精品解析：2025-2026学年上学期期末学情监测七年级道德与法治试题

2025-2026学年上学期期末学情监测七年级 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 一、选择题：（本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 钱学森曾经在北京师范大学附属中学校读书，谈起他的初中生活，他动情地说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明中学阶段（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②可以决定我们未来成就的大小 ③是我们生命成长的“拔节孕穗期” ④为我们成长提供了所有的“养分” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性的相关知识。 ①③：钱学森的话语表明中学阶段的重要性。依据教材知识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和培育；初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来的重要时期，故①③说法正确； ②：“决定”夸大了中学阶段的作用，故②说法错误； ④：中学阶段虽然对我们的成长至关重要，但并不能为我们成长提供所有的养分，我们的成长是一个持续终身的过程，需要在不同的人生阶段不断汲取各种养分，故④说法错误； 故本题选C。 2. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。反之，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，需要我们（ ） ①根据实际情况，设定合理的发展目标 ②分清主次，合理安排时间 ③制定行动方案，明确实施细节 ④凡事听从老师和父母的建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划的要求。 ①②③：由所学知识可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，根据自身实际情况，设定合理的发展目标；做好初中生活规划，还应当制订行动方案，明确实施细节；分清主次，合理安排时间，列出时间表，使行动方案切实可行，故①②③符合题意； ④：“凡事”说法错误，我们要听从老师和父母正确的建议，故④说法错误； 故本题选A。 3. 有的同学说我性格内向，有的同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。对此，下列说法正确的是（ ） A. 他人评价不利于我们正确认识自己 B. 我们要忽略他人评价，勇敢做自己 C. 我们要客观冷静地对待他人的评价 D. 他人评价相互矛盾，有失客观公正 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：题干中同学、邻居、爸爸和妈妈对我的评价不一，启示我们要正确对待他人评价，要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，故C符合题意； A：他人评价有利于我们正确认识自己，故A说法错误； B：我们要重视他人评价，不能忽视他人评价，故B说法错误； D：他人评价相互矛盾，是因为每个人看待问题的角度不一样，我们要客观冷静地对待他人的评价，故D说法错误； 故本题选C。 4. 21年前，13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发，2018年第三批航天员选拔再次点燃飞天梦。入队以后，他时刻牢记飞天使命，扎实准备、勇敢担当，2024年圆梦太空。宋令东的经历启示我们（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②编织人生梦想，是青少年的首要任务 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④青少年时期的梦想，一定会成为现实 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想含义及重要性、做有梦想的少年的要求。 ①：宋令东因观看神舟五号发射萌发飞天志向后，为之奋斗最终圆梦，体现出志向对人生的引领和推动作用，故①符合题意； ③：宋令东的飞天梦紧扣我国航天事业发展的时代脉搏，最终得以实现，说明少年有梦应与时代紧密相连，故③符合题意； ②：青少年的首要任务是学习，并非编织人生梦想，故②说法错误； ④：“一定会成为现实”说法过于绝对，梦想的实现需要诸多条件，故④说法错误； 故本题选B。 5. 党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有6.78亿人次参与寻找最美家庭活动。“最美家庭”他们传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。这表明了（ ） ①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力 ②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件 ③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建 ④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：孝敬父母不仅是道德要求，也是法定义务，故①说法错误； ②：题干强调“最美家庭”传递家庭成员和睦相处的正能量，说明和睦是家庭幸福的重要条件，故②符合题意； ③：幸福家庭需要全体成员共同创建，题干中“6.78亿人次参与”体现了共同参与，故③符合题意； ④：家庭状况与成员组成不同属于家庭结构差异，与题干强调的“家教家风建设”无关，故④不符合题意； 故本题选C。 