2026年中考语文二轮专项复习专题十：基础知识与运用

专题十：基础知识与运用 1．下列句子中语言表达不得体的一项是（　　） A．医院——欢迎各界人士光临本院！ B．图书馆——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。 C．花圃——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。 D．道路旁——为了您和家人的幸福，请注意交通安全。 2． 下列对文学文化常识的理解，不正确的一项是（　　） A．“记”是古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒情，以及阐述某些观点。 B．中国文化崇尚“和”，“和而不同”已成为中华民族传统文化的核心命题之一。 C．《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 D．《礼记》是道家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 3．下列说法有误的一项是（　　） A．《朝花夕拾》收录了鲁迅先生撰写的十篇回忆性散文，《阿长与<山海经>》侧重记事，《五猖会》侧重写人，《二十四孝图》侧重议论。 B．宗璞的《紫藤萝瀑布》不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆了过去的紫藤萝，由花儿的衰而又盛，联想到生命的无止境。 C．同样是北宋作品，《活板》选自记录古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作《梦溪笔谈》，《孙权劝学》选自记载了从战国到五代一千多年间史事的编年体通史《资治通鉴》。 D．人物传记常通过对人物生平的介绍寄予对传主深厚的感情。杨振宁写《邓稼先》，表达了纪念亡友的深情；茨威格写《伟大的悲剧》，热情歌颂了英国斯科特科考队的崇高精神。 4．下列句子有语病的一项是（　　） ①哪吒是我国古代神话中极具反抗精神的英雄人物。②他虽然年纪幼小，但武艺超群，凭借混天绫和乾坤圈等法宝，多次战胜了强大的敌人。③在陈塘关百姓遭受水患时，哪吒挺身而出，用他的勇敢和智慧保存了老百姓的生命财产安全。④这个神话故事不仅塑造了一个鲜明的少年英雄形象，更体现了中华民族不畏强权的精神品质。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．中央政治局集体学习，让部级官员“授课”，体现出不耻下问的谦逊姿态和能者为师的求实精神。 B．他的画具有极强的讽刺意味，幽默感极强，就是再不苟言笑的人看后都会忍俊不禁。 C．抢救濒危剧种获得不少支持，但也有人不以为然，认为留不住的就是没有生命力的。 D．今年七月，来自世界各国的上万名运动健儿将在奥运赛场上挥洒汗水，耀武扬威。 6．下列各项中表述不正确的一项是（　　） A．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，有《陶隐居集》。 B．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，“桑梓”代指家乡，“汗青”代指竹简，“丝竹”代指音乐。 C．《水浒传》中鲁智深三拳打死镇关西后，以镇关西诈死为借口顺利脱身，体现他心思缜密；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现了他的粗犷。 D．《朝花夕拾》中范爱农倔强耿直，愤世嫉俗，曾因“绣花鞋”事件被鲁迅误会，在老师徐锡麟牺牲后不主张发电报谴责当局者。 7．下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　） A．成语“教学相长”“鹏程万里”“无人问津”分别出自《虽有嘉肴》《富贵不能淫》和《桃花源记》。 B．唐代文学家韩愈的《马说》是一篇“不平则鸣”之作，抒发了怀才不遇、有志难伸的愤懑之情。 C．游记有深厚的文化内涵，如《在长江源头各拉丹冬》传达出敬畏自然、珍视生命的意识。 D．成语“鳏寡孤独”中“鳏”指老而无妻，“寡”指老而无夫，“孤”指幼而无父，“独”指老而无子。 8． 同学们准备撰写以“古村落——大巴山最美的名片”为主题的演讲稿，下列说法不恰当的一项是（　　） A．演讲要有针对性，要做到“心中有听众”，以此来确定演讲的语言风格。 B．演讲稿开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担。 C．演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 D．演讲稿的语言应尽量口语化、大众化，避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。 9．下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项（　　） A．小江在寄给小学同学的信中写道：“卿近来可好?许久不见，大兄我甚是想念。” B．我们想要了解南北朝时期北方民族的社会生活，可以读《木兰诗》。 C．小勇的书架上摆放着北宋司马迁主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。 D．普希金，法国诗人。代表诗作有《自由颂》《致大海》等 10．下面文段中有语病的一项是（　　） A．生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，每一日都是多彩的诗行。 B．在生活中，保持乐观的心态很重要。 C．如果你愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降，甚至使别人也受到你坏情绪的影响。 D．所以我们要乐观地看待周围的一切，不论成功或失败，不论顺利或挫折，只有你乐观对待，你才会从中找到快乐。 11．下列句子中有语病的一项是（　　） A．大型电视纪录片《为了和平》10月18日起在中央电视台综合频道黄金时段播出。 B．“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”全面接受预约参观。 C．通过观看《刘邓大军挺进大别山》，使我的心灵受到了强烈震撼。 D．中国人民缅怀、讴歌浴血奋战的抗战英烈，能够提高年轻人对英雄所做贡献的认知，传承英雄身上展现的伟大精神。 12．下列关于“家庭生活对人物命运的影响”名著专题探究表述，不正确的一项是（　　） A．《骆驼祥子》中的祥子出生于农村，十八岁便来到城里讨生活。他省吃俭用，吃苦耐劳，最大的梦想便是攒钱买上一辆属于自己的车，历经三年艰辛，终于实现愿望。 B．《红星照耀中国》中的周恩来出生于官僚家庭，父亲是声望卓著的学者。他领导学生运动，在天津被捕，监禁一年，获释后留学法国，在巴黎帮着组织中国共产主义小组。 C．《钢铁是怎么炼成的》中的保尔出生于工人家庭，母亲和哥哥在革命道路上给予了他许多支持。革命的道路上，他经历了许多苦难，但他从不放弃，在瘫痪、失明的情况下，依旧写下了《暴风雨所诞生的》。 D．《水浒传》中的宋江出身名门望族，其父宋太公精心培养他攻读诗书。因家族世代忠君报国的教诲，宋江始终秉持“忠义”信念，最终带领梁山好汉接受招安。 13．下列文学、文化常识说法不正确的一项是（　　） A．“更”是古代夜间计时单位，每更约两小时。旧时每晚八点左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 B．《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家。有《范文正公集》传世。 C．维克多·雨果是19世纪俄国文学的大师，是积极浪漫主义最杰出的代表。代表作有《悲惨世界》。等。 D．《我看》这首诗选自《穆旦诗文集》，穆旦，原名查良铮，诗人、翻译家，“九叶诗派”的代表性诗人。 14．下列关于名著内容说法不正确的一项是（　　） A．《水浒传》善用“穿针引线”的方式构思情节，如晁盖派刘唐报恩，引出宋江杀阎婆惜的故事；宋江避难柴进庄园，又引出武松的故事。 B．《水浒传》中的鲁智深，绰号“豹子头”，使两把板斧，力大如牛，为人鲁莽，性情急躁、爱憎分明。 C．《艾青诗选》主题鲜明，意象丰富。其中“土地”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，“太阳”表现了诗人对光明、希望的追求和向往。 D．艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 15．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（　　） A．我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中国诗坛的走向，即先西化后回归，他写下了许多动情的乡愁诗，如《乡愁》《乡愁四韵》等。 B．《你是人间的四月天》是诗人林徽因的经典诗作，她的诗歌形式较为自由，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。 C．“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，以提倡新格律诗而独树一帜。主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等。 D．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题之一，鸿雁、月、浮云、柳等意象常常被用来寄托思乡之情。 16．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．台风“摩羯”过境期间，广州环卫工人在风口浪尖上冒雨清理道路，保障城市交通顺畅。 B．广州黄埔马拉松赛场上，选手们前呼后拥，展现出全民健身运动的蓬勃发展与城市活力。 C．广交会自1957年创办以来累计成交额突破1.5万亿美元，是名副其实的“中国第一展”。 D．铁路配套输电线路迁改工程现场的地表温度达39℃，电力工人在高温炙烤下目眩神迷。 17．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．筹划已久的旅行不期而至，一家人脸上都洋溢着幸福的笑容。 B．史书记载，郑成功率领船队一路劈波斩浪，到达了宝岛台湾。 C．诺如病毒虽然体积微不足道，却能引起身体不适，造成感染。 D．两支著名球队巅峰对决，为球迷奉献了一场慷慨淋漓的比赛。 18．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．这座城市魅力无穷，将现代和中世纪风情融合得天衣无缝，打造出属于自己的勃勃生机。 B．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。 C．尽管身边同学讨论得热火朝天，他仍漫不经心地看书，丝毫不受影响，我们都很佩服他。 D．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 19．报告第三部分拟呈现同学们在本次采风活动中的收获，你在整理时不小心将小雪提供的部分内容顺序 弄乱了，请你选出排序恰当的一项（ ） 自然界的四季更迭，从春的生机勃勃到夏的热情奔放，再到秋的收获满满和冬的静谧祥和，每一个季 节都有其独特的魅力和意义。____。____。____。____。 让每一次生命的律动都成为心灵的触动，从中汲取成长的养分，领悟生命的奥秘。 ①古代的文人有感于自然的韵律，创作出无数蕴含人生哲理的作品 ②花草树木在四季变化中生长和凋零，循环往复 ③如今，当我们再次踏入自然的怀抱，也应该怀揣一颗细腻敏感的心，学会静心观察，深刻感受 ④阅读这些蕴含丰富哲理的作品，我们可以得到诸多关于人生的启示 A．①②③④ B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④ 20．下列关于文学与文化常识表述不正确的一项是（ ） A．《木兰诗》选自北朝郭茂倩编写的《乐府诗集》，是南北朝时的一首乐府民歌。 B．《土地的誓言》的作者端木蕻良，原名曹京平，辽宁昌图人，现代作家。代表作有小说《科尔沁旗 草原》等。 C．《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。 D．《阿长与< 山海经>》作者通过回忆童年时代与长妈妈相处的生活片段，刻画了一个迷信、粗俗、不拘小节但真诚、善良、关爱孩子的劳动妇女的形象，抒发作者的感激、怀念和赞美之情。 21．“生死·惊心一刻”展板中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．但随后发生的情况让我非常紧张。右边的舷窗开始出现裂纹。 B．当时我突然想到，美国的“哥伦比亚号”航天飞机不就是这样出事的吗？ C．杨利伟等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误。 D．指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！ℽ 22．下列各句中，加点词语使用有误的一项是（ ） A．刘胡兰、黄继光等英雄的故事，在中小学生中可谓妇孺皆知。 B．看了小说《红岩》，了解了革命英雄可歌可泣的事迹后，我的心里对他们充满了无限的敬意。 C．袁隆平院士对中国，甚至对世界的贡献巨大，他是当之无愧的国之重器。 D．他在工作中锋芒毕露，容易招致他人的嫉妒。 23．某同学浏览了中国美术馆主办的“人民的艺术家——老舍、胡挈青藏画展”的介绍，下面是他抄录的一段文字，你认为填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（　　） 老舍先生是我国杰出的文学家、中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。____。几十年来，所藏作品纵跨古今，尤以20世纪以来的中国画作品为佳。此次展览将首次完整呈现老舍、胡挚青所作所藏的书、画、印、砚，展现二位先生的鉴藏眼光和艺坛交游，呈现不同时期美术家在艺术创作中的时代风采，诠释20世纪中国美术的沿革与流变。与此同时，我们也可以通过这些珍贵的艺术留存，追慕老舍、胡絮青先生这对艺坛伉俪美好的艺术人生。 ①他们的藏画，或为友人馈赠，或为间接求得，或为市场购入。 ②胡挈青先生曾拜师齐白石，她是我国20世纪女艺术家的代表人物之一。 ③他和夫人胡挈青先生从20世纪30年代就开始接触美术。 ④两位先生雅好收藏，家藏颇丰。 A．①②③④ B．③④①② C．②③①④ D．③②④① 24．下列加粗词语在句中的含义，解释有误的一项是（　　） A．济南的冬天是响晴的。（晴朗无云） B．因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！（对人关怀，富有同情心） C．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（娇柔而秀美） D．自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（透明的，不可捉摸的） 25．将下面打乱的一段话按一定顺序重新排列后最合理的一项是（　　） ①他的心扑通扑通地跳，像是木榔头不住地敲打着胸膛。 ②就在这时，他看到网下在不住地冒着两行水泡。 ③大网好像被一股力量顶着，正往水面上浮起。 ④青铜垂头丧气地走进水中去收他的网。 ⑤那水泡越来越大。 A．④①②③⑤ B．①②⑤④③ C．④②⑤③① D．③⑤②④① 26．下列句子没有语病的一项是（　　） A．《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。 B．有一次，齐王派大夫晏子去访问楚国。 C．秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。 D．联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 27．对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（　　） （1）小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。 （2）弯弯的月亮犹如一只小船。 （3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。 （4）黄河掀起了万丈巨浪。 A．比喻 拟人 排比 夸张 B．拟人 比喻 夸张 排比 C．夸张 比喻 排比 拟人 D．拟人 比喻 排比 夸张 28．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选书法社呢？ B．这个摊位上的水果有苹果、香蕉、菠萝……等等，真是琳琅满目啊！ C．这究竟是怎么回事呢？同学们。老师问道。 D．他很惊讶，急忙问道：“你有什么好办法”？ 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【分析】A. “医院 —— 欢迎各界人士光临本院！” 的语言表达不得体。医院的主要功能是为患者提供诊疗服务，人们前往医院大多是因为身体不适需要就医，并非出于休闲、参观等愉悦的目的。“欢迎光临” 通常用于商场、酒店、景区等人们主动前往消费或游览的场所，用在医院语境中，容易给人一种医院希望人们生病前往的错觉，不符合人们对医院的心理预期和情感需求，所以该表述不合适。​ BCD.得体 故答案为：A 【点评】本题考查语言的得体。“得体” 就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。 2．【答案】D 【解析】【分析】 A.“记” 是古代常见文体，功能多样，可叙事（如《桃花源记》）、写景（如《小石潭记》）、状物抒情（如《核舟记》），也可阐述观点，理解正确。 B.“和” 是中国文化的核心理念之一，“和而不同”（和谐但不盲从，保持差异）体现了中华文化的包容性，是传统文化的重要命题，理解正确。 C.《回延安》借鉴陕北民歌 “信天游” 的形式，特点为 “两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由”，语言充满地方特色，理解正确。 D.《礼记》是儒家经典著作，而非道家。它收录了秦汉以前的礼仪文献，由西汉戴圣编纂，道家经典为《道德经》《庄子》等，理解错误。 故答案为：D 【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。 3．【答案】A 【解析】【分析】A.有误，《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》侧重写人，通过对长妈妈的回忆，展现她的性格特点；《五猖会》侧重记事，记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切心情及被父亲强迫背书的痛苦经历。 BCD.正确。 故答案为：A 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 4．【答案】C 【解析】【分析】第①句：“哪吒是我国古代神话中极具反抗精神的英雄人物”，句子主干完整，“古代神话中”“极具反抗精神” 修饰 “英雄人物”，表述清晰，无语病。第②句：“他虽然年纪幼小，但武艺超群，凭借混天绫和乾坤圈等法宝，多次战胜了强大的敌人”，“虽然…… 但……” 表转折，逻辑合理，“凭借…… 战胜……” 搭配恰当，无语病。第③句：“用他的勇敢和智慧保存了老百姓的生命财产安全” 存在搭配不当。“保存” 与 “生命财产安全” 不搭配，“生命财产安全” 应与 “保护” 搭配（“保护…… 安全” 是固定搭配），此处属于动词与宾语搭配不当，有语病。第④句：“这个神话故事不仅塑造了一个鲜明的少年英雄形象，更体现了中华民族不畏强权的精神品质”，“不仅…… 更……” 表递进，从 “塑造形象” 到 “体现精神”，逻辑层次清晰，无语病。 故答案为：C 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 5．【答案】D 【解析】【分析】A.使用正确，不耻下问：意思是乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 B.使用正确，忍俊不禁：意思是指忍不住笑出来。 C.使用正确，不以为然：意思是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。 D.使用有误，耀武扬威：指人们以强大的武力和气势来展示自身的实力和权势，这种行为往往带有一定程度的炫耀和夸张。该成语褒贬误用。 故答案为：D 【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 6．【答案】B 【解析】【分析】ACD.正确。 B.“汗青”不是代指竹简。古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。后借指史册。 故答案为：B 【点评】 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。 7．【答案】A 【解析】【分析】A.“《富贵不能淫》”有误，应为“《北冥有鱼》”。鹏程万里：比喻前程远大。出自《北冥有鱼》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《道遥游》，是战国时期哲学家、文学家庄周的代表作，在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。此文主题是追求一种绝对自由的人生观。 BCD.正确。 故答案为：A 【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。 8．【答案】B 【解析】【分析】A.演讲需针对听众调整语言风格（如面对同学可活泼，面对专家需严谨），“心中有听众” 是基本要求，说法恰当。 B.演讲稿开头可以用问题形式呈现，如 “大家知道大巴山古村落为何被称为‘活化石’吗？”，这种方式能引发听众兴趣，聚焦主题，而非 “偏离主题、增加负担”，说法不恰当。 C.无论何种演讲，鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路和充实的内容都是核心要素，否则无法有效传递信息，说法恰当。 D.演讲稿需让听众易于理解，口语化、大众化的语言能减少沟通障碍，避免文言、生僻词符合演讲的实用性原则，说法恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。 9．【答案】B 【解析】【分析】A.“卿”“大兄”多用于平辈且关系亲密之人或长辈对晚辈，小江是一个小学生，这样称呼自己的同学不太符合现代书信表达习惯，显得不伦不类，此表述错误； B.正确； C.《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的编年体通史，司马迁是西汉史学家，著有《史记》，此选项人物信息错误； D.普希金是俄国诗人，并非法国诗人，该选项国籍表述错误； 故答案为：B。 【点评】本题考查文学文化常识积累。注意在平常上课、读书学习理解文学文化常识，做好笔记，定期复习，牢固掌握并能熟练运用。 10．【答案】B 【解析】【分析】本题考查病句的辨析和修改。 ACD.正确； B.有误，成分残缺，应在“保持”前加上“我们”。 故答案为：B。 【点评】本题考查病句修改。要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 11．【答案】C 【解析】【分析】A. 句子成分完整，“大型电视纪录片《为了和平》” 为主语，“10 月 18 日起在中央电视台综合频道黄金时段” 为状语，“播出” 为谓语，表意清晰，无语病，A 项正确； B. 句子主语为 “纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年主题展览”，谓语为 “全面接受”，宾语为 “预约参观”，结构完整，逻辑通顺，无语病，B 项正确； C. “通过观看《刘邓大军挺进大别山》，使我的心灵受到了强烈震撼” 中，“通过……” 为介词短语，“使……” 为使令性动词结构，二者同时使用导致句子缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”，因此 C 项有语病； D. 句子主语为 “中国人民缅怀、讴歌浴血奋战的抗战英烈”，谓语为 “能够提高”“传承”，宾语分别为 “年轻人对英雄所做贡献的认知”“英雄身上展现的伟大精神”，成分完整，逻辑合理，无语病，D 项正确。 故答案为：C 【点评】 本题考查病句辨析能力，重点考查 “成分残缺” 这一常见病句类型。解题时可运用 “提取主干法”，去掉句子的修饰成分，检查主干是否完整：对于含 “通过…… 使……”“在…… 中，使……” 等结构的句子，需警惕主语残缺，如本题 C 项，去掉 “通过” 和 “使” 中的一个，句子即可通顺。其他常见病句类型还包括搭配不当、句式杂糅、否定不当等，平时需结合具体语境分析，积累辨析技巧。在写作中，应注意避免滥用介词短语和使令性动词，确保句子主语明确，增强表达的准确性。 12．【答案】D 【解析】【分析】 A.根据《骆驼祥子》内容，祥子出身农村，失去父母和土地后到城里拉车1。他勤劳坚忍，梦想是拥有自己的车，经过三年努力，终于攒钱买了一辆新车1。该选项表述正确。 B.周恩来出生于一个逐渐没落的官僚家庭，父亲周贻能是个有学问的人，获得过 “国学生” 学位，官阶曾是 “主事衔”，但并非声望卓著的学者24。不过他的确领导过学生运动，在天津被捕监禁一年，获释后留学法国，并在巴黎帮着组织中国共产主义小组，该选项整体表述基本正确。 C.保尔出生于乌克兰舍佩托夫卡镇的一个贫困的铁路工人家庭，父亲早逝，母亲和哥哥阿尔焦姆给予他很多支持3。他在革命道路上历经磨难，最后瘫痪失明仍坚持创作，完成了《暴风雨所诞生的》3。该选项表述正确。 D.宋江出身于山东郓城县宋家村一个普通地主家庭，并非名门望族，故该选项表述错误。 故答案为：D 【点评】本题考查名著阅读。名著阅读首要任务是阅读原文。首先应粗读文章，把握情节。在阅读名著时，要把握好基本情节，如开始、发展、高潮、结束。同时留意作者设置的线索，因为名著的情节线索往往不是单一的。紧接着必须细读文章，把握形象。大致了解情节后，重点关注名著中的主要人物，留意与人物相关的字词句。品味文章，把握意图。阅读过程中抓住作者重点描写的事情与人物，细细品读重点语句，分析作者的态度，思考作品的主旨和作者的观点。在阅读原文的基础上，应该把握本书常考重点，如文学常识、情节分析、人物形象分析和一些重要细节等，然后针对性记忆背诵，做到心中有数。 13．【答案】C 【解析】【分析】 A. “更” 作为古代夜间计时单位，每更约两小时，“定更” 在每晚八点左右，说法正确，A 正确； B. 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家，有《范文正公集》，信息准确，B 正确； C. 维克多・雨果是 19 世纪法国文学大师，并非俄国，该说法错误，C 错误； D. 《我看》选自《穆旦诗文集》，穆旦原名查良铮，是 “九叶诗派” 代表诗人及翻译家，表述正确，D 正确； 故答案为：C. 【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。 14．【答案】B 【解析】【分析】 A. 《水浒传》中晁盖派刘唐报恩引出宋江杀阎婆惜，宋江避难柴进庄园引出武松，这种 “穿针引线” 的情节构思说法正确，A 正确； B. 鲁智深绰号 “花和尚”，“豹子头” 是林冲的绰号，且鲁智深使的是禅杖，不是板斧，该说法错误，B 错误； C. 《艾青诗选》中 “土地” 凝聚对祖国的爱，“太阳” 象征光明与希望，表述正确，C 正确； D. 艾青《光的赞歌》赞美 “光” 及带来的文明和正义，说法正确，D 正确； 故答案为：B. 【点评】 本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 15．【答案】C 【解析】【分析】ABD.正确； C.本题考查识记文学文化常识的能力。穆旦是“九叶诗派”的代表诗人。 故答案为：C 【点评】 本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。 16．【答案】C 【解析】【分析】A. 使用有误，风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。该成语望文生义。 B. 使用有误，前呼后拥：指前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。该成语望文生义。 C. 使用正确，名副其实：意思是名声或名义和实际相符。 D. 使用有误，目眩神迷：意思是眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。该成语望文生义。 故答案为：C 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 17．【答案】D 【解析】【分析】A​.“不期而至” 指没有约定而意外到来，强调 “意外性”。​句中提到 “筹划已久的旅行”，说明旅行是事先计划好的，与 “不期而至” 的 “意外” 含义矛盾，使用不恰当。​ B​.“劈波斩浪” 形容船只在水中破浪前进，充满气势，也可比喻在艰难环境中奋勇前进。​句中描述郑成功率领船队远航至台湾，“劈波斩浪” 准确体现了船队在海上克服风浪、勇往直前的状态，使用恰当。​ C​.“微不足道” 指非常渺小，不值得一提，多用来形容事物的价值、意义或影响。​句中用来形容诺如病毒的 “体积”，而 “体积小” 应使用 “微乎其微” 等词，“微不足道” 侧重 “不重要”，与语境不符，使用不恰当。​ D​.“慷慨淋漓” 形容情绪十分激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。​句中用来形容 “比赛”，而 “慷慨淋漓” 多用于描述语言或情感表达，不能修饰 “比赛”，可改为 “精彩激烈” 等词，使用不恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 18．【答案】A 【解析】【分析】A. 正确，“天衣无缝” 比喻事物周密完善，找不出什么毛病。在这里形容现代和中世纪风情融合得非常完美，使用恰当。 B. 有误，“叹为观止” 指赞美所见的事物好到了极点。试题题量多、难度大不能用 “叹为观止” 来形容，使用对象错误。 C. 有误，“漫不经心” 意思是随随便便，不放在心上。用在此处与 “我们都很佩服他” 矛盾，他应该是专心致志地看书，使用不当。 D. 有误，“目空一切” 形容极端骄傲自大，是贬义词。不能用来形容豪情与壮志，感情色彩错误。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 19．【答案】C 【解析】【分析】本题考查学生的句子排序能力。 文段开头围绕 “自然界的四季更迭” 展开，强调四季的独特魅力和意义。②句 “花草树木在四季变化中生长和凋零，循环往复” 紧承开头的 “四季更迭”，具体描述了自然界中生物在四季中的变化，是对自然现象的进一步阐述，应作为首句衔接上文。①句 “古代的文人有感于自然的韵律，创作出无数蕴含人生哲理的作品”，由自然现象过渡到文人对自然的感悟与创作，“自然的韵律” 与②句的 “四季变化” 相呼应，逻辑连贯，应紧跟②句。④句 “阅读这些蕴含丰富哲理的作品，我们可以得到诸多关于人生的启示” 中，“这些作品” 指代①句中 “蕴含人生哲理的作品”，是对文人作品价值的进一步说明，与①句形成紧密的承接关系，应放在①句之后。③句 “如今，当我们再次踏入自然的怀抱，也应该怀揣一颗细腻敏感的心，学会静心观察，深刻感受” 从古代文人的创作转向当下 “我们” 对自然的态度，且与结尾句 “让每一次生命的律动都成为心灵的触动……” 衔接自然，呼吁人们践行对自然的观察与感受，作为尾句恰当。 故答案为：C 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 20．【答案】A 【解析】【分析】 A.《木兰诗》确实选自《乐府诗集》，但《乐府诗集》的编者郭茂倩是北宋人，而非北朝人，北朝是《木兰诗》创作的时代，而非编者所处的时代，这一表述存在错误。 BCD.正确 故答案为：A 【点评】本题考查文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。 21．【答案】D 【解析】【分析】 ABC.正确。 D.直接引语 “快看啊，他眨眼了，利伟还活着！” 结束后，缺少对应的后引号。引号的使用规则是，直接引用他人话语时，需要前引号和后引号成对出现，此处只出现了前引号而未标注后引号，属于标点符号使用错误。 故答案为：D 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 22．【答案】C 【解析】【分析】 A.“妇孺皆知” 指妇女和小孩都知道，形容某件事流传很广，家喻户晓。刘胡兰、黄继光等英雄的故事在中小学生中广泛传播，用 “妇孺皆知” 来形容十分恰当.。 B.“可歌可泣” 指值得歌颂、赞美，使人感动流泪，多用来形容英勇悲壮的感人事迹。《红岩》中的革命英雄事迹英勇悲壮、令人动容，用 “可歌可泣” 来修饰符合语境。 C.“国之重器” 原指国家的重要器物，后多用来比喻对国家有重大作用的事物或人才，但通常更侧重于具体的、具有战略意义的器物或核心技术等，用来形容袁隆平院士这一人物，虽然意图是赞美其重要性，但搭配上不够贴切，更合适的表述可以是 “国之栋梁” 等，因此该词语使用有误。 D.“锋芒毕露” 指锐气和才华全都显露出来，多形容人气盛逞强。句中用来描述某人在工作中过于显露才能而招致嫉妒，符合词语的含义和语境，该词语使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 23．【答案】D 【解析】【分析】这段文字围绕老舍与胡挈青的藏画展展开，需按照人物介绍、收藏经历的逻辑排序。 ③句以“他”（指代老舍）开头，承接前文对老舍的介绍，引出夫人胡挈青，是衔接首句的关键句。 ②句具体介绍胡挈青的身份（女艺术家、齐白石弟子），紧承③句对“夫人胡挈青”的提及，进一步完善人物信息。 ④句过渡到“雅好收藏，家藏颇丰”，开启对二人收藏的描述，与后文“所藏作品”呼应。 ①句具体说明“藏画”的来源（友人馈赠、间接求得、市场购入），是对④句“家藏颇丰”的补充说明。 因此，正确顺序为③②④①。 故答案为：D。 【点评】本题考查语句的衔接和排序。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。 24．【答案】B 【解析】【分析】A.正确； B.不正确；“慈善”指济南的冬天不太冷； C.正确； D.正确； 故答案为：B。 【点评】本题考查词语的理解。理解词语意思可以先看词语的字面义，拆解字词进行初步解读。还可结合语境，分析词语在具体句子或段落中所表达的特定含义。此外，联系近义词、反义词来辅助理解，也能通过查阅字典、词典等工具书获取准确释义。 25．【答案】C 【解析】【分析】本题考查句子的衔接与排序，​首先，我们要整体把握这五个句子所围绕的核心事件 —— 青铜收网的过程及见闻感受。在这类叙事性的语段中，通常会按照事件的起因、发展、高潮、结果或人物的行动顺序来展开。​④句 “青铜垂头丧气地走进水中去收他的网” 明确交代了人物（青铜）和事件的开端（收网），是整个故事的起点，没有其他句子能作为更靠前的开头，所以④句应该是首句，引出后续内容。​接着，在收网的过程中会出现新的情况，②句 “就在这时，他看到网下在不住地冒着两行水泡” 中的 “就在这时” 很好地承接了④句中青铜开始收网的动作，表明在收网过程中他观察到了异常现象（冒水泡），所以②句应紧跟在④句之后，作为事件的第一个发展环节。​然后，⑤句 “那水泡越来越大” 是对②句中 “冒水泡” 这一现象的进一步描述，写出了水泡的变化状态，是事件发展的延续，与②句联系紧密，因此⑤句应承接在②句之后。​由于水泡不断变大，自然会对渔网产生影响，③句 “大网好像被一股力量顶着，正往水面上浮起” 就描述了水泡变大后渔网出现的状况，这是水泡变化带来的直接结果，所以③句应紧跟在⑤句之后，形成 “冒水泡 — 水泡变大 — 渔网上浮” 的连贯情节。​最后，①句 “他的心扑通扑通地跳，像是木榔头不住地敲打着胸膛” 则是青铜看到渔网上浮这一异常情况后的心理反应，是人物在经历前面一系列事件后的情绪表现，作为语段的收尾非常合适，所以①句应放在最后。 故答案为：C 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 26．【答案】B 【解析】【分析】A.“《北京的春节》的作者是被誉为‘人民艺术家’的老舍写的” 存在明显的句式杂糅问题。句子中 “的作者是……” 和 “…… 写的” 两种表达方式同时使用，造成了语义上的重复。“作者” 本身就表明了作品的创作者，而 “写的” 也强调了创作这一行为，二者保留其一即可。正确的修改方式可以是去掉 “写的”，改为 “《北京的春节》的作者是被誉为‘人民艺术家’的老舍”；也可以去掉 “的作者”，改为 “《北京的春节》是被誉为‘人民艺术家’的老舍写的”。​ B.“有一次，齐王派大夫晏子去访问楚国” 没有语病。句子主语是 “齐王”，谓语是 “派”，宾语是 “大夫晏子”，“去访问楚国” 作为补语补充说明动作的目的，句子结构完整，语义明确，各成分之间搭配合理，不存在语法问题。​ C. “秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节” 存在主宾搭配不当的问题。句子的主语是 “秋天的香山”，指的是一个地方，而宾语是 “季节”，地方不能等同于季节，二者属性不匹配。我们可以通过调整词语顺序来修改，将 “秋天的香山” 改为 “香山的秋天”，此时主语变为 “香山的秋天”，与宾语 “季节” 搭配合理，句子改为 “香山的秋天是一年中最美丽迷人的季节”；也可以将宾语 “季节” 改为 “地方”，即 “秋天的香山是一年中最美丽迷人的地方”。​ D.“联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈” 存在动宾搭配不当的问题。“听到了” 这一动词可以和 “悦耳的歌声” 搭配，因为歌声是可以通过听觉感知的，但 “优美的舞蹈” 是通过视觉来欣赏的，不能用 “听到了” 来搭配。修改时，可以删掉 “和优美的舞蹈”，使句子变为 “联欢会上，我们听到了悦耳的歌声”；也可以在 “和” 后面加上 “看到了”，让动词与后面的宾语分别搭配，即 “联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和看到了优美的舞蹈”。 故答案为：B 【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 27．【答案】D 【解析】【分析】本题主要考查对常见修辞手法的辨析，（1）“小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬” 运用了拟人的修辞手法。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。在这句话中，“排着队”“点点头”“鞠个躬” 都是人的动作，作者将小秧苗和春风当作人来描写，赋予了它们人类的行为和情感，生动形象地展现了小秧苗在春风吹拂下的姿态，所以该句是拟人句。​（2）“弯弯的月亮犹如一只小船” 运用了比喻的修辞手法。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，一般由本体、喻体和比喻词构成。此句中，本体是 “弯弯的月亮”，喻体是 “一只小船”，比喻词是 “犹如”，通过将月亮比作小船，形象地描绘出了月亮弯弯的形状，符合比喻句的特征，因此该句是比喻句。​（3）“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣” 运用了排比的修辞手法。排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的句子或词组成串地排列的一种修辞方法。这句话中 “有喜有忧”“有笑有泪”“有花有果”“有香有色” 是四个结构相同、句式一致的短句，它们成串排列，增强了语言的气势，清晰地列举出了养花乐趣的不同方面，所以该句是排比句。​（4）“黄河掀起了万丈巨浪” 运用了夸张的修辞手法。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的描述。此句中 “万丈巨浪” 显然是对黄河浪涛的夸大描写，现实中黄河的浪涛不会有万丈之高，作者通过这种夸张的手法，突出了黄河浪涛的汹涌澎湃，增强了句子的感染力，因此该句是夸张句。 故答案为：D 【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 28．【答案】A 【解析】【分析】A.“学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选书法社呢？” 标点符号使用正确。这是一个选择疑问句，句中用逗号分隔两个选择项，句末用问号表达疑问语气，符合选择疑问句的标点使用规范，没有问题。​ B. “这个摊位上的水果有苹果、香蕉、菠萝…… 等等，真是琳琅满目啊！” 存在标点使用错误。省略号 “……” 和 “等等” 都具有表示列举未尽的作用，二者在表达功能上重复，不能同时使用。正确的修改方式是去掉其中一个，要么改为 “这个摊位上的水果有苹果、香蕉、菠萝等等，真是琳琅满目啊！”，要么改为 “这个摊位上的水果有苹果、香蕉、菠萝…… 真是琳琅满目啊！”。​ C.“这究竟是怎么回事呢？同学们。老师问道。” 标点使用不当。这是一个倒装形式的疑问句，“同学们” 是称呼语后置，整个句子的疑问语气是针对 “这究竟是怎么回事呢” 的，按照标点规则，问号应该放在句末，并且因为这是老师所说的话，需要用双引号引起来，正确的表述应为：“这究竟是怎么回事呢，同学们？” 老师问道。​ D.“他很惊讶，急忙问道：‘你有什么好办法’？” 存在标点错误。当引用的话语是完整的问句，并且作为独立的引语存在时，问号应该放在引号内部，以表明疑问语气属于引语本身。这里 “你有什么好办法” 是一个完整的问句，所以问号应放在引号里面，正确的写法是：他很惊讶，急忙问道：“你有什么好办法？” 故答案为：A【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 学科网（北京）股份有限公司 $