第二部分 1 主题一 生命安全与健康教育-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考道德与法治精讲本PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖健康成长、生命教育、健康交往、社会生活四大主题核心考点，依据中考说明分析考点权重，按“考点-常考情境-核心关键句”梳理，归纳社会热点、模范事迹等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点-情境-关键句”三维突破，结合疫情、共和国勋章获得者等热点解析敬畏生命、人生价值等考点，强化道德修养与责任意识。通过易错点标注（如“生命价值高于一切”）和核心关键句速记，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此精准复习，提升中考得分率。

1 2 3 目 录 主题体系建构 核心考点提炼 4 5 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 6 一、健康成长 考点 常考情境 核心关键句 梦想、学习、 认识自己 (七上第一单元、九下第六课) 党和国家领导人关于梦想或青年使命担当的讲话、漫画、名言哲语、学生日常生活情境、社会热点话题、关于梦想或学习的模范人物事迹等 1. 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2. 少年有梦，不应止于心动，更需要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要立志、坚持、方法。 3. 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。 7 考点 常考情境 核心关键句 梦想、学习、 认识自己 (七上第一单元、九下第六课) 党和国家领导人关于梦想或青年使命担当的讲话、漫画、名言哲语、学生日常生活情境、社会热点话题、关于梦想或学习的模范人物事迹等 4. 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法；善于运用不同的学习方式。 5. 适度的学习压力能激发我们的潜能，提高学习效率、增强学习动力；过度的学习压力会降低学习效率，影响身心健康。 6. 我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 7. 树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 8 考点 常考情境 核心关键句 梦想、学习、 认识自己 (七上第一单元、九下第六课) 党和国家领导人关于梦想或青年使命担当的讲话、漫画、名言哲语、学生日常生活情境、社会热点话题、关于梦想或学习的模范人物事迹等 8. 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 9. 对待他人的评价要客观冷静分析，用理性的心态面对他人的评价。 10. 做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能 9 考点 常考情境 核心关键句 青春时光、 情绪、情感 (七下第一、二单元) 学生日常生活情境、名言哲语、漫画、相关社会热点情境、模范人物事迹等 1. 我们要悦纳自己的生理变化，调节青春期矛盾心理，体会青春期的美好。 2. 青春期的我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。 3. 我们要学会合理地调节情绪。通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法合理调节情绪。 4. 情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 10 考点 常考情境 核心关键句 青春时光、 情绪、情感 (七下第一、二单元) 学生日常生活情境、名言哲语、漫画、相关社会热点情境、模范人物事迹等 5. 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 6. 体验美好情感，弘扬社会正能量 11 二、生命教育 考点 常考情境 核心关键句 敬畏生命、 守护生命、 人生价值 (七上第四单元) 社会热点事件(如勇救落水者)、模范人物事迹(如“共和国勋章”获得者)、学生生活情境、名言警句、漫画等 1. (易错点)生命是宝贵的，生命价值高于一切，要敬畏生命、尊重生命、珍视生命。 2. 我们要守护生命，爱护身体，养护精神。 3. 生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 4. 面对挫折，要及时调整自己；发掘生命的力量，不断增强生命的韧性；培养面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的承受能力、自我调节和自我修复能力；向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 12 考点 常考情境 核心关键句 敬畏生命、 守护生命、 人生价值 (七上第四单元) 社会热点事件(如勇救落水者)、模范人物事迹(如“共和国勋章”获得者)、学生生活情境、名言警句、漫画等 5. 伟大在于创造和贡献。 6. 我们要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 7. 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 13 三、健康交往 考点 常考情境 核心关键句 友谊、异性交往、师生交往、亲子交往、与集体交往(七上第二、三单元，七下第二课、七下第三单元) 学生日常生活情境(如有关家庭和睦的场景、师生之间的互帮互助)、名言警句、模范人物事迹等 1. 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；朋友带给我们温暖和力量。 2. 友谊是一种亲密的关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。 3. 友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；友谊不能没有原则。 14 考点 常考情境 核心关键句 友谊、异性交往、师生交往、亲子交往、与集体交往(七上第二、三单元，七下第二课、七下第三单元) 学生日常生活情境(如有关家庭和睦的场景、师生之间的互帮互助)、名言警句、模范人物事迹等 4. 建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动，需要掌握正确的方法；呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害，学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 5. 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，这是成长中的正常现象。 6. 异性交往我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 7. 教师是我们学习的指导者和成长的引路人。 15 考点 常考情境 核心关键句 友谊、异性交往、师生交往、亲子交往、与集体交往(七上第二、三单元，七下第二课、七下第三单元) 学生日常生活情境(如有关家庭和睦的场景、师生之间的互帮互助)、名言警句、模范人物事迹等 8. 我们要尊重老师，接纳不同风格的老师；面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学好问的态度；学会正确对待老师的表扬和批评。师生之间要彼此尊重、平等相待、相互关心、携手共进。(尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养) 9. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 16 考点 常考情境 核心关键句 友谊、异性交往、师生交往、亲子交往、与集体交往(七上第二、三单元，七下第二课、七下第三单元) 学生日常生活情境(如有关家庭和睦的场景、师生之间的互帮互助)、名言警句、模范人物事迹等 10. 尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心；尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 11. 化解亲子冲突的做法：①通过良好的互动沟通来解决。②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④尝试让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。 17 考点 常考情境 核心关键句 友谊、异性交往、师生交往、亲子交往、与集体交往(七上第二、三单元，七下第二课、七下第三单元) 学生日常生活情境(如有关家庭和睦的场景、师生之间的互帮互助)、名言警句、模范人物事迹等 12. 家庭成员之间要相互信任、体谅和包容，进行有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾与冲突，积极参与家务劳动，养成劳动习惯。 13. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 14. 集体生活为个人的成长与发展搭建了平台；个人在集体中可以涵养品格，发展个性。 15. 个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 18 考点 常考情境 核心关键句 友谊、异性交往、师生交往、亲子交往、与集体交往(七上第二、三单元，七下第二课、七下第三单元) 学生日常生活情境(如有关家庭和睦的场景、师生之间的互帮互助)、名言警句、模范人物事迹等 16. 美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。 17. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要主动参与集体活动，积极承担责任，共建美好集体 19 四、社会生活 考点 常考情境 核心关键句 亲社会行为、合理利用网络、社会生活讲道德、社会责任(八上第一、三单元，八上第四课) 网上交往、法治案例、日常生活情境、学生生活情境、漫画、社会热点事件、名言警句、模范人物事迹等 1. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 2. 我们要养成亲社会行为，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 3. 网上交友要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，要慎重将网上的朋友转化为现实中的朋友，要遵守法律法规，学会在现实中与同伴交往。 4. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。 20 考点 常考情境 核心关键句 亲社会行为、合理利用网络、社会生活讲道德、社会责任(八上第一、三单元，八上第四课) 网上交往、法治案例、日常生活情境、学生生活情境、漫画、社会热点事件、名言警句、模范人物事迹等 5. 网络是把双刃剑，有利也有弊，要学会合理利用互联网。我们要合理利用网络，提高媒介素养，学会“信息节食”，辨析网络信息，自觉遵守道德和法律，传播网络正能量。 6. 尊重是交往的起点，尊重使社会生活和谐融洽。 7. 尊重他人要积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 8. 文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 21 考点 常考情境 核心关键句 亲社会行为、合理利用网络、社会生活讲道德、社会责任(八上第一、三单元，八上第四课) 网上交往、法治案例、日常生活情境、学生生活情境、漫画、社会热点事件、名言警句、模范人物事迹等 9. 做一个文明有礼的人要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 10. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；是一个人安身立命之本；是企业的无形资产；促进社会文明、国家兴旺。 11. 践行诚信需要树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。 22 考点 常考情境 核心关键句 亲社会行为、合理利用网络、社会生活讲道德、社会责任(八上第一、三单元，八上第四课) 网上交往、法治案例、日常生活情境、学生生活情境、漫画、社会热点事件、名言警句、模范人物事迹等 12. 每一种角色都意味着承担相应的责任，我们要增强社会责任感，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 13. 我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报。 14. 具有强烈的社会责任感，是对国家/社会/他人/自己负责的表现。 15. 关爱他人要心怀善意；要尽己所能；要讲究策略。 16. 服务社会体现人生价值，促进我们全面发展。 17. 服务社会需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业 23 24 $