6. 《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。意见指出建设教育强国，教师队伍建设是其中最重要的基础性工作之一。强国必先强教，强教必先强师的依据是（ ） A. 今天社会发展需要构建教学相长，携手共进的师生交往状态 B. 每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格 C. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 D. 教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 ABD：观点正确，但都不是强国必先强教，强教必强师的依据，故ABD不符合题意； C：强国必先强教，强教必先强师，体现了教师的重要性，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，故C符合题意； 故本题选C。 7. 俗话说：理直也不要气壮，得理也要饶人！生活中，得理容易，饶人难；理直气壮容易，理直气和难。一个人的胸怀是否宽广，就看能否做到“得理也饶人，理直气又和。”这段温暖的话（ ） A. 可以让我们与所有人成为好朋友 B. 启示我们交朋友重在妥协，不必讲原则 C. 启示我们与朋友相处要学会宽容 D. 告诉我们心胸宽广就不会与人发生冲突 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 C：分析可知，“理直也不要气壮，得理也要饶人”强调了即使自己有理，也不能咄咄逼人，这启示我们与朋友相处要学会宽容，故C说法正确； A：“与所有人成为好朋友”说法过于绝对，不符合实际，故A说法错误； B：“不必过分讲究原则”说法错误，交友是需要一定原则的，不能无原则迁就；故B说法错误； D：心胸宽广也会与人发生冲突，故D说法错误； 故本题选C。 8. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ③-①-④-② D. ③-④-①-② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，确立共同愿景，推选组织机构，成员分工协作，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，集体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为③-①-④-②，故C说法正确； ABD：此三项顺序均错误，故ABD说法错误； 故本题选C。 9. 高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”。日前上海高空抛物入刑首案宣判，蒋某因危害公共安全罪被判一年。蒋某为发泄情绪，将平板电脑、水果刀等从14楼扔出窗外，砸落在楼下的三辆轿车上。经估价，被砸轿车物损合计4293元。高空抛物害人害己。高空抛物带来的危害警示我们（ ） ①关爱生命、自觉珍爱自己和他人生命 ②增强规则意识，做遵规守法的公民 ③积极参与规则的改进和完善 ④人人都能自觉遵守规则 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱生命。 ①②：题干中蒋某因高空抛物受到刑罚处罚，这是因为高空抛物会给他人生命财产安全带来威胁，警示我们要树立尊重他人生命的意识，自觉遵守规则，树立法治观念，规范自己的行为，①②说法正确，符合题意； ③：本题不涉及规则的改进，故③不符合题意； ④：并不是人人都能自觉遵守规则，故④说法错误； 故本题选A。。 10. 每年秋冬“换季”模式开启，流感、支原体感染成为人们持续关注的高热度话题。爱护身体、守卫健康，以下行为不恰当的是（ ） A. 加强锻炼，增强身体抵抗力 B. 紧闭门窗，宅家不出拒绝交往 C. 注意卫生，分餐制，用公筷 D. 关注身体状况，生病及时就医 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关注自己的身体状况、养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼。 B：紧闭门窗不利于空气的流通，不利于维护身体健康，适当参与社交活动，保持与他人的联系，有利于我们的身心健康，故B说法错误； A：爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，增强身体抵抗力，强健体魄，故A说法正确； C：我们要注意卫生，养成良好的卫生习惯，采用分餐制、用公筷等，故C说法正确； D：爱护身体，应当关注自己的身体状况，如有不适，应及时科学就医，故D说法正确； 本题逆向选择题，故本题选B。 11. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对爱护身体、养护精神的认识和把握。 ②④：图片中的学生沉迷手机，这是不良生活习惯，因此建议他要爱护身体，养成健康的生活方式，还要注意养护精神，丰富假期文化生活，故②④符合题意； ①：及时行乐是不正确的价值观，不利于青少年的身心健康成长，故①说法错误； ③：封闭自己，拒绝现实社交活动，不能与他人、社会建立联系，生命得不到滋养，不利于精神世界的丰富和充盈，故③说法错误； 故本题选C。 