3.1 人须有自尊（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级下册

七年级下册 3.1《人须有自尊》分层作业 一、基础巩固 1．“人必先自侮，而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。（译文：人必然先做出自我轻贱的行为，之后才会被他人欺侮。）对此理解正确的是（   ） ①自尊的人是有羞耻心的人 ②自尊的人知廉耻、明是非 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④自尊的人能够尊重他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊的内涵。①：自尊的人必然有羞耻心，能够避免自我轻贱的行为，符合孟子强调的“不自侮”的核心，故①符合题意；②：自尊的人知廉耻、明是非，这是避免“自侮”的前提，与名言警示的自我约束要求一致，故②符合题意；③：自尊的人能够约束行为，防止因言行失当而招致他人轻视，直接对应“自侮”的后果，故③符合题意；④：名言强调个人行为对他人态度的影响（自我轻贱导致被欺侮），未涉及主动尊重他人的内容，故④不符合题意；故本题选A。 2．初中生小鲁自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你应该告诉他（   ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②这是爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ③自尊的人是有羞耻心的人，会做到行己有耻 ④面对老师的表扬要做到有则改之、无则加勉 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。①：小鲁只接受表扬、拒绝批评，属于虚荣而非真正的自尊，故①说法错误；②：过度追求表扬且无法接受批评是爱慕虚荣的表现，会阻碍个人进步，故②符合题意；③：真正的自尊需具备羞耻心，做到“行己有耻”才能正确对待批评，故③符合题意；④：“有则改之、无则加勉”应针对批评而非表扬，且题干强调批评而非表扬，故④说法错误；故本题选B。 3．平日沉默寡言的小文同学在物理课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。从此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越开朗。这表明（    ） ①自尊的人了解自己的优点，肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，尊重让人们减少摩擦，友好相处 ④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊的相关知识。①：小文因提出解题方法获得认可后逐渐肯定自我价值，说明自尊的人能了解自身优点并肯定价值，故①符合题意；②：小文在自尊需求被满足后变得积极开朗，体现自尊满足带来的快乐和正面影响，故②符合题意；③：题干仅描述小文被尊重的经历，未涉及相互尊重或减少摩擦的内容，故③不符合题意；④：自尊与学习成绩无必然联系，该说法绝对化（如小文仅展现解题能力而非整体成绩），故④说法错误；故本题选A。 4．一个13岁的女儿和妈妈去吃西餐时正好遇到了同学。妈妈付款用了团购码，这让女儿觉得颜面尽失，还在用餐之后跟妈妈说：“以后我们吃西餐不要用团购码了，没钱就别来吃了，我觉得别人会瞧不起我们的。”这时的妈妈可以告诉女儿（   ） ①自尊的人不爱慕虚荣 ②任何时候都不要在意他人的看法 ③不要过分追求表面上的荣耀和光彩 ④自尊的人能够看到自己的缺点和不足 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查自尊与虚荣的区别。①：自尊的人追求真实价值，反对虚荣，故①说法符合题意；②：适度在意他人看法是正常的，但“任何时候都不要在意”过于绝对，故②说法错误；③：虚荣追求表面荣耀，与自尊相悖，故③说法符合题意；④：题干未涉及自己的缺点和不足，故④不符合题意；故本题选A。 5．自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。小智计划以“人贵自尊”为主题拍摄微视频。下列镜头中适合作为正面拍摄素材的是（   ） A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊的相关知识。①：图中帮助老奶奶并提醒“您慢点”，体现了对他人的尊重与关爱，尊重他人是自尊的重要表现（自尊的人懂得尊重他人），故①符合题意；②：图中同学以绰号称呼他人，小胖因被不尊重而“懒得理”，这是对他人不尊重行为的消极回避，未体现积极的自尊态度（自尊应通过恰当方式维护，而非逃避），故②不符合题意；③：图中“爷爷您先吃”体现了对长辈的尊敬，尊重长辈是尊重他人的表现，也是自尊的体现（尊重他人才能赢得尊重），故③符合题意；④：图中因对方“脏兮兮”而拒绝接近，是对他人的歧视与不尊重，不尊重他人的人无法真正做到自尊，故④不符合题意；故本题选A。 