Unit 4 What is around your home？（教学设计）-2025-2026学年沪教牛津版（深圳用）英语二年级上册

Unit 4 What is around your home? 教学设计 一、核心素养目标 （一）语言能力：掌握home, park, shop, street, tree等核心单词及相关短语，能熟练运用句型What is around your【home】? There is a park around my home.等问答，发音标准，表达连贯。 （二）文化意识：了解家周围常见的场所和事物，感受居住环境的美好，培养爱护周边环境、热爱生活的情感。 （三）思维品质：能结合自己家周边的环境，用所学语言描述事物，培养观察、联想和表达能力，提升英语思维逻辑性。 （四）学习能力：积极参与课堂互动、场景模拟和分享活动，大胆开口说英语，乐于与同伴交流自己家周围的事物，培养主动观察和合作学习的习惯。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.核心单词：home（家）, park（公园）, shop（商店）, street（街道）, tree（树）, around（在……周围） 2.核心短语：around my home（在我家周围）, a park, a shop, a street, a tree 3.核心句型：What is around your home? There is a park/shop/street/tree around my home. （二）教学难点 1.句型What is around your home?及there be句型答句的正确运用，能清晰描述家周围的事物。 2.掌握around的正确发音和用法，区分there is与常见句型的差异，注意名词单数前a的正确使用。 （三）重难点突破 1.结合家周边场景图片、实物模型，直观呈现单词和句型，帮助学生理解场所名称及句型含义。 2.通过师生问答、小组分享、场景模拟等方式，反复操练句型，强化单词和句型的运用能力。 3.教师针对性点拨句型结构和单词用法，结合简单例句，让学生明确表达逻辑，掌握there be句型和a的搭配规则。 三、字词梳理 （一）单词 1.四会单词：home（家）, park（公园）, shop（商店）, street（街道）, tree（树） 2.认读单词：around（在……周围）, there（那里）, is（是）, a（一个） （二）短语 1.around my home（在我家周围） 2.a park（一个公园） 3.a shop（一家商店） 4.a street（一条街道） 5.a tree（一棵树） （三）句型 1.问句：What is around your home?（你家周围有什么？） 2.答句：There is a park around my home.（我家周围有一个公园。） There is a shop around my home.（我家周围有一家商店。） There is a street/a tree around my home.（我家周围有一条街道/一棵树。） 四、课本知识讲解 （一）单词讲解 1.结合课本或家周边场景图片、简易模型，逐一呈现单词，教师示范标准发音，强调home, park, shop, street, around的发音要点，带领学生跟读、分组读、个别读，确保发音准确。 2.结合生活实际帮助学生理解词义：引导学生回忆自己家周围的场所和事物，对应说出英文单词，结合around的含义，用简单动作演示“周围”，让学生直观理解，将单词与生活紧密结合。 （二）短语讲解 1.讲解短语构成，明确around my home的含义，a与单数名词的搭配规则（a+场所/事物单词），结合课本例句，让学生理解短语含义和用法。 2.带领学生朗读短语，注意连读和语调，确保学生能熟练认读和说出短语，区分不同场所、事物对应的短语表达。 （三）句型讲解 1.讲解问句What is around your home?的含义和用法，说明其用于询问对方家周围有什么，问句用升调朗读，引导学生理解around和home的含义。 2.讲解答句结构，明确答句用There is a+名词+around my home.，强调there is表示“有”，a的正确使用，结合课本对话场景，示范问答流程，让学生掌握问答逻辑，能清晰描述家周围的事物。 五、教师点拨与引导 1.发音点拨：重点纠正around/əˈraʊnd/、shop/ʃɒp/、street/striːt/的发音，提醒学生注意单词的重音和发音口型，避免发音错误；强调a的轻读发音。 2.用法点拨：强调around的用法，用于表示“在……周围”，常与home搭配；引导学生掌握there is的用法，用于表示“某地有某物”，后接单数名词，a用于单数可数名词前，表示“一个”，不能遗漏。 3.句型点拨：引导学生明确问句和答句的对应关系，问句询问“家周围有什么”，答句需用there be句型回应；提醒学生答句中there is不能遗漏，名词用单数形式，a的正确搭配。 4.引导学生结合自己家周围的环境，尝试用所学句型表达，鼓励学生大胆开口，及时纠正表达中的错误，尤其是there is和a的使用。 六、师生互动交流 （一）单词互动 1.教师展示家周边场所图片、模型，学生快速说出对应的单词和短语，反应最快的学生获得鼓励，调动学生积极性。 2.学生分组，一组说场所/事物单词，另一组说出对应的短语（a+单词），巩固单词和短语的记忆与认读。 （二）句型互动 1.师问生答：教师提问What is around your home?，学生轮流用There is a… around my home.回答，教师及时纠正发音和表达错误，强调there is和a的正确使用。 2.生问生答：将学生分成小组，小组内轮流提问和回答，教师巡视指导，确保每个学生都能参与其中，熟练运用句型描述家周围的事物。 （三）场景互动 1.场景分享：让学生结合自己的生活经历，向小组同学介绍家周围的事物，用所学句型表达，分享自己家周边的环境特点。 2.游戏互动：猜场所，教师描述场所特点（如It is around your home. You can play there.），学生猜对应的单词，猜中者获得奖励，巩固句型运用。 七、探究与分享 1.引导学生探究家周围事物的多样性，结合生活经验，说说自己家周围还有哪些常见事物，用所学句型简单分享，如What is around your home? There is a tree around my home. 2.鼓励学生分享自己喜欢家周围的某个事物，说说它的作用，引导学生明白家周围的事物让生活更方便、更美好，要爱护周边环境。 3.教师总结，引导学生学会用所学语言描述家周围的环境，培养观察生活、爱护环境的良好习惯，提升表达能力和环保意识。 八、重点知识归纳 （一）核心单词 home（家）, park（公园）, shop（商店）, street（街道）, tree（树）, around（在……周围）, a（一个） （二）核心短语 1.around my home（在我家周围） 2.a park（一个公园） 3.a shop（一家商店） 4.a street（一条街道） 5.a tree（一棵树） （三）核心句型 1.询问家周围有什么：What is around your home? 2.描述家周围有什么：There is a park/shop/street/tree around my home. 3.there is用法：表示“某地有某物”，后接单数可数名词，搭配a使用。 九、练习设计 1.课堂上，老师带领同学们讨论家周围的事物，告诉大家每个人的家周围都有不同的场所和事物，我们可以用there be句型描述，还要注意在单数名词前加上a。当老师提问What is around your home?时，下列回答正确的是 A.There is park around my home. B.There is a park around my home. C.There is a parks around my home. D.There is shop around my home. 2.课间，同学们在一起分享自己家周围的环境，小明说他家周围有一条宽阔的街道，每天都能看到很多行人，他很喜欢自己家的周边环境。当同学问他What is around your home?时，小明的正确表达是 A.There is a street around my home. B.There is street around my home. C.There is a park around my home. D.There is tree around my home. 3.班会课上，老师让同学们介绍自己家周围的事物，小丽说她家楼下有一家小商店，妈妈经常去那里买东西，很方便。当被问到What is around your home?时，小丽应该说 A.There is a bear around my home. B.There is shop around my home. C.There is a shop around my home. D.There is a street around my home. 4.美术课上，同学们画自己家周围的环境，小刚画了一棵树，这棵树长在他家楼下，夏天可以遮阴，他要向大家介绍家周围的这棵树，正确的说法是 A.There is a tree around my home. B.There is tree around my home. C.There is a shop around my home. D.There is park around my home. 5.同学们在一起交流自己家周围的环境，小芳说她家周围有一个美丽的公园，周末她经常和爸爸妈妈去那里玩耍，很开心。当被问到What is around your home?时，小芳的正确回答是 A.There is a shop around my home. B.There is a park around my home. C.There is park around my home. D.There is a tree around my home. 十、板书设计 Unit 4 What is around your home? （一）Words and Phrases 1.Places and Things（场所与事物） home — around my home park — a park shop — a shop street — a street tree — a tree 2.Other Words（其他单词） around, there, is, a （二）Sentences 1.What is around your home? 2.There is a park around my home. 3.There is a shop around my home. 4.There is a street around my home. 5.There is a tree around my home. （三）There is的用法 There is + a + 单数名词（表示“某地有某物”） 十一、反思与感悟 本节课围绕家周围的事物展开，贴合二年级上册学生的生活实际，能有效调动学生的观察兴趣和参与积极性。多数学生能掌握核心单词、短语和句型，能清晰描述家周围的事物。但个别学生对there is句型的运用不够熟练，偶尔遗漏a或使用错误，around的发音不够标准。后续需加强针对性操练，多关注表达能力较弱的学生，鼓励其大胆开口，同时结合更多生活场景，让学生更深刻理解知识点，提升课堂教学效果。 参考答案 1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 学科网（北京）股份有限公司 $