第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》导学案 2025-2026学年统编版语文九年级上册

连州市第二中学 敏学 明德 14.2酬乐天扬州初逢席上见赠 一往情深深几许,深情化作豪情语 九 年级 语文 学科 册次 上册 课型 新授 主备人 王格媛 审核人 【学习目标】 1. 了解作者刘禹锡及诗歌创作背景,积累文学常识。 2. 读准字音、把握节奏,熟读并背诵全诗,理解诗句含义。 3. 赏析诗歌炼字、用典、借景抒情的手法,体会诗人情感变化。 4. 感悟诗歌蕴含的人生哲理,学习诗人乐观旷达、百折不挠的精神。 【重、难点】 1.读准字音、把握节奏,熟读并背诵全诗,理解诗句含义。 2.赏析诗歌炼字、用典、借景抒情的手法,学习诗人乐观旷达、百折不挠的精神。 【教学过程/探究活动过程】 一、课前预习 (一)文学常识积累 1. 刘禹锡,字_,唐代文学家、哲学家,有“_”之称,与柳宗元并称“刘柳”,与白居易合称“刘白”。 2. 本文是一首_诗,是刘禹锡回赠_(人名,字乐天)的诗作,写作背景是诗人_年后被召回京,在扬州与友人相逢时所作。 3. 给下列加点字注音: 酬(_) 柯(_) 畔(_) 长精神(_) (二)初读诗歌 请反复朗读全诗,做到读准字音、读顺节奏,尝试结合课下注释初步理解诗句意思,将不懂的字词或语句标注出来。 酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 (三)预习疑问 你在预习过程中遇到的疑问: _ 二、课堂探究 (一)情境导入,字词梳理 1. 结合诗词大会文字猜谜游戏,积累诗词名句,进入诗歌学习情境。 2. 小组交流预习中遇到的字词问题,教师点拨重