第一部分 07 七年级下册 第三单元 在集体中成长-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考道德与法治精讲本PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“在集体中成长”核心考点，依据济南中考说明，系统梳理个人与集体关系、集体力量、共建美好集体等高频内容，分析近6年考情，明确“集体生活，个人与集体”6年5考、“共建美好集体”6年4考的权重，归纳以选择题为主的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+易错突破+核心素养”模式，如2023年C919团队案例题，示范“集体力量来源”考点解析，结合责任意识、健全人格素养，通过思维导图、易错小练强化理解。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

1 2 第三单元　在集体中成长 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 4 5 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 6 【核心必背】 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力。 2.集体生活为个人的成长与发展搭建了平台；个人在集体中可以涵养品格，发展个性。【重要性】 3.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 【易错点】 7 4.美好集体是民主、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。 5.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 6.集体的建设需要每个人的智慧和力量；要各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉；在集体生活中学会承担责任。 8 【课时串讲】 9 知识点1　“我”和“我们”(集体生活)　 1.集体的含义(P53～55)：人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。 2.在集体中能感受到怎样的温暖？(集体生活的重要性)(P53～54) (1)集体生活满足我们的情感需要。 (2)个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 3.集体荣誉感的作用(P54)：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 10 4.★集体力量的来源、作用(P55～57) (1)来源：集体成员共同的目标和团结协作。(2024·济南6①；2023·济南9③) (2)作用：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(2025·济南10D；2023·济南9④)③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心；集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。(集体对个人的影响)(2025·济南10B；2024·济南6②) 11 5.★集体生活对个人发展的作用(为什么说集体生活成就我)(P58～61) 集体生活成就我，集体生活为个人的成长与发展搭建了平台，为个人发展提供了条件和可能。(2023·济南9①；2022·济南5①；2020·济南9B) (1)个人在集体中可以涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 (2)个人在集体中可以发展个性：①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 12 知识点2　共奏和谐乐章(个人与集体)　 1.集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决办法(P63～64) (1)原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。 (2)解决办法：①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。(2020·济南9C) 13 2.如何让和声更美？(怎样实现集体和个人之间关系的和谐)(P64～65) (1)尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐之美。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 (4)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。 14 3.★如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？(P64～65) (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。(2024·济南6③；2022·济南5②) (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(2023·济南9②) (3)承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 15 【前勾后连】 国家利益和个人利益：当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。(八上第八课) 16 4.在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾？(P65) (1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 (2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 5.个人节奏与集体旋律的关系(P67) (1)每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 (2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 17 6.角色冲突的产生原因、排解方法及解决角色冲突的作用(P67～68) (1)产生原因：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 (2)★排解方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。(2022·济南5④) 18 (3)解决角色冲突的作用：在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 19 7.小群体有什么作用？(集体中小群体的影响)(P69～70) (1)积极作用：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 (2)消极作用：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 20 知识点3　建设美好集体　 【情境关键词】 航天团队、运动员夺冠、学校运动会、体育赛事团队合作等 1.美好集体愿景的内涵及作用(P72) (1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 (2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 21 2.美好集体的作用(P73) (1)是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 (2)在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3.美好集体有哪些特征？(P72～76) (1)有共同的愿景。 (2)有良好的氛围。①民主的、公正的。②充满关怀与友爱的。(2025·济南10C)③善于合作的。④充满活力的。 22 4.民主的、公正的集体表现在哪些方面？(P73) (1)对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。 (2)每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 23 5.充满关怀与友爱的集体对成员有哪些要求？(P74) (1)人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。 (2)不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法。 (3)不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。 24 6.★正确认识美好集体中的合作与竞争(P75～76)(2021·济南5④) (1)美好集体是善于合作的：①集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。 (2)美好集体是充满活力的：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。(在集体生活中，我们应如何开展竞争) 25 7.怎样建设美好集体？(如何在集体共建中尽责)(P77～79) (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 (2)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 (3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 26 (4)需要发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 (5)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 27 8.★为集体建设出力的原因及要求(P79～81) (1)原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(集体的建设需要有主人翁意识的原因) (2024·济南6④；2021·济南8) 28 (2)要求：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④勇于担责，主动作为，使集体活动得以有序开展。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。(怎样在共建集体的担当中成长) 29 9.在集体生活中，勇于承担责任有什么意义？(P81) (1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 (2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 (3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。 30 【知识串联】 31 【考点辨识】 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 易错：“集体力量的大小取决于成员数量的多少/领导的智慧/成员的简单相加/成员数量越多，力量就越大”等说法均错误。 32 2.个人利益与集体利益在根本上是一致的，当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；同时，在保障集体利益的前提下，要承认个人利益的合理性，保护个人的正当利益。 易错：“个人利益与集体利益完全一致/将自身利益置于集体利益之上/坚持集体主义，就要牺牲个人的一切利益/维护集体利益必须无视个人利益/任何情况下都必须牺牲个人利益”等说法均错误。 33 3.美好集体是善于合作的，是充满活力的，竞争与合作要体现“双赢”的原则。 易错：“集体成员之间的竞争就是优胜劣汰的较量/集体中只有竞争，没有合作”等说法均错误。 34 4.【评析题辨识】载人航天精神是中国载人航天事业发展的成功密码，从研制神舟系列载人航天飞船发射空间实验室，再到建造中国空间站，载人航天精神推动着中国航天稳步前行。到底什么是载人航天精神？ 小华说：“载人航天精神就是1+1+1=1，团结得像一家人。” 小天说：“载人航天精神就是善于运用和借助团队的力量，创造出1+1+1>3的效果。” 35 辨识：同意小华的观点。①美好集体是善于合作的。在美好集体中，成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。②众志成城的中国航天人，发扬1+1+1=1的载人航天精神，团结得像一家人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。 或同意小天的观点。①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。②借助这种合力，创造出1+1+1>3的效果，完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 36 【易错小练】 1.(2025·济南10D)集体的联结度取决于成员的数量。(　　) 2.(2020·济南9C)集体的共同要求和个人的意愿之间总是一致的。(　　) 3.(2025·济南10A)个人要无条件服从集体要求。(　　) 4.共同愿景引领集体成员团结一致。(　　) 5.(2025·济南10B)集体生活能影响和改变所有人。(　　) × × × √ × 37 考点 考题分值 命题特点 集体生活、 个人与集体 2025·T10 (1)素材及考查角度：常结合学生生活情境、名言警句、社会热点事件等素材，考查集体的力量、个人与集体的关系、坚持集体主义、维护集体利益等。 (2)考查形式及特点：以选择题为主，设问涉及认识理解类、告诉类 2024·T6·2分 2023·T9·2.5分 2022·T5·2.5分 2020·T9·2.5分 38 考点 考题分值 命题特点 共建美好集体 2025·T10C·2.5分 (1)素材及考查角度：常结合漫画、名言哲语、学生生活情境等素材，考查为建设美好集体贡献自己的智慧和力量。 (2)考查形式及特点：以选择题为主，设问涉及认识理解类、做法类 2024·T6·0.5分 2021·T8·2.5分 2020·T9D 39 考点1　 集体生活、个人与集体　　6年5考　 1.(2025·山东样卷)大家都熟知1+1=2。我们通过集体生活实践，又体悟到了“1+1>2”的道理。“1+1>2”告诉我们(　　) A.成员越多集体力量就越大 B.集体提倡合作而排斥竞争 C.个性在集体中才能得到发展 D.团结协作有利于激发个人力量 40 2.(2023·济南学考)2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这表明(　　) ①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台 ②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 41 3.(2022·济南学考)获得国家最高科学技术奖后，王大中院士说清华大学给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华大学这个大集体的。这告诉我们(　　) ①集体为个人发展搭建了平台 ②个人利益与集体利益本质上是一致的 ③个人与集体相互成就、共同成长 ④要处理好在多个集体中的角色冲突 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 42 考点2　 共建美好集体　　6年4考　 4.(2025·济南学考)清明节前夕，宁夏固原的1 600 多名学生徒步前往烈士陵园扫墓，来回跋涉15个小时，往返54千米。路途中，同学们互相鼓励、彼此搀扶、推拉着前行，不让一个人掉队。这一活动已坚持30年，在少年心中种下了“团结、坚持、信仰”的种子。活动开展30年来，几乎所有学生都能走完全程。这说明(　　) A.个人要无条件服从集体要求 B.集体生活能影响和改变所有人 C.美好集体给人以温暖和力量 D.集体的联结度取决于成员数量 43 思维导引：理解材料主旨，抓住关键信息“互相鼓励、彼此搀扶、推拉着前行”“团结、坚持、信仰”→可链接美好集体的作用相关知识→紧扣材料，排除无关选项。 44 5.(2021·济南学考)心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。下列做法与之相符的是(　　) A.远足中，男生主动帮女生背包 B.上课时，小川偷偷地设计班徽 C.班级值日，小青经常找理由请假 D.好朋友竞选班长，小伟帮他拉票 45 6.(2025·烟台)集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他， 需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是 (　　) ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理化建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 46 47 $