精品解析：四川自贡市田家炳中学2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

四川自贡市田家炳中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 一、单选题（每小题3分，共72分） 1. 青青校园，豆蔻年华。我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来的人生价值 ②是规划未来之路重要时期 ③是人生发展的一个新阶段 ④对我们的未来发展影响不大 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 遵从内心，随心所欲 B. 珍视当下，把握机遇 C. 脱离实际，异想天开 D. 扬帆起航，知难而退 3. “世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。”这句话告诉我们（ ） A. 欣赏自己就是孤芳自赏 B. 接纳自己只能接纳自己的优点 C. 做更好的自己，就要追求标新立异 D. 每个人都是独一无二的，要学会接纳和欣赏自己 4. 下表是小刚同学在进入十六中一个月获得的综合评价。由此可知（ ） 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小刚 勇于担当，具有团队意识和 责任意识 品学兼优，热情开朗，与人为善 活泼好动、细心孝顺 A. 可以通过对自我的全面分析来认识自己 B. 正确认识自己就是关注优势，回避不足 C. 他人的评价是我们正确认识自己的一面镜子 D. 能否正确认识自己，取决于他人的评价 5. “共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山教授为广州医科大学毕业生讲授大学的最后一课时说：“不是杰出者才去追梦，只有追梦的人，才有可能成为杰出者。”这是因为（ ） A. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 B. 编织梦想是青少年时期的重要主题 C. 有梦想人类社会才能不断发展和进步 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 6. 学习并不局限于学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所在，都可以是学习。下列行为属于这个范畴的是（ ） ①小敏在思考问题时会抖腿 ②小黔在做数学题时会转笔 ③小贵经常去图书馆看书 ④小阳常去博物馆做志愿者 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 家庭和谐是家庭成员更健康、更幸福的重要保障。下列做法有利于促进家庭和谐建设的是（ ） A. 爸爸妈妈总是询问我的校园生活，我很烦不想说 B. 当我和长辈意见不同时，我会心平气和地沟通 C. 爸爸不让我玩手机，我家大吵大闹 D. 我一回到家就关上房门，不和家人多做交流 8. 古人云：“修身、齐家、治国、平天下。”习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生第一所学校。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。下列理解正确的是（ ） A. 父母的牵挂激励我们奋斗拼搏 B. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 C. 家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港 D. 把代代相传的家风树立好，就能治理好国家 9. 小苗感叹，自己家庭的和睦融洽，源自那悠久而深厚的家风家训。她的家风教导她存善心、做好事，她的家训要求她孝顺父母、勤俭节约。受到家风家训的熏陶和影响，小苗成为一个善良正直的人，家庭也始终充满了爱与温暖。对此认识正确的有（ ） ①家庭是道德养成的起点 ②我们要传承家庭美德、向上向善 ③好的家风家训是有形的财富 ④家风、家训都要继承并发扬光大 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 在科技创新发展的今天，智能系统、智能移动终端、虚拟现实、增强现实、机器人、人工智能等各种教学设备在教学课例中运用，让我们看到了未来人工智能在教育领域发挥的重要作用，帮助学生快速获取海量知识，但授课当中对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（ ） A. 教师是一个古老又传统的职业 B. 教师决定了学生获取知识的量 C. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博知识 D. 教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 11. 进入新班级后，小华发现不同老师的授课风格差异很大：语文老师风趣幽默，讲课节奏快；数学老师严肃严谨，讲话速度慢；英语老师鼓励自由讨论，但偶尔会偏离主题。面对这些不同风格的老师，小华应该如何调整自己的学习方式？以下做法中最恰当的是（ ） ①先专注适应数学老师的教学节奏，因为理科更需要严谨态度 ②根据每位老师的不同特点调整听课方法，课后主动查漏补缺 ③发现不同风格老师教学方式的优点，尊重并适应老师的“不同” ④建议老师统一授课风格，避免学生需要频繁适应不同教学方式 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 朋友就要事事有求必应 B. 交友是平等互惠的过程 C. 学会处理朋友间的矛盾 D. 维护友谊不能没有原则 13. 当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也放下自己的工作,帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后,马克思给恩格斯写信说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”伟大的革命友谊成就了两位伟人,两位伟人也成就了伟大的革命友谊。两位伟人的革命友谊,让我们认识到（ ） ①真挚友谊是人生中宝贵的财富 ②友谊就是可以为朋友做任何事情 ③伟人之间的友谊比普通人之间的友谊更伟大 ④志同道合的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 主题班会上，宣传组向同学们展示了两位国家主席对老师的深厚敬意与高度评价： 1937年1月，老师徐特立60岁生日时毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 2014年9月9日，习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 从两位主席身上我们学到（ ） A. 坦诚相待，注意沟通方式 B. 真诚接受老师的引领和指导 C. 相信善意，多些宽容理解 D. 平时应主动理解和关心老师 15. 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（ ） A. 尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 D. 爱需要呵护，爱在交流沟通中 16. 9月，七年级一班班主任寄语学生： 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。 班主任老师的寄语意在启迪学生（ ） ①读书皆在校园，学习增长智慧 ②学习增强能力，激发前进动力 ③重视书本学习，远离社会实践 ④养成读书习惯，自觉主动学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 漫画《跟着课本去旅行》(下图)告诉我们（ ） A. 课堂教学已经没有必要,不适应学生的全面发展 B. 学习是立身做人的永恒主题,保国为民的重要基础 C. 读万卷书不如行万里路,只有旅行才能学到真本领 D. 学习不仅表现为接受和掌握,还表现为探究和体验 18. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） A. “凡事预则立，不预则废”——要对未来的事情作出事先的设计与安排 B. “不积跬步，无以至千里”——要分清主次，合理规划和管理时间 C. “学而不思则罔，思而不学则殆”——要珍视团队合作，培养合作精神 D. “以人为镜，可以明得失”——在学习、劳动等生活实践中认识自己 20. 初一年级是打好基础的关键时期。下列行为你认可的有（ ） ①认真做好初中三年的规划，从德智体美劳各方面确定目标并付诸实践 ②在学校抓紧时间玩耍，回家做作业，挤占睡觉时间 ③老师布置的作业记不住，经常让家长在班级群里询问其他同学 ④交了一个好朋友，她给我发数学答案，我给她看语文作业，友谊是平等双向的 ⑤临近考前合理规划，高效利用碎片时间进行各科目的复习 A. ①② B. ③④ C. ①⑤ D. ③⑤ 21. 2025年6月，陕西省美术博物馆、陕西书学院联合制作的新时代廉洁文化微短剧《家风·刻在书画里的传承——以艺术为镜，照见千年家国情怀》，以陕西省美术博物馆藏品书、画为媒介，诠释家风内涵——仁厚传家、艺术担当、忠义之魂、家风传承，探讨家风对现代家庭的启示。该微短剧意在（ ） ①加强家庭文明建设 ②消除所有家庭的矛盾 ③传播优秀家风 ④使每个家庭生活幸福美满 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 22. “与有肝胆人共事，从无字句处读书”是周恩来同志在青年时期写的一副自勉联。这启示我们（ ） ①要与有胆识、有志向的人交友 ②不学习书本知识，更容易取得成功 ③交友要把握原则，多交益友 ④要在社会实践中学习，锤炼、完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②既要学好课本知识，还要积极实践 ③认识到“成绩好，梦想一定能实现” ④热爱学习，善于学习，持之以恒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 下表是同学、班主任及家长对七年级学生小涛的评价，表格内容所体现的认识自己的途径是（ ） 姓名 同学的评价 班主任的评价 家长的评价 小涛 关心同学，乐于助人 具有团队精神，有责任心 孝顺父母，有家庭责任感 A. 在生活实践中认识自己 B. 通过自我分析认识自己 C. 通过集体活动认识自己 D. 通过他人评价认识自己 二、简答题 25. 判断说理。 请你判断下列观点或做法是否正确，正确的在题后的括号内写正确，错误的写错误，并说明理由。 （1）小奇喜欢文学创作。一次上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠地批了一顿。他感觉很委屈，当众顶撞老师。 判断：（ ）理由：____ （2）小奇和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，被我拒绝了。 判断：（ ）理由：____ 26. 为帮助同学们更好地适应初中生活，某校七年级以“新起点•新自我•新要求”为主题，开展“迈好初中第一步”主题班会。请你积极参与。 【做更好的自己】 ◆为了更好的认识自己，同学们纷纷为自己画了自画像，并与同桌相互交流。 小明的自画像 我是一个身高一米八的男孩子，阳光、乐观、帅气。但有时性格急躁，缺少自信。 同桌眼中的小明 小明性格开朗、乐观，积极帮助同学。作为劳动委员，每天带领值日生打扫卫生，工作认真负责。 为了做更好的自己，请你运用所学知识向小明提出一点建议。 27 阅读材料，回答问题 材料 某青少年研究中心发布的一项少年儿童发展状况调查报告表明，学习已经成了中学生生活的主题，他们的快乐和烦恼全都因学习而起。中学生眼中最快乐的事情是学习成绩好，而最让中学生烦恼的一系列事件中，学习成绩不好排在第一位。 阅读材料，请你就怎样化烦恼为快乐，真正享受学习提3条合理化建议。 28. 以下是七年级学生小林和他父亲的内心独白： 小林：自从上中学后，父母不厌其烦地教导常常引起我的强烈反感。其实，我心里很清楚父母是为了我好，可我就是不愿意接受，并采取了故意作对的方式来对抗。 父亲：进入中学后，孩子成绩还算不错，就是说啥也不听，我说东，他偏说西，反抗情绪严重。我建议他读名著，可他呢？反驳我说，读它没用，还不如看漫画，读幽默作品。于是，我俩开始“交火”…… 父母理应受到我们的尊重和爱戴，从建设美好家庭的角度，说说如何建设和谐家庭？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川自贡市田家炳中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 一、单选题（每小题3分，共72分） 1. 青青校园，豆蔻年华。我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来的人生价值 ②是规划未来之路的重要时期 ③是人生发展的一个新阶段 ④对我们的未来发展影响不大 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：中学时代对人生发展有重要影响，但“决定”一词过于绝对，未来人生价值受多种因素影响，故①说法错误； ②：题干中“梦想起于中学”“奠定事业根基”表明中学是规划未来的关键时期，故②符合题意； ③：中学时代是从儿童到青少年的过渡阶段，是人生发展的新起点，故③符合题意； ④：题干强调中学对未来的深远影响，“影响不大”与题意相悖，故④说法错误； 故本题选D。 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 遵从内心，随心所欲 B. 珍视当下，把握机遇 C. 脱离实际，异想天开 D. 扬帆起航，知难而退 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的态度。 A：“遵从内心，随心所欲”，这会导致忽视规则和集体要求，故A说法错误； B：“珍视当下，把握机遇”符合积极面对新环境、抓住机会的正确态度，故B符合题意； C：“脱离实际，异想天开”属于空想，无法应对实际挑战，故C说法错误； D：“知难而退”违背了克服困难、积极进取的原则，故D说法错误； 故本题选B。 3. “世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。”这句话告诉我们（ ） A. 欣赏自己就是孤芳自赏 B. 接纳自己只能接纳自己的优点 C. 做更好的自己，就要追求标新立异 D. 每个人都是独一无二的，要学会接纳和欣赏自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 D：题干强调每个人的独特性，与“学会接纳和欣赏自己”直接对应，故D符合题意； A：“孤芳自赏”是贬义，与积极接纳自我的态度矛盾，故A说法错误； B：接纳自己需接纳全部，故B说法错误； C：要不断完善自己，不是追求标新立异，故C说法错误； 故本题选D。 4. 下表是小刚同学在进入十六中一个月获得的综合评价。由此可知（ ） 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小刚 勇于担当，具有团队意识和 责任意识 品学兼优，热情开朗，与人为善 活泼好动、细心孝顺 A. 可以通过对自我的全面分析来认识自己 B. 正确认识自己就是关注优势，回避不足 C. 他人的评价是我们正确认识自己的一面镜子 D. 能否正确认识自己，取决于他人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 A：题目未涉及自我分析，故A不符合题意； B：正确认识自己需正视不足而非回避，故B说法错误； C：题干中小刚的综合评价来自班主任、同学和家长，表明他人的评价是我们认识自己的一面镜子，故C说法正确； D：正确认识自己需结合自我评价与他人评价，而非完全取决于他人，故D说法错误； 故本题选C。 5. “共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山教授为广州医科大学毕业生讲授大学的最后一课时说：“不是杰出者才去追梦，只有追梦的人，才有可能成为杰出者。”这是因为（ ） A. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 B. 编织梦想是青少年时期的重要主题 C. 有梦想人类社会才能不断发展和进步 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 A：梦想能激发我们对生命的热情和勇气，直接说明追梦能赋予人内在动力，推动个人努力并可能成为杰出者，故A符合题意； B：编织梦想是青少年时期的重要主题，但题干未限定年龄段，且未点明追梦与成为杰出者的关系，故B不符合题意； C：有梦想人类社会才能不断发展和进步，侧重社会层面的影响，而题干强调个人通过追梦实现成就，故C不符合题意； D：梦想是对未来美好生活的愿望，仅说明梦想的定义，未解释追梦为何能使人杰出，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 学习并不局限于学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所在，都可以是学习。下列行为属于这个范畴的是（ ） ①小敏在思考问题时会抖腿 ②小黔在做数学题时会转笔 ③小贵经常去图书馆看书 ④小阳常去博物馆做志愿者 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习方式的认识。 ①：抖腿是思考时的习惯性动作，与学习内容无关，故①不符合题意； ②：转笔是做题时的伴随动作，并非学习行为本身，故②不符合题意； ③：去图书馆看书是通过阅读获取知识的主动学习行为，属于“所看”的学习方式，故③符合题意； ④：在博物馆做志愿者属于实践性学习，可通过参与活动获得知识，故④符合题意； 故本题选D。 7. 家庭和谐是家庭成员更健康、更幸福的重要保障。下列做法有利于促进家庭和谐建设的是（ ） A. 爸爸妈妈总是询问我的校园生活，我很烦不想说 B. 当我和长辈意见不同时，我会心平气和地沟通 C. 爸爸不让我玩手机，我在家大吵大闹 D. 我一回到家就关上房门，不和家人多做交流 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：父母询问校园生活是关心的表现，但孩子拒绝沟通会阻碍交流，不利于家庭和谐，故A错误； B：与长辈意见不同时心平气和沟通，体现了尊重和有效解决矛盾的方式，有利于促进家庭和谐建设，故B符合题意； C：大吵大闹激化矛盾，破坏家庭和睦，故C错误； D：关闭房门不交流会导致家庭成员疏离，不利于家庭和谐，故D错误； 故本题选B。 8. 古人云：“修身、齐家、治国、平天下。”习近平总书记说：“家庭是社会基本细胞，是人生第一所学校。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。下列理解正确的是（ ） A. 父母的牵挂激励我们奋斗拼搏 B. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 C. 家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港 D. 把代代相传的家风树立好，就能治理好国家 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 A：父母的牵挂属于家庭的情感支持，未直接体现家风对家庭和社会的作用，故A不符合题意； B：优良家风能引导向上向善并促进家庭和谐，与题干中“家风关系到家庭和睦、社会和谐”直接对应，故B符合题意； C：“满足所有需求”表述绝对化，家庭无法满足个人所有需求，故C说法错误； D：“就能治理好国家”夸大家风的作用，治理国家需多方面因素，故D说法错误； 故本题选B。 9. 小苗感叹，自己家庭的和睦融洽，源自那悠久而深厚的家风家训。她的家风教导她存善心、做好事，她的家训要求她孝顺父母、勤俭节约。受到家风家训的熏陶和影响，小苗成为一个善良正直的人，家庭也始终充满了爱与温暖。对此认识正确的有（ ） ①家庭是道德养成的起点 ②我们要传承家庭美德、向上向善 ③好的家风家训是有形的财富 ④家风、家训都要继承并发扬光大 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 ①②：题文中，“受到家风家训的熏陶和影响，小苗成为一个善良正直的人，家庭也始终充满了爱与温暖”，这体现了优良家风的重要性，表明家庭是道德养成的起点，启示我们要传承家庭美德、向上向善，故①②说法正确； ③：好的家风家训是无形的财富，故③说法错误； ④：都要，说法绝对化，好的家风、家训要继承并发扬光大，故④说法错误； 故本题选A。 10. 在科技创新发展的今天，智能系统、智能移动终端、虚拟现实、增强现实、机器人、人工智能等各种教学设备在教学课例中运用，让我们看到了未来人工智能在教育领域发挥的重要作用，帮助学生快速获取海量知识，但授课当中对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（ ） A. 教师是一个古老又传统的职业 B. 教师决定了学生获取知识的量 C. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博知识 D. 教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：题干未涉及职业的历史属性，而是讨论技术时代下教师的功能，因此无关，故A不符合题意； B：题干指出科技能帮助学生“快速获取海量知识”，说明知识获取的量主要依赖技术，教师的作用在于“引导”知识的甄别和利用，而非决定学生获取知识的量，故B说法错误； C：题干未比较不同职业的知识水平，只强调教师在教育中的引导作用，且教师不一定比从事其他职业的人拥有更渊博知识，故C说法错误； D：题干表明尽管现代科技能帮助学生快速获取大量知识，但在甄别知识真伪和有效利用知识方面，仍需教师的正确引导。这强调了教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故D说法正确； 故本题选D。 11. 进入新班级后，小华发现不同老师的授课风格差异很大：语文老师风趣幽默，讲课节奏快；数学老师严肃严谨，讲话速度慢；英语老师鼓励自由讨论，但偶尔会偏离主题。面对这些不同风格的老师，小华应该如何调整自己的学习方式？以下做法中最恰当的是（ ） ①先专注适应数学老师的教学节奏，因为理科更需要严谨态度 ②根据每位老师的不同特点调整听课方法，课后主动查漏补缺 ③发现不同风格老师教学方式的优点，尊重并适应老师的“不同” ④建议老师统一授课风格，避免学生需要频繁适应不同教学方式 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查适应不同教学风格的能力。 ①：只专注适应数学老师，忽视其他学科，可能导致学习失衡，故①说法错误； ②：根据老师特点调整方法并查漏补缺，能有效适应不同教学风格，故②符合题意； ③：发现老师优点并主动适应，体现尊重和灵活调整，故③符合题意； ④：要求统一授课风格不现实，且忽视学生适应能力的培养，故④说法错误； 故本题选C。 12. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 朋友就要事事有求必应 B. 交友是平等互惠的过程 C. 学会处理朋友间的矛盾 D. 维护友谊不能没有原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊必须坚守原则。 A：“事事有求必应”说法错误，友谊需要讲原则，朋友的不合理或违法的要求不应该答应，故A说法错误； B：“交友是平等互惠的过程”强调朋友间相互帮助、共同分享，漫画未体现平等互惠，故B不符合题意； C：“学会处理朋友间的矛盾”指解决朋友间的分歧，漫画中未涉及朋友间的矛盾，故C不符合题意； D：漫画中人物为“朋友没钱花”而选择偷窃，最终被警察抓获，说明为了所谓“朋友”做违法事情是错误的，维护友谊必须坚守原则，不能突破道德和法律底线，故D符合题意； 故本题选D。 13. 当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也放下自己的工作,帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后,马克思给恩格斯写信说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”伟大的革命友谊成就了两位伟人,两位伟人也成就了伟大的革命友谊。两位伟人的革命友谊,让我们认识到（ ） ①真挚的友谊是人生中宝贵的财富 ②友谊就是可以为朋友做任何事情 ③伟人之间的友谊比普通人之间的友谊更伟大 ④志同道合的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：材料中马克思和恩格斯相互支持，共同完成《资本论》，说明真挚友谊对人生有重要价值，故①符合题意； ②：友谊需要原则，不能为朋友做“任何事情”，故②说法错误； ③：友谊的伟大与否与是否为“伟人”无关，故③说法错误； ④：两人因共同的理想和事业建立友谊，这种志同道合的关系更能经受考验，故④符合题意； 故本题选B。 14. 主题班会上，宣传组向同学们展示了两位国家主席对老师深厚敬意与高度评价： 1937年1月，老师徐特立60岁生日时毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 2014年9月9日，习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 从两位主席身上我们学到（ ） A. 坦诚相待，注意沟通方式 B. 真诚接受老师的引领和指导 C. 相信善意，多些宽容理解 D. 平时应主动理解和关心老师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的引领与指导。 B：毛泽东称徐特立 “现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生”，体现了对老师长期引领的认可；习近平提到老师 “教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷”，凸显了对老师指导的珍视与接纳，因此，从两位主席身上我们学到真诚接受老师引领和指导的态度，故B说法正确； ACD：坦诚相待，注意沟通方式；相信善意，多些宽容理解；主动理解和关心老师，在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15. 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（ ） A. 尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 D. 爱需要呵护，爱在交流沟通中 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：依据教材知识可知，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故C符合题意； AD：属于孝敬父母的做法，故AD不符合题意； B：说法正确，但属于孝亲敬长的道德角度，故B不符合题意； 故本题选C。 16. 9月，七年级一班班主任寄语学生： 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。 班主任老师的寄语意在启迪学生（ ） ①读书皆在校园，学习增长智慧 ②学习增强能力，激发前进动力 ③重视书本学习，远离社会实践 ④养成读书习惯，自觉主动学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性、正确认识学习。 ②④：班主任的寄语强调“品读一本好书”的益处，启示我们学习增强能力，激发前进动力，养成读书习惯，自觉主动学习，故②④符合题意； ①：读书不仅局限于校园，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，故①说法错误； ③：社会实践同样也是我们学习的一部分，不应远离，故③说法错误； 故本题选C。 17. 漫画《跟着课本去旅行》(下图)告诉我们（ ） A. 课堂教学已经没有必要,不适应学生的全面发展 B. 学习是立身做人的永恒主题,保国为民的重要基础 C. 读万卷书不如行万里路,只有旅行才能学到真本领 D. 学习不仅表现为接受和掌握,还表现为探究和体验 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的内容和形式。 D：漫画“跟着课本去旅行”揭示了学习不仅仅局限于课堂和课本，还需要结合实际进行探究和体验。只有将知识与实践相结合，才能真正掌握并运用所学内容，这正体现了题目所强调的“学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究和体验”。故D符合题意； A：课堂教学仍然是当前学生在校学习的主要途径，有利于促进学生的发展，故A说法错误； B：依据教材知识，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。观点正确，但漫画没有强调学习的重要性，故B不符合题意； C：“只有旅行才能学到真本领”错误，夸大了旅行的意义。在旅行中我们的确能学到与课本知识不一样的内容，但不是只有在旅行中才能学到真本领，故C说法错误； 故本题选D。 18. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：智者和愚者的区别在于是否能够正确对待他人评价，而非单纯“认可”，故①说法错误； ②：“必须根据他人评价改变自己”过于绝对，应理性对待他人评价，故②说法错误； ③：智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，符合“字字反思”的内涵，故③说法正确； ④：愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，对应“句句反驳”的行为，故④说法正确； 故本题选D。 19. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） A. “凡事预则立，不预则废”——要对未来的事情作出事先的设计与安排 B. “不积跬步，无以至千里”——要分清主次，合理规划和管理时间 C. “学而不思则罔，思而不学则殆”——要珍视团队合作，培养合作精神 D. “以人为镜，可以明得失”——在学习、劳动等生活实践中认识自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：“凡事预则立，不预则废”意思是做任何事情，事先有准备就能成功，没有准备就会失败；启示我们要对未来的事情作出事先的设计与安排，故A符合题意； B：“不积跬步，无以至千里”强调积累和持之以恒，故B不符合题意； C：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考要结合，故C不符合题意； D：“以人为镜，可以明得失”意思是通过他人评价来认识自己的得失，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 初一年级是打好基础的关键时期。下列行为你认可的有（ ） ①认真做好初中三年的规划，从德智体美劳各方面确定目标并付诸实践 ②在学校抓紧时间玩耍，回家做作业，挤占睡觉时间 ③老师布置的作业记不住，经常让家长在班级群里询问其他同学 ④交了一个好朋友，她给我发数学答案，我给她看语文作业，友谊是平等双向的 ⑤临近考前合理规划，高效利用碎片时间进行各科目的复习 A. ①② B. ③④ C. ①⑤ D. ③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生正确规划学习生活、学会学习及交友原则的理解。 ①：制定全面规划并落实，符合德智体美劳全面发展的要求，有助于打好基础，故①正确； ②：玩耍挤占学习时间且熬夜影响健康，属于不合理时间管理，故②错误； ③：依赖家长询问作业，缺乏自主性和责任感，故③错误； ④：互抄答案违背诚信原则，友谊需建立在正确价值观基础上，故④错误； ⑤：考前合理规划并高效复习，体现科学学习方法，故⑤正确； 故本题选C。 21. 2025年6月，陕西省美术博物馆、陕西书学院联合制作的新时代廉洁文化微短剧《家风·刻在书画里的传承——以艺术为镜，照见千年家国情怀》，以陕西省美术博物馆藏品书、画为媒介，诠释家风内涵——仁厚传家、艺术担当、忠义之魂、家风传承，探讨家风对现代家庭的启示。该微短剧意在（ ） ①加强家庭文明建设 ②消除所有家庭的矛盾 ③传播优秀家风 ④使每个家庭生活幸福美满 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬家风文化的意义。 ①：微短剧通过诠释家风内涵，旨在推动家庭文明建设，故①符合题意； ②：“消除所有”过于绝对，家庭矛盾无法完全消除，故②错误； ③：题干强调以艺术形式传播家风内涵，故③符合题意； ④：“使每个家庭”表述绝对化，无法确保所有家庭幸福美满，故④错误； 故本题选C。 22. “与有肝胆人共事，从无字句处读书”是周恩来同志在青年时期写的一副自勉联。这启示我们（ ） ①要与有胆识、有志向的人交友 ②不学习书本知识，更容易取得成功 ③交友要把握原则，多交益友 ④要在社会实践中学习，锤炼、完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：与“有肝胆人”共事，强调要与有胆识、有志向的人交友，故①符合题意； ②：“不学习书本知识”是对“无字句处读书”的曲解，原意强调实践与书本结合，而非否定书本知识，故②说法错误； ③：“有肝胆人”即益友，交友需坚持原则、选择益友，故③符合题意； ④：“从无字句处读书”指在实践中学习，完善自我，故④符合题意； 故本题选C。 23. 知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②既要学好课本知识，还要积极实践 ③认识到“成绩好，梦想一定能实现” ④热爱学习，善于学习，持之以恒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对实现梦想的正确途径的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，“既要学好课本知识，还要积极实践”既重视知识学习又强调实践，符合“持续学习+行动力”的要求；同时，“热爱学习，善于学习，持之以恒”直接对应“持续学习”的要求，故②④说法正确； ①：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调只关注书本知识，忽视实践，不符合题干中“行动力”的要求，故①说法错误； ③：“成绩好，梦想一定能实现”将成绩视为唯一条件，忽略了目标坚定和行动力的作用，故③说法错误； 故本题选D 24. 下表是同学、班主任及家长对七年级学生小涛的评价，表格内容所体现的认识自己的途径是（ ） 姓名 同学的评价 班主任的评价 家长的评价 小涛 关心同学，乐于助人 具有团队精神，有责任心 孝顺父母，有家庭责任感 A. 在生活实践中认识自己 B. 通过自我分析认识自己 C. 通过集体活动认识自己 D. 通过他人评价认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：在生活实践中认识自己通常指通过自身参与的活动或经历来反思，而材料中的评价来自他人，故A不符合题意； B：通过自我分析属于自我观察和反思，但材料中的评价来自同学、老师、家长，属于他人评价，故B不符合题意； C：通过集体活动认识自己强调在集体中的表现，但材料直接呈现他人对小涛的评价，而非活动过程，故C不符合题意； D：同学、班主任和家长的评价均属于他人对小涛的看法，符合“通过他人评价认识自己”的途径，故D符合题意； 故本题选D。 二、简答题 25. 判断说理。 请你判断下列观点或做法是否正确，正确的在题后的括号内写正确，错误的写错误，并说明理由。 （1）小奇喜欢文学创作。一次上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠地批了一顿。他感觉很委屈，当众顶撞老师。 判断：（ ）理由：____ （2）小奇和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，被我拒绝了。 判断：（ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 错误 ②. 小奇没有正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2） ①. 正确 ②. 交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友做错事甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、友谊必须坚守原则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小奇没有正确对待老师的批评+正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 为帮助同学们更好地适应初中生活，某校七年级以“新起点•新自我•新要求”为主题，开展“迈好初中第一步”主题班会。请你积极参与。 【做更好自己】 ◆为了更好的认识自己，同学们纷纷为自己画了自画像，并与同桌相互交流。 小明的自画像 我是一个身高一米八的男孩子，阳光、乐观、帅气。但有时性格急躁，缺少自信。 同桌眼中的小明 小明性格开朗、乐观，积极帮助同学。作为劳动委员，每天带领值日生打扫卫生，工作认真负责。 为了做更好的自己，请你运用所学知识向小明提出一点建议。 【答案】学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：做更好自己的要求、学会欣赏自己、学会接纳自己、不断完善自己的要求、不断发掘自己的潜能的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明性格开朗、乐观，积极帮助同学；作为劳动委员，每天带领值日生打扫卫生，工作认真负责→链接学会欣赏自己；学会接纳自己。 关键词②：我是一个身高一米八的男孩子，阳光、乐观、帅气。但有时性格急躁，缺少自信→链接不断完善自己；不断发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题 材料 某青少年研究中心发布的一项少年儿童发展状况调查报告表明，学习已经成了中学生生活的主题，他们的快乐和烦恼全都因学习而起。中学生眼中最快乐的事情是学习成绩好，而最让中学生烦恼的一系列事件中，学习成绩不好排在第一位。 阅读材料，请你就怎样化烦恼为快乐，真正享受学习提3条合理化建议。 【答案】①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，获得更多的启迪。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习的要求 。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习已经成了中学生生活的主题，他们的快乐和烦恼全都因学习而起→可链接如何学会学习。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 以下是七年级学生小林和他父亲的内心独白： 小林：自从上中学后，父母不厌其烦地教导常常引起我的强烈反感。其实，我心里很清楚父母是为了我好，可我就是不愿意接受，并采取了故意作对的方式来对抗。 父亲：进入中学后，孩子成绩还算不错，就是说啥也不听，我说东，他偏说西，反抗情绪严重。我建议他读名著，可他呢？反驳我说，读它没用，还不如看漫画，读幽默作品。于是，我俩开始“交火”…… 父母理应受到我们的尊重和爱戴，从建设美好家庭的角度，说说如何建设和谐家庭？ 【答案】①建设美好的家庭，要用心体味亲情之爱；②建设美好的家庭，要相互关爱、彼此尊重；③建设美好的家庭，要传承孝亲敬老的中华民族传统美德；④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母不厌其烦地教导常常引起我的强烈反感→可链接要用心体味亲情之爱。 关键词②：采取了故意作对的方式来对抗→可链接要传承孝亲敬老的中华民族传统美德。 关键词③：我说东，他偏说西，反抗情绪严重→可链接要相互关爱、彼此尊重。 关键词④：七年级学生小林和他父亲的内心独白→可链接建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $