第10课《唐雎不辱使命》知识梳理与 2025-2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文知识清单系统梳理了《唐雎不辱使命》的完整知识体系。从作者刘向与《战国策》的文学常识切入，结合战国背景，通过结构图解呈现唐雎使秦的斗争过程与主旨，进而梳理通假字、古今异义等文言知识，配套注解翻译与课内精读，构建从基础到深化的学习支架。 知识链路按“文学常识-背景-结构主旨-文言知识-精读分析”逻辑递进，文言知识梳理系统全面，课内精读题聚焦人物形象与论辩艺术分析。通过结构图解可视化情节脉络，培养学生语言运用与思维能力，彰显文化自信，助力文言文深度学习。

九下10.《唐雎不辱使命》知识点梳理与总结 班级 姓名 学号 一、走近作者 刘向(约前77—前6),本名刘更生,字子政,汉初楚元王(刘交)四世孙,西汉经学家、目录学家、文学家。 二、文学常识 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12国编次。该书是一部国别体史学著作,记载了战国时期各国策士们所提出的政治主张和斗争策略,展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。《战国策》也是一部历史散文总集,对后世史学和文学的影响极为深远。 三、背景链接 战国末年,秦国相继吞并各诸侯国,公元前230年灭韩,公元前225年灭魏。安陵原是魏的附属小国,秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并,由此引起了两国之间的一场外交斗争。唐雎出使秦国,同秦王进行针锋相对的斗争,最终折服了秦王。 四、归纳总结 (一)结构图解 唐雎不辱使命使秦 原因 秦王:欲易安陵 安陵君:愿终守之 抵制 秦王:轻寡人与斗争 经过 骗局 唐雎:千里不易 不畏强权 反击 秦王:天子之怒 敢于斗争 护国 唐雎:布衣之怒 胆识兼备 取得 秦王色挠 胜利 长跪而谢 (二)主旨点睛 本文记叙了唐雎在安陵国危急存亡的时刻出使秦国,与秦王展开针锋相对的斗争,最终出色地完成使命这一事件,表现了唐雎维护国家尊严的严正立场和忠于使命、不畏强暴、敢于