精品解析：贵州省遵义市新蒲新区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025—2026学年第一学期期末教学质量检测 七年级语文试题卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24小题，满分150分。答题时间为150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2025年中元节，贵州人民烧纸祭祖的视频在网络爆火：夜色中烟火弥漫，如同后人对先祖绵yán ① 千年而不断的哀思。 在贵州，中元节又称为“七月半”，是一项隆重而质朴的传统祭祖节日。节日当天，人们会特地制作“封包”——用白纸封装并写上先人姓名的纸钱包，以示对逝者的gōng jìng ② 和缅怀。夜色降临，便携带封包、香烛等物品，在保证安全的前提下，到自家院落或目空一切的地方进行焚烧，以祈求祖先bì ③ 护。 贵州中元节的爆火表明，它不再是骇人听闻的“鬼节”，而是成为了一个关于爱、记忆与家族传承的文化表达。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 弥漫 B. 质朴 C. 目空一切 D. 骇人听闻 【答案】1. ①延②恭敬③庇 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“延、庇”等易错字的书写。 绵延（mián yán）：连续不断。 恭敬（gōng jìng）：对人尊重有礼貌。 庇护（bì hù）：保佑、保护。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 A.弥漫：形容烟尘、雾气、水等充满、布满。此处形容烟火充满夜色，使用恰当； B.质朴：指朴实、不矫饰。此处用来形容传统祭祖节日隆重且朴实的特点，使用恰当； C.目空一切：意思是什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，是贬义词。此处指人们选择焚烧封包、香烛等物品的地点应是空旷、合适的地方，用“目空一切”来修饰地点属于用词错误，使用不恰当； D.骇人听闻：指使人听了非常吃惊、害怕。此处说中元节不再是让人听了害怕的“鬼节”，使用恰当； 故选C。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①东临碣石，________。曹操《观沧海》 ②我寄愁心与明月，________。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ③________，崔九堂前几度闻，杜甫《江南逢李龟年》 ④僵卧孤村不自哀，________。陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 ⑤河流大野犹嫌束，________。谭嗣同《潼关》 ⑥我们大家要学习他________的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。毛泽东《纪念白求恩》 ⑦《夜雨寄北》中想象未来欢乐团聚、共话今宵的句子是：________，________。 ⑧《诫子书》中诸葛亮教育儿子不能心浮气躁、放纵懈怠的句子是：________，________。 【答案】 ①. 以观沧海 ②. 随君直到夜郎西 ③. 岐王宅里寻常见 ④. 尚思为国戍轮台 ⑤. 山入潼关不解平 ⑥. 毫无自私自利之心 ⑦. 何当共剪西窗烛 ⑧. 却话巴山夜雨时 ⑨. 淫慢则不能励精 ⑩. 险躁则不能治性 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岐、戍、潼、烛、淫慢、躁”等字词容易写错。 4. 下列语文知识表述错误的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《茶馆》等。 B. 《吕氏春秋》，是先秦杂家代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 C. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”运用了拟人的手法。 D. “光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”中“石井栏”“皂荚树”都是名词。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.朱自清，字佩弦，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。他著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。而《茶馆》是老舍创作的话剧，并非朱自清的散文集； 故选A。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 5. “跳读”是一种暂时略过无关内容，以快速完成阅读目的的读书方法。为梳理《朝花夕拾》中鲁迅的求学经历，下列章节可以跳过不读的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》 B. 《父亲的病》 C. 《琐记》 D. 《藤野先生》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著情节识记。 A.《从百草园到三味书屋》：该文描述了鲁迅儿时在家中的百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，其中在三味书屋读书的部分属于鲁迅的求学经历，所以该章节不能跳过。 B.《父亲病》：此文重点回忆了儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，主要围绕父亲的病情展开，与鲁迅的求学经历无关，所以该章节可以跳过。 C.《琐记》：文章主要回忆了鲁迅离开绍兴去南京求学的过程，描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，与鲁迅的求学经历紧密相关，所以该章节不能跳过。 D.《藤野先生》：该文记录了鲁迅在日本留学时期的学习生活，叙述了他在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，属于鲁迅的求学经历范畴，所以该章节不能跳过。 故选B。 6. “精读”要围绕内容、主题、手法等某一方面对作品进行探究，把书“读深”。下表是小语运用“精读”对《西游记》中三种妖怪结局的梳理，请帮他补充完整。 结局 代表人物 相关情节 被取经团队消灭 ①________ 想吃唐僧肉，依次变成女子、老妇、老翁来迷惑唐僧，均被孙悟空识破，最终被彻底消灭。 被主人收回上天 青牛精 斗法中用金刚琢收走了孙悟空的金箍棒和众神的法宝，最后被主人太上老君下界带回天庭。 