第二单元 良知与悲悯 多维素材解读 2025—2026学年统编版高一语文必修下册

第二单元 良知与悲悯 4 《窦娥冤》（节选）/关汉卿 《窦娥冤》是关汉卿的元杂剧代表作，也是中国古典悲剧的典范。节选部分通过窦娥蒙冤受屈、控诉天地、临刑发下三桩誓愿的情节，塑造了善良刚强、宁死不屈的女性形象，深刻揭露了元代吏治黑暗、百姓有苦难申的社会现实，情感强烈、震撼人心，具有极高的思想与艺术价值。 一、课文素材挖掘 【文本素材】 角度一：窦娥的反抗精神 窦娥身处封建社会底层，饱受压迫却绝不屈服。面对张驴儿父子的逼婚、无赖诬陷以及官府的严刑逼供，她没有逆来顺受。刑场上，她发出的三桩誓愿惊天地泣鬼神，是对不公命运、黑暗世道最有力的抗争。她诅咒 “地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！” 这不仅是对昏官污吏的控诉，更是对封建统治秩序的大胆挑战，展现出底层女性在绝境中爆发出的震撼人心的反抗力量，让后人看到正义之光即便微弱，也永不熄灭。 角度二：社会黑暗的揭露 《窦娥冤》犹如一面镜子，映照出元代社会的千疮百孔。官府贪赃枉法，桃杌太守不问青红皂白，一心只想草草结案，将无辜的窦娥屈打成招，只为收受张驴儿的贿赂。社会秩序混乱，地痞流氓横行霸道，张驴儿父子强逼寡妇成婚，毫无廉耻与王法观念。底层百姓生活在水深火热之中，生命如蝼蚁般被随意践踏。窦娥的悲剧绝非偶然，而是那个黑暗时代无数冤屈的缩影，作者借这一故事撕开了社会伪善的面纱，将腐朽与罪恶赤裸裸地摆在世人面前。 角度三：文化内涵与传统观念 作品蕴含深厚的文化底蕴，反映诸多传统观念。一方面，窦娥的孝道贯穿始终，即便自身蒙冤受屈，仍顾及婆婆感受，这种 “孝” 是儒家文化在民间的深刻烙印，维系着家庭伦理秩序。另一方面，窦娥在绝望中寄希望于天地神明，反映出古人对神灵的敬畏信仰，相信善恶终有报。然而，现实与信仰的巨大反差又凸显出传统价值体系在黑暗社会面临的困境，引发人们对天理公道究竟何在的叩问，促使后来者反思文化传承与社会现实的契合度，在时代变迁中汲取传统文化的精华，摒弃其不合时宜之处。 【素材积累】 [事例素材] 1.关汉卿的虚怀若谷 由于关汉卿在杂剧上的巨大成就，“汉卿”二字成为元代取得杂剧艺术最高成就的标志。虽然硕果累累、盛名远扬，但关汉卿接人待物总是虚怀若谷，从不恃才傲物、目空一切。关汉卿每创作完一出剧本都要请成就比他小许多的杨显之润色过目，因此当时的杂剧界送给杨显之一个雅号叫“杨补丁”。 2. 关汉卿的狂放叛逆 关于关汉卿的为人和个性，元人熊自得《析津志》说他“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”。 对此，他本人的《南吕一枝花·不伏老》套数中有更透彻的自白。他毫无惭色地自称“我是个普天下郎君领袖，盖世界浪子班头”，在结尾一段，更狂傲倔强地表示： 我是个蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响珰垱一粒铜豌豆。我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。 [适用主题] 谦虚 个性 傲气与傲骨 [名言素材] 关汉卿的名言 1．子规啼，不如归，道是春归人未归。 2．一日之师，终身为父。 3．天若知我情由，怕不待和天瘦。  4．得放手时须放手，得饶人处且饶人。 5．一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。 二、课文对点小练 《窦娥冤（节选）》结尾，窦娥许下的三桩誓愿应验了两桩是全局的高潮。假如你是导演，请描述一下当时的场景。不少于100字。 【答案】浮云遮住了红日，寒风悲鸣在耳畔。一道寒光闪过，殷红的热血飞向高空，直染得丈二白练一片血红。红，由下而上，飞溅的鲜血布满了银幕。顷刻间，大雪纷飞。雪，洁白的雪，由上而下，纷纷扬扬，飞向银幕的每一角。一会儿，茫茫大雪便覆盖了法场，覆盖了四野，也覆盖了善良不屈的窦娥。 【解析】本题考查学生微写作的能力。本题要求以导演的身份，来拍摄窦娥许下的三桩誓愿应验了两桩：血溅丈二白练和六月飞雪的情景。这是窦娥衔冤受刑的场景，所以开始用天气环境来营造悲凉的氛围；接着用细腻的笔法描写受刑的具体镜头：凶神恶煞的刽子手，寒光一闪，窦娥鲜血飞溅，直上丈二白练。观者无不惊愕，人群哗然。瞬时，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，落在法场，落在刽子手的屠刀上。雪，一阵比一阵紧，最后覆盖了衔冤受屈的善良女子——窦娥。主要是结合文本，发挥想象，用镜头和细节来展现窦娥的两桩誓愿。 5 《雷雨》（节选）/曹禺 《雷雨》是曹禺的现代话剧经典。节选部分集中展现了周、鲁两家三十年的恩怨情仇，人物冲突激烈，戏剧张力极强。剧中塑造了周朴园、繁漪、鲁侍萍、周萍等鲜明形象，揭露了封建资产阶级家庭的虚伪、冷酷与腐朽，以强烈的悲剧力量震撼人心，是中国现代话剧史上的里程碑之作。 一、课文素材挖掘 【文本素材】 角度一：人物形象塑造的精妙之处 《雷雨》（节选）中人物形象鲜明立体，令人拍案叫绝。以周朴园为例，他在面对侍萍时，时而流露出的慌张、愧疚，尽显其内心深处对旧情的复杂情感；时而又摆出资本家的威严、冷酷，试图维护现有的秩序与尊严，短短几场对话，就将一个虚伪、自私、道貌岸然的封建大家长勾勒得入木三分。蘩漪同样出彩，她的叛逆、倔强与绝望交织，被禁锢在周公馆的压抑环境下，她的反抗如雷雨前的闷雷，沉闷却又力量十足，从与周朴园的顶撞、对周萍的纠缠中，一位敢爱敢恨、被封建礼教逼至疯狂边缘的女性跃然纸上。这些主要人物的细致刻画，辅以鲁大海等配角的衬托，构建起了一个矛盾冲突激烈、极具张力的人物群像，展现出人性在封建与资本枷锁下的扭曲与挣扎。 角度二：封建与资本交织下的人性悲剧 这一选段深刻揭示了在封建主义与资本主义双重压迫下人性的悲剧本质。周朴园身处封建家族传承与资本逐利场，他的人性被扭曲，一方面恪守封建礼教，维护家族颜面，对侍萍始乱终弃后又试图掩盖真相；另一方面在商场上不择手段，压榨工人。蘩漪被困于封建家庭伦理，却又接触到新思潮冲击，渴望爱情自由，挣扎无果后陷入疯狂，成为封建牢笼中的牺牲品。鲁大海虽具反抗精神，但在强大的资本势力面前，依旧遍体鳞伤，底层人民的无奈呼号被淹没。四凤怀揣纯真梦想，却因身世秘密与错乱情感，沦为悲剧主角。整个故事如同一面镜子，映射出那个黑暗时代，封建礼教吃人、资本剥削无情，将人性中的善良、爱情、理想逐一碾碎，警醒世人反思历史，珍视人性解放与社会进步。 【素材积累】 [事例素材] “中国的莎士比亚”曹禺：包容是对自己的促进 戏剧《雷雨》的问世，曹禺的名字可谓迅速红遍中国文坛，被称为“中国的莎士比亚”。即便如此，他还是被人批评指责过。 1983年的一天，曹禺收到了著名画家黄永玉的一封信。信上说：“你是我极尊敬的前辈，所以我对你要严！我不喜欢你解放后的戏，你心不在戏里，你失去伟大的通灵宝玉，你为势位所误！”当时，身为北京人艺院长的曹禺读完信后，不但没有生气，反而郑重地把它夹入了相册。后来，美国剧作家阿瑟·米勒前来访问，曹禺话语谦逊并且一字不漏地把这封批评信念给他听。看到米勒吃惊的样子，曹禺很平静地说：“虚心接受别人的批评，也是对自己的一种促进。” 还有一次，青年作家张辛欣在《收获》上发表文章强烈批判曹禺。人们认为她思想偏激，不知天高地厚。毕业分配的时候，许多单位都以各种理由拒绝了张辛欣。后来，巴金推荐她到北京人艺院当导演。了解了张辛欣的处境后，曹禺并没有为难她，而是很诚恳地对她说：“年轻人有自己的思想这很好，希望你放开手脚认真工作，不要有任何思想包袱！” 对两次指责的处理，让人们对看起来高高在上的伟大文学家有了新的认识。这种博大的包容之心，正是曹禺被称为“中国的莎士比亚”的人格魅力。 [适用主题] 宽容 正确对待批评 挑战权威 诤友 [名言素材] 曹禺的名言 1．这就是生活啊，让你想想忍不住想哭，想想又忍不住想笑。 2．人生不就是这个调子吗？既凄凉，又甜蜜。 3.我喜欢写人，我爱人，我写出我认为是英雄的可喜的人物；我也恨人，我写过卑微、琐碎的小人。 4. 一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智，专长和精力，再离开人间。不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。 二、课文对点小练 正所谓：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”那么，一千个读者，也会有一千个周朴园和鲁侍萍。《雷雨》突破了中国传统戏剧中“好人就是好人，坏人就是坏人”的脸谱化模式，表现了生活的深度和厚度，这也正是这部作品的魅力所在。请在课后阅读《雷雨》全剧并写一则剧评，300字左右。 【答案】例文： 如果说现实中的雷雨洗刷了纷扬的尘土，那么曹禺的《雷雨》又洗刷了什么呢？时间仿佛又回到了那个“天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的午后……三十年前的恋人再次相遇，是巧合还是命运的捉弄？周朴园苦心经营多年的骗局被打破了，原本对侍萍的柔情顷刻间变成了严厉和冷酷，他立刻举起了自己上流社会好好先生的盾牌直指曾被他宰割的羔羊——侍萍。而尝尽了人世辛酸的侍萍已对残酷的现实有了清醒的认识，她的骨气、尊严和善良缓和了一触即发的矛盾。一切似乎又恢复了平静。但一切真的都结束了吗？不，一切才刚刚开始。在雷雨中，一个封建大家庭走向没落，而被压迫的人民，戴着半殖民地半封建社会的帽子的中国将在另一场雷雨中洗刷污垢，冲击封建主义的势力，震撼一个时代。 【解析】本题考查名著阅读与写作能力。解答此类题目，需要考生认真审读题干，按照题干要求写作，尤其注意字数要求等细节。本题中，题干要求对《雷雨》写剧评，要结合文段中的关键处“《雷雨》突破了中国传统戏剧中“好人就是好人，坏人就是坏人”的脸谱化模式，表现了生活的深度和厚度，这也正是这部作品的魅力所在”，可以抓住对人物性格进行分析，对主题进行分析等。文中“一千个读者，也会有一千个周朴园和鲁侍萍”可知，主要是对周朴园和鲁侍萍进行分析。同时注意300字左右的字数要求。周朴园是个内心较深沉的人，他有着当时社会中资本家都有的一面：阴险，狡诈，虚伪。由鲁大海对于他的控诉中我们可以清楚地了解到他为了自己的利益不择手段，甚至不惜牺牲别人的生命。作者通过周朴园与侍萍的关系，主要考查了他的历史，而通过他与蘩漪的关系，则集中展示了他在现实中作为一个封建专制家长的表现。而他与鲁大海，以及与鲁贵等人的关系，又从不同的侧面补充了他作为一个资本家的本质特点。鲁侍萍作为一个旧时代的下层妇女，她的人生已被分成两部分：一半属于丈夫；一半属于儿女。她希冀在默默无私地为他人奉献中得到对方的关爱与理解，从而确证自己存在的价值。然而侍萍命运的悲剧性却让这汪纯净的生命之泉慢慢干涸，直至枯竭。 6 *《哈姆莱特》（节选）/莎士比亚 《哈姆莱特》是莎士比亚四大悲剧之一，节选部分集中体现了主人公的矛盾与思考。通过经典的 “生存还是毁灭” 独白，展现了他对生命、死亡与复仇的痛苦思索，塑造出忧郁、敏感、内心复杂的人文主义者形象。作品情节紧张、语言诗意，深刻揭示人性与现实的冲突，是世界戏剧史上不朽的经典。 一、课文素材挖掘 【文本素材】 角度一：人性的复杂 —— 哈姆莱特的性格剖析 哈姆莱特绝非单一扁平的人物形象，他忧郁多疑，在得知父亲惨死的真相后，反复思忖复仇大计，对人性、生死、道德有诸多叩问，这使他陷入深深忧郁。他又优柔寡断，有多次复仇良机却因内心纠结而错失，一面是叔父的位高权重、阴险狡诈，一面是自己肩负的正义使命，在理想与现实的拉扯中踟蹰。但同时，他又机敏聪慧，借装疯卖傻巧妙试探敌人，在与叔父等人的周旋中尽显睿智，其复杂人性展现得淋漓尽致，让我们看到一个在困境中挣扎、蜕变的灵魂。 角度二：社会与个人的映照 《哈姆莱特》创作于文艺复兴末期，彼时社会动荡、人性解放却又陷入迷茫。哈姆莱特身为丹麦王子，本应顺遂度日，却被叔父篡位、母亲改嫁的变故卷入命运漩涡。社会的黑暗腐朽 —— 权力倾轧、道德沦丧，是孕育复仇悲剧的温床。他的复仇不只是个人恩怨，更象征着正义对邪恶的抗争，折射出整个时代有志之士对理想秩序的追求与挫败。在宏大时代背景下，哈姆莱特个体的无力、挣扎与奋进，让我们看到无数被时代洪流裹挟却仍试图螳臂当车的勇者身影。 角度三：复仇之外的深度挖掘 表面看，故事主线是哈姆莱特复仇，但深入探究，主题丰富多元。它关乎道德抉择，哈姆莱特在以恶制恶的复仇途中，不断权衡正义尺度，思索血腥复仇是否会让自己沦为叔父般罪人。涉及人性救赎，他在痛苦挣扎时对自我灵魂的审视，试图从仇恨泥沼中拯救人性光辉。同时蕴含对社会秩序重建的思考，借哈姆莱特试图颠覆叔父暴政，畅想理想国度模样。复仇只是导火索，引燃了对人生、社会、道德全方位的深度探讨，使作品成为文学宝库中常读常新的经典。 【素材积累】 [事例素材] 1.剧场里的天才 1587年，年仅23岁的莎士比亚离开妻子和儿女，只身前往伦敦谋生。莎士比亚到了伦敦后，先是在剧院里找到一个打杂的活计，偶尔为了救场也上舞台跑一跑龙套。他经常写剧本，1592年新年创作的《亨利六世》在伦敦大剧场——玫瑰剧场上演，卖座收入竟创了当时整个演出季的纪录。莎士比亚的名字从此一炮打响。恰如与莎士比亚同期的剧作家、诗人本·约翰逊在《莎士比亚戏剧全集》上所题的诗句： 我的不列颠，你应该为胜利欢呼，欧洲遍处也应该向他致敬；他不是一世之雄，而是万古人物。 2.莎士比亚的机智 有一次，声名远扬的莎士比亚在剧中扮演国王的角色，而这时英国女王伊丽莎白正在包厢里观看他的表演。她忽然想试试能不能分散莎士比亚的注意力，就扔下一块手帕。手帕飘到了台上的“国王”脚边，而细心的莎士比亚则不动声色地吩咐他身后的“大臣”说：“把我姐姐的手帕捡起来。”语言机智又巧妙，引来台下一片掌声。 [适用主题] 天才 机智 自立自强 [名言素材] 莎士比亚的名言 1．我们的身体就像一座园圃，意志是这园圃里的园丁……让它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。 2．在灰暗的日子中，不要让冷酷的命运窃喜；命运既然来凌辱我们，就应该用处之泰然的态度予以报复。 3．有一类卑微的工作是用坚苦卓绝的精神忍受着的，最低微的事情往往指向最高大的目标。 4．有怀疑就有真理，因为真理是怀疑的影子。 5．朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。 6．书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 二、课文对点小练 莎士比亚擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特那段著名的独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。莎士比亚的语言深沉含蓄，极富有哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛的作用。写一段内心独白，对自己的心灵进行一次透视。（100字左右） 【答案】示例： 我，一个与孤单、寂寞做伴的我 我，一个独自一人在角落里哭泣的我 我，一个小丑一般的我 很清楚不管怎么样心里的孤独也不会消除 但仍旧奢望我是会被眷顾的一个 有一天阳光会照到我的身上 让我感受到温暖，快乐 让我的心灵得到一丝的安慰 不知这是不是奢望 也许注定要一个人走下去 写完属于自己的这部书…… 【解析】本题考查学生拟写内心独白的能力。从人物形象的角度来看，内心独白要能够符合人物性格特征；从内容来看，内心独白要能够体现特定情境下人物特定的心理。题目要求“写一段内心独白，对自己的心灵进行一次透视”，考生首先要明确独白的人物形象的性格，其次要为内心独白时创建特点的场景，明确人物的心理。 学科网（北京）股份有限公司 $