二、能力提升 6．毕业生小明口才不错，在与用人单位代表面谈时自我感觉良好。一番海阔天空的高谈阔论后，当对方问他的个人爱好是什么时，他竟得意洋洋地宣称是“游山玩水”，结果被用人单位拒之门外。具有小明这种心理的人（   ） ①过高地估计自己的能力，从而失去自知之明 ②总是自以为是，自以为自己什么都懂，什么都会，夸夸其谈 ③看不到自己的能力，不敢尝试去做任何事 ④使我们保持心情宁静，获得事业的成功 A．②③ B．①③ C．①② D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查自负心理的表现。①：小明自我感觉良好、高谈阔论，说明他过高估计自己能力，失去自知之明，故①符合题意；②：小明“得意扬扬”“海阔天空”的言行，体现他自以为是、夸夸其谈，故②符合题意；③：材料中小明敢于表现自己，与“不敢尝试”的自卑心理相反，故③不符合题意；④：“保持心情宁静”是平和心态的表现，与小明自负导致的失败结果相悖，故④不符合题意；故本题选C。 7．老子在《道德经》中说：“自知不自见，自爱不自贵。”这句话告诉我们的道理是（   ） ①有清晰的自我认知，但不刻意炫耀和表现自己 ②在群体中应保持低调，避免表达任何不同意见 ③珍惜自己的价值，但不因此自视甚高、傲慢待人 ④坚信自己的能力是独一无二的，不应与他人合作 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查自爱的具体表现、自爱的建议。①③：分析题文，自知不自见意思强调有清晰的自我认知，但不刻意炫耀和表现自己；自爱不自贵意思强调珍惜自己的价值，但不因此自视甚高、傲慢待人，故①③符合题意；②④：“避免表达任何不同意见”和“不应与他人合作”都过于极端，应该积极表达自己的意见，学会与他人合作，故②④说法错误；故本题选C。 8．杭州亚残运会期间，中学生志愿者小林在服务中遇到游客对残疾运动员出言不逊，他当即礼貌而坚定地指出对方错误，并向运动员致歉。小林的行为体现了自尊内涵中的（   ） A．自我尊重，肯定自身价值 B．知廉耻明是非，维护他人尊严 C．不慕虚荣，真诚面对自我 D．赢得他人尊重，追求表面荣耀 【答案】B 【详解】本题考查自尊的内涵。A：小林的行为并非强调自我肯定，而是维护他人尊严，故A不符合题意；B：小林指出游客错误并致歉，体现知廉耻明是非，维护他人尊严，故B符合题意；C：题干未涉及虚荣或自我真诚问题，故C不符合题意；D：小林的行为是真诚维护尊严，而非追求表面荣耀，故D说法错误；故本题选B。 9．2025年“校园十佳歌手”比赛后，七年级小琳在日记中写道：“当我上台领奖时，全班鼓掌欢呼，我激动得快哭了！但回教室后，听到有同学议论‘她高音部分跑调了’，我顿时满脸通红……”小琳的心理变化反映了（   ） ①每个人都有被尊重的需求，获得认可时产生愉悦感 ②自尊完全依赖他人评价，缺乏夸赞就会失去价值 ③青春期更重视自我形象，在意他人看法 ④步入青春后，渴望被肯定的心理显著增强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期心理特点及自尊的相关知识。①：小琳因获得认可而激动，体现被尊重的需求和获得认可的愉悦感，故①符合题意；②：“自尊完全依赖他人评价”表述绝对化，自尊应建立在自我认知基础上，而非完全依赖他人，故②说法错误；③：小琳因他人负面评价而尴尬，反映青春期对自我形象的重视和在意他人看法，故③符合题意；④：小琳因被肯定而情绪高涨，体现青春期的显著心理特征——渴望被认可，故④符合题意；故本题选C。 10．阿基米德说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”真正的自尊同样需要一个支点，一个人如果找不到自尊的支点，是很难自尊起来的。这一“支点”是指（   ） A．自身拥有的优点和长处 B．自身所具有的道德品质 C．自身所遭遇的各种挫折 D．自身的努力、拼搏和进取 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自尊。A：个人通过认识自己的优点（如技能、特长或成就），才能树立自信和自我价值感，从而真正实现自尊。符合题干“找不到支点，就很难自尊起来”的逻辑，故A符合题意；B：自身所具有的道德品质（如诚实、善良）虽重要，但它是自尊的辅助因素，而非核心支点。自尊更侧重于个人整体价值的认可，包括能力和优点，故B不符合题意；C：挫折通常是挑战或障碍，可能削弱自尊，而不是支撑点。题干强调支点对自尊的积极作用，挫折与此相反，故C不符合题意；D：自身的努力、拼搏和进取，这些是建立自尊的过程或行动，但题干中的“支点”更强调静态基础（如优点），而非动态行为。努力能增强自尊，但本身不是支点，故D不符合题意；故本题选A。 三、拓展延伸 11．中华优秀传统文化蕴含着深刻的处世智慧，新时代青少年应从中汲取精神养分。以下对经典词句的观点解读正确的是（   ） ①“采菊东篱下，悠然见南山。”——劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②“学而不思则罔，思而不学则殆。”——善于独立思考 ③“羞恶之心，义之端也。”——人有羞耻心，这是选择正确行为方式的开端 ④“人而无信不知其可也。”——诚信是一个人安身立命之本 A．③④ B．①② C．①③ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查掌握科学的学习方法、行己有耻的内涵、诚信的重要性。③④：分析题文，“羞恶之心，义之端也。”孟子认为羞耻心是判断正义行为的开端；“人而无信不知其可也。”强调诚信的重要性，是安身立命之本，故③④符合题意；①：“采菊东篱下，悠然见南山。”体现的是陶渊明淡泊自然的生活态度，与劳动创造财富或幸福的关联性较弱，故①说法错误；②：“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调学习与思考的结合，而非单纯强调“独立思考”，故②说法错误；故本题选A。 12．进入中学后，小楠总是把校服洗得干干净净，和同学交往也大方得体，很注意自己的形象。这是（   ） A．自爱的表现 B．说不得的表现 C．自卑的表现 D．爱慕虚荣的表现 【答案】A 【详解】本题考查自爱的理解。A：自爱表现为爱护自身形象、注重言行得体，小楠的行为符合这一特点，故A符合题意；B：“说不得”指不愿接受他人意见，题干未体现此点，故B不符合题意；C：自卑表现为自我否定，小楠注重形象反映的是积极态度，故C不符合题意；D：爱慕虚荣强调过度追求外在认可，小楠的行为是合理自我管理，故D不符合题意；故本题选A。 13．小明值日时忘记整理讲台桌，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚，第二天他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这体现了（   ） ①自尊是自我勉励、发奋图强 ②行己有耻要求我们知过能改 ③小明有礼义廉耻的荣辱观念 ④只要赢得他人认可就有自尊 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做自尊的人。①：自尊的核心是自我尊重和肯定，而非单纯“自我勉励、发奋图强”，题干中小明的行为更多体现知错能改，故①不符合题意；②：“行己有耻”强调有羞耻心并约束行为，小明因过失主动改正，符合“知过能改”的要求，故②符合题意；③：小明因过失内疚并积极弥补，体现对集体荣誉的重视和羞耻心，符合礼义廉耻的荣辱观念，故③符合题意；④：自尊是内在的自我认同，而非依赖他人认可，且“只要……就”表述绝对化，故④说法错误；故本题选C。 14．孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”美国作家马克·吐温则说：“人是唯一知道羞耻和有必要知道羞耻的动物。”这些名言都说明了（   ） A．人有羞耻是因为人犯错误 B．人应该有羞耻之心 C．只有名人懂得羞耻 D．有羞耻之心的人，是没有自尊的 【答案】B 【详解】本题考查对自尊的理解。A：题干未提及羞耻与犯错的关系，而是强调羞耻心的重要性，故A不符合题意；B：孟子和荀子等均强调羞耻心是成人的必要条件，马克·吐温也指出人类必须知耻，故B符合题意；C：“只有名人”说法绝对化，与题干中普遍性观点矛盾，故C说法错误；D：羞耻心与自尊相辅相成，有羞耻心的人更注重自尊，故D说法错误；故本题选B。 15．高考结束后，自己挑着两大包行李回家的“扁担女孩”刘燕视频走红后，许多人表达了资助意愿，面对这些善意，刘燕心怀感激，却婉言谢绝了：“我与我的家人生活得很幸福，不需要任何资助……我还是我，未来的路还得自己走”。这启示我们（   ） ①做自尊的人要学会维护自己的人格尊严 ②做自尊的人要学会不断提升、历练自己 ③做自尊的人要尊重他人，遵守法律道德 ④做自尊的人不爱慕虚荣，正确认识自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做自尊的人的要求。①②④：“扁担女孩”刘燕婉言谢绝了许多人的资助意愿，希望未来的路还得自己走，是自尊的表现。启示我们做自尊的人要学会维护自己的人格尊严；做自尊的人要学会不断提升、历练自己；做自尊的人不爱慕虚荣，正确认识自己，①②④说法正确；③：题文中没有体现遵守道德和法律的相关内容，③不符合题意；故本题选B。 16． 阅读材料，回答问题。 【生活在线】 青春是美好的，但青春时期也会给人带来迷茫和彷徨。请认真阅读下面两则案例，并写出你的青春答案。 案例一  小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 (1) 小强应该如何重新获得同学们的尊重？请你帮他出谋划策。 案例二  下面是某位同学在校园论坛上发布的匿名帖： 妈妈不让我和成绩差的同学玩，成绩好的同学我又没有信心跟他们交流。我各科成绩平平，不知道未来如何抉择，这让我时常感到焦虑，而且我最近一直失眠。我该怎么办呀？留言：…… (2)你会如何开导这位同学？ 【答案】(1)①小强要正确认识自己，客观对待他人评价，做一个不爱慕虚荣的人。 ②小强要知廉耻、明是非，自觉约束自己的行为，做到行己有耻。 ③在生活中，小强要不断历练自己，提升个人修养，积极参与集体日常事务。 ④小强要恪守为人之德，不做有损人格的事。 ⑤小强要学会尊重他人，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 (2)①正确认识自己，扬长避短，激发潜能。 ②增强自信心，运用科学的学习方法，努力学习，不断进步。 ③广泛、主动地与同学交流交往，学习他人身上的长处，弥补自己的不足。 ④多与父母交流沟通，取得他们的支持和帮助。 ⑤正确认识自己的情绪，树立乐观积极的心态，合理调节自己的情绪，克服焦虑。养成良好作息习惯，必要时寻求专业帮助缓解失眠。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品→可链接小强要正确认识自己，客观对待他人评价，做一个不爱慕虚荣的人； 关键词②：在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，还随手乱丢垃圾→可链接要知廉耻、明是非，做到行己有耻，积极参与集体日常事务； 关键词③：还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”→可链接学会尊重他人，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己、学习的方法、调节情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我各科成绩平平，不知道未来如何抉择→可链接正确认识自己，扬长避短，激发潜能；增强自信心，运用科学的学习方法，努力学习，不断进步。 关键词②：妈妈不让我和成绩差的同学玩，成绩好的同学我又没有信心跟他们交流→可链接多与父母交流沟通，取得他们的支持和帮助；广泛、主动地与同学交流交往，学习他人身上的长处，弥补自己的不足。 关键词③：这让我时常感到焦虑，而且我最近一直失眠→可链接正确认识自己的情绪，树立乐观积极的心态，合理调节自己的情绪，克服焦虑；养成良好作息习惯，必要时寻求专业帮助缓解失眠。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下册 3.1《人须有自尊》分层作业 一、基础巩固 1．“人必先自侮，而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。（译文：人必然先做出自我轻贱的行为，之后才会被他人欺侮。）对此理解正确的是（   ） ①自尊的人是有羞耻心的人 ②自尊的人知廉耻、明是非 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④自尊的人能够尊重他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．初中生小鲁自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你应该告诉他（   ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②这是爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ③自尊的人是有羞耻心的人，会做到行己有耻 ④面对老师的表扬要做到有则改之、无则加勉 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 3．平日沉默寡言的小文同学在物理课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。从此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越开朗。这表明（    ） ①自尊的人了解自己的优点，肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，尊重让人们减少摩擦，友好相处 ④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 4．一个13岁的女儿和妈妈去吃西餐时正好遇到了同学。妈妈付款用了团购码，这让女儿觉得颜面尽失，还在用餐之后跟妈妈说：“以后我们吃西餐不要用团购码了，没钱就别来吃了，我觉得别人会瞧不起我们的。”这时的妈妈可以告诉女儿（   ） ①自尊的人不爱慕虚荣 ②任何时候都不要在意他人的看法 ③不要过分追求表面上的荣耀和光彩 ④自尊的人能够看到自己的缺点和不足 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 5．自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。小智计划以“人贵自尊”为主题拍摄微视频。下列镜头中适合作为正面拍摄素材的是（   ） A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 二、能力提升 6．