内容正文:
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第一篇 小短文概述
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【题型特点】
(1)命题以考查史实为主,通过关键词或文字材料的方式,考查学生对历史事件的整体性和连贯性的认识。
(2)强调学生的能力,包括对历史事件的记忆和理解能力、历史和语文的组织能力、分析问题和解决问题的能力等。
(3)在历史学科的考试中,具有较高的区分度。
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【素养体现】
(1)突出考查学生的价值观,具体来看就是历史观念的理解运用
(2)突出考查学生在“理解和辨析相关史料的基础上,尝试发现和提出新问题,加以论证,形成自己的历史认识”这一历史解释素养
(3)突出学查考生的表达能力
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第一步:
审设问 1. 主题/观点 阅读设问,确定题目是否给出主题,如“以……为题/观点”,需要将该标题写在作答区域
2. 限定词语 阅读设问,确定题目是否给出限定词语,如关键词/论述角度
第二步:
链考点 相关史实 阅读题目所给材料,结合限定词语,链接所学知识,分别找出对应知识点的相关知识和适当表述作为论据。使用历史术语,从多个角度、多个层次运用史实来论证主题
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第三步:
组答案 1. 要求 史论结合,组织答案要段落化,不能序号化
2. 写作 若设问给出了题目,在写作时一定要把题目写上
事件1+事件1的背景/作用/意义/影响/评价等
事件2+事件2的背景/作用/意义/影响/评价等
……
(写作时要注意:题目所给限定词语是否都论述了)
3. 结尾部分 总结升华
方法①论题换个说法
方法②从唯物史观角度总结
方法③从家国情怀角度总结
方法④做法、启示、经验、教训
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