被神佛感化收服 红孩儿 变成孩童掳走唐僧，利用三昧真火重创孙悟空，最后被观音菩萨收为 ②________。 【答案】 ①. 白骨精 ②. 善财童子 【解析】 【详解】本题考查名著情节识记。 ①根据“想吃唐僧肉，依次变成女子、老妇、老翁来迷惑唐僧，均被孙悟空识破，最终被彻底消灭”这一相关情节可知，该代表人物是白骨精。在“三打白骨精”这一情节中，白骨精为了吃到唐僧肉以求长生不老，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破并打死。这一情节体现了取经途中妖怪凶狠狡诈以及取经团队面对邪恶势力毫不退缩、坚决斗争的精神，同时也展现了孙悟空的火眼金睛和英勇无畏。故填：白骨精。 ②处根据“变成孩童掳走唐僧，利用三昧真火重创孙悟空，最后被观音菩萨收为”可知，红孩儿被观音菩萨收为善财童子。红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞，他使用一杆丈八火尖枪，武功非凡，又在火焰山修行三百年，炼成三昧真火，口里吐火，他的鼻子会喷烟，十分厉害。他掳走唐僧后，与孙悟空等人展开激烈战斗，用三昧真火重创孙悟空。后来观音菩萨用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，并设计用天罡刀降伏红孩儿，最终将他收为善财童子。故填：善财童子。 现代文阅读1 桂花开得很好① 刘醒龙 ①中秋节来临之际，家里的人，从大姐开始，直到小妹，有机会都要问一句：桂花树开花没有？ ②问这话，既是常理，也是习惯。 ③让我家兄弟姐妹们普遍关心的那棵桂花树，原本生长在大别山腹地的一处小院里。那个小院，紧挨着一条洁白如雪的沙河。 ④20年前，父亲在小院落成后种下了那棵树。沙地软，根扎得畅快，不过两三年，就高过了屋檐。父亲自豪地说，我种的这棵桂花树年年中秋准时开花。母亲此时要么不说话，只要开口，一定会对我们说：“你爸种的这棵桂花树比你们听话，说让中秋开花就一定在中秋开花。”当时我们不曾细想这话里的深意。 ⑤每到中秋盛花期，母亲就会在树下铺上床单，再用一根竹竿，轻轻敲打树上的枝条。无数芳香扑鼻的金色花粒，像时光的碎屑，纷纷扬扬地落下，用不了多久就会落满床单。这时候，母亲就会叫上父亲，合力将床单上的桂花慢慢拢到一起，用竹筐盛起来，将里面的杂物挑拣干净，撒上一些细盐，再一把把地装进一只方形玻璃瓶里。腌上十天半月，打开瓶盖，取出一小撮放进杯子，用开水一冲，那种咸咸的花香，喝一口下去，仿佛有芬芳从周身毛孔里溢出来。 ⑥因为有父亲种下的准时开花的桂花树，有母亲亲手制作的咸桂花，那些年的中秋，无论我们有没有在八月十五那天回到那所小院，也总缺不了中秋的温情和美好。 ⑦那一年，小城大兴土木，桂花树生长的小院也要拆迁，为此父亲专门打电话来，让将桂花树移栽到我在武汉城中的小院里。父亲一个电话，引发一场不大不小的工程。那真是一番周折——办许可证，请吊车，搬运几百里。谁知吊装时，钢丝绳深深勒进树干，几乎剥去一整圈树皮。小区里的园林工人无数次预言，这树肯定活不成。 ⑧父亲常在电话里问：“树还好吗？准时开花没有？”我答得含糊——那些年，树总是蔫蔫的，虽有少数枝条上开出一些花朵，但相对偌大一棵树，实在是不成体统。 ⑨2012年父亲在深秋去世后。母亲来武汉住过些时日，看见树的模样，轻轻叹息一声。又过了几年，母亲也随父亲去了。没有他们的提醒，我也免不了会忘记那棵桂花树，直到某一天，一场大风将小区里的大树刮倒了不少，我家的桂花树似乎也有些倾斜，我这才细细察看，赫然发现先前的巨大的伤疤，几乎完全愈合了。第二年开春，桂花树所有的枝条都长出新芽，随着秋天的到来，准准地于中秋节前后开出如同用金箔装饰而成的满满一树花朵。 ⑩那一刻，我忽然想起父亲说过，这棵树从根部分出五枝，恰似我们兄弟姐妹五个。也是这一刻，我才懂得母亲说“你爸种的这棵桂花树比你们听话”的深意。那些年，父亲和母亲最盼望的是一家人能在中秋月圆之际在一起好好聚聚。可惜那些年，他们的愿望总是年年在花香里落空。 ⑪这几年，桂花树长得越来越好，便也想着用母亲的方法，做些咸桂花，让家里人像往年那样尝一尝中秋的味道。中秋过了几次，咸桂花一次也没做成。不是自己不尽力，而是担心小区每周一次喷洒的杀虫剂残留在桂花里。有时候又想学着父亲和母亲邀请家人来自己的小院，看桂花树，闻桂花香，事到临头又将这念头打消了。同时劝自己也该学学这越来越老的桂花树，哪怕有可能致命的伤疤，也还可以依赖万物天成，自然生长。桂花开在中秋当然很好，这几年因气候反常，中秋桂花没有开，中秋还不是照样在过！就像母亲当年没有责怪我们不肯成就中秋团圆的意愿，记着人间还有中秋，记着中秋属于人间，一点心愿也是月圆，一缕心香也似丹桂。 ⑫所以，我对所有询问桂花与桂花树的家人说，桂花树长得很好，桂花也开得很好！ 【注释】①选自《人民日报》，有删改。 7. 阅读选文，根据提示补全文章所写的主要事件。 20年前，父亲在老家小院种下桂花树。 ↓ 中秋前后，母亲①________。 ↓ ②________，我将桂花树移栽到武汉，树受到巨大伤害。 ↓ 后来，我发现树木顽强愈合，③________。 8. 本文语言细腻生动，请从修辞手法的角度，赏析下面的句子。 无数芳香扑鼻的金色花粒，像时光的碎屑，纷纷扬扬地落下，用不了多久就会落满床单。 9. 朗读本文时，应采用的感情基调是（ ） A. 深沉舒缓 B. 活泼轻快 C. 激昂慷慨 D. 悲痛低沉 10. 联系全文回答标题“桂花开得很好”有哪些含义。 【答案】7. ①. 制作咸桂花 ②. 小院拆迁时 ③. 桂花树在中秋准时开花 8. 运用比喻的修辞手法，将金色花粒比作时光的碎屑，生动形象地写出了桂花飘落时轻盈、细碎的样子，表现出桂花飘落的美妙，表达了作者对这一场景的喜爱之情。 9. A 10. ①表层指桂花树在中秋时节能开出繁茂、美丽的花朵；②深层指桂花树承载着父母对子女团圆的美好期盼，象征着父母的爱与期盼从未消逝；还代表着作者从桂花树身上领悟到的面对生活挫折应保持乐观豁达的心态，以及对亲情、美好的珍视。 【解析】 【导语】《桂花开得很好》以桂花树为线索串联亲情与岁月，从老家院中的桂树飘香，到移栽武汉的伤痕愈合、再度繁花，桂树始终是父母团圆期盼的具象化象征。文字细腻温婉，将桂花飘落、腌制咸桂花的日常写得温情脉脉，又借桂树的顽强生长，寄寓对挫折的豁达与对亲情的珍视。标题一语双关，既写桂树的繁茂，更藏对父母之爱的惦念与生活的通透感悟，于平淡叙事中见深沉情感，余味绵长。 7题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“每到中秋盛花期，母亲就会在树下铺上床单，再用一根竹竿，轻轻敲打树上的枝条”“撒上一些细盐，再一把把地装进一只方形玻璃瓶里。腌上十天半月，打开瓶盖，取出一小撮放进杯子，用开水一冲”可知，中秋桂花盛开时，母亲会通过敲打、收集、挑拣、腌制等一系列动作制作咸桂花，这是该时段母亲围绕桂花树做的核心事。由此可知，①处应填：制作咸桂花。 结合第⑦段“那一年，小城大兴土木，桂花树生长的小院也要拆迁，为此父亲专门打电话来，让将桂花树移栽到我在武汉城中的小院里”“谁知吊装时，钢丝绳深深勒进树干，几乎剥去一整圈树皮”可知，桂花树移栽到武汉的背景是老家的小院面临拆迁，且移栽过程中树木受到了巨大伤害。由此可知，②处应填：小院拆迁时。 结合第⑨段“赫然发现先前的巨大的伤疤，几乎完全愈合了。第二年开春，桂花树所有的枝条都长出新芽，随着秋天的到来，准准地于中秋节前后开出如同用金箔装饰而成的满满一树花朵”可知，桂花树的伤疤愈合后，在第二年的中秋前后如期开出满树桂花，这是树木愈合后发生的核心事件。由此可知，③处应填：桂花树在中秋准时开花。 【8题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合第⑤段“无数芳香扑鼻的金色花粒，像时光的碎屑，纷纷扬扬地落下，用不了多久就会落满床单”可知，句子将“芳香扑鼻的金色花粒”比作“时光的碎屑”，运用了比喻的修辞手法，以“时光的碎屑”的细碎、轻盈特质，贴合桂花花朵小巧、飘落时零散纷飞的形态特点。因此该句通过比喻生动形象地写出了桂花飘落时轻盈、细碎、纷纷扬扬的样子，细腻描绘出桂花飘落的美妙景致，表达出作者对这一温馨美好场景的喜爱之情。 【9题详解】 本题考查朗读感情基调。 结合第④段“20年前，父亲在小院落成后种下了那棵树”“母亲此时要么不说话，只要开口，一定会对我们说：‘你爸种的这棵桂花树比你们听话，说让中秋开花就一定在中秋开花’”、第⑤段“无数芳香扑鼻的金色花粒，像时光的碎屑，纷纷扬扬地落下”，以及第⑨段“2012年父亲在深秋去世后”“又过了几年，母亲也随父亲去了”可知，文章回忆了父母与桂花树相关的温馨过往，又写了父母离世的伤感，情感饱含对往昔的怀念，语调无轻快、激昂之感，也非全然的悲痛低沉。由此可知，朗读时需贴合这份怀旧的温情与淡淡的怅惘，采用深沉舒缓的感情基调。 结合第⑩段“那一刻，我忽然想起父亲说过，这棵树从根部分出五枝，恰似我们兄弟姐妹五个。也是这一刻，我才懂得母亲说‘你爸种的这棵桂花树比你们听话’的深意”、第⑪段“记着人间还有中秋，记着中秋属于人间，一点心愿也是月圆，一缕心香也似丹桂”可知，文章后半段是作者对亲情、团圆的深层感悟，文字饱含细腻的思考与绵长的情感，需要以舒缓的节奏、深沉的语调来传递这份内心的体悟。因此本文的朗读感情基调为深沉舒缓。 故选A。 【10题详解】 本题考查标题理解。 结合第⑨段“第二年开春，桂花树所有的枝条都长出新芽，随着秋天的到来，准准地于中秋节前后开出如同用金箔装饰而成的满满一树花朵”和第⑫段“我对所有询问桂花与桂花树的家人说，桂花树长得很好，桂花也开得很好！”可知，桂花树历经移栽的伤疤后，在中秋如期开出繁茂金黄的满树桂花，后期长势也愈发良好。由此可知，标题“桂花开得很好”的表层含义是：桂花树在中秋时节能开出繁茂、美丽的花朵。 结合第④段“父亲自豪地说，我种的这棵桂花树年年中秋准时开花”、第⑩段“那一刻，我忽然想起父亲说过，这棵树从根部分出五枝，恰似我们兄弟姐妹五个。也是这一刻，我才懂得母亲说‘你爸种的这棵桂花树比你们听话’的深意。那些年，父亲和母亲最盼望的是一家人能在中秋月圆之际在一起好好聚聚”可知，桂花树是父亲所种，枝桠对应兄弟姐妹五人，父母借桂花树的中秋准时开花，寄托着一家人中秋团圆的美好期盼，即便父母离世，这份藏在桂花里的爱与期盼仍留存于作者心中，从未消逝。因此标题深层包含桂花树承载着父母对子女团圆的美好期盼，象征着父母的爱与期盼从未消逝的含义。 结合第⑦段“谁知吊装时，钢丝绳深深勒进树干，几乎剥去一整圈树皮”、第⑨段“赫然发现先前的巨大的伤疤，几乎完全愈合了”“准准地于中秋节前后开出如同用金箔装饰而成的满满一树花朵”，以及第⑪段“同时劝自己也该学学这越来越老的桂花树，哪怕有可能致命的伤疤，也还可以依赖万物天成，自然生长”可知，桂花树遭遇近乎致命的移栽伤害，却顽强愈合、依旧如期开花，作者从桂花树身上领悟到面对生活挫折应保持坚韧、乐观豁达的心态。由此可知标题深层包含：作者从桂花树身上领悟到的面对生活挫折应保持乐观豁达的心态的含义。 结合第⑥段“因为有父亲种下的准时开花的桂花树，有母亲亲手制作的咸桂花，那些年的中秋，无论我们有没有在八月十五那天回到那所小院，也总缺不了中秋的温情和美好”、第⑪段“记着人间还有中秋，记着中秋属于人间，一点心愿也是月圆，一缕心香也似丹桂”可知，桂花树联结着父母的陪伴、中秋的温情，即便父母离世、咸桂花未能做成，作者仍珍视这份藏在桂花里的亲情，以及中秋团圆的美好期许。因此标题深层还包含作者对亲情、美好的珍视的含义。 现代文阅读2 【文本一】 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林（桃林）。① 【文本二】 夸父追日② ①这里是幽都，到处都黑漆漆的。一天就快要过去了，太阳才懒洋洋地打着哈欠，晃晃悠悠地从山后升了起来。可才过几分钟，这偷懒的太阳就嘟嚷：“好累呀，我要去睡觉！”幽都的夜再次降临，黑暗里传来人们的叹息和啜泣声。 ②这时，一位巨人站出来：“我去把太阳捉回来！”他有着健壮的臂膀、洪亮的嗓音和明亮的眼睛，他奔跑起来能轻松地跨越大山大河。夸父迈开双腿，朝太阳追去， ③十个太阳躲在云层里叽叽喳喳商量对策：“我们接力，一人一天，准把他累趴下！” ④第一个太阳飞累了，第二个太阳兄弟便悄悄接替他。夸父不停地狂奔，热了就抓一把云彩擦汗，饿了就堆起石头生火烤鱼。第三个太阳升上天，夸父追着他跑进连绵的群山，树枝划伤了他的双腿，荆棘割破了他的双脚。 ⑤森林里的神兽孰湖匆匆赶来：“夸父啊，你的腿受伤了，我擅长在丛林中奔跑，让我替你去追太阳吧！” ⑥夸父听了摇摇头：“谢谢你，好心的孰湖，我不怕累，也不怕痛，只要我一直奔跑，就一定能追上太阳！” ⑦夸父追着九个太阳跑了九天。一个小太阳落了单，一天还没飞完就累了，光芒渐渐弱下来。“就要追上啦！” ⑧太阳猛地放出无数道灼热的火焰，长长的火舌缠住夸父。烧得他浑身滚烫，皮肤干裂。夸父疲惫地靠在山丘上，太阳逃走了，可是他再也没有力气追赶，他实在太渴了。 ⑨“前面就是渭河了！”夸父大步走去，将头埋进河水里大口大口地喝了起来！可是渭河不够宽广，夸父还没喝够呢，河水就被喝了个精光。 ⑩夸父来到黄河边，他迫不及待地趴在宽阔的河岸上，大口喝着黄河的水。可是不一会儿，黄河也要被喝干了，夸父还是觉得口干舌燥。 ⑪河伯对夸父说：“北方有一片一望无际的大泽，快去那里喝水吧！”可是呀，夸父已经奔跑了那么多个日夜，早就累极了。他还没能看到美丽浩瀚的大泽，就砰的一声倒下了。 ⑫天上地下，一片哀痛。 ⑬夸父似乎感受到了他们的悲伤，他的身躯化成一座大山，山下一片阴凉；他的手杖化成桃林，桃树上结满鲜美多汁的桃子。 【注释】①选自《山海经·海外北经》。②节选自绘本故事《小狐狸勇闯<山海经>》，有删改。 11. 下列对应故事情节填入横线正确的一项是（ ） ①太阳的火焰灼人 ②十个太阳接力飞 ③路上布满树枝与荆棘 A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②③① 12. 文本二添加了人物，有何效果？请简要说明。 13. 与文本一相比，文本二的语言发生了哪些变化？ 14. 改编神话故事时，如何才能更好地表现上古先民的精神？总结三条建议。 【答案】11. D 12. 示例：添加孰湖、河伯等角色，有细节更真实，能表达对夸父为民造福而受人爱戴的赞美。添加十个太阳的角色，将困难具体化，情节更曲折，突显夸父勇敢坚强的品质。 13. 文本二更通俗易懂，符合儿童的理解力，如将“与日逐走”译为“朝太阳追去”；文本二更口语化，适合讲述，如“好累呀”、“夸父啊”、“让我替你去追太阳吧”；文本二更形象生动，如“太阳猛地放出无数道灼热的火焰，长长的火舌缠住夸父”，具有画面感，十分吸引人。 14. 示例：①交代前因后果，让故事更完整；增加困难与障碍，增设情节让故事一波三折，引人入胜。②添加人物，既丰富故事内容，又使人物形象更加丰满。③增加细致的人物描写，使神的形象更具人性，更加真实。④关注读者对象的特征，使语言变得通俗易懂，生动形象，更适合阅读。 【解析】 【导语】这组阅读文本以《夸父逐日》的不同版本为核心，形成经典与改编的对照。文本一以文言凝练勾勒夸父追日的壮举，重在传递先民不屈的精神内核；文本二以儿童绘本的视角进行改编，补充背景、增设角色、细化情节，让故事更通俗生动。两文对照既展现了神话的原始魅力，也体现了经典文本在当代的创新性转化，既保留了夸父执着为民的精神本质，又通过贴近儿童的表达让古老神话焕发新生。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合文本二第③段“十个太阳躲在云层里叽叽喳喳商量对策：‘我们接力，一人一天，准把他累趴下！’”可知，夸父遇到的第一个困难是十个太阳接力飞，对应②。 结合文本二第④段“夸父追着他跑进连绵的群山，树枝划伤了他的双腿，荆棘割破了他的双脚”可知，第二个困难是路上布满树枝与荆棘，对应③。 结合文本二第⑧段“太阳猛地放出无数道灼热火焰，长长的火舌缠住夸父。烧得他浑身滚烫，皮肤干裂”可知，第三个困难是太阳的火焰灼人，对应①。 故选D。 【12题详解】 本题考查人物作用。 结合文本二第⑤-⑥段“森林里的神兽孰湖匆匆赶来：‘夸父啊，你的腿受伤了，我擅长在丛林中奔跑，让我替你去追太阳吧！’夸父听了摇摇头：‘谢谢你，好心的孰湖，我不怕累，也不怕痛，只要我一直奔跑，就一定能追上太阳！’”和第⑪段“河伯对夸父说：‘北方有一片一望无际的大泽，快去那里喝水吧！’”可知，孰湖主动提出替夸父追赶太阳，河伯为夸父指引水源，这些新增的人物通过善意的关心与帮助，让故事细节更真实，也从侧面体现出夸父为民造福的行为受人爱戴，表达了对夸父的赞美。 结合文本二第③段“十个太阳躲在云层里叽叽喳喳商量对策：‘我们接力，一人一天，准把他累趴下！’”和第⑧段“太阳猛地放出无数道灼热的火焰，长长的火舌缠住夸父。烧得他浑身滚烫，皮肤干裂”可知，新增的十个太阳角色，通过“接力飞行”“放出火焰”的行为，将夸父追赶太阳的困难具体化，让情节更曲折，也更有力地突显了夸父勇敢、坚强、不屈不挠的品质。 【13题详解】 本题考查语言特点。 结合文本一“夸父与日逐走”与文本二第②段“他迈开双腿，朝太阳追去”可知，文本一用的是文言句式，相对凝练晦涩，而文本二将其转化为直白的大白话，更符合儿童的阅读和理解习惯。因此文本二的语言比文本一更通俗易懂，降低了阅读门槛。 结合文本二第①段“好累呀，我要去睡觉！”、第⑤段“夸父啊，你的腿受伤了，我擅长在丛林中奔跑，让我替你去追太阳吧！”可知，这些表达充满日常对话感，像“好累呀”“夸父啊”等口语化的用词，让故事更像娓娓道来的口头讲述，拉近了与读者的距离。由此可知文本二的语言比文本一更口语化，增强了故事的亲和力。 结合文本一“渴，欲得饮”与文本二第⑧段“太阳猛地放出无数道灼热的火焰，长长的火舌缠住夸父。烧得他浑身滚烫，皮肤干裂”可知，文本一仅用简洁文言陈述口渴的状态，而文本二用“灼热的火焰”“长长的火舌”等具体描写，让场景鲜活可感，能让读者直观感受到夸父所受的痛苦，增强了画面冲击力。由此可见文本二的语言比文本一更形象生动，更有感染力。 【14题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合文本二第①段“这里是幽都，到处都黑漆漆的。一天就快要过去了，太阳才懒洋洋地打着哈欠，晃晃悠悠地从山后升了起来。可才过几分钟，这偷懒的太阳就嘟嚷：‘好累呀，我要去睡觉！’幽都的夜再次降临，黑暗里传来人们的叹息和啜泣声”可知，文本二在文本一简洁的叙事基础上，补充了夸父追日的背景——幽都因太阳偷懒陷入长久黑暗，百姓苦不堪言，让夸父追日的行为有了为民造福的初衷；同时增添十个太阳接力、放火焰阻拦等情节波折。因此改编时补充故事前因后果、增设困难障碍，能让夸父不畏艰难、心怀众生的上古先民精神，在完整且曲折的叙事中更鲜明地展现。 结合文本二第⑤段“森林里的神兽孰湖匆匆赶来：‘夸父啊，你的腿受伤了，我擅长在丛林中奔跑，让我替你去追太阳吧！’”、第⑪段“河伯对夸父说：‘北方有一片一望无际的大泽，快去那里喝水吧！’”可知，文本二在文本一的基础上增设了孰湖、河伯等配角，通过它们对夸父的关心、帮助与指引，形成人物互动。由此可知，改编时添加配角并刻画彼此的互动，既能丰富故事内容，又能从侧面烘托夸父勇敢执着、受人敬重的形象，让上古先民的精神品质更立体，更易被感知。 结合文本二第④段“树枝划伤了他的双腿，荆棘割破了他的双脚”、第⑧段“烧得他浑身滚烫，皮肤干裂”、第⑨段“将头埋进河水里大口大口地喝了起来”可知，文本二在文本一凝练的文言叙事外，增加了夸父追日途中的动作、身体感受等细节描写，刻画了他虽为巨人，却也会受伤、会疲惫、会干渴的真实状态。由此可知改编时增加细致的动作、神态、感受等描写，能让神话人物褪去单一的神性，拥有鲜活的人性，让上古先民坚韧不拔、不畏牺牲的精神，通过真实可感的人物形象传递出来，更具感染力。 【点睛】参考译文： 【文本一】夸父和太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。他口渴了，想要喝水，就到黄河、渭水去喝，黄河、渭水的水不够喝，他又向北去喝大泽里的水。还没赶到大泽，就在半路渴死了。他丢下自己的手杖，手杖化作了一片桃林。 文言文阅读 渴见水喻① 过去有人，痴无智慧，极渴期水，见热时焰②，谓为是水，即便逐走，至辛头河③，遂至河所，对视而不饮。傍人语言：“汝患渴逐水，今至水所，何故不饮？” 愚人答言：“若可饮尽，我当饮之。此水极多俱不可尽，是故不饮。”众人闻其言，皆大嗤笑。 【注释】①选自《百喻经》。②热时焰：此处指河水在日照下蒸腾的水汽。③辛头河：印度的古称。 15. 下列加点字的用法及意义相同的一项是（ ） A. 极渴期水 期日中（《陈太丘与友期行》） B. 对视而不饮 人不知而不愠（《<论语>十二章》） C. 何故不饮 而去两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》） D. 众人闻其言 闻之于宋君（《吕氏春秋·穿井得一人》） 16. 请用现代汉语翻译下面的句子。 此水极多俱不可尽，是故不饮。 17. 下列对这则寓言寓意概括正确的一项是（ ） A. 锁定目标必定要彻彻底底完成。 B. 别被表象迷惑而做出错误判断。 C. 不要因为目标遥远而轻言放弃。 D. 做事勿因贪求完美而错失良机。 【答案】15. B 16. 这里的水非常多，但都不可能（被我）喝完，因此我不喝。 17. D 【解析】 【导语】《渴见水喻》以极简的文言勾勒愚人寻水、见水却不饮的故事，情节虽短却寓意鲜明。愚人先误将水汽当水盲目追逐，至真水旁又因执念“饮尽所有水”的完美结果，放弃解决口渴的当下需求，最终沦为笑柄。寓言以小见大，既点出被表象迷惑的浅薄，更核心批判了做事贪求完美、因苛求极致而错失眼前良机的偏执心态，文字质朴直白，道理却警醒世人，兼具讽刺性与现实启示。 【15题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，盼望、期望/动词，约定； B.都是连词表转折，但，却； C.名词，原因、缘故/名词，原来的样子； D.动词，听见、听到/动词的使动用法，使……听到； 故选B。 16题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 此：这、这个；极：非常、特别、极其；俱：全、都；尽：喝完、穷尽；是故：因此、所以；饮：喝。 【17题详解】 本题考查情感主旨理解。 结合“愚人极渴寻水，至辛头河后，因认为‘此水极多俱不可尽’，便对视而不饮”可知，愚人迫切需要喝水来解决口渴的困境，眼前的河水本可满足他的核心需求，却因贪求“喝尽所有水”的完美结果，放弃喝水，错失了解决当下口渴的良机。由此可知，这则寓言的寓意是做事勿因贪求完美而错失良机。 故选D。 【点睛】参考译文： 从前有一个人，愚笨没有智慧，极度口渴，迫切想要找到水。他看见阳光下水汽蒸腾的样子，误以为那就是水，立刻起身去追逐。一直追到辛头河，终于来到河边，却只是对着河水看，不肯喝水。旁边的人对他说：“你因为口渴追寻水，现在已经到了水边，为什么不喝水呢？” 这个愚人回答说：“如果这河水能被喝干，我就喝它。这河水极多，根本不可能喝尽，所以我不喝。”众人听了他的话，都大声嘲笑他。 古代诗歌阅读 除夜作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 18. 下列最符合诗歌主人公处境的一项是（ ） A. 贬谪流放 B. 羁旅漂泊 C. 惜别友人 D. 躬耕田园 19. 诗歌第二句以“凄然”一词表明心境，请结合全诗内容分析诗人“凄然”的原因。 【答案】18. B 19. 诗人“凄然”的原因是独自一人、思念故乡和时光流逝。诗人在旅馆中独自一人，无法入睡，这种孤独感让他感到凄凉。他想到故乡的亲人和朋友，却无法回到故乡，这种思念之情让他感到痛苦。同时，他感到自己的生命在逐渐消逝，这种对时光流逝的感慨让他感到凄然。 【解析】 【导语】高适《除夜作》以除夕羁旅为景，落笔旅馆寒灯、孤影无眠，以“凄然”点染思乡愁绪。后两句由己及乡，推想家人念己，又借霜鬓叹年华流逝，将孤独、思亲、时光之慨相融。语言质朴，情感真挚，以浅白之语写深浓乡愁，道尽异乡除夕的怅惘与心酸。 【18题详解】 本题考查内容理解。 结合“旅馆寒灯独不眠”可知，诗歌主人公身处旅馆之中，并非居于家中，旅馆是他乡旅居、临时借宿的场所，直接点明其身处异乡、漂泊在外的处境，无家中的温暖与安稳，唯有寒灯相伴，难以入眠。由此可知，主人公并非躬耕田园、惜别友人，也无贬谪流放的相关境遇体现。 结合“客心何事转凄然”“故乡今夜思千里”可知，“客心”直接点出主人公的游子身份，身处异乡的游子内心满是凄然，心中惦念着千里之外的故乡，在除夕之夜生出浓烈的思乡之情；再结合“霜鬓明朝又一年”，主人公在异乡的除夕，感慨年华流逝，更添漂泊的惆怅。由此可知，主人公的核心处境是羁旅漂泊。 故选B。 【19题详解】 本题考查诗歌内容及情感理解。 结合“旅馆寒灯独不眠”可知，除夕本是阖家团圆、欢聚守岁的佳节，诗人却孤身一人身处旅馆，身边唯有一盏寒灯相伴，清冷的环境衬出孤身一人的孤寂，甚至夜不能寐，佳节团圆的美好氛围与自己的孤独处境形成鲜明反差，这份独处的落寞让诗人内心满是凄然。由此可知，异乡独处的孤独是诗人凄然的原因之一。 结合“故乡今夜思千里”可知，诗人在异乡的除夕之夜，心中惦念着千里之外的故乡，推想故乡的亲人此刻也在思念着远在千里的自己，思乡之情与思亲之意交织，却因相隔千里无法归家团聚，这份无法排解的思乡之苦，让诗人的内心愈发凄然。因此，对故乡与亲人的深切思念是诗人凄然的重要原因。 结合“霜鬓明朝又一年”可知，诗人望着自己斑白的鬓发，想到过了今夜，新的一年便会到来，自己又要增添一岁，年华在羁旅漂泊中悄然流逝，功业未就却已鬓生白发，在除夕之夜生出对时光匆匆、年华老去的无奈与感慨，这份怅惘让诗人内心倍感凄然。由此可知，对时光流逝、年华老去的感慨是诗人凄然的又一原因。 四、综合运用（共3道小题，15分） “腹有诗书气自华。”为激发同学们的阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，实验中学开展了以“少年正是读书时”为主题的学习活动，请你积极参与，并完成相关任务。 20. 为了解同学们的课外阅读状况，实验中学读书社设计了一份“学生阅读状况调查问卷”。下列填入横线处的调查问题，最恰当的一项是（ ） ①你平均每天花在课外阅读上的时间是 ②________ ③课外阅读时主动运用课堂上学到的阅读方法 □没有时间阅读 □不超过30分钟 □30-60分钟 □1小时以上 □满足自己的兴趣爱好 □完成老师布置的任务 □寻找自己需要的信息 □完成家长布置的任务 □几乎没有 □很少 □有时 □经常 □总是 A. 你每年的阅读量是 B. 开始读一本书时你会 C. 你课外阅读的主要目的是 D. 你最喜欢的书籍类别是 21. 下列是《实验中学学生阅读状况问卷调查分析报告》的部分内容，请结合三幅饼状统计图，补全横线处缺失的文字。 根据调查数据，实验中学学生的阅读状况如下：①________方面，超过半数的学生阅读时间不足30分钟；主动运用课堂所学的阅读方法方面，②________的学生仅“有时”或更少地运用阅读方法；阅读收获方面，有半数以上的学生认为③________。 综上所述，实验中学学生整体阅读时间偏少，所学阅读方法在实际阅读中应用不足，未能普遍形成良好的阅读习惯，这些因素可能是导致大部分学生未能获得较大阅读收获的原因。 22. 为了激发同学们的阅读兴趣，营造良好的读书氛围，实验中学读书社撰写了一份倡议书，其中有一处标点使用不当和一处语病，请找出来并修改。 倡议书 亲爱的同学们： ①阅读不仅是为了完成任务，更是为了遇见更好的自己。②冰心曾说：“多读书，读好书，好读书”。读一本好书，如同与一位智慧的长者对话。③它会讲述人的喜怒哀乐，告诉我们命运的坎坷与生命的坚韧。④在孤独时给予你陪伴，在迷茫时给予你指引。⑤每天抽出一点时间，静心阅读，让生活成为阅读的一部分。 实验中学读书社 2025年12月17日 【答案】20. C 21. ①. 课外阅读时间 ②. 大部分 ③. 有较少收获或几乎没有收获 22. 标点使用不当：将“冰心曾说：‘多读书，读好书，好读书’。读一本好书……”中的句号放在后引号内。 语病：将“让生活成为阅读的一部分”改为“让阅读成为生活的一部分”。 【解析】 【20题详解】 本题考查调查问题选择。 结合问卷横线后“满足自己的兴趣爱好”“完成老师布置的任务”“寻找自己需要的信息”“完成家长布置的任务”这些选项可知，该问题的答案均围绕课外阅读的动机展开，是对阅读目的的具体分类。由此可知横线处应填入的调查问题是“你课外阅读的主要目的是”，该问题与后续选项表述契合，能精准调查学生课外阅读的动机。 故选C。 【21题详解】 本题考查图文转换。 ①结合第一幅饼状图“平均每天花在课外阅读上的时间”的数据，其中“不超过30分钟”的学生占比为53%，“没有时间阅读”的学生占比为8%，两者合计超过半数（61%），该图反映的是课外阅读时间的分布情况。由此可知，①处应填：课外阅读时间。 ②结合第二幅饼状图“课外阅读时主动运用课堂上学到的阅读方法”的数据，其中“几乎没有”的学生占11%、“很少”占21%、“有时”占43%，这三类学生合计占比为11%+21%+43%=75%，即大部分学生仅“有时”或更少地运用阅读方法。由此可知②处应填：大部分。 ③结合第三幅饼状图“读完一本书后的收获”的数据，其中“几乎没有收获”的学生占11%、“有较少收获”的学生占47%，两者合计占比为11%+47%=58%，即半数以上的学生认为有较少收获或几乎没有收获。因此③处应填：有较少收获或几乎没有收获。 【22题详解】 本题考查标点符号及病句辨析。 标点符号方面，冰心所说的话“多读书，读好书，好读书”为完全引用，句意完整。句末的句号应放在后引号里面。 病句方面，“让生活成为阅读的一部分”语序不当，应改为“让阅读成为生活的一部分”。 五、写作能力（60分） 23. 在平时的生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢？以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文，不少于500字。 提示与要求：（1）从发生的故事中，你获得的可能是情感的触动，也可能是思想的启发，还可能是生活的乐趣。要注意围绕中心来选择材料，展开记叙。 （2）写真实发生的故事。在记叙中可以适当发挥想象，运用多种修辞手法增强文章的表达效果，但要符合所写动物的特点，不能违背实际。 （3）不要套作，不得抄袭。不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 我的动物朋友 在我记忆的长河中，有许多难忘的瞬间，而与我家小狗“豆豆”相处的时光，宛如璀璨星辰，照亮了我童年的天空。 豆豆是一只棕白相间的小狗，它那毛茸茸的身子就像一个会移动的毛球，让人忍不住想要抱抱。它的眼睛又大又亮，犹如两颗黑宝石，总是闪烁着灵动的光芒，仿佛藏着无数的小秘密。 豆豆刚到我家时，还很小，走路都摇摇晃晃的，像喝醉了酒一样。我小心翼翼地把它捧在手心，它那小小的脑袋在我手心里蹭来蹭去，痒痒的，让我满心欢喜。从那以后，我便承担起了照顾它的责任，每天都会给它准备美味的食物，带它去散步。 有一次，我考试没考好，心情低落到了极点。我拖着沉重的步伐回到家，一头扎进自己的房间，不想和任何人说话。豆豆似乎察觉到了我的不对劲，它轻轻地推开房门，悄悄地走到我身边，用它那温暖的小脑袋蹭我的腿，还时不时地发出“呜呜”的声音，仿佛在安慰我：“别难过啦，下次一定能考好的！”我抬起头，看着它那关切的眼神，心中的阴霾顿时消散了许多。我抱起豆豆，和它诉说着我的烦恼，它静静地听着，时不时地舔舔我的手，那一刻，我感受到了无尽的温暖和安慰。 还有一次，我带着豆豆去公园玩耍。公园里有一个小池塘，豆豆看到池塘里的鱼，兴奋得不得了，它围着池塘转来转去，还时不时地伸出爪子去抓鱼，结果一不小心掉进了池塘里。我吓得惊慌失措，赶紧跳进池塘把它救了起来。看着浑身湿漉漉、狼狈不堪的豆豆，我又好气又好笑。豆豆则可怜巴巴地看着我，仿佛在说：“我知道错啦，以后再也不敢啦。” 如今，豆豆已经陪伴我度过了许多美好的时光，它不仅是我的宠物，更是我最亲密的朋友。它用它的忠诚和可爱，给我的生活带来了无尽的欢乐和温暖。我相信，在未来的日子里，我们会一起创造更多美好的回忆。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“我的动物朋友”，明确了写作对象是“动物”，且这个动物是“朋友”，意味着要写出与动物之间亲密、友好的关系，突出情感交流。立意上，可写通过与动物的相处，表达对动物的喜爱、感激、怀念等情感。比如动物在孤独时陪伴自己，给自己带来温暖和快乐；在自己遇到困难时，动物给予安慰和鼓励。也可从动物身上获得关于生命、责任、勇气等方面的启示。例如动物在面对危险时的勇敢无畏，让自己明白要勇敢面对生活中的挑战；动物对主人的忠诚，让自己懂得要珍惜人与人之间的信任和忠诚。还可以讲述与动物相处过程中的有趣经历，展现动物的天真可爱给自己生活增添的乐趣。比如动物的调皮捣蛋、独特的习性等带来的欢乐。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，可从自己的家庭宠物中选材，如猫、狗、兔子等，它们与自己朝夕相处，有很多互动的故事。比如小狗在自己放学回家时兴奋地迎接，陪自己玩耍；小猫在自己写作业时安静地趴在旁边，偶尔用爪子碰碰自己。也可选择其他接触过的动物，如动物园里的动物、乡村的牲畜等。比如在乡村看到老牛辛勤耕地，感受到它的勤劳和坚韧；在动物园看到猴子互相嬉戏，被它们的活泼有趣所吸引。构思上，开头可以一个有趣的问题或现象引入，引起读者的好奇心。例如“你知道有一种动物，它既是我的玩伴，又是我生活中的小老师吗？它就是我的动物朋友——小狗豆豆。”主体部分，按照事情发展的顺序，清晰地讲述与动物朋友之间发生的一件或几件难忘的事。可以运用动作、语言、神态等描写方法，使故事更加生动形象。例如写与小狗一起在公园玩耍，“小狗欢快地在草地上奔跑着，时不时地回头看看我，还兴奋地汪汪叫着，仿佛在邀请我和它一起嬉戏。”结尾总结与动物朋友相处的感受和收获，再次强调它对自己的意义。例如“与小狗豆豆相处的时光，是我生活中最美好的回忆。它不仅是我的朋友，更是我成长道路上的伙伴，让我懂得了关爱和责任。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末教学质量检测 七年级语文试题卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24小题，满分150分。答题时间为150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2025年中元节，贵州人民烧纸祭祖的视频在网络爆火：夜色中烟火弥漫，如同后人对先祖绵yán ① 千年而不断的哀思。 在贵州，中元节又称为“七月半”，是一项隆重而质朴的传统祭祖节日。节日当天，人们会特地制作“封包”——用白纸封装并写上先人姓名的纸钱包，以示对逝者的gōng jìng ② 和缅怀。夜色降临，便携带封包、香烛等物品，在保证安全的前提下，到自家院落或目空一切的地方进行焚烧，以祈求祖先bì ③ 护。 贵州中元节的爆火表明，它不再是骇人听闻的“鬼节”，而是成为了一个关于爱、记忆与家族传承的文化表达。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 弥漫 B. 质朴 C. 目空一切 D. 骇人听闻 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①东临碣石，________。曹操《观沧海》 ②我寄愁心与明月，________。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ③________，崔九堂前几度闻，杜甫《江南逢李龟年》 ④僵卧孤村不自哀，________陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 ⑤河流大野犹嫌束，________。谭嗣同《潼关》 ⑥我们大家要学习他________的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。毛泽东《纪念白求恩》 ⑦《夜雨寄北》中想象未来欢乐团聚、共话今宵的句子是：________，________。 ⑧《诫子书》中诸葛亮教育儿子不能心浮气躁、放纵懈怠的句子是：________，________。 4. 下列语文知识表述错误的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《茶馆》等。 B. 《吕氏春秋》，是先秦杂家代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 C. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”运用了拟人的手法。 D. “光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”中“石井栏”“皂荚树”都是名词。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 5. “跳读”是一种暂时略过无关内容，以快速完成阅读目的的读书方法。为梳理《朝花夕拾》中鲁迅的求学经历，下列章节可以跳过不读的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》 B. 《父亲的病》 C. 《琐记》 D. 《藤野先生》 6. “精读”要围绕内容、主题、手法等某一方面对作品进行探究，把书“读深”。下表是小语运用“精读”对《西游记》中三种妖怪结局的梳理，请帮他补充完整。 结局 代表人物 相关情节 被取经团队消灭 ①________ 想吃唐僧肉，依次变成女子、老妇、老翁来迷惑唐僧，均被孙悟空识破，最终被彻底消灭。 被主人收回上天 青牛精 斗法中用金刚琢收走了孙悟空的金箍棒和众神的法宝，最后被主人太上老君下界带回天庭。 被神佛感化收服 红孩儿 变成孩童掳走唐僧，利用三昧真火重创孙悟空，最后被观音菩萨收为 ②________。 现代文阅读1 桂花开得很好① 刘醒龙 ①中秋节来临之际，家里的人，从大姐开始，直到小妹，有机会都要问一句：桂花树开花没有？ ②问这话，既是常理，也是习惯。 ③让我家兄弟姐妹们普遍关心的那棵桂花树，原本生长在大别山腹地的一处小院里那个小院，紧挨着一条洁白如雪的沙河。 ④20年前，父亲在小院落成后种下了那棵树。沙地软，根扎得畅快，不过两三年，就高过了屋檐。父亲自豪地说，我种的这棵桂花树年年中秋准时开花。母亲此时要么不说话，只要开口，一定会对我们说：“你爸种的这棵桂花树比你们听话，说让中秋开花就一定在中秋开花。”当时我们不曾细想这话里的深意。 ⑤每到中秋盛花期，母亲就会在树下铺上床单，再用一根竹竿，轻轻敲打树上的枝条。无数芳香扑鼻的金色花粒，像时光的碎屑，纷纷扬扬地落下，用不了多久就会落满床单。这时候，母亲就会叫上父亲，合力将床单上的桂花慢慢拢到一起，用竹筐盛起来，将里面的杂物挑拣干净，撒上一些细盐，再一把把地装进一只方形玻璃瓶里。腌上十天半月，打开瓶盖，取出一小撮放进杯子，用开水一冲，那种咸咸的花香，喝一口下去，仿佛有芬芳从周身毛孔里溢出来。 ⑥因为有父亲种下的准时开花的桂花树，有母亲亲手制作的咸桂花，那些年的中秋，无论我们有没有在八月十五那天回到那所小院，也总缺不了中秋的温情和美好。 ⑦那一年，小城大兴土木，桂花树生长的小院也要拆迁，为此父亲专门打电话来，让将桂花树移栽到我在武汉城中的小院里。父亲一个电话，引发一场不大不小的工程。那真是一番周折——办许可证，请吊车，搬运几百里。谁知吊装时，钢丝绳深深勒进树干，几乎剥去一整圈树皮。小区里的园林工人无数次预言，这树肯定活不成。 ⑧父亲常在电话里问：“树还好吗？准时开花没有？”我答得含糊——那些年，树总是蔫蔫的，虽有少数枝条上开出一些花朵，但相对偌大一棵树，实在是不成体统 ⑨2012年父亲在深秋去世后。母亲来武汉住过些时日，看见树的模样，轻轻叹息一声。又过了几年，母亲也随父亲去了。没有他们的提醒，我也免不了会忘记那棵桂花树，直到某一天，一场大风将小区里的大树刮倒了不少，我家的桂花树似乎也有些倾斜，我这才细细察看，赫然发现先前的巨大的伤疤，几乎完全愈合了。第二年开春，桂花树所有的枝条都长出新芽，随着秋天的到来，准准地于中秋节前后开出如同用金箔装饰而成的满满一树花朵。 ⑩那一刻，我忽然想起父亲说过，这棵树从根部分出五枝，恰似我们兄弟姐妹五个。也是这一刻，我才懂得母亲说“你爸种的这棵桂花树比你们听话”的深意。那些年，父亲和母亲最盼望的是一家人能在中秋月圆之际在一起好好聚聚。可惜那些年，他们的愿望总是年年在花香里落空。 ⑪这几年，桂花树长得越来越好，便也想着用母亲的方法，做些咸桂花，让家里人像往年那样尝一尝中秋的味道。中秋过了几次，咸桂花一次也没做成。不是自己不尽力，而是担心小区每周一次喷洒的杀虫剂残留在桂花里。有时候又想学着父亲和母亲邀请家人来自己的小院，看桂花树，闻桂花香，事到临头又将这念头打消了。同时劝自己也该学学这越来越老的桂花树，哪怕有可能致命的伤疤，也还可以依赖万物天成，自然生长。桂花开在中秋当然很好，这几年因气候反常，中秋桂花没有开，中秋还不是照样在过！就像母亲当年没有责怪我们不肯成就中秋团圆的意愿，记着人间还有中秋，记着中秋属于人间，一点心愿也是月圆，一缕心香也似丹桂。 ⑫所以，我对所有询问桂花与桂花树的家人说，桂花树长得很好，桂花也开得很好！ 【注释】①选自《人民日报》，有删改。 7. 阅读选文，根据提示补全文章所写的主要事件。 20年前，父亲在老家小院种下桂花树。 ↓ 中秋前后，母亲①________。 ↓ ②________，我将桂花树移栽到武汉，树受到巨大伤害。 ↓ 后来，我发现树木顽强愈合，③________。 8. 本文语言细腻生动，请从修辞手法的角度，赏析下面的句子。 无数芳香扑鼻的金色花粒，像时光的碎屑，纷纷扬扬地落下，用不了多久就会落满床单。 9. 朗读本文时，应采用的感情基调是（ ） A. 深沉舒缓 B. 活泼轻快 C. 激昂慷慨 D. 悲痛低沉 10. 联系全文回答标题“桂花开得很好”有哪些含义。 现代文阅读2 【文本一】 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林（桃林）。① 文本二】 夸父追日② ①这里是幽都，到处都黑漆漆的。一天就快要过去了，太阳才懒洋洋地打着哈欠，晃晃悠悠地从山后升了起来。可才过几分钟，这偷懒的太阳就嘟嚷：“好累呀，我要去睡觉！”幽都的夜再次降临，黑暗里传来人们的叹息和啜泣声。 ②这时，一位巨人站出来：“我去把太阳捉回来！”他有着健壮的臂膀、洪亮的嗓音和明亮的眼睛，他奔跑起来能轻松地跨越大山大河。夸父迈开双腿，朝太阳追去， ③十个太阳躲在云层里叽叽喳喳商量对策：“我们接力，一人一天，准把他累趴下！” ④第一个太阳飞累了，第二个太阳兄弟便悄悄接替他。夸父不停地狂奔，热了就抓一把云彩擦汗，饿了就堆起石头生火烤鱼。第三个太阳升上天，夸父追着他跑进连绵的群山，树枝划伤了他的双腿，荆棘割破了他的双脚。 ⑤森林里的神兽孰湖匆匆赶来：“夸父啊，你的腿受伤了，我擅长在丛林中奔跑，让我替你去追太阳吧！” ⑥夸父听了摇摇头：“谢谢你，好心的孰湖，我不怕累，也不怕痛，只要我一直奔跑，就一定能追上太阳！” ⑦夸父追着九个太阳跑了九天。一个小太阳落了单，一天还没飞完就累了，光芒渐渐弱下来。“就要追上啦！” ⑧太阳猛地放出无数道灼热的火焰，长长的火舌缠住夸父。烧得他浑身滚烫，皮肤干裂。夸父疲惫地靠在山丘上，太阳逃走了，可是他再也没有力气追赶，他实在太渴了。 ⑨“前面就是渭河了！”夸父大步走去，将头埋进河水里大口大口地喝了起来！可是渭河不够宽广，夸父还没喝够呢，河水就被喝了个精光。 ⑩夸父来到黄河边，他迫不及待地趴在宽阔的河岸上，大口喝着黄河的水。可是不一会儿，黄河也要被喝干了，夸父还是觉得口干舌燥。 ⑪河伯对夸父说：“北方有一片一望无际的大泽，快去那里喝水吧！”可是呀，夸父已经奔跑了那么多个日夜，早就累极了。他还没能看到美丽浩瀚的大泽，就砰的一声倒下了。 ⑫天上地下，一片哀痛。 ⑬夸父似乎感受到了他们的悲伤，他的身躯化成一座大山，山下一片阴凉；他的手杖化成桃林，桃树上结满鲜美多汁的桃子。 【注释】①选自《山海经·海外北经》。②节选自绘本故事《小狐狸勇闯<山海经>》，有删改。 11. 下列对应故事情节填入横线正确的一项是（ ） ①太阳的火焰灼人 ②十个太阳接力飞 ③路上布满树枝与荆棘 A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②③① 12. 文本二添加了人物，有何效果？请简要说明。 13. 与文本一相比，文本二的语言发生了哪些变化？ 14. 改编神话故事时，如何才能更好地表现上古先民的精神？总结三条建议。 文言文阅读 渴见水喻① 过去有人，痴无智慧，极渴期水，见热时焰②，谓为是水，即便逐走，至辛头河③，遂至河所，对视而不饮。傍人语言：“汝患渴逐水，今至水所，何故不饮？” 愚人答言：“若可饮尽，我当饮之。此水极多俱不可尽，是故不饮。”众人闻其言，皆大嗤笑。 【注释】①选自《百喻经》。②热时焰：此处指河水在日照下蒸腾的水汽。③辛头河：印度的古称。 15. 下列加点字的用法及意义相同的一项是（ ） A. 极渴期水 期日中（《陈太丘与友期行》） B. 对视而不饮 人不知而不愠（《<论语>十二章》） C. 何故不饮 而去两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》） D. 众人闻其言 闻之于宋君（《吕氏春秋·穿井得一人》） 16. 请用现代汉语翻译下面的句子。 此水极多俱不可尽，是故不饮。 17. 下列对这则寓言寓意概括正确的一项是（ ） A. 锁定目标必定要彻彻底底完成。 B. 别被表象迷惑而做出错误判断。 C. 不要因为目标遥远而轻言放弃。 D. 做事勿因贪求完美而错失良机。 古代诗歌阅读 除夜作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 18. 下列最符合诗歌主人公处境的一项是（ ） A. 贬谪流放 B. 羁旅漂泊 C. 惜别友人 D. 躬耕田园 19. 诗歌第二句以“凄然”一词表明心境，请结合全诗内容分析诗人“凄然”的原因。 四、综合运用（共3道小题，15分） “腹有诗书气自华。”为激发同学们的阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，实验中学开展了以“少年正是读书时”为主题的学习活动，请你积极参与，并完成相关任务。 20. 为了解同学们的课外阅读状况，实验中学读书社设计了一份“学生阅读状况调查问卷”。下列填入横线处的调查问题，最恰当的一项是（ ） ①你平均每天花在课外阅读上的时间是 ②________ ③课外阅读时主动运用课堂上学到的阅读方法 □没有时间阅读 □不超过30分钟 □30-60分钟 □1小时以上 □满足自己的兴趣爱好 □完成老师布置的任务 □寻找自己需要的信息 □完成家长布置的任务 □几乎没有 □很少 □有时 □经常 □总是 A. 你每年的阅读量是 B. 开始读一本书时你会 C. 你课外阅读的主要目的是 D. 你最喜欢的书籍类别是 21. 下列是《实验中学学生阅读状况问卷调查分析报告》的部分内容，请结合三幅饼状统计图，补全横线处缺失的文字。 根据调查数据，实验中学学生的阅读状况如下：①________方面，超过半数的学生阅读时间不足30分钟；主动运用课堂所学的阅读方法方面，②________的学生仅“有时”或更少地运用阅读方法；阅读收获方面，有半数以上的学生认为③________。 综上所述，实验中学学生整体阅读时间偏少，所学阅读方法在实际阅读中应用不足，未能普遍形成良好的阅读习惯，这些因素可能是导致大部分学生未能获得较大阅读收获的原因。 22. 为了激发同学们的阅读兴趣，营造良好的读书氛围，实验中学读书社撰写了一份倡议书，其中有一处标点使用不当和一处语病，请找出来并修改。 倡议书 亲爱的同学们： ①阅读不仅是为了完成任务，更是为了遇见更好的自己。②冰心曾说：“多读书，读好书，好读书”。读一本好书，如同与一位智慧的长者对话。③它会讲述人的喜怒哀乐，告诉我们命运的坎坷与生命的坚韧。④在孤独时给予你陪伴，在迷茫时给予你指引。⑤每天抽出一点时间，静心阅读，让生活成为阅读的一部分。 实验中学读书社 2025年12月17日 五、写作能力（60分） 23. 在平时生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢？以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文，不少于500字。 提示与要求：（1）从发生的故事中，你获得的可能是情感的触动，也可能是思想的启发，还可能是生活的乐趣。要注意围绕中心来选择材料，展开记叙。 （2）写真实发生的故事。在记叙中可以适当发挥想象，运用多种修辞手法增强文章的表达效果，但要符合所写动物的特点，不能违背实际。 （3）不要套作，不得抄袭。不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $