2026 年人教版初中物理中考一轮复习第十五章《电流与电路》（辽宁专用）

2026 人教版初中物理中考一轮复习:第十五章《电流与电路》（辽宁专用） 适用版本：人教版九年级全一册 适用地区：辽宁省各地市 复习时长：1 课时（45 分钟） 核心定位：电学基础核心章，辽宁中考高频必考（近 3 年考查 16 次），题型覆盖选择、填空、作图、实验，占电学板块约 10 分，是欧姆定律、电功率的前置必备知识。 一、辽宁中考考情速递（2023-2025） 表格 考点模块 考频星级 考查题型 核心要求 辽宁特色考向 两种电荷与静电现象 ★★ 选择、填空 掌握电荷相互作用规律，了解摩擦起电实质 结合生活场景（如脱毛衣起电、印刷机静电）命题 电路识别与设计 ★★★ 选择、作图 区分串 / 并联电路，会画、会连简单电路 结合家庭电路、实验电路设计，考查短路危害 电流表的使用与读数 ★★★ 填空、实验 严格遵守 “二要、二不、一看清” 规则 量程选择、指针反偏故障分析、读数估读 串 / 并联电路电流规律 ★★★ 实验、计算 掌握规律并能进行简单计算 探究实验的多次测量目的、故障分析（如灯泡不亮） 安全用电基础 ★★ 选择 结合电路知识考查基本安全用电原则 与短路、电流过大相关的安全问题 二、核心知识点清单（必背・必记） 考点 1 两种电荷（基础） 1.摩擦起电：实质是电子的转移（不是创造电荷），带电体具有吸引轻小物体的性质。 2.电荷分类：正电荷（丝绸摩擦的玻璃棒）、负电荷（毛皮摩擦的橡胶棒）。 3.相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（辽宁常考判断依据）。 4.验电器：原理是同种电荷相互排斥，作用是检验物体是否带电，不能直接判断电荷种类。 4.导体与绝缘体：导体（金属、人体、大地）有大量自由电荷；绝缘体（橡胶、玻璃）几乎无自由电荷，二者无绝对界限。 考点 2 电流与电路（核心） 1.电流：符号I，单位安培（A），换算：1 A=103 mA=106 μA；形成：电荷的定向移动（正电荷定向移动方向为电流方向）。 2.电路组成：电源（提供电能）、用电器（消耗电能）、开关（控制电路）、导线（输送电能），缺一不可。 3.电路状态： 通路：正常工作；断路：某处断开（如开关断开）；短路：电源两极直接相连（绝对禁止，会烧坏电源）。 4.串 / 并联电路对比（辽宁必考・重点区分）： 表格 对比项 串联电路 并联电路 连接方式 用电器首尾顺次连接 用电器并列连接在两点间 电流路径 只有一条 多条（干路 + 支路） 开关作用 控制整个电路 干路开关控制所有，支路开关只控制本支路 用电器影响 相互影响，一个断路全部停止 互不影响，一个支路断路其他正常 实例 节日小彩灯 家庭电路、路灯、冰箱内电路 考点 3 电流表的使用（高频・易错） 核心规则（二要、二不、一看清）： 二要：① 必须串联在被测电路中；② 电流从 “+” 接线柱流入，“-” 流出（否则指针反偏）。 二不：① 被测电流不能超过量程（试触法选择）；② 绝对不允许直接接电源两极（短路）。 一看清：先看量程，再看分度值（0~0.6A：0.02A；0~3A：0.1A），最后读数。 辽宁易错点：电流表相当于 “导线”，若并联在用电器两端，会造成该用电器短路。 考点 4 串 / 并联电路电流规律（实验・核心） 串联电路：电流处处相等，公式：I=I1​=I2​=⋯=In​​。 并联电路：干路电流等于各支路电流之和，公式：I=I1​+I2​+⋯+In​​。 探究实验要点（辽宁实验题必考）： 多次实验目的：换用不同规格灯泡，避免偶然性，得出普遍规律。 故障分析：试触时指针反偏→正负接线柱接反；指针超量程→量程选小了；灯泡不亮、电流表无示数→电路断路。 三、辽宁真题分类突破（含解析） 题型 1 电荷与静电现象（基础题） 例 1（2023・辽宁抚顺铁岭）：脱毛衣时，与毛衣摩擦过的头发会 “粘” 在脸上。下列说法正确的是（） A. 摩擦起电创造了电荷 B. 头发带电是因为电子发生了转移 C. 头发与毛衣带同种电荷 D. 验电器能直接检验头发带正电还是负电 答案：B 解析：摩擦起电实质是电子的转移，不是创造电荷，A 错误；头发 “粘” 在脸上是因为带异种电荷相互吸引，C 错误；验电器只能检验是否带电，不能判断电荷种类，D 错误。 题型 2 电路识别与设计（辽宁高频） 例 2（2023・辽宁鞍山）：如图所示电路，闭合开关S后，下列说法正确的是（　　） A.灯L1和L2串联 B.L1和L2被短路 C.电流表A1测通过L1的电流 D.电压表测电源两端电压 故选：D。 详解：由电路图可知，当开关S闭合后，电流从电源的正极出发，分成两条路径，一条路径经过灯泡L1，另一支经电流表A2、灯泡L2，两条支路的电流汇合后，经过电流表A1和开关回到电源的负极；所以电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流；电压表并联在L1两端、也并联在灯泡L2两端、还并联在电源两端，则电压表测L1或L2或电源两端的电压，综上可知，D正确。 题型 3 电流表使用与故障分析（易错点） 例 3（2022・辽宁大连）：探究 “串联电路电流的特点” 时，连接电路后试触，电流表指针迅速偏转到零刻线左侧。下列改进措施正确的是（） A. 换用更大量程的电流表 B. 检查电路是否存在短路 C. 将电流表的正负接线柱对调 D. 断开开关，重新连接电路 答案：C 解析：指针反偏的核心原因是正负接线柱接反，直接对调即可，无需换量程或检查短路，A、B 错误；重新连接无针对性，D 错误。 题型 4 电流规律实验与计算（压轴基础） 例 4（2023・辽宁锦州）：某同学探究并联电路电流规律，测得干路电流为 0.5A，支路 L1 的电流为 0.2A。求支路 L2 的电流；若更换规格更大的 L1，干路电流会如何变化？ 答案：I2​=I−I1​=0.5 A−0.2 A=0.3 A；干路电流变大。 解析：并联电路干路电流等于支路电流之和；L1 规格变大，其电阻变小，两端电压不变，根据I=U/R，L1 的电流变大，干路电流随之变大。 四、辽宁特色易错警示（避坑指南） 电荷判断误区：相互吸引的两个物体，不一定带异种电荷（可能一个带电，一个不带电）。 电路识别易错：看到 “电流表”，先判断其连接方式（串联才是测电流，并联会短路）。 实验多次测量目的：探究电流规律时多次测量是为了得出普遍规律，不是减小误差（减小误差是测量定值电阻时的目的）。 辽宁作图要求：画电路图时，导线要横平竖直，元件符号规范，电流表量程要标注（如 0~0.6A）。 五、课后巩固训练（辽宁专用・分层） 基础题（必做） 1.（2024・辽宁营口）下列物体中，属于导体的是（） A. 橡胶手套 B. 玻璃试管 C. 钢尺 D. 塑料直尺 答案：C 解析：钢尺是金属，属于导体，其余为绝缘体。 2.串联电路中，若电流表接在不同位置，示数将_______（选填 “变大”“变小” 或 “不变”）。 答案：不变 解析：串联电路电流处处相等。 3.探究 “并联电路电流规律” 时，某同学连接电路后，闭合开关，发现 L1 亮、L2 不亮，电流表有示数。请分析故障原因：_；检验方法：用导线并联在 L2 两端，观察，若_____，则故障为 L2 断路。 答案：L2 断路；L1 的亮度；L1 亮度不变 解析：L1 亮说明干路和 L1 支路通路，L2 不亮、电流表有示数（测干路），故 L2 断路；用导线并联 L2，若 L1 亮度不变，说明电路电阻不变，故障为 L2 断路。 六、复习总结与衔接提示 本章重点：串 / 并联电路识别、电流表使用、电流规律，是电学的 “基石”。 辽宁衔接：本章知识直接关联下一章《电压 电阻》，以及后续欧姆定律、电功率的计算与实验，务必熟练掌握。 备考建议：结合辽宁近 3 年真题，重点练习电路作图、电流表故障分析、实验探究题，强化规范答题。 七、好题练一练 1.使用空气炸锅(如图所示)时发现：同时闭合定时开关和温控开关产生热风，仅闭合定时开关产生冷风，不会只发热不吹风．则其电路可能是(　 　) 答案：D 2.如图所示的电路，闭合开关S后，只有一只灯泡发光，两电流表示数相等，关于电路中可能存在的故障，下列说法中正确的是(　　) A．L1断路 B．L2断路 C．L1短路 D．L2短路 答案：B 3.在一本用电常识的书中，列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下表，从电路的组成来看，上述故障现象的原因可以概括成（ ） 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 灯泡的灯丝断了 换新灯泡 灯头内的电线断了 连接好 灯头、开关等处的接线松动 检查加固 A.开路 B.短路 C.通路 D.开路或短路 答案：A 4.如图所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上负电，则下列说法正确的是（　　） A．a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向b→a B．b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a→b C．b上的一些原子核转移到a上，瞬时电流方向b→a D．a上的一些原子核转移到b上，瞬时电流方向a→b 【分析】接触带电也是电子发生了转移；物理学中规定正电荷的定向移动方向是电流的方向，负电荷的定向移动方向与电流的方向相反。 【解答】解： 带负电的物体有多余电子，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，物体a上的一部分多余电子会转移到b上；因为电流方向与负电荷定向移动的方向相反，所以，瞬时电流方向b→a。 故选：A。 5.如图所示，汽车在转向前．司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为________，转向杆相当于电路中的________． 答案：并联　开关 6.如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表的示数为0.5 A，电流表的示数为0.3 A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是(　　) A．0.3 A，0.2 A B．0.2 A，0.3 A C．0.5 A，0.3 A D．0.5 A，0.2 A 答案：A 7.家庭的卫生间一般都要安装照明灯和换气扇(用表示)．使用时，有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，请你在图的虚线框中画出符合上述要求的电路图． 答案： 8.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是________的（填“相同”或“不相同”）． （2）下表是某同学实验中的一组数据： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是________，造成错误的原因是________． （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是        A.通过灯泡的电流小；           B.灯泡的灯丝断了           C.灯丝的电阻小；           D.小灯泡靠近负极． 【答案】（1）不相同（2）1.5A；电流表接小量程却误按大量程读数了（3）C 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026 人教版初中物理中考一轮复习:第十五章《电流与电路》（辽宁专用） 适用版本：人教版九年级全一册 适用地区：辽宁省各地市 复习时长：1 课时（45 分钟） 核心定位：电学基础核心章，辽宁中考高频必考（近 3 年考查 16 次），题型覆盖选择、填空、作图、实验，占电学板块约 10 分，是欧姆定律、电功率的前置必备知识。 一、辽宁中考考情速递（2023-2025） 表格 考点模块 考频星级 考查题型 核心要求 辽宁特色考向 两种电荷与静电现象 ★★ 选择、填空 掌握电荷相互作用规律，了解摩擦起电实质 结合生活场景（如脱毛衣起电、印刷机静电）命题 电路识别与设计 ★★★ 选择、作图 区分串 / 并联电路，会画、会连简单电路 结合家庭电路、实验电路设计，考查短路危害 电流表的使用与读数 ★★★ 填空、实验 严格遵守 “二要、二不、一看清” 规则 量程选择、指针反偏故障分析、读数估读 串 / 并联电路电流规律 ★★★ 实验、计算 掌握规律并能进行简单计算 探究实验的多次测量目的、故障分析（如灯泡不亮） 安全用电基础 ★★ 选择 结合电路知识考查基本安全用电原则 与短路、电流过大相关的安全问题 二、核心知识点清单（必背・必记） 考点 1 两种电荷（基础） 1.摩擦起电：实质是电子的转移（不是创造电荷），带电体具有吸引轻小物体的性质。 2.电荷分类：正电荷（丝绸摩擦的玻璃棒）、负电荷（毛皮摩擦的橡胶棒）。 3.相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（辽宁常考判断依据）。 4.验电器：原理是同种电荷相互排斥，作用是检验物体是否带电，不能直接判断电荷种类。 4.导体与绝缘体：导体（金属、人体、大地）有大量自由电荷；绝缘体（橡胶、玻璃）几乎无自由电荷，二者无绝对界限。 考点 2 电流与电路（核心） 1.电流：符号I，单位安培（A），换算：1 A=103 mA=106 μA；形成：电荷的定向移动（正电荷定向移动方向为电流方向）。 2.电路组成：电源（提供电能）、用电器（消耗电能）、开关（控制电路）、导线（输送电能），缺一不可。 3.电路状态： 通路：正常工作；断路：某处断开（如开关断开）；短路：电源两极直接相连（绝对禁止，会烧坏电源）。 4.串 / 并联电路对比（辽宁必考・重点区分）： 表格 对比项 串联电路 并联电路 连接方式 用电器首尾顺次连接 用电器并列连接在两点间 电流路径 只有一条 多条（干路 + 支路） 开关作用 控制整个电路 干路开关控制所有，支路开关只控制本支路 用电器影响 相互影响，一个断路全部停止 互不影响，一个支路断路其他正常 实例 节日小彩灯 家庭电路、路灯、冰箱内电路 考点 3 电流表的使用（高频・易错） 核心规则（二要、二不、一看清）： 二要：① 必须串联在被测电路中；② 电流从 “+” 接线柱流入，“-” 流出（否则指针反偏）。 二不：① 被测电流不能超过量程（试触法选择）；② 绝对不允许直接接电源两极（短路）。 一看清：先看量程，再看分度值（0~0.6A：0.02A；0~3A：0.1A），最后读数。 辽宁易错点：电流表相当于 “导线”，若并联在用电器两端，会造成该用电器短路。 考点 4 串 / 并联电路电流规律（实验・核心） 串联电路：电流处处相等，公式：I=I1​=I2​=⋯=In​​。 并联电路：干路电流等于各支路电流之和，公式：I=I1​+I2​+⋯+In​​。 探究实验要点（辽宁实验题必考）： 多次实验目的：换用不同规格灯泡，避免偶然性，得出普遍规律。 故障分析：试触时指针反偏→正负接线柱接反；指针超量程→量程选小了；灯泡不亮、电流表无示数→电路断路。 三、辽宁真题分类突破（含解析） 题型 1 电荷与静电现象（基础题） 例 1（2023・辽宁抚顺铁岭）：脱毛衣时，与毛衣摩擦过的头发会 “粘” 在脸上。下列说法正确的是（） A. 摩擦起电创造了电荷 B. 头发带电是因为电子发生了转移 C. 头发与毛衣带同种电荷 D. 验电器能直接检验头发带正电还是负电 题型 2 电路识别与设计（辽宁高频） 例 2（2023・辽宁鞍山）：如图所示电路，闭合开关S后，下列说法正确的是（　　） A.灯L1和L2串联 B.L1和L2被短路 C.电流表A1测通过L1的电流 D.电压表测电源两端电压 题型 3 电流表使用与故障分析（易错点） 例 3（2022・辽宁大连）：探究 “串联电路电流的特点” 时，连接电路后试触，电流表指针迅速偏转到零刻线左侧。下列改进措施正确的是（） A. 换用更大量程的电流表 B. 检查电路是否存在短路 C. 将电流表的正负接线柱对调 D. 断开开关，重新连接电路 题型 4 电流规律实验与计算（压轴基础） 例 4（2023・辽宁锦州）：某同学探究并联电路电流规律，测得干路电流为 0.5A，支路 L1 的电流为 0.2A。求支路 L2 的电流；若更换规格更大的 L1，干路电流会如何变化？ 四、辽宁特色易错警示（避坑指南） 电荷判断误区：相互吸引的两个物体，不一定带异种电荷（可能一个带电，一个不带电）。 电路识别易错：看到 “电流表”，先判断其连接方式（串联才是测电流，并联会短路）。 实验多次测量目的：探究电流规律时多次测量是为了得出普遍规律，不是减小误差（减小误差是测量定值电阻时的目的）。 辽宁作图要求：画电路图时，导线要横平竖直，元件符号规范，电流表量程要标注（如 0~0.6A）。 五、课后巩固训练（辽宁专用・分层） 基础题（必做） 1.（2024・辽宁营口）下列物体中，属于导体的是（） A. 橡胶手套 B. 玻璃试管 C. 钢尺 D. 塑料直尺 2.串联电路中，若电流表接在不同位置，示数将_______（选填 “变大”“变小” 或 “不变”）。 3.探究 “并联电路电流规律” 时，某同学连接电路后，闭合开关，发现 L1 亮、L2 不亮，电流表有示数。请分析故障原因：_；检验方法：用导线并联在 L2 两端，观察，若_____，则故障为 L2 断路。 六、复习总结与衔接提示 本章重点：串 / 并联电路识别、电流表使用、电流规律，是电学的 “基石”。 辽宁衔接：本章知识直接关联下一章《电压 电阻》，以及后续欧姆定律、电功率的计算与实验，务必熟练掌握。 备考建议：结合辽宁近 3 年真题，重点练习电路作图、电流表故障分析、实验探究题，强化规范答题。 七、好题练一练 1.使用空气炸锅(如图所示)时发现：同时闭合定时开关和温控开关产生热风，仅闭合定时开关产生冷风，不会只发热不吹风．则其电路可能是(　 　) 2.如图所示的电路，闭合开关S后，只有一只灯泡发光，两电流表示数相等，关于电路中可能存在的故障，下列说法中正确的是(　　) A．L1断路 B．L2断路 C．L1短路 D．L2短路 3.在一本用电常识的书中，列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下表，从电路的组成来看，上述故障现象的原因可以概括成（ ） 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 灯泡的灯丝断了 换新灯泡 灯头内的电线断了 连接好 灯头、开关等处的接线松动 检查加固 A.开路 B.短路 C.通路 D.开路或短路 4.如图所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上负电，则下列说法正确的是（　　） A．a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向b→a B．b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a→b C．b上的一些原子核转移到a上，瞬时电流方向b→a D．a上的一些原子核转移到b上，瞬时电流方向a→b 5.如图所示，汽车在转向前．司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为________，转向杆相当于电路中的________． 6.如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表的示数为0.5 A，电流表的示数为0.3 A，则通过小灯泡L1、L2的电流分别是(　　) A．0.3 A，0.2 A B．0.2 A，0.3 A C．0.5 A，0.3 A D．0.5 A，0.2 A 7.家庭的卫生间一般都要安装照明灯和换气扇(用表示)．使用时，有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，请你在图的虚线框中画出符合上述要求的电路图． 8.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是________的（填“相同”或“不相同”）． （2）下表是某同学实验中的一组数据： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是________，造成错误的原因是________． （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是        A.通过灯泡的电流小；           B.灯泡的灯丝断了           C.灯丝的电阻小；           D.小灯泡靠近负极． 6 学科网（北京）股份有限公司 $