2 第二篇 小短文专项训练 -【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考历史小短文专项PPT课件

1 2 第二篇　小短文专项训练 3 1. (2025·历下区一模)阅读材料，完成下列要求。 夏商周时期：　　　　　　　　  第4课　夏商西周王朝的更替 第5课　动荡变化中的春秋时期 第6课　战国时期的社会变革 第7课　百家争鸣 第8课　夏商周时期的科技与文化 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 4 (1)《义务教育历史课程标准(2022年版)》在“教学建议”中指出：“教师在分析教材时，应将教材中的单元作为一个整体通盘考虑。单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。”结合上述单元目录，在“　　　　”处填写出本单元的主题。  早期国家与社会变革。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 5 (2)《义务教育课程方案(2022年版)》指出：“探索大单元教学，积极开展主题化……教学活动……加强知识间的内在关联，促进知识结构化。”结合所学知识，运用“铁器牛耕”“争霸兼并”“变法改革”“百家争鸣”这四组词语，以“春秋战国时期的社会大变革”为主题写一则历史短文。 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在250字左右，四组词语需出现在短文内。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 6 【示例】主题：春秋战国时期的社会大变革 论述：铁器牛耕的出现和推广是春秋战国时期社会变革的物质基础。它们推动了生产力的发展，使井田制逐渐瓦解，封建土地私有制出现。经济基础的变动引发了政治变革。各诸侯国为争夺土地、人口和霸权，纷纷展开争霸兼并战争。在此背景下，为实现富国强兵，各国纷纷变法改革，如商鞅变法使秦国国力大增。社会的剧烈变动也带来了思想文化领域的繁荣。面对动荡局势，不同学派的代表人物提出了各自的治国主张和思想观点，儒、墨、道、法等学派相互争论、借鉴，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。春秋战国时期的社会大变革推动了中国从奴隶社会向封建社会过渡。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 7 2. (2025·市中区二模)阅读材料，完成下列要求。 材料　我们强调元朝的大统一，不仅仅在于版图辽阔，而且在于统治的有效性和稳定性，或者说统治的深度。这主要表现在对边疆的控制上，少数民族王朝有它自身的优势，更加能够因地制宜。元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽、金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。就是说，在元朝以前“小中国”是常态，元朝之后“大中国”变成了常态。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 8 (1)根据材料并结合所学知识，列举辽宋夏金元时期在从“小中国”到“大中国”的转变中作出贡献的少数民族。(写出两例即可) 契丹、党项、女真、蒙古等。(写出两例即可) 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 9 (2)根据材料并结合所学知识，以“元朝开启了‘大中国’时代”为主题写一则历史短文。 要求：① 紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在250字左右。 【示例】主题：元朝开启了“大中国”时代 论述：元朝结束了较长时期的政权并立局面，是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，元朝的版图是我国历史上最大的。蒙古族等边疆各族大量迁入中原和江南，形成了新的民族——回族，促进了各族经济、文化的发展与民族交融，增强了华夏认同感。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 10 元朝完善中央集权制度，在中央设中书省，在地方实行行省制度，巩固了国家统一。元朝统治者采取因地制宜的方式治理边疆地区，在东南地区，设置澎湖巡检司管辖台湾地区，这是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；在西藏地区，设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，中央政府对西藏正式行使行政管辖。元朝在边疆地区设置的行政机构，加强了中央对这些地区的统治。 综上所述，元朝在多个维度开启了“大中国”时代，推动了统一多民族封建国家的发展，也开启了中华文明多元一体发展的新时代。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 11 3. (2025·天桥区二模)阅读材料，完成下列要求。 材料　1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，即八七会议……会议批判了陈独秀右倾投降主义，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派屠杀政策的总方针，决定在湘、鄂、粤、赣四省发动秋收暴动。毛泽东……着重指出：秋收暴动非有军事不可，党要非常注意军事问题，“须知政权是由枪杆子中取得的”。 ——摘编自《毛泽东的故事人生》 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 12 (1)根据材料并结合所学知识，指出“政权是由枪杆子中取得的”含义是什么。 武装夺取政权。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 13 (2)以“政权是由枪杆子中取得的”为主题，结合相关史实，撰写一篇历史小短文。 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在300字左右。 【示例】主题：“政权是由枪杆子中取得的” 论述：大革命失败后，中国共产党开始独立领导武装革命。1927年8月1日，周恩来等人领导南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 14 政权的开端。1927年，八七会议上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断，确定实行土地革命和武装起义的方针，决定发动秋收起义。1927年9月，秋收起义失败后改向敌人统治力量薄弱的井冈山进军，创建第一个农村革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。1928年4月，井冈山会师建立了中国工农红军第四军，在井冈山开展武装斗争。打土豪，分田地，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面，探索出农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路——井冈山道路，领导中国革命取得最终胜利。 综上所述，秋收起义、建立井冈山革命根据地、井冈山会师等实践证明，政权是由枪杆子中取得的。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 15 4. (2025·高新区二模)阅读材料，完成下列要求。 材料一 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 16 (1)根据材料一的时间轴，写出“？”处所对应的时间。 1978年。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 17 材料二　这是镌刻在奋斗征程上的一个个“改革印记”——小岗“包干到户”、深圳“先行探路”、海南“最大特区”、浦东“开发开放”、雄安“未来之城”……这些地标串联在一起，勾勒出中国改革开放的坚实足印，展示出中国特色社会主义的强大生命力。 ——摘编自《从改革地标看中国改革开放40年》 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 18 (2)根据材料一、二并结合所学知识，以“改革开放展示出中国特色社会主义的强大生命力”为主题写一则历史短文。 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，从材料中选取两个及以上事件。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 19 【示例】主题：改革开放展示出中国特色社会主义的强大生命力 论述：1978年，中共十一届三中全会召开，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设新时期。改革先从农村开始，1978年安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。1980年，中央决定在深圳等地建立经济特区，1990年，上海浦东开发区建立起来，这对引进外资、先进技术和管理经验，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 综上所述，改革开放使中国综合国力不断增强，人民生活水平大幅提高，展示出中国特色社会主义的强大生命力。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 20 5. (2025·天桥区三模)阅读材料，完成下列要求。 主题： ______________________ 第20课　第一次工业革命 第21课　马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 第22课　活动课：唱响《国际歌》 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 21 (1)单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。请结合上述单元目录，在“　　　　　”处填写出本单元的主题。  工业革命和国际共产主义运动的兴起。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 22 (2)根据上述目录并结合所学知识，运用“《共产党宣言》”“马克思主义”“第一国际”“巴黎公社”这四个词语，以“国际共产主义运动的兴起”为主题，撰写一篇历史短文。 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在250字左右，四个词语需出现在短文内。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 23 【示例】主题：国际共产主义运动的兴起 论述：18世纪后半期，随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端逐渐暴露，工人运动逐渐兴起，为马克思主义的创立提供了必要的条件。1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了“第一国际”，并在各国建立支部。1871年3月18日，巴黎无产阶级和人民群众 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 24 举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，是对马克思主义的一次实践，国际工人运动进入一个新的历史时期。 综上所述，《共产党宣言》的发表、马克思主义的诞生、第一国际的建立和巴黎公社的实践说明了国际共产主义运动兴起，为20世纪的社会主义革命奠定了基础。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 25 6. (2025·重庆)阅读材料，完成任务。 某老师根据唯物史观的基本观点，整理出以下主题，给出了相关的史实。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 26 请从中选择一个主题，自拟一个观点，并结合卡片所给的一个史实和所学中国古代史的另一个史实，加以论述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 27 【示例一】杰出的历史人物为社会发展作出了重要贡献。 孔子是儒家学派的创始人，中国古代大思想家、大教育家。他提出了“仁”的思想，主张以德治国；主张“有教无类”，发现和总结出许多教育规律；精心整理古代重要文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出了巨大贡献。孔子的学说对中国古代文化和社会发展产生了深远影响。李时珍是中国古代杰出的医药学家，他编写的《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。(除孔子以外的其他各类杰出人物，答出其相应史事且紧扣观点展开论述亦可) 由此可见，孔子和李时珍作为杰出的历史人物，都为社会发展作出了重要贡献。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 28 【示例二】生产工具的改进和新技术的发明极大地推动了社会的发展。 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的精耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为各诸侯国实行变法改革，促进社会转型创造了条件。唐朝前期，曲辕犁的发明和推广，大大提高了耕作的效率和质量，促进了唐朝农业生产的发展。(除曲辕犁外，答出其他生产工具或农业、手工业生产技术，紧扣观点展开论述亦可) 由此可见，新的生产工具和技术的发明与推广，极大地推动了社会的发展。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 29 【示例三】国家制度对社会发展和进步产生重要影响。 秦朝建立由中央直接管辖的郡县制，郡县长官都由朝廷直接任免，皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力。郡县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，对加强中央集权、巩固统一的多民族国家具有重要意义。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，对加强中央集权、提高官员素质、促进社会阶层流动、推动教育发展具有重要意义。此后成为历朝选拔官员的主要制度。(除郡县制外，答出其他政治、经济等制度，紧扣观点展开论述亦可) 由此可见，郡县制、科举制等国家制度都对中国古代社会发展产生了深远的影响。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 30 7. (2025·扬州)阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘编自陈晓东、邓斯月《改革开放40年中国经济增长与产业结构变迁》 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 31 (1)观察图1、2，分别指出这一时期我国经济和产业结构变动的趋势。 图1(经济情况)：1979—1992年，国内生产总值持续增长。 图2(产业结构)：第一产业(农业)比重显著下降，第二产业(工业)稳步上升，第三产业(服务业)初步发展。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 32 (2)结合所学知识，围绕图1、2之间的关系自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点明确、史论结合、条理清楚) 观点：改革开放政策通过解放生产力，同步推动经济增长与产业结构优化。 阐述： ①经济体制改革：农村家庭联产承包责任制(1978年起)提高农业生产效率，释放劳动力，促进乡镇企业兴起，支撑国内生产总值增长； ②工业与服务业主导：城市经济体制改革扩大企业自主权，吸引外资发展制造业(如轻工业)，第二产业占比提升(图2)：同时商贸、运输等第三产业逐步兴起； 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 33 ③开放政策联动：设立经济特区(1980年)引进外资与技术，发展外向型工业，促进国内生产总值增长(图1)，并加速劳动力向第二、三产业转移。 结论：经济总量扩张与产业结构升级互为因果，共同体现改革开放解放生产力和优化资源配置的历史进程。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 34 8. (2025·湖南)阅读下列材料，回答问题。 材料　20世纪是资本主义持续发展、社会主义曲折前进、两种社会制度长期并存的历史；是世界人民反抗殖民主义和霸权主义，争取民族独立和经济发展的历史；是国际秩序由两极或单极化向多极化演变的历史…… ——摘编自张建华主编《世界现代史(1900—2000)》 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 35 材料总结了20世纪历史发展的三个方面，请任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 【示例】观点：20世纪国际秩序由两极或单极向多极化演变。 阐述：二战后，北约与华约对峙，形成美苏两极格局；20世纪六七十年代，欧共体成立、日本崛起，多极化趋势初现；1991年，苏联解体，标志着两极格局结束；新的世界格局尚未形成，欧盟、中国等力量增强，推动世界格局朝多极化方向发展。 1 3 5 7 题序 2 4 6 8 36 37 $