精品解析：黑龙江省大兴安岭地区呼中区碧水呼源2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025-2026学年七年级上学期期末语文试题 一、基础知识综合 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 我爱黄山云雾的缥缈，我爱敦煌落日的余晖，我爱千里大漠的绵廷，我爱漓江之水的澄彻，我爱东海日出的蓬勃……这些景致美得令人晕眩。大美中国，山河壮丽。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 大美中国，山河壮丽。 （2）给文段中加点的字注音。 余晖____________ 晕眩___________ （3）找出并改正文段中的两个错别字。 ____________ 改为____________ ____________ 改为____________ 【答案】（1）大美中国，山河壮丽。 （2） ①. huī ②. xuàn （3） ①. “廷” ②. “延” ③. “彻” ④. “澈” 【解析】 【小问1详解】 考查汉字收写。一定要保证书写的正确与美观。注意不要把“壮”写成“状”。 小问2详解】 考查字音。 余晖，yú huī，意思是傍晚的阳光。 晕眩，yùn xuàn，昏眩。 【小问3详解】 考查字形。 绵廷——绵延，意为：延续不断的样子。 澄彻——澄澈，意为：清澈透明。 一、选择题（6分） 2. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 经中国政府不懈努力，孟晚舟女士乘坐中国政府包机回到祖国，抵达深圳机场。许多市民自发组织来到机场迎接孟晚舟，现场人声鼎沸。 B. 正如发射前所预料的那样，神舟十三号载人飞船顺利升空，进入预定轨道，真是让人喜出望外。 C. 在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。 D. 学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不求甚解。 【答案】B 【解析】 【详解】A.人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。用于形容“许多市民自发组织来到机场迎接孟晚舟”的热闹场面，使用正确； B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。神舟十三号载人飞船顺利升空，是“如发射前所预料的那样”，并不是意外，故使用有误； C.各得其所：每一个人或事物都得到恰当的安排。符合人人“各展其长”的语境，使用正确； D.不求甚解：指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，含贬义。符合语境，使用正确； 故选B。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。 B. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C. 人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。 D. 我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。 【答案】C 【解析】 【详解】A.缺少宾语；在“保护健康”后加上“意识”； B.两面对一面；删去“是否”或把“的”改为“是否”； D.成分赘余；删去“在心里”或“由衷地”； 故选C。 三、名句名篇默写 4. 诗文默写 （1）曹操《观沧海》中描绘大海吞吐日月、包孕星辰的壮阔景象，展现诗人博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；______，______。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，把自己的思念托付给明月，带给远方友人的诗句是：_________，_________。 （3）王湾《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：_________，_________。 （4）马致远《天净沙・秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_________，_________。 （5）《<论语>十二章》中，强调学习与思考必须紧密结合的句子是：_________，_________。 【答案】 ①. 星汉灿烂 ②. 若出其里 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 夕阳西下 ⑧. 断肠人在天涯 ⑨. 学而不思则罔 ⑩. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句的默写。 作答时，一是要透彻理解诗文的内容和情感；二是要认真审题，抓住题干中的关键词，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汉、郎、残、罔、殆”等字词容易写错。 四、名著阅读 5. 名著阅读。 （1）《西游记》中大闹天宫、大战红孩儿、女儿国遇难、__________、__________等故事特别精彩，常被改编为戏曲和影视作品。 （2）从上述故事中选一个，简要概括其故事情节。 选 __________，这个故事讲的是 ____________________。 【答案】（1） ①. 示例：三打白骨精 ②. 车迟国斗法（真假美猴王、三调芭蕉扇） （2） ①. 示例：大战红孩儿 ②. 大战红孩儿：唐僧师徒取经路过火云洞，被红孩儿用苦肉计掳走唐僧。孙悟空与红孩儿交战，红孩儿喷出三昧真火，孙悟空不敌，请来龙王降雨灭火，却反被烟熏伤。孙悟空又去请观音菩萨，观音菩萨用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，并用金箍儿收服了红孩儿，让他做了善财童子，唐僧师徒得以继续西行。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 大闹天宫：悟空得知王母娘娘设“蟠桃盛会”没有宴请自己，便赴瑶池喝光仙酒，又吃尽太上老君葫芦内的金丹，逃回花果山。玉帝令托塔李天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了众天神。观音荐二郎神。二郎神与悟空大战，太上老君在天观战，丢下金刚琢，击中悟空。众神押其回上界。太上老君将悟空投入八卦炉中，用三昧真火烧炼，不料过了四十九日，悟空蹦出丹炉，炼成一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝殿，大闹天宫。 大战红孩儿：唐僧师徒来到六百里钻头号山，山中枯松涧火云洞洞主圣婴大王红孩儿欲吃唐僧。红孩儿两次变作小童吊在树上呼救，最终骗得唐僧怜悯。红孩儿施法压住悟空，纵风将唐僧掳走。悟空请观音相助，观音借来托塔李天王的三十六把天罡刀，念咒将其变成莲台，携木叉前往收妖。最后，观音用天罡刀和金箍儿收服了红孩儿，让他为善财童子。 女儿国遇难：唐僧师徒四人进入西梁女国，女王愿以一国之富招唐僧为夫。悟空让唐僧假意应承下来。师徒四人觐见女王，女王设宴款待，宴后倒换关文，差悟空三人前往西天取经。唐僧邀女王同乘龙车出城为三个徒弟送行，并趁机与徒弟们共同西行。将要离开时，路旁忽闪出一女子，弄旋风摄走唐僧。悟空三人追赶至毒敌山琵琶洞。观音让悟空请来天神昴日星官，星官治好俩人的伤，又让妖怪母蝎子精现了原形，蝎子精死在坡前。 三打白骨精：师徒四人行至白骨岭。在白骨岭白骨洞内，住着一位凶残、狡猾，善于伪装的白骨精。白骨夫人三次分别变化为村姑农妇、老妇和老翁，打动唐僧的怜悯心。唐僧果真上了白骨精变化攻心的当，但三次均被孙悟空识破，被金箍棒打“死”。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，赶走悟空。 车迟国斗法：唐僧师徒途经车迟国，发现这里尊崇三位邪恶道士，压制佛教。孙悟空等与道士斗智斗勇，通过剃自身毛变羊、施展法术与道士进行三场斗法，最终揭穿道士的伪装，恢复了佛教的尊严。 真假美猴王：孙悟空因打死强盗而被唐僧念紧箍咒驱逐，返回花果山。随后，六耳猕猴趁机假冒孙悟空，抢走行李，企图取代孙悟空的位置去西天取经。真假美猴王之间的冲突引发了多次激烈的战斗，最终在如来佛祖的帮助下，六耳猕猴被识破并消灭，师徒关系得以修复。 三调芭蕉扇：师徒四人遇火焰山受阻无法前行。悟空前去铁扇公主诚心求扇。罗刹女因其子红孩儿之事对悟空心生怨恨，不肯借扇。悟空变成虫子在其腹内翻腾，罗刹女将假扇子借给悟空。悟空变作牛魔王骗铁扇公主交出扇子。牛魔王变成八戒将扇子夺回。在天上众神与如来处的金刚助力下借到扇。 【小问2详解】 本题考查名著内容概括。 从上一小题的故事情节中任选其一，概括情节即可。如：为了扇灭火焰山的火焰，孙悟空找铁扇公主三调芭蕉扇。一调芭蕉扇时，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚里翻腾，最终得到了一把假扇。二调芭蕉扇时，孙悟空变成牛魔王的样子骗取了真扇，却反被牛魔王骗回。三调芭蕉扇时，孙悟空在众人的帮助下，通过恶战才最终得到了宝扇，扇灭了熊熊大火，师徒四人得以翻越火焰山。 五、综合性学习（8分） 读书，是我们生命中最美好的事情！读书可以让我们的心灵变得更加开阔和深刻，读书可以让我们成为一个更好的人，更有价值的人。向阳中学开展了以“少年正是读书时”为主题的探究与交流活动，请你参与。 6. 【标语拟写】班会课的开场白，小玲是这样设计的：“漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋读书时。”为了营造读书氛围，你们班将在教室悬挂宣传标语，请根据画线句拟写宣传标语的下半句。 上半句：漫游诗海，盛世恰逢育才日； 下半句：________ 7. 【栏目设计】你校“墨香”文学社正在筹划本月社刊的发表，两个栏目各选取了一组文章，请你根据第二组文章题目的共同特点拟写第二组栏目名（限四字）。 第一组：《目送》《我们在失联了》《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》 第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》 第一组栏目：亲情萦怀 第二组栏目：________ 8. 【经验概括】在学校举办的读书交流会上，同学们就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言，请你从名家的话中概括出两条对写作有帮助的经验。 甲同学——老舍说：“假如有个人告诉我们，他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：‘你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不罢休。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样。” 乙同学——莫言说“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。比如，有很多中学生写的作文很像鲁迅的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。” 【答案】6. 示例：沉浸书香，少年正逢读书时 7. 示例：时光漫步（答案不唯一，符合栏目内容即可） 8. ①写作需要刻苦练习，持之以恒；②初学作文可以模仿名家，逐渐形成自己的风格。 【解析】 【6题详解】 本题考查拟写宣传标语。 本次班会的主题是“少年正是读书时”，因此拟写的标语需围绕这一核心，并结合开场白中的画线句展开。其次，要仔细分析题目所给示例的句式结构。示例即上半句“漫游诗海，盛世恰逢育才日”采用的结构是“四字动宾短语+七字主谓短语”。其中，“漫游诗海”对应“漫游在诗歌的海洋里”，“盛世恰逢育才日”对应“恰逢盛世，祖国培育我们成才”。我们在拟写下半句时，必须严格仿照这一格式，既要保证内容源自“沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋读书时”，又要确保对仗工整。“沉浸在馥郁的书香中”可提炼为“沉浸书香”；“少年正是勤奋读书时”可概括为“少年正逢读书时”。 示例：沐浴书香，少年正是勤学时。 【7题详解】 本题考查拟写栏目名称。 本次校刊设定两个栏目各选取了一组文章，要求根据第二组文章题目的共同特点拟写栏目名。仔细分析第二组文章题目，《收藏时光》与《时间沉思录》直接关联时间；《又是一年燕归来》通过物候变化暗示时光流逝；《生活的脚步》与《那银色的夜晚》侧重于对生活过往的记录与回忆。由此可见，这一组文章的核心主题是感叹时光流逝或记录生活点滴。我们在拟写栏目名时，需紧扣“时光”“岁月”或“生活”这一主题，且严格遵守“限四字”的要求，力求与第一组栏目“亲情萦怀”在风格上保持一致，做到雅致凝练。 示例：岁月留痕 【8题详解】 本题考查概括语段内容。 本题要求从名家的话中概括出两条对写作有帮助的经验。首先，分析甲同学引用的老舍观点。老舍以游泳为喻，指出要想在比赛中获胜必须“拼命练习，不成功不罢休”，并明确表示“写作也是这样”。这说明写作不能投机取巧，必须勤学苦练、持之以恒。其次，分析乙同学引用的莫言观点。莫言认为初学作文时应“反复地有意识地模仿名家”，通过积累最终“形成自己的写作风格”。这说明初学者可以通过模仿名家来提升水平，进而确立自己的文风。我们在作答时，只需将这两点提炼概括出来即可。 示例：①写作要勤于练习，坚持到底；②初学者可通过模仿名家来形成自己的风格 六、诗歌阅读（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 9. 诗歌的第一、二句运用了什么写作手法？请简要分析。 10. 本诗表达了诗人怎样的人生态度？ 【答案】9. 运用对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比。说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋论调的有力否定。（意近即可） 10. 表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。（意对即可） 【解析】 【导语】刘禹锡《秋词》以反传统的笔调开篇，颠覆了“自古逢秋悲寂寥”的情感，将秋日之景比春朝更胜一筹。通过“一鹤排云”的意象，勾勒出秋的壮美与诗意，展现出诗人积极乐观、不因时节萧瑟而消沉的人生态度。 【9题详解】 本题考查诗歌的手法。 “自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。接着一句用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信。“秋日胜春朝”，用对比手法，他针对这种寂寥之感，“胜”强调秋天比那朝气蓬勃、富有生气的春天要好，体现秋天并不死气沉沉，而是很有生气。一反前人悲秋的论调，体现诗人乐观向上的心态，不因秋景之衰而气竭，也不因仕途的不顺而自馁。 【10题详解】 本题考查作者情感。 《秋词》是作者被贬朗州后写的。历代诗人描写秋景，大都离不开萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调，此诗却一反常调，热情赞颂秋天的美好，把它写得极富诗意。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，诗一开始就否定古来的悲秋观念，认为秋日胜过生气盎然的春天，表现了一种激越向上的思想感情。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，诗人抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象。在这样的氛围中，诗人驰骋想象，自己的“诗情”也随着凌空的白鹤而飞到“碧霄”。 全诗立意新颖，意境开阔，情调高昂。抒发了一种激越向上、乐观豁达的情感。 七、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几之志②，揭然③有所存，恻然④有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留⑥，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑦于凡庸，不免于下流矣！ （诸葛亮《诫外甥书》） 【注释】①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：高举的样子。④恻然：恳切的样子。⑤嫌吝：怨恨耻辱。⑥淹留：德才不显于世。⑦窜伏：逃避，藏匿。 11. 解释下列句中加点词的意思。 （1）夫君子之行 行：______ （2）险躁则不能治性 险：______ （3）徒碌碌滞于俗 徒：______ （4）去细碎，广咨问 广：______ 12. 用现代汉语翻译下列句子 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）夫志当存高远，慕先贤，绝情欲。 13. 【甲】【乙】两文论述的共同点是什么？这对我们的成长有什么启示？ 【答案】11. ①. 品行 ②. 轻薄 ③. 只，仅仅 ④. 广泛地 12. （1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（2）一个人应当树立远大的志向，仰慕先贤，断绝情欲。 13. 共同点：都强调要树立远大的志向，重视学习与修养。启示：我们要从小树立远大理想，静心学习，不断提升自身修养，克服浮躁与懒惰，才能有所成就。（合理即可） 【解析】 【导语】这组文言短文均为诸葛亮的劝诫之作，甲文诫子、乙文诫外甥，核心皆围绕立志修身展开。甲文以静俭为基，强调淡泊宁静明志致远，警示淫慢险躁、光阴虚度的危害，说理层层递进；乙文直倡志存高远，提出慕贤绝欲、广咨问除嫌吝等具体要求，批判无毅志、溺世俗的庸碌。两文皆以议论为主，语言凝练质朴，说理恳切深刻，兼具教诲性与警示性，尽显先贤对后辈的期许。 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：君子的行为操守。行：行为操守。 （2）句意：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。 （3）句意：只会碌碌无为地被世俗束缚。徒：只，仅仅。 （4）句意：抛开琐碎的小事，广泛地请教询问。广：广泛地。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）非，不；无以，没有用来……的办法；广，增长；志，志向；成学，使学习有所成就。 （2）夫，发语词，无实义；存，树立；慕，仰慕；绝，断绝。 【13题详解】 本题考查内容分析与启示。 第一问，根据甲文“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”可知，甲文明确指出立志是明志致远、成就学业的基础，学习是增长才干的途径，同时以静修身、以俭养德，强调了立志与修身学习的重要性。根据乙文“夫志当存高远”“广咨问，除嫌吝”可知，乙文开篇便倡导树立远大志向，又提出广泛请教、摒弃杂念的修身学习方法，将立志作为核心，同时辅以提升自身的学习与修养举措。由此可见，甲乙两文的论述共同点为都强调要树立远大的志向，重视学习与修养。 第二问，根据甲文“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”“年与时驰，意与日去”的警示，以及乙文“若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸”的告诫可知，缺乏远大志向、忽视学习修养，会陷入浮躁平庸，虚度光阴。这对我们的成长启示是，要从小树立远大的理想，以静心专一的态度坚持学习，在学习中不断提升自身的品德修养，克服自身的懈怠浮躁与世俗杂念，不被情欲琐事牵绊，才能避免碌碌无为，在成长中有所收获、有所成就。 示例：作为年青年人不光要有崇高的理想，远大的志向，还必须有实现理想志向的具体可行措施和战胜困难排除干扰的毅力，不然理想就可能会成为一种空想，甚至在不知不觉中将自己沦为平庸下流。诸葛亮的这封信讲的就是这个道理。一个人如果志存高远意志坚定，加之缜密地思考，然后付之于行动；就很有可能在日益激烈的社会竞争中取得成功，反之则必然失败。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，才干来自于学习，不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】一个人应当树立远大的志向，仰慕先贤，断绝情欲，抛弃拘泥守旧的心思，使接近先贤的志向，清晰地存于心中，恳切地有所感悟；能忍受顺境与逆境的变化，抛开琐碎的小事，广泛地请教询问，消除怨恨与吝啬的心思，即使德才暂时不显于世，对美好的志趣又有什么损害，对事业成功又有什么担忧呢。如果志向不坚定刚毅，意气不昂扬慷慨，只会碌碌无为地被世俗束缚，默默无闻地被情欲牵绊，永远藏匿在平庸之辈中，难免会沦落为地位低微的人啊！ 八、现代文阅读（27分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青瓦邀雨来 侯美玲 ①北方乡下，随处可见一幢幢低矮的瓦房。白色的墙，黑色的门，青色的瓦，组成一幅古色古香的画。古往今来，瓦的颜色很多，唯独喜欢青瓦，青色是中国特有的颜色，低调含蓄、温和中正，当青瓦遇到白墙，简直就是最佳搭配。 ②春分已过，雨还是不见踪影，乡下人就开始盼雨，恨不得做上一桌好饭邀请春雨的到来。伸长脖子，凝望对面人家的屋瓦，盼望雨水的来临。天色已暗，月光照在青瓦上，凝成一层薄霜，人们只好失望地走回家。关上门，熄了灯，心里仍然放不下，兀坐在土炕上侧耳倾听瓦上的声音，是的，他们在等待一场雨，一场贵如油的雨。 ③春雨姗姗来迟，滴在瓦片上，叮叮当当作响，大约再没有一种声音，会让人如此欢喜。老人拄着拐杖，逢人就说，“好雨知时节，当春乃发生”孩子们不顾大人的责骂，一股脑跑进院子里准备淋个透，女人们忙着在瓦檐下放水桶，好多接一些雨水洗衣裳。 ④有时候，春雨如同一位久违的老朋友，不期而至，不请自来，还带着花香款款，桃花、杏花、梨花、樱花的香气落在瓦面上，留下丝丝香痕。暗夜独入梦，高枕听雨声，这一夜，西窗下，漫时光，思绪轻摇着淡淡的微光，悄悄荡漾起白色浪花，那是青瓦和花雨带来的沉醉，如清泉缓缓流入心田。 ⑤夏天的雨说来就来，独自在家午睡时，白雨忽然而至，豆大的雨滴砸在瓦上，犹如落入玉盘的大珠小珠。暴雨如注，雨脚变得铿锵有力，像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点，急促而雄壮。风起云涌间，密集的雨丝顺着风的方向斜斜地飘落，由远而近，由重而轻，发出蚕吃桑叶般的“沙沙”声，有一种“欲说还休”的感觉。此刻普普通通的青瓦，摇身一变成了雨中最美妙的乐器，飞流的雨声合着击瓦之声，便是无与伦比的合奏弦乐。从前不知道，世界上竟然还有如此奇妙的声音，那么纯粹朴实，那么酣畅不羁，甚至希望时光能为这样的音乐就此停住不动。 ⑥相较于春天的干旱少雨，秋天则七晴六雨。秋雨绵绵，藏着无尽的落寂和愁绪，青瓦不拒，张开怀抱迎接秋雨的到来。灰色的天，青色的瓦，透明的雨，屋子里空荡荡的，世界变得好安静，只剩下心跳和雨丝的声音，在这潮湿的季节，大概没有比雨落青瓦更让人心安的声音了。 ⑦宁在于心，静在于形，雨天读书宁静致远。椅一张、茶一杯、书一本，坐在瓦檐下，茶水冒着热气，与烟雨混在一起，分不清彼此。时光随着翻动的书页悄然流逝，有那么一瞬间，感觉身处陌生国度，孤独环绕左右，又有那么一瞬间，觉得身处世界中心，璀璨传遍上下渴了喝口茶，累了听雨声，透过丝丝雨帘悠然遐想，一位绝代佳人从厚厚的书页中走了出来，一席青色长裙，聘聘袅袅，旁若无人走向雨中，然后翩翩起舞。正愁没有乐器伴奏，却看到她已经在细雨与青瓦的合奏乐中舞的矫若惊龙，我看得如痴如醉，雨不知道什么时候停了，那位佳人毅然决然回到书中，再也找不到了。 ⑧离家在外，一场阴雨浇灭了旅途的热情，透过窗户看对面人家的屋顶，也是一色青瓦铺就，雨水将瓦面洗刷得一尘不染，将我的思绪重新拉回到故乡的小院，白墙青瓦、古槐苍苍、炊烟袅袅。 ⑨人生百载，即使步履不停，也无法走遍天涯海角，不如停下脚步，看云赏花听雨。而那青瓦的存在，似乎就是为了邀请落雨的到来，那些或稀疏、或密集、或零落的雨，乘着云朵而来，带着花香而至，只为有一刻能与青瓦邂逅，合奏出浅静诗意的乐章。 14. 结合选文内容用简洁的语言分别概括春雨，夏雨，秋雨的特点。 春雨： 夏雨： 秋雨： 15. 如果把“豆大的雨滴砸在瓦上……”一句中加点的“砸”换成“落”或者“滴”，是否恰当？为什么？ 16. 请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子的表达效果。 此刻，普普通通的青瓦，摇身一变成了雨中最美妙的乐器，飞流的雨声合着击瓦之声，便是无与伦比的合奏弦乐。 17. “宁在于心，静在于形，雨天读书宁静致远。”这一句能让你联想诸葛亮《诫子书》中的哪两句名言？请工整地抄写在下面。 18. 全文表达了作者怎样的情感？ 【答案】14. 春雨姗姗来迟、轻盈； 夏雨说来就来，急、大； 秋雨绵绵、静寂 15. 不恰当；“砸”能够更加生动地体现出此刻雨势之急、雨滴之大，如果换成“滴”或者“落”，则没有此种表达效果。 16. 示例：运用比喻，把青瓦比作乐器（或把雨声和雨打青瓦的声音比作合奏弦乐），生动形象地写出雨打青瓦的动听、美妙，表达了作者的喜爱及愉悦之情。（意思对即可） 17. 非淡泊无以明志非宁静无以致远 18. 作者在他乡看雨打青瓦之景，想起故乡，表达了作者对故乡的怀念、热爱及难忘之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解与概括 根据第③段“当春雨姗姗来迟，滴在瓦片上，叮叮当当作响，大约再没有一种声音，会让人如此欢喜”，第④段“春雨如同一位久违的老朋友，不期而至，还带着花香款款，桃花、杏花、梨花、樱花的香气落在瓦面上，留下丝丝香痕”可知，春雨的特点可概括为：姗姗来迟、轻盈； 根据第⑤段“夏天的雨说来就来”“暴雨如注，雨声变得铿锵有力，像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点，急促而雄壮。风起云涌间，密集的雨丝顺着风的方向斜斜地飘落，由远而近，由重而轻，发出蚕吃桑叶般的‘沙沙’声，有一种‘欲说还休’的感觉”可知，夏雨的特点可概括为：说来就来，急促、大； 根据第⑥段“秋天则七晴六雨。秋雨绵绵，藏着无尽的落寂和愁绪，青瓦不拒，张开怀抱迎接秋雨的到来。灰色的天，青色的瓦，透明的雨，屋子里空荡荡的，世界变得安静，只剩下心跳和雨丝的声音。在这潮湿的季节，大概没有比雨落青瓦更让人心安的声音了”可知，秋雨的特点可概括为：绵绵不断，令人心安。 【15题详解】 本题考查赏析加点字词。 根据第⑤段“夏天的雨说来就来”“犹如落入玉盘的大珠小珠。暴雨如注，雨声变得铿锵有力，像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点，急促而雄壮”可知，“豆大的雨滴砸在瓦上”的“砸”的本意是用沉重的东西对准物体撞击，这里表现了夏雨急促和雨滴之大的特点。如果改为“落”或者“滴”则体现不出夏雨急促和雨滴之大的特点。因此不恰当。 【16题详解】 本题考查从修辞的角度赏析句子。 “此刻，普普通通的青瓦，摇身一变成了雨中最美妙的乐器，飞流的雨声合着击瓦之声，便是无与伦比的合奏弦乐”一句运用了比喻的修辞方法，将青瓦比作乐器，将夏雨比作合奏弦乐，“最美妙的乐器”“无与伦比的合奏弦乐”形象生动地表现了夏雨击打青瓦的声音非常美妙，抒发了作者对夏雨的喜爱和赞美之情。 【17题详解】 本题考查理解句子和拓展运用。 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的意思是：不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。这与“宁在于心，静在于形，雨天读书宁静致远”相照应。 【18题详解】 本题考查句子含义和作用。 文章依次描写了春雨、夏雨、秋雨落在青瓦上的情景，表现了雨中读书、品茶的惬意情怀，再结合第⑧段“离家在外，一场阴雨浇灭了旅途的热情，透过窗户看对面人家的屋顶，也是一色青瓦铺就，雨水将瓦面洗刷得一尘不染，将我的思绪重新拉回到故乡的小院，白墙青瓦、古槐苍苍、炊烟袅袅”以及第⑨段“而那青瓦的存在，似乎就是为了邀请落雨的到来，那些或稀疏、或密集、或零落的雨，乘着云朵而来，带着花香而至，只为有一刻能与青瓦邂逅，合奏出浅静诗意的乐章”可知，这里抒发了作者对童年生活的留恋和怀念之情，也表达了作者对诗意生活的热爱和追求。 阅读下面的文字，完成下面小题。 永不贬值的财富 ①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 ②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆_____________。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。” ③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。 ④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 19. 文章标题为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指什么？而实际上是指什么？ 20. 根据你的理解和想象，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌的句子。（字数不少于20字）。 21. 结合文章第③段，说说我和母亲瞬间都明白了什么？ 22. 联系生活实际谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。 【答案】19. 表面上是指婆婆给的“两元钱”或一元钱；实际上是指取之不尽用之不竭，永不贬值的精神财富（或者让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）。 20. 示例：花白的头发上搭着一条破烂的头巾，脸上的皱纹如同松树皮一般，手里拄着一根拐杖。 21. 答：明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中的一元钱的缘由；或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元钱，而实际只给了一元钱的事情。 22. 在生活人与人之间的关爱和互助才是永痕的财富，它不会随时间的推移而贬值，它是人世间最珍贵的东西，是任何物质所不能比拟的。 【解析】 【19题详解】 本题考查文题的理解。 根据第②段“老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日”“把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：‘山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧’”，第④段“许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着”可知，“永不贬值的财富”表面是指婆婆给“我”的用地瓜皮子换来的“两元钱”（或：一元钱）； 根据第④段“因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人”可知，“永不贬值的财富”是指婆婆教会“我”如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人，是精神财富。 【20题详解】 本题考查内容补写。要求补写几句描写瞎婆婆外貌的句子。人物外貌描写是写人物最常见的方法，通过外貌描写可以表达人物的身份、处境甚至性格爱好等诸多信息。 根据第②段“老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了”这一句交代，想象老人的贫寒，衰老病弱之相，从面貌和衣着上加以描写即可。 示例：她衣衫褴褛，骨瘦如柴，目中无神，一副弱不禁风的模样，一头花白的头发乱蓬蓬的顶在头上，更令人怜惜这不幸的老人。 【21题详解】 本题考查语句理解。 根据第③段“怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇”，联系第②段“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧”可知，我和母亲瞬间都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中的一元钱的缘由（小商贩欺骗瞎婆婆，10斤地瓜皮本应给两元钱，实际却只给了瞎眼婆婆一元钱的事情）。 【22题详解】 本题考查对文章标题理解与看法表达。本题要结合文章的主要内容和结尾的议论抒情语句来回答。 尾段中说“它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我……懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人”，瞎婆婆给“我”的那一元钱，远远超出了一元钱本身的价值，它体现出的是人与人之间的关爱和互助，它是一笔永恒的财富。它不会因岁月的流逝贬值，它是人世间最珍贵的东西。再联系生活实际即可。 示例：在我们的生活中，真正永恒的财富应当是用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人，这种关爱与互助才是取之不尽，用之不竭，永不贬值的精神财富，这一份财富弥足珍贵。 九、写作（40分） 23. 根据要求写作。 在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理 解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。 请以《我渴望 》为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③字数不少于500字：④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：⑤不得抄袭。 【答案】参考例文 我渴望改变自己 “想改变世界，先改变自己。”只有让自己变得更优秀，你周围的世界才会更美好。不知何时，发现自己有许多小毛病，我渴望改变自己。 我为什么会这样想，是因为自己很不自律。“改变自己”就成为了我幼小心灵中的小草，在春天的浇灌下破土而出，经历过秋天的凋零，冬雪的摧残。即使这样，我心中的芽儿雷打不动，茁壮成长。 春天的浇灌是父母老师辛勤教导和呵护。他们如春天的阳光，温暖了我的心；如春天的细雨，滋润我幼小的心房。这样，我就越觉得自己得回报他们。所以，草芽破土而出。 秋天的凋零是现实生活中的琐碎烦恼。我心中的草芽儿一度枯萎，学习的路上我一度跌落谷底，老师批评的话语和家长失望的眼神，令我伤心。没有鼓励，但我总是能让自己坚持下去。为此，我心中的芽儿更加挺拔、坚强。 冬雪的摧残是考试发挥失利的沉寂。在一次大考中，我的语文成绩直线下降，成为我学习生涯难忘的一篇，但，美好的春天总会在我的坚持下悄悄来临。我调整自己，恢复往日的战斗力，为此，草芽雷打不动。 我渴望改变自己，改变懒惰的生活习惯，改变粗心大意的学习习惯，改变往日落寞的自己。 我渴望趁现在好好努力改变自己，让草芽上开出朵朵鲜花。 【解析】 【详解】本题是一篇半命题作文。首先弄清“渴望”一词的含义，一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况；二是与“愿望”“目标”“理想”等相同。从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。文题中有“我”，那么就要写自己，不能写他人。体裁上可以是写人叙事的记叙文，也可以是有抒情色彩的散文，用生动的文字，抒发自己对很多美好事物的渴望之情。渴望得到的内容，可以是个人的，就是“我”的“渴望”，比如我渴望得到一本书、渴望考第一名等；也可以是大“我”的“渴望”，比如渴望整个人类远离战争，渴望我们国家繁荣富强，渴望新冠病毒早日消灭等。“渴望”是发自内心的，所以要有充实的心理描写，把情感写真切，写出“渴望”的迫切，“渴望”实现的艰难，以事托情，以情动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末语文试题 一、基础知识综合 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 我爱黄山云雾的缥缈，我爱敦煌落日的余晖，我爱千里大漠的绵廷，我爱漓江之水的澄彻，我爱东海日出的蓬勃……这些景致美得令人晕眩。大美中国，山河壮丽。 （1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 大美中国，山河壮丽。 （2）给文段中加点的字注音。 余晖____________ 晕眩___________ （3）找出并改正文段中的两个错别字。 ____________ 改为____________ ____________ 改为____________ 一、选择题（6分） 2. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 经中国政府不懈努力，孟晚舟女士乘坐中国政府包机回到祖国，抵达深圳机场。许多市民自发组织来到机场迎接孟晚舟，现场人声鼎沸。 B. 正如发射前所预料的那样，神舟十三号载人飞船顺利升空，进入预定轨道，真是让人喜出望外。 C. 在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。 D. 学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不求甚解。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。 B. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C. 人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。 D. 我们在心里由衷地感谢老师多年来默默付出。 三、名句名篇默写 4 诗文默写 （1）曹操《观沧海》中描绘大海吞吐日月、包孕星辰的壮阔景象，展现诗人博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；______，______。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，把自己的思念托付给明月，带给远方友人的诗句是：_________，_________。 （3）王湾《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理诗句是：_________，_________。 （4）马致远《天净沙・秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_________，_________。 （5）《<论语>十二章》中，强调学习与思考必须紧密结合的句子是：_________，_________。 四、名著阅读 5. 名著阅读。 （1）《西游记》中大闹天宫、大战红孩儿、女儿国遇难、__________、__________等故事特别精彩，常被改编为戏曲和影视作品。 （2）从上述故事中选一个，简要概括其故事情节。 选 __________，这个故事讲的是 ____________________。 五、综合性学习（8分） 读书，是我们生命中最美好的事情！读书可以让我们的心灵变得更加开阔和深刻，读书可以让我们成为一个更好的人，更有价值的人。向阳中学开展了以“少年正是读书时”为主题的探究与交流活动，请你参与。 6. 【标语拟写】班会课的开场白，小玲是这样设计的：“漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋读书时。”为了营造读书氛围，你们班将在教室悬挂宣传标语，请根据画线句拟写宣传标语的下半句。 上半句：漫游诗海，盛世恰逢育才日； 下半句：________ 7. 【栏目设计】你校“墨香”文学社正在筹划本月社刊的发表，两个栏目各选取了一组文章，请你根据第二组文章题目的共同特点拟写第二组栏目名（限四字）。 第一组：《目送》《我们在失联了》《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》 第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》 第一组栏目：亲情萦怀 第二组栏目：________ 8. 【经验概括】在学校举办的读书交流会上，同学们就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言，请你从名家的话中概括出两条对写作有帮助的经验。 甲同学——老舍说：“假如有个人告诉我们，他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：‘你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不罢休。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样。” 乙同学——莫言说“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。比如，有很多中学生写的作文很像鲁迅的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。” 六、诗歌阅读（5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 9. 诗歌的第一、二句运用了什么写作手法？请简要分析。 10. 本诗表达了诗人怎样的人生态度？ 七、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 乙】 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几之志②，揭然③有所存，恻然④有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留⑥，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑦于凡庸，不免于下流矣！ （诸葛亮《诫外甥书》） 【注释】①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：高举的样子。④恻然：恳切的样子。⑤嫌吝：怨恨耻辱。⑥淹留：德才不显于世。⑦窜伏：逃避，藏匿。 11. 解释下列句中加点词的意思。 （1）夫君子之行 行：______ （2）险躁则不能治性 险：______ （3）徒碌碌滞于俗 徒：______ （4）去细碎，广咨问 广：______ 12. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）夫志当存高远，慕先贤，绝情欲。 13. 【甲】【乙】两文论述的共同点是什么？这对我们的成长有什么启示？ 八、现代文阅读（27分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青瓦邀雨来 侯美玲 ①北方乡下，随处可见一幢幢低矮的瓦房。白色的墙，黑色的门，青色的瓦，组成一幅古色古香的画。古往今来，瓦的颜色很多，唯独喜欢青瓦，青色是中国特有的颜色，低调含蓄、温和中正，当青瓦遇到白墙，简直就是最佳搭配。 ②春分已过，雨还是不见踪影，乡下人就开始盼雨，恨不得做上一桌好饭邀请春雨的到来。伸长脖子，凝望对面人家的屋瓦，盼望雨水的来临。天色已暗，月光照在青瓦上，凝成一层薄霜，人们只好失望地走回家。关上门，熄了灯，心里仍然放不下，兀坐在土炕上侧耳倾听瓦上的声音，是的，他们在等待一场雨，一场贵如油的雨。 ③春雨姗姗来迟，滴在瓦片上，叮叮当当作响，大约再没有一种声音，会让人如此欢喜。老人拄着拐杖，逢人就说，“好雨知时节，当春乃发生”孩子们不顾大人的责骂，一股脑跑进院子里准备淋个透，女人们忙着在瓦檐下放水桶，好多接一些雨水洗衣裳。 ④有时候，春雨如同一位久违的老朋友，不期而至，不请自来，还带着花香款款，桃花、杏花、梨花、樱花的香气落在瓦面上，留下丝丝香痕。暗夜独入梦，高枕听雨声，这一夜，西窗下，漫时光，思绪轻摇着淡淡的微光，悄悄荡漾起白色浪花，那是青瓦和花雨带来的沉醉，如清泉缓缓流入心田。 ⑤夏天的雨说来就来，独自在家午睡时，白雨忽然而至，豆大的雨滴砸在瓦上，犹如落入玉盘的大珠小珠。暴雨如注，雨脚变得铿锵有力，像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点，急促而雄壮。风起云涌间，密集的雨丝顺着风的方向斜斜地飘落，由远而近，由重而轻，发出蚕吃桑叶般的“沙沙”声，有一种“欲说还休”的感觉。此刻普普通通的青瓦，摇身一变成了雨中最美妙的乐器，飞流的雨声合着击瓦之声，便是无与伦比的合奏弦乐。从前不知道，世界上竟然还有如此奇妙的声音，那么纯粹朴实，那么酣畅不羁，甚至希望时光能为这样的音乐就此停住不动。 ⑥相较于春天的干旱少雨，秋天则七晴六雨。秋雨绵绵，藏着无尽的落寂和愁绪，青瓦不拒，张开怀抱迎接秋雨的到来。灰色的天，青色的瓦，透明的雨，屋子里空荡荡的，世界变得好安静，只剩下心跳和雨丝的声音，在这潮湿的季节，大概没有比雨落青瓦更让人心安的声音了。 ⑦宁在于心，静在于形，雨天读书宁静致远。椅一张、茶一杯、书一本，坐在瓦檐下，茶水冒着热气，与烟雨混在一起，分不清彼此。时光随着翻动的书页悄然流逝，有那么一瞬间，感觉身处陌生国度，孤独环绕左右，又有那么一瞬间，觉得身处世界中心，璀璨传遍上下渴了喝口茶，累了听雨声，透过丝丝雨帘悠然遐想，一位绝代佳人从厚厚的书页中走了出来，一席青色长裙，聘聘袅袅，旁若无人走向雨中，然后翩翩起舞。正愁没有乐器伴奏，却看到她已经在细雨与青瓦的合奏乐中舞的矫若惊龙，我看得如痴如醉，雨不知道什么时候停了，那位佳人毅然决然回到书中，再也找不到了。 ⑧离家在外，一场阴雨浇灭了旅途的热情，透过窗户看对面人家的屋顶，也是一色青瓦铺就，雨水将瓦面洗刷得一尘不染，将我的思绪重新拉回到故乡的小院，白墙青瓦、古槐苍苍、炊烟袅袅。 ⑨人生百载，即使步履不停，也无法走遍天涯海角，不如停下脚步，看云赏花听雨。而那青瓦的存在，似乎就是为了邀请落雨的到来，那些或稀疏、或密集、或零落的雨，乘着云朵而来，带着花香而至，只为有一刻能与青瓦邂逅，合奏出浅静诗意的乐章。 14. 结合选文内容用简洁的语言分别概括春雨，夏雨，秋雨的特点。 春雨： 夏雨： 秋雨： 15. 如果把“豆大的雨滴砸在瓦上……”一句中加点的“砸”换成“落”或者“滴”，是否恰当？为什么？ 16. 请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子的表达效果。 此刻，普普通通的青瓦，摇身一变成了雨中最美妙的乐器，飞流的雨声合着击瓦之声，便是无与伦比的合奏弦乐。 17. “宁在于心，静在于形，雨天读书宁静致远。”这一句能让你联想诸葛亮《诫子书》中的哪两句名言？请工整地抄写在下面。 18. 全文表达了作者怎样的情感？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 永不贬值的财富 ①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 ②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆_____________。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。” ③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。 ④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 19. 文章标题为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指什么？而实际上是指什么？ 20. 根据你的理解和想象，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌的句子。（字数不少于20字）。 21. 结合文章第③段，说说我和母亲瞬间都明白了什么？ 22. 联系生活实际谈谈你对文中这笔“永不贬值财富”的看法。 九、写作（40分） 23. 根据要求写作。 在你的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理 解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一本好书，一条漂亮的裙子等。 请以《我渴望 》为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③字数不少于500字：④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $