精品解析：2025-2026学年河北省秦皇岛市昌黎县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、选择题（把正确答案的序号填在横线上） 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 偶尔（ěr） 盘旋（xuán） 满载（zǎi） B. 包括（kuò） 角色（jiǎo） 答应（dā） C. 担架（dān） 胳臂（bei） 缤纷（bīn） 2. 《不懂就要问》这篇课文赞扬了________勤学好问的精神。 A. 毛泽东 B. 孙中山 C. 周恩来 3. 《望洞庭》和《夜书所见》这两首诗都描绘了________的景色。 A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 4. ________是一篇写景散文，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。 A. 《富饶的西沙群岛》 B. 《海滨小城》 C. 《美丽的小兴安岭》 5. 下列句子中，标点符号使用有错误的一项是________。 A. “非常感谢你给我指路！”说完，陶陶慢慢掉头往回走。 B. “快看！”小丽指着窗外，激动地喊道：“有小鸟在树上。” C. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 6. 下列选项中，________不是《安徒生童话》中的人物形象。 A. 拇指姑娘 B. 卖火柴的小女孩 C. 灰姑娘 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 7. 《望天门山》是唐代诗人王维写的一首七言绝句。（ ） 8. 读书时，我们可以运用查字典、借助注释、联系上下文、用近义词替换等方法来理解难懂的词语。（ ） 9. 《一块奶酪》一文作者将科学知识融入童话，体现了科学童话的理与趣。（ ） 10. 《一定要争气》这篇课文讲述了我国著名生物学家童第周在学生时代勤奋学习、刻苦钻研的故事。（ ） 11. 《稻草人》的作者是中国现代著名作家叶圣陶。（ ） 12. 借助关键语句能帮助我们理解一段话的意思，这个关键语句一定在这段话的段首。（ ） 13. 《读不完的大书》这个题目中的“大书”指的是课外阅读书籍。（ ） 14. 我们可以从《格林童话》一个个妙趣横生的故事中，感悟生活的真谛和做人的道理。（ ） 三、填空题 15. 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填在句中的横线上。 百（ ）百胜 七（ ）八舌 井然有（ ） 争分夺（ ） 四（ ）八方 千（ ）百态 口干舌（ ） 提心吊（ ） （1）老师刚提出问题，同学们就开始________地讨论起来。 （2）消防员叔叔接到报警后，________地赶往火灾现场，去营救被困的群众。 16. 一年四季大自然为我们展现了不同的美。三一班老师号召同学们周末走出家门，去发现自然之美，并用日记将自己的见闻记录下来。下面是小林去公园观察大自然后写的一篇日记，请你认真阅读，并按要求完成问题。 9月14日 星期日 晴转雨 早上，我早早起床到公园里观chá（ ）大自然。一进公园，一排柳树吸引了我，只见cuì（ ）绿的柳枝在微风中piāo yáng（ ），好像小姑娘长长的辫子。我继续向前走去，发现草丛很màomì（ ），绿油油的叶片上还挂着晶莹的露珠，摸起来非常shī rùn（ ）。 突然，天空暗了下来，bào（ ）风雨要来了！我xùn sù（ ）跑到亭子下。这时雨下起来了，大大的雨点砸在池táng（ ）里，溅起了水花。风把树枝吹得歪歪斜斜，小鸟的羽毛也被大风吹得líng luàn（ ）……望着眼前的景象，我不禁兴fèn（ ）地感叹：大自然太奇miào（ ）了！ （1）根据拼音在括号中写出对应的字词。 （2）小林用日记为我们记录了大自然的神奇。古代诗人则用一首首优美的诗词描绘着大自然的美丽：刘禹锡用“________，白银盘里一青螺”勾画了洞庭湖宁静祥和的美；杜牧用“停车坐爱枫林晚，________”展现了迷人的枫林晚景；查慎行用“微微风簇浪，________”描写了夜晚水面波光粼粼的独特美景。 （3）不同的季节可以用不同的词语来形容，请你分别为下面两个季节写一个合适的四字词语。 秋：________ 冬：________ 17. 根据积累填空 （1）乱入池中看不见，________。 （2）________，复照青苔上。 （3）美丽的菊花在秋雨里，________。 （4）“________，言不信者行不果。”这句名言告诉我们：意志不坚强人，智慧就不能充分发挥；说话不守信用的人，做事就很难获得成功。 （5）________，孤帆一片日边来。 （6）群儿戏于庭，一儿登瓮，________。 （7）________，有礼者敬人。——《孟子》 （8）小雨遇到一道难题做不出来，他叫来了两个小伙伴一起讨论，没多久就把题解出来了，真“________，顶个诸葛亮”。 （9）在本学期的语文学习中，你印象最深刻的课本中的一个人物是________，他（她）具有________的美好品质。 四、积累运用 18. 读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。 例句：妈妈累得直不起腰了。 ______________________________ 19. 用修改符号修改下列病句 星期日上午，爸爸带我去郊外放风筝。我们看到天空中漂着各种各样的风筝，便也迫不及待地放起来。回家后，我把今天的趣事用心地认真地写在日记里。 20. 读句子，并选择恰当的词语填空。 连续 陆续 （1）电影散场了，观众________走出了电影院。 （2）王红________三年被评为学校的“三好学生”。 五、阅读理解 西双版纳 ①西双版纳位于祖国的西南边境，在“一带一路”倡议影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道，依靠（简便 便捷）的交通、丰富的动植物资源和独特的民族风情，吸引了许多游客 ②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际，有高耸入云的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的汁水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一片海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。 ③西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫欢乐嬉戏。绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛。大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚，有的甩着长鼻子在丛林里散步。（狠毒 凶猛）的虎豹在密林深处寻找猎物…… ④西双版纳还有独特的民族风情。村中的建筑别有情趣，竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔等有着不可替代的观赏和实用性。民族服装纹样（精美 精确），是人们了解民族文化的一大窗口。民族节日更是（热闹 热烈），人们开心的笑脸是这块土地上最美的风景。 ⑤西双版纳真是个充满魅力的地方！ 21. 从文中括号内选择合适的词语，用“√”标出。 22. 尝试用学过的方法理解下列词语的意思，并写在下面的横线上。 （1）五彩缤纷：______________________ （2）别有情趣：__________________ 23. 结合短文内容，完成下面的问题。 （1）短文是从________、________和________这三个方面来介绍西双版纳的。 （2）第②自然段中“天然水壶”和“天然雨伞”分别指________和________。 （3）仔细品读第④自然段，找一找：我们可以借助哪一个关键语句来理解本段话的意思？请用“ ”在文中画出来。想一想：这段话是从村中的建筑、________、________三个方面来具体介绍的。 24. 认真阅读短文，判断下面说法是否正确。 （1）西双版纳于祖国的西南边境且交通不发达。（ ） （2）短文第②自然段中划线的句子用了比喻的修辞手法。（ ） （3）本文与课文《香港，璀璨的明珠》在写法上有相似之处，我们都可以借助关键语句来理解文中一段话的意思。（ ） （4）这篇短文表达了作者对西双版纳的喜爱与赞美之情。（ ） 25. 下列选项中，对于短文内容表述正确的一项是________。 A. 西双版纳地处边境，动植物资源很少，不值得一去 B. 西双版纳的建筑观赏性很强但不实用 C. 西双版纳是个有魅力的地方，吸引了许多游客 26. 请你仿照短文第③自然段的写法，试着围绕一个意思写一段话。 大课间开始了，操场上的人可真多呀！ ________________________________________ 六、习作表达 27. 题目：我最喜欢的________ 要求：（1）把题目补充完整，横线上可以填写：人、动物、植物、玩具、季节、景物等。 （2）抓住所写的人或事物的特点，并运用围绕一个意思写一段话的方法来写。 （3）写清楚“喜欢”的原因，表达出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、选择题（把正确答案的序号填在横线上） 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 偶尔（ěr） 盘旋（xuán） 满载（zǎi） B. 包括（kuò） 角色（jiǎo） 答应（dā） C. 担架（dān） 胳臂（bei） 缤纷（bīn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．满载（zǎi）——zài； B．角色（jiǎo）——jué； 故选C。 2. 《不懂就要问》这篇课文赞扬了________勤学好问的精神。 A. 毛泽东 B. 孙中山 C. 周恩来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《不懂就要问》这篇课文是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。这篇课文告诉我们，每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方，而不懂就要问，这是获得知识的有效途径，也是捷径。 故选B。 3. 《望洞庭》和《夜书所见》这两首诗都描绘了________的景色。 A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗内容理解。 《望洞庭》中“湖光秋月两相和”直接点明描写的是秋天的月色与湖光；《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，“梧叶”飘落、“秋风”阵阵，都是秋天的典型景象，由此可知两首诗描绘的都是秋天的景色，而非春天、夏天。 故选C。 4. ________是一篇写景散文，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。 A. 《富饶的西沙群岛》 B. 《海滨小城》 C. 《美丽的小兴安岭》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 A．《富饶的西沙群岛》，文章围绕西沙群岛展开，细致入微地描绘了西沙群岛海底的珊瑚、海参、大龙虾等丰富多样的生物，以及海岛上五彩斑斓的鸟的天下等美丽景色，同时着重介绍了西沙群岛丰富的物产，西沙群岛地处我国南海，是我国海疆的重要组成部分，全文通过对西沙群岛的生动描写，充分表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。 B．《海滨小城》，主要聚焦于海滨小城的独特景致，如海上、沙滩的景象，以及小城的庭院、公园、街道等地方的景色，重点在于展现海滨小城的风貌，并非突出对祖国海疆整体的热爱与赞美，没有将笔墨广泛地铺陈在祖国海疆的大范畴上。 C．《美丽的小兴安岭》，描绘的是小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，小兴安岭位于我国东北地区，是内陆的森林景观，与祖国的海疆没有直接关联，文章表达的是对小兴安岭这片内陆森林的喜爱与赞美。 故选A。 5. 下列句子中，标点符号使用有错误的一项是________。 A. “非常感谢你给我指路！”说完，陶陶慢慢掉头往回走。 B. “快看！”小丽指着窗外，激动地喊道：“有小鸟在树上。” C. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 B．这是提示语在中间的对话格式，提示语前后都是说话内容，提示语后应该用逗号，而不是冒号。正确写法：“快看！”小丽指着窗外，激动地喊道，“有小鸟在树上。” 故选B。 6. 下列选项中，________不是《安徒生童话》中的人物形象。 A. 拇指姑娘 B. 卖火柴的小女孩 C. 灰姑娘 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查《安徒生童话》。 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的童话作品集，包含众多经典形象，拇指姑娘、卖火柴的小女孩都是其中典型，而灰姑娘是《格林童话》中的人物形象，并非出自《安徒生童话》。 故选C。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 7. 《望天门山》是唐代诗人王维写的一首七言绝句。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 《望天门山》是唐代诗人李白的作品，并非王维所写，此诗描绘了天门山一带的雄奇阔远景象，展现出诗人豪放洒脱的精神风貌，而王维有其自身风格与代表诗作。 故本题错误，打“×”。 8. 读书时，我们可以运用查字典、借助注释、联系上下文、用近义词替换等方法来理解难懂的词语。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 核心是判断所给方法是否适用于读书时理解词义。查字典能直接获取词语准确释义；借助注释可快速理解文中特定或难懂词语；联系上下文能依据语境推断词语意思；用近义词替换可通过熟悉词语替代难词辅助理解。这些方法均是读书时理解词语的常用有效手段，故本题表述正确。 9. 《一块奶酪》一文作者将科学知识融入童话，体现了科学童话的理与趣。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 科学童话的核心特点是将科学知识与童话的趣味性融合，兼具“理”与“趣”，题干中指出《一块奶酪》把科学知识融入童话，契合科学童话理趣结合的特点，故本题正确。 10. 《一定要争气》这篇课文讲述了我国著名生物学家童第周在学生时代勤奋学习、刻苦钻研的故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《一定要争气》确实围绕我国著名生物学家童第周展开，讲述他在学生时代如何勤奋学习、刻苦钻研，体现他为中国人争气的坚定决心等内容。故本题正确。 11. 《稻草人》的作者是中国现代著名作家叶圣陶。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《稻草人》是中国现代著名作家、教育家叶圣陶创作的童话，叶圣陶作为中国现代童话的奠基人，其作品语言朴实、充满童趣，《稻草人》也是他的代表作之一。 故本题正确。 12. 借助关键语句能帮助我们理解一段话的意思，这个关键语句一定在这段话的段首。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 关键语句对理解段落起重要作用，但它位置不固定，可能在段首起引领作用，也可能在段中承上启下，还可能在段尾总结，要根据段落具体内容判断。 故本题错误。 13. 《读不完的大书》这个题目中的“大书”指的是课外阅读书籍。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《读不完大书》这篇文章通过描写自然界中的各种现象和生物，表达了作者对大自然的热爱和敬畏之情。大自然就像一本读不完的书，充满了无穷的奥秘和知识，值得我们不断去探索和学习，所以题目中的“大书”指的是“大自然”。故错误。 14. 我们可以从《格林童话》一个个妙趣横生的故事中，感悟生活的真谛和做人的道理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查《格林童话》的相关知识。 《格林童话》是经典的民间童话集，收录了《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》等大量情节生动、充满童趣的故事，符合“妙趣横生”的特点。 这些故事并非单纯的娱乐性内容，而是蕴含着丰富的思想内涵：比如《灰姑娘》传递了善良、坚韧的品质会得到回报的道理；《狼和七只小羊》警示人们要警惕坏人、学会分辨是非；《青蛙王子》则强调了信守承诺的重要性。读者能够从这些故事中感悟到生活的真谛和做人的准则，故正确。 三、填空题 15. 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填在句中的横线上。 百（ ）百胜 七（ ）八舌 井然有（ ） 争分夺（ ） 四（ ）八方 千（ ）百态 口干舌（ ） 提心吊（ ） （1）老师刚提出问题，同学们就开始________地讨论起来。 （2）消防员叔叔接到报警后，________地赶往火灾现场，去营救被困的群众。 【答案】 ①. 战 ②. 嘴 ③. 序 ④. 秒 ⑤. 面 ⑥. 姿 ⑦. 燥 ⑧. 胆 ⑨. 七嘴八舌 ⑩. 争分夺秒 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 百战百胜：每次打仗都能取得胜利，形容战斗力极强，也比喻做事总能成功。 七嘴八舌：形容人多口杂，大家你一言我一语地说话。 井然有序：形容整齐有条理，次序分明。 争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧，行动迅速。 四面八方：指各个方向，也泛指周围各地。 千姿百态：形容姿态、样式多种多样。 口干舌燥：嘴巴干、舌头燥，形容说话太多或天气炎热导致的干渴。 提心吊胆：形容非常担心、害怕。 （1）老师刚提出问题，同学们就纷纷发言、你一言我一语地讨论，这个场景正符合“七嘴八舌”形容人多口杂、争相说话的含义，故选“七嘴八舌”。 （2）消防员接到报警后需要抓紧每一秒时间迅速赶往现场，这种与时间赛跑的状态，和“争分夺秒”指不放过一分一秒、行动迅速的意思完全契合，故选“争分夺秒”。 16. 一年四季大自然为我们展现了不同的美。三一班老师号召同学们周末走出家门，去发现自然之美，并用日记将自己的见闻记录下来。下面是小林去公园观察大自然后写的一篇日记，请你认真阅读，并按要求完成问题。 9月14日 星期日 晴转雨 早上，我早早起床到公园里观chá（ ）大自然。一进公园，一排柳树吸引了我，只见cuì（ ）绿的柳枝在微风中piāo yáng（ ），好像小姑娘长长的辫子。我继续向前走去，发现草丛很màomì（ ），绿油油的叶片上还挂着晶莹的露珠，摸起来非常shī rùn（ ）。 突然，天空暗了下来，bào（ ）风雨要来了！我xùn sù（ ）跑到亭子下。这时雨下起来了，大大的雨点砸在池táng（ ）里，溅起了水花。风把树枝吹得歪歪斜斜，小鸟的羽毛也被大风吹得líng luàn（ ）……望着眼前的景象，我不禁兴fèn（ ）地感叹：大自然太奇miào（ ）了！ （1）根据拼音在括号中写出对应的字词。 （2）小林用日记为我们记录了大自然的神奇。古代诗人则用一首首优美的诗词描绘着大自然的美丽：刘禹锡用“________，白银盘里一青螺”勾画了洞庭湖宁静祥和的美；杜牧用“停车坐爱枫林晚，________”展现了迷人的枫林晚景；查慎行用“微微风簇浪，________”描写了夜晚水面波光粼粼的独特美景。 （3）不同的季节可以用不同的词语来形容，请你分别为下面两个季节写一个合适的四字词语。 秋：________ 冬：________ 【答案】（1）察 翠 飘扬 茂密 湿润 暴 迅速 塘 凌乱 奋 妙 （2） ①. 遥望洞庭山水翠 ②. 霜叶红于二月花 ③. 散作满河星 （3） ①. 秋高气爽 ②. 冰天雪地 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读所给的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确，本题“察”“翠”“暴”“塘”“凌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“遥”“庭”“霜”“满”的正确写法。 【小问3详解】 本题考查四字成语。 首先要抓住季节的典型特征，比如秋天的天气特点是晴朗凉爽、果实成熟，冬天的特点是寒冷、多冰雪。然后从积累的词语中选择最贴合这些特征的四字词语。 如：秋：硕果累累、层林尽染冬：银装素裹、寒风刺骨。 17. 根据积累填空。 （1）乱入池中看不见，________。 （2）________，复照青苔上。 （3）美丽的菊花在秋雨里，________。 （4）“________，言不信者行不果。”这句名言告诉我们：意志不坚强的人，智慧就不能充分发挥；说话不守信用的人，做事就很难获得成功。 （5）________，孤帆一片日边来。 （6）群儿戏于庭，一儿登瓮，________。 （7）________，有礼者敬人。——《孟子》 （8）小雨遇到一道难题做不出来，他叫来了两个小伙伴一起讨论，没多久就把题解出来了，真是“________，顶个诸葛亮”。 （9）在本学期的语文学习中，你印象最深刻的课本中的一个人物是________，他（她）具有________的美好品质。 【答案】 ①. 闻歌始觉有人来 ②. 返景入深林 ③. 频频点头 ④. 志不强者智不达 ⑤. 两岸青山相对出 ⑥. 足跌没水中 ⑦. 仁者爱人 ⑧. 三个臭皮匠 ⑨. 司马光（答案不唯一，合理即可） ⑩. 聪明机智（答案不唯一，合理即可） 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写和课文积累。 （1）书写时注意“闻”“始”的正确写法。 （2）书写时注意“返”的正确写法。 （3）书写时注意“频”的正确写法。 （4）书写时注意“志”“智”的正确写法。 （5）书写时注意“岸”的正确写法。 （6）书写时注意“跌”的正确写法。 （7）书写时注意“仁”的正确写法。 （8）书写时注意“臭”“匠”的正确写法。 （9）解答本题需从课本中，选择一个“印象最深刻”的人物，并概括他（她）的“美好品质”。这需要回忆本学期学过的课文，梳理其中的主要人物及其事迹，然后提炼出最突出的性格特点。 示例1：在本学期的语文学习中，你印象最深刻的课本中的一个人物是 司马光，他（她）具有 机智勇敢、沉着冷静 的美好品质。在《司马光》一课中，当小伙伴掉进大水缸里时，其他孩子都吓得跑开了，只有司马光没有慌乱，而是迅速拿起石头砸破水缸救出了同伴，这体现了他的机智和勇敢。 示例2：在本学期的语文学习中，你印象最深刻的课本中的一个人物是 列宁，他（她）具有 善解人意、尊重和爱护儿童 的美好品质。在《灰雀》一课中，列宁发现小男孩抓走了灰雀，但没有直接批评他，而是通过巧妙的对话，让小男孩自己认识到错误并主动放回灰雀，体现了他对孩子的尊重和耐心引导。 示例3：在本学期的语文学习中，你印象最深刻的课本中的一个人物是 白求恩，他（她）具有 舍己为人、忠于职守、无私奉献 的美好品质。在《手术台就是阵地》一课中，白求恩大夫在战火纷飞的环境下，不顾个人安危，连续工作六十九个小时抢救伤员，体现了他伟大的国际主义精神和高尚的职业操守。 四、积累运用 18. 读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。 例句：妈妈累得直不起腰了。 ______________________________ 【答案】姐姐乐得合不拢嘴。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 需要根据例句结构和“得”字的用法，结合生活实际想象合理场景进行造句。例句“妈妈累得直不起腰了”中，“得”字后面的内容“直不起腰了”是对前面“累”的程度进行具体、形象的补充说明。仿写时要先确定一个主体人物，描述其经历某种事情达到某种状态，再用“得”引出具体表现。 示例：小明跑得气喘吁吁。 19. 用修改符号修改下列病句。 星期日上午，爸爸带我去郊外放风筝。我们看到天空中漂着各种各样的风筝，便也迫不及待地放起来。回家后，我把今天的趣事用心地认真地写在日记里。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 第一处的语病是用词不当。“漂”的本义是在液体表面浮动（如“漂流”），而风筝是在空中随风摆动，应该用带“风”字旁的“飘”。用替换符号将“漂着”替换为“飘着”。第二处的语病是重复啰嗦。“用心地”和“认真地”都表示专注、仔细的态度，同时使用会造成冗余。用删除符号删去“用心地”或者“认真地”。 修改后的句子为：星期日上午，爸爸带我去郊外放风筝。我们看到天空中飘着各种各样的风筝，便也迫不及待地放起来。回家后，我把今天的趣事认真地写在日记里。 20. 读句子，并选择恰当的词语填空。 连续 陆续 （1）电影散场了，观众________走出了电影院。 （2）王红________三年被评为学校的“三好学生”。 【答案】 ①. 陆续 ②. 连续 【解析】 【详解】连续：强调动作或状态不间断、无间歇地持续发生，多用于时间或数量上的连贯性。 陆续：强调动作一个接一个地发生，有先后顺序，中间可能有间隔，常用于人群、事件次第发生。 （1）观众不是同时全部走出，而是一个接一个、分批离开，强调次序性和间断性。故填“陆续”。 （2）“三年”是时间跨度，强调每年不间断地获得荣誉，强调持续性、无中断。故选“连续”。 五、阅读理解 西双版纳 ①西双版纳位于祖国的西南边境，在“一带一路”倡议影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道，依靠（简便 便捷）的交通、丰富的动植物资源和独特的民族风情，吸引了许多游客 ②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际，有高耸入云的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的汁水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一片海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。 ③西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫欢乐嬉戏。绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛。大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚，有的甩着长鼻子在丛林里散步。（狠毒 凶猛）的虎豹在密林深处寻找猎物…… ④西双版纳还有独特的民族风情。村中的建筑别有情趣，竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔等有着不可替代的观赏和实用性。民族服装纹样（精美 精确），是人们了解民族文化的一大窗口。民族节日更是（热闹 热烈），人们开心的笑脸是这块土地上最美的风景。 ⑤西双版纳真是个充满魅力的地方！ 21. 从文中括号内选择合适的词语，用“√”标出。 22. 尝试用学过的方法理解下列词语的意思，并写在下面的横线上。 （1）五彩缤纷：______________________ （2）别有情趣：__________________ 23. 结合短文内容，完成下面的问题。 （1）短文是从________、________和________这三个方面来介绍西双版纳的。 （2）第②自然段中的“天然水壶”和“天然雨伞”分别指________和________。 （3）仔细品读第④自然段，找一找：我们可以借助哪一个关键语句来理解本段话的意思？请用“ ”在文中画出来。想一想：这段话是从村中的建筑、________、________三个方面来具体介绍的。 24. 认真阅读短文，判断下面说法是否正确。 （1）西双版纳于祖国的西南边境且交通不发达。（ ） （2）短文第②自然段中划线句子用了比喻的修辞手法。（ ） （3）本文与课文《香港，璀璨的明珠》在写法上有相似之处，我们都可以借助关键语句来理解文中一段话的意思。（ ） （4）这篇短文表达了作者对西双版纳的喜爱与赞美之情。（ ） 25. 下列选项中，对于短文内容表述正确的一项是________。 A. 西双版纳地处边境，动植物资源很少，不值得一去 B. 西双版纳的建筑观赏性很强但不实用 C. 西双版纳是个有魅力的地方，吸引了许多游客 26. 请你仿照短文第③自然段的写法，试着围绕一个意思写一段话。 大课间开始了，操场上的人可真多呀！ ________________________________________ 【答案】21. 便捷 凶猛 精美 热闹 22. ①. 形容色彩繁多而艳丽。 ②. 另有一种趣味和情调，形容事物或场景与众不同，让人感受到别样的韵味。 23. （1）西双版纳是植物的王国 西双版纳是动物的王国 西双版纳有独特的民族风情 （2）扁担藤 海芋叶 （3）西双版纳还有独特的民族风情。 民族服装纹样 民族节日 24. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 25. C 26. 大课间开始了，操场上的人可真多呀！有的同学在跳绳，彩色的绳子上下翻飞；有的同学在踢毽子，羽毛毽子像小鸟儿似的跳来跳去；还有的同学在跑步，脚步声和欢笑声在操场上空回荡。 【解析】 【导语】这篇短文以总分总结构，生动展现了西双版纳的多元魅力。文章从交通区位切入，依次铺陈植物王国、动物王国和民族风情三大特色板块，运用拟人（会跳舞的草）、比喻（天然水壶）等修辞，配合“高耸入云”“五彩缤纷”等具象化表达，构建出立体鲜活的雨林画卷。末段直抒胸臆的抒情句与首段“一带一路”的现代语境形成时空张力，既保留说明文的清晰脉络，又兼具散文的文学美感，成功传递了对边陲秘境的文化礼赞。 【21题详解】 本题考查近义词辨析。 简便：简单方便，侧重操作、流程不复杂。 例：这个方法很简便，适合快速完成任务。 便捷：既指方便快捷，也指交通、行动等效率高。 狠毒：侧重心肠、手段凶狠恶毒，多用于形容人的品性或行为。 凶猛：侧重气势、力量猛烈强悍，多用于形容动物、自然现象等。 精美：精致美好，侧重外观、工艺的细腻漂亮。 精确：非常准确，没有误差，侧重数据、计算等的准确性。 热闹：场面活跃、喧闹，充满欢声笑语，侧重氛围的欢快。 热烈：情绪高昂、激动，侧重情感的强烈。 从第①段“那里建设开通了多条公路、航线与水路航道”可知，这里的交通是方便快捷的，因此选“便捷”。 第③段描述虎豹的捕猎状态，“凶猛”更能体现其野性和攻击性，符合语境。 第④段提到民族服装纹样，“精美”指精致美丽，用来形容纹样的细腻美观，比“精确”更合适。 第④段写民族节日的场景，“热闹”侧重氛围的喧闹、活跃，比“热烈”更贴合节日的欢快场面。 【22题详解】 本题考查词语解释。 从第③段“绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛”可知，这个词是形容羽毛色彩繁多、艳丽好看。因此五彩缤纷的含义是：形容色彩繁多而艳丽。 从第④段“村中的建筑别有情趣”可知，这里指建筑的风格独特，能让人感受到别样的韵味。因此别有情趣的含义是：另有一种趣味和情调，形容事物或场景与众不同，让人感受到别样的韵味。 【23题详解】 本题考查文章内容分析理解和关键信息提取。 （1）从文章第②段开头“西双版纳是植物的王国”、第③段开头“西双版纳又是动物的王国”、第④段开头“西双版纳还有独特的民族风情”可知，短文从这三个方面介绍西双版纳。 （2）从第②段“这里有‘天然水壶’。砍下一根叫‘扁担藤’的植物……”“这里有‘天然雨伞’。砍下一片海芋叶……”可知，“天然水壶”指扁担藤，“天然雨伞”指海芋叶。 （3）第④段的首句“西双版纳还有独特的民族风情。”是本段的中心句，整段围绕这句话展开。从“村中的建筑别有情趣……”“民族服装纹样精美……”“民族节日更是热闹……”可知，这段话是从村中的建筑、民族服装纹样、民族节日三个方面具体介绍的。 【24题详解】 本题考查文章内容分析理解。 （1）从第①段“那里建设开通了多条公路、航线与水路航道，依靠便捷的交通……”可知，西双版纳的交通是便捷的，并非“不发达”，因此该说法错误。 （2）第②段划线句“这里的原始森林无边无际，有高耸入云的望天树，有‘见血封喉’的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……”使用的是排比的修辞手法，并非比喻，因此该说法错误。 （3）本文每段的首句都是关键句（如“西双版纳是植物的王国”），《香港，璀璨的明珠》也是通过关键句来梳理段落内容，因此该说法正确。 （4）从文章结尾“西双版纳真是个充满魅力的地方！”以及全文对西双版纳美景、物产、风情的描写，能看出作者对西双版纳的喜爱与赞美之情，因此该说法正确。 【25题详解】 本题考查文章内容分析理解。 A．从第①段“丰富的动植物资源和独特的民族风情，吸引了许多游客”可知，“动植物资源很少”表述错误。 B．从第④段“竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔等有着不可替代的观赏和实用性”可知，“但不实用”表述错误。 故选C。 【26题详解】 本题考查仿写句子。 第③段“中心句+排比句”的写法，先总说“操场上的人可真多”，再用“有的……有的……还有的……”的句式具体描写不同的活动，使内容生动具体。 示例：大课间开始了，操场上的人可真多呀！有的同学在拍皮球，圆圆的皮球在地上蹦蹦跳跳；有的同学在跳皮筋，轻盈的身影随着皮筋上下穿梭；还有的同学在玩老鹰捉小鸡，大家追着跑着笑成一片。 六、习作表达 27. 题目：我最喜欢的________ 要求：（1）把题目补充完整，横线上可以填写：人、动物、植物、玩具、季节、景物等。 （2）抓住所写的人或事物的特点，并运用围绕一个意思写一段话的方法来写。 （3）写清楚“喜欢”的原因，表达出自己的真情实感。 【答案】例文： 我最喜欢的向日葵 我最喜欢的植物，是永远朝着太阳微笑的向日葵。它不像玫瑰那样娇艳，不像荷花那样清高，却凭着一身朝气和执着，深深住进了我的心里，成为我最喜爱的伙伴。 向日葵样子十分可爱。它的茎笔直挺拔，像一根细细的电线杆，上面长着细细的绒毛，摸起来软软的，一点也不扎手。最引人注目的是它的花盘，圆圆的，金灿灿的，像一个大大的小太阳，又像小朋友笑得合不拢的脸蛋。花盘边缘长着一圈长长的花瓣，层层叠叠，整齐地围着花盘，风一吹，花瓣轻轻摇晃，仿佛在向我们点头问好。花盘里面，藏着密密麻麻的小瓜子，它们紧紧挤在一起，像一群亲密的小伙伴，等到秋天，就会变成香香甜甜的葵花籽。 我最喜欢向日葵，不仅因为它长得好看，更因为它有执着向上的品格。从早上太阳升起，它就高高地昂起头，朝着太阳的方向生长，无论太阳转到哪里，它的花盘就跟到哪里，从不偷懒，也从不低头。哪怕遇到刮风下雨，它也依然挺立在风中，从不弯腰屈服。 看着这一朵朵向阳而生的向日葵，我就想起自己，也要像它一样，勇敢、乐观、执着，永远朝着美好的方向努力生长。这就是我最喜欢的向日葵，它不仅装点了世界，更给了我成长的力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文。横线上可填写人、动物、植物等多种对象，核心是“最喜欢”，要紧扣“喜欢”展开全文。需抓住所写对象的独特特点，避免泛泛而谈，同时严格遵循“围绕一个意思写一段话”的要求，确保每段内容集中，不偏离主题，还要表达出自身的真情实感，贴合小学生的认知和表达水平。 二、立意。 要明确且积极，核心是通过描写所选对象，表达自己的喜爱之情，同时可融入简单的感悟。无需追求深刻，贴合小学生的生活体验即可，比如通过描写对象的品格、带给自己的快乐或启发，传递乐观、真诚、热爱生活等正向情感，让作文既有情感温度，又有简单的思想内涵，避免空洞抒情。 三、写作思路。 开头：简洁明了，快速点题，直接表达自己对所选对象的喜爱之情，吸引读者阅读兴趣，无需多余铺垫。 中间：要围绕“喜欢”的原因和对象的特点展开，运用“围绕一个意思写一段话”的方法，每段聚焦一个重点，不杂乱。可从对象的外形、习性、品格或带给自己的感受等方面描写，不用过于华丽的语言，贴合生活实际，通过具体细节传递真情实感，让“喜欢”的原因更具体、更有说服力，确保上下文衔接流畅。 结尾：总结全文，再次抒发喜爱之情，可简单升华情感，呼应开头，让作文结构完整、首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $