2026年中考语文二轮专项复习专题七：常识与名著名篇

专题七：常识与名著名篇 一、单选题 1．班级举办文学常识抢答赛，在“我来找茬”环节，主持人给出了下面四个选项，请你从中选出错误的一项（　　） A．《白雪歌送武判官归京》为唐代著名边塞诗人岑参所作，此诗意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力。 B．《左传》是记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事等方面情况的一部国别体史书。 C．刘慈欣是我国的科幻作家，我们所学过的课文《带上她的眼睛》就是他所写的短篇小说。 D．《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 2．下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（　　） A．黄发垂髫指老人与小孩。黄发，旧说是长寿的象征，用来指老人；垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。 B．史铁生，生于北京，作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》《合 欢树》等。 C．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《变色龙》《我的叔叔于勒》等。 D．《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，被鲁迅称为“中国古代最优秀的讽刺小说”，作者是吴敬梓。 3．学校举行名著“专题读书卡”活动，下面归类整理错误的一项是（　　） A．师徒专题：须菩提祖师、唐僧—孙悟空 寿镜吾、藤野先生—鲁迅 阿龙纳斯—康塞尔 谭波尔小姐—简·爱 B．《西游记》观音帮忙解难专题：大闹黑风山 大闹五庄观 大战红孩儿 通天河降妖 C．路线专题：【西天取经路线】五行山—黑风山黑风洞—黄风岭黄风洞—万寿山五庄观—宝象国碗子山波月洞—车迟国三清观—通天河—火焰山—小雷音寺—狮驼岭狮驼洞 【潜艇海底漫游】海底平原漫步—海底葬礼—击杀儒艮—冰山封路—章鱼袭击 D．名著的“三”专题：车迟国斗法除三妖 三打祝家庄 保尔三段情 祥子三起三落 4．“文史联盟”准备打造【文化长廊】，下列材料中文学、文化常识正确的一项是（　　） A．《变色龙》作者是契诃夫，美国作家，是美国文学的创始人。主要作品有小说《装在套子里的人》《第六病室》。 B．“晋太元中”(《桃花源记》)中“太元”是年号，“丙辰中秋”（《明月几时有》）中“丙辰”是采用天干地支纪年法。 C．“伯仲叔季”是兄弟行辈中长幼排行的次序，如“伯夷叔齐”，伯夷是老二，叔齐是老大。 D．明清科举考试，童生经过县里的考试选拔，考取的叫进学，也就成了举人。又规定每三年举行一次乡试，考中的就是秀才。 5．下列关于艾青及其诗歌的说法不正确的一项是（　　） A．艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”带来的社会文明、赞美“像光一样坚强”的社会正义。 B．艾青在狱中开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了《大堰河——我的保姆》。 C．20世纪70年代艾青创作的诗歌多写国家的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 D．《我爱这土地》通过“悲愤”“激怒”等词表现情感的沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达内心的坚定。 6．下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　） A．闻一多，中国近代诗人、学者，代表作品有《红烛》《死水》等。 B．《小石潭记》的作者柳宗元，字子厚，是“唐宋八大家”之一。 C．契诃夫，俄国作家、戏剧家，代表作有小说《装在套子里的人》。 D．古人对年龄有特定的称谓，“黄发”“垂髫”分别指小孩和老人。 7．下列文学、文化常识表述正确的一项是（　　） A．明清科举制度规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的为举人。 B．《左传》，即《左氏春秋》，法家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 C．杨绛，作家、翻译家，代表作有诗集《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。 D．阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家，代表作有《三体》《新疆域》等。 8．简易、变易、不易是文中对《周易》的义理阐释。在名著博物馆中，有一部书是朱自清的《经典常谈》，其中也谈到了《周易》这本书。你觉得下列说法哪一项不正确（　　） A．《周易》是讲八卦的，八卦分别是乾、兑、离、震、艮、坎、巽、坤，后来推演成了六十四卦。 B．“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，是中华民族生生不息的精神源泉之一。 C．《周易》是儒家经典之一，与《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》并称为“六经”。 D．教材中学过的《愚公移山》《两小儿辩日》均出自《周易》这本书。 9．下列是针对名著中人物反抗精神的评析，最不贴合原著主旨的一项是（　　） A．孙悟空三打白骨精是为了破除邪恶势力的武力反抗。 B．简·爱拒绝罗切斯特是追求人格独立的非理性反抗。 C．祥子怒斥刘四爷是底层挣扎者短暂爆发的自发反抗。 D．林冲风雪山神庙是“官逼民反”压迫下的被动反抗。 10．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（　　） A．《战国策》是西汉刘向根据史料编辑整理成的纪传体史书，《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》均出自其中。 B．《无言之美》的作者是美学家、翻译家朱光潜，他的主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。 C．《蝉》的作者是法国昆虫学家法布尔，他的《昆虫记》行文活泼、语言诙谐，常常以拟人手法表现昆虫世界。 D．“阎”是指居民聚居处。古代二十五家为一闾，贫者居闾左，富者居闾右，所以用“闾左”来指代贫苦人民。 11．游戏《黑神话：悟空》的爆火，电影《哪吒之魔童闹海》的热映，反映出古代神魔小说在当今时代的文化生命力。小濠同学以该文化现象为主题，开展名著阅读和探究活动。请你参与并帮助他完成探究。 小濠在收集资料时发现，游戏《黑神话：悟空》中设置了“黑风山”“黄风岭”“小西天”“盘丝岭”“火焰山”“花果山”六个主要场景。结合《西游记》原著内容，请你帮助小濠判断游戏创作者在设计相应场景内容时不会参考下面哪个回目？（　　） A．第二十一回 护教设庄留大圣 须弥灵吉定疯魔 B．第四十七回 圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童 C．第六十一回 猪八戒助力破魔 王孙行者三调芭蕉扇 D．第六十六回 诸神遭毒手 弥勒缚妖魔 12．下面是《经典常谈》中的片段。该片段所属的章节正确的一项是（　　） 甲是龟的腹甲，骨是牛胛骨。商人钻灼甲骨，以卜吉凶，卜完了就在上面刻字纪录。这称为甲骨文，又称为卜辞，是盘庚（约西元前一三〇〇）以后的商代文字。这大概是最古的文字了。甲骨文、金文，以及《说文》里所谓“古文”，还有籀文，现在统统算作古文字，这些大部分是文字统一以前的官书。甲骨文是“契”的；金文是“铸”的。 A．《诗经》 B．《尚书》 C．《周易》 D．《说文解字》 13．下列文学、文化常识表述正确的一项是（　　） A．古人称谓有尊称和谦称。“见教”“敝人”“奉还”都属于谦辞类。 B．石，容量单位，十斗为一石。如《马说》中的“一食或尽粟一石”。 C．《昆明的雨》作者汪曾祺，其代表作有小说《受戒》《我与地坛》等。 D．泰戈尔，英国作家、诗人。主要作品有诗集《园丁集》《飞鸟集》等。 14．下面有关表述正确的一项是（　　） A．《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《社戏》都出自鲁迅的自传性散文集《朝花夕拾》。 B．在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”“鸿儒”分别来代指家乡、学生、月亮、音乐和老师。 C．《水浒传》中塑造了许多传奇英雄，像鼓上蚤时迁、小李广杨志、神行太保戴宗等，各个身怀绝技，个性鲜明。 D．“温故知新”“不耻下问”“左右逢源”“舍生取义”“专心致志”等成语都出自孔孟的言论。 15．下列文学文化知识说法正确的一项是（　　） A．《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期史官左丘明所著。它与《史记》《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。 B．铭，古代刻在器物上用来警示自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。序，也是古代一种文体，有书序和赠序之分，例如宋濂的《送东阳马生序》就是书序。 C．古代作品命名很有讲究。有以“地名”命名的，如柳宗元的《柳河东集》；有以“书斋名”命名的，如蒲松龄的《聊斋志异》；有以“字”命名的，如李白的《李太白全集》。 D．初中阶段，我们认识了许多法国优秀作家。比如雨果，其代表作品有《巴黎圣母院》等；又如茨威格，其代表作品有《托尔斯泰》等；还有莫泊桑，其代表作品有《羊脂球》等。 二、填空题 16． 学校举办了“走进古诗苑，诗人推介会”的学习活动，请你结合所学知识，补全下面的对话。 小语：我要推荐的诗人是李白。李白，字太白，号　 　被誉为“诗仙”。他的诗歌意象丰富，语言优美，充满了浪漫主义色彩。他的诗作如《将进酒》　 　等，都是脍炙人口、流传千古的佳作。 小文；小语说得没错，接下来我要推荐的诗人是杜甫。杜甫，字子美，自号少陵野老，被后世尊称为“　 　”，并且世人将李白与杜甫合称为“　 　”。他的诗歌风格沉郁顿挫，语言真挚感人，多反映　 　充满了对国家和人民的深切关怀。例如他的《春望》《茅屋为秋风所破歌》等作品，都展现了他深刻的社会洞察力和人文关怀，成为了中国文学史上的经典之作。 老师：非常好，看来大家都做了充分的准备，希望大家能够继续深人学习和欣赏古诗，传承和发扬中华优秀传统文化。 17．小语将搜集到的书斋名进行表格归类梳理，请你根据积累，将表格中的信息补充完整。 书斋命名 以藏书特色命名 范钦：“天一阁”——取“天一生水”防火之意 陆心源：皕宋楼——藏两百部宋版书之意 以志向抱负命名 ①　 　（填人名）：“六一斋”——向往读书、鉴赏、碑铭、弹琴、弈棋、饮酒生活 梁启超：“饮冰室”——出自《庄子》“今吾朝受命而夕饮冰”，喻忧国忧民 以优秀诗文命名 黄遵宪：“人境庐”——出自陶渊明《②　 　》“结庐在人境，而无车马喧”之意 王禹偁：“无愠斋”——出自《论语》“人不知而不愠，不亦君子乎”之意 18．在《红星照耀中国》的“长征”章节中，作者斯诺记录了红军飞夺　 　、翻越大雪山等史诗般的壮举。书中特别提到，毛泽东在　 　（地点）召开的政治局扩大会议上确立了军事领导权，这次会议被称为“生死攸关的转折点”。作为第一部向世界介绍红色中国的纪实作品，其作者是美国记者　 　。 19．假如，2025年秋季开学，七年级新生读书会上，母校要邀请你推荐初中三年，课内读过的整本书。如果要推荐经典回忆性散文集，让同学们懂得好的散文可以是“温馨回忆”与“理性批判”的结合，可以是文中的“我”和作者“我”的双重视角，你会推荐　 　；如果是想引导学弟学妹们要懂得苦难可以成就一个人，也可以毁灭一个人，我们要勇于面对苦难，你会推荐　 　；你也可以从人生选择的视角，让他们懂得“选择往往会透露出人物对生命价值的追求”，你会推荐　 　。 20．在“社会批判”主题读书会上，老师要求推荐一部反映旧社会底层人物命运的名著。我会推荐《　 　》。书中通过主人公三次买车的失败经历，揭示了个人奋斗在黑暗社会中的无力感。作品中“　 　”（填典型情节）、“虎妞难产而死”等悲剧场景，深刻批判了社会对普通人的压迫与摧残。 21．阅读下面的语段，在横线上填入恰当的内容。 歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”如读老舍的《　 　》，让我们感受到了主人公为了生存而努力奋斗买车的坚忍顽强和被现实无情打击后成行尸走肉的自甘堕落；读　 　的《资治通鉴》，让我们感知从战国到五代共1362年间的丰富多彩的历史往事。 22．判断题（正确的标“正确”，错误的标“错误”）。 （1）《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人口常生活的生存状态与精神世界。　 　 （2）在《儒林外史》中科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象。　 　 （3）《简·爱》是法国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。　 　 （4）《简·爱》以第三人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，具有浓郁的抒情色彩。　 　 23．填空题 《儒林外史》书写儒林故事。众多故事由第一回说楔了敷陈大义，借名流隐括全文“开宗明义，用大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是指　 　（限4个字以内），这能隐括全文的名流是　 　（填人名）。该部小说的作者是清代小说家　 　。 24． 阅读下面文字，完成填空。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《　 　》《　 　》等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了　 　 负责押送的生辰纲；　 　这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“　 　”为探究专题。 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“　 　”为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用　 　的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。 三、问答题 25．“龙”是我们中华民族的象征，“龙”在汉字、汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请你运用有关知识，回答下列问题。 ①在“笼”“珑”这些例字后，再写出以“龙”为偏旁的汉字2个。 答：笼、珑、　 　、　 　、 ②在“望子成龙”“龙马精神”两个成语后，再写出含有“龙”字的成语2个。 答：望子成龙、龙马精神、　 　、　 　、 ③简要介绍与“龙”有关的一个故事。（不超过80字） 26．每个人在追求梦想时都会遇到困难，需要有执着坚定的精神才能不断向前。名著中很多人也有这样的品质，请你从下列选项中任选一位，结合作品内容加以分析。 A. 杜少卿(《儒林外史》)B. 简·爱(《简·爱》) C. 孙少安(《平凡的世界》) 27．阅读《昆虫记》相关文段，分别写出相对应的昆虫。 ①还有一种南方的昆虫，其令人感兴趣的程度至少与蝉一样，但声名却远不及蝉，因为它总是悄无声息。如果上苍赐予它一个深得人心的第一要素——音钹的话，凭着它形体与习性的奇特，它准能让著名歌手蝉的声誉黯然失色。 ②这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。炎热的夏夜里，没有人没见过它的。 ③那个生怕到得太晚而向着粪堆一溜小跑的是哪一位? 它那长长的爪子僵硬笨拙地倒腾着，仿佛其肚腹下面有一个机械在推动着似的；它那对棕红色的小触角大张开来，透着垂涎欲滴的焦急不安。它在拼命地赶，它赶到了，还撞倒了几位食客。 同学们打算从阅读过的名著中挑选人物事例作为论据，下面是他们的讨论，请你参与并回答问题。 28．有同学提出，《儒林外史》中的范进和周进是追逐梦想并成功的典型，可以作为分论点一的论据。但其他同学都认为不可以。请结合原著相关情节和小说主旨分析其他同学不认可的原因。 29．经过讨论研究，同学们认为以下名著中的人物事例都可以作为分论点一的论据，请选择其中一个人物，结合原著相关情节，为分论点一拟写论据。 A．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） B．孙少平（《平凡的世界》） C．祥子（《骆驼祥子》） 30． 默写古诗时，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”（文天祥《过零丁洋》）中的“汗”常被误写成“汉”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“汗”。 知识卡片： 汉代刘向在《别录》中提到：“杀青者，以火炙简令汗，取其青易书，复不蠹（指蛀蚀，侵害）”谓之杀青，亦谓汗简。”因此，“汗青”本意为“使简（青）出汗”，后代指“史册”。 31． 小语阅读完游记《在长江源头各拉丹冬》后，有感而发。请你以小语的阅读感悟为例，分享你阅读游记《壶口瀑布》后的感悟，句式不限。 小语的阅读感悟：《在长江源头各拉丹冬》——在长江的源头各拉丹冬，我读出了自然的神奇瑰丽与严酷冷峻，它使我懂得了敬畏自然。 32．请你结合《骆驼祥子》的阅读体验，具体阐述以表达对小语观点的认同。(不少于30字) 【辨传统之发展】传统文化的传承与发展是一个涉及多方面因素的复杂过程，它要求我们既要尊重和保护传统文化的精髓，又要适应现代社会的需求，推动其创新发展。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】A： 《白雪歌送武判官归京》为唐代著名边塞诗人岑参所作，此诗意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力 ，正确； B：《左传》是一部编年体史书，记载了鲁隐公元年（前722）到鲁哀公二十七年（前468）共255年间周王朝及诸侯各国的重大历史事件，传为春秋时期左丘明所著，原名《左氏春秋》，汉代称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》，汉朝以后多称《左传》。与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。故：《左传》是记载了春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事等方面情况的一部国别体史书，错误； C： 刘慈欣是我国的科幻作家，我们所学过的课文《带上她的眼睛》就是他所写的短篇小说 ，正确； D：《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等，正确。 故答案为：B 【点评】本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。 2．【答案】C 【解析】【分析】A： 黄发垂髫指老人与小孩。黄发，旧说是长寿的象征，用来指老人；垂髫，垂下来的头发，用来指小孩 ，表述正确； B： 史铁生，生于北京，作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》《合 欢树》等 ，表述正确； C：《变色龙》并非莫泊桑的作品，而是俄国作家契诃夫创作的短篇小说。故：莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《变色龙》《我的叔叔于勒》等，表述有误； D：《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，被鲁迅称为“中国古代最优秀的讽刺小说”，作者是吴敬梓，表述正确。 故答案为：C 【点评】本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。 3．【答案】A 【解析】【分析】本题考查名著识记。 BCD.正确； A.阿龙纳斯—康塞尔：阿龙纳斯是《海底两万里》中的法国生物学家，康塞尔是他的仆人。两人是主仆关系，而非师徒关系。归类错误。 故答案为：A 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 4．【答案】B 【解析】【分析】本题考查文学和文化常识。 A.契诃夫是俄国作家，而非“美国作家”，也并非“美国文学的创始人”。美国文学的重要奠基人包括马克·吐温、海明威等，故错误； B.正确； C.“伯仲叔季”中，伯为老大，仲为老二，叔为老三，季为老四。“伯夷叔齐”中，伯夷是老大，叔齐是老三，故错误； D.童生经过县里的考试（县试、府试、院试）后考取的是秀才，而非“举人”。乡试每三年举行一次，考中的是举人，而非“秀才”，故错误； 故答案为：B。 【点评】本题考查文学和文化常识。记忆方法：①抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆；②归纳记忆法；③联想记忆法。如提到荀子，就联想到韩非子、孟子、墨子、庄子、老子、孙子和列子；由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体；④重点记忆法。有的文学常识关键在某一要点，抓住要点，其他问题就迎刃而解了。 5．【答案】C 【解析】【分析】A：艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”带来的社会文明、赞美“像光一样坚强”的社会正义，说法正确； B：艾青在狱中开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了《大堰河——我的保姆》，说法正确； C：20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰时期。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格；1978年以后，艾青的诗歌创作达到了另一个高峰，这一时期，其诗风发生了很大变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，但仍然继续着歌颂光明的主旋律；故：20世纪70年代艾青创作的诗歌多写国家的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，说法不正确； D：《我爱这土地》通过“悲愤”“激怒”等词表现情感的沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达内心的坚定。说法正确。 故答案为：C 【点评】本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 6．【答案】D 【解析】【分析】A：正确；B：正确； C：正确； D：“黄发”，旧说是长寿的特征，用来指老人；“垂髫”，垂下来的头发，用来指小孩；“‘黄发’‘垂髫’分别指小孩和老人”，故有误。 故答案为：D 【点评】本题考查文学常识文化常识的积累。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义要记牢，历史知识、‌地理知识、‌文学素养、‌科学原理、‌数学能力、‌政治与公民意识、‌艺术欣赏、‌外语学习、‌信息技术等多个方面，平时要多阅读进行有意识的积累。 7．【答案】A 【解析】【分析】本题考查文学文化常识。 A.正确。 B.错误，《左传》全称《春秋左氏传》，是儒家经典“十三经”之一，而非法家著作。 C.错误，《干校六记》为散文集，非诗集，选项中“诗集”归类错误。 D.错误，阿西莫夫为美国科普作家，并非英国。《三体》为中国作家刘慈欣的作品，与阿西莫夫无关。 故答案为：A。 点评：本题考查学生对文化常识知识的理解记忆能力。它包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须仔细比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。 8．【答案】D 【解析】【分析】本题考查名著内容的理解和分析。 ABC.正确； D.有误，《愚公移山》出自《列子·汤问》，《两小儿辩日》出自《列子·汤问》，均不属于《周易》的内容； 故答案为：D 【点评】本题考查概括名著故事情节。该题型一般考查课程标准推荐的文学名著的主要情节，或结合名著中的精彩片段考查作家、作品、主人公、国别、主题等内容。此类题目检测对名著的“真读”情况，既考查了对故事情节、精彩片段的熟悉程度与记忆质量，又考查了概括技巧与表述能力。对推荐的文学名著一定要沉进去“真读”，而不能仅仅是浮光掠影地浏览，了解梗概。 9．【答案】B 【解析】【分析】本题考查名著内容识记。 ACD. 贴合原著主旨 ； B.简·爱发现罗切斯特已有妻子，拒绝其求婚，维护人格尊严（追求人格独立）与道德底线，简·爱的行为是理性的，体现了对平等与自尊的坚守。 最不贴合原著主旨 ，表述有误； 故答案为：B。 【点评】本题考查名著内容。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 10．【答案】A 【解析】【分析】A.《战国策》是西汉刘向根据史料编辑整理成的国别体史书，而非纪传体 。它主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策・齐策一》，而《周亚夫军细柳》出自司马迁的《史记》，是纪传体通史，并非《战国策》。所以 A 选项表述错误。​ B.《无言之美》的作者朱光潜是中国著名美学家、翻译家，他在美学研究领域成果丰硕，其主要作品《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等，对美学理论的传播和发展起到重要作用，该选项表述正确。​ C.法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》以独特的视角和生动的笔触，描绘昆虫的生活习性。书中行文活泼、语言诙谐，常运用拟人手法赋予昆虫人的情感和行为，将昆虫世界展现得妙趣横生，C 选项表述无误。​ D.在古代，“闾” 指居民聚居处，二十五家为一闾。由于古代贫富分区居住，贫者居闾左，富者居闾右，因此 “闾左” 逐渐成为贫苦人民的代称，D 选项关于文化称谓的解释正确。 故答案为：C 【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。 11．【答案】B 【解析】【分析】本题考查名著内容识记。 A.第二十一回 “护教设庄留大圣 须弥灵吉定疯魔”。在《西游记》原著中，此回目对应的故事发生在黄风岭。黄风岭黄风洞的黄毛貂鼠精将唐僧捉走，孙悟空与之战斗却难以取胜，最后去请灵吉菩萨前来收服妖怪。而游戏场景中明确有 “黄风岭”，所以游戏创作者在设计 “黄风岭” 场景内容时，必然会参考这一回目的情节、角色以及场景特点等，以此丰富游戏的故事性和趣味性； B.第四十七回 “圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童”。该回目讲述的是唐僧师徒在取经途中，夜晚被通天水阻拦，在这里他们遇到了灵感大王。孙悟空和猪八戒为了降妖除魔，变作童男童女去诱骗妖怪。整个故事的发生地点是通天水，与游戏设定的 “黑风山”“黄风岭”“小西天”“盘丝岭”“火焰山”“花果山” 这六个主要场景没有任何关联。所以游戏创作者在设计这六个场景内容时，不会参考此回目； C.第六十一回 “猪八戒助力破魔 孙行者三调芭蕉扇”。原著中此回目详细描述了孙悟空为了熄灭火焰山的大火，让唐僧师徒顺利通过，联合猪八戒与牛魔王展开大战，经过三次努力才成功借到芭蕉扇的情节。由于游戏中有 “火焰山” 场景，为了使游戏场景更贴合原著，增强玩家的沉浸感，游戏创作者在设计 “火焰山” 场景内容时，会参考该回目中火焰山的环境描写、战斗情节以及人物互动等元素； D.第六十六回 “诸神遭毒手 弥勒缚妖魔”。在原著里，此回目对应的是小雷音寺的情节。黄眉大王假扮如来佛祖，在小雷音寺设下陷阱，众多神仙都不敌他，最后弥勒佛祖亲自前来才收服了妖魔。游戏中的 “小西天” 通常在设定上对应原著中的小雷音寺，因此游戏创作者在设计 “小西天” 场景内容时，会借鉴这一回目的故事框架、角色设定以及场景氛围等，让玩家在游戏中体验到原著的精彩情节。 故答案为：B 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 12．【答案】D 【解析】【分析】本题考查名著内容。 A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录西周至春秋时期的诗歌，内容以文学作品、社会生活及诗歌文化为主，与文段中甲骨文、金文等古文字的起源、形态及文字属性无关； B. 《尚书》是上古历史文献和政治文件的汇编，主要记载帝王言论、诰命、誓词等，核心是历史政治内容，而非文字研究。文段未涉及《尚书》的文献性质或内容； C. 《周易》是阐述阴阳变化、占卜哲学的经典，以八卦、爻辞为核心，侧重哲学思想与占卜体系。文段虽提到 “占卜”，但重点是甲骨文作为文字的形态（如 “契刻”）和分类（古文字），而非《周易》的占卜逻辑； D. 《说文解字》是东汉许慎所著的文字学专著，系统分析汉字的字形、字义和字音，是研究古文字的重要文献。文段中：明确提到 “甲骨文、金文”“古文”“籀文” 等古文字的分类，与《说文解字》对文字源流的梳理一致；强调 “《说文》里所谓‘古文’”，直接关联《说文解字》的内容；分析文字的制作方式（“契”“铸”），属于文字学研究范畴。因此，文段内容与《说文解字》章节对古文字的探讨高度契合。 故答案为：D 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 13．【答案】B 【解析】【分析】本题考查文学、文化常识。 A.“见教”：指对方对自己的指教，属于敬辞（如 “请您见教” 表示请对方教导自己），而非谦辞；“敝人”：是对自己的谦称（如 “敝人拙见”），属于谦辞；“奉还”：意为 “恭敬地归还”，用于归还原物时的礼貌表达，属于敬辞（如 “奉还您的书籍”）。因此，A 项中 “见教”“奉还” 归类错误； B.正确； C.汪曾祺是中国现代作家，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等，其文风平淡质朴，充满生活气息； 《我与地坛》 是当代作家史铁生的散文代表作，通过地坛这一意象探讨生命的意义，与汪曾祺无关； D.泰戈尔是印度近代文学巨匠，1913 年因诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，是亚洲首位获此殊荣的作家；其代表作包括诗集《园丁集》《飞鸟集》《新月集》等，作品兼具哲理性与诗意，对世界文学影响深远。 故答案为：B 【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。 14．【答案】D 【解析】【分析】A.《社戏》出自《呐喊》，错误。 B.桃李常用来代指学生，错误。 C.杨志的绰号是青面兽，错误。 D.正确。 故答案为：D 【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。 15．【答案】C 【解析】【分析】A.“中秋节吃汤圆”说法错误，应该是：中秋节吃月饼，错误。 B.《送东阳马生序》就是赠序，错误。 C.正确。 D.茨威格是奥地利作家，错误。 故答案为：C 【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。 16．【答案】青莲居士；示例：《行路难》；诗圣；大李杜；社会现实和人民疾苦 【解析】【分析】第1空，李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”； 第2空，李白的诗作很多，学过的比如《行路难》《将进酒》《静夜思》《望庐山瀑布》《望天门山》《赠汪伦》等等，任选一首填写，注意不写错别字； 第3空，杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，常被称为“老杜”，被后世尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”； 第4空，杜甫和李白合称为“李杜”（也叫大李杜，因为唐代晚期的李商隐和杜牧被世人称为“小李杜”） 第5空，杜甫善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。继承和发展《诗经》以来注重反映社会现实（和人民疾苦）的优良文学传统，成为中国古代诗歌艺术发展的又一高峰。 故答案为：青莲居士；示例：《行路难》；诗圣；大李杜； 社会现实和人民疾苦 【点评】本题考查的是文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。 17．【答案】欧阳修；饮酒·其五 【解析】【分析】本题考查文学常识的把握。第一空，结合“六一斋”是欧阳修的书斋。欧阳修曾言“吾集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老於其间，是为六一”，故答案为：欧阳修。 第二空，结合“结庐在人境，而无车马喧”出自陶渊明《饮酒·其五》，此诗是晋末宋初大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首。故②答案为：饮酒·其五。 故答案为：①欧阳修；②饮酒·其五。 【点评】本题考查文学常识的记忆。在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以以考点为分类标准，如：①时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。②风格流派，如山水田园诗派、边塞诗派、婉约派、豪放派等。③地位评价，如四大名著、世界三大短篇小说巨匠等。④文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。⑤题材人物，如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。⑥作家作品，如苏轼的诗、词及文等。⑦字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。 18．【答案】泸定桥；遵义；埃德加・斯诺 【解析】【分析】（1）红军飞夺泸定桥。红军飞夺泸定桥是长征途中一场极具传奇色彩且意义重大的战役。1935 年 5 月，中央红军进入四川，准备渡过大渡河进入川西北。大渡河地势险要，水流湍急，两岸高山耸立，自古便有 “大渡桥横铁索寒” 的说法，是一道天然的军事屏障。国民党军队企图凭借大渡河天险，围追堵截红军，将红军困在大渡河以南，妄图让红军成为 “石达开第二” 。5 月 25 日，红 1 军团第 1 师第 1 团在安顺场强渡大渡河成功，但因大渡河水流过急，缺乏足够船只，大部队难以迅速渡河。在此危急时刻，中革军委决定夺取上游 320 里外的泸定桥。5 月 29 日凌晨 6 时许，红 4 团在天下大雨的情况下，沿着山路跑步前进，一昼夜奔袭 240 里，终于按时到达泸定桥。此时的泸定桥，桥上的木板已被敌人抽掉，只剩下十三根铁索横在大渡河上，对岸桥头还筑有坚固的工事，敌人火力凶猛。红军战士们在枪林弹雨和火墙密布的铁索上，冒着敌人的炮火，踩着冰冷的铁链，奋勇向前。有的战士中弹坠入湍急的河流，但后面的战士毫不退缩，继续攀爬。最终，红军勇士们成功夺下桥头，歼灭守敌，粉碎了国民党军围困红军于大渡河以南的企图，为红军北上陕北开辟了通道，是长征中的重要里程碑事件 。所以，题目中①处应填 “泸定桥” 。（2）遵义会议。1935 年 1 月，中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议，这是中国共产党历史上一个至关重要的转折点。在遵义会议召开之前，由于博古、李德等人执行 “左” 倾教条主义错误，导致红军在第五次反 “围剿” 中失利，被迫进行战略转移，长征初期红军更是遭受重大损失，陷入极其危险的境地。遵义会议集中全力纠正了博古、李德等人在军事指挥上的 “左” 倾错误，总结了第五次反 “围剿” 失败和长征初期严重受挫的教训。会议改组了中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委，事实上确立了以毛泽东为代表的新的中央的正确领导 。毛泽东的军事领导权得以确立，这一决策使红军在战略战术上发生了根本性转变。遵义会议在危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针和政策的会议，标志着中国共产党从幼年走向成熟，为中国革命的最终胜利指明了正确方向。因此，题目中②处应填 “遵义” 。（3）作者埃德加・斯诺。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，其作者是美国著名记者埃德加・斯诺。20 世纪 30 年代，中国国内局势动荡，中国共产党领导的革命力量在陕北站稳脚跟，但外界对红色中国充满误解与好奇。1936 年，斯诺怀着对中国革命的浓厚兴趣和对真相的执着追求，冲破重重阻碍，进入陕北革命根据地进行采访。在根据地，他与毛泽东、周恩来、朱德等众多红军领袖和将领进行深入交流，实地考察红军战士的生活、训练情况，了解根据地的政治、经济、文化建设 。斯诺以客观、真实的笔触，将自己的所见所闻、所感所想记录下来，撰写成《红星照耀中国》。这部作品向世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，展现了中国共产党人坚定的信仰、顽强的斗志和高尚的品质，让世界第一次全面、真实地认识了红色中国，打破了国民党的新闻封锁和歪曲宣传，对中国革命的对外宣传和国际影响力的扩大起到了不可估量的作用 。所以，题目中③处应填 “埃德加・斯诺” 。 故答案为：泸定桥；遵义；埃德加・斯诺 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 19．【答案】《朝花夕拾》；《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》；《简·爱》（答出其它符合主题的均可） 【解析】【分析】第1空：符合“温馨回忆”与“理性批判”结合，有双重视角的经典回忆性散文集是《朝花夕拾》。在《从百草园到三味书屋》中，作者回忆儿时在百草园的快乐时光，充满温馨；而在《二十四孝图》等篇章里，鲁迅对封建孝道等旧传统进行理性批判。文中回忆往事的“我”与当下思考评判的作者“我”视角相互交织。故可填《朝花夕拾》； 第2空：可推荐《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔・柯察金一生经历诸多苦难，如战场上的枪林弹雨、疾病折磨等。这些苦难没有将他打倒，反而铸就了他钢铁般的意志，使他成长为一名坚定的无产阶级革命战士，体现了苦难成就人；故可填《钢铁是怎样炼成的》； 第2空：也可填《骆驼祥子》。《骆驼祥子》中，祥子来自农村，一心想通过努力买辆车，过上体面生活。他努力拉车，历经“三起三落”，他最终不在抗争，变成连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。在这过程中，苦难曾经磨练过他的意志，如他始终没放弃拉车；但也逐渐摧毁他的希望，如他的车被抢了，他买车的车款被人敲诈了；最终他堕落成自私懒惰、行尸走肉般的人。被生活捉弄的祥子开始游戏生活， 吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。祥子的经历展现出苦难对人的双重影响，能引导学弟学妹思考苦难的作用，明白要勇于面对苦难。故可填《骆驼祥子》； 第3空：可选《简·爱》。《简・爱》中，简・爱与罗切斯特相爱并准备结婚时，婚礼上得知罗切斯特已有妻子。在爱情与尊严、道德之间，她面临艰难抉择。她深知，若接受与罗切斯特的婚姻，虽能拥有爱情，却要违背自己的道德底线，失去尊严。而简・爱对生命价值的追求，体现在她将尊严和道德置于爱情之上。她毅然决然地选择离开桑菲尔德庄园，她的选择透露着对自我价值的坚守，即不做爱情的附属品，不违背内心的道德准则。正如她所说：“我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”后来，简・爱得知罗切斯特在大火中受伤，庄园被毁，他的妻子也死去。此时简・爱又面临选择，是继续自己相对平静的生活，还是回到罗切斯特身边。她选择回到罗切斯特身边，是因为她对罗切斯特的爱是真挚且深沉的，她的这一选择体现了她对纯粹爱情和相濡以沫情感的生命价值追求。所以可填《简・爱》。 故答案为： 《朝花夕拾》 ； 《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》 ； 《简·爱》（答出其它符合主题的均可） 【点评】本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 20．【答案】骆驼祥子；曹宅遇险与孙侦探勒索（或三次买车与失去） 【解析】【分析】本题考查名著内容识记。①首先，从文学常识来看，中国现代文学中以人力车夫为主角、聚焦其买车悲剧的经典作品，当属老舍的《骆驼祥子》。作品以 20 世纪 20 年代的北京为背景，主人公祥子作为底层人力车夫，最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，通过个人奋斗改变命运。但三次买车的经历均以失败告终：第一次买车后被军阀抢走；第二次攒钱时被孙侦探敲诈；第三次为安葬虎妞不得不卖车。这三次 “三起三落” 的情节，彻底击碎了祥子的理想，深刻展现了旧中国底层民众在社会压迫下的挣扎与绝望，符合 “社会批判” 主题对旧社会黑暗现实的揭露需求。②从作品情节来看，祥子的悲剧贯穿全书，除 “三起三落” 的买车经历外，“曹宅遇险与孙侦探勒索” 是典型的悲剧节点。当祥子在曹先生家拉包月时，因曹先生被诬陷为 “革命党”，祥子受牵连。孙侦探以 “追查曹先生” 为由，威胁并敲诈祥子，将其辛苦攒下准备第二次买车的钱全部夺走。这一情节中，孙侦探的贪婪与权势阶层的压迫直接导致祥子的希望再次破灭，凸显了旧社会底层人物在权势与黑暗势力面前的无力感。此外，“祥子连人带车被军阀抓去当壮丁” 也是关键悲剧场景 —— 祥子第一次买车后，在拉客途中被军阀部队强行征调，连人带车被抢走，这一事件本质上是军阀混战对普通劳动者的直接掠夺，体现了社会动荡对底层民众生存权的践踏。而 “小福子自杀” 则是另一个悲剧高潮，小福子作为祥子心中的希望，因被迫卖身、家庭压迫最终绝望自杀，其死亡彻底摧毁了祥子的精神支柱，反映了旧社会对底层女性的摧残与人性的扼杀。这些情节均通过具体事件揭示了社会环境对个人命运的决定性摧残，符合题干对 “悲剧场景” 和 “社会批判” 的要求。 故答案为：骆驼祥子；曹宅遇险与孙侦探勒索（或三次买车与失去） 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 21．【答案】骆驼祥子；司马光 【解析】语段中 “努力奋斗买车”“被现实打击后自甘堕落” 是关键线索。这两个核心情节均指向老舍的代表作《骆驼祥子》。主人公祥子是北平底层人力车夫，怀揣 “拥有一辆属于自己的车” 的梦想，历经三次买车、三次失车的坎坷：第一次：用三年血汗钱买新车，却被大兵抢走；第二次：攒钱买车的钱被孙侦探敲诈一空；第三次：用妻子虎妞的钱买车，因虎妞病逝卖车葬妻。最终，祥子从勤劳坚韧的青年沦为 “社会病胎里的产儿”，成为麻木潦倒的行尸走肉。老舍通过祥子的悲剧，揭露了旧中国社会对底层劳动者的压迫，展现了军阀混战、阶级剥削下的黑暗现实，是中国现代文学中 “批判现实主义” 的经典之作。《资治通鉴》是中国古代编年体史书的巅峰之作，其作者为北宋史学家、政治家司马光。司马光（1019—1086），字君实，号涑水先生，历经宋仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。他因反对王安石变法，退居洛阳十五年，主持编纂《资治通鉴》，旨在 “鉴前世之兴衰，考当今之得失”，为统治者提供治国借鉴。时间跨度：从周威烈王二十三年（公元前 403 年，战国初期）至五代后周世宗显德六年（公元 959 年），共涵盖1362 年历史，记录了秦统一、汉匈战争、三国鼎立、安史之乱等重大事件。体例创新：以时间为经线，事件为纬线，结构严谨，叙事清晰，熔政治、军事、经济、文化于一炉，被清代史学家王鸣盛评价为 “此天地间必不可无之书”。 故答案为：骆驼祥子；司马光 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 22．【答案】正确；正确；错误；错误 【解析】【分析】 本题考查对《儒林外史》结构与内容的理解。《儒林外史》的确没有贯穿全书的中心人物和主要情节，它采用独特的 “糖葫芦式” 结构，由众多相对独立又彼此关联的故事连缀而成 。书中通过描写周进、范进等众多普通士人在科举制度下的不同命运，展现他们日常生活的生存状态与精神世界。比如周进暮年才中举，一朝得志便狂喜疯癫；范进中举后喜极而疯，前后的世态炎凉，都生动呈现出当时士人被 “功名富贵” 扭曲的精神面貌 。这种结构方式全面地反映了封建社会知识分子的生活和精神状况，所以该表述正确。 本题考查对《儒林外史》结构与内容的理解。《儒林外史》的确没有贯穿全书的中心人物和主要情节，它采用独特的 “糖葫芦式” 结构，由众多相对独立又彼此关联的故事连缀而成 。书中通过描写周进、范进等众多普通士人在科举制度下的不同命运，展现他们日常生活的生存状态与精神世界。比如周进暮年才中举，一朝得志便狂喜疯癫；范进中举后喜极而疯，前后的世态炎凉，都生动呈现出当时士人被 “功名富贵” 扭曲的精神面貌 。这种结构方式全面地反映了封建社会知识分子的生活和精神状况，所以该表述正确。 本题考查《简・爱》的基本常识。《简・爱》是英国女作家夏洛蒂・勃朗特的代表作，并非法国作家 。小说以第一人称叙述，以简・爱的成长经历为主线，讲述了贫苦孤女简・爱为寻求人格独立、爱情和尊严而不断挣扎奋斗的故事。简・爱自幼父母双亡，在舅母家遭受虐待，后在洛伍德义塾艰苦求学，毕业后成为家庭教师，与主人罗切斯特产生爱情。但在婚礼上发现罗切斯特有疯妻，她毅然离开。最后得知罗切斯特因火灾致残，简・爱又回到他身边，两人终成眷属 。所以 “《简・爱》是法国女作家夏洛蒂・勃朗特的代表作” 表述错误。 本题考查《简・爱》的叙述视角和作品特点。《简・爱》是以第一人称 “我” 来叙述故事，这种叙述方式让读者更能直接感受到简・爱的内心世界和情感变化，增强了故事的真实性和感染力 。同时，这部小说带有浓厚的自传色彩，夏洛蒂・勃朗特在一定程度上融入了自己的生活经历和情感体验，使其具有浓郁的抒情色彩，文中简・爱的情感抒发和内心独白都体现了这一点 。所以 “《简・爱》以第三人称叙述” 表述错误。 故答案为：正确；正确；错误；错误 【点评】此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。 23．【答案】功名富贵；王冕；吴敬梓 【解析】【分析】 《儒林外史》作为一部以辛辣笔触批判揭露社会现状和儒士命运的讽刺小说，深入刻画了众多士人形象。书中有心艳功名富贵而谄媚逢迎、甘居人下者；有倚仗功名富贵而骄横自大、不可一世者；还有假托功名富贵以抬高自己，却被人识破而遭耻笑者等等 。这些人物的种种行为和命运，都围绕着对 “功名富贵” 的追求与执着展开。作品通过对他们的描写，揭示了士人对功名利禄的观念，以及当时的官僚制度、人伦关系和社会风气。所以，被评为 “一篇之骨” 的 “大义” 就是 “功名富贵”，这四个字精准地概括了全书所批判和讽刺的核心内容 。 “说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”，这里的 “名流” 指的是王冕 。在《儒林外史》中，王冕自幼聪颖，对诗书有着极高的天赋和造诣。然而，与书中众多追逐功名利禄的士人不同，他不热衷于科举仕途，而是选择远离尘世的喧嚣，隐居山林。他专心致志地研究学问，过着清贫但内心充实的生活 。朱元璋听闻他的才学和名声后慕名来访，王冕向其讲述以仁义服人、安定天下的道理。后来朱元璋取得天下，派人请王冕入朝为官，王冕却早早地隐居起来，直至终老 。王冕的行为和选择，与书中其他追求功名富贵的人物形成鲜明对比，他就像一面镜子，隐喻了全书的中心思想，是作者树立的一个理想人物形象，用以反衬那些被功名富贵扭曲的士人，因此他是能隐括全文的关键 “名流” 。 《儒林外史》的作者是清代小说家吴敬梓 。吴敬梓出身于仕宦名门，早年生活优裕，但后来家道中落，经历了从富贵到贫困的巨大转变。这种生活经历使他对社会的世态炎凉、科举制度的腐朽以及士人的种种丑态有了深刻的认识和体会 。他以自己的所见所闻为素材，耗费近二十年时间创作了《儒林外史》，通过生动的描写和辛辣的讽刺，展现了当时社会的种种问题，对封建科举制度和封建礼教进行了深刻的批判 。 故答案为：功名富贵；王冕 ；吴敬梓 【点评】本题考查名著阅读和积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即可。 24．【答案】从百草园到三味书屋；阿长与；杨志；武松打虎；祥子的笑与哭；悟空的成长；精读 【解析】【分析】 第1空：此题考查对《朝花夕拾》内容的熟悉程度。小冀提到《朝花夕拾》中多篇文章提到“书”，并举例了《五猖会》中的背书经历。根据鲁迅的作品集《朝花夕拾》的内容，可以推断出另一篇与“书”紧密相关的文章是《从百草园到三味书屋》，该文中详细描述了鲁迅在三味书屋读书的情景。 第2空：此题同样考查对《朝花夕拾》的熟悉度。小冀在提到多篇文章涉及“书”时，虽然没有直接说出第二篇文章的名字，但根据鲁迅的作品集和常识，可以推断出另一篇可能涉及书籍的文章是《阿长与〈山海经〉》，其中阿长给鲁迅买来了他渴望已久的《山海经》。 第3空：此题考查对《水浒传》中“智取生辰纲”情节的掌握。题目中提到“杨志负责押送的生辰纲”，结合《水浒传》的情节，可以明确是杨志负责押送这批贵重的生辰纲。 第4空：此题考查对《水浒传》中另一情节的识别。题目中提到“武松打虎”情节中反复写“哨棒”，这是武松在景阳冈打虎时的重要道具，因此可以确定答案为“武松打虎”。 第5空：此题考查对《骆驼祥子》内容的理解和概括能力。小文提到祥子在不同情境中的笑与哭，因此可以将此作为探究专题，命名为“祥子的笑与哭”。 第6空：此题考查对《西游记》中孙悟空角色成长变化的理解。小冀提到孙悟空从只凭个人力量解决问题到学会团结求教的变化，因此可以将此作为探究专题，命名为“悟空的成长”。 第7空：此题考查阅读方法的识别和应用。在确定了专题后，需要通过选择性阅读来挑选出相关内容，这时应采用的读书方法是“精读”，以便深入理解和分析所选内容。 【点评】 本题考查了学生对文学名著内容的熟悉程度、概括能力以及阅读方法的掌握。解答此类题目，需要学生对所读文学名著的内容有深入的理解和记忆，同时能够灵活运用所学知识进行概括和推理。此外，还需要掌握不同的阅读方法，如精读、略读等，以应对不同的阅读需求。 25．【答案】拢；桃；叶公好龙；车水马龙③如“哪吒闹海”“东海龙王”“小白龙”等故事， 【解析】【分析】①在“笼”和“珑”之后，我们可以再写出两个以“龙”为偏旁的汉字。这些汉字可能包括“胧”和“聋”。“胧”字常用于形容月光模糊不明的样子，如“朦胧月色”；“聋”字则表示听觉丧失或部分丧失的状态。②除了“望子成龙”和“龙马精神”这两个含有“龙”字的成语，我们还可以列举出另外两个，“龙凤呈祥”和“龙飞凤舞”。其中，“龙凤呈祥”常用于祝福婚姻美满幸福，寓意着吉祥如意；“龙飞凤舞”则常用来形容书法笔势有力，灵活舒展，也形容文笔洒脱流畅。 ③关于与“龙”有关的故事，有一个非常著名的传说叫做“叶公好龙”。这个故事讲述的是叶公非常喜爱龙，他的衣物上绣着龙，住处雕刻着龙。然而，当真正的龙降临到他的家中时，他却因为害怕而逃走了。这个故事告诉我们，有些人只是表面上喜欢某些事物，而并非真正理解和接受。同时，它也反映出龙在古代文化中的重要地位，以至于连叶公这样的狂热爱好者都会对其产生深深的敬畏和畏惧。这个故事的情节生动，寓意深刻，是“龙”文化中不可或缺的一部分。 故答案为：拢；桃；叶公好龙；车水马龙；③如“哪吒闹海”“东海龙王”“小白龙”等故事， 【点评】 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。 26．【答案】示例一：我选A。杜少卿淡泊名利，不愿做官，李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去：他带妻子游园，不在乎别人异样目光：他支持沈琼枝抗婚逃婚，称沈琼枝“可敬极了”：他仗义疏财，平等爱人，把自己衣服当了二十多两银子，资助杨裁缝安葬母亲。他可敬可爱，有执着追求目标的品质 示例二：我选B。孙少安除了肩负着家庭的重担，也肩负起队长的责任，拼命让日子过的好起来：田福堂多次陷孙少安于困境，但他顽强抗争，负重前行：他对自己初次创业失败，砖厂倒闭了，但他不屈服于命运，重新办厂：对“背叛”的村民，他不计前嫌，帮扶他们走上致富之路。他不怕吃苦，踏实肯干，有执着追求目标的品质。 示例三：我选C。简·爱反抗社会不公正现象的：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度等；她追求人格的平等和爱情的自由，大胆爱上罗切斯特：她得知罗切斯特有妻子后，毅然选择出走：她拒绝了牧师的求婚，回到了庄园和双目失明的罗切斯特永远在一起。她不怕吃苦，踏实肯干，有执着追求目标的品质。 【解析】【分析】本题考查名著人物和情节。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。如：我选C。简•爱反抗社会不公正现象：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度等；她追求人格的平等和爱情的自由，大胆爱上罗切斯特。她得知罗切斯特有妻子后，毅然选择出走；她拒绝了牧师的求婚，回到了庄园和双目失明的罗切斯特永远在一起。她不怕吃苦，踏实肯干，有执着追求目标的品质。 故答案为： 示例一：我选A。杜少卿淡泊名利，不愿做官，李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去：他带妻子游园，不在乎别人异样目光；他支持沈琼枝抗婚逃婚，称沈琼枝“可敬极了”；他仗义疏财，平等爱人，把自己衣服当了二十多两银子，资助杨裁缝安葬母亲。他可敬可爱，有执着追求目标的品质。 示例二：我选B。孙少安除了肩负着家庭的重担，也肩负起队长的责任，拼命让日子过的好起来；田福堂多次陷孙少安于困境，但他顽强抗争，负重前行；他自己初次创业失败，砖厂倒闭了，但他不屈服于命运，重新办厂；对“背叛”的村民，他不计前嫌，帮扶他们走上致富之路。他不怕吃苦，踏实肯干，有执着追求目标的品质。 示例三：我选C。简·爱反抗社会不公正现象的：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度等；她追求人格的平等和爱情的自由，大胆爱上罗切斯特：她得知罗切斯特有妻子后，毅然选择出走：她拒绝了牧师的求婚，回到了庄园和双目失明的罗切斯特永远在一起。她不怕吃苦，踏实肯干，有执着追求目标的品质。 【点评】本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。 27．【答案】①螳螂 ②萤火虫 ③圣甲虫(写学名) 【解析】【分析】本题考查名著内容的识记。 根据文段一”它总是悄无声息。如果上苍赐予它一个深得人心的第一要素--音钹的话，凭着它形体与习性的奇特，它准能让著名歌手蝉的声誉黯然失色”，可知描写的对象是螳螂。 根据文段二“屁股上面挂了一只小小的灯笼” 可知，这种昆虫是萤火虫，它的尾部能发光。 根据文段三“向着粪堆一溜小跑”可知，这是圣甲虫，它喜欢滚粪球。 故答案为：①螳螂 ②萤火虫 ③圣甲虫(写学名) 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 【答案】28．周进因六十多岁还未考中秀才而在贡院撞号板，痛哭到吐血，后来在众人的资助下终于有机会参加科举考试并考中；而范进考到五十几岁才考中举人，考中后却欢喜疯了。吴敬梓塑造这两个人物形象是为了表现那些醉心功名的读书人的丑态，揭露科举制度对读书人的戕害，因此不适合作为分论点一的论据。 29．示例一：我选A。保尔的梦想是为全人类的解放事业而奋斗。他在朱赫来的影响下，认识到共产主义理想和工人阶级解放的重要性，毅然决然地投身于推翻旧制度、建设新社会的革命斗争中。战争结束后，保尔投入到恢复国家经济、建设社会主义基础设施的工作中。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他还是通过文学创作继续为革命事业服务。他在追梦的过程中，实现了自我的价值，成就了更好的自己。 【解析】【点评】（1）本题考查名著人物理解和情感主题把握。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。 （2）本题考查人物形象分析和论据拟写。给议论文补写论据首先必须明确中心论点，然后根据论点有针对性地补充论据。 28．在《儒林外史》中，周进和范进是两个被作者吴敬梓用来批判和讽刺科举制度的典型人物。他们的故事虽然在表面上看似乎体现了追梦并实现梦想的过程，但实际上，作者的意图是批判他们对科举功名的过度痴迷，以及科举制度对人性的扭曲和人生的摧残。周进的痛哭和范进中举后的疯狂，都是吴敬梓对封建社会中读书人为了追求功名而丧失理智、精神受挫的深刻揭示。他们的“成功”并不是个人成长和提升的正面例证，而更多地是对科举制度下人性异化的讽刺。因此，其他同学不认可将他们作为追梦成功的典型，是因为这两个人物形象更适合作为批判社会现象和揭露科举制度弊端的例证，而非积极追梦的榜样。 故答案为：周进因六十多岁还未考中秀才而在贡院撞号板，痛哭到吐血，后来在众人的资助下终于有机会参加科举考试并考中；而范进考到五十几岁才考中举人，考中后却欢喜疯了。吴敬梓塑造这两个人物形象是为了表现那些醉心功名的读书人的丑态，揭露科举制度对读书人的戕害，因此不适合作为分论点一的论据。 29．保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，他的梦想不仅关乎个人，更关乎社会和全人类的进步。从早期对革命的懵懂认识，到后来坚定的共产主义信念，保尔在面对战争的艰难、生活的困苦以及身体的病痛时，始终不放弃自己的理想。即使在身体状况极其糟糕的情况下，他仍以文学创作的方式继续为革命事业做贡献。保尔的人生经历表明，他对理想的追求让他在困境中不断成长，不断挑战自我，最终实现了自我价值的提升，成为了一个坚韧不屈、无私奉献的革命战士。因此，保尔的事例完全符合“追梦，成就更好的自己”这一分论点。 示例一：我选B.孙少平的梦想是在平凡的生活中寻求自我价值和精神富足。在《平凡的世界》中，他不满足于家乡的小天地，勇敢地走出黄土高原，去城市求学、做工，渴望见识更广阔的世界。他面对生活的艰辛，始终保持对知识的渴望和对理想的追求，通过不断读书和思考，提升自己的精神境界。在矿井下工作，他依然不放弃对美好生活的向往，通过劳动实现自我价值。孙少平的追梦过程，使他从一个普通的农民子弟成长为一个有独立思想和高尚情操的劳动者，成就了更好的自己。 示例二：我选C.祥子的梦想是拥有一辆属于自己的车，过上体面的生活。在《骆驼祥子》中，祥子勤劳节俭，为了这个梦想，他拼命拉车赚钱，历经艰辛。然而，社会的不公和生活的打击使他的梦想破灭，他的三次买车又三次失去的经历，反映了底层劳动者在社会中的无奈与挣扎。尽管最终祥子的梦想破灭，但他在努力追梦的过程中，展现出的坚韧和对美好生活的向往，使他在道德和精神上经历了成长，尽管结局令人唏嘘，但追梦的过程让祥子的人生变得更加丰富和深刻。 故答案为： 示例一：我选A。保尔的梦想是为全人类的解放事业而奋斗。他在朱赫来的影响下，认识到共产主义理想和工人阶级解放的重要性，毅然决然地投身于推翻旧制度、建设新社会的革命斗争中。战争结束后，保尔投入到恢复国家经济、建设社会主义基础设施的工作中。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他还是通过文学创作继续为革命事业服务。他在追梦的过程中，实现了自我的价值，成就了更好的自己。 30．【答案】由知识卡片可知，“汗青”代指史册。诗人写“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，是为了表达自己愿意为国壮烈捐躯，留下赤诚之心彪炳史册的民族气节。因此，应写作为“汗”。 【解析】【分析】知识卡片明确指出，“汗青”一词源于汉代刘向的《别录》中的描述，其中“杀青”指的是用火烤竹简使其出水，这样竹简上的青色易于书写，并且可以防止蠹虫侵蚀。这里的“汗”字，实际上是形容竹简在火烤过程中产生的水珠，即“使简（青）出汗”。因此，“汗青”的本意是“使简（青）出汗”，后来逐渐演化为代指“史册”的意思。 在文天祥的《过零丁洋》中，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句诗表达了诗人对于生死的深刻思考和高尚的爱国情怀。诗人通过自问自答的方式，表达了自己愿意为国捐躯、舍生取义的决心，并希望自己的赤诚之心能够永载史册，照耀后世。这里的“汗青”正是指代史册，因此写作“汗”而非“汉”，是符合诗句原意和用法的。 故答案为： 由知识卡片可知，“汗青”代指史册。诗人写“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，是为了表达自己愿意为国壮烈捐躯，留下赤诚之心彪炳史册的民族气节。因此，应写作为“汗”。 【点评】本题考查古诗词句的理解和赏析。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。 31．【答案】示例1：《壶口瀑布》——从壶口瀑布的流淌中，我读出了黄河的至刚至柔与勇往直前，它使我懂得了刚柔并济。 示例2：《壶口瀑布》——在壶口瀑布的怒吼声中，我读出了黄河的不羁洒脱与肆意欢腾，它使我懂得了乐观豁达。 【解析】【分析】本题考查句子的仿写。需要仔细阅读游记《壶口瀑布》，描写的内容。从文章中提炼出感触最深的一个或多个点，这些点可以是对自然景观的描绘、对人文历史的感慨，也可以是对作者情感的共鸣等。将感悟点用流畅、有感染力的语言表达出来，可以借鉴小语的句式，但不必完全模仿，重要的是表达出自己的真实感受。 故答案为： 示例1：《壶口瀑布》——从壶口瀑布的流淌中，我读出了黄河的至刚至柔与勇往直前，它使我懂得了刚柔并济。 示例2：《壶口瀑布》——在壶口瀑布的怒吼声中，我读出了黄河的不羁洒脱与肆意欢腾，它使我懂得了乐观豁达。 【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。 32．【答案】[示例]“坏嘎嘎是好人削成的”这句话精准地体现了祥子这一角色的核心转变。祥子最初是一个怀揣梦想、勤劳朴实的青年，他渴望通过努力拥有一辆属于自己的洋车，过上安稳的生活。然而买车的“三起三落”、小福子的自杀等变故让祥子的好人品质在生活的磨难和社会的冷漠下被一点点削去，他对生活的失望逐渐积累，最终变得自私、冷漠，甚至走上了犯罪的道路。 【解析】【分析】《骆驼祥子》通过主人公祥子的命运变迁，生动地展现了传统文化在现代社会中的困境与挣扎。祥子最初是一个怀揣梦想、勤劳朴实的青年，他的形象充满了对传统文化的尊重和保护。然而，随着故事的发展，买车的“三起三落”、小福子的自杀等变故不断打击着他，使他的好人品质在社会的冷漠和生活的磨难下逐渐被削去。这一过程反映了传统文化在现代社会中面临的挑战。在快速变化的社会环境中，传统文化需要适应新的需求，不断创新发展，否则就可能在现实的压力下逐渐消失。祥子的变化，正是传统文化在现代社会中逐渐流失的缩影。 故答案为：“坏嘎嘎是好人削成的”这句话精准地体现了祥子这一角色的核心转变。祥子最初是一个怀揣梦想、勤劳朴实的青年，他渴望通过努力拥有一辆属于自己的洋车，过上安稳的生活。然而买车的“三起三落”、小福子的自杀等变故让祥子的好人品质在生活的磨难和社会的冷漠下被一点点削去，他对生活的失望逐渐积累，最终变得自私、冷漠，甚至走上了犯罪的道路。 【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 学科网（北京）股份有限公司 $