5.3速度的测算 课件-2025-2026学年科学三年级下册大象版

3 速度的测算 第五单元《运动》 我们班的 100 米短跑冠军会是谁呢？ 问题与假设 探究与结论 怎样组织班级 100 米短跑比赛？讨论并制订方案。 三（3）班100米短跑比赛方案 测试项目：100米短跑 比赛地点：东洲小学操场 比赛方法 数据采集 数据呈现 班级分工 每组 4 名同学在各自跑道上同时起跑 测量出 100 米跑道，记录每名同学跑完全程的时间 用统计图展示百米赛跑速度 发令员：1名同学 裁判员：4名同学 记录员：组长 各运动员 张张 (authorId_418606319) - 是否统一用树人小学 探究与结论 根据比赛方案，测量并记录每名同学跑 100 米所用的时间。 秒表的使用 开始/停止 复位 探究与结论 汇总测量结果，列出每个选手的比赛成绩。 这么多成绩表，怎样才能一眼看出谁快谁慢呢？ 探究与结论 速度：m/s 第1小组 第2小组 第3小组 第4小组 第5小组 第6小组 第7小组 第8小组 第9小组 第10小组 第11小组 第12小组 6.1 5.4 5.3 5.7 6.1 5.3 6.2 5.5 5.9 6 6.1 5.2 反思与评价 谁来和同学们分享一下收获？ 应用与迁移 组织一场家庭运动会，我们可以比赛哪些项目呢？这些项目需要测量并记录哪些不同的数据？怎样判断谁的成绩更好？ $