17 八年级下册 第八单元 第一章 生物与环境是相互作用的 第二章 生态系统是生物与环境构成的有机整体 -【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考生物精练本PPT课件

1 2 第八单元　生物与环境 第一章　生物与环境是相互作用的 第二章　生态系统是生物与环境构成的有机整体 建议用时：15分钟 3 【对点练·基础过关】 1. (2025·枣庄)蛇、蟾蜍等动物有冬眠的习性，导致其冬眠的非生物因素主要是(　　) A. 空气 B. 土壤 C. 水分 D. 温度 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 4 2. (2024·青岛)谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节，我国大部分地区气温逐渐升高，空气湿度逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了(　　) A. 环境影响生物 B. 生物与环境相互作用 C. 生物影响环境 D. 生物之间的竞争关系 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 5 3. 【传统文化】 (2025·巴中)中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是(　　) A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 6 4. (新教材改编题)为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。下列分析错误的是(　　) A. 草、虫、鸟之间只能形成一条食物链 B. 鸟和虫之间存在捕食和竞争关系 C. 实例说明生态系统中各种生物是相互制约的 D. 生物与环境是一个不可分割的整体 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 7 5. (2024·潍坊)天然森林很少发生的松毛虫虫害，却经常发生在人工马尾松林中。下列相关分析错误的是(　　) A. 人工马尾松林成分单一，营养结构简单 B. 可利用性外激素诱捕松毛虫成虫，进行化学防治 C. 松毛虫在天然森林中位于多条食物链，天敌相对较多 D. 可把人工马尾松林改造为混交林，提升自我调节能力 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 8 6. (2025·湖北)研究人员在制作某种蛇(甲)标本时发现其消化道中存在某种植物(乙)的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物(丙)进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可能存在的食物关系是(　　) A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 乙→丙→甲 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 9 7. (2025·无锡)如图是西安浐灞国家湿地公园内部分 生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是(　　)  A. 该食物网中共有5条食物链 B. 鱼和浮游动物之间存在捕食和竞争关系 C. 若要表示完整的生态系统，图中补充分解者即可 D. 湿地被称为“地球之肾”，是结构最复杂的生态系统 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 10 8. (2026·原创题)下列关于生态系统中能量流动和物质循环的叙述，错误的是(　　) A. 狼以兔为食，经过狼的消化和吸收，兔的部分能量会进入狼的体内 B. 一株棉上生活着成百上千只蚜虫，但蚜虫体内的总能量仍小于棉体内的能量 C. 糖类等有机物都含有碳元素，有机物是生态系统中碳循环的主要形式 D. 科学合理的秸秆还田，可以增加土壤养分、改良土壤结构 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 11 【综合练·能力提升】 9. (2025·济南天桥三模)6月5日是世界环境日。下列关于生物与环境关系的叙述，正确的是(　　) A. 生物与环境是相互影响、相互适应的 B. 油松的叶呈披针形是对干旱环境的适应 C. 影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素 D. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 12 10. (2025·成都)物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳循环的途径如图所示。下列叙述错误的是(　　)   A. ①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内 B. ②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境 C. ④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳 D. 组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 13 11. (2024·烟台)“耕地是粮食生产的命根子，是中华民族永续发展的根基。”烟台市粮食种植面积和产量常年稳定在440万亩、170万吨以上，为全市人民的生活提供基本保障。某校同学调查了农田生态系统中部分生物的营养关系，绘制了食物网(如图)。 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 14 (1)农田生态系统中，除图中组成成分外，还应该包括________________ ______。  (2)食物网中的动物直接或间接以农作物为食，是生态系统中的________， 其中脊椎动物有______________，这些脊椎动物可以依据______________ ______________________________再分为两类。  分解者和非生物 成分 消费者 虫鸟、蛇、鼠 体温是否恒定 (或是否具有胎生、哺乳的特点) 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 15 (3)食物网中蛇获得能量最多的一条食物链是________________。若蛇 的数量增加，则鼠的数量会______________________________。  (4)疏于管理的麦田很快长满杂草，小麦会大量减产。这说明农田生态系 统的生物种类和数量少，______________弱，很容易演变成自然生态系 统。人类活动是影响生态系统的最大因素，人类在发展经济的同时应当 遵循生态系统的发展规律，保持____________________________，达到 人与自然的和谐发展。  农作物→鼠→蛇 先减少，后增加，最终趋于稳定 自我调节能力 生态平衡(或生态系统的稳定) 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 12. (2025·济南高新一模)“生态浮岛”(如图)是一种由人工设计建造，漂浮于水面上的生态设施。浮岛通过载体将水生植物栽培在自然水域的水面，不需要泥土的营养，利用植物及微生物去除水体富营养化中的物质。浮岛上的植物占据一定的水面面积，遮挡了阳光，从而有效抑制了藻类的生长。浮岛上面为鸟类提供了栖息空间，浮岛下面也可以为以浮游植物为食的鲢、鳙等鱼类提供栖息和产卵繁殖的活动场所。 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 17 (1)“生态浮岛”所需的能量最终来源于________________，浮岛上的植物不仅为浮岛上其他生物提供________(选填“有机物”或“无机物”)和氧气，还能通过植物的____(填写器官名称)吸收水中的氮和磷等无机盐，达到净化水质的作用。  太阳能(或光能) 有机物 根 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 18 (2)浮床通过遮挡阳光抑制藻类的__________(填生理作用)，降低藻类的 生长量。同时，植物根系附着的________能分解水中的有机污染物，与 植物产生协同效应，提高了净化效率。  (3)材料中提到的鲢、鳙等鱼类与浮游植物之间存在的是______关系。“生 态浮岛”会使生态系统的成分复杂化，提高了生态系统的__________能 力。  光合作用 微生物 捕食 自我调节 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 19 (4)【新考法·开放性设问】 结合材料，请你说说使用“生态浮岛”这一治 理方式有什么好处？ _______________________________________________________(至少答出一点)。  净化水质，为水生生物提供栖息空间，美化环境(合理即可) 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 20 13. (2025·潍坊)某养殖草鱼的池塘中，除草鱼外，还有黑鱼、螃蟹、藻 类、水草等水生动植物。养殖的草鱼除饲料外还以藻类、水草为食。养 殖者要定期清除以草鱼为食的黑鱼，以减少经济损失。 (1)该池塘生态系统中，能将无机物转化为有机物的是____________。 黑鱼在此生态系统中属于______消费者。  (2)草鱼体内能量的去向包括__________________、__________________、 流向分解者。从能量流动的角度分析，定期清除黑鱼的目的是__________ ____________________________________________。  藻类、水草 次级 自身呼吸作用消耗 流向下一个营养级 调整能量 流动方向，使能量更多地流向对人类有益的部分 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 21 (3)该池塘某段时间因投喂饲料过多，导致藻类大量繁殖，水质恶化， 如图所示。   ①过多的饲料会分解产生大量________，进而导致藻类大量繁殖。藻 类大量繁殖后，水底的水草迅速减少，导致这一结果的主要非生物因 素是______。  无机盐 阳光 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 22 ②养殖者通过栽种莲藕对池塘进行治理，使池塘再次恢复了鱼翔浅底、 水草丰盛的景象。莲藕与藻类的种间关系是______。种植的莲藕增加了 养殖者收入，这体现了生物多样性的直接使用价值。经过治理后，池 塘生态系统的自我调节能力增强，原因是__________________________ ______。  竞争 生物种类增加，营养结构更 复杂 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 23 14. (2025·济南高新二模)2025 年2 月2 日，第29 个“世界湿地日”主题是“保护湿地，共筑未来”，旨在呼吁全社会参与湿地保护修复。图一为人工湿地进行污水净化示意图；图二为该生态系统中部分生物构成的食物网；图三表示图二某条食物链中四种生物体内有毒物质的含量；图四为该生态系统碳循环示意图，其中A～D为生物成分，①～④为过程。请据图回答下列问题： 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 24 (1)图一若要构成一个完整的生态系统，还应该补充的生物成分是________。 图二所示人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水生植 物生活和分布的各种因素统称为__________。  (2)图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是____________；图三中的四种 生物构成了食物链，则A对应图二中的生物可能是____________。  消费者 生态因素 捕食和竞争 鲇鱼、青蛙 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 25 (3)能量在流动过程中是____________________的。图二所示的食物网 中，若鲇鱼获得1 千焦的能量，理论上至少需要消耗水生植物的能量为 ____千焦。  (4)碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是__________。图四中生 物体内的碳返回无机环境的生理过程是_______(填序号)。  单向流动、逐级递减 25 二氧化碳 ②③ 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 26 【素养练·探究实践】 15. 【跨学科实践·模型制作】 (2025·北京石景山)乐乐参加了学校组织的“制作可维持较长时间的生态瓶”跨学科实践活动，以下为乐乐进行生态瓶制作及观察的记录单。 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 27 实验目标：期望生态瓶中生物生活时间保持14天及以上，且水质清澈。 实验材料：500 mL的带盖透明矿泉水瓶，河水、泥沙及多种生物。   操作方法：将300 mL河水和适量泥沙，及以上所有生物置于瓶中，拧紧瓶盖。放在窗台上，保持温度约为23 ℃，持续观察。 观察结果：第14天水质较浑浊；金鱼藻有叶片变黑、脱落现象；苹果螺还存活，孔雀鱼和黑壳虾均已死亡；实验观察至此结束。 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 28 (1)生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，其中每种生物各司其职。瓶 中的金鱼藻可为其他生物提供生存必需的________和能量；多种生物间 构成的捕食关系如图所示，请写出其中最长的食物链：_______________ __________________；泥沙中含有的细菌和真菌等微生物可分解动物的 排泄物，它们属于生态系统中的______者。  有机物 金鱼藻→苹果螺 →黑壳虾→孔雀鱼 分解 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 29 (2)实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如表所示。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物组成 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 散射光 直射光 没有光照 稳定性 水质及生物存活情况 14天时水质清澈，生物均存活 14天时水质浑浊，有生物死亡 <14天，水质特别浑浊，生物全部死亡 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 30 ①【核心素养·批判性思维】 据表中信息，该生态瓶科学性中“生物组成” 这一维度的评价等级为___，依据是______________。  ②据表中信息，该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级为B，生态系统濒 临崩溃，说明该生态瓶的自我调节能力是____________的。  (3)【新考法·开放性设问】 为延长生态瓶维持的时间，请你从生态瓶的 空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，帮助乐乐提出 合理的改进措施：______________________________________________ ______________________。  A 生物成分齐全 有一定限度 扩大生态瓶的大小；增加生物的种类和数量；定期 更换水质(答案不唯一) 1 3 5 7 9 11 13 15 题序 2 4 6 8 10 12 14 31 32 $