第24课《茅屋为秋风所破歌》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 杜 甫 1. 结合课下注释，疏通文意，理解诗歌内容。 2.理解诗歌的写作手法，分析表达效果，想象 诗人的生活环境。 3.结合诗歌的创作背景，感受诗人广济天下苍 生的赤诚情怀和博大胸襟。 学习目标 杜甫一生经过很多城市,但唯有在成都,他的生命与这座 城市紧紧相连,这从他的某些名号中可窥一斑:西川杜工部、 草堂先生、浣花老翁等。杜甫刚到成都几个月后便在《赠蜀 僧闾丘师兄》一诗中写道:“我住锦官城。”诗中透露出的是 一种归宿感。他快离开成都时,仍为草堂茅屋吟咏作诗,将其 比作桃花源一般的去处:“茅屋还堪赋,桃源自可寻。”(《春 日江村五首》) “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“晓看红湿处, 花重锦官城。”“留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。”…… 成都给了漂泊的杜甫一个安稳的家。成都自然成为杜甫 创作的一个丰收之地。他在成都居住了近四年,创作诗歌240 余首。 一杜甫与成都 唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、 民不聊生。 759年， 杜甫一家辗转流落到四川成都， 靠朋友的资助在西郊浣花溪畔盖了一所茅屋，暂 时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后 的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草 吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了 一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是 写诗抒怀。 写作背景 二 （一）歌行体：歌行体为古代诗歌体裁之一,是在汉魏六朝乐府诗的基 础上建立起来的,为南朝宋鲍照所创。鲍照模拟和学习乐府,经过消化 吸收和熔铸创造,不仅得其风神气骨, 自创格调,而且发展了七言诗,创 造了以七言体为主的歌行体。刘希夷的《代悲白头翁》与张若虚的 《春江花月夜》的出现,是这种体裁正式形成的标志。“歌”“行”二 者虽名称不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，富 于变化。 （二）作家介绍：杜甫(712-770)，字 子美 ，因居少陵， 自称少 陵布衣 、 少陵野老 ， 因 其 做左拾 遗 、检校 工 部 员 外 郎 ， 称 杜拾遗 、 杜工部 ，唐代伟大的 现实 主义诗人。 有《杜工部集》。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动 乱和人民疾苦，被称为“诗史 ”。 诗风“ 沉郁顿挫 ”，语言精 炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“ 诗圣 ”。1982年， 世界和平理事会把他列入“世界文化名人 ”行列。 文学常识 三 háo chóng 八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江 juàncháng zhuǎn ào 郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。 南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/ 入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。 qǐng qīn 俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似 铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断 绝。 自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！ 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜，风雨不动/ wù xiàn 安如山！呜呼！何时/眼前/突兀/见此屋，吾庐/独破/受冻/死 亦足！ 四正音明字 shà bì 译文： 南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼 ”抢东西， 毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独 自叹息。 译文： 八月秋风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱 飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢 上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 喝止不住。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林 沉到池塘水中。坳：水 势低的地方。 五 疏通诗意 梢，下者飘转沉塘坳。 多层茅草。 挂着。 狠心。 如此。 高。 译文： 过了一会儿，风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋的天空阴沉迷蒙， 渐渐黑了下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把 被子蹬破了。下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一 样不停地往下漏。我自从经历背井离乡、到处流亡的战乱，一直忧患焦虑，睡眠 很少，如今又在漫长的黑夜，到处浸得湿淋淋的屋中，如何挨到天亮呢！ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧 孩子睡相不好，把被子蹬破了。 被子。 踏里裂。床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠， 形容雨点不间断，像下 长夜沾湿何由彻！ 垂的麻线一样密集。 如何挨到天亮！何由，怎能、 如何。彻，到，这里是“彻晓 ” （到天亮）的意思。 渐渐黑下来。向，接近。 五 疏通诗意 阴沉迷蒙的样子。 战乱，指安史之乱。 一会儿。 译文： 如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天 下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑！房子在风雨中也不为所 动，安稳得像是山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房 屋，到那时，即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也 心甘情愿！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 五 疏通诗意 贫寒的士人。 高耸的样子。 秋风破屋 — 群童抱茅— 破屋漏雨— 愿得广厦 画面 任务一.析全诗 这几个动词刻画了茅草随风飘飞的动态 场面，形象地写出了秋风破屋的惨状， 茅草牵动着诗人的视线，拨动着诗人的 心弦，流露了诗人内心的痛苦和焦灼之 情，也从侧面写出诗人艰难窘迫的处境。 1.诗歌第一句用“怒号”来形容 秋风，突出的是秋风的什么特点？ 2.第二、三、四、五句使用了哪些 一个“怒 ”字把秋风拟人化了， 突出了风的威力之大。 卷、飞、渡、洒、挂、 罥、飘转 动词？产生了怎样的表达效果？ 任务二：绘诗景 人物 关系 共同点 “我”的反应 （用原文） “我” 的情感 “我” 群童 群童“欺”我， 公然“盗”茅 同是战乱受 害者，平民 百姓 “唇焦口燥呼不得， 归来倚仗自叹息” 心痛、愤懑、 无奈、体谅 娇儿 父子 陪我挨饿受 冻 “自经丧乱少睡眠，长夜沾 湿何由彻？” 愧疚、焦虑、 孤独、担忧 寒士 “无 ” 同是天涯沦 落人，有抱 负却贫寒 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前 突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！” 昂 人物是故事发展的主导力量，而人物在故事中的表现直接影响情感的表达。 请阅读诗歌，理清人物关系，分析诗人的情感变化，填写以下表格。 任务三：理诗情 同情，发愿，执 着追求，感情激 一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子该怎么 过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人。 三叹战乱给人民造成的痛苦。 群童抱茅 无奈痛心 2.“归来倚杖自叹息”，作者在叹息什么？ 任务三：理诗情 “麻 ”字说明雨点密集 ，密密麻麻。“冷似铁 ”中“铁 ”字说明被子很破 旧、 很脏 ，长期颠沛流离 ，没有时间洗 ，或者没有钱买 ，只有一床被子 ， 没法儿拆洗；很冷 ，很硬 ，并且破了 ，说明杜甫的生活很困窘。 “何由”两字作诘问式的慨叹 ，表达了诗人既盼雨停、又盼天亮的急切心情。 第三诗节哪些词语用得传神？反映了诗人怎样的生活状况？ 3.“长夜沾湿何由彻”中“何由”体现了诗人怎样的心情？ 痛苦难眠 破屋漏雨 任务三：理诗情 在凄风苦雨、辗转难眠的漫漫长夜，诗 人想的是什么？如何看待诗人“安得广 厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇 高理想呢？请阅读以下链接材料，写一 篇不少于300字的内心独白。 （另附纸） 合作探究 杜甫出生于仕宦之家。杜甫年轻时“ 自比稷与契 ”。杜甫以参加科举考试 和交游名人作为获得官职、实现理想的主要途径,但屡屡失败，直到44岁时 才被任命为“ 胄曹参军 ”。 公元755年，杜甫45岁,安史之乱爆发,唐朝由盛转衰，国家陷入动荡之中。 杜甫48岁时辞官。弃官后的杜甫带着全家四处投亲靠友。一年之内，三次 迁徒,最终到达四川成都。迁徙途中，杜甫贫病交加，全家饥寒交迫。 公元761年的春天，在亲友的帮助下,50岁的杜甫在成都浣花溪畔盖起了一 座草堂。长期饱经饥饿、贫病、颠沛流离之苦的杜甫迎来了后半生中一段难 得的安定宁静的生活，此时的他已白发苍苍，须拄杖而行。不料，苍天并不 善待诗人。公元761年8月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感 慨万千，写下了这篇千古绝唱。 材料2： 草堂已不仅仅是一座茅屋，它是诗人生命的象征。所以，如王富仁先生所 说，这个“人生之窝 ”具有自我生命的最后一道防线的性质。诗人捍卫它， 如同捍卫自己摇摇欲坠的生命。 合作探究 材料1： 写作范例 狂风呼啸，破败的茅屋摇摇欲坠，看天色，又有大雨将至，真是屋漏偏逢连夜雨！ 奈何刚想要拾起稻草，修补屋顶，便被群童打劫，我又气又急，可却无能为力。只能 暗自垂泪。 正想着，屋外的风却停了，天空阴沉沉的，云像墨一样翻滚，渲染了整个天空。 屋里没有了月光变了一团漆黑，伸手不见五指。拉了拉身上的被子，才发觉多年未换， 被子已经是又硬又冷像铁一样了，我只能更加弓着身子，努力把自己变成一团。突然， “嘶啦”一声，不是打雷闪电的声音，却是娇儿睡觉不老实蹬被子， 一脚把被里子蹬 破了，唉，这被子已经缝补过太多次，太陈旧了。雨透过屋子的裂缝，落进屋子里， 把床上都打湿了，身上的被子吸了水变得更冷了，但是雨还在不停地下。 自从战乱以来，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮。 如何 才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地保护天下贫寒的读书人，让他们个个都开颜 欢笑，（房子）不为风雨所动摇，安稳得像山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸 的房屋，这是我的梦想，我也希望天下人都能够好好的生活，避免战乱带来的苦难。 如果让我冻死，我也甘心让那些饱受困难的人们能够过上好的生活，只祈求这愿望早 日实现！ 杜甫在诗中通过描写他自身的痛苦来表现“天下寒士 ”的痛 苦，表现社会的苦难、时代的苦难。在狂风猛雨无情袭击的 秋夜，诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破 ”，而且是“天 下寒士 ”的茅屋俱破，想的是“ 大庇天下寒士 ”，这不只是 身世之慨，更有推己及人的博爱情怀。这也是一种饱尝民生 疾苦、体察人间冷暖的济世情怀，这种忘我的精神，宽广的 胸襟，是非常可贵的。本诗表现了杜甫炽热的忧国忧民的情 感和迫切要求改变黑暗现实的崇高理想。 总结 秋风卷茅 内心痛惜 群童抱茅 无奈痛心 破屋漏雨 痛苦难眠 祈求广厦 忧国忧民 推己及人 饱尝民生疾苦 体察人间冷暖 胸怀博大宽广 现实 理想 天下寒士 自己 $