毕业生小明口才不错，在与用人单位代表面谈时自我感觉良好。一番海阔天空的高谈阔论后，当对方问他的个人爱好是什么时，他竟得意洋洋地宣称是“游山玩水”，结果被用人单位拒之门外。具有小明这种心理的人（   ） ①过高地估计自己的能力，从而失去自知之明 ②总是自以为是，自以为自己什么都懂，什么都会，夸夸其谈 ③看不到自己的能力，不敢尝试去做任何事 ④使我们保持心情宁静，获得事业的成功 A．②③ B．①③ C．①② D．①④ 7．老子在《道德经》中说：“自知不自见，自爱不自贵。”这句话告诉我们的道理是（   ） ①有清晰的自我认知，但不刻意炫耀和表现自己 ②在群体中应保持低调，避免表达任何不同意见 ③珍惜自己的价值，但不因此自视甚高、傲慢待人 ④坚信自己的能力是独一无二的，不应与他人合作 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 8．杭州亚残运会期间，中学生志愿者小林在服务中遇到游客对残疾运动员出言不逊，他当即礼貌而坚定地指出对方错误，并向运动员致歉。小林的行为体现了自尊内涵中的（   ） A．自我尊重，肯定自身价值 B．知廉耻明是非，维护他人尊严 C．不慕虚荣，真诚面对自我 D．赢得他人尊重，追求表面荣耀 9．2025年“校园十佳歌手”比赛后，七年级小琳在日记中写道：“当我上台领奖时，全班鼓掌欢呼，我激动得快哭了！但回教室后，听到有同学议论‘她高音部分跑调了’，我顿时满脸通红……”小琳的心理变化反映了（   ） ①每个人都有被尊重的需求，获得认可时产生愉悦感 ②自尊完全依赖他人评价，缺乏夸赞就会失去价值 ③青春期更重视自我形象，在意他人看法 ④步入青春后，渴望被肯定的心理显著增强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．阿基米德说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”真正的自尊同样需要一个支点，一个人如果找不到自尊的支点，是很难自尊起来的。这一“支点”是指（   ） A．自身拥有的优点和长处 B．自身所具有的道德品质 C．自身所遭遇的各种挫折 D．自身的努力、拼搏和进取 三、拓展延伸 11．中华优秀传统文化蕴含着深刻的处世智慧，新时代青少年应从中汲取精神养分。以下对经典词句的观点解读正确的是（   ） ①“采菊东篱下，悠然见南山。”——劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②“学而不思则罔，思而不学则殆。”——善于独立思考 ③“羞恶之心，义之端也。”——人有羞耻心，这是选择正确行为方式的开端 ④“人而无信不知其可也。”——诚信是一个人安身立命之本 A．③④ B．①② C．①③ D．①④ 12．进入中学后，小楠总是把校服洗得干干净净，和同学交往也大方得体，很注意自己的形象。这是（   ） A．自爱的表现 B．说不得的表现 C．自卑的表现 D．爱慕虚荣的表现 13．小明值日时忘记整理讲台桌，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚，第二天他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这体现了（   ） ①自尊是自我勉励、发奋图强 ②行己有耻要求我们知过能改 ③小明有礼义廉耻的荣辱观念 ④只要赢得他人认可就有自尊 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”美国作家马克·吐温则说：“人是唯一知道羞耻和有必要知道羞耻的动物。”这些名言都说明了（   ） A．人有羞耻是因为人犯错误 B．人应该有羞耻之心 C．只有名人懂得羞耻 D．有羞耻之心的人，是没有自尊的 15．高考结束后，自己挑着两大包行李回家的“扁担女孩”刘燕视频走红后，许多人表达了资助意愿，面对这些善意，刘燕心怀感激，却婉言谢绝了：“我与我的家人生活得很幸福，不需要任何资助……我还是我，未来的路还得自己走”。这启示我们（   ） ①做自尊的人要学会维护自己的人格尊严 ②做自尊的人要学会不断提升、历练自己 ③做自尊的人要尊重他人，遵守法律道德 ④做自尊的人不爱慕虚荣，正确认识自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16． 阅读材料，回答问题。 【生活在线】 青春是美好的，但青春时期也会给人带来迷茫和彷徨。请认真阅读下面两则案例，并写出你的青春答案。 案例一  小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 (1) 小强应该如何重新获得同学们的尊重？请你帮他出谋划策。 案例二  下面是某位同学在校园论坛上发布的匿名帖： 妈妈不让我和成绩差的同学玩，成绩好的同学我又没有信心跟他们交流。我各科成绩平平，不知道未来如何抉择，这让我时常感到焦虑，而且我最近一直失眠。我该怎么办呀？留言：…… (2)你会如何开导这位同学？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $