精品解析：2025-2026学年吉林省吉林市蛟河市统编版六年级上册期末考试语文试卷

蛟河市2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测 六年级语文试题 六年级语文试题共4页，包括三道大题，共18道小题。全卷满分100分（试题部分98分，卷面书写2分），考试时间90分钟。 一、积累与运用 1. 读语段，按要求完成练习。 长白明珠，幸福蛟河，如一副徐徐展开的画卷：鲜美的庆岭活鱼承载了我们一天的①xǐ yuè，拉法山 ②jiē kāi 了东北地形的神秘面纱；最美高铁的开通 ③pǔ xiě了交通新篇章……④mù dǔ这幸福的画卷，我们内心汹涌澎湃。蛟河人以艰苦拼搏的劲头，推平了发展道路上的一个个疙瘩。让我们⑤gòng xiàn出自己的力量，一起为之喝彩吧！ （1）根据拼音，联系上下文写词语，注意把字写美观。 （2）片段中的加点词语书写有误的一项是（ ） A. 一副 B. 篇章 C. 劲头 D. 喝彩 （3）下列句中加点词语与画“——”句子中的“疙瘩”意思相近的一项是（ ） A. 健美比赛中的选手浑身疙瘩肉，看上去十分强健。 B. 老班长收敛了笑容，眉毛拧成了疙瘩。 C. 桑娜夫妇在生活中遇到不少疙瘩事，可是他们坚决要抚养孤儿。 D. 半夜我被蚊子咬醒，身上多了好几个红疙瘩。 （4）小东要拟写能展现蛟河人不畏艰苦、努力拼搏的句子，可以借鉴的是（ ） A. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B. 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 C. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 D. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 2. 结合语境，选择合适的词语填在括号里。（填序号） A.余音绕梁 B.行云流水 C.妙笔生花 D.惟妙惟肖 E.天籁之音 舞台上，她的歌声如（ ）（ ），伴舞演绎的孔雀更是（ ），让人惊叹！ 选择，填序号 3. 下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 威风凛凛 热血沸滕 花蕾（lěi） 制服（zhi） B. 暴露无疑 自做自受 嗓子（shǎng） 苔藓（xiǎn） C. 一忘无际 忘乎所以 参差（cān） 晶莹（yíng） D. 断断续续 别出心裁 雹子（báo） 干燥（zào） 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 身临其境（来到，到达） B. 方鼓琴而志在太山（心志，情志） C. 乡音无改鬓毛衰（衰老） D. 我素不知道这许多新鲜事（向来，从来） 5. 读完《爱的教育》，下列感受不正确的一项是（ ） A. 书中同学之间的相处让我们明白了友谊需要真诚、理解与包容。 B. 书中人物的行为让我们懂得了要尊重他人，尊重能让人际关系更加和谐。 C. 书中人物之间的相处让我们明白了爱能让人变得善良、勇敢和温暖。 D. 书中的人物面对困难时，总是独自承受，这教导我们在生活中不要依赖他人。 6. 请你阅读下列材料，回答问题。（填序号） ①拔河比赛赢得胜利时，大家的欢呼声差点掀翻屋顶。 ②想当班长却怕管不好同学，举手申请时手伸到一半又缩回。 ③课余时间为班级板报涂色，在看到成果时眼睛发亮。 ④在运动会跳高比赛中失利十次也不放弃，最终腾空越过横杆时，同学们的欢呼声震落秋叶。 ⑤绘画课和钢琴课时间冲突，不知该去学画画还是钢琴。 ⑥跳绳比赛失误后重跳，连续突破纪录时小脸涨得通红。 ⑦该不该告诉老师好朋友抄作业？放学路上揪着书包带纠结。 （1）围绕题目“运动场上的青春”，上述材料可作为写作素材的是（ ） （2）如果奇奇选择的材料是②⑤⑦，你觉得他的作文题目可能是（ ） A. 校园的秘密 B. 少年的困惑 C. 青春的失败 按要求，完成句段练习。 7. 秋天是丰收的季节。________________（围绕中心句，写一段话） 8. 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 甜丝丝的笑容 甜丝丝的蛋糕 甜丝丝的雨点 ______________________________ 9. 填空。 （1）诗词具有独特的美感：吟之有味是为“句秀”，《书湖阴先生壁》中“________________”，用对偶工整地写出乡下人家门前的风景；心怀家国是为“骨秀”，曹植所言“捐躯________，视死________”，家国情怀永远是人们的动力源泉；直击人心是为“神秀”，《江南春》中“________________，________________，”饱含对历史变迁、世事沧桑的忧思。 （2）什么是中国的脊梁？鲁迅先生认为：“我们自古以来，就有________的人，有________的人，有为民请命的人，有________的人……这就是中国的脊梁”。 二、阅读 课内阅读。 只有一个地球（节选） ①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 10. 简要概括选文主要表达的观点是：___________________。 11. 选文是怎样围绕主要观点展开说明的？请把表格补充完整。 说明思路 首先设问 ___________________________ 接着回答 至少在以地球为中心40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 最后举例 建造移民基地的设想即使能实现，______________ 12. 填空。第②自然段画“——”的句子采用_______的说明方法，其作用是_______。 13. 第②自然段画线句中的“至少”可以删去吗？请说说理由。 _____________________________________________ 非连续性文本阅读。 14. 寒假里的一天，小明约了小华一起到体育中心看篮球比赛。请你根据材料一和材料二，完成以下任务。 【材料一】62路公交车路线图 【材料二】地铁9号线路线图 （1）小华住在东华村，他希望早上9:00前赶到体育中心，观看篮球比赛的开幕式。根据材料一和材料二，他应该先选择乘坐________（填交通工具），从________（站名）出发，到________（站名）转坐________（填交通工具），然后坐________站，即可到达目的地。 （2）回家的路上，小华和小明聊起了中国女篮，请选择合适的词语填入对话中。 A．亮相 B．唱白脸 C．跑龙套 D．唱对台戏 小华：2022年10月1日，中国女篮拿到了世界杯亚军，这是给祖国妈妈生日的大献礼呀！ 小明：是的，我也看了那场比赛，中国女篮在世界篮球界终于不再是（ ）的了。 课外阅读。 三轮车夫 ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。 ②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐车好吗？我孩子病得不轻，急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，说：“孩子看病要紧，你先上车吧。”女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。 ③车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！”“你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要二十，心也太黑了！”“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点儿？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“二十块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。 ④女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车呢？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点儿钱补贴家用。” ⑤车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！你也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好二十块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，露出几分得意的笑容。 ⑥她还要从兜里去掏那本来该付的车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，只见他用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。 15. 梳理小说情节，补全表格。 故事情节 孩子生病，寻车送医 _______ _______ 女人心情 _______ _______ 感动 16. 联系上下文，“斩钉截铁”一词表现了车夫_______________的心理。 17. 从全文角度来看，第①自然段写街灯的内容在文中的作用是（ ） A. 表明灯照亮黑夜、给人温暖。 B. 暗指车夫的行为像街灯一样给人温暖。 C. 突出小城夜晚的寂静。 18. 画“——”的句子是对车夫家庭状况的介绍，_______（选择“可以”或“不可以”）删去，因为________________________。 19. 短文结尾既出人意料又合乎情理。关于结尾的好处说法错误的是（ ） A. 制造情节反转，强化阅读冲击 B. 呼应前文，让情节更真实 C. 引发读者深入思考 20. 纵观全文，从车夫言行中能看出他是一个怎样的人？ ____________________________________ 三、习作表达 21. 任选一题，完成习作练习。 （1）在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而在操场上，你的球技却能让人眼前一亮；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而在宣传窗里，你的书法却令人赞叹不已……生活中，每个人都有自己的特长或爱好。请以“我的一片天空”为题，写一篇习作。 （2）鲁迅先生在谈到创作时曾说过要留心身边各种各样的人和事。留心细处，到处都是美丽风景，使人身心愉悦；留心深处，到处都有人间真情，爱在人们的心里扎根。请你围绕“留心”这个话题，选择合适的材料，写一篇习作。 要求：围绕中心意思写，详略得当，表达真情实感；不得出现真实校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蛟河市2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测 六年级语文试题 六年级语文试题共4页，包括三道大题，共18道小题。全卷满分100分（试题部分98分，卷面书写2分），考试时间为90分钟。 一、积累与运用 1. 读语段，按要求完成练习。 长白明珠，幸福蛟河，如一副徐徐展开的画卷：鲜美的庆岭活鱼承载了我们一天的①xǐ yuè，拉法山 ②jiē kāi 了东北地形的神秘面纱；最美高铁的开通 ③pǔ xiě了交通新篇章……④mù dǔ这幸福的画卷，我们内心汹涌澎湃。蛟河人以艰苦拼搏的劲头，推平了发展道路上的一个个疙瘩。让我们⑤gòng xiàn出自己的力量，一起为之喝彩吧！ （1）根据拼音，联系上下文写词语，注意把字写美观。 （2）片段中的加点词语书写有误的一项是（ ） A. 一副 B. 篇章 C. 劲头 D. 喝彩 （3）下列句中加点词语与画“——”句子中的“疙瘩”意思相近的一项是（ ） A. 健美比赛中的选手浑身疙瘩肉，看上去十分强健。 B. 老班长收敛了笑容，眉毛拧成了疙瘩。 C. 桑娜夫妇在生活中遇到不少疙瘩事，可是他们坚决要抚养孤儿。 D. 半夜我被蚊子咬醒，身上多了好几个红疙瘩。 （4）小东要拟写能展现蛟河人不畏艰苦、努力拼搏的句子，可以借鉴的是（ ） A. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B. 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 C. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 D. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 【答案】（1）喜悦 揭开 谱写 目睹 贡献 （2）A （3）C （4）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写词语。 本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“喜”“悦”“揭”“谱”“睹”“贡”“献”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查词语书写。 A．“一副”应写作“一幅”，“幅”用于布帛、呢绒、图画等，“副”用于成套的东西。 故选A。 【小问3详解】 本题考查词语的不同意思。 文中“疙瘩”指困难、问题。 A．“疙瘩肉”指肌肉纠结成块状。 B．“疙瘩”指眉毛皱起来的样子，比喻人心里有忧愁、不痛快。 C．“疙瘩事”指难处理的事，与文中“疙瘩”意思相近。 D．“红疙瘩”指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块。 故选C。 【小问4详解】 本题考查诗句含义的理解与运用。 A．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”体现了红军不畏艰难险阻、勇往直前的精神，与蛟河人不畏艰苦、努力拼搏的精神相符。 B．“如今直上银河去，同到牵牛织女家”描绘的是黄河的雄伟气势。 C．“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”表达的是要坚守国土。 D．“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”描绘的是春日的美景。 故选A。 2. 结合语境，选择合适的词语填在括号里。（填序号） A.余音绕梁 B.行云流水 C.妙笔生花 D.惟妙惟肖 E.天籁之音 舞台上，她的歌声如（ ）（ ），伴舞演绎的孔雀更是（ ），让人惊叹！ 【答案】 ①. E ②. A ③. D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝，让人沉浸其中。 B．行云流水：形容文章、书法、动作等自然流畅，毫无滞涩感。 C．妙笔生花：比喻文笔高超，写出的文章或内容精彩动人。 D．惟妙惟肖：形容模仿得非常逼真，和原本的事物几乎一模一样。 E．天籁之音：指像自然界发出的声音一样美妙动听的音乐或歌声。 形容“歌声”的美妙动听，用“天籁之音”，故第一空选E。 形容歌声结束后余音仍在耳边回荡，用“余音绕梁”，故第二空选A。 形容伴舞演绎的孔雀模仿得非常逼真，用“惟妙惟肖”，故第三空选D。 选择，填序号。 3. 下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 威风凛凛 热血沸滕 花蕾（lěi） 制服（zhi） B. 暴露无疑 自做自受 嗓子（shǎng） 苔藓（xiǎn） C. 一忘无际 忘乎所以 参差（cān） 晶莹（yíng） D. 断断续续 别出心裁 雹子（báo） 干燥（zào） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字形和字音。 A．热血沸滕——腾，制服（zhi）——zhì； B．暴露无疑——遗，自（做）自受——作，嗓子（shǎng）——sǎng； C．一忘无际——望，参差（cān）——cēn。 故选D。 4. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 身临其境（来到，到达） B. 方鼓琴而志在太山（心志，情志） C. 乡音无改鬓毛衰（衰老） D. 我素不知道这许多新鲜事（向来，从来） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词含义的理解。 C．“乡音无改鬓毛衰”中“衰”在这里的意思是“疏落，衰败”，而不是“衰老”，所以该选项解释有误。 故选C。 5. 读完《爱的教育》，下列感受不正确的一项是（ ） A. 书中同学之间的相处让我们明白了友谊需要真诚、理解与包容。 B. 书中人物的行为让我们懂得了要尊重他人，尊重能让人际关系更加和谐。 C. 书中人物之间的相处让我们明白了爱能让人变得善良、勇敢和温暖。 D. 书中的人物面对困难时，总是独自承受，这教导我们在生活中不要依赖他人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，以日记体形式讲述小学生的成长故事，核心主题是爱与互助，强调同学、师生、家人之间的真诚关怀与共同面对困难。 D．《爱的教育》中的人物在遇到困难时，往往会互相帮助、彼此支持，而非独自承受。此选项中“总是独自承受”“不要依赖他人”的描述，与原作的互助精神完全不符。 故选D。 6. 请你阅读下列材料，回答问题。（填序号） ①拔河比赛赢得胜利时，大家的欢呼声差点掀翻屋顶。 ②想当班长却怕管不好同学，举手申请时手伸到一半又缩回。 ③课余时间为班级板报涂色，在看到成果时眼睛发亮。 ④在运动会跳高比赛中失利十次也不放弃，最终腾空越过横杆时，同学们的欢呼声震落秋叶。 ⑤绘画课和钢琴课时间冲突，不知该去学画画还是钢琴。 ⑥跳绳比赛失误后重跳，连续突破纪录时小脸涨得通红。 ⑦该不该告诉老师好朋友抄作业？放学路上揪着书包带纠结。 （1）围绕题目“运动场上的青春”，上述材料可作为写作素材的是（ ） （2）如果奇奇选择的材料是②⑤⑦，你觉得他的作文题目可能是（ ） A. 校园的秘密 B. 少年的困惑 C. 青春的失败 【答案】（1）①④⑥ （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查习作材料和方法 ①是拔河比赛，属于运动项目，体现了运动场上胜利后欢呼呐喊的场景。 ②是关于竞选班长的心理活动，与运动场无关。 ③是课余活动，与运动场无关。 ④是跳高比赛，属于运动项目，体现了运动员的永不言败的斗志。 ⑤是关于课程选择的困惑，与运动场无关。 ⑥是跳绳比赛，属于运动项目，体现了运动场上的拼搏精神。 ⑦是关于道德选择的纠结， 与运动场无关。 故选①④⑥。 【小问2详解】 本题考查习作材料和方法。 B．②体现了在竞选班长这件事上的犹豫和困惑；⑤反映了在课程选择上的纠结；⑦展现了在道德选择上的困惑。三则材料都体现了少年在不同事情上的纠结和困惑，与“秘密”和“失败”无关。 故选B。 按要求，完成句段练习。 7. 秋天是丰收的季节。________________（围绕中心句，写一段话） 【答案】玉米地里，饱满的玉米棒露出金黄的牙齿；葡萄架下，紫莹莹的葡萄像玛瑙般串成串。菜农们忙着采摘白菜、萝卜，一车车新鲜的蔬果，装满了秋日的富足与喜悦。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 做题思路是围绕“丰收”这一中心，选取秋天典型的农作物、果实等具体事物，用描写颜色、形态、声音的细节展现丰收景象，再融入人们的喜悦感受，让段落内容具体且紧扣中心。 示例：秋天是丰收的季节。麦田里翻起金色的麦浪，果园中红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨压弯了树梢。农民伯伯们挥着镰刀，脸上洋溢着藏不住的笑容，每一声欢笑都透着丰收的甜蜜。 8. 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 甜丝丝的笑容 甜丝丝的蛋糕 甜丝丝的雨点 ______________________________ 【答案】今天是我生日，妈妈为我准备了一个大大的生日蛋糕。蛋糕上铺满了新鲜的水果和奶油，咬上一口，甜丝丝的味道在舌尖化开，真是幸福极了。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达能力。 根据题意分析，选择词语进行描写一段话即可。 例如：甜丝丝的笑容：奶奶的笑容总是甜丝丝的，眼角的皱纹弯成了月牙，每次我放学回家，她都会笑着迎上来，往我手里塞刚洗好的水果，那笑容像蜜一样，甜到了我的心坎里。 甜丝丝的蛋糕：生日那天，妈妈给我买了一块草莓奶油蛋糕，挖一勺放进嘴里，奶油的绵密混着草莓的酸甜，口感甜丝丝的，每一口都是满满的幸福。 甜丝丝的雨点：春天的雨点落在舌尖，竟带着一丝甜丝丝的味道，它打在花瓣上，打在青石板上，也打在我的手心里，像是大自然偷偷递来的一颗糖。 9. 填空。 （1）诗词具有独特的美感：吟之有味是为“句秀”，《书湖阴先生壁》中“________________”，用对偶工整地写出乡下人家门前的风景；心怀家国是为“骨秀”，曹植所言“捐躯________，视死________”，家国情怀永远是人们的动力源泉；直击人心是为“神秀”，《江南春》中“________________，________________，”饱含对历史变迁、世事沧桑的忧思。 （2）什么是中国的脊梁？鲁迅先生认为：“我们自古以来，就有________的人，有________的人，有为民请命的人，有________的人……这就是中国的脊梁”。 【答案】 ①. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 ②. 赴国难 ③. 忽如归 ④. 南朝四百八十寺 ⑤. 多少楼台烟雨中 ⑥. 埋头苦干 ⑦. 拼命硬干 ⑧. 舍身求法 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）一水护田将绿绕，两山排闼送青来：庭院外，一条小河环绕着绿油油的田地流淌；两座青山仿佛推开门户，把青翠的山色送进屋来。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：南朝时期修建了众多寺庙，如今有多少亭台楼阁，都笼罩在蒙蒙的烟雨之中。 书写时注意“檐”“苔”“栽”“赴”“楼”的正确写法。 （2）书写时注意“埋”“硬”“舍”的正确写法。 二、阅读 课内阅读。 只有一个地球（节选） ①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 10. 简要概括选文主要表达的观点是：___________________。 11. 选文是怎样围绕主要观点展开说明的？请把表格补充完整。 说明思路 首先设问 ___________________________ 接着回答 至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 最后举例 建造移民基地的设想即使能实现，______________ 12. 填空。第②自然段画“——”的句子采用_______的说明方法，其作用是_______。 13. 第②自然段画线句中的“至少”可以删去吗？请说说理由。 _____________________________________________ 【答案】10. 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去 11. ①. 在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ②. 也是遥远的事情 12. ①. 列数字 ②. 用具体的数字准确地说明在以地球为中心的广阔范围内，没有适合人类居住的第二个星球，突出了地球的唯一性和珍贵性。 13. 不能删去。“至少”表示最小的范围，说明在40万亿千米这个范围内是确定没有适合人类居住的星球的，不排除更远的地方也没有，体现了说明文语言的严谨性和准确性。 【解析】 【导语】本文围绕“人类无法移居外星”展开说明，以设问引出话题，用列数字、举例子的说明方法，从科学事实和设想可行性两方面论证，层层递进得出“需珍惜保护地球”的核心观点。语言准确严谨，逻辑清晰，兼具科学性与说服力，能引发读者对地球保护的思考。 【10题详解】 本题考查对短文内容的概括。 做题时先通过文段的设问句找到讨论核心是“地球资源枯竭后人类能否移居其他星球”，再抓住第②段科学家的结论句，并结合第②段列数字的科学事实和第③段举移民基地的例子，发现这些内容都是为了证明“移居其他星球不可行”，最终整合信息提炼出文段的核心观点。 示例：人类无法移居其他星球，破坏地球后再寻新家园不现实。 【11题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第①自然段“有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？”可知，作者正是用这个问句开启了对“人类能否移居其他星球”的讨论。故第①空可填“在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？” 从第③自然段 “不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。”可知，作者在举例后，用这句话对设想的可行性进行了否定。故第②空可填“也是遥远的事情”。 【12题详解】 本题考查赏析句子的能力。 从第②自然段“至少在以地球为中心40万亿千米的范围内”这句话可知，句中出现了具体数字“40万亿千米”，因此是列数字的说明方法。故第①空可填“列数字”。 这句话用“40万亿千米”这个具体数字，清晰地界定了研究范围，准确证明了该范围内没有适合人类居住的第二个星球，突出了地球的唯一性，也让说明更具科学性。故第②空可填“用具体数字准确说明该范围内没有宜居星球，突出地球的唯一性，增强说服力”。 【13题详解】 本题考查赏析词语的能力。 做题时先明确“至少”是表范围限制的副词，再分析删去前后句意的变化：删去后句子变成“在以地球为中心的40万亿千米范围内”，缩小了范围，与科学家证明的实际情况不符，最后结合说明文语言“准确、严谨”的特点，判断不能删去并阐述理由。 示例：不能删。“至少”表最小范围，说明40万亿千米内确定无宜居星球，删去会使表述绝对化，不符合实际，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 非连续性文本阅读。 14. 寒假里的一天，小明约了小华一起到体育中心看篮球比赛。请你根据材料一和材料二，完成以下任务。 【材料一】62路公交车路线图 【材料二】地铁9号线路线图 （1）小华住在东华村，他希望早上9:00前赶到体育中心，观看篮球比赛的开幕式。根据材料一和材料二，他应该先选择乘坐________（填交通工具），从________（站名）出发，到________（站名）转坐________（填交通工具），然后坐________站，即可到达目的地。 （2）回家的路上，小华和小明聊起了中国女篮，请选择合适的词语填入对话中。 A．亮相 B．唱白脸 C．跑龙套 D．唱对台戏 小华：2022年10月1日，中国女篮拿到了世界杯亚军，这是给祖国妈妈生日的大献礼呀！ 小明：是的，我也看了那场比赛，中国女篮在世界篮球界终于不再是（ ）的了。 【答案】（1） ①. 62路公交车 ②. 东华村 ③. 购书中心 ④. 地铁9号线 ⑤. 1##一 （2）C 【解析】 【导语】这篇阅读材料以“出行看球赛”为情境，融合交通路线图解读与词语运用两大考点，贴合生活实际。选材兼顾实用性与语文性，既考查学生图文转换的信息提取能力，又通过俗语辨析考查词语语境运用，题型设计简洁，梯度合理，能有效检测学生的综合语文素养。 【小问1详解】 本题考查分析信息的能力。 从材料一的62路公交路线图可知，该线路首班车时间为06:00，满足小华早上9:00前到达的时间要求，且途经东华村站，因此他应先乘坐62路公交车从东华村站出发；再结合材料二的地铁9号线线路图，可知62路公交的购书中心站与地铁9号线的购书中心站为换乘点，所以到购书中心站转坐地铁9号线，又从材料二的地铁线路图可见购书中心站到体育中心站仅需1站，即可到达目的地。 【小问2详解】 本题考查选词填空。 A．亮相：指公开露面或表演，也可指展示、呈现。 B．唱白脸：在矛盾或合作中扮演严厉、强硬的角色，与“唱红脸”（温和角色）相对。 C．跑龙套：原指戏曲里扮演随从、小兵等不重要的角色，现比喻在某件事里做无关紧要、不起眼的工作或角色。 D．唱对台戏：比喻采取与对方相对立的行动，来反对或搞垮对方。 中国女篮在2022年拿到世界杯亚军，说明她们在世界篮坛已经从“不起眼的配角”成长为有重要影响力的队伍，不再是无关紧要的角色。因此，这里用“跑龙套”最贴合语境，表达中国女篮不再是世界篮坛里的配角，而是取得了亮眼成绩的重要力量。 故选C。 课外阅读。 三轮车夫 ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。 ②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐车好吗？我孩子病得不轻，急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，说：“孩子看病要紧，你先上车吧。”女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。 ③车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！”“你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要二十，心也太黑了！”“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点儿？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“二十块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。 ④女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车呢？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点儿钱补贴家用。” ⑤车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！你也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好二十块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，露出几分得意的笑容。 ⑥她还要从兜里去掏那本来该付的车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，只见他用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。 15. 梳理小说情节，补全表格。 故事情节 孩子生病，寻车送医 _______ _______ 女人心情 _______ _______ 感动 16. 联系上下文，“斩钉截铁”一词表现了车夫_______________的心理。 17. 从全文角度来看，第①自然段写街灯的内容在文中的作用是（ ） A. 表明灯照亮黑夜、给人温暖。 B. 暗指车夫的行为像街灯一样给人温暖。 C. 突出小城夜晚的寂静。 18. 画“——”的句子是对车夫家庭状况的介绍，_______（选择“可以”或“不可以”）删去，因为________________________。 19. 短文结尾既出人意料又合乎情理。关于结尾的好处说法错误的是（ ） A. 制造情节反转，强化阅读冲击 B. 呼应前文，让情节更真实 C. 引发读者深入思考 20. 纵观全文，从车夫的言行中能看出他是一个怎样的人？ ____________________________________ 【答案】15. ①. 车夫抬价，女人被迫答应 ②. 车夫拒收钱，道出真相 ③. 焦急 ④. 迫不得已 16. 下定决心要用高价吓退中年男子、让女人能先送孩子就医 17. B 18. ①. 不可以 ②. 这句话交代了车夫下岗、靠蹬三轮维持生计的处境，说明他收入并不宽裕，在这种情况下依然拒绝多收车费，更能突出他善良、乐于助人的品格，让人物形象更真实感人 19. C 20. 车夫是一个机智善良、乐于助人、不求回报的人。他用抬价的巧妙方式帮助着急送医的母子优先乘车，又在自己生活并不宽裕的情况下拒绝多收车费，展现出平凡人身上的温暖与担当。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，车夫用“抬价”的巧妙方式让着急的母亲优先乘车，又在事后只收两块钱，展现了底层劳动者的善良与智慧。情节一波三折，语言朴实却充满温情，在寒夜里传递出动人的暖意，平凡人物的闪光品格令人动容。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 从文中第②段可知，女人抱着发烧的女儿急着去医院，遇到有人抢车，内心焦急； 第③段车夫故意抬高价格，女人为了孩子狠心答应，内心无奈； 第⑤⑥段车夫到达医院后不收钱，女人十分感动。 【16题详解】 本题考查重点字词赏析。 “斩钉截铁”形容说话、行动坚决果断，没有丝毫犹豫。 文中第③段“‘一分钱都不能少！’车夫斩钉截铁地说”，可知车夫故意表现得态度坚决、不让步，目的是让另一位乘客放弃坐车，好让生病孩子的妈妈先去医院。 【17题详解】 本题考查环境描写的作用分析。 文中第①段写街灯在冬夜带来温馨，作者用街灯比喻车夫，车夫的善良行为就像街灯一样温暖人心。因此选暗指车夫的行为像街灯一样给人温暖。 故选B。 【18题详解】 本题考查句子理解。 文中第④段写车夫下岗，靠蹬三轮车补贴家用，不可以删去。因为车夫家境困难却仍然免费帮助别人，更能突出他善良、无私、乐于助人的品质，使人物形象更丰满。 【19题详解】 本题考查对小说结尾艺术效果的分析能力。 结尾车夫悄悄离开，与前文要20元车费形成反转，让情节更真实、有冲击力。但没有提出需要读者深入思考的道理或社会问题，不属于“引发深入思考”。 故选C。 20题详解】 本题考查人物形象分析。 结合全文看，车夫深夜拉车养家，体现勤劳；故意加价让妇女先乘车，体现机智；送医后不收车费，体现善良、乐于助人、不求回报。 三、习作表达 21. 任选一题，完成习作练习。 （1）在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而在操场上，你的球技却能让人眼前一亮；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而在宣传窗里，你的书法却令人赞叹不已……生活中，每个人都有自己的特长或爱好。请以“我的一片天空”为题，写一篇习作。 （2）鲁迅先生在谈到创作时曾说过要留心身边各种各样的人和事。留心细处，到处都是美丽风景，使人身心愉悦；留心深处，到处都有人间真情，爱在人们的心里扎根。请你围绕“留心”这个话题，选择合适的材料，写一篇习作。 要求：围绕中心意思写，详略得当，表达真情实感；不得出现真实校名和人名。 【答案】例文一 我的一片天空 悲伤的时候，我用歌声记下；快乐的时候，我用歌声记下；孤独的时候，我用歌声记下。音乐就是我的一片天空，容我在里面自由地翱翔。 从小我就爱唱歌，独爱优美的音乐。我爱那悠长的音调，或是充满灵秀的歌声。我从来没有学过音乐，但我爱音乐，梦想着当一个歌手。可是，没有人鼓励过我，他们都说学音乐不大有前途。尽管这样，但我从没有放弃过，音乐的种子一直埋在我的心底，我相信它总有一天会萌发，长出翠绿的藤蔓，结出灿烂的果实。 我的音乐天空有着灿烂的阳光，美丽的云，在那里，我无拘无束、自由地飞翔。苦乐忧愁，我用歌声抒发；花鸟鱼虫，我用歌声记下；美妙回忆，我用歌声收藏。在我的天空里，我用歌声记录一切。 我用歌声收藏温暖，收藏快乐，收藏友谊，就像那次一样。那天是我送别好朋友的一天。我们谁也不知道是否还会相见。在洒满蒙蒙细雨的路上，她送给我一个礼物，接着她哭了。她说，她舍不得我。我拍着她的肩膀，笑嘻嘻地说：“没事的，以后还会再见的，我们一起唱歌吧。”我和她一起唱起了那优美的旋律，我用歌声收藏了友谊与温暖。 在我的一片天空里，充满了各种各样的歌声，有温暖的，有快乐的，有悲伤的，也有孤独的。我带着我的歌声，在我的一片天空里翱翔，飞向梦想，飞向那属于我的最动人的旋律！ 例文二： 留心 上周数学单元测，我考砸了。鲜红的“78”像两个沉重的秤砣，压在书包里，也压在我心上。放学后，我没有直接回家，而是拐进了小区后面的小公园。 我找了个没人的长椅坐下，把试卷揉成一团，又展开，盯着那些刺眼的红叉发呆。夕阳把影子拉得很长，可我一点也感觉不到温暖。 不知过了多久，一阵“沙沙”声引起了我的注意。转头一看，是个老爷爷，正拿着一把大竹帚，慢慢地扫着落叶。 小公园种了很多银杏树，金黄的叶子落了满地。老爷爷并不着急，他扫得很慢，竹帚划过地面，发出均匀而柔软的声响。他先把落叶轻轻拢成一小堆，然后用双手捧着，慢慢地放进旁边的竹筐里。那动作，就像在对待什么珍贵的东西。 我看得入了神。一片叶子打着旋儿落在他花白的头发上，他也没急着拂去，而是继续专注地扫着，直到把那片区域都扫干净了，才直起腰，轻轻取下头上的叶子，小心地放进竹筐。 就这样，他扫完一棵树，再走向下一棵。夕阳的光透过树枝，在他身上跳跃。那些被他扫过的地方，露出青石板原本的颜色，干干净净的，像一幅刚刚完成的画。奇怪的事情发生了。看着看着，我心里那块沉甸甸的石头，好像也正在被一把看不见的竹帚，一下一下，轻轻地扫开。 我忽然想起试卷上做错的那道应用题。题目讲的是种树，我因为太着急，把单位换算搞错了。如果我能像老爷爷扫落叶这样，一步一步，慢慢地来，是不是就不会错呢？ 老爷爷扫到了我这边。他抬起头，对我笑了笑：“小朋友，天要黑了，该回家了。”我点点头，站起身，把那张皱巴巴的试卷仔细折好，放进书包。 回家的路上，我的脚步轻快了许多。原来，留心有时候不是要发现什么大道理，就是看看那些每天都在，却被我们匆匆路过的人和事。老爷爷扫去的不仅是落叶，也扫去了我心里的急躁。 推开家门时，妈妈正在做饭。我说：“妈，我数学没考好，但我知道错在哪了。我会像扫落叶一样，一道题一道题，慢慢改。” 妈妈回头看我，眼里有光。那一刻我知道，明天的太阳升起时，我会带着今天“留心”到的这份平静，重新出发。 【解析】 【详解】例文一： 本题考查学生的书面表达能力。 本题为命题作文，要求以“我的一片天空”为题，写一篇习作。想想自己的特长或爱好是什么，你为什么会有这样的特长或爱好，可写一写自己学会这特长或这种爱好的过程，也可写一写这个爱好给你带来的收获，选择你最想表达的去写。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 开头：开门见山或排比句式开头，引出下文。 中间：通过典型的事例，表现自己对某件事的爱好或特长，写出自己的真情实感。 结尾：首尾呼应，点明主题。 例文二： 本题以鲁迅的创作观为引，要求围绕“留心”展开写作。“留心”不仅是“注意看”，更是有意识地观察、体会和思考的过程。材料提供了两个重要维度：“留心细处”（发现美）与“留心深处”（体悟情）。这提示我们，选材和立意应从表层观察到深层感悟，体现思维的递进。中心思想应明确：通过讲述一个因“留心”而有所发现、有所感悟的具体经历，展现“留心”对于认识世界、理解生活、滋养心灵的重要意义。留心身边平凡人（如亲人、邻居、劳动者）的言行细节，发现其品格、情感或生活智慧。或者留心寻常物（如老物件、自然景物、日常场景）的细微之处或变化，感悟其承载的记忆、文化或哲理。材料应真实、具体、有感染力，且便于展开细节描写和内心感悟。 开头：直接点明“留心”对于自己的意义，或叙述一个因不留心而错过美好的教训，自然引出下文。 中间：简要交代背景，什么机缘让你开始“留心”？可以是一个问题、一句话、一个场景、一次偶然的注视。具体描述你留心观察到了哪些以往忽略的细节（外貌、动作、神态、声音、痕迹、变化等）。运用多种感官描写，让画面生动。 结尾：回到开头提及的场景或感悟，用“留心”后的全新认识来回应，形成闭环，使结构严谨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $