第4单元综合能力测评-【黄冈名师天天练】2025-2026学年三年级下册语文同步练习（统编版·新教材）

这句话运用了比喻的修辞手法，把水 甲虫的胸翼比作大将军的胸甲，生动 形象地写出了水甲虫胸翼闪亮、形体 威武的特点。 6.示例：池塘里还生活着一群群可爱的 小虾，它们顽皮地在水里跳来跳去。 小虾是透明的，青色的身体中间有一 条黑线，一双黑黑的眼睛，像萝卜的种 子一样，长长的胡子不时摆动几下。 小虾们好像肚子疼，一个个皱着眉，弯 着腰，用腿捂着肚子呢！ 五、写作指导：先点明实验名称和目的，引发 好奇；再按步骤写过程，用“首先、接着、 然后”等连接词，清晰呈现操作；描写实 验现象时，调动视觉、触觉等感官，写出 颜色、声音、形态变化；最后阐述实验原 理，表达自己的收获与感受，将有趣的实 验体验转化为生动文字。 第四单元综合能力测评 一、1.gǒng gi yi mào 2.史册促进社会贡献现存 坚固无价历史 3.名扬中外示例：驰名中外 4.不但而且示例：这部手机不但外 观时尚，而且性能卓越。 二、1.D解析：本题考查多音字。A.“累” 在“累计、积累”中读作ě，在“劳累”中 读作ei;B.“便”在“便宜”中读作pian 在“方便、便利”中读作biàn;C.“鲜”在 “新鲜”中读作xān,在“朝鲜、鲜见”中 读作Xiǎn;D.“爪”在三个词语中都读 作zhǎ0。 2.B 3.(1)①挑选单字排列字盘 涂墨印刷拆出字模 ②示例：折纸飞机时，先准备一张长 方形的纸，将纸纵向对折，压出折 痕；再把纸展开，把上方的两个角沿 着折痕向中间折叠，然后把纸翻过 来，将下方的边向上折一部分，接着 把纸再次对折形成机翼，最后整理 一下机翼，纸飞机就折好了。 (2)示例：深秋季节，绚烂的菊花开了， 五颜六色是淡绿色，清雅美丽 是深紫色，摇曳多姿是橘黄色， 灿烂夺目 4.爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 020 5.左面：琴棋书画 右面：笔墨纸砚望闻问切 三、（一）1.示例：风筝的发展史。 风筝图 案多样，寓意广泛。 2.上面：唐朝宋代 下面：已有木制风筝 放风筝成为户 外活动 3.到了宋代，放风筝已经成为当时人们 喜爱的户外活动。 4.(1)C(2)B(3)A 解析：本题考查风筝寓意。①材料二 提到“龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞 禽仁兽，象征吉祥”。祝福国家吉祥如 意，选择C。②材料二提到“在风筝上 画上万古长青的松柏，象征长寿”，所 以选择有松柏的风筝，能表达对爷爷 奶奶健康长寿的祝福。故选B。③材 料二提到“·喜’字风筝是喜事的象 征”，阿姨家搬新家、添新丁是喜事，送 “喜”字风筝能表达祝福。故选A。 (二)1.指南针是我国古代劳动人民的四 大发明之一，它和造纸术、印刷 术、火药一样，是中华民族对世界 文明作出的重大贡献。 2.战国司南 3.B解析：本题考查选文内容。结合第 ②自然段“人们将整块的天然磁铁打 磨成勺子的形状，勺子的柄总是指向 南方”可知答案。 4.造出指南车制作了指南针做成了 罗盘 5.因为中国发明的指南针为世界航海事 业作出了杰出的贡献，也是中华民族 对世界文明作出的重大贡献。 四、写作指导：①确定节日：选春节、中秋等 熟悉的传统节日，明确写作对象。②构 思结构：按节日来历、习俗、当天经历顺 序写，或开篇点明喜爱节日，中间详述， 结尾抒情。③描写细节：用视觉、味觉等 多感官描写，如春节写烟花色彩、年夜饭 香味。④融人情感：结合自身参与节日 活动的感受，表达对传统节日、传统文化 的喜爱与传承。 期中达标综合能力测评 一、1.(1)①灵魂②惊叹③符号 ④记录⑤历史⑥贡献 ⑦包括⑧存在⑨社会 ⑩广泛 (2)清明上河图琴棋书画 文房四宝黄冈名师天天练 语文·三年级·下) 第四单元综合能力测评 ①时间：60分钟 ⊙总分：100分 综合评价 三年级(1)班的同学们想设计一期以“传统文化”为主题的黑板报，请你 也参与其中吧。 一【设计导语】读读大家设计的板报导语，并完成练习。(16分)】 我国的优秀传统文化博大精深。四大发明载入shicè( ),cù jin( )了人类文明的发展，为全she hui( )作出了gòng xian ( );xian cún( )的古老石拱(gǒnggòng)桥用料考究，雕栏 馨 玉砌(qie ai), jian gù( ), 美观，是wdjià( ) 的li shi( )文化遗(yigu)产；古代的名家画作很有名气，名字传 遍了世界，它们生动传神地记录了古代的风貌(nà0mào)… 1.用“”画出加点字的正确读音。(2分) 2.根据拼音，在导语的括号内写词语。(8分) 3.画“”的内容可以换成四字词语 ,与这个词语意 思相近的是 。(2分) 4.在导语中的横线处填上恰当的关联词语，并用这一组关联词语写句子。 (4分) 御 二【精选内容】精选板报内容，完成练习。(30分)】 1.同学们选择的内容中出现了以下词语，其中每组加点多音字的读音全 爵 部相同的一项是( )。(3分) A.积累 累计 劳累 B.便宜 方便 便利 C.新鲜 朝鲜 鲜见 D.凤爪 龙爪 爪牙 2.板报内容中加点字注音有误的一项是()(3分) A.邻里间对孤寡老人的援(yuan)助，是“老吾老以及人之老”的具体 体现。 B.人们将粽子投掷(zhèng)进汨罗江，表达对屈原的追思。 C.这些古建筑受国家保护，禁止拆(chai)除。 D.张骞带领使团出使西域，开拓(tuò)了丝绸之路。 3.读板报内容，按要求完成练习。(12分) (1)阅读有关活字印刷术的内容，了解其工艺流程，完成练习。(8分) 活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长 期实践和研究才发明的。使用活字印刷术印刷时，工人首先制成单 字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内， 涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。 ①根据语段内容，把活字印刷术的流程图补充完整。(4分) 制成单字字模 ②照样子，写一次手工活动的过程。(4分) (2)读一读，想想下面句子在表达上的特点。照样子，介绍自己熟悉的 事物。(4分) 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相 互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 :有的 ；有的 ;还有的 4.填写古诗句，将板报内容补充完整。(6分) 古诗中有传统节日一“ ”写出了春节时放鞭炮的热闹场景；“ ”写出了清明节时人们悲痛的心情；“ ”写出了重阳节时诗人在他乡对 亲人的思念。 5.根据板报提示，将下方板报内容填写完整。(6分) 专承之化地定 V雅人四好： 文房四宝： 中医四诊： 三【资料摘抄】阅读黑板报上摘抄的内容，完成练习。(24分) (一)风筝(11分) 【材料一】关于风筝的起源有很多说法，观点虽不统一，但风筝很早就 出现在中国并无异议。春秋战国时期已有风筝，不过为木质。随着造纸 术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起，到了宋代，放风筝已经成为 当时人们喜爱的户外活动。 【材料二】风筝图案多样，寓意广泛。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是， 由于蝙蝠与“遍福”“遍富”谐音，因此，人们把它作为“福”的象征；在风筝 上画上万古长青的松柏，象征长寿；“喜”字风筝是喜事的象征；龙、凤、麒 麟是人们想象中的瑞禽仁兽，象征吉祥。 【材料三】在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的 情景。 1.[语文要素]前两则材料分别是围绕什么来写的？(2分) 【材料一】： 470 【材料二】： 指南车的造价太高了，于是人们就开始研究指南针。 2.阅读材料一，梳理风筝的发展历程。（4分) ④又过了一段时间，人们先把磁石磨成磁针，又制作了一个木架，把 春秋战国 一根丝线从木架上垂下来，再把磁针系在丝线上，磁针的下面放置一个标 纸糊风筝兴起 有方位的圆盘。这样，静止的时候，磁针总能指出南北。我国最早把指南 针用在航海上，这样，海面上雾再大也不会迷失方向。后来，人们又把磁 3.材料三与材料一中哪句话相呼应？用“”画出来。(2分) 针和区分方位的装置组合在一起，这就是罗盘。 4.根据材料二的内容，帮小辰送出合适的风筝。（填序号）(3分) ⑤到了12世纪末，指南针传到阿拉伯，外国人都竖起大拇指说，中国 (1)文文想放风筝 ,祝福国家吉祥如意，国泰民安，繁荣富强。 人真了不起，航海家们太需要指南针了。后来，指南针又从阿拉伯传到了 (2)文文想和爷爷奶奶一起放风筝 ,祝福老人健康长寿。 欧洲，欧洲的航船上都装上了罗盘。中国发明的指南针为世界航海事业 (3)阿姨家今年搬了新家，又添了一位小弟弟，文文送风筝 最 作出了杰出的贡献。为此，我们每个中国人都感到骄傲和自豪。 合适。 1.[语文要素]本文是围绕哪一句话来写的？用“”画出来。(2分) 2.我国最早使用的指向工具出现在 时期，被称为 。(2分) 3.联系文本内容可以知道，下图( )是司南。(2分) (二)指南针的发明(13分) ①指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，它和造纸术、印刷 术、火药一样，是中华民族对世界文明作出的重大贡献。 4.根据短文内容，梳理指南针的发明历程。(3分) ②我国最早使用的指向工具是战国时期的司南。古人很早就发现了 打磨出司南→( )>( )>( ) 天然的磁铁矿。人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，勺子的柄总 5.联系文章内容，想一想“我们每个中国人都感到骄傲和自豪”的原因是 是指向南方。司南做好以后，还需要一个光滑的底盘。司南的底盘是用 什么？(4分) 青铜做的，有的是个涂漆的木盘。青铜和漆器都比较光滑，摩擦的阻力比 较小，司南转动起来很灵活。 ③后来，据说朝廷里有个叫张衡的官员，他专门负责宫里的接待和车 四【节日故事】传统节日是传统文化的一部分，请你选一个传统节日，写一篇 马运输。他发现车夫驾车总是弄错方向，就想：要是发明一种能指示方向 习作，充实黑板报的内容。(30分) 的马车就好了。经过长期的摸索，张衡造出了指南车。他在马车上装了 要求：题目自拟；写出自己家过节的情景，或节日中发生的印象深刻 个小木人，马车无论朝哪个方向走，小木人的右手总是指向南方。不过， 的故事；不少于300字。 48(● 封 线 内 不 要 题