精品解析：江苏海安市2025-2026学年七年级上学期期末综合道德与法治

2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、班级、座位号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卡指定位置。 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符。 4．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 第Ⅰ卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第1至12题为道德与法治试题。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家。他说过：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”这对我们树立人生目标的启发是（ ） A. 应当从自身实际出发、客观务实 B. 应当与国家、民族的利益相结合 C. 应当从个人的兴趣爱好方面出发 D. 应当考虑国家利益放弃个人理想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标的知识。 A：选项强调从自身实际出发，虽然务实，但未体现国家维度，与名言核心不符，故A不符合题意； B：选项直接呼应“为了祖国和同胞”的奉献精神，体现了个人目标与国家利益的统一，故B符合题意； C：选项仅强调个人兴趣爱好，忽略社会责任，与名言主旨相悖，故C不符合题意； D：选项要求“放弃个人理想”过于绝对，名言倡导的是个人理想与国家利益的结合而非舍弃，故D说法错误； 故本题选B。 2. 2025年全国游泳锦标赛中，潘展乐刷新了个人最好成绩。这一成绩的取得，生动诠释了在持续超越中追求卓越、在自我突破中定义成功的奋斗哲学。这启示我们做更好的自己要（ ） A. 不断挖掘自己潜能 B. 接纳自己的全部 C. 欣赏自己的优势和长处 D. 主动改正自己的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干强调通过“持续超越”和“自我突破”取得成绩，核心是挑战极限、发挥潜在能力，与“挖掘潜能”直接相关，故A符合题意； B：接纳自己是全面接受自身现状，但题干侧重突破现有水平，故B不符合题意； C：欣赏自己强调肯定已有优势，而题干突出“超越”而非满足现状，故C不符合题意； D：改正缺点虽有助于进步，但题干未提及缺点，而是强调突破能力边界，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 2025春节上映的电影《哪吒之魔童闹海》中殷夫人有这样一段场景：“娘只知道你是娘的儿，娘永远爱吒儿。”，她到死都在护着儿子……下列诗句的寓意与此场景相吻合的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 玉壶存冰心，握笔写师魂 C. 人生贵相知，定交无暮早 D. 慈母手中线，游子身上衣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的作用。 A：强调友情的深厚，与母爱无关，故A不符合题意； B：歌颂教师的奉献精神，与母爱主题不符，故B不符合题意； C：表达知己相交的珍贵，属于友情范畴，故C不符合题意； D：通过母亲缝衣的细节，展现母亲对子女的牵挂与爱护，与题干中殷夫人护子的母爱场景高度吻合，故D符合题意； 故本题选D。 4. 近日，电视剧《山花烂漫时》热播，该剧讲述了时代楷模张桂梅将一生奉献给贫困山区教育事业，让一批批女孩走出大山，改变命运的故事。该剧的热播有利于（ ） A. 鼓励转变教师的工作方式 B. 鼓励教师培养“教育家精神” C. 激励教师履行教学职责 D. 鼓励教师都去贫困地区支教 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师职业道德建设。 A：电视剧展现的是张桂梅的奉献精神而非具体工作方式创新，且“转变工作方式”与山区教育实际关联性不强，故A不符合题意； B：张桂梅事迹生动诠释了“教育家精神”的核心内涵（如坚守教育理想、无私奉献），该剧热播能有效激励教师群体培育这种精神，故B符合题意； C：履行教学职责是教师基本义务，但题干突出的是超越常规职责的崇高奉献行为，未能准确体现剧集核心价值，故C不符合题意； D：“都去支教”的表述存在绝对化倾向，且与教育资源配置实际不符，故D说法错误； 故本题选B。 5. 2025苏超如火如荼，作为“黑马”的泰州队在拿到决赛门票时，主教练激动地说：“队伍能走到现在，是我们从上到下，拧成一股绳，坚定一条心。”这启示我们（ ） A. 愿景是推动集体发展的内驱力 B. 集体是个体的简单相加 C. 集体的发展有赖于成员间的相互合作 D. 集体的发展需要成员间的良性竞争 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的知识。 A：愿景是集体发展的目标导向，但题干未提及目标或愿景，故A不符合题意； B：集体不是个体的简单相加，而是有机整体，题干强调团结协作恰恰说明这一点，故B说法错误； C：“拧成一股绳”直接体现成员间的合作是集体发展的关键，故C符合题意； D：题干强调“同心协力”而非成员间的竞争，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 下列有助于提高避险和逃生能力的是（ ） A. 积极参加安全演练 B. 积极参加公益活动 C. 积极参加研学旅行 D. 积极救助他人生命 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的知识。 A：积极参加安全演练能直接提升应对灾害的实践技能，故A符合题意； B：公益活动培养社会责任感，但未涉及避险逃生训练，故B不符合题意； C：研学旅行侧重知识拓展，与逃生能力无直接关联，故C不符合题意； D：救助他人是险情发生后的行为，而非提升自身避险能力，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 读下图，不考虑其他因素，下列选项与图示反映一致的是（ ） ①表示家庭亲密程度与家庭成员幸福感的关系 ②表示青少年上网时长与受益程度之间的关系 ③表示集体联结度与成员感受集体温暖的关系 ④表示参加社团活动与学习成绩之间的关系 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭、感受集体温暖 ①：家庭亲密程度越高，家庭成员的幸福感通常越强，二者呈正相关，符合图示正比例关系，故①符合题意； ②：青少年上网时长与受益程度并非单纯正相关，适度上网可能受益增加，但过长则可能因沉迷导致受益下降，呈先增后减趋势，不符合图示，故②不符合题意； ③：集体联结度越高，成员感受到的集体温暖越多，二者呈正相关，符合图示正比例关系，故③符合题意； ④：参加社团活动与学习成绩并非正相关，适度参与可促进学习，过多则可能影响学习时间导致成绩下降，呈先增后减趋势，不符合图示，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同努力。下列同学的做法与评价对应正确的是（ ） A. 发现班级卫生区有垃圾，小宇主动去清理——有主人翁意识 B. 为了班级荣誉，小李在运动会上谎报成绩——维护集体荣誉 C. 小杰在运动会上为取得好成绩的同学鼓掌——确定共同愿景 D. 班级合唱比赛中，众人齐心协力完成表演——在合作中竞争 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的知识。 A：小宇主动清理班级卫生区垃圾，体现了对集体的责任感和主人翁意识，故A说法正确； B：小李谎报成绩虽意图维护班级荣誉，但违背诚信原则，不属于正当的集体荣誉维护方式，故B说法错误； C：小杰为同学鼓掌体现的是友善与支持，与"确定共同愿景"（集体目标设定）无直接关联，故C说法错误； D：合唱比赛中齐心协力体现的是合作而非"在合作中竞争"，竞争关系在此情境未体现，故D说法错误； 故本题选A。 9. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了李白和汪伦之间深厚的友谊。下列诗句与其寓意一致的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达是爱国情怀和民族气节，与友谊无关，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达的是对未来的坚定信念和积极进取的精神，与友谊无关，故B不符合题意； C：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”通过离别时的劝酒细节，表达了朋友间的深厚情谊和惜别之情，与题干诗句寓意一致，故C符合题意； D：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”强调珍惜时光，属于励志劝学主题，与友谊无关，故D不符合题意； 故本题选C。 10. “人生就像荡秋千，起的时候要有落的准备，落的时候要有起的信心。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 正确认识自己，实现人生价值 B. 情绪复杂多样，消除负面情绪 C. 增强生命韧性，积极面对人生 D. 保持积极乐观，等待挫折消失 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境 A：选项强调自我认知与价值实现，但题干未涉及自我评价内容，故A不符合题意； B：选项提及情绪管理，但题干核心在于应对人生起伏而非情绪消除，故B不符合题意； C：选项“增强生命韧性”直接对应“落的准备”和“起的信心”，体现积极应对挫折的态度，故C符合题意； D：选项“等待挫折消失”属于消极应对，与题干“起的信心”蕴含的主动精神相悖，故D说法错误； 故本题选C。 11. 盖文王拘，而演《周易》；屈原放逐，乃赋《离骚》，这告诉我们要（ ） A. 直面挫折，勇于挑战 B. 应对逆境，寻求帮助 C. 超越自我，追求成功 D. 绽放生命，拒绝平凡 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境的知识。 A：典故中人物均在困境中主动作为，体现积极应对的态度，故A符合题意； B：典故未体现寻求外部帮助，侧重自主克服困难，故B不符合题意； C：典故强调在挫折中创造价值，而非单纯追求个人成功，偏离核心，故C不符合题意； D：典故肯定逆境中的生命闪光，但“拒绝平凡”表述绝对化且脱离材料主旨，故D说法错误； 故本题选A。 12. 海安某校组织七年级学生在实践基地种植中草药，通过“传统园艺体验”“劳动任务挑战”等环节，让学生经历双手探索的过程，体验劳动的苦与乐。该活动对学生的意义在于（ ） A. 在劳动中提高职业技能 B. 通过探索感悟劳动价值 C. 在实践中养成学习习惯 D. 通过劳动实现个人梦想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动实践活动的意义。 A：初中生的劳动实践重在体验与观念培养，而非职业技能提升，故A说法不符合题意； B：通过亲身体验劳动的苦与乐，学生能深刻感悟劳动的价值，符合活动目的，故B说法符合题意； C：活动聚焦劳动实践，与"学习习惯"无直接关联，故C说法不符合题意； D：短期劳动体验活动难以直接实现个人梦想，故D说法不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 第Ⅱ卷共5小题，第25—26题为历史试题，第27—29题为道德与法治试题。答案请按要求写在答题卡上。 13. 七年级某班的同学以“梦想·奋斗”开展主题班会活动。 活动一：“什么是梦想？”——两位同学探讨了他们对梦想的看法 红红：梦想可以激发我们对生命的激情和勇气，有了梦想我们就一定能走向成功。 乐乐：实现梦想，需要学习，我觉得出去实践也是一种学习。 （1）运用所学知识，请综合评价红红和乐乐的观点。 活动二：“梦想的境遇”——积极的人生态度，可以让我们更好地度过一生。 前段时间，“外卖小哥”张舜禹分享的考学经历引发关注。家庭经济拮据，母亲受工伤又急需照顾，但是他没有埋怨命运的不公，而是以乐观的心态迎难而上，最终考入中国人民大学，交出了一张“逆袭”的答卷。 （2）结合材料，张舜禹对待逆境的态度对你有什么启发？ 【答案】（1）红红的观点片面。虽然梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。但做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 乐乐的观点正确。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习并不局限在学校，我们的生活中所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。 （2）①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。②在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。生活难免遇到困难，我们要以乐观的心态面对逆境；在逆境中需鼓足勇气，迎难而上。③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。积极的人生态度有助于我们战胜挫折，实现目标。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年、学习的形式与范围 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：梦想可以激发我们对生命的激情和勇气，有了梦想我们就一定能走向成功。 观点②：实现梦想，需要学习，我觉得出去实践也是一种学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：梦想的重要性。 论据②：做有梦想少年的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：学习的形式与范围。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对待逆境的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有埋怨命运的不公，而是以乐观的心态迎难而上→可链接正确对待逆境的态度。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 成长是人生的重要话题。在成长过程中，父母、老师、朋友是不可或缺的见证者和陪伴者。 【美好家庭】 社区开展“最美家庭”评选活动，小智一家申报成功，进行了如下聊天。 妈妈：“我们家虽然生活中有小的磕绊，但我们能互相体谅、及时沟通。” 爸爸：“妈妈为这个家付出了很多，小智作为家庭一分子，有很强的责任感，不仅主动承担力所能及的家务，还在我们忙碌时帮忙准备晚餐。” 小智：“爸爸妈妈工作辛苦，关心我的学习和成长，营造温暖的家庭环境。我爱他们！” （1）家是最小国，国是千万家。学习“最美家庭”，结合材料与所学知识，作为家庭的一分子，你打算怎样为建设美好家庭添砖加瓦？ 【师生情谊】 当今时代，随着信息技术的发展，豆包、DeepSeek等各种AI软件的研发，我们在某些方面知道的比老师还要多。有同学说：“随着AI技术的发展，我们已经不需要老师了。” （2）请结合所学知识，评价这位同学的观点。 【与友相伴】 小刚同学最近在为一件事情苦恼：我的好朋友小晨沉迷于手机，最近总是带手机上学，成绩迅速下滑。班主任老师向我了解，我向老师反映了真实情况。有一些同学觉得我背叛了小晨，可以帮帮我吗？ （3）结合材料和所学知识，请你帮小刚澄清一下。 【答案】（1）①需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （3）交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法、教师的职业意义与要求、交友需要讲原则 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家人能互相体谅、及时沟通；家人各司其职；理解父母的辛劳→可链接建设美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：随着AI技术的发展，我们已经不需要老师了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：教师的职业意义与要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向老师反映好朋友玩手机的真实情况→可链接交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案 15. 为了增强同学们对生命的感悟，某校七年级（1）班开展“生命的思考”探究活动。 议题一：生命的特点 （1）阅读下面文字，概括生命的特点。填写在相应的横线上。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这说明生命是①____。 “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”在时间的长河中，一个人的生命是②____。 议题二：成就精彩人生 清洁工用扫帚唤醒城市，除去尘埃；交警用有力的手势保障出行安全与秩序；农民在土地上邂逅五谷与蔬菜；医护人员白衣执甲护佑生命……祖国因劳动者的付出而灿烂，他们平凡又伟大！ （2）每一个人都可以实现自己的人生价值，结合材料和生活实际，他们是如何在奉献中成就精彩人生？ 【答案】（1）①不可逆的 ②有限的 （2）①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。④当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、实现人生价值 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为生命，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。 关键词②：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已→可链接生命是有限的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各行各业的劳动者所做的工作→可链接实现人生价值的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、班级、座位号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卡指定位置。 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符。 4．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 第Ⅰ卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。第1至12题为道德与法治试题。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名科学家、教育家。他说过：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”这对我们树立人生目标的启发是（ ） A. 应当从自身实际出发、客观务实 B. 应当与国家、民族的利益相结合 C. 应当从个人的兴趣爱好方面出发 D. 应当考虑国家利益放弃个人理想 2. 2025年全国游泳锦标赛中，潘展乐刷新了个人最好成绩。这一成绩的取得，生动诠释了在持续超越中追求卓越、在自我突破中定义成功的奋斗哲学。这启示我们做更好的自己要（ ） A. 不断挖掘自己的潜能 B. 接纳自己的全部 C. 欣赏自己的优势和长处 D. 主动改正自己的缺点 3. 2025春节上映的电影《哪吒之魔童闹海》中殷夫人有这样一段场景：“娘只知道你是娘的儿，娘永远爱吒儿。”，她到死都在护着儿子……下列诗句的寓意与此场景相吻合的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 玉壶存冰心，握笔写师魂 C 人生贵相知，定交无暮早 D. 慈母手中线，游子身上衣 4. 近日，电视剧《山花烂漫时》热播，该剧讲述了时代楷模张桂梅将一生奉献给贫困山区教育事业，让一批批女孩走出大山，改变命运的故事。该剧的热播有利于（ ） A. 鼓励转变教师的工作方式 B. 鼓励教师培养“教育家精神” C. 激励教师履行教学职责 D. 鼓励教师都去贫困地区支教 5. 2025苏超如火如荼，作为“黑马”的泰州队在拿到决赛门票时，主教练激动地说：“队伍能走到现在，是我们从上到下，拧成一股绳，坚定一条心。”这启示我们（ ） A. 愿景是推动集体发展的内驱力 B. 集体是个体的简单相加 C. 集体的发展有赖于成员间的相互合作 D. 集体的发展需要成员间的良性竞争 6. 下列有助于提高避险和逃生能力的是（ ） A. 积极参加安全演练 B. 积极参加公益活动 C. 积极参加研学旅行 D. 积极救助他人生命 7. 读下图，不考虑其他因素，下列选项与图示反映一致的是（ ） ①表示家庭亲密程度与家庭成员幸福感的关系 ②表示青少年上网时长与受益程度之间的关系 ③表示集体联结度与成员感受集体温暖的关系 ④表示参加社团活动与学习成绩之间的关系 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 8. 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同努力。下列同学的做法与评价对应正确的是（ ） A. 发现班级卫生区有垃圾，小宇主动去清理——有主人翁意识 B. 为了班级荣誉，小李在运动会上谎报成绩——维护集体荣誉 C. 小杰在运动会上为取得好成绩的同学鼓掌——确定共同愿景 D. 班级合唱比赛中，众人齐心协力完成表演——在合作中竞争 9. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了李白和汪伦之间深厚的友谊。下列诗句与其寓意一致的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 10. “人生就像荡秋千，起的时候要有落的准备，落的时候要有起的信心。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 正确认识自己，实现人生价值 B. 情绪复杂多样，消除负面情绪 C. 增强生命韧性，积极面对人生 D. 保持积极乐观，等待挫折消失 11. 盖文王拘，而演《周易》；屈原放逐，乃赋《离骚》，这告诉我们要（ ） A. 直面挫折，勇于挑战 B. 应对逆境，寻求帮助 C. 超越自我，追求成功 D. 绽放生命，拒绝平凡 12. 海安某校组织七年级学生在实践基地种植中草药，通过“传统园艺体验”“劳动任务挑战”等环节，让学生经历双手探索的过程，体验劳动的苦与乐。该活动对学生的意义在于（ ） A. 在劳动中提高职业技能 B. 通过探索感悟劳动价值 C. 在实践中养成学习习惯 D. 通过劳动实现个人梦想 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 第Ⅱ卷共5小题，第25—26题为历史试题，第27—29题为道德与法治试题。答案请按要求写在答题卡上。 13. 七年级某班的同学以“梦想·奋斗”开展主题班会活动。 活动一：“什么是梦想？”——两位同学探讨了他们对梦想的看法 红红：梦想可以激发我们对生命的激情和勇气，有了梦想我们就一定能走向成功。 乐乐：实现梦想，需要学习，我觉得出去实践也是一种学习。 （1）运用所学知识，请综合评价红红和乐乐的观点。 活动二：“梦想的境遇”——积极的人生态度，可以让我们更好地度过一生。 前段时间，“外卖小哥”张舜禹分享的考学经历引发关注。家庭经济拮据，母亲受工伤又急需照顾，但是他没有埋怨命运的不公，而是以乐观的心态迎难而上，最终考入中国人民大学，交出了一张“逆袭”的答卷。 （2）结合材料，张舜禹对待逆境的态度对你有什么启发？ 14. 成长是人生的重要话题。在成长过程中，父母、老师、朋友是不可或缺的见证者和陪伴者。 【美好家庭】 社区开展“最美家庭”评选活动，小智一家申报成功，进行了如下聊天。 妈妈：“我们家虽然生活中有小的磕绊，但我们能互相体谅、及时沟通。” 爸爸：“妈妈为这个家付出了很多，小智作为家庭一分子，有很强的责任感，不仅主动承担力所能及的家务，还在我们忙碌时帮忙准备晚餐。” 小智：“爸爸妈妈工作辛苦，关心我的学习和成长，营造温暖的家庭环境。我爱他们！” （1）家是最小国，国是千万家。学习“最美家庭”，结合材料与所学知识，作为家庭一分子，你打算怎样为建设美好家庭添砖加瓦？ 【师生情谊】 当今时代，随着信息技术的发展，豆包、DeepSeek等各种AI软件的研发，我们在某些方面知道的比老师还要多。有同学说：“随着AI技术的发展，我们已经不需要老师了。” （2）请结合所学知识，评价这位同学的观点。 【与友相伴】 小刚同学最近在为一件事情苦恼：我的好朋友小晨沉迷于手机，最近总是带手机上学，成绩迅速下滑。班主任老师向我了解，我向老师反映了真实情况。有一些同学觉得我背叛了小晨，可以帮帮我吗？ （3）结合材料和所学知识，请你帮小刚澄清一下。 15. 为了增强同学们对生命的感悟，某校七年级（1）班开展“生命的思考”探究活动。 议题一：生命的特点 （1）阅读下面文字，概括生命的特点。填写在相应的横线上。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这说明生命是①____。 “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”在时间长河中，一个人的生命是②____。 议题二：成就精彩人生 清洁工用扫帚唤醒城市，除去尘埃；交警用有力的手势保障出行安全与秩序；农民在土地上邂逅五谷与蔬菜；医护人员白衣执甲护佑生命……祖国因劳动者的付出而灿烂，他们平凡又伟大！ （2）每一个人都可以实现自己的人生价值，结合材料和生活实际，他们是如何在奉献中成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $