第二单元-【黄冈小状元·作业本】2025-2026学年新教材五年级下册语文（统编版·广东专版）（1-4单元）

第二单元 5草船借箭 “读古典名著，品百味人生”读书活动一：识三国人物。 基础达标 一、了解故事梗概读一读《草船借箭》的故事梗概，按要求完成练习。 东汉末年，魏、蜀、吴三国鼎立。魏军在长江北岸安营zha zhai( ),准备统 一全国。东吴dbdu( )周瑜(yiy心)因势忌蜀丞(chéng chen)相诸葛亮的才 千，让他三天造十万支箭。诸葛亮立下了jun ling zhuang( ),并 向鲁肃寻求帮助，鲁肃按诸葛亮交代siz( )bùzhi( )好一切。 第三天大雾，诸葛亮带船靠近曹营，让士兵擂(leilei)鼓nàhǎn( )。 曹操多i(),急令gong nǔ( ）手放箭，诸葛亮轻松“借”到 十万多支箭。周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 1.看拼音写字词，并给加点字选择正确的读音，打“V”。 2.画线字“忌”用部首查字法应查部首，再查画。“忌”的解释有：①嫉妒，憎恨；②怕， 畏惧；③禁戒。请给下列词语中加点的“忌”字选择正确的解释，将序号填入括号里。 忌酒(） 忌惮(） 妒忌( 3.请选择恰当的成语填在相应的括号里。（填序号） ①忠心耿耿 ②高瞻远瞩 ③口若悬河 ④神机妙算 ⑤夸夸其谈 ⑥阴谋诡计 ⑦诡计多端 ⑧鞠躬尽瘁 诸葛亮凭借( )的战略预判，断定刘备与孙权联合抵抗曹操，方能实现三分天下的格 局。于是，他亲自去东吴见孙权。在会谈中，他( )，舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。 而周瑜几次耍弄( ),要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮的( )使周瑜佩服不已。 4.把故事梗概中画“”的句子改为转述句。 二、对比古今释义下面句子出自《三国演义》原著，联系课文，完成词句练习。 少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。 1.猜测加点词语的意思。 少顷： 尽皆： 2.用自己的话说说画“”句子的意思。 三、 梳理故事情节 思维题淘淘用思维导图的形式来概括故事内容，请和他一起完成吧。 起因 经过 结果 诸葛亮如期交箭， 周瑜自叹不如 出自《三国演义》的歇后语：草船借箭—满载而归 积累 13 打卡 >-●黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文下（R) 发展提升 。。。。。。6。。。p。。。。0。。。0.900。。9p。0。。。。0p。0.90。。。90.9。。。。0。●g0·●● 四、品读精彩选段阅读《三国演义》的原著选段，回答问题。 次日，聚众将于帐下，教请孔明议事。孔明欣然而至。坐定，瑜问孔明曰：“即日将 与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭为先。”瑜曰：“先 生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万支箭，以为应敌之具。此系公 事，先生幸勿推却。”孔明曰：“都督见委，自当效劳。敢问十万支箭，何时要用？”瑜曰： “十日之内，可完办否？”孔明曰：“操军即日将至，若候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料 几日可完办？”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万支箭。”瑜曰：“军中无戏言。”孔明曰： “怎敢戏都督？愿纳军令状，三日不办，甘当重罚。”瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置 酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰：“今日已不及，来日造起。至第三日，可差 五百小军到江边搬箭。”饮了数杯，辞去。 1.对照课文，说说选段中加点字词的意思。 料： 戏言： 2.联系上下文可知，“军令状”的内容应该是： 3.对画“”句子理解错误的一项是( )。 A.说明诸葛亮识破了周瑜的诡计。 B.说明诸葛亮狂妄自大，不谦虚。 C.说明诸葛亮早已胸有成竹。 4.实践题小伙伴要表演课本剧《草船借箭》（第一幕），请你完成任务。 (1)请结合剧本内容选择恰当的提示语。 时间：三国时期 地点：军帐 人物：诸葛亮、周瑜、鲁肃 (填序号) 诸葛亮（恭敬有礼）都督委托，当然照 A.步步紧逼 B.心中有数 办。不知道这十万支箭什么时候用？ C.胸有成竹 D.明知故问 周瑜()十天造得好吗？ (2)在这一幕的表演中，导演特别提 诸葛亮()既然就要交战，十天造 示演员，一定要把诸葛亮的性格特 好，必然误了大事。 点 和周瑜的 周瑜( )先生预计几天可以造好？ 性格特点 表 诸葛亮( )只要三天。 演到位。 拓展探究 五、班级正在开展“读古典名著·品百味人生”读书活动，请你参与。 群英荟萃，最是传奇一生的三国人物：“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘 然有神仙之概”是对 (填人物名)的外貌描写，他的主要特点是 (填 四字词语)。乱世争霸，最是轰轰烈烈的三国战争：孙权与刘备在强敌进逼关头，结盟抗战， 巧用火攻曹营，创造了历史上以弱胜强的著名战役一 阅读 1.在“四圣试禅心”中，猪八戒反复说的“不要栽人，从长计较”是( )。 14 打卡 A.委屈之言 B.掩饰之锌 第二单元 6景阳冈 “读古典名著·品百味人生”读书活动二：讲英雄故事。 基础达标 一、请你读壮壮编的打油诗，完成练习。 武松来到阳谷县，肚中ikě( )找酒店。几jin( )牛肉 和烈酒，吃饱喝足往外走。踉踉跄(qiang cang)跄要上冈，看了bdng wen )也不慌。怕人chi xidào( )不退缩，挺起xiong tang ( )上了坡。猛虎咆(pao bao)哮如霹(pibi)雳，武松绰起梢 棒往下劈。拳似铁锤(chuf cuf)脚乱踢，老虎倒在血泊里。呵(ah柜) 呀一声武松起，w心yi( )高强无人敌。n( )们心中好儿郎， 美名传遍景阳冈(gang gang)! 1.看拼音写字词，并给加点字选择正确的读音，打“√” 2.用据义定音的方法，给下面加点字选择正确的读音。 chao动词，表示抓取。 b6动词，表示停船。 绰 泊 chuò表示宽裕。 p6表示湖。 武松毫不犹豫地绰( )起梢棒，与猛虎激烈搏斗，最终将老虎打死在血泊( )之中。 他却淡泊( )名利，只将打虎之事视作本分。 二、语文要素根据方法提示，猜测加点词语的意思。 1.联系人物前后动作。主人家，怎的不来筛酒？( 清勿乱扔垃圾 2.联系右图中标识（生活实际）。请勿自误。( 3.联系上下文。但凡( )客人来我店中吃了三碗的，便醉了。 4.联系古装影视作品。武松读了印信( )榜文( ),方知端的有虎。 三、按要求完成句子练习。 1.广东真题我们承认武松是个打虎英雄。（用另一种句式表达，不改变句意) 2.武松道：“你留我在家里歇，莫不要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”（改为转述句） 四、读下面的句子，完成练习。 ①（武松）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难 以转去。”②存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 句①运用了 描写，表现了武松的( )(填序号)；句②运用了 描写，表现 了武松的( )(填序号)。 A.勇敢无畏 B.不讲理 C.豪爽 D.自尊心强，好面子 出自《水浒传》的歇后语：武松打虎 一一举成名 积累 15 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文下（R) 五、根据课文内容填空。 本文选自我国古典小说《 》，作者是 课文按照“喝酒→ → →下冈”的发展顺序记叙了 的故事。 发展提升 六、阅读文段，完成练习。 【文段一】说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看 人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀 他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把 批注：这是对武松的 这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来 描写，我从中体会到 那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先 自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。… 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威， 仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 【文段二】当李逵背着娘途经沂岭时，他因娘口渴而去取水，而他娘竟被老虎吃掉了。 他沿着血迹一路找去，发现一个大洞，两个小老虎“张牙舞爪，钻向前来”，他便用刀先 搠(suò)死一个，另一个“望洞里便钻了入去”。他赶入洞中将它“也搠死了”。接着，一 个母大虫进入洞来，他把刀戳入“那母大虫粪门”，使之负痛出洞，随即也死了。“忽地跳 出一只吊睛白额虎来”，他“趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫领下”，那大虫也死了。 1.文段一画“”的句子采用了什么描写方法？有何作用？请将批注框补充完整。 2.联读两个文段，从中提取信息，填写下面的表格。 武松打虎 李逵杀虎 打虎数量 一只 打虎工具 打虎原因 娘被老虎吃了 3.武松和李逵都是“打虎英雄”，你更喜欢谁？请结合两个文段，说说理由。 拓展探究 七、思维题班级正在开展“走近中国古典名著”读书交流会，请你根据《水浒传》中的故事情节， 猜一猜对应的主要人物。 1.误入白虎堂刺配沧州道风雪山神庙 雪夜上梁山 2.拳打镇关西大闹五台山倒拔垂杨柳大闹野猪林 3.私放晁天王 怒杀阎婆惜浔阳楼吟反诗神聚蓼儿洼 16 阅读 2.白骨精先后变作()，骗取唐僧的信任和同情。 打卡 A.女子、老妇人、老公公 B.女子、老公公、老妇人 第二单元 阅读进阶训练 总读古典名著，品百味人生”活动正在进行，请你参与。 浙江真题活动一：分享读书方法 1.智辨回目下列有关《三国演义》的情节，都跟诸葛亮有关的一项是()。 A.火烧赤壁千里走单骑 B.火烧新野煮酒论英雄 C.官渡之战巧摆八阵图 D.三气周瑜智算华容 2.名号探微探究题在《西游记》中，孙悟空有很多别称，在甲、乙两句中选择一个你喜欢的 别称，并结合情节，说说你的理由。 [甲]玉帝道：“今宣你做个‘齐天大圣’，官品极矣，但切不可胡为。”（第四回) [乙]如来道：“汝为斗战胜佛。”（第一百回）》 我喜欢“ ”这个称号，因为 3.智绘小报《水浒传》侠士小报上需要一幅插图来表现水浒好汉“替天行道”的豪气，你认为 哪一幅最合适？请结合原著内容说明理由： ①鲁提辖拳打镇关西 ②鲁智深倒拔垂杨柳 ③林教头风雪山神庙 北京真题活动二：研学途中读名著 【材料一】①火焰山位于我国新疆维吾尔自治区吐鲁番市，是著名的旅游景点。山体呈 现出红褐色，在明亮的阳光下，远看如火焰升腾，形成了独特的地貌景观，因此得名“火 焰山”。 ②火焰山得名还因为盛夏时节这里特别热。1975年夏天，火焰山地区测出过49.6℃ 的气温。火焰山地区地表温度更是高得惊人，夏季经常超过70℃，曾经还测出过89℃的 地表高温。如今，炎热已成为火焰山的旅游特色。每当夏季来临，来自世界各地的游客漫 步西游文化长廊，参观火焰山地理文化厅，品尝沙窝烤鸡蛋，站在巨型“金箍棒”电子温 度计下拍照… ③火焰山的夏季为什么会这么热呢？这是由这里的山体特点、地理位置、地势特点等 多种因素决定的。火焰山山体裸露，没有植被覆盖，使得白天增温迅速。火焰山地理位置 独特，这里远离海洋，降水稀少，日照时间长，太阳辐射强，利于热量的积累。火焰山所 在的吐鲁番盆地是中国地势最低的地方，四周被众山环绕，地形犹如一口“大铁锅”，这 样的地势特点使热量不易散发。不过，这里四季分明，除了夏季，其他季节并不炎热。 (有改动) 出自《水浒传》的歇后语：鲁智深倒拔垂杨柳—好大的力气 积累 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文下（R) 【材料二】老者道：“敝地唤做火焰山。无春无秋，四季皆热。”三藏道：“火焰山却在那 边？可阻西去之路？”老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必由之路， 却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。” 三藏闻言，大惊失色，不敢再问。 (选自明代吴承恩的《西游记》第五十九回) 1.材料二与唐僧师徒取经路上的一个故事有关，这个故事是( )。 A.三打白骨精 B.真假美猴王 C.三借芭蕉扇 D.女儿国遇险 2.根据材料一可知，火焰山得名是因为 3.下面四个选项中，与火焰山夏季炎热的原因无关的一项是( )。 A.火焰山山体裸露，没有植被覆盖，使得白天增温迅速。 B.火焰山在明亮的阳光照射下，远远看去好像火焰升腾。 C.火焰山远离海洋，降水稀少，日照时间长，太阳辐射强。 D.火焰山所在的吐鲁番盆地地势低，四周被众山环绕，热量不易散发。 4.材料一中画线的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 5.对比两则材料，写出现实中的火焰山与《西游记》中描绘的火焰山的不同之处。 6.情境题下面这则新闻中的“热度”一词有双重含义，一是指 二是指 “中国旅游日”，火焰山景区“热度”高 2024年05月19日21：02：17 来源：吐鲁番市融媒体中心 5月19日是第14个“中国旅游日”，当天，在吐鲁番火焰山景区，高温挡不住游 客的热情，大家纷纷前来体验火洲吐鲁番的“热度”。 7暑假即将到来，同学们正在为去火焰山研学旅行作准备。请你联系材料和生活实际，为他们 的出行提出一条建议，并说明理由。 18 阅读 3.唐僧在宝象国蒙难，( )劝猪八戒去花果山请回孙悟空。 打卡 A.沙僧 B.白龙马 第二单元 7* 猴王出世 ⑤“读古典名著·品百味人生”读书活动三：话西游之路。 基础达标 一、下列词语中加点字的读音有误的一项是( )。 A.迸裂(bèng)提挈(qiè) B.猕猴(mi)石碣(ji) C.瞑目(ming)镌刻(juan) D.阻挠(no)顽劣(liè) 二、语文要素遇到难懂的词语可以通过多种方法去猜测其意思。请根据要求完成练习。 1.读到“石碣”可以联系上下文，知道其意思是()。 A.一座有名的大山 B.泉水中凸出的石头 C.刻字的石碑 2.理解“抓耳挠腮”一词可以结合生活经验，或者联系其动作，由此可知其意思是( A.形容焦急而又没办法的样子 B.形容在情况紧急时不慌不乱 3.“喜不自胜”可以通过抓住关键字“ ”来理解，其意思与 的心情有关。 三、把下列词语补充完整，并完成练习。 ①( )不( )胜 ②( )齿()班 ③瞑( )蹲( ④天造()( ⑤力倦( )( ⑥( )( )无违 1.词语⑤中“ ”和“ ”为一组近义词，由这两个字可推测出该词语是指 与其意思相近的四字词语是 2.见到年轻人穿着粤剧戏服走秀，将传统文化玩出新花样，这位老艺术家 。（选词填空， 填序号) 发展提升 四、广东真题阅读《西游记》选段，完成练习。 好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清 目秀，齿白唇红。只见她青丝如瀑，随意挽着一支玉簪，几缕碎发俏皮地垂落在白皙的脸 颊旁。身着淡粉色罗裙，裙摆绣着精致的花卉图案，随着她的走动，似有暗香浮动。左手 提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，莲步轻移，径奔唐僧而来。此时， 山间微风拂过，吹动她的裙袂，仿若仙子下凡。 圣僧歇马在山岩，忽见这裙钗女近前。她翠袖轻摇，露出如春笋般的玉手；湘裙斜拽， 小巧金莲若隐若现。粉嫩的面庞微微沁出薄汗，恰似带露的春花娇艳欲滴；蛾眉轻蹙，仿 若含着淡淡轻烟。三藏见了，忙叫：“八戒，沙僧，悟空才说这里旷野无人，你看那里不 走出一个人来了？” (有删改) 1.画线句中，三藏说的“一个人”是 ，先后变成 和 ，被孙 悟空识破。 2.有人认为唐僧善恶不分，迂腐固执；也有人觉得他坚守慈悲，恪守原则。请结合作品具体情节， 谈谈你的看法。 出自《西游记》的歇后语：孙悟空出世一天不怕地不怕 积累 19 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文下(R) 8* 红楼春趣 ③“读古典名著·品百味人生”读书活动四：探红楼春趣。 基础达标 一、假如《红楼梦》中的人物也有朋友圈，放过风筝之后，他们会说些什么？读一读，完成练习。 姹紫嫣（ni6nyon)红之春日，纸鸢漫天花如雨。看着姐姐妹妹们齐整的 风筝满天飞，好是喜欢！只可惜，我的“美人儿”放不起来，气得我把它摔在 了地上，差点儿跺了个稀烂。 今日与众姐妹院外（散敞）地放风筝，听那“豁喇（旧ǎ）喇”声响，登 时线尽，一展眼那风筝便消失不见，晦气终于放走了，心中的积郁也一起散尽， 横竖是放了。 丫头们一阵七手八脚的：搬高墩(ddb),捆剪子股儿，拔复子，终于把 我这一连七个大雁的风筝送上了蓝天！只觉得顿时好运迎面（垄袭）来了呢！ 1.用“√”选出括号内正确的汉字或读音。 2.下列词语不能用括号内词语替换的一项是()。 A.登时（顿时） B.一展眼（一转眼）C.齐整（整齐） D.横竖（反正） 3.这三条朋友圈分别是谁发的？请结合课文内容进行判断。（填序号) A.贾宝玉 B.林黛玉 C.王熙凤 D.薛宝钗 4.联系上下文和生活经验，我猜测“剪子股儿”“籰子”都是 ； 结合句 子“林姑娘的病根儿都放了去了”可知，“放晦气”的意思是 发展提升 二、阅读下面选段，回答问题。 那一日正当三月中旬，一阵风过，把树上桃花吹下一大半来，落得满身满地皆是。宝 玉要抖将下来，又恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮 在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰（chi chú) 间，只听背后有人说道：“你在这里做什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花 锄，锄上挂着纱囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水 里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出 去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那犄角上我有一个花冢(zhǒg),如 今把花扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净？”二人便收拾落花， 正才掩埋妥协，袭人来了。 1.联系上下文，猜猜下面词语的意思。 踟蹰： 妥协： 2.结合选段内容，说说贾宝玉或林黛玉的性格特点。 3.选段出自名著《 》，这本书中还有许多有趣的故事，如 20 阅读 4.第三十一回，“哥哥息怒，就是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也”，猪八戒这话是( 打卡 A.确有其事 B.激将之法 第二单元 习作：写读后感 名一篇文套或二本书的很多方面都会给你带来深划的感受，如人物、李件、道理等，请从中 选择熟悉的一两个方面来写出自己的感想。 头脑风暴 写好读后感，找准合适的“感点”是关键。 “感”鲁滨逊的乐观豁达 “感” “感” “感”奉献的价值 “感”孙悟空的神通广大 “感”勇敢的实质 人物形象 思想内涵 “感”诸葛亮的神机妙算 写 “感”尊严的意义 “感”《昆虫记》的奇妙世界 读后感 “感”雄奇豪迈的想象 “感”《三国演义》的扣人心弦 “感” “感” “感”化腐朽为神奇的语言 “感”《西游记》的生动有趣 书中内容 艺术手法 “感”于细微之处见伟大的手法 列好提纲 填一填，理清写作思路。 简要介绍内容： (略写) 题目： 根据内容写感想： 联系实际谈感想： 初试身手 根据提示，把下面这篇读后感补充完整。 读《猴王出世》有感 我最喜欢的名著是《西游记》，其中《猴王出世》这个故事令我难以忘怀。这个故事讲 的是： 。(写出《猴王出世》的主要内容) 我特别欣赏孙悟空： 。(用恰当的语句来赞美孙悟空)尤其是，孙悟空能成为猴王，离不 开他的一些特质： 。(写出孙悟空具备的特质)从中，我懂得了在生活中要想有所作为， 需要有敢于尝试的勇气。 我是一个比较文静的男孩，平常上课的时候很少举手发言，因为我害怕回答得不正确， 出现十分尴尬的场面。但四年级时的一堂数学课，改变了我的想法。课上， 。(写清楚在课堂上发生的事情)这件事 让我进一步明白了《猴王出世》告诉我们的道理： 。(结尾点题，再次写出对《猴王出世》这个故事的感受) 出自《红楼梦》的歇后语：刘姥姥进大观园—眼花缭乱 积累 21 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文下(R) 语文园地 一、 请你参加“走近中国古典名著”读书交流会，和小伙伴一起完成下面的任务。 任务一：猜一猜词义一写出下面句子中加点词语的意思。 1其余时分及单身客人，白日不许过冈。 单身： 白日： 2.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 拱伏无违： 序齿排班： 任务二：广东真题填一填词语一根据提示，选择恰当的词语补写句子。（填序号） A.榜文 B.墨客 C.店家 D.货郎 E.客舍F.郎中 正值放榜之际，长安街甚是热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了人，文人( )翘首 以盼，等待官府张贴( )。( )门口的()正对着进出的客人说着客套话；( )走 街串巷，沿途吆喝叫卖；街边的( )则凝神静气，为病人细心把脉 任务三：广东真题辨一辨角色一请根据外貌描述选择对应的故事人物。（填序号) A.诸葛亮 B.王熙凤C.鲁智深 D.猪八戒 1.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 2.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 3.一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。 ( 4.鞘内戒刀，藏春冰三尺；肩头禅杖，横铁蟒一条。 任务四：演一演课本剧—口语交际。 同学们准备将《草船借箭》的最后一个自然段改编成课本剧。如果你负责改编剧本，请将 下面的剧本补充完整。（提示：括号里填人物表情，横线上填人物台词。） 情节：船刚靠近岸边，诸葛亮就看见周瑜派来的五百个军士早已等候在江边。 诸葛亮【拱手说】 鲁肃见了周瑜，周瑜【( )地问鲁肃】 鲁肃告诉了周瑜事情的经过，周瑜【长叹】 二、根据积累填一填。 《鸟鸣涧》的作者是 代诗人 诗中运用以动衬静的手法营造出“鸟鸣山更 幽”的意境的诗句是“ ”。《山居秋暝》也是他的作品，诗 中以泉水的流动来衬托山中寂静的诗句是“ 22 阅读 5.让孙悟空驮他在背上，却使泰山压顶之法压倒悟空的是()。 打卡 A.银角大王 B.红孩儿附绿Ⅱ参考 ②示例：化妆品区挤满了爱美的姑娘， 运动休闲区都是喜爱运动的少年，冷饮 摊前围满了活泼可爱的孩子。 2.(（1)对比强烈对家乡的思念 (2)(示例)对心爱玩具的喜爱：商店 里的玩具再精美，也比不上妈妈亲手缝 制的玩具小熊。 三、游子身上衣意恐迟迟归谁言寸草心 谁言寸草心报得三春晖 四、1.C 2.示例：B妈妈，怎么分辨哪些是能吃 的野莱呢？ 非连续性文本及小古文阅读 -、1.(1)× (2)V (3)× 2近年来，7~18岁儿童青少年肥胖检出率 越来越高，且超重给孩子带来很多负面 影响。 3.示例：青少年应合理安排三餐，减少高 糖零食摄入，多吃蔬果粗粮；增加运动 时间，养成长期运动的习惯。 二、1.B 2.母亲讲故事，女儿在旁边听故事，手中 还挥动着扇子，为母亲驱赶蚊子，母女 二人其乐融融，忘记了疲倦。 3.示例：浓浓的亲情 解析：此题考查对文章情感的体会。从内容 可知，母女纳凉，母为女讲故事，女为母驱蚊， 其乐融融，洋溢着浓浓的亲情。 第一单元整理与复习 -、1.yan yun 2.gonggong 答案与解析 二、蝴蝶蜻蜓蚂年樱桃榆树瞎闹 锄头承认随意圆滚滚明晃晃 三、①胜②离背③天地 ④恍⑤妙伦⑥成趣 ⑦盛⑧此疲⑨晰节 ⑩厌①能善②欺压 1.@⑨2.⑥⑤ 四、1.这清白的梅花，是不能玷污的。 2.示例：鱼游动了就像在水里跳舞似的 3.示例：丹霞山的景色多美呀！山美得如 诗如画，水美得清澈见底，云雾美得仿 佛仙境一般。 4.示例：这家酒店虽然环境幽雅，干净整 洁，但怎么也不如自己家好。 第一单元阅读打卡 1.A2.A3.B4.A5.B6.B 第二单元 5草船借箭 一、1.扎寨都督军令状私自布置 呐喊疑弓弩 yu cheng lei 2.己4③②① 3.②③⑥④ 4.周瑜长叹道，诸葛亮神机妙算，他真此 不上诸葛亮： 二、1.一会儿。全都。 2.一万多名弓弩手全都朝江中放箭，箭好 像下雨一样。 三、起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害他 经过：诸葛亮在鲁肃的帮助下，用草船向 曹操“借刀箭 四、1.预计。开玩笑的话。 2.如果三日弄不到十万支箭，就自愿受罚。 3 黄冈小状元作业本广东专 3.B 解析：此题考查内容理解。结合课文内容和 选段可知，诸葛亮知道周瑜设计害他的心思， 他也想让周瑜输得心服口服，且他有十足的 把握会赢，所以，他就主动立下军令状。故 B选项错误。 4.(1)D B A C (2)顾全大局、沉着冷静嫉贤妒能、 用心险恶 五、诸葛亮 神机妙算 赤壁之战 6景阳冈 一、1.饥渴斤榜文耻笑 胸膛 武艺俺 qiang po pi chur ā gang 2.chao po bo 二、1.倒酒 2.请不要自己误了自己 3.凡是 4.印章告示 三、1.我们不得不承认武松是个打虎英雄。 （或：难道我们不承认武松是个打虎英 雄吗？） 2.武松道，店家留他在家里欺，是要谋他 财，害他性命，却把大虫吓他。 四、心理D语言A 五、水浒传施耐庵上冈打虎 武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁 着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎 六、1.动作武松的勇武、机敏 2.四只梢棒、拳头刀自卫 3.示例：我更喜欢武松。武松醉酒，无防 备，在梢棒断了的情况下徒手打虎；李 逵是偷袭杀虎，四虎中两只为幼崽，攻 击力不强。对比之下，武松更显英雄 气概。 反·五年级语文下（R) 七、1.林神 2.鲁智深 3.宋江 阅读进阶训练 活动一 1.D 2.示例一：我喜欢“齐天大圣”这个称号， 因为这个称号体现了孙悟空惊人的勇气 和胆识，他面对天兵天将毫不畏惧，敢 和十万天兵天将对阵。 示例二：我喜欢“斗战胜佛”这个称号， 因为这个称号体现了孙悟空意志坚定、 不惧磨难的品质，他在取经路上一路降 纸除魔，最终才修成了正果。 3.示例：第①幅最合适，因为卖唱为生的 金氏父女被郑屠户欺负，鲁提辖见义勇 为，主持公道，三拳打死了郑屠户，这 是“替天行道”豪气的体现。 活动二 1.c 2.山体呈现出红褐色，在明亮的阳光下，远 看如火焰升腾，形成了独特的地貌景观 3.B 4.打比方生动形象地说明了吐鲁番盆地 的地形特点，让读者更容易理解其热量 不易散发的原因 5.现实中的火焰山四季分明，仪夏季炎热； 《西游记》中的火焰山无春秋，四季皆 热。现实中的火焰山是著名旅游景点， 有独特地貌和文化景观：《西游记》中的 火焰山有八百里火焰，寸草不生，难以 通过。 .火焰山景区夏季气温高 景区旅游的火爆程度和受欢迎程度高 7.（示例)建议做好防暑降温的准备，包 附绿Ⅱ参 括携带足够的饮用水、涂抹防晒霜、佩 戴遮阳帽和太阳镜、穿着透气的衣物等。 理由：火焰山反季气温极高，太阳辐射 强，做好防晒可避免被晒伤。 7*猴王出世 一、B 二、1.C 2.A 3.喜喜悦 三、①喜自②序排③目身 ④地设⑤神疲⑥拱伏 1.倦疲疲惫示例：筋疲力尽 2.① 四、1.白骨精村姑老妇老翁 2.示例：唐僧是一个复杂的人物，“三打 白骨精”时，他阻止悟空杀生，是坚守 慈悲，恪守戒律；但他不听悟空的解释， 被白骨精的假象迷惑，执意赶走悟空， 则是善恶不分，迂腐固执。 8*红楼春趣 一、1.yon做la dun袭 2.c 3.ABD 4.放风筝的用具放走坏运气 二、1.徘徊、犹豫。妥当。 2.示例：林焦玉将落花埋在土里，体现出 她多愁善感、心思细腻的特点。 3.红楼梦示例：香菱学恃元妃省亲 刘姥姥进大观园 习作：写读后感 【列好提纲】略 【初试身手】 示例：花果山上的一块仙石孕育出一只石猴， 这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳 进水帘洞，被群猴拜为猴王 答案与解析 他勇敢无畏，敢于第一个跳进水帘洞；他聪明 机智，能带领众猴找到安身之处 过人的胆识、超凡的智意、强烈的求知欲和领 导才能 老师让同学们讲解题思路时，我觉得很简单， 便克服紧张举起了手，老师真的点了我的名 字。我结结巴巴地讲完了这道题，手心都冒汗 了。讲完后，教室里响起了热烈的掌声，老师 也笑着夸我 凡事都要勇于去尝试 语文园地 一、任务一：1.独个儿。白天。 2.行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从。 按年龄大小排列。 任务二：BA EC D F 任务三：1.A2.B3.D4.C 任务四：（示例）都督，十万支箭已全部 备妥。吃惊十万支箭，三天之内是怎 样造好的？诸葛亮神机妙算，我真比不 上他！ 二、唐王维月出惊山鸟时鸣春涧中 明月松间照清泉石上流 快乐读书吧：《西游记》 -、1.D 2.A 3.D 二、1.吴承恩示例：三打白骨精三探无底洞 2.猪八戒猪八戒照镜子 三、五行山示例：挑战孙悟空在火焰山三 借芭蕉扇，体现了战胜困雅有时需要付出 多次努力。 四、示例：沙僧忠厚老实，任劳任怨，一路默 默挑担，守护师父，是取经团队中最稳定 的力量。 黄冈小状元作业本广东专 第二单元整理与复习 一、D 二、妒忌委托照办预计 紧急 探听疑惑私自 布置调度 呐喊寻思耻笑胸膛武艺 军令状神机妙算半夜三更 三、1.凡是 2.精美，精致 3.闭上眼睛，蹲下身体 4.放走坏运气 四、①齿班②自胜③神缩 ④造设⑤手脚 ⑥耳腮⑦三更 ⑧大吃⑨状违 1.②8①3⑤6⑨ 2.④② 五、1.如果我这样回去，会被酒家所取笑。 2.诸葛亮知道三天交不出十万支箭的严重 后果。 3.示例：他跑步时的身影宛如一道闪电， 瞬间划过。 第二单元阅读打卡 1.B 2.A3.B4.B5.A6.A 第三单元 汉字真有趣 1.网络搜索 请教别人 2.（1)盖 (2)哭 (3)日 (4)父 3.岛看 眷闪 4.D 5.D 6.①无（吴）用 ②开动（冻）了 版·五年级语文下（R) ③照旧（舅）④有言（盐）在先 ⑤名（鸣）声在外 (1)④(2)⑤ 7.B 8.c 9.D 10.用武器守卫城池 11.A 12.(1)岩隐龙 (2)①蚕②闲 13.精彩亚运 14.花艳舞风流，雾香迷月薄。霞淡丽红幽， 树芳飞雪落。 15.B 阅读进阶训练 一、1.示例：不仅还 2.D 3.汉宇拟人神奇 4.(1)V(2)V 5,示例：汉字不仅是记录工具，更蕴含人 生哲理与文化智慧，是中华文化的根基。 二、1.笔墨 2.皇帝皇帝、皇后、诸王等 3.C 4.谁言寸草心报得三春晖 我爱你，汉字 1.C 2.D 3.D 4.B 5.B CA 6.B 7.C DAB 8.B 9.（1)楷书草书行书