精品解析：2025-2026学年安徽省芜湖市镜湖区芜湖市师范学校附属小学统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期小学教育教学质量监控 六年级语文试卷 【卷首语】同学们，经过一学期的学习，你一定有不少的收获。下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。请仔细审题，认真答题，你会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！ 【读书须用意，一字值千金——基础知识】 1. 根据拼音，结合语境，写出正确的词语。 好多年没有这样下过雪了，今年的冬天真是kāng kǎi（ ），纷纷扬扬的大雪，让整个世界都变成了银装素裹。站在窗前，我静静地qīng tīng（ ）雪花飘落的声音，那仿佛是一首美妙的乐曲。纷纷扬扬的雪花如同白纱，飘过屋檐，穿过庭树……美丽的景象令我táo zuì（ ）。走出户外，雪花依旧在空中yōu yǎ（ ）地飘舞着，我的心情也随之变得平静和xǐ yuè（ ）。 让我也变成雪花吧！我也要在天空wú jū wú shù（ ）地飞。 【答案】 ①. 慷慨 ②. 倾听 ③. 陶醉 ④. 优雅 ⑤. 喜悦 ⑥. 无拘无束 【解析】 【详解】书写时注意“慷、慨、倾、醉、雅、喜、拘、束”的正确写法。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 拊（fú）掌 干涸（hé） 祭奠（diàn） 入场券（quàn） B. 妩（wǔ）媚 田畦（qí） 收敛（liǎn） 伽（jiǎ）蓝 C 下载（zài） 风靡（mǐ） 俨（yǎn）然 焖（mèn）米饭 D 逶迤（yí） 迂（yú）回 恬（tián）静 憧（chōng）憬 【答案】C 【解析】 【详解】A．拊（fǔ）掌； B．伽（qié）蓝； D．迂（yū）回。 3. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。 B. 他嘴里念念有词，眼睛空洞无神地朝前看 C. 他经过努力，终于成功了，真是自作自受。 D. 这期黑板报的创作的确别出心裁，因此十分引人注目。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配 C．“自作自受”：因自身过错而承受恶果，含贬义。句中“经过努力成功”是积极结果，使用该词感情色彩矛盾，故使用不恰当。 故选C。 4. 下列选项中描述错误的一项是（ ） A. 《只有一个地球》赞美了地球的美丽壮观，以及它对人类如母亲般的无私奉献。 B. 在中国传统文化中，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。 C. 唐代著名书法家柳公权的楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精巧。 D. 《好的故事》寓情于景，在美好的景象中，寄托了作者对美好生活的向往。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《只有一个地球》主要是从人类生存的角度介绍地球的相关知识，阐明地球对于人类的重要性以及人类应珍惜和保护地球的观点，此说法错误。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “诸葛亮”的拼音拼写为“Zhūgě Liàng”，“复兴路”的拼音拼写为“FUXING LU”。 B. 《六月二十七日望湖楼醉书》和《书湖阴先生壁》中的“书”字都是“书信”的意思。 C. 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们理解人物形象。 D. 《月光曲》讲述是音乐家贝多芬同情皮鞋匠兄妹俩，为他们弹琴时即兴创作《月光曲》的传说故事。 【答案】B 【解析】 【详解】B．在《六月二十七日望湖楼醉书》和《书湖阴先生壁》中，“书”的意思是“书写、记录”，此说法错误。 6. 下面这段话表达的主要观点是（ ） 全民阅读率的上升，显然是一件好事，但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读，还是碎片化阅读？到底是深阅读，还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读，还是低质量的阅读？在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们所见而言，高质量的阅读，可能并不尽如人意。 因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 A. 全民阅读是一件好事 B. 全民阅读质量的真正提升之路还很漫长 C. 提倡高质量阅读 D. 提升整体式阅读 【答案】B 【解析】 【详解】文段先肯定“全民阅读率上升是好事”，接着通过一系列问题，引出“高质量阅读不尽如人意”的现状，最后用“因此”总结核心观点：全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《丁香结》中，作者分别从视觉和嗅觉介绍了丁香花的颜色、样子、气味，描写生动，条理分明。 B. 《竹节人》《少年闰土》《有的人——纪念鲁迅有感》这三篇课文都是用文章中的主要人物作题目。 C. 课文《桥》中多处描写雨水、洪水和桥的变化，作者借助环境描写推动故事情节的发展，表现了山洪突如其来时形势的危急，烘托出老支书临危不乱，大公无私的人物形象。 D. 《少年闰土》选自鲁迅《故乡》，文中闰土给“我”讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等有趣的事，让“我”对乡下生活充满向往。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《竹节人》是以文中主要事物作题目，《有的人——纪念鲁迅有感》是以诗歌所表达的主题相关内容来命题，二者均不是用文章中的主要人物作题目。 【温故而知新，可以为师矣——积累运用】 本学期，我们参加了全区开展的“读一本好书”活动，大量阅读能让我们成为更好的自己。下面，让我们再次沐浴书香，完成下面的题，收获新的成长。 8. 【诗词品悟】诗人善用诗句抒发感情，诗中之情在“开轩面场圃，①___________”的亲切交谈中，在“②_______________，江清月近人”的孤寂愁闷中，在“五岭逶迤腾细浪，③________________”的乐观自信里；诗中有景，朱熹的“④___________，⑤___________”两句写出了春风吹拂，百花盛开的美丽景致。 【答案】 ①. 把酒话桑麻 ②. 野旷天低树 ③. 乌蒙磅礴走泥丸 ④. 等闲识得东风面 ⑤. 万紫千红总是春 【解析】 【详解】书写时注意“桑”“野”“旷”“磅礴”的正确写法。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，描绘了春风吹拂下百花盛开的春日美景，匹配题干。 9. 遇到下列情境，你会想起哪个诗句？把相应的选项填在括号里。 （1）与朋友分别表达再聚之意时（ ） （2）当老人久客他乡，年迈归家时（ ） （3）当观赏到清幽整洁的庭院时（ ） （4）当黑云卷过，急雨突然来袭时（ ） A．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 C．待到重阳日，还来就菊花。 D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】（1）和朋友分别的时候，想要表达之后还会再次相聚的意思，体现出一种对再次见面的期待。“待到重阳日，还来就菊花”出自孟浩然的《过故人庄》，表达了诗人与朋友相约下次重阳节再相聚的意思，与“与朋友分别表达再聚之意”的情境相符。 （2）老人久客他乡，年迈时回到故乡，心中充满了对岁月流逝和物是人非的感慨。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自贺知章的《回乡偶书》，描写了诗人年少时离开家乡，到年老才返回的情景，与“老人久客他乡，年迈归家”的情境相符。 （3）观赏到清幽整洁的庭院时，会感受到一种宁静雅致的生活气息。“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”出自王安石的《书湖阴先生壁》，描绘了庭院经常打扫，干净得没有青苔，花木整齐有序的清幽景象，与“清幽整洁的庭院”的情境相符。 （4）当黑云卷过，急雨突然来袭时，场面往往十分迅猛、有冲击力。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，用“黑云翻墨”和“白雨跳珠”生动地写出了暴雨骤至的画面感，与“黑云卷过，急雨突然来袭”的情境相符。 10. 选择恰当的诗句，把下面语段补充完整，将相应的选项填在横线上。 我和家人郊外踏青，看到村庄被绿树环绕着，村外横卧着连绵的青山，犹如一幅清新的墨画。我不禁吟诵起诗句：“___________” A. 夜来风雨声，花落知多少。 B. 绿树村边合，青山郭外斜。 C. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这句诗出自孟浩然的《春晓》，描写的是春夜雨停后对落花的感慨，与题干的郊外踏青场景不符。 B．这句诗出自孟浩然的《过故人庄》，生动描绘了绿树环抱村庄、青山在城外横卧的田园风光，与题干中景象完全吻合。 C．这句诗出自杜牧的《江南春》，描绘的是江南春日的广阔盛景，包含莺啼、酒旗等元素，与题干画面不匹配。 D．这句诗出自陆游的《游山西村》，表达的是在困境中看到希望的哲理，并非单纯写景。 11. 【品书香，乐分享】《童年》中的“好事情”是一个（ ） A. 正直的老工人 B. 认真负责的老师 C. 勤劳的农民 D. 献身科学的知识分子 【答案】D 【解析】 【详解】在高尔基的《童年》里，“好事情”是阿廖沙童年时期认识的一位知识分子，他性格沉默寡言，一心钻研科学和知识，是一位献身科学的知识分子。 12. 小明准备出一份以“爱国情怀”为主题的手抄报，他想摘抄一些相关的名言警句。下列语句中没有表达出这个意思的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁，死而后已。 B. 位卑未敢忘忧国。 C. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D. 捐躯赴国难，视死忽如归。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮的《后出师表》，意思是勤勤恳恳、竭尽心力，直到生命结束，体现了对国家的忠诚与奉献，属于爱国情怀。 B．“位卑未敢忘忧国”出自陆游的《病起书怀》，意思是即使地位低微，也不敢忘记为国家担忧，直接表达了爱国之情。 C．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”出自鲁迅的《答客诮》，意思是没有感情的人不一定是真正的豪杰，疼爱孩子的人也可以是大丈夫，表达的是对亲情的看法，和爱国情怀无关。 D．“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，意思是为了国家的危难而献身，把死亡看得如同回家一样平常，体现了为国牺牲的爱国精神。 13. 文学社的同学正在开展读书分享活动，一位同学分享了一个阅读片段： 吉他疯狂奏响，鞋跟频频敲地，桌子和餐柜里的盘碗震得叮当响。厨房中间的小茨冈像火焰一样熊熊燃烧，他像老鹰一样翱翔，伸展的双臂，恰似一双翅膀；他尖叫吆喝，不停蹲起，像一只金色的雨燕在盘旋。衬衫震颤着，仿佛在燃烧！发出灿烂的光辉，把四周都照亮了。 这位同学分享的片段出自___________（作家）的《____________》。 【答案】 ①. 高尔基 ②. 童年 【解析】 【详解】片段里的核心人物“小茨冈”是名著《童年》的经典人物。这段描写的是小茨冈跳舞的场景，《童年》是前苏联作家高尔基的自传体小说。 【旧书不厌百回读，熟读深思子自知——阅读感悟】 文言文阅读 一轴鼠画 东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁。逮⑤举轴，则踉跄⑥逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 （选自曾敏行《独醒杂志》） [注释]①东安：县名，在今湖南省永州市。②作鼠一轴：画了一幅装裱好的鼠画。③邑令：县令。④物色：查看。⑤逮：等到。⑥踉跄：跌跌撞撞的样子，形容猫跳跃捕抓的样子。 14. 下列加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 东安一士人善画。（擅长） B. 漫悬于壁。（遍，到处都是） C. 旦而过之，轴必坠地。（早晨） D. 以试群猫，莫不然者。（这样） 15. 故事中“令怪之”的原因是什么？在文中用“_____”画出来。 16. 请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里。 ____________ 17. 这篇短文适合和哪篇课文编在一个单元？（ ） A. 《竹节人》 B. 《伯牙鼓琴》 C. 《夏天里的成长》 D. 《桥》 【答案】14. B 15. 旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 16. 县令屡次挂这幅画，画都被家中的猫弄得掉落在地；县令黎明查看时，画轴在地上猫蹲在画轴旁边，等到举轴时，猫跳起来追画上的老鼠；用这幅画试其他猫，其他猫都会跳起来追画上的老鼠（通过猫的反应侧面表现画的精美逼真）。 17. B 【解析】 【导语】这篇《一轴鼠画》是短小精悍的古代笔记小品，构思十分巧妙。文章没有正面直接描摹画工技法与画作细节，而是借猫误将画中鼠认成真鼠扑逐的反应，侧面烘托出鼠画的逼真生动，短篇幅里藏着巧思，情节一波三折，余味悠长。 【14题详解】 B．“漫悬于壁”意思是随意地挂在墙壁上，“漫”应解释为“随意”，而不是“遍，到处都是”。 【15题详解】 “令怪之”意思是县令对这件事感到奇怪，需要找出县令感到奇怪的具体表现。文中“旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠”描述了画轴总是掉在地上，县令对此感到奇怪，所以答案是“旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠”。 【16题详解】 文中最关键的描述是“轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者”。这里明确指出了猫对画作的反应，它们误以为画中的老鼠是真实的，因此当画作坠落时，猫会蹲在旁边观察，甚至当画作被举起时，猫还会跌跌撞撞地追逐。这一情节生动地展示了画作的精美逼真程度，以至于连猫都被欺骗了。 文中画作的精美逼真具体表现在猫对画作的反应上。猫误以为画中的老鼠是真实的，因此产生了追逐等自然反应，这充分说明了画作的逼真程度。 【17题详解】 《一轴鼠画》主要描述了一幅由东安士人所作的逼真鼠画，其逼真程度以至于猫都误以为是真鼠而追逐。这篇短文体现了艺术品的逼真程度以及其对动物（在这里是猫）产生的自然反应，同时也隐含了艺术与现实之间的界限和互动。 A．《竹节人》‌这篇课文主要描述了孩子们利用竹节制作玩具并玩耍的情景，与《一轴鼠画》在主题和内容上没有直接关联。   B．《伯牙鼓琴》‌这篇课文讲述了伯牙善于弹琴，而钟子期能够听懂其琴意，表现了知音难觅的主题。虽然它主要讲述的是人与人之间的情感交流，但同样涉及到了艺术（音乐）与现实（人的情感）之间的互动。这种艺术与现实之间的紧密联系，与《一轴鼠画》中画作与现实（猫的反应）之间的互动有一定的共通之处。此外，两篇文章都体现了艺术品的某种特质（音乐的韵味、画作的逼真）对现实世界（人的情感、动物的行为）产生的影响。   C．《夏天里的成长》‌这篇课文主要描述了夏天万物生长的自然现象，与《一轴鼠画》在主题和内容上相差甚远。    D．《桥》‌：虽然这篇课文可能包含某种情境或景象对读者或故事中的角色产生的影响，但它更侧重于情节和人物关系的构建，与《一轴鼠画》在风格和主题上并不匹配。 【点睛】参考译文：东安有一个读书人擅长作画，画了一幅装裱好的鼠画，献给县令。县令起初不懂得爱惜这幅画，随意把它挂在墙壁上。第二天早晨经过挂画的地方，这幅画总会掉到地上，多次挂上去次次都掉落。 县令对此感到很奇怪，黎明时起来查看，发现画掉在地上，一只猫蹲在画旁。等到他拿起画，猫就跌跌撞撞扑上去追抓画上的老鼠。县令拿这幅画试了其他许多猫，没有一只不这样，这时县令才知道这幅鼠画画得十分逼真。 现代文阅读 买米 ①那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！” ②哪儿能再忘掉呢？在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。 ③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。 ④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里，只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。 ⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。 ⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦，一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。 ⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板多找给我十块钱。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午的生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。 ⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我—我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。 ⑨原来如此。 ⑩离去的路上，我的心情涣然冰释。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。 18. 结合语境和阅读经验，写出下列词语在文中的意思。 ①辗转反侧：_____________ ②涣然冰释：______________ 19. 根据小说内容和段落提示，梳理故事情节。 （① （ ））→米店老板为“我”称米→（② （ ））→“我”去还钱，得知真相。 20. 第⑧段中老板的心理变化是：惊讶→①（ ）→②（ ）→③（ ）。 21. 判断题：小说第⑤段中对环境的描写，在表达上的作用是什么？（对的打“√”，错的打“×”） ①为下文“我”冒雨去退钱做铺垫，衬托了“我”善良诚实、讲原则的人物品质。（ ） ②主要作用是交代故事发生的地点，说明“我”正处于一个多雨的地区。（ ） ③渲染了温馨浪漫的氛围，表现出“我”在雨中漫步的愉悦心情。（ ） 22. 读文中画“____”的句子，“我”当时可能在想些什么？把“我”的心理活动写在下面的横线上。 ____________ 23. “我”和米店老板分别给你留下了什么印象？结合短文内容简单概括。 ____________ 【答案】18. ①. 在文中指“我”因为心里想着多找十元钱的事而翻来覆去，无法入睡。 ②. 在文中指“我”之前内心的担忧和顾虑一下子全部消除了，心情变得舒畅。 19. ①. 妻子让“我”买米 ②. 老板多找了钱 20. ①. 紧张 ②. 复杂 ③. 羞愧 21. ①. √ ②. × ③. × 22. 示例：“我”坚持了自己的原则，做了诚信的事，并影响了米店老板，这真是一件快乐而有意义的事。 23. 示例：从“我”退还米店老板多找的钱可以看出“我”是一个诚实、不贪小便宜的人。从米店老板坦诚自己少了称，并试图退钱给“我”可以看出他虽然不诚信经营但知错就改。 【解析】 【导语】这篇微型小说《买米》以日常小事入题，情节紧凑暗藏反转，以小见大诠释了诚信的主题。全文语言平实质朴，没有刻意渲染，靠“多找钱”“少称米”的层层递进推动情节，结尾雨景呼应开篇，又暗合主人公心境，于方寸之间见人性，留白有余味。 【18题详解】 ①结合文中第⑦段“我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡”，这里指“我”因为想着米店老板多找的十块钱的事情，在床上翻来覆去，怎么也睡不着，形容心里有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。 ②从文中第⑩段划线句子以及前文得知米店老板少称了米，所以“我”之钱因为米店老板多找钱而产生的疑惑、不满等情绪一下子消失了，像冰块融化了一样，形容疑惑、误会、隔阂等完全消除 【19题详解】 ①根据文章第①-④段，妻子打电话让“我”买米，“我”为了不麻烦妻子，也为了证明诚信，写下“买米”二字，然后冒雨去买米，所以情节是妻子让“我”买米，“我”冒雨去买米。 ②从第⑥段“我”买米后，米店老板多找“我”十块钱，“我”发现后，结合第⑦段“我”决定去还钱，所以情节是“我”发现米店老板多找十块钱，决定去还钱。 【20题详解】 ①从第⑧段“我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张”，因为“我”去还钱，他担心“我”发现他少称米的事情，所以很紧张。 ②当“我”把十块钱递过去时，“想不到他的脸色忽然变得十分复杂”，他既想把钱给“我”，又担心“我”知道真相，所以脸色复杂。 ③最后他说“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的称！”，说完极不好意思地低下了头，说明他因为自己的行为感到羞愧。 【21题详解】 ①第⑤段写雨扎人、微痛，既为下文冒雨还钱做铺垫，又通过恶劣天气反衬“我”诚实守信的品质。本项说法正确。 ②环境描写没有“说明这是多雨地区”的作用，本项说法错误。 ③第⑤段写雨“扎在身上微痛、不舒服”，没有渲染温馨浪漫，也没有表现愉悦心情，本项说法错误。 【22题详解】 本题答案不唯一，只要符合“我”做完好事后轻松坦然的心态，合理即可。 示例：我把不该拿的钱还回去了，心里坦坦荡荡没有包袱，真舒服啊！ 【23题详解】 本题答案不唯一，结合文中具体行为概括即可。 示例：“我”：诚实守信、不贪小便宜，发现老板多找钱后，主动冒雨送回，正直有原则；米店老板：知错能改，一开始缺斤短两，但在“我”的影响下主动承认错误，愿意改正。 【读书破万卷，下笔如有神——习作分享】 24. 请从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于450字的习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。 题目一：是你，让我 要求：把题目补充完整，把内容写具体，写自己的生活体验，让笔尖流淌出真情实感。 题目二：我变成了 要求：把题目补充完整后完成习作，要求想象合理，内容积极向上。 【答案】例文一： 是你，让我学会了勇敢 那是一个阴雨绵绵的傍晚，我因为一次考试失利，把自己关在房间里，任凭眼泪无声地滑落。窗外的雨丝像一张细密的网，网住了我的心情，也网住了我所有的信心。我觉得自己像一只被折断翅膀的小鸟，再也飞不起来了。 就在这时，房门被轻轻推开，你走了进来。你没有说太多安慰的话，只是默默地坐在我身边，把我揽进怀里。你的怀抱温暖而有力，像一座可以依靠的大山。你用粗糙的手指轻轻拭去我脸上的泪痕，然后指着窗外那株在风雨中依然挺立的小树说：“你看，它也在经历风雨，但它没有倒下，反而在风雨中长得更加挺拔。”而你比小树更加的坚强，小树都可以坚强地生长，你也可以。 你的话像一束光，照亮了我灰暗的心房。我抬起头，看着你眼中的鼓励和信任，心中的阴霾渐渐散去。从那以后，每当我遇到困难和挫折，我都会想起你说的话，想起那株在风雨中挺立的小树。我开始尝试着去面对那些曾经让我害怕的事情，去挑战那些我以为自己无法完成的目标。 渐渐地，我发现自己不再像以前那样胆小和脆弱了。我学会了在跌倒后自己爬起来，学会了在失败后重新振作。我知道，这一切都是因为你，是你让我明白了，勇敢不是不害怕，而是即使害怕，也依然选择向前。 谢谢你，是你让我学会了勇敢，让我在成长的道路上，能够坚定地迈出每一步。 例文二： 我变成了一阵风 清晨，我从梦中醒来，发现自己变成了一阵风。 我没有了身体，没有了重量，只有一股无形的力量，在天地间自由地穿梭。我掠过清晨的湖面，湖面泛起一圈圈涟漪，像少女脸上的笑靥；我拂过嫩绿的柳枝，柳枝随风起舞，像在跳一支优美的舞蹈；我穿过开满野花的草地，花瓣轻轻摇曳，散发出阵阵清香。 我来到了城市的上空。我看到了忙碌的人们，他们行色匆匆，脸上带着疲惫和焦虑。我轻轻地吹过他们的脸颊，带走他们的汗水和疲惫，给他们带来一丝清凉和惬意。我看到了孩子们在公园里追逐嬉戏，我便和他们一起玩耍，把他们的风筝吹得高高的，让他们的笑声在空气中回荡。 午后，我来到了海边。我看到了一望无际的大海，海浪一波接一波地拍打着沙滩，发出震耳欲聋的声响。我鼓起勇气，向着大海冲去。我和海浪一起翻滚，一起奔腾，感受着大海的力量和壮阔。我看到了海面上飞翔的海鸥，它们在我的陪伴下，飞得更高更远。 傍晚，我回到了家乡。我看到了袅袅升起的炊烟，听到了母亲呼唤孩子回家吃饭的声音。我轻轻地吹过村庄，把饭菜的香味吹向远方，把母亲的爱传递给每一个人。我看到了夕阳西下，天空被染成了一片绚烂的橘红色，我便和夕阳一起，把最后的温暖洒向大地。 当第一颗星星升起的时候，我知道，我的旅程即将结束。我轻轻地落在一片叶子上，感受着夜的宁静和安详。我知道，虽然我只是一阵风，但我已经用自己的方式，给这个世界带来了美好和温暖。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 这是一道半命题作文，核心是围绕“你”对“我”的影响展开。需要先将题目补充完整，补充的内容应是“你”带给“我”的积极改变或深刻感悟，如成长、温暖、勇敢等。写作时要以自身真实的生活体验为基础，用具体事件体现“你”的作用，抒发真情实感。 二、立意。 通过记叙与“你”之间的具体故事，展现“你”在“我”的成长过程中起到的关键作用，表达对“你”的感激、敬佩之情，以及自身获得的成长与蜕变，传递出温暖、积极的情感价值。 三、写作思路。 开头：直接点题，明确“你”的身份，简要概括“你”对“我”的核心影响，引出下文要讲述的故事，奠定全文的情感基调。 中间：选取1-2件最能体现“你”对“我”产生影响的典型事件，详细叙述事件的起因、经过和结果。在叙述中融入细节描写，如“你”的言行、神态，以及“我”的心理活动变化，让情感的产生和发展有迹可循。 结尾：总结全文，再次点明“你”对“我”的意义，升华情感，表达对未来的期许或对“你”的持续感激，使文章结构完整，意蕴深远。 例文二： 一、审题。 这是一道想象类半命题作文，需要先将题目补充完整，补充的内容可以是动植物、物品、神话角色等。写作时要展开合理想象，构建“我”变成该事物后的经历和感受。 二、立意。 通过想象“我”变成某一事物后的独特视角和经历，表达对自然、生活的热爱，或传递出责任、奉献、勇敢等积极的价值观，展现出对世界的新认知和新思考。 三、写作思路。 开头：交代“我”变成某一事物的契机，描绘“我”变成该事物后的外形、环境等，快速将读者带入想象的情境中。 中间：具体描写“我”变成该事物后的经历，如看到的景象、遇到的事情、产生的感受等。在叙述中融入细节描写，让想象的世界真实可感，同时体现出积极的主题，如奉献、成长、守护等。 结尾：可以写“我”从想象中醒来，也可以让想象延续，总结这次奇妙经历带给“我”的感悟和思考，升华文章主题，给读者留下回味的空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期小学教育教学质量监控 六年级语文试卷 【卷首语】同学们，经过一学期的学习，你一定有不少的收获。下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。请仔细审题，认真答题，你会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！ 【读书须用意，一字值千金——基础知识】 1. 根据拼音，结合语境，写出正确的词语。 好多年没有这样下过雪了，今年的冬天真是kāng kǎi（ ），纷纷扬扬的大雪，让整个世界都变成了银装素裹。站在窗前，我静静地qīng tīng（ ）雪花飘落的声音，那仿佛是一首美妙的乐曲。纷纷扬扬的雪花如同白纱，飘过屋檐，穿过庭树……美丽的景象令我táo zuì（ ）。走出户外，雪花依旧在空中yōu yǎ（ ）地飘舞着，我的心情也随之变得平静和xǐ yuè（ ）。 让我也变成雪花吧！我也要在天空wú jū wú shù（ ）地飞。 2. 下列词语中加点字读音完全正确一项是（ ） A. 拊（fú）掌 干涸（hé） 祭奠（diàn） 入场券（quàn） B. 妩（wǔ）媚 田畦（qí） 收敛（liǎn） 伽（jiǎ）蓝 C. 下载（zài） 风靡（mǐ） 俨（yǎn）然 焖（mèn）米饭 D. 逶迤（yí） 迂（yú）回 恬（tián）静 憧（chōng）憬 3. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。 B. 他嘴里念念有词，眼睛空洞无神地朝前看。 C. 他经过努力，终于成功了，真是自作自受。 D. 这期黑板报的创作的确别出心裁，因此十分引人注目。 4. 下列选项中描述错误的一项是（ ） A. 《只有一个地球》赞美了地球的美丽壮观，以及它对人类如母亲般的无私奉献。 B. 在中国传统文化中，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。 C. 唐代著名书法家柳公权的楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精巧。 D. 《好的故事》寓情于景，在美好的景象中，寄托了作者对美好生活的向往。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “诸葛亮”的拼音拼写为“Zhūgě Liàng”，“复兴路”的拼音拼写为“FUXING LU”。 B. 《六月二十七日望湖楼醉书》和《书湖阴先生壁》中的“书”字都是“书信”的意思。 C. 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们理解人物形象。 D. 《月光曲》讲述的是音乐家贝多芬同情皮鞋匠兄妹俩，为他们弹琴时即兴创作《月光曲》的传说故事。 6. 下面这段话表达的主要观点是（ ） 全民阅读率上升，显然是一件好事，但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读，还是碎片化阅读？到底是深阅读，还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读，还是低质量的阅读？在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们所见而言，高质量的阅读，可能并不尽如人意。 因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 A. 全民阅读是一件好事 B. 全民阅读质量的真正提升之路还很漫长 C. 提倡高质量阅读 D. 提升整体式阅读 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《丁香结》中，作者分别从视觉和嗅觉介绍了丁香花的颜色、样子、气味，描写生动，条理分明。 B. 《竹节人》《少年闰土》《有的人——纪念鲁迅有感》这三篇课文都是用文章中的主要人物作题目。 C. 课文《桥》中多处描写雨水、洪水和桥的变化，作者借助环境描写推动故事情节的发展，表现了山洪突如其来时形势的危急，烘托出老支书临危不乱，大公无私的人物形象。 D. 《少年闰土》选自鲁迅《故乡》，文中闰土给“我”讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等有趣的事，让“我”对乡下生活充满向往。 【温故而知新，可以为师矣——积累运用】 本学期，我们参加了全区开展的“读一本好书”活动，大量阅读能让我们成为更好的自己。下面，让我们再次沐浴书香，完成下面的题，收获新的成长。 8. 【诗词品悟】诗人善用诗句抒发感情，诗中之情在“开轩面场圃，①___________”的亲切交谈中，在“②_______________，江清月近人”的孤寂愁闷中，在“五岭逶迤腾细浪，③________________”的乐观自信里；诗中有景，朱熹的“④___________，⑤___________”两句写出了春风吹拂，百花盛开的美丽景致。 9. 遇到下列情境，你会想起哪个诗句？把相应的选项填在括号里。 （1）与朋友分别表达再聚之意时（ ） （2）当老人久客他乡，年迈归家时（ ） （3）当观赏到清幽整洁庭院时（ ） （4）当黑云卷过，急雨突然来袭时（ ） A．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 C．待到重阳日，还来就菊花。 D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 10. 选择恰当的诗句，把下面语段补充完整，将相应的选项填在横线上。 我和家人郊外踏青，看到村庄被绿树环绕着，村外横卧着连绵的青山，犹如一幅清新的墨画。我不禁吟诵起诗句：“___________” A. 夜来风雨声，花落知多少。 B. 绿树村边合，青山郭外斜。 C. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 11. 【品书香，乐分享】《童年》中的“好事情”是一个（ ） A. 正直的老工人 B. 认真负责的老师 C. 勤劳的农民 D. 献身科学的知识分子 12. 小明准备出一份以“爱国情怀”为主题手抄报，他想摘抄一些相关的名言警句。下列语句中没有表达出这个意思的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁，死而后已。 B. 位卑未敢忘忧国。 C. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D. 捐躯赴国难，视死忽如归。 13. 文学社的同学正在开展读书分享活动，一位同学分享了一个阅读片段： 吉他疯狂奏响，鞋跟频频敲地，桌子和餐柜里的盘碗震得叮当响。厨房中间的小茨冈像火焰一样熊熊燃烧，他像老鹰一样翱翔，伸展的双臂，恰似一双翅膀；他尖叫吆喝，不停蹲起，像一只金色的雨燕在盘旋。衬衫震颤着，仿佛在燃烧！发出灿烂的光辉，把四周都照亮了。 这位同学分享的片段出自___________（作家）的《____________》。 【旧书不厌百回读，熟读深思子自知——阅读感悟】 文言文阅读 一轴鼠画 东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁。逮⑤举轴，则踉跄⑥逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 （选自曾敏行《独醒杂志》） [注释]①东安：县名，在今湖南省永州市。②作鼠一轴：画了一幅装裱好的鼠画。③邑令：县令。④物色：查看。⑤逮：等到。⑥踉跄：跌跌撞撞的样子，形容猫跳跃捕抓的样子。 14. 下列加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 东安一士人善画。（擅长） B. 漫悬于壁。（遍，到处都是） C. 旦而过之，轴必坠地。（早晨） D. 以试群猫，莫不然者。（这样） 15. 故事中“令怪之”的原因是什么？在文中用“_____”画出来。 16. 请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里。 ____________ 17. 这篇短文适合和哪篇课文编在一个单元？（ ） A. 《竹节人》 B. 《伯牙鼓琴》 C. 《夏天里的成长》 D. 《桥》 现代文阅读 买米 ①那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！” ②哪儿能再忘掉呢？在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。 ③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。 ④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里，只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。 ⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。 ⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦，一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。 ⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板多找给我十块钱。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午的生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。 ⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我—我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。 ⑨原来如此。 ⑩离去的路上，我的心情涣然冰释。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。 18. 结合语境和阅读经验，写出下列词语在文中的意思。 ①辗转反侧：_____________ ②涣然冰释：______________ 19. 根据小说内容和段落提示，梳理故事情节。 （① （ ））→米店老板为“我”称米→（② （ ））→“我”去还钱，得知真相。 20. 第⑧段中老板的心理变化是：惊讶→①（ ）→②（ ）→③（ ）。 21. 判断题：小说第⑤段中对环境的描写，在表达上的作用是什么？（对的打“√”，错的打“×”） ①为下文“我”冒雨去退钱做铺垫，衬托了“我”善良诚实、讲原则的人物品质。（ ） ②主要作用是交代故事发生的地点，说明“我”正处于一个多雨的地区。（ ） ③渲染了温馨浪漫的氛围，表现出“我”在雨中漫步的愉悦心情。（ ） 22. 读文中画“____”的句子，“我”当时可能在想些什么？把“我”的心理活动写在下面的横线上。 ____________ 23. “我”和米店老板分别给你留下了什么印象？结合短文内容简单概括。 ____________ 【读书破万卷，下笔如有神——习作分享】 24. 请从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于450字的习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。 题目一：是你，让我 要求：把题目补充完整，把内容写具体，写自己的生活体验，让笔尖流淌出真情实感。 题目二：我变成了 要求：把题目补充完整后完成习作，要求想象合理，内容积极向上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $