22 重要概念六 生态系统 -【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考生物全讲本PPT课件

1 2 重要概念六　生态系统 大概念 重要概念 概念3　生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统 3. 1生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动 3. 2生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全 生态系统横跨课标大概念3下两个重要概念，中考命题围绕大概念核心本质设置 3 目 录 常考要点整合 典题随堂演练 4 1 食物网与生态系统的成分比较 成分 生产者 消费者 分解者 非生物成分 食物网 √ √ × × 生态系统 √ √ √ √ 与生态系统相比，食物网中缺少____________和生物成分中的________。  非生物成分 分解者 5 2 根据不同图示书写食物链 图示 分析 食物链   营养级越高，生物体内的重金属等有毒物质越多 ______________   各营养级有机物含量 营养级越高，生物体内的有机物含量越少 ______________ 丁→乙→甲→丙 丙→乙→甲→丁 6 图示 分析 食物链   生态系统各成分间的关系 图中甲表示消费者，乙表示分解者，丙表示无机环境，丁表示生产者 _______   能量金字塔 在能量金字塔上的位置越靠上，营养级越高；位于同一层的生物营养级相同 _____________ _____________ _______ 丁→甲 戊→乙→甲→ 丁或戊→丙→ 甲→丁 7 3 常见碳循环示意图       8 碳循环示意图中成分和生理过程判断： 一看双向箭头：生产者和无机环境间是双向箭头，其他成分都指向 的是____________，无机环境指向的是__________(乙、A)。  二判断各成分：只有生产者指向的生物成分是_________(丙、丁、B)， 生产者和消费者都指向的生物成分是__________(甲、C)。  三析生理过程：由无机环境指向生产者的箭头代表__________(过程 ①)，由生物成分指向无机环境的箭头代表____________(过程②③④)  无机环境 生产者 消费者 分解者 光合作用 呼吸作用 9 1. (2024·临沂)在问天实验舱的实验柜中，正在开展太空实验的“太空鱼缸”，是一个以斑马鱼和金鱼藻为研究对象的空间密闭水生生态系统，对该探究项目的相关叙述，错误的是(　　) A. 斑马鱼在“太空鱼缸”中出现背腹颠倒游泳、转圈等异常现象，说明环境影响生物 B. 影响斑马鱼生活的生物因素只有金鱼藻 C. 金鱼藻为斑马鱼生活提供氧气，斑马鱼为金鱼藻光合作用提供二氧化碳 D. 该太空密闭水生生态系统的自我调节能力相对较弱 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 10 2. 【核心素养·建模思维】(2024·济南)如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列叙述错误的是(　　) A. 二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 B. 甲体内的碳以有机物的形式传递给乙 C. ②③④过程的实质都是细胞的呼吸作用 D. 丙是生态系统最基本、最关键的生物成分 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 11 3. (2025·聊城)某农田生态系统中，如图表示某条食物链中甲、乙、丙、丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是(　　) A. 该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁 B. 甲的生物数量最多 C. 该生态系统的能量最终来源于甲 D. 丁的细胞结构含有叶绿体 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 12 4. (2022·济南)如图是某生态系统的碳循环过 程示意图(甲～丁代表生物成分，箭头表示 碳的流动方向)，下列叙述错误的是(　　) A. 甲是该生态系统中最基本、最关键的生物 成分 B. 丙和乙之间既有捕食关系又有竞争关系 C. 该生态系统的能量流动是从甲固定太阳能开始的 D. 图中生物体内的碳返回无机环境的途径有⑤⑥⑦⑧ 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 13 5. (2023·济南)黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略实施以来，济南市积极加强生态文明建设，黄河两岸生态环境持续改善。某校生物兴趣小组在黄河沿岸开展生态调查活动。图一是调查后绘制的食物网，图二是生态系统各成分间的关系。请据图分析回答下列问题： 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 14 (1)图一中的食物网共有_____条食物链，碳元素在食物链中以__________的形式传递。  (2)图一中，白鹭属于第______________营养级，青蛙和蜘蛛之间的关系是______________。  (3)若图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的成分是图二中的 _________(填标号)。  7 有机物 三、四、五 捕食和竞争 乙、丙 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 15 (4)一般来说，上一个营养级的能量，只有10%～20%能够流入下一个营 养级。在该食物网中，若食草昆虫含有500千焦的能量，理论上，白鹭 最少获得______千焦的能量。  (5)白鹭被视为“环保使者”，也是济南市市鸟，飞行时的呼吸方式是 ______________________________。随着生态环境持续向好，黄河岸边 的生物种类明显增多，生态系统的__________能力逐渐增强，生物与环 境和谐共生。  0.5 用肺呼吸，气囊辅助(双重呼吸) 自我调节 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 16 6. (2025·济南天桥三模)济南大明湖集灵动湖水、繁茂草木、多样水鸟于一体，彰显着城市中淡水生态系统的独特魅力。图一是该生态系统的部分食物网；图二是整个湖泊的碳循环和能量流动示意图，①～⑤表示有关生理过程；图三是其中某条食物链的能量流动示意图。请据图分析并回答问题： 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 17 (1)图一所示的食物网中共有___条食物链。该生态系统的生物成分，除图 一中列出的部分外，还包括图二中的[ ]________。图二中的成分A包 含图一中的______________。  4 D 分解者 小球藻和硅藻 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 18 (2)碳在生物与环境之间以__________的形式循环，生物体内的碳返回 无机环境的途径有___________(填序号)。  (3)由图三可知，进入该食物链的总能量是______kJ，能量流动的特点 是____________________。  (4)大明湖里的生物种类和数量能够较长时间维持相对稳定的状态，说 明该生态系统具有一定的__________能力。  二氧化碳 ②③④⑤ 1 250 单向流动、逐级递减 自我调节 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 19 7. 2025年2月2日，第29个“世界湿地日”主题是“保护湿地 共筑未来”，旨在呼吁全社会参与湿地保护修复。图一为人工湿地进行污水净化的示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请据图回答下列问题： 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 20 (1)图一生态系统中还可以补充的生物成分是__________。图二所示人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水生植物生活和分布的各种因素统称为____________。  消费者 生态因素 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 21 (2)图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是____________。图三中四种生物 构成一条食物链，用甲、乙、丙、丁写出食物链：__________________， 根据生物富集原理，其中有毒物质含量最高的生物是______。  捕食和竞争 丙→甲→乙→丁 丁 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 22 (3)生态系统中的生物主要通过____________(填一种生理过程)使有机物 中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间循环的主要形式 是____________。生态系统的功能体现在___________和___________。  (4)该生态系统中能量的最终来源是__________。在一定时间内，该生态 系统中全部植物固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全 部分解者所获得的能量值为c，则a_____(选填“>”“=”或“<”)b+c。  (5)人工湿地生态系统能调节气候、改善空气质量，为野生动植物提供栖 息地。保护生物多样性的根本途径是__________。  呼吸作用 二氧化碳 能量流动 物质循环 太阳能 > 就地保护 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 23 8. (2025·济南天桥二模)微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被称为“海中的PM2. 5”。微塑料可以随着洋流在海洋中扩散，并通过食物网传递。科学家已经在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。图一是海洋生态系统部分食物网示意图，请据图回答下列问题： 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 24 (1)图一若要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是 ________。生态系统能量流动的起点是__________________。  (2)图一中共有___条食物链，碳元素在食物链中以________的形式传 递，海豹属于第________营养级。  分解者 生产者固定太阳能 6 有机物 三、四 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 25 (3)微塑料容易被海洋生物吸收，沿着食物链逐级累积。若图二表示的 是含海豹的一条食物链中各生物体内微塑料的相对含量，则代表海豹 的是___(填字母)。  C 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 26 (4)科研人员研究了微塑料对小鼠消化系统的影响，实验操作及结果如表。 组别 小鼠数量 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重增长值(g/只) 甲 30只 每日饲喂____，8 g/只，连续30天  数量多且排列整齐 7. 34 乙 30只 每日饲喂含0. 3%微塑料的普通饲料，8 g/只，连续30天 数量少且排列散乱 1. 84 丙 30只 每日饲喂含3%微塑料的普通饲料，8 g/只，连续30天 基本消失 -0. 12 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 27 该实验中，若甲组起对照作用，补全其饲喂方式：每日饲喂__________ ______________。由 实验结果可知，与甲组相比，乙、丙两组小鼠小 肠绒毛数量减少甚至消失，体重增长值均下降，这主要是影响了小肠 的______功能。  不含微塑 料的普通饲料 吸收 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 28 29 $