12. 对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（ ） A. 白日何短短，百年苦易满。——生命是代代接续的 B. 花有重开日，人无再少年。——生命是有限的 C. 盛年不重来，一日难再晨。——生命是不可逆的 D. 天地无终极，人命若朝霜。——生命是独特的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：“白日何短短，百年苦易满”表达时光短暂，说明生命是短暂的，而非代代接续，故A说法错误； B：“花有重开日，人无再少年”强调青春一去不复返，体现生命不可逆，而非有限性，故B说法错误； C：“盛年不重来，一日难再晨”直接说明时间无法重来，体现生命不可逆，故C说法正确； D：“天地无终极，人命若朝霜”通过对比天地永恒与人生短暂，突出生命短暂性，而非独特性，故D说法错误； 故本题选C。 13. “爱你孤身走暗巷/爱你不跳的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场……”歌曲《孤勇者》唱出了每个“小人物”的呐喊；不管是身处暗巷还是绝望，不管是逆风还是绝境，都能奋力为自己而战，为梦想而战。这首歌启示我们（ ） A. 生活中的挫折是可以避免的 B. 要勇敢面对挫折，增强生命韧性 C. 只有经历巨大挫折才能取得成功 D. 保持乐观心态就不会遭遇挫折 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性。 B：分析题文，不管是身处暗巷还是绝望，不管是逆风还是绝境，都能奋力为自己而战，为梦想而战，这启示我们要勇敢面对挫折，增强生命韧性，故B说法正确； A：生活中的挫折是不可避免的，故A说法错误； C：只有···才能，观点太绝对，经历挫折并且正确对待挫折，才有可能取得成功，故C说法错误； D：“就不会”观点太绝对，保持乐观心态，有助于我们勇于面对挫折，故D说法错误； 故本题选B。 14. “确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已多了几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。”这告诉我们（ ） A. 人生目标可以分为长远目标和近期目标 B. 正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 C. 只要我们树立人生目标，就可以实现人生价值 D. 树立正确人生目标是初中阶段的重要任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对人生目标的认识和理解。 B：题干句子表明树立正确的人生目标的重要性，这告诉我们青少年正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路，故B说法正确； A：题干未能体现人生目标的种类，故A不符合题意； C：有了人生目标，还要经过不懈的努力才能实现人生价值，故C说法错误； D：学习是初中阶段的重要任务，故D错误； 故本题选B。 15. “如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山顶走,暴风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。向山下跑,看起来风雨小一些,却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是（ ） A. 顺境与逆境在一定条件下可以相互转化 B. 只要有足够的勇气,任何困难都可以克服 C. 逆境本身是好事,它能使人变得更坚强 D. 坚强的意志不需要后天不断磨砺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查顺境和逆境的关系。 A：从登山者与专家的对话中，我们可以得出以下结论：在半山腰遇到大雨，应该往山顶走。虽然暴风雨可能更大，却不足以威胁生命。如果往山下跑，看起来风雨小些，但却可能遇到暴发的山洪而被淹死。这段话启示我们顺境与逆境在一定条件下可以相互转化：看起来的顺境可能转化为逆境，逆境也有可能转化为顺境。故A说法正确； B：该观点夸大了勇气对于克服困难的作用。要克服困难必须有足够的勇气，但是要克服困难需要很多因素，并不是有了足够的勇气就一定能克服任何困难。故B说法错误； C：逆境本身不是好事，只有勇敢的人经历逆境才能变得更坚强，故C说法错误； D：坚强的意志不是天生的，需要在后天不断磨砺。故D说法错误； 故本题选A。 16. 习近平主席说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”从中你领悟到（ ） ①人人都奋力向前，激荡出民族复兴澎湃力量 ②继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想 ③国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献 ④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查发扬实干精神、劳动的作用。 ①：讲话中提到农民、工人、创业者、子弟兵等都在“挥洒汗水”，这体现了人人奋力向前，共同汇聚成民族复兴的澎湃力量。故①符合题意； ②：讲话中“辛勤劳作”“埋头苦干”“敢闯敢拼”等表述，直接体现了实干精神和劳动创造的重要性，符合用劳动实现梦想的理念。故②符合题意； ③：讲话明确指出“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”，并强调每个平凡人的贡献，说明国家的繁荣富强离不开每个人的拼搏与奉献。故③符合题意； ④：讲话中“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”肯定了平凡岗位的价值，“只能创造伟大，不能甘于平凡”的表述过于绝对，忽略了平凡岗位也能创造不平凡贡献的内涵，与讲话精神不符。故④说法错误； 故本题选A。 17. 某校校园采访小分队对校园中的劳动者进行了采访。下列是对采访中两位劳动者的行为及其产生的影响的推导，其中合理的是( ) 食堂厨师 我每天都忙于为全校师生提供可口的饭菜，同学们吃着开心，我就感到幸福！ 保安师傅 从清晨学生入校，到晚自习放学管理，我为校园安全贡献自己的力量。 A. 提升各项能力一成就一番事业一实现国家富强 B. 勤勤恳恳做事一感受幸福满足一创造人生价值 C. 培养责任意识一做好本职工作一获得社会表彰 D. 牺牲个人利益一创造社会价值一实现人生目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值与人生意义。 A：食堂厨师和保安师傅的行为并未直接体现“提升各项能力”，且“实现国家富强”夸大了个体劳动者的作用，故A说法错误； B：两位劳动者勤勤恳恳工作（如厨师提供可口饭菜、保安维护校园安全），从中感受到幸福满足（如厨师说“感到幸福”），这种劳动过程本身就是创造人生价值的体现，故B符合题意； C：劳动者虽具备责任意识并做好本职工作，但采访中未提及“获得社会表彰”是其行为目的或结果，故C不符合题意； D：劳动者在劳动中获得幸福感（如厨师表达满足），并未强调“牺牲个人利益”，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：（本大题共4小题，共36分。） 18. 两位同学刚刚参加完艺术节展演活动，下面是他们的对话。 小莉：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！ 小明：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！ 请你结合所学知识，评价两位同学的态度。 【答案】同样是面对获得二等奖的情况，小莉的态度是积极的，值得我们学习；小明的态度是消极的、不可取的。 （1）小莉以积极的人生态度看待获奖结果，所以她会更加热爱舞蹈，对未来充满信心，下次可能会获得更好的成绩。 （2）小明以消极的人生态度看待获奖结果，所以他心灰意懒、消极懈怠，决定以后不再参加摄影展，失去了获得更好成绩的机会。 所以，我们应当拥有积极的人生态度，正确认识和看待生活中遇到的事物。 【解析】 【分析】考点考查：积极的人生态度。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小莉认为参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来→以积极的人生态度看待获奖结果，所以她会更加热爱舞蹈； 关键词②：小明认为摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧→以消极的人生态度看待获奖结果，所以他心灰意懒。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 生命是一个永恒的话题。阅读材料，回答问题。 [各抒己见话生命] 小明：我就是我，不一样的烟火。 婷婷：生命长度有限，宽度无限。 子轩：人生是条单行道。 一涵：一个个“我”的生命连接成“我们”的生命。 （1）从上述同学的描述中，我们可以感受到哪些生命的特征？ [左思右想悟生命] 张亮因患有先天性疾病脆骨症，双腿发育不全，无法走路。多年来，坚强又乐观的他始终努力求学。他爱好摄影，用一台单反相机记录每天生活中的美好；他喜欢读书，写诗，用文字表达思想；他幽默感十足，是同学眼中的“开心果”。2022年，张亮通过自己的努力考取了理想的大学。2025年，他创办了一家科技创业公司，致力于帮助更多的残疾人“站起来”。 （2）结合材料，说说张亮是怎样珍爱生命，创造美好生活的。 【答案】（1）①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是有限的。③每个人的生命都是不可逆的。④人的生命是代代接续的。 （2）①从张亮乐观坚强，是同学眼中的“开心果”可以看出，他保持心理健康；②从张亮读书、写诗，用文字表达思想可以看出，他不断丰富自己的精神世界；③从张亮努力考取大学、创办公司可以看出，他磨砺意志、增强生命的韧性；④从张亮创立公司致力于帮助更多的残疾人“站起来”可以看出，他关爱他人生命。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、滋养心灵、敬畏生命。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我就是我，不一样的烟火→可链接每个人的生命都是独特的。 关键词②：生命长度有限，宽度无限→可链接每个人的生命都是有限的。 关键词③：人生是条单行道→可链接每个人的生命都是不可逆的。 关键词④：一个个“我”的生命连接成“我们”的生命→可链接人的生命是代代接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用滋养心灵、敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乐观坚强，是同学眼中的“开心果”→可链接保持心理健康。 关键词②：读书、写诗，用文字表达思想→可链接不断丰富自己的精神世界。 关键词③：努力考取大学、创办公司→可链接磨砺意志、增强生命的韧性。 关键词④：创立公司致力于帮助更多的残疾人“站起来”→可链接关爱他人生命。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 下面是3位来自铁路基层一线的“最美铁路人“坚守平凡岗位，书写劳动篇章的故事。 郑州车站运转车间值班员蒋涛从事调度工作13年来，安全办理接发列车37万余列，为3亿多旅客出行保驾护航。 海口综合维修车间信号工王笑冰，守护着全球首条环岛高铁—海南环岛高铁的“神经中枢”。14年如一日，做到了零违章，零事故。 广州铁路公安局惠州公安处惠来站派出所三级警长朱少铭，参加公安工作27年来，在乘警岗位上一干就是16年。“守护平安铁路，让旅客放心满意”是他的职业信仰。 （1）根据材料，分析“最美铁路人”是如何在平凡岗位上书写劳动篇章的。 （2）作为中学生，我们应该如何向“最美铁路人”学习，积极投身劳动实践？ 【答案】（1）①他们对工作认真负责，在各自岗位上积极履行职责，勤奋工作，为铁路事业的发展作出了积极贡献；②他们通过不懈努力和持续奋斗，实现了个人价值和社会价值的统一， 书写了属于自己的劳动篇章。 （2）①培养劳动意识，认识到劳动的重要性，珍惜劳动成果，尊重劳动者；②积极参与校内外的劳动实践活动，如志愿者服务、劳动技术课等，提升自己的劳动技能和素养；③树立正确的劳动观念，将劳动作为实现个人价值的重要途径；④在日常生活中，积极参与家务劳动和社会公益劳动，培养自己的劳动习惯和实践能力。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的价值的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：郑州车站运转车间值班员蒋涛从事调度工作13年来，安全办理接发列车37万余列，为3亿多旅客出行保驾护航→可链接对工作认真负责，在各自岗位上积极履行职责，勤奋工作，为铁路事业发展作出了积极贡献。 关键词②：“守护平安铁路，让旅客放心满意”是他的职业信仰→可链接通过不懈努力和持续奋斗，实现了个人价值和社会价值的统一， 书写了属于自己的劳动篇章。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用劳动的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：最美铁路人的事迹→可链接培养劳动意识、参加劳动实践活动、树立正确的劳动观念、培养劳动习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。为此，某校举行“校园安全伴我行”系列活动，请你参与其中。 【聚焦任务，开展调研】 活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。 问题1是否关注校园安全问题？ 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 （1）结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题？ 【密切合作，深度探究】 第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 早中晚吃饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵，存在发生拥挤踩踏事件的可能。 （2）请你为同学们提出两种拥挤踩踏事件的预防与自救方法。 【交流总结成果展示】 （3）活动最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，请将他们的感受呈现出来。 【答案】（1）大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。 （2）上下楼梯、台阶时抓牢扶手；发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场；若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助；时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；等等。 （3）①爱护身体，应当关注自身的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查增强安全意识的要求的知识，并结合表格的信息，需要对材料内容进行关键提炼； 31%的人数的人数偶尔关注校园安全问题，54%的人数不太关注校园安全问题可知大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。 【小问2详解】 本题考查拥挤踩踏事件的预防与自救方法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查爱护身体的要求的知识，并结合校园安全问题和踩踏事件，需要对材料进行关键提炼； 校园安全问题的调查可知关注自身的身体状况，养成健康的生活方式； 踩踏事件的安全隐患可知积极、主动、科学地锻炼身体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期末学情监测七年级 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 一、选择题：（本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 钱学森曾经在北京师范大学附属中学校读书，谈起他的初中生活，他动情地说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明中学阶段（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②可以决定我们未来成就的大小 ③是我们生命成长的“拔节孕穗期” ④为我们成长提供了所有“养分” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。反之，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，需要我们（ ） ①根据实际情况，设定合理的发展目标 ②分清主次，合理安排时间 ③制定行动方案，明确实施细节 ④凡事听从老师和父母的建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 有的同学说我性格内向，有的同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。对此，下列说法正确的是（ ） A. 他人评价不利于我们正确认识自己 B. 我们要忽略他人评价，勇敢做自己 C. 我们要客观冷静地对待他人的评价 D. 他人评价相互矛盾，有失客观公正 4. 21年前，13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发，2018年第三批航天员选拔再次点燃飞天梦。入队以后，他时刻牢记飞天使命，扎实准备、勇敢担当，2024年圆梦太空。宋令东的经历启示我们（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②编织人生梦想，是青少年的首要任务 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④青少年时期的梦想，一定会成为现实 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有6.78亿人次参与寻找最美家庭活动。“最美家庭”他们传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。这表明了（ ） ①孝敬父母是应该的，但没有法律约束力 ②家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件 ③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建 ④家庭状况不同，家庭成员的组成也不同 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 6. 《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。意见指出建设教育强国，教师队伍建设是其中最重要的基础性工作之一。强国必先强教，强教必先强师的依据是（ ） A. 今天社会发展需要构建教学相长，携手共进的师生交往状态 B. 每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格 C. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 D. 教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师 7. 俗话说：理直也不要气壮，得理也要饶人！生活中，得理容易，饶人难；理直气壮容易，理直气和难。一个人胸怀是否宽广，就看能否做到“得理也饶人，理直气又和。”这段温暖的话（ ） A. 可以让我们与所有人成好朋友 B. 启示我们交朋友重在妥协，不必讲原则 C. 启示我们与朋友相处要学会宽容 D. 告诉我们心胸宽广就不会与人发生冲突 8. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ③-①-④-② D. ③-④-①-② 9. 高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”。日前上海高空抛物入刑首案宣判，蒋某因危害公共安全罪被判一年。蒋某为发泄情绪，将平板电脑、水果刀等从14楼扔出窗外，砸落在楼下的三辆轿车上。经估价，被砸轿车物损合计4293元。高空抛物害人害己。高空抛物带来的危害警示我们（ ） ①关爱生命、自觉珍爱自己和他人生命 ②增强规则意识，做遵规守法的公民 ③积极参与规则的改进和完善 ④人人都能自觉遵守规则 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 每年秋冬“换季”模式开启，流感、支原体感染成为人们持续关注的高热度话题。爱护身体、守卫健康，以下行为不恰当的是（ ） A. 加强锻炼，增强身体抵抗力 B. 紧闭门窗，宅家不出拒绝交往 C. 注意卫生，分餐制，用公筷 D. 关注身体状况，生病及时就医 11. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（ ） A. 白日何短短，百年苦易满。——生命是代代接续的 B. 花有重开日，人无再少年。——生命是有限的 C. 盛年不重来，一日难再晨。——生命是不可逆的 D. 天地无终极，人命若朝霜。——生命是独特的 13. “爱你孤身走暗巷/爱你不跳的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场……”歌曲《孤勇者》唱出了每个“小人物”的呐喊；不管是身处暗巷还是绝望，不管是逆风还是绝境，都能奋力为自己而战，为梦想而战。这首歌启示我们（ ） A. 生活中挫折是可以避免的 B. 要勇敢面对挫折，增强生命韧性 C. 只有经历巨大挫折才能取得成功 D. 保持乐观心态就不会遭遇挫折 14. “确定了人生目标人，比那些彷徨失措的人，起步时便已多了几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。”这告诉我们（ ） A. 人生目标可以分为长远目标和近期目标 B. 正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 C. 只要我们树立人生目标，就可以实现人生价值 D. 树立正确的人生目标是初中阶段的重要任务 15. “如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山顶走,暴风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。向山下跑,看起来风雨小一些,却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是（ ） A. 顺境与逆境在一定条件下可以相互转化 B. 只要有足够的勇气,任何困难都可以克服 C. 逆境本身是好事,它能使人变得更坚强 D. 坚强的意志不需要后天不断磨砺 16. 习近平主席说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”从中你领悟到（ ） ①人人都奋力向前，激荡出民族复兴的澎湃力量 ②继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想 ③国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献 ④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 某校校园采访小分队对校园中的劳动者进行了采访。下列是对采访中两位劳动者的行为及其产生的影响的推导，其中合理的是( ) 食堂厨师 我每天都忙于为全校师生提供可口的饭菜，同学们吃着开心，我就感到幸福！ 保安师傅 从清晨学生入校，到晚自习放学管理，我为校园安全贡献自己的力量。 A. 提升各项能力一成就一番事业一实现国家富强 B. 勤勤恳恳做事一感受幸福满足一创造人生价值 C. 培养责任意识一做好本职工作一获得社会表彰 D. 牺牲个人利益一创造社会价值一实现人生目标 二、非选择题：（本大题共4小题，共36分。） 18. 两位同学刚刚参加完艺术节展演活动，下面是他们的对话。 小莉：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！ 小明：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！ 请你结合所学知识，评价两位同学的态度。 19. 生命是一个永恒的话题。阅读材料，回答问题。 [各抒己见话生命] 小明：我就是我，不一样的烟火。 婷婷：生命长度有限，宽度无限。 子轩：人生是条单行道。 一涵：一个个“我”的生命连接成“我们”的生命。 （1）从上述同学的描述中，我们可以感受到哪些生命的特征？ [左思右想悟生命] 张亮因患有先天性疾病脆骨症，双腿发育不全，无法走路。多年来，坚强又乐观的他始终努力求学。他爱好摄影，用一台单反相机记录每天生活中的美好；他喜欢读书，写诗，用文字表达思想；他幽默感十足，是同学眼中的“开心果”。2022年，张亮通过自己的努力考取了理想的大学。2025年，他创办了一家科技创业公司，致力于帮助更多的残疾人“站起来”。 （2）结合材料，说说张亮是怎样珍爱生命，创造美好生活的。 20. 下面是3位来自铁路基层一线的“最美铁路人“坚守平凡岗位，书写劳动篇章的故事。 郑州车站运转车间值班员蒋涛从事调度工作13年来，安全办理接发列车37万余列，为3亿多旅客出行保驾护航。 海口综合维修车间信号工王笑冰，守护着全球首条环岛高铁—海南环岛高铁的“神经中枢”。14年如一日，做到了零违章，零事故。 广州铁路公安局惠州公安处惠来站派出所三级警长朱少铭，参加公安工作27年来，在乘警岗位上一干就是16年。“守护平安铁路，让旅客放心满意”是他的职业信仰。 （1）根据材料，分析“最美铁路人”是如何在平凡岗位上书写劳动篇章的。 （2）作为中学生，我们应该如何向“最美铁路人”学习，积极投身劳动实践？ 21. 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。为此，某校举行“校园安全伴我行”系列活动，请你参与其中。 【聚焦任务，开展调研】 活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。 问题1是否关注校园安全问题？ 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 （1）结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题？ 【密切合作，深度探究】 第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 早中晚吃饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵，存在发生拥挤踩踏事件的可能。 （2）请你为同学们提出两种拥挤踩踏事件的预防与自救方法。 【交流总结成果展示】 （3）活动最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，请将他们的感受呈现出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $