中“风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，此处以这两部文学经典代指‌整体的文学才华或文治成就‌‌，是借代修辞。 故答案为：B 4．画线句中“都俱全”语意重复赘余，“都”和“俱全”意思一样，只需保留其中一个则可。 故答案为：在这里，肉、菜、果、药俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳了世界。 【答案】5．C 6．C 7．①渲染一种悲凉、阴冷的所氛。②孔乙己被打折腿后的惨状。③自欺欺人。 8．偷书；封建科举制度的摧残。 9．封建教育和科举制度；思想；肉体 10．嘲弄；冷酷无情 11．麻木；黑暗残酷 【解析】【点评】（1）（2）（4）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 （5）（6）（7）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 5．ABD.不正确。 C.正确，此段描写了孔乙己被打断腿后用双手走到酒店喝酒的情节，这一段凸显了封建制度对文人的摧残，世态炎凉、唯利是图的社会现象，因此是全文的高潮部分。 故答案为：C 6．ABD.不正确。 C.正确，根据“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好”“他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”可知，这是他最后一次来酒店喝酒。 故答案为：C 7．①句作用：此句开篇点明故事发生的时间 “中秋过后，将近初冬”，描绘出天气愈发寒冷的景象，“我整天靠着火，也须穿上棉袄了” 以及 “没有一个顾客” 营造出店内冷清、孤寂的氛围，从环境角度为孔乙己的出场烘托出悲凉、萧条的背景，暗示了当时社会的冷漠与衰败，如同这渐冷的天气一般，让读者初步感受到压抑的气息，为后续情节发展奠定基调，仿佛预示着孔乙己即将面临的悲惨境遇。②句作用：该句着重刻画孔乙己的外貌与简短言语。外貌上 “脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”，将一个穷困潦倒、饱经沧桑、身体残疾的落魄书生形象直观地呈现出来，他的惨状令人触目惊心。言语 “温一碗酒”“这…… 下回还清罢” 尽显其落魄中仍存的一丝对酒的渴望以及无力偿还债务的窘迫，与前文的环境相呼应，凸显出他在困境中挣扎的生存状态，也让读者更深入地了解他的凄惨处境。③句作用：重点聚焦于孔乙己面对掌柜质疑时的反应。“低声说道，‘跌断，跌，跌……’他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”，通过语言与神态描写，把孔乙己的懦弱、自卑、好面子展露无遗。明明是遭受了惨痛的遭遇，却不敢直面承认，还要在众人面前强撑，而周围众人 “便和掌柜都笑了”，这种鲜明对比进一步强化了悲剧氛围，深刻反映出当时社会底层人物的无奈以及周围人群的冷漠、无情，将社会的残酷现实通过这一小小场景淋漓尽致地展现出来。 故答案为： ①渲染一种悲凉、阴冷的所氛。②孔乙己被打折腿后的惨状。③自欺欺人。 8．本题考查文章内容和主旨的理解。根据小说全文可知，孔乙己因为偷了丁举人的书所以被打断了腿，科举时代爬了上去的丁举人把连秀才也未考中的穷困潦倒的孔乙己打断了腿，欲置他于死地。这事实本身是对科举制度罪恶的深刻揭露。 故答案为：偷书；封建科举制度的摧残。 9．本题考查文章主旨的理解。孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味，毒害了他的思想。他因为偷书被丁举人打断了腿，这是对他身体的摧残。可见封建制度对孔乙己这类文人的毒害之深。 故答案为：封建教育和科举制度；思想；肉体 10．店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是 1. 嘲笑、冷漠 ，掌柜在孔乙己出现时，第一反应不是关心其遭遇，而是讨债，还当众调侃他偷东西，喝酒的人也随声附和，把孔乙己的痛苦当作笑料。这表现了封建社会人与人之间 2. 冷漠、麻木，缺乏同情心，以他人的痛苦为乐，揭示了封建社会的世态炎凉。在那样的社会环境下，人们似乎早已习惯对他人的苦难视而不见，甚至加以践踏，人性的丑恶在这种日常场景中暴露无遗。 故答案为：封建教育和科举制度；思想；肉体 11．孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的批判（他的迂腐、自欺欺人、死要面子等使他成为被嘲笑对象），也是对群众 1. 麻木不仁、愚昧无知 的批判，他们不懂得同情弱者，只知跟风嘲笑，任由社会的悲剧在眼前上演。对社会 2. 黑暗、冷酷，摧残人性，让底层人物无法生存的批判，孔乙己的悲惨结局正是社会弊病的产物，整个社会如同一个巨大的牢笼，将底层人物的希望一点点磨灭，让他们在痛苦与屈辱中走向毁灭。 故答案为：麻木；黑暗残酷 【答案】12．采；彩；隧；邃 13．①把“无时无刻都”改为“无时无刻不”或“时时刻刻都”。 ②“交流合作”后加“的平台”。 【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。 （2）本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。 12．两个汉字都是平时常见的易错字，考时如果一时找不出，则要一字一字的推敲。“精采”正确书写为“精彩”，“隧”应为“邃”。 故答案为：采；彩；隧；邃 13．①“无时无刻”没有时刻。常与否定词连用，所以不合逻辑。把“无时无刻都”改为“无时无刻不”或“时时刻刻都”。 ②成分残缺。应在“交流合作”后加“的平台”。 故答案为：①把“无时无刻都”改为“无时无刻不”或“时时刻刻都”。 ②“交流合作”后加“的平台”。 【答案】14．微信的利与弊 15．晚辈们只注意用微信相互沟通，却忽略了与老年人情感交流。 【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 （2）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。 14．本题考查对材料内容的综合概括能力，要求提炼出两则材料的核心要点。材料一主要介绍微信作为一款手机通讯软件的功能，如支持多种形式的信息发送、能单聊及群聊、可基于地理位置交友，还具有零资费、跨平台沟通等优势，这些都体现了微信在通讯方面的便利性和创新性，即 “利”。材料二则重点阐述微信带来的问题，如容易让未成年人受骗，信息错讹多且碎片化，这些都是微信存在的弊端，即 “弊”。综合两则材料，核心内容就是微信所具有的优点和缺点，所以用 “微信的利与弊” 能准确概括。 故答案为： 微信的利与弊 15．考查对漫画寓意的理解与解读能力，需要透过画面内容挖掘其背后所反映的社会现象。观察漫画《如此 “微信家族”》，画面中一家人围坐在一起，晚辈们都专注地盯着手机使用微信，相互之间或许在通过微信交流，然而却没有人与一旁的老年人进行面对面的情感交流。老年人被晾在一边，满脸落寞。这一画面生动地展现出在现代社会中，微信等社交工具虽然方便了人们之间的线上沟通，但却导致部分人在现实生活中忽略了与身边亲人尤其是老年人的直接情感互动，所以漫画讽刺的就是晚辈们只注重用微信相互沟通，却忽视与老年人情感交流这一现象。 故答案为： 晚辈们只注意用微信相互沟通，却忽略了与老年人情感交流。 16．【答案】披荆斩棘；是北斗人奋进的勇气；圆梦航天；是北斗人强国的使命。 【解析】【分析】材料二中展现了北斗人在面对困难和挑战时的勇气和决心。我们可以使用“披荆斩棘”这一描述性短语表现其勇气和决心，并总结为“是北斗人奋进的勇气”，以突出北斗人在奋进过程中的勇气和决心。对于“我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献”，“圆梦航天”是一个简洁明了的描述，概括了北斗人的奋斗目标和理想。而“为中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献”则是对这一目标的进一步阐释和升华。因此，我们可以将“圆梦航天”作为第二个描述性短语，并总结为“是北斗人强国的使命”，以强调北斗人为实现国家航天强国梦想所肩负的使命和责任。 故答案为：披荆斩棘；是北斗人奋进的勇气；圆梦航天；是北斗人强国的使命。 【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。 【答案】17．崇高；苟且偷安 18．而杜牧的诗就不免被视为强作翻案之语。 【解析】【点评】（1）本题考查的是词语辨析的能力。解题方法在于准确理解词语的含义和用法，并结合语境进行选择。易错点在于对词语细微差别的把握不够准确，容易混淆相近词语的含义。拓展迁移方面，可以引导学生多积累近义词，理解它们在不同语境中的微妙差别，提高词语运用的准确性。 （2）本题考查的是病句修改的能力。解题方法在于准确识别病句的类型和病因，并根据病因进行有针对性的修改。易错点在于对病句类型的判断不够准确，或者修改时未能保留原句的基本意思和表达风格。拓展迁移方面，可以引导学生多进行病句修改的练习，提高识别病句和修改病句的能力，同时也要注意保持句子的原意和表达风格。 17．对于第一空，我们需要从“崇高”和“高尚”两个词中选择一个更适合描述“刚烈的人生”和“宁为玉碎，不为瓦全”的气节的词语。在这里，“崇高”通常用来形容精神、品质等的高尚、伟大，更侧重于表现一种超越平凡、令人敬仰的境界；而“高尚”虽然也指道德品质的高洁，但更多用于形容人的品德行为，相对“崇高”来说，其境界和高度略显不足。因此，在描述一种刚烈、不屈不挠的人生气节时，“崇高”更为贴切。 对于第二空，我们需要从“苟且偷生”和“苟且偷安”中选择一个更适合描述“包羞忍耻”成为遮羞布的情形的词语。在这里，“苟且偷生”指得过且过，勉强活着，侧重于生命的维持；而“苟且偷安”则指只顾眼前的安逸，不顾将来，侧重于安逸的状态和对未来的不负责任。根据语境，“包羞忍耻”往往是为了眼前的安逸或利益而妥协退让，这种行为更像是“苟且偷安”，因为它不仅关乎生命的维持，更关乎道德和原则的放弃。 故答案为：崇高；苟且偷安 18．原文中的划线句子“而杜牧的诗就不免视为强作翻案之语”存在成分残缺的问题。具体来说，“视为”前面缺少了主语，导致句子不完整，意思表达不清。根据语境，这里的主语应该是“杜牧的诗”，因此需要在“视为”前面加上“被”。修改后的句子为“而杜牧的诗就不免被视为强作翻案之语”，这样句子就完整了，意思也表达得更加清晰。 故答案为：而杜牧的诗就不免被视为强作翻案之语。 19．【答案】（1）①镌刻②斑驳 （2）D （3）战事早已停歇，如今只剩下它，孤独而倔强地守护在这里。 （4）C （5）④楷书⑤隶书 【解析】【分析】（1）①juànkè——镌刻；②bānbó——斑驳。 （2）ABC.正确；D.有误，“鳞次栉比”的意思是像鱼鳞和梳子齿那样紧密地排列，多用于形容房屋或船只等排列得很密很整齐。这里形容树木高大整齐，用错对象。故选：D。 （3）“战事早已停歇，如今只剩下它，孤独而倔强地守护”一句成分残缺，应改为：战事早已停歇，如今只剩下它，孤独而倔强地守护在这里。 （4）A.有误，“拾阶而上”是偏正短语。 B.有误，文天祥写的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的是诗人视死如归的英雄气概。C.正确。 D.有误，“移步换景”是指随着立足点和观察点的变化，按照地点和视角，把所看到的不同事物、景象叙述和描写下来。故选：C。 （5）①中规中矩，结体端正，是楷书。 ②字形扁阔，体势开张，是隶书。 故答案为：（1）①镌刻②斑驳 （2）D （3）战事早已停歇，如今只剩下它，孤独而倔强地守护在这里。 （4）C （5）④楷书⑤隶书 【点评】（1）本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 （2）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。 （3）此题考查学生的病句辨析能力。初中常考的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、逻辑矛盾等。病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。 （4）本题考查学生对书面词语的运用和掌握能力。规范书面用语是语文学科最基本、最重要的素养，要求学生要养成良好的书面用语习惯，规范说汉语、写汉字，尤其是在网络用语发展迅速的时代，学生要将区分流行语与书面语作为语文学习的一个重要内容，运用词语一定要让别人看懂，能够明白其中的意思，并且要符合日常语境，并规范运用现代汉语。 （5）本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。 20．【答案】（1）虐待；怪诞； 滑稽 （2）C （3）B 【解析】【分析】（1）本题考察的是根据拼音正确书写汉字的能力。nüè dài：应填写“虐待”，意指用残暴狠毒的手段对待人或动物。guài dàn：应填写“怪诞”，意指言语奇怪荒唐，不合常理。huá jī：应填写“滑稽”，意指（言语、动作）引人发笑，多指诙谐幽默的。 （2）本题考察的是根据语境选择恰当词语填空的能力。语境中将“想象”比作“林间小花”、“园中小草”和“云间彩霞”，强调想象的美好和力量。“流芳百世”指好名声永远流传后世，与语境不符。“春意阑珊”指春天就要过去，与语境中强调的生机和美好不符。“美轮美奂”多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，与语境不符。“清香四溢”形容香气浓郁或香气传得非常远、非常香，符合“林间小花”的语境；“春意盎然”形容春天的气氛很浓，符合“园中小草”的语境；“天朗气清”形容天空晴朗，空气清新，符合“云间彩霞”出现时天空的景象。 （3）本题考察的是辨析并修改病句的能力。“想象确实丰厚了我的内心活动，满足了我的心理期待，更调节了我的负面情感。”这句话中，“丰厚”与“内心活动”搭配不当，“心理期待”与“预期”相比，更侧重于对未来的希望和等待，而语境中强调的是满足当前的心理需求，因此“预期”不如“期待”贴切；“负面情感”与“情绪”相比，更侧重于情感层面，但在这里，“调节”一词更常用于描述对情绪或氛围的调整，因此“负面情绪”更为恰当。 故答案为： （1） 虐待；怪诞； 滑稽；（2）C；（3）B 【点评】 （1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 （3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 21．【答案】（1）坎坷；人声鼎沸；人迹罕至；倘若 （2）A （3）A 【解析】【分析】（1）“kǎn kě” 对应的是 “坎坷” 。“rén shēng dǐng fèi” 对应的是 “人声鼎沸”。“rén jì hǎn zhì” 对应的是 “人迹罕至” 。“tǎng ruò” 对应的是 “倘若”。 （2）“不管……都……” 是常见的关联词搭配，表示在任何条件下结果都一样。“一视同仁” 指对人同样看待，不分厚薄。在这里强调时间对任何人都是一样的，使用恰当。“无可挽回” 指无法使已成的局面好转或恢复原状。放弃今天造成的损失确实难以挽回，符合语境。“等量齐观” 指对有差别的事物同等看待。一般用于不同事物之间的比较，此处不恰当。“无可救药” 比喻已经到了无法挽救的地步，通常用来形容人的不良状态或病情，用在这里不合适。“即使……都……” 搭配不当。 （3）“拥有每一个美好的今天，你就拥有了一个完整的无愧无悔的人生”，修改正确，消除了两面对一面的问题。 故答案为：（1）坎坷；人声鼎沸；人迹罕至；倘若；（2）A；（3）A 【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 （3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 【答案】22．宛；峭；B 23．D 【解析】【点评】（1）本题考查拼音写出汉字和辨析字音的能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 （2）本题考查成语运用的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 22．①wǎn如——宛如：意思是正像，好像。 ②峻qiao——峻峭：形容山势高峻陡峭。 ③诘责（jié）：诘问谴责的意思。 故答案为 ：B。 23．A.“高山流水”：比喻知音难遇或乐曲高妙。其典故最早出自《列子·汤问》。传说伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴钟子期都能欣赏，后钟子期死去，伯牙到他的墓前表示再也碰不到知音了将自己的琴摔破，终身不再弹琴。后用“高山流水遇知音”表达知音相遇。所以，符合“珍视友谊”这个主题。 B.“管鲍之交”：本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。这个成语出自于司马迁的《史记·管晏列传》。传说春秋战国时期，管仲和鲍叔牙是合作关系，开始的时候管仲并不得志无论是做买卖还是做事鲍叔牙始终相信他，并给了他竭尽所能的照顾，到最后管仲封侯拜相。管仲对周围的人说，生我的是父母，了解我的是鲍叔牙。这才是我的好朋友啊！所以，符合“珍视友谊”这个主题。 C.“忘年之交”：指不拘年岁行辈差异而结交的朋友。也作“忘年交”、“忘年之好”。这个成语最早出自于南朝·宋·张骘《文士传》。忘年之交讲的是祢衡和孔融结交为好友的故事，当时祢衡15岁年少有才，拜孔融为师。孔时已近40，和他相处融洽，结交为友。所以，符合“珍视友谊”这个主题。 D.“相敬如宾”：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。最早出自于春秋·左丘明《左传·僖公三十三年》。春秋时期，有一次，国国君晋文公派大夫胥臣出使鲁国。回来时路过冀地。他看见路旁有一块田地，有一位青年正在锄草。这时，那青年的妻子送饭来了，她将饭碗高举过头顶，十分恭敬地送给夫吃。丈夫也以同样的礼节回敬妻子。臣很有感触地说：“夫间如此敬重恩爱，是有德之人呀，假如有这样的人，来治理晋国，国家肯定会兴旺不衰。”于是，胥臣走下车，亲切地与那年轻人交谈。所以，不符合“珍视友谊”这个主题。 故答案为 ：D。 【答案】24．《钢铁是怎样炼成的》；为了保卫祖国 25．谢廖沙具有顽强不屈的意志，高昂的革命热情和不畏牺牲的精神。启示：作为一名中学生，我们在面对困难时要有顽强的意志，敢于直视并战胜它。为了保护自己的家园，谢廖沙不惧牺牲，他的精神值得歌颂。（意对即可） 【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2） 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 24．本题考查名著常识积累。由“谢廖沙”“波兰白军”“能够那样温柔地爱，能够那样珍惜友谊”可知选段出自《钢铁是怎样炼成的》。谢廖沙是主人公保尔的好友，曾和保尔一起在神父面团上放烟末。后来参加红军，最后在一次攻击白匪军的战斗中牺牲。由选段中的“他和大家一起，怀着对敌人的深仇大恨，向波兰白军发起了反冲锋”及名著中的“但是他知道，那些被世界上的寄生阶级欺骗、毒害和驱使的士兵，都是怀着野兽般的仇恨来进攻他亲爱的祖国——苏维埃共和国的”可知，谢廖沙是为了保卫祖国上战场。 故答案为：《钢铁是怎样炼成的》；为了保卫祖国 25．本题考查名著人物形象分析和感悟启示。谢廖沙童年时像普通的男孩子一样，他也会淘气、会倔强，甚至有点反叛。但在之后与敌军的抗争中，他充分显示自己令人敬佩的一面。由“第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺刀”“并没有手软”“以后还要杀人”可见他对自己的使命(保卫祖国)有坚定的认同，他虽然温柔友善，但仅止于对亲人朋友，只要是敌人，他就没有怜悯，毫不手软地杀人，继续杀人，有着顽强的意志，他勇敢地反冲锋，正体现了他高昂的革命热情和不惧牺牲的精神。启示：我们要勇于直视困难，敢于战胜困难。永不畏惧，不断成长，勇往直前。 故答案为： 谢廖沙具有顽强不屈的意志，高昂的革命热情和不畏牺牲的精神。启示：作为一名中学生，我们在面对困难时要有顽强的意志，敢于直视并战胜它。为了保护自己的家园，谢廖沙不惧牺牲，他的精神值得歌颂。（意对即可） 【答案】26．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 27．这是母亲有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。 28．示例一：要乐观对待自己的生活；（示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对；示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。） 【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （2）本题考查语句的含义。 理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。 （3）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。 26．本题考查信息的筛选。解答此题在理解文意的基础上，即可从文段中筛选出原句作答。文章在第一段就写了我双腿瘫痪以后，脾气暴躁无常的表现：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 故答案为：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 27．本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。结合前后文内容来看，母亲的这一动作是有意的，因为落叶象征着生命凋零，母亲怕“我”看到落叶而触景生情，对生活失去信心，所以有意挡住，表现母亲对“我”的爱之深。 故答案为： 这是母亲有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。 28．本题考查学生对语句的理解能力。根据第①段“我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：我活着有什么劲”“母亲扑过来抓住我的忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿手，活，好好儿活......”可知，在“我”因双腿瘫痪后，丧失对活着的希望时，母亲劝慰“我”要好好活下去，希望“我”坚强地面对生活，珍爱自己的生命，不轻言放弃；联系第②段“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉”可知，此时母亲患了严重的肝病，“好好儿活”是母亲希望自己身体好起来，好好活着，继续照顾儿子；根据第⑦段“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活......”联系第⑥段“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿….….””可知，在母亲离世后，“我”才深刻理解了母亲的良苦用心，“我“要和妹妹一起乐观坚强的面对生活，好好活下去，让母亲放心。 故答案为： 示例一：要乐观对待自己的生活； 示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对； 示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。 【答案】29．B 30．C 31．中华古典诗词展示了中华传统文化的精神风貌。（缺宾语） 32．C 【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 ⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 ⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 ⑷本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 29．本题考查字音字形的识记。“ 典jí ”写作“ 籍 ”；“潜流 ”读作“ qián ”。 故答案为： B 30．本题考查词语辨析。甲处，传递：传送；辗转递送。传承：传递和继承。结合语境可知，“中华历史”应与“传承”搭配，填“传承” 更合适。乙处，苍白无力：形容贫弱无力，多用来形容语言。软弱无力：形容身体衰弱无气力。也可比喻处事不得力，不中用。结合语境可知，此处用于形容没有诗意词韵的文字是没有力量的，填“苍白无力”更合适。 故答案为：C 31．本题考查修改病句。“中华古诗词展示了中华传统文化”成分残缺，应在“中华传统文化”后面加上“的魅力(精髓、 精华)”。 修改后的句子为：中华诗词展示了中华传统文化的魅力(精髓、精华)。 故答案为： 中华古典诗词展示了中华传统文化的精神风貌。 32．本题考查语句排序。仔细阅读待排句可知，先是“生活情趣”，接着“内心情怀”，再到“文化自信”，最后“民族精神的根基”，由表及里，由浅入深，由个别到整体。故正确的排序应为③①②④。 故答案为：C 33．【答案】（1）B；A；C （2）瀚；躁；沸；忱 【解析】【分析】⑴ "博学而笃志" 意味着广泛地学习和坚定地追求自己的目标。这句话强调了对知识的追求和对目标的坚持，与文段中的 “博学”相对应。所以应该放在第一个空格处。"发愤忘食" 描述的是努力学习到忘记吃饭的程度，强调了学习的努力和投入。与“勤学”相对应。"好之者不如乐之者" 表示喜欢做某事的人不如真正以它为乐的人。与“乐学”相对应。 ⑵本题考查字形的识记。“浩hàn”写作“瀚”；“浮zào”写作“躁”；“fèi腾”写作“沸”；“满腔热 chén”写作“忱”。 故答案为：⑴B；A；C ⑵瀚；躁；沸；忱 【点评】⑴本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 ⑵本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 34．【答案】（1）愧；宵 （2）B；B （3）D 【解析】【分析】（1）题目中的汉字分别是：愧；宵 故答案为：愧；宵 （2）殷红yān hóng：中国传统色彩名称，意思是指鲜红色还带着黑； 漂白piǎo bái：（动）使本色或带颜色的纤维、织品等变白。 故答案为： B；B 。 （3）"用"是介词，"殷红"是形容词，"鲜血"是名词，"践行"是动词。 故答案为：D。 【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 （2）本题考查汉字的读音。平时要注意积累和识记，标注读音要注意遵循汉语拼音规则，读准字音，标准调号。 （3）本题考查词性的辨析。词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 35．【答案】（1）A （2）B 【解析】【分析】⑴ 本题考查词义辨析。第一处，主题：指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容；指考试或练习时要求应试人作答的问题，或指文章或诗篇的标名。结合语境可知，此处要表达的是今年“中国航天日”以“航天点亮梦想”为主要内容，应选“主题”； 第二处，宣扬：广泛宣传，使大家知道；发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)，此处要表达的是广泛宣传崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念，应选“宣扬”； 第三处，激励：激发和鼓励；鼓励：激发；勉励；也指振作精神。“鼓励” 指鼓起对方的勇气，使之精神和行动更积极、更努力；而“激励”是激发内在动力和情感，使内心受到鼓舞。结合语境“这力量将_______ 更多人为实现个人理想努力奋斗，不断抵达人生新的高度”可知，此处应选“激励”。 ⑵ 本题考查病句的辨析与修改。原句语序不当、搭配不当。应将“中国梦”和“航天梦”互换位置，再把“努力实现”改为“激发汇聚” 故答案为：⑴A ⑵B 【点评】⑴本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 ⑵本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 【答案】36．yè； bǔ；gèn 37．斓；鞠；韧 【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 36．呜咽（yùe）：这是一个描述声音的词，通常用来形容哭泣或风、水等轻柔的声音。在这里，正确的读音应该是“yè”，而不是其他易混淆的音节。哺育（bǔ yù）：哺育通常用来形容养育、培养的过程，这里“哺”字读音为“bǔ”，是一个三声字，需要注意其发音的声调和韵律。亘古（gèn gǔ）：亘古意为从古至今，始终如一。故答案为： yè； bǔ；gèn 37．斑lán（斓）：这个词语是“斑斓”，通常用来形容色彩繁多、灿烂绚丽的样子。例如，我们会说“斑斓的色彩”或者“斑斓的梦境”。其中，“斓”字在这个词语中起到了描述色彩丰富的作用。jū躬尽瘁（鞠）：这个词语是“鞠躬尽瘁”，是一个成语，用来形容不辞辛劳，竭尽心力地工作。其中，“鞠”字有弯曲的意思，所以“鞠躬”就是弯下腰来表示尊敬或敬意。“尽瘁”则表示竭尽全力，竭尽心力。坚rèn（韧）：这个词语是“坚韧”，用来形容物体质地坚硬且不易折断，或者形容人的意志坚定、顽强不屈。其中，“韧”字表示柔软而结实，不易折断的性质，用来形容人或事物的坚定和持久性。 故答案为： 斓；鞠；韧 38．【答案】（1）sù ； yùn （2）宵；俏；悄；销 （3）你只要悉心认读汉字，品读汉字，运用汉字，就会发现它的神奇之处。 【解析】【分析】（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“追溯”中的“溯”读作“sù”，“孕育”中的“孕”读作"yùn"。 （2）本题考查汉字字形。通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。娇俏可爱：美丽俊俏，令人喜爱的。悄怆幽邃：凄凉幽深。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 （3）本题考查病句的辨析与修改。画波浪线的句子语序不当，应将“品读汉字”与“认读汉字”调换位置。 故答案为： sù ； yùn ；宵；俏；悄；销； 你只要悉心认读汉字，品读汉字，运用汉字，就会发现它的神奇之处。 【点评】（1）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。 （2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。 （3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 39．【答案】（1）C （2）A （3）B （4）A 【解析】【分析】（1）ABD.正确； C.有误，“襁褓”中的“褓”应读作“bao”。 （2）A.有误，“萋凉”中的“萋”应写作“凄”； BCD.正确。 （3）本题考查选词填空。第一处：纠缠：交互缠绕。缠绵：连续不断。结合语境可知，形容春雨，填“缠绵”更合适。第二处：惬意：舒服。野性：不驯顺或难以驯服的生性。结合“初夏的雨如一个性情爽利之人，风风火火，自由洒脱，甚至有几分野性与蛮横”的语境可知，填“野性”更合适。第三处：苍茫：广阔无边的样子。苍凉：苍茫凄凉。结合语境可知，形容黄昏中的天地，填“苍凉”更合适。第四处：结合“金色的麦浪开始翻滚”的语境可知，填“徐徐拉开”更合适。 （4）A.有误，语序不当，应将“无限的”和“让人感到”调换位置； BCD.正确。 故答案为：C；A；B；A 【点评】（1）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。 （2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。 （3） 本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 （4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 40．【答案】（1）C （2）雾霭；迁徙 （3）A （4）①张家界市位于湖南西北部，是中国最重要的旅游城市之一。②张家界又是动植物的天堂，有国家级保护动植物100多种，如保护动物有娃娃鱼、云豹、米猴、灵猫等。 （5）示例：这里有世界最高的自然穿山溶洞天门山洞；这里有世界上最长的高山索道天门山索道。 （6）B 【解析】【分析】（1）A.“屹立”的“屹”读音错误，“屹”应读为“yì”，意思是像山峰一样高耸而稳固地挺立着。此选项判断错误。 B.“盘旋”的“旋”读音错误，这里应该读“xuán”，意思是绕着某点作圆周运动，是会意字，表示旋转。此选项判断错误。 C.“jìnɡ相开放”的“jìnɡ”应写作“竞”，意思是争着开放。这个判断是正确的。 D.“xiāo声匿迹”的“xiāo”应写为“销”，意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。此选项判断错误。 （2）“霭”字的楷书书写方式如下：先写左侧的“雨”字头，由上到下一共四个点，然后是横折钩，钩的方向略向右上方。再写右侧的“蔼”字部分，首先写上面的草字头，两个竖线要略微向内弯曲，再写中间的“彡”，三个撇要依次向右下方延长，最后写下面的“大”字底，注意“大”字的横画要稍微长一些，以平衡整个字。 “徙”字的楷书书写方式如下：先写左侧的“彳”旁，由三个短竖和横撇组成，整体结构要紧凑。然后写右侧的“多”字部分，上面的两个撇要对称分布，下面的点要写在撇的中间位置，使整体结构均衡。 在书写时，要注意每个笔画的起笔、运笔和收笔，尽量做到笔锋流畅、结构匀称。同时，田字格的作用是帮助控制字的大小和结构，确保字写在格子中心，既不偏大也不偏小。 （3）A.诗句“自然造化景如画，鬼斧神工人间仙”中，“鬼斧神工”是一个成语，原意是形容建筑、雕塑等技艺的精巧非凡，不是人力所能达到的。在这里，它是用来形容张家界自然风景的神奇美丽，如同鬼神的手艺一般。因此，这句诗并没有运用拟人的修辞手法，而是运用了比喻的手法，将自然景色比喻为鬼神创造的艺术品。所以A选项的理解有误。 B.散文题目《养在深闺人未识——一颗失落的风景明珠》中确实运用了比喻的修辞手法，将张家界比作“一颗失落的风景明珠”，暗示其美好却鲜为人知的特点。而“从此让世界迷上了张家界”这句话则体现了文章的影响力，使得张家界开始被世人所认识，走向世界。 C.“莺飞草长”是一个描绘春天的成语，形容鸟儿飞舞、草木生长的春天生机勃勃的景象，与题目中描述的春景明媚且充满生机相符。 D.“叹为观止”这个成语用来形容所看到的事物好到了极点，让人看到后赞叹不已。在这里，用来表达对春天盛景的强烈赞美，是恰当的。 (4)①：原句“张家界市位于湖南省西北部，是中国最重要的旅游城市”存在语义不精确的问题。因为“中国最重要的旅游城市”这样的表述过于绝对，实际上，中国有很多旅游城市都非常重要，张家界市虽然旅游资源丰富，但也难以独自承担“最重要”这一评价。因此，在修改时，我们在“旅游城市”后面添加了“之一”，使句子变为“张家界市位于湖南省西北部，是中国最重要的旅游城市之一”。这样修改后，句子意思更为准确，表达也更为恰当。②：原句“张家界森林公园是动、植物的天堂，有保护动、植物国家级约100多种，如保护动物有娃娃鱼、云豹、米猴、灵猫等”在表达上存在一些不规范和逻辑不严密的问题。首先，“有保护动、植物国家级约100多种”中的“国家级”应该放在“保护”的前面，这样语序才正确。其次，“约100多种”中的“约”和“多”在数量词的使用上是重复的，应该删除其中一个，以使表达更加准确。修改后的句子是“张家界森林公园是动植物的天堂，有国家级保护动植物约100种，如保护动物有娃娃鱼、云豹、米猴、灵猫等”。这样修改后，句子的语序和逻辑都更为通顺和严谨。 （5）结合语段内容，“张家界山奇水秀，景色怡人，景点繁多”“这里有世界上最高户外电梯百龙天梯”，“有世界首台大型高山峡谷实景音乐剧·天门狐仙”，可知，空格处要衔接上张家界世界之最的景点。这里有世界最高的自然穿山溶洞天门山洞；这里有世界上最长的高山索道天门山索道。 （6）要通读句子，分析其内在联系。①句中的“激发学习兴趣”和③句中的“提升中小学生的绿色获得感和幸福感”都是]展活动产生的结果和益处，且①句“走进森林，亲近自然”与④句“森林文化体验活动”衔接紧密，故①③应在④之后，②句“围绕·生态、生命、生活’的核心理念”应在④句之前。 故答案为：(1)C；(2) 雾霭；迁徙 ；(3) A ；(4) ①张家界市位于湖南西北部，是中国最重要的旅游城市之一。②张家界又是动植物的天堂，有国家级保护动植物100多种，如保护动物有娃娃鱼、云豹、米猴、灵猫等。 (5) 示例：这里有世界最高的自然穿山溶洞天门山洞；这里有世界上最长的高山索道天门山索道。 (6)B 【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 （3）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。 （4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 （5）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。 （6）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 41．【答案】（1）B （2）B （3）B （4）D 【解析】【分析】（1） A，“（chóng）高”写作“祟高”错误，应为“崇高”，“深潜”的“潜”读“qiǎn”错误，应读“qián”。 B，判断全部正确。 C，“深潜”的“潜”读“qiǎn”错误，应读“qián”，“磨炼”的“炼”读“niàn”错误，应读“liàn”。 D，“（chóng）高”写作“祟高”错误，应为“崇高”，“深潜”的“潜”读“qián”正确，“磨炼”的“炼”读“niàn”错误，应读“liàn”。 （2） A，“研制”指研究制造，在演讲稿中作为动词使用是恰当的，符合语境。 B，“一贫如洗”形容极其贫穷，在演讲稿中用来形容“条件”是不恰当的，因为“条件”一词较为宽泛，并不特指经济状况，所以使用“一贫如洗”来描述“条件”是不合适的。 C，“积蓄”指积存的钱或物，也指积存的钱或物存起来，在演讲稿中使用符合语境。 D，“劈波斩浪”船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍，也指勇敢向前的精神，在演讲稿中使用是恰当的，能够体现积极向上的精神风貌。 （3） ACD没有语病。 B，成分残缺，滥用介词导致缺少主语，应删去“通过”或“使”。此选项有语病。 （4） 语段中【甲】句表明新时代青年要勇于砥砺奋斗，【乙】句从历史的角度证明实现梦想的道路上充满困难，【丙】句用奋斗者的经历来说明奋斗的不易，【丁】句提出坚定理想信念、树立信心，锻造勇气、自强不息，遇到问题和困难时的应对态度。抽出来的句子“新时代青年需要立下‘鸿鹄之志’”与【丁】句中的“坚定理想信念”“树立定能必胜的信心”是逻辑上的并列关系，都在强调新时代青年要有目标、有理想，并坚定理想信念，奋力前行。 故答案为：B；B；B；D 【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 （3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 （4）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。 【答案】42．磐；zhàn 43．坚如磐石、苍翠欲滴、辽阔无边 44．深夜。；喻指培养的后辈或所教的学生。 45．③；① 46．B 【解析】【点评】（1）本题考查汉字字音和字形。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。 （2）本题考查成语。中国传统文化给我们留下了大量优美的文章，不但是我们民族文化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库。首先要读懂文章的大意，然后从文段中筛选出成语即可。 （3）本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。 （4）本题考查拟写对联的能力。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致，词类相当，结构相应；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 （5）此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 42．磐石（pán）：厚而大的石头； 绽放（zhàn）：开放。 故答案为： 43．文案中出现的成语有“望穿秋水”“坚如磐石”“白发苍苍”“苍翠欲滴”“辽阔无边”等，只要写出其中三个即可。 望穿秋水：意思是比喻盼望得十分殷切。 坚如磐石：像大石头一样坚固。形容不能动摇。 白发苍苍：头发灰白，形容人的苍老。 苍翠欲滴：形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。 辽阔无边：意思为非常广阔，看不到边界。 故答案为： 坚如磐石、苍翠欲滴、辽阔无边 44．深宵：深夜，一般指半夜以后； 桃李：指培养的后辈或所教的学生。 故答案为：深夜。 喻指培养的后辈或所教的学生。 45．结合①句“桃李成荫四海春”可知，“桃李成荫”是主谓短语，“四海春”是偏正短语； 结合②句“金鸡踏雪竹犹存”可知，“金鸡踏雪”是主谓短语，“竹犹存”是主谓短语； 结合③句“园丁辛勤一堂秀”可知，“园丁辛勤”是主谓短语，“一堂秀”是偏正短语； 结合④句“教鞭三尺扬正气”可知，“教鞭三尺”是主谓短语，“扬正气”是动宾短语； 结合⑤句“满腔热血育良才”可知，“满腔热血”是偏正短语，“育良才”是动宾短语； 结合⑥句“玉犬行沙梅将至”可知，“玉犬行沙”是主谓短语，“梅将至”是主谓短语； 结合对联“词性相对，位置相同”的原则可知，①句与③句相对；结合对联“仄起平收”的原则可知，③句为上联，①句为下联。 故答案为：③ ① 46．B.成分残缺，缺少主语，可在“是那么的”前面加上“您”。故选B。 故答案为：B 【答案】47．浩；xiè 48．众生百态；默默无闻；舳舻相接；车水马龙；热闹非凡；身临其境 49．高大宽敞；游览。 50．③；④ 51．A 【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。 （2）本题考查词语辨析。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义 （3）本题考查词语在文中的含义。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 （4）本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 （5）本题考查病句辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 47．（1）浩瀚（hào）：形容水势浩大，也形容广大、繁多。 （2）卸（xiè）：指把东西去掉或拿下来。 故答案为：浩；xiè 48．众生百态：原指世间各种生物和人的各种形态。 默默无闻：形容一个人无声无息，不为人知，不引人注意。 舳舻相接：形容船只首尾相接，表示船只很多，也用来比喻事物连续不断。 车水马龙：形容车辆如流水，马如游龙，形容车辆、人马很多，繁华热闹的景象。 热闹非凡：形容场面非常热闹，人声鼎沸，充满活力。 身临其境：形容人仿佛亲自到了那个环境或场景中，有非常真实、深刻的感受。 故答案为：默默无闻；舳舻相接；车水马龙 49．（1）宏敞：在这个语境中，“宏敞”用来形容汴河上拱桥的规模和空间，意味着拱桥非常高大、宽敞。 （2）游逛：在这个语境中，“游逛”指的是市民们在“清明上河图沉浸特展”中随意地四处走动、观赏，没有特定的目的或计划，仅仅是为了享受展览带来的乐趣和体验。 故答案为：高大宽敞；游览。 50．（1）上下联都是七个字，符合对联字数相等的基本要求。 （2）上联尾字“处”是仄声，而下联尾字“情”是平声，仄起平收，平仄相合。 （3）“欣阅”与“浸览”都是动词短语，表达了阅读或观赏的行为，且都有深入体会的意味。“古卷”与“江山”都是名词，分别代表古代的书籍和国家的山水。“梦回”与“心生”都是动词短语，分别描述了回到过去和产生的情感过程。“繁华处”与“喜爱情”都是名词性短语。 （4）上联描述的是阅读古籍时仿佛梦回古代的繁华场景，而下联描述的是观赏江山时心中产生的喜爱之情。两者在内容上都表达了通过观赏或阅读而产生的美好情感和联想， 根据以上分析，应填写上联③和下联④。 故答案为：③；④ 51．A.搭配不当。“滞留”用词不当，应改为“留下”； 故答案为：A。 52．【答案】（1）A （2）B （3）D （4）D 【解析】【分析】⑴A.正确；B.热忱（zhēn）——（chén）C.希冀（yì）——（jì）D.归宿（xiù）——（sù） ⑵ACD.正确。B.美不甚收——美不胜收 ⑶ 本题考查词义辨析。“晒” 指太阳把光和热照射到物体上。“洒” 指泼撒、将水散布出去。句中指的是阳光的泼撒，使用“洒”恰当。“干涸”指河道、池塘等的水枯竭。“干枯”指草木衰老或缺乏营养、水分而失去生机。句中指湖水，使用“干涸”恰当。“和煦”形容温暖的阳光。“和平”形容和缓；温和。句中指的是阳光，使用“和煦”恰当。“气质”指人的相对稳定的个性特点和风格气度。“气概”指在对待重大问题上表现出来的态度、举动或气势。句中与“勇敢者”搭配，使用“气概”恰当。 ⑷ A.有误，成分残缺，去掉“通过”或“让”；B.有误，成分残缺，句末可以添加“的感觉”；C.有误，语序不当，把“开花、扎根、成长”改为“扎根、成长、开花”；D.正确。 故答案为：⑴A ⑵B ⑶D ⑷D 【点评】⑴本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。 ⑵ 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 ⑶本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 ⑷本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 53．【答案】（1）A （2）D （3）B （4）D 【解析】【分析】(1) BCD.正确。 A.有误，“莅临”中的“莅”应读作“lì”。 (2)ABC.正确； D.有误，“安尉”中的“尉”应写作“慰”。 (3)ACD.错误。 B.正确。第一处：纯粹：指不掺杂其它成分的；无杂质的，不含添加、替代或异质物质的。纯洁：纯净洁白。结合“一尘不染”可知，填“纯洁”更合适。第二处：得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。春风得意：形容人做事成功的得意情态。结合语境可知，此处写柳宗元成功的得意情态，填“春风得意”更合适。第三处：掺和：混合在一起。夹杂：搀杂；混杂。结合语境可知，形容两种大雪掺杂在一起，用“夹杂”更合适。第四处：追求：用积极的行动来争取达到某种目的。寻求：寻找追求。结合语境可知，此处指寻找“解脱的方法”，用“寻求”更合适。 (4)ABC.错误。 D.正确，文中画线句子关联词搭配不当，应将“就”改为“都”。 故答案为：A；D；B；D 【点评】(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 (2)本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 (3)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 (4)本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 54．【答案】（1）濡；湃 （2）D （3）C 【解析】【分析】（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“耳rú日染”写作“耳濡目染”，“澎pài”写作'澎湃”。 （2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：举足轻重：脚移动一下，就会影响两边的轻重。比喻所处的地位重要，一举一动都能够左右或影响周围的局势。举重若轻：举起重的东西好像很轻的样子。比喻处理重要繁难的事情很轻松。举轻若重：指对待简单事情的认真态度。结合语境可知，此处指龙在中国文化中处于重要地位，填“举足轻重”合适。第二处：又：表递进。且：表递进。却：表转折。而：表转折。结合语境可知，“无羽翼”“腾云驾雾、纵横江海”语意上存在转折关系，故应填表转折的“却”或“而”。第三处：顺风顺水：比喻运气好，做事顺利，没有阻碍。和风细雨：温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。风和日丽：微风和畅，阳光明丽。形容天气晴好。风调雨顺：形容气候条件好或年成好。结合“它的出现往往代表着”的语境可知，填“风调雨顺”更合适。 （3）本题考查病句的辨析与修改。文中画波浪线的句子成分残缺，应在句末加上“的象征”。 故答案为：（1）①濡；②湃；(2)D；(3)C； 【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 （3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 【答案】55．juàn；象 （二） 读经典不但可以增长知识，启迪思维，还可以提高审美，增添人生的况味。如何读书呢？先贤们积累了很多读书方法。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学思并进的重要性；韩愈的“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”开创了“提要钩玄”读书法；苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”告诉我们，经典不可浮光掠影地浏览，潜心研读自然会知晓书中真义。古往今来，良好的读书方法可以让阅读效果立竿见影，有利于培养我们坚持阅读。 56．读万卷书，行万里路；相辅相成；索然无味；浮光掠影；立竿见影；缺一不可；提要钩玄，古往今来 （三） 跟着对联走天下。漫步在名胜古迹当中，我们可以发现很多内涵丰富、构思奇妙、令人拍案叫绝的对联：如杭州西湖的岳庙联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，湖南岳阳楼的对联“洞庭天下水，岳阳第一楼”，苏州园林沧浪亭的对联“近水远山皆有情，清风明月本无价”……这些对联和风景相得益彰，让人回味悠长。 57．大略地看。；指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 58．静坐书房读万象；闲临窗畔颂千章 59．C 【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 （2） 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。 （3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。 （4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 （5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 55．“万卷”的“卷”字，读音应为“ juàn ”； “ xiànɡ ”对应的汉字为汉字“ 象 ”。 故答案为： juàn；象 56．本题考查成语。以上两个文段中出现的成语有：相辅相成、缺一不可、索然无味、不求甚解、浮光掠影、立竿见影。解答时，写出其中的三个即可。 故答案为： 读万卷书，行万里路；相辅相成；索然无味；浮光掠影；立竿见影；缺一不可；提要钩玄，古往今来 57．本题考查词语含义。根据成语积累，“浏览”的意思是“大略地看”，“相得益彰”的意思是“通过彼此间的作用，更显示出双方的优点和长处”。 故答案为：大略地看 ；指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 58． 本题考查对联常识。“静坐书房读万象”和“闲临窗畔颂干章”结构一致，“轻歌曼舞迎盛世”和“银钩铁画绘山河”结构一致，“滴水穿石怀远志”和“乘风破浪展雄才”结构一致，可组成三副对联。只有“静坐书房读万象”“闲临窗畔颂干章”契合“读万卷书”的主题。上联的末一字必须是厌声，下联的末一字必须是平声。“象”是厌声，为上联，“章”是平声，为下联。 故答案为：静坐书房读万象；闲临窗畔颂千章 59．ABD.正确； C.有误，成分残缺，在句未加“的习惯”。 故答案为：C 【答案】60．刘四爷；虎妞；孙侦探 61．示例：妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢。（写出至少两点理由，语意思通顺，语气恰当） 【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 （2）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。 60．本题考查了解名著人物的能力。祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在残忍霸道的刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。结识了刘四的女儿大胆泼辣又有点变态的虎妞，她三十七八岁了还没嫁人。车厂里的大事小事全凭她一人操持，她人泼辣，没人敢惹。她爱上了比自己小10多岁、老实巴交的祥子，拉他到屋里喝酒，祥子被灌醉后不能自持，被虎妞给缠住了。祥子唯一的梦想是拥有一辆属于自己的车，他省吃俭用，攒钱买的第一辆车被大兵抢走，辛辛苦苦攒的准备第二次买车的钱又被孙侦探敲诈走了。 故答案为： 刘四爷 ； 虎妞 ； 孙侦探 61．本题考查口语交际。这里是劝说妈妈在家和大家一起包粽子，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)，劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。可以围绕“孝顺”“传承文明”“体验生活”等主题进行委婉劝说。语言连贯得体。 故答案为： 示例：妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢。（写出至少两点理由，语意思通顺，语气恰当） 【答案】62．④；改善小东江的生态环境，成为当地人民谋求高质量发展的一项重要任务。 63．碧波荡漾赏美景；清风拂面怡心情（或：清风拂面赏美景 64．保护环境，人人有责。保护母亲河，你我齐参与。 【解析】【点评】（1）本题考查病句辨析及修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 （2）本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 （3）本题考查语言运用和表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。 62．④不合逻辑。“能否”表示不确定性词汇，但整个句子是关于一项“重要任务”，任务本身是确定性的，前后矛盾，不合逻辑。 修改时，去掉“能否”，即“改善小东江的生态环境，成为当地人民谋求高质量发展的一项重要任务。”这样的表述既符合逻辑，又在语法上没有问题。 故答案为：④；改善小东江的生态环境，成为当地人民谋求高质量发展的一项重要任务。 63．（1）将6个词语进行分类。按照自然景象和人的感受，可以分为两组：碧波、荡漾、清风、拂面为一组，描述自然景色；怡心情、赏美景为一组，描述人的感受。 （2）将这些词语组合成有意义的句子。对于上联，可以选择描述自然景色的词语，组合成“碧波荡漾”和“清风拂面”。对于下联，可以选择描述人的感受的词语，组合成“赏美景”和“怡心情”。 （3）根据对联的平仄要求，可以确定上下联的顺序。上联以仄声结尾，可以选择“荡漾”和“拂面”中的“荡漾”，与“碧波”组合成“碧波荡漾赏美景”。下联以平声结尾，可以选择“心情”和“美景”中的“心情”，与“清风”组合成“清风拂面怡心情”。 根据以上分析，可得出结论：上联：碧波荡漾赏美景；下联：清风拂面怡心情 另外，“清风拂面”和“碧波荡漾”在意义上也很对仗，我们也可以将上下联互换，得到另一副对联：上联：清风拂面赏美景；下联：碧波荡漾怡心情 根据以上分析作答即可。 故答案为：碧波荡漾赏美景；清风拂面怡心情（或：清风拂面赏美景 64．解答时，结合题目要求和自己的理解拟写宣传标语，体现倡导大家共同致力于改善小东江生态环境的意图即可。 示例：守护小东江，共筑绿色梦，我们在行动！ 故答案为：保护环境，人人有责。保护母亲河，你我齐参与。 学科网（北京）股份有限公司 $