精品解析：四川省泸州市合江县四川省合江县马街中学校2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试题

2025年秋期合江县马街中学七年级期末质量监测试题 语 文 温馨提示：本检测题满分150分，考试时间120分钟。考生作答时，须将答案写在答题卡上，如在本试卷、草稿纸上答题均为无效。选择题部分须用黑色2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题部分用蓝黑色钢笔或黑色中性笔写在答题卡上，文字书写规范、工整、清楚，标点正确。 一、积累运用（共12分） 1. 下面词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 酝酿（liàng） 贮蓄（zhù） 吝啬（lìng） 朗润（rùn） B. 草垛（duǒ） 澄清（chéng） 黄晕（yún） 嘹亮（liáo） C. 着落（zhuó） 花苞（bāo） 粗犷（guǎng） 分歧（qí） D. 人迹罕至（hǎn） 侍弄（sì） 匿笑（lì） 拗过去（ǎo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.酝酿（liàng）——niàng，吝啬（lìng）——lìn； B.草垛（duǒ）——duò，黄晕（yún）——yùn； D.侍弄（sì）——shì，匿笑（lì）——nì； 故选C。 2. 下面词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 感概 贮蓄 截然不同 花团景簇 B. 禁锢 废虚 花枝招展 人迹罕治 C. 头衔 账篷 害人听闻 刨根问底 D. 呻吟 温驯 疲倦不堪 大相径庭 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A.感概——感慨，花团景簇——花团锦簇； B.废虚——废墟，人迹罕治——人迹罕至； C.账篷——帐篷，害人听闻——骇人听闻； 故选D。 3. 下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 对技术精益求精，对每一道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人敬佩。 B. 他做的事并非振聋发聩，但他的身体力行、持之以恒，却影响着一群人、一代人甚至几代人的思想。 C. 那些寄往杂志社的稿件如泥牛沉海，一直杳无消息。 D. 新时代舞台上，广大青年爱党爱国、砥砺自强，展示出锐不可当的中国力量。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。文中用来指工匠们对技术追求完美，使用恰当； B.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。文中用来形容具体行为而非言论，使用不当； C.泥牛入海：比喻一去不返，杳无音信。文中用来形容稿件投递后没有回音，使用恰当； D.锐不可当：形容勇往直前的气势无法抵挡。文中用来形容青年展现的强大力量，使用恰当； 故选B。 4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。 B. 今年七月，我国全国平均气温23.2℃左右，较常年同期高1℃左右，为1961年以来历史同期第二高。 C. 网络强国不仅是一个国家走向现代化的重要标志，也是发展中国式现代化的应有之义。 D. 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查语病辨识。 A.前后矛盾，把“将”改为“能”，删掉“近”或'以下。 B.成分赘余，删掉两个“左右”。 D.两面对一面，将“温情”改为“冷暖”。 故选C。 二、默写（共8分） 5. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）__________________，定能够骑着牛儿来往。 （2）晴空一鹤排云上，__________________。 （3）__________________，巴山夜雨涨秋池。 （4）终古高云簇此城，__________________。 （5）__________________，尚思为国戍轮台。 （6）__________________，我言秋日胜春朝， （7）《诫子书》中强调学习、立志、成才三者之间关系的句子是：__________________，__________________。 【答案】 ①. 那隔着河的牛郎织女 ②. 便引诗情到碧霄 ③. 君问归期未有期 ④. 秋风吹散马蹄声 ⑤. 僵卧孤村不自哀 ⑥. 自古逢秋悲寂寥 ⑦. 非学无以广才 ⑧. 非志无以成学 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“ 隔、碧、霄、蹄、僵、卧、哀、寂、寥”这几个字的写法。 三、综合性学习（共8分） 6. 光明中学开展“少年正是读书时”专题研究活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。 【材料一】 4月26日，《四川省2023年全民阅读状况调查报告》发布。《报告》显示，与2022年相比，四川省居民阅读指数持续攀升。这离不开四川公共阅读服务水平的不断提升，近年来，围绕出版、发行、宣传、阅读、推广等全链条，四川持续构建覆盖城乡的全民阅读推广服务体系，大力建设各类阅读基础设施，从城市的大型图书馆，到社区书店，再到乡村的农家书屋，各种阅读场所如雨后春笋般涌现。另外，丰富的全民阅读活动营造出浓厚的阅读氛围，《报告》显示，全民阅读品牌活动影响力持续扩散，带动更多居民参与阅读活动。 【材料二】 为了解中小学生自主阅读是否会影响语文成绩，同学们查阅了相关研究报告，并从中摘取了如下统计图。 中小学生自主阅读时长和语文成绩的关系 【材料三】 活动中，同学们梳理了《朝花夕拾》中的情节和人物形象，下面是李宸同学制作的表格。 序号 人物 情节 形象 ① 长妈妈 喜欢“切切察察”；鼓励孩子吃冬天水缸里结的冰。 絮叨、迷信 ② 藤野先生 添改“我”的讲义；订正“我”的解剖图。 严谨、认真 ③ 寿镜吾 不回答我关于“怪哉虫”问题；读书时扭着脖子，十分沉醉。 严肃、爱读书 ④ 范爱农 上讲堂经常忘记戴领结；绣花鞋事件。 孤傲、正直 （1）四川省2023年居民阅读指数持续攀升的原因是什么？请结合【材料一】，简要概括。 （2）中小学生“自主阅读时长”与“语文成绩”的关系是什么？请结合【材料二】，简要回答。 （3）【材料三】中的人物与情节、形象的对应关系，均符合《朝花夕拾》原著的一项是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】（1）①公共阅读服务水平不断提升；②全民读书氛围较为浓厚。 （2）二者是正相关关系（或自主阅读时长越长，语文成绩越优秀；或自主阅读时长越短，语文成绩越差） （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一“这离不开四川公共阅读服务水平的不断提升，近年来，围绕出版、发行、宣传、阅读、推广等全链条，四川持续构建覆盖城乡的全民阅读推广服务体系，大力建设各类阅读基础设施，从城市的大型图书馆，到社区书店，再到乡村的农家书屋，各种阅读场所如雨后春笋般涌现”可知，四川在阅读服务的全链条进行持续构建相关体系，大力建设了从城市到乡村的各类阅读基础设施。由此可知，四川省公共阅读服务水平在不断提升，这是居民阅读指数持续攀升的原因之一。 结合材料一“另外，丰富的全民阅读活动营造出浓厚的阅读氛围，《报告》显示，全民阅读品牌活动影响力持续扩散，带动更多居民参与阅读活动”可知，四川通过举办丰富的全民阅读活动，使得全民阅读品牌活动影响力扩散，带动更多居民参与阅读。由此可知，全民读书氛围较为浓厚也是四川省2023年居民阅读指数持续攀升的原因。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 结合材料二的统计图可知，从下往上看，“基本不读”的学生中，成绩“优秀”的占比仅8.05%，成绩“较差”的占比高达64.61%；“小于1小时”阅读时长的学生中，成绩“优秀”的占比为11.48%，成绩“较差”的占比为59.59%；“1-2小时”阅读时长的学生中，成绩“优秀”的占比为15.42%，成绩“较差”的占比为50.96%；“2-3小时”阅读时长的学生中，成绩“优秀”的占比为22.04%，成绩“较差”的占比为41.69%；“3-4小时”阅读时长的学生中，成绩“优秀”的占比为29.39%，成绩“较差”的占比为33.8%；“4小时以上”阅读时长的学生中，成绩“优秀”的占比为36.11%，成绩“较差”的占比为28.39%。由此可得，随着自主阅读时长的增加，成绩“优秀”的学生占比逐渐升高，成绩“较差”的学生占比逐渐降低。由此可知，中小学生“自主阅读时长”与“语文成绩”是正相关关系（或自主阅读时长越长，语文成绩越优秀；或自主阅读时长越短，语文成绩越差）。 【小问3详解】 本题考查名著内容识记理解。 结合材料三第①点“长妈妈：喜欢‘切切察察’；鼓励孩子吃冬天水缸里结的冰。形象：絮叨、迷信”，在《朝花夕拾》中，长妈妈确实喜欢“切切察察”，体现出絮叨的特点，但“鼓励孩子吃冬天水缸里结的冰”的是衍太太，且其形象除了絮叨、迷信，还有善良、淳朴等，所以①不符合原著。 结合材料三第②点“藤野先生：添改‘我’的讲义；订正‘我’的解剖图。形象：严谨、认真”，在《朝花夕拾》的《藤野先生》一文中，藤野先生为“我”添改讲义、订正解剖图，这些行为充分展现出他严谨、认真的教学态度和治学精神，所以②符合原著。 结合材料三第③点“寿镜吾：不回答我关于‘怪哉虫’问题；读书时扭着脖子，十分沉醉。形象：严肃、爱读书”，在《从百草园到三味书屋》中，“我”向寿镜吾先生询问“怪哉虫”的问题，他不予回答，体现其严肃的一面；读书时扭着脖子沉醉其中，表现出他爱读书，所以③符合原著。 结合材料三第④点“范爱农：上讲堂经常忘记戴领结；绣花鞋事件。形象：孤傲、正直”，“上讲堂经常忘记戴领结”是藤野先生，并非范爱农的情节，所以④不符合原著。综上，②③符合原著； 故选C。 四、现代文阅读（共30分） （本题16分） 阅读下面课内语段，完成小题。 往事依依 于漪 ①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠不得，但有几件事历历在目，至今记忆犹新。 ②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时对它凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。这是入神，自己乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，我就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉以焦山一带风景作为梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领官军在茫茫荡荡的焦山下芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 ③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟有一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是春”、“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”、“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“姹紫嫣红”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ⑤教师入情入理的讲课也在我心里雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文时喜欢在课堂上大声朗诵。记得有一次教的是辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首诗至今能背得滚瓜烂熟，并且自此爱读辛弃疾的词。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然；依稀是十年前的园柳，屋顶上寂寞的飘着炊烟。”教师朗诵着，进入角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今，只要稍一回忆，就仿佛又看到国文老师那左右摇晃的样子和那注满情思的眼睛。 ⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。 ⑦往事依依，金色的回忆唤起我青春的激情，催我不断奋进。 7. 下列对文中加点词的表达效果理解有误的一项是（ ） A. 第③段中“编织”与“花环”相照应，而“美丽的生活花环”又与下文《千家诗》中歌咏祖国风物、四季风光的诗篇相照应。阅读这些诗篇，生活如同花环般色彩斑斓；而这一首首诗，正是“编织”这一花环的花朵。 B. 第④段中“沉浸”的本义是浸入水中，多用来比喻人处于某种气氛或思想活动中。这里说“沉浸在美的享受中”，表明“我”已经全身心投入到一种审美的状态之中，反映了《千家诗》中五彩纷呈的诗歌对“我”的影响之深。 C. 第⑤段中“雕镂”的本义是在竹木、玉石、金属等上面刻画，这里表明老师朗诵时头与肩膀左右摇摆、悲歌慷慨的样子给“我”的印象之深，难以磨灭。 D. 第⑤段中“凝注”是“凝聚、聚结”的意思，眼神中满满地都是凝聚的感动，凸显了老师朗诵时的全情投入；而“我”能关注到老师眼中“凝注”的感动，说明“我”也全情投入并被老师深深感动了。 8. 依依往事中融入了作者缕缕情思，请阅读文章，完成表格。 往事 “我”的感受 看山水画、读《评注图像水浒传》 （1） （2） 沉浸在诗的意境和美的享受中 忆两位国文老师 （3） （4） 铭刻在心，一生受用 9. 文章第①段运用了什么写作手法？有什么作用？ 10. 作者回忆起小时候看山水画和《水浒传》插图时的情景，充满了童真与乐趣。在你的童年时光里，有没有类似因为一幅画、一个场景或者一次游戏而沉浸其中、难以忘怀的经历？分享一下这段经历以及它给你留下的美好回忆。（80字左右） 【答案】7. C 8. （1）形成深刻记忆，发展了形象思维；（2）读《千家诗》；（3）培养了我课外阅读的兴趣（爱国之情油然而生，对新文学更有兴趣，开阔了视野）；（4）聆听老师的教导 9. ①比喻，以流水喻时光流逝，引出对往事的回忆；②对比，“不少事情的模糊难忆”与“几件事的历历在目、记忆犹新”形成对比，突出强调了往事中那几件印象深刻的事对作者的重要意义，引起下文对往事的回忆。 10. 示例：童年时，我和小伙伴在田野玩捉迷藏。我躲进高高的草垛，阳光透过缝隙洒下，周围静谧又美好。我屏息等待，沉浸其中，那片刻的安宁与欢乐，成了我心中温暖又难忘的回忆。 【解析】 【导语】本文以细腻的笔触勾勒出作者于漪的童年记忆画卷，展现了文学艺术对心灵的深刻滋养。文中运用“编织”“沉浸”“雕镂”等精妙的动词，将抽象的情感体验具象化，形成“形象思维—情感共鸣—精神成长”的递进式结构。结尾处“金色的回忆唤起青春激情”的点题，巧妙地将个人记忆升华为永恒的精神财富，体现了散文“形散神聚”的特质。 【7题详解】 本题考查理解词语表达效果。 C.根据第⑤段“教师入情入理的讲课也在我心里雕镂下深刻的印象……国文教师教古文时喜欢在课堂上大声朗诵……也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师……教师朗诵着，进入角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里……就仿佛又看到国文老师那左右摇晃的样子和那注满情思的眼睛”可知，此处“雕镂”一词并非仅仅用来形容老师朗诵时头与肩膀左右摇摆、悲歌慷慨的样子给“我”的印象之深，而是更广泛地指老师入情入理的讲课，包括其情感表达、教学方式等，在“我”心里留下的深刻印象，这种印象如同雕刻在心灵上一般，难以磨灭。选项没有准确捕捉到“雕镂”一词在文中的丰富内涵，理解有误。 故选C。 【8题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 第（1）空：根据“看山水画、读《评注图像水浒传》”可定位到第②段，结合第②段“以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆”可知，看山水画和读《评注图像水浒传》让作者形成了深刻记忆，发展了形象思维，据此可得出第（1）空应填：形成深刻记忆，发展了形象思维。 第（2）空：根据“沉浸在诗的意境和美的享受中”可定位到第④段，结合第④段“《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中……沉浸在美的享受中”可知，通过吟诵《千家诗》中歌咏四季的诗句，“我”领略到诗的意境与美，据此可得出第（2）空应填：读《千家诗》。 第（3）空：根据“忆两位国文老师”可定位到第⑤段，结合第⑤段“爱国情怀油然而生……自此爱读辛弃疾的词……这种感情传染了整个教室……这几句诗镌刻在我心上……此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界”及段首“培养了我课外阅读的兴趣”可知，两位老师的讲课激发了“我”的爱国之情、对新文学的兴趣，还开阔了“我”的眼界，核心是培养了“我”的课外阅读兴趣，据此可得出第（3）空应填：培养了我课外阅读的兴趣（爱国之情油然而生，对新文学更有兴趣，开阔了视野）。 第（4）空：根据“铭刻在心，一生受用”可定位到第⑥段，结合第⑥段“老师常对我们说：‘你们光念几篇课文是远远不够的……’谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽”可知，让“我”有此感受的往事是聆听老师关于“多读书，读好书”的谆谆教导，据此可得出第（4）空应填：聆听老师的教导。 【9题详解】 本题考查分析文章写作手法及其作用。 根据第①段“年华似流水”可知，作者将时光的流逝比作流水的奔涌，形象地描绘出时间一去不复返的特点，从而自然地引出下文对往事的回忆，为全文奠定了怀旧与感慨的基调。 再根据第①段“几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠不得，但有几件事历历在目，至今记忆犹新”可知，作者将“不少事情的模糊难忆”与“几件事的历历在目、记忆犹新”进行鲜明对比，通过这种反差突出强调了这几件往事在作者心中的分量之重、影响之深，并非普通往事可比。这种对比不仅强调了这些往事对作者的重要意义，也巧妙地设置了悬念，进而自然地引出下文对具体往事的详细叙述。 据此作答即可。 【10题详解】 本题考查拓展阅读及语言表达能力。 作答此题时，首先要从自己的童年经历中迅速搜索相关记忆，挑选出因一幅画、一个场景或者一次游戏而沉浸其中且印象深刻的事例；接着，清晰描述这个经历的具体内容，比如当时做了什么、有什么感受等；最后，点明这段经历给自己留下的美好回忆，如带来快乐、启发等，确保内容在80字左右且表意完整。 示例：小时候，我痴迷于一幅卡通城堡画。画里城堡梦幻绚丽，我仿佛置身其中，在城堡里穿梭探险，与卡通人物嬉戏，那段沉浸在画中的时光，满是纯真快乐，至今难以忘怀。 （本题14分） 中药飘香 ①闻着煎药时四溢而出香气弥漫的中药，心又回到儿时多病的日子，回到比汤药更浓烈的亲情氛围之中。 ②在我蹒跚学步的那段日子，母亲带我到乡下外公家小住。母亲为外公煎药，冒出香气，当我最近距离地闻到从一只被炉火熏黑的砂锅里散发的草药味时，心里存有一种神秘和敬畏。那药是母亲冒着冬雪走了几十里山路，叩开一家早已打烊了的药铺抓来的。外公病歪歪地喝着母亲连夜煎熬冒着热气的汤药，竟然神奇般地好了。也许是母亲的孝心和精神感动了上苍，才有如此神力。从此，我们全家尤其是母亲对中药敬若神灵。外公风烛残年与药锅为伴直到去世，享年89岁。 ③我是家中宝贝，病灾不断：小时候出麻疹、痄腮，稍大患肾炎、肝炎，还曾被滚沸的汤药烫伤。因此，外公用过的那个有年头的黑乎乎、脏兮兮的药砂锅，又被母亲找了回来，母亲用清水一洗并念道：“外公保佑小孙孙，那药砂锅熬出来的中药有神力呢。”我的命几乎是泡在“苦水”中熬过来的，能喝水的时候就开始与汤药结缘，那是又令人惧怕又让人感觉亲切的苦味。“良药苦口”是我第一次听到的双关语。虽不懂其意，但我知道对我一定有好处。 ④记得我成人之前母亲一直为我煎药。煎药很有讲究。她说：“煎药如同进庙上香，要心诚，不能乱说话，身子也要干净，否则，这药效就不好。药渣更不能随意乱倒，要倒在人气旺的岔路口，让众人把病带走，吃药的人病才能好。”所以母亲煎药时，总是把手洗得干干净净，有时还要换一身干净的衣裳，嘴里念念有词地说着什么，倒药渣时更要走好远的路。母亲煎药时的背影和炉火映红的脸庞很好看，至今仍烙在我心里…… ⑤煎药的流程是中国人独有的，从开始懂得中药能治病到今天，一样的方法，一样的氛围，一样的心情。洗锅，浸药，生炉。下锅有先后之别，火候有文武之分。解表药用“武火”，滋补药用“文火”；矿石、甲壳、兽角类药“先煎”，药引或粉末状药“后下”。久病成医，耳濡目染，我已熟知其道。 ⑥多年之后，我读到清代怪杰石成金《传家宝》中“煎药”一节，有这样的句子：“煎药时要老诚人细心看守，不可炭多火急而沸出，亦不可过煎而药枯，火候得宜则药之气味不损，自得速效矣。”所以母亲煎药时总是不假他人，其认真劲儿就不难理解了。 ⑦而现在父亲、母亲都已不在人世了，中药的香气也渐渐散去。 ⑧想起小时候生病的日子，想起母亲为我煎药时的情景，不免黯然神伤。母亲病重时，我一直守着她，就像当年我生病时她守着我一样。母亲守旧固执，不愿看西医，执意要吃中药，我为她请了最好的中医。而那只用了很长时间的药砂锅，经过几次搬家早已不见踪影。母亲很迷信，她说：“外公用了它，病治好了，活得长寿；你用了它，许多病也治好了，如今养得白胖壮实。看来我不行了。”母亲的话很灵验，正如她说的那样，她不久离我们而去。 ⑨我时常在想，五味俱全的汤药犹如漫漫人生，也包含生活的滋味。在纷纷扰扰的生活中，举起酒杯，醉的是红尘，端着茶杯，泡着的是日月。一个人一生之中总会有这样或那样的病痛，偶尔喝点汤药，益于病体，也是一种提醒与思考。汤药入口，一股暖流在肚肠里奇妙地跳荡，使人感受到一种因苦味而带来的淡淡感伤，使人想起吃苦对生命的意义。这是对人更深的益处，亦如世事从兴而衰，正像人体从健而弱。一碗由砂锅倾出的热的苦水，从口腔到胃肠的距离之中，让人从兴奋到镇定，使人想起生命本身。我认为，中药的本质也许是诠释生命意义的哲学过程。 ⑩中药飘香的日子，其实就是一段人生最美好的回忆…… 11. 第①段中说“亲情”比汤药更“浓烈”，文中用了哪几件事表现这种“浓烈”？ 12. 第④段末尾说“至今仍烙在我心里”，简述“烙”在“我”心里的具体内容。 13. 请分析煎药的砂锅在文中的作用。 14. 作者在第⑨段中讲了哪些生命和生活的道理？请简要谈谈你的看法。 【答案】11. ①母亲不畏艰难为外公抓药、煎药；②母亲虔诚地为“我”熬药与非常讲究地倒药渣；③“我”为母亲尽心尽力地治病。 12. 母亲煎药时的美丽背影，母亲对煎药、倒药渣的讲究，母亲对中药的敬畏之心，母亲对“我”深深的爱，都深深地留在“我”的记忆中。 13. 是全文的线索，文中所写几件事都与药砂锅有关，最后两段的议论和抒情也是由用砂锅煎药而引发的；砂锅见证并承载着一家人浓浓的亲情；写砂锅煎药的神秘，表现了对民俗和中医药文化的敬畏感，增加了文章的文化内涵。 14. ①生病吃药是生活的常态，药虽苦但可以医病；②人生的苦难历程也是一笔财富；③正确看待生老病死，要懂得热爱生命，热爱生活。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查概括事件。要求筛选表现“浓烈”亲情的几件事。阅读全文可知，文中主要讲了母亲和外公之间的亲情、“我”和母亲之间的亲情。 从第②段“那药是母亲冒着冬雪走了几十里山路，叩开一家早已打烊了的药铺抓来的。外公病歪歪地喝着母亲连夜煎熬冒着热气的汤药，竟然神奇般地好了”可概括出：母亲不畏艰难为外公抓药、煎药； 从第④段“记得我成人之前母亲一直为我煎药”“煎药如同进庙上香，要心诚，不能乱说话，身子也要干净，否则，这药效就不好。药渣更不能随意乱倒，要倒在人气旺的岔路口，让众人把病带走，吃药的人病才能好”可概括出：母亲虔诚地为“我”熬药与非常讲究地倒药渣； 从第⑧段“母亲病重时，我一直守着她，就像当年我生病时她守着我一样。母亲守旧固执，不愿看西医，执意要吃中药，我为她请了最好的中医”可概括出：“我”为母亲尽心尽力地治病。 【12题详解】 本题考查理解文章内容的能力。“至今仍烙在我心里”这句话出现在文章第④段末尾，前面说“母亲煎药时的背影和炉火映红的脸庞很好看”，可见是母亲煎药时的背影烙在“我”心里。另外，联系第④段“记得我成人之前母亲一直为我煎药”“煎药如同进庙上香，要心诚，不能乱说话，身子也要干净，否则，这药效就不好。药渣更不能随意乱倒，要倒在人气旺的岔路口，让众人把病带走，吃药的人病才能好”分析可知，烙在“我”心里的不只是母亲煎药时的背影，还有母亲对待中药的虔诚态度以及对“我”深深的爱。 【13题详解】 本题考查重要情节的作用。本文中的砂锅是煎药用的，母亲用砂锅煎药，使外公的病奇迹般好了，而“我”喝了母亲用砂锅煎的药，很多病也好了，砂锅是我们一家人浓情的真实见证者。结合最后两段“我时常在想，五味俱全的汤药犹如漫漫人生，也包含生活的滋味……”“中药飘香的日子，其实就是一段人生最美好的回忆”的议论和抒情可知，是由用砂锅煎药而引发的。文中多次提到砂锅，这一重要物象可谓贯穿全文，因此是全文的线索。另外，结合第⑨段“我时常在想，五味俱全的汤药犹如漫漫人生，也包含生活的滋味。……一个人一生之中总会有这样或那样的病痛，偶尔喝点汤药，益于病体，也是一种提醒与思考。……使人想起吃苦对生命的意义。……使人想起生命本身。我认为，中药的本质也许是诠释生命意义的哲学过程”理解，砂锅体现了中医药文化、传统文化，表达了作者对中医药文化、传统文化的敬畏与赞叹。 【14题详解】 本题考查理解文中重要语句的丰富含意。解答此题，要挖掘第⑨段提供的信息“一个人一生之中总会有这样或那样的病痛，偶尔喝点汤药，益于病体”是在说药与病的关系；“汤药入口，一股暖流在肚肠里奇妙地跳荡，使人感受到一种因苦味而带来的淡淡感伤，使人想起吃苦对生命的意义”，由苦药能治病联想到苦难对人生的意义；“亦如世事从兴而衰，正像人体从健而弱”是在提醒人们生老病死都是自然规律，人要正确地认识健康与病痛，认识生命，懂得生活的道理，让生命有意义。 五、诗歌阅读（共6分） （本题6分） 阅读古诗词《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 15. 对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B. “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C. “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D. “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 16. “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 【答案】15. D 16. ①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣；⑤两句诗对偶工整，形象生动。 评分说明：答出其中一点，言之成理即可。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对古诗词的赏析能力。 D．“我想学北归的大雁，回到故乡洛阳”表述有误。“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。故选D。 【16题详解】 本题考查诗歌鉴赏的能力。可以从修辞、描写、词语运用、思想情感等角度入手。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。“海日”对“江春”，“残夜”对“旧年”，“生”对“入”，对偶工整，形象生动。 六、文言文阅读（共20分） （本题20分） 【甲】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 老翁捕虎 纪昀 族兄中涵①知②旌德县③时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎④，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯⑤作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂⑥曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆⑦地。视之，自颔⑧下至尾闾⑨，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言，炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之，不瞬⑩，其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑪不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。” [注释]①中涵：即纪中涵，当地的县令。②知：主持。③旌（jīng）德县：今在安徽省。④唐打猎：姓唐的猎户。（休宁戴东原曰：明代有唐某，甫新婚而戕于虎，其妇后生一子，祝之曰：“尔不能杀虎，非我子也。后世子孙，如不能杀虎，亦皆非我子孙也。”故唐氏世世能捕虎。）⑤咯咯（kǎ kǎ）：咳嗽声。⑥哂（shěn）：微笑，讥笑。⑦仆：通扑，扑倒。⑧颔（hàn）：下巴。⑨尾闾：尾巴根部。⑩瞬：眼睛转动。⑪缒（zhuì）：把人或物由上往下放。 17. 乙文段落中划波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 老翁手一短柄/斧纵八九/寸横半之奋/臂立 B. 老翁手一短柄斧/纵八九/寸横半之/奋臂屹立 C. 老翁手一短柄/斧纵八九寸/横半之奋/臂屹立 D. 老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立 18. 下面对文本的文言字词和内容的推断，有明显错误的是（ ） A. 【甲】文中“公亦以此自矜”中的“以”和“以我酌油知之”中的“以”都可以理解为“凭借”；【乙】文中“先往捕之”“汝呼之醒”中“之”都是代词，代指老虎。 B. 【甲】文中“汝亦知射乎？”与【乙】文中“族兄中涵知旌德县时”中的“知”含义与用法一样。 C. 华夏自古属于礼仪之邦，初次见面往往携带礼物，古称之为“币”，由此可以推断【乙】文中“乃遣吏持币往”的“币”也是“礼物”的意思。 D. 【甲】文中“我亦无他，但手熟尔。”与【乙】文中“我在，尔尚畏耶？”从言语中可以推断出【甲】文中的卖油翁淡定从容，而【乙】文中的打虎翁则是自信满满。 19. 下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文连用“置”“覆”“酌”等一系列动词描述酌油过程，将卖油翁娴熟的技艺和自若的神情具体细致地展现了出来。 B. 乙文欲扬先抑，把老翁年老体弱和技艺高超进行对比描写，老翁外貌越老、越村托其打虎技艺之高超、神奇。 C. 乙文用“搏”“扑”“跃”等一系列老翁的动作，将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生地表现了出来。 D. 乙文以“乃厚赠遣之”作结恰到好处，读者自能从全篇悟出唐打猎的杀虎绝技来之不易，揭示了世上的事儿，都是“功到自然成”的道理。 20. 把文中划线的句子翻译成现代汉语 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。” （2）入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 【答案】17. D 18. B 19. C 20. ①陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以知道这个道理。 ②他们进入山谷将近一半路程时，老翁回头看着年轻人说：“这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒！”。 【解析】 【导语】《卖油翁》和《老翁捕虎》两篇文章主题明确，都表现出熟能生巧的道理。《卖油翁》通过描写卖油翁从容不迫的平淡神态和娴熟技艺，折射出“事在人为”的哲理。《老翁捕虎》则通过反衬手法，刻画老翁外貌平凡却技艺非凡，突出其多年勤修硬功的效果。两文语言简练形象，叙述生动流畅，蕴含深刻道理，具有典型的说理性和故事性，极具借鉴意义。 【17题详解】 本题考查文言文断句。 句意：手握一把短柄斧子，斧子长八九寸，宽是长的一半，（老翁）用力举起双臂，稳稳地站在那里。 “老翁手一短柄斧”点明老翁手中所持的物件；“纵八九寸”是在描述斧子的长度；“横半之”接着描述斧子宽度与长度的关系；“奋臂屹立”则着重刻画老翁拿着斧子后的动作姿态。故断为：老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立。 故选D。 【18题详解】 本题考查实词含义。 B.【甲】“汝亦知射乎？”句意：你也懂得射箭吗？知，知道，了解。【乙】“族兄中涵知旌德县时”句意：同族兄长纪中涵主持旌德县（政务）的时候。知，主持，管理。两句中的“知”含义不同。 故选B。 【19题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.根据“虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣”可知，文中是通过描写老虎扑向老翁时，老翁巧妙躲避，老虎跃过却受伤倒地等情况，重点展现的是老翁应对老虎时的从容以及其技艺的高超，主要体现老翁的状态，而非着重通过老翁的动作来体现虎之凶猛与翁之武艺高强。本项“用‘搏’‘扑’‘跃’等一系列老翁的动作，将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生地表现了出来”有误； 故选C。 【20题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）忿然，气愤的样子；安，怎么，哪里；轻，轻视，看轻；以，凭，靠。 （2）将，将要，快要；顾，回头看；畜，这里指老虎。 【点睛】参考译文： 【甲】陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。（有一次）他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。（老翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注入葫芦里，油从铜钱的孔中注入进去，可是铜钱却没有被油沾湿。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】我的同族兄长纪中涵做旌德县知县的时候，县城附近有老虎出没，伤害了好几个猎户，（猎户们）都不能捕获它。县里的人请求说：“不聘请徽州的唐打猎，就不能除掉这个祸患。”于是（纪中涵）派遣差役带着钱财前去聘请，（差役）回来报告说，唐家选派了两位技艺最精湛的人，不久就要到了。（两人）到了之后，（众人一看）却是一个老翁，胡须头发都白了，还不时咯咯地咳嗽，还有一个十六七岁的童子，（纪中涵）很是失望，姑且吩咐给他们准备饭菜。老翁察觉到纪中涵不满意，半跪禀报说：“听说这只老虎距离县城不到五里路，（我们）先去捕杀它，（等捕杀完）再赏赐饭菜也不迟。”于是（纪中涵）命令差役带路前往。差役到了山谷口，不敢再往前走。老翁讥笑说：“有我在，你们还害怕呀？”进入山谷走了将近一半路程，老翁回头对童子说：“这畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。”童子学起老虎的啸声，老虎果然从树林中跑出来，径直扑向老翁，老翁手握一把短柄斧子，斧子长八九寸，宽是长的一半，（老翁）用力举起双臂，稳稳地站在那里。老虎扑过来，（老翁）把头一偏躲开了，老虎从他头顶上跃过去，（落地后）已经鲜血直流，扑倒在地。（众人）上前一看，（老虎）从下巴到尾巴根部，都被斧子砍裂了。（纪中涵）于是赠给他们丰厚的礼物，送他们回去。 老翁自己说，锻炼手臂用了十年时间，锻炼眼力也用了十年时间，他的眼睛用毛扫帚扫它，（眼睛）也不会眨动，他的手臂让强壮的男子攀拉，（男子）悬起身子往下坠也不能使他的手臂晃动。《庄子》上说：“熟练能使技艺超群的人们佩服，技艺巧妙的人也不敢经过反复练习的人的家门。” 七、整本书阅读（共6分） （本题6分）名著阅读 21. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 《西游记》前七回讲了孙悟空的身世和大闹天宫的故事。 B. 老舍的《湘行散记》是一部散文集，是他对故乡“湘西”的文学再现。 C. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，回忆了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 D. 孙犁的《白洋淀纪事》赞颂了冀中、冀西地区人民淳朴善良、机智勇敢等精神。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，《湘行散记》是沈从文的散文集。 故选B。 22. 阅读《西游记》选段，结合相关情节填空。 那A与美猴王，同出了洞天深处，一齐驾云而起。原来悟空_____比众不同，十分快疾，把个A撇在脑后，先至南天门外。正欲收云前进，被增长天王等挡住天门，不肯放进。猴王道：“这个A，乃奸诈之徒！既请老孙，如何教人动刀动枪，阻塞门路？”正嚷间，A倏到。悟空就觌面发狠道：“你这老儿，怎么哄我？被你说奉玉帝招安旨意来请，却怎么教这些人阻住天门，不放老孙进去？” （1）选段中A是_____（人名）。语段横线上应填的孙悟空的一项本领是_____。 （2）美猴王为什么会和A同上天宫？这件事结果如何？ 【答案】（1） ①. 太白金星 ②. 筋斗云 （2）美猴王答应了玉帝的招安，才随太白金星同到天宫。孙悟空被封为弼马温，后来知道这个官职太小，又反下了天界，自封齐天大圣。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 根据“那A与美猴王，同出了洞天深处，一齐驾云而起”可知，这是《西游记》第四回“官封弼马心何足 名注齐天意未宁”情节，“悟空就觌面发狠道：‘你这老儿，怎么哄我？被你说奉玉帝招安旨意来请，却怎么教这些人阻住天门，不放老孙进去？’”这段描述的是孙悟空第一次被招安上天庭的场景。带孙悟空上天庭的是太白金星。故填：太白金星。 原文提到“原来悟空_____比众不同，十分快疾”，结合孙悟空的本领，这里指的是他的筋斗云（一个筋斗十万八千里）。故填：筋斗云。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 根据《西游记》第四回“官封弼马心何足 名注齐天意未宁”可知，太白金星奉玉帝旨意下界招安孙悟空，以“弼马温”的官职邀请他上天庭任职。太白金星奉玉帝旨意下界招安孙悟空，孙悟空同意前往。孙悟空被封为“弼马温”，起初不知官职大小，尽心养马。后得知弼马温是未入流的小官，感到受辱，大怒之下返回花果山，自称“齐天大圣”。天庭派兵讨伐，引发后续大闹天宫的情节。 原因：太白金星招安，孙悟空想当官。结果：封弼马温，发现官职低微后反下天庭。 八、写作（共60分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 每个人都在无形的网中。正如比尔·盖茨所说“网络正在改变人类的生存方式。”网络让人的交流更加容易，也让人际关系更加疏远；网络让人更加便利，也让人更加懒惰；网络让人更自由，也让人更不自由…… 请以“网络让我 ”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①题目补充完整，内容自选，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】范文： 网络让我欢喜让我忧 “秀才不出门，全知天下事”。电脑在手，万事不愁。最近我和网络交了朋友。 网络是个藏宝库。星期六的早晨，我正对老师布置的作文一筹莫展之时，一个新朋友网络，它正在对我笑。我立即跑到电脑前神采奕奕地问候:“网络，你好!”“亲，有何贵干?”得意洋洋的网络立马回应。“请问描写自然现象的作文怎么写?”我充满期待地问。网络迅速告诉我:“这是‘好作文’网站，它可以搜索你想要写的素材，它还会根据你所搜索的素材给出相应的好词、好句、好段落，还有优秀例文，供你借鉴、欣赏……”网络一边说一边还演示给我看，而我早已是眼花缭乱，目瞪口呆了。“当然，我的内容很丰富，任何难事遇到我，就像水牛背树叶——轻而易举。瞧!这儿有‘手抄报达人’网站，有了它，做小报就迎刃而解了。我有能阅读的语文网，能做题的数学网，能学英语的外语网……”“哇!真没想到你肚子里有这么多知识，真是一个藏宝库!”从此，网络融入了我的生活。 网络是个包罗万象的万能包。网络神采奕奕地向我介绍它的功能:“‘4399’可以玩游戏，‘百度’可以查资料，‘淘宝’可以购物，‘优酷’可以视频，‘QQ’可以聊天，‘163’可以发邮件……”我听得陶醉了，真想它早点引我走进它的世界。慢慢地，我发现身边的人们都和网络交上了朋友。爸爸在网络上打游戏，妈妈在网络上看电视，邻居家的阿姨在网络上购物，小明的爷爷在网络上炒股，舅舅还在网络上做生意……于是，我也在网络上溜达得不亦乐乎。 网络是把双刃剑。妈妈发现我交了网络这个朋友，让我思考:“网络给我们知识，但过于依赖是否会使我们变得懒惰，甚至离开它我们什么都不会?”我被妈妈问住了。妈妈告诉我：“网络是把双刃剑，学习压力大了，听音乐可以放松心情；遇难题了，敲敲键盘迎刃而解；无聊时，游戏让我们心情愉悦……但沉迷于网络的话，它也会使我们荒废学业；经不住诱惑，也可能走向犯罪道路;在虚幻的世界里，无力自拔……这样的例子也举不胜举。” 我终于明白了，网络并不是十全十美的，我们应该取其精华，去其糟粕，我要绿色上网，做个健康的网络少年。 【解析】 【详解】考查半命题作文。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。结合提示打开思路，“网络”的理解可以是现代的互联网。也可以是生活中的各种无形的网，如亲情网，友情网，关系网等。前者写作难度不大。“网络让我 ” ，横线处应该是网络给我们生活带来的各种影响，根据提示语，“网络让人的交流更加容易，也让人际关系更加疏远；网络让人更加便利，也让人更加懒惰；网络让人更自由，也让人更不自由……”网络具有两面性，既有积极影响，也有消极不利，所以横线所补充之词要体现网络的两面性，如：网络让我喜让我忧，网络让我如此矛盾等。文章的内容要写清楚网络的两面性，我们应该怎么趋利避害等内容，本文适合采用夹叙夹议的表达方式。如果写作网络的抽象意义，横线所填之词可以是正面的积极的影响，适合选择记叙文文体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期合江县马街中学七年级期末质量监测试题 语 文 温馨提示：本检测题满分150分，考试时间120分钟。考生作答时，须将答案写在答题卡上，如在本试卷、草稿纸上答题均为无效。选择题部分须用黑色2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题部分用蓝黑色钢笔或黑色中性笔写在答题卡上，文字书写规范、工整、清楚，标点正确。 一、积累运用（共12分） 1. 下面词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 酝酿（liàng） 贮蓄（zhù） 吝啬（lìng） 朗润（rùn） B. 草垛（duǒ） 澄清（chéng） 黄晕（yún） 嘹亮（liáo） C. 着落（zhuó） 花苞（bāo） 粗犷（guǎng） 分歧（qí） D. 人迹罕至（hǎn） 侍弄（sì） 匿笑（lì） 拗过去（ǎo） 2. 下面词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 感概 贮蓄 截然不同 花团景簇 B. 禁锢 废虚 花枝招展 人迹罕治 C. 头衔 账篷 害人听闻 刨根问底 D. 呻吟 温驯 疲倦不堪 大相径庭 3. 下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 对技术精益求精，对每一道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人敬佩。 B. 他做的事并非振聋发聩，但他的身体力行、持之以恒，却影响着一群人、一代人甚至几代人的思想。 C. 那些寄往杂志社的稿件如泥牛沉海，一直杳无消息。 D. 新时代舞台上，广大青年爱党爱国、砥砺自强，展示出锐不可当的中国力量。 4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。 B. 今年七月，我国全国平均气温23.2℃左右，较常年同期高1℃左右，为1961年以来历史同期第二高。 C. 网络强国不仅是一个国家走向现代化的重要标志，也是发展中国式现代化的应有之义。 D. 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。 二、默写（共8分） 5. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）__________________，定能够骑着牛儿来往。 （2）晴空一鹤排云上，__________________。 （3）__________________，巴山夜雨涨秋池。 （4）终古高云簇此城，__________________。 （5）__________________，尚思为国戍轮台。 （6）__________________，我言秋日胜春朝， （7）《诫子书》中强调学习、立志、成才三者之间关系的句子是：__________________，__________________。 三、综合性学习（共8分） 6. 光明中学开展“少年正是读书时”专题研究活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。 【材料一】 4月26日，《四川省2023年全民阅读状况调查报告》发布。《报告》显示，与2022年相比，四川省居民阅读指数持续攀升。这离不开四川公共阅读服务水平的不断提升，近年来，围绕出版、发行、宣传、阅读、推广等全链条，四川持续构建覆盖城乡的全民阅读推广服务体系，大力建设各类阅读基础设施，从城市的大型图书馆，到社区书店，再到乡村的农家书屋，各种阅读场所如雨后春笋般涌现。另外，丰富的全民阅读活动营造出浓厚的阅读氛围，《报告》显示，全民阅读品牌活动影响力持续扩散，带动更多居民参与阅读活动。 【材料二】 为了解中小学生自主阅读是否会影响语文成绩，同学们查阅了相关研究报告，并从中摘取了如下统计图。 中小学生自主阅读时长和语文成绩的关系 【材料三】 活动中，同学们梳理了《朝花夕拾》中的情节和人物形象，下面是李宸同学制作的表格。 序号 人物 情节 形象 ① 长妈妈 喜欢“切切察察”；鼓励孩子吃冬天水缸里结的冰。 絮叨、迷信 ② 藤野先生 添改“我”的讲义；订正“我”的解剖图。 严谨、认真 ③ 寿镜吾 不回答我关于“怪哉虫”问题；读书时扭着脖子，十分沉醉。 严肃、爱读书 ④ 范爱农 上讲堂经常忘记戴领结；绣花鞋事件。 孤傲、正直 （1）四川省2023年居民阅读指数持续攀升的原因是什么？请结合【材料一】，简要概括。 （2）中小学生“自主阅读时长”与“语文成绩”的关系是什么？请结合【材料二】，简要回答。 （3）【材料三】中的人物与情节、形象的对应关系，均符合《朝花夕拾》原著的一项是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 四、现代文阅读（共30分） （本题16分） 阅读下面课内语段，完成小题。 往事依依 于漪 ①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠不得，但有几件事历历在目，至今记忆犹新。 ②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时对它凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。这是入神，自己乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，我就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉以焦山一带风景作为梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领官军在茫茫荡荡的焦山下芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 ③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟有一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是春”、“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”、“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“姹紫嫣红”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ⑤教师入情入理的讲课也在我心里雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文时喜欢在课堂上大声朗诵。记得有一次教的是辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首诗至今能背得滚瓜烂熟，并且自此爱读辛弃疾的词。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然；依稀是十年前的园柳，屋顶上寂寞的飘着炊烟。”教师朗诵着，进入角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今，只要稍一回忆，就仿佛又看到国文老师那左右摇晃的样子和那注满情思的眼睛。 ⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。 ⑦往事依依，金色的回忆唤起我青春的激情，催我不断奋进。 7. 下列对文中加点词的表达效果理解有误的一项是（ ） A. 第③段中“编织”与“花环”相照应，而“美丽的生活花环”又与下文《千家诗》中歌咏祖国风物、四季风光的诗篇相照应。阅读这些诗篇，生活如同花环般色彩斑斓；而这一首首诗，正是“编织”这一花环的花朵。 B. 第④段中“沉浸”的本义是浸入水中，多用来比喻人处于某种气氛或思想活动中。这里说“沉浸在美的享受中”，表明“我”已经全身心投入到一种审美的状态之中，反映了《千家诗》中五彩纷呈的诗歌对“我”的影响之深。 C. 第⑤段中“雕镂”的本义是在竹木、玉石、金属等上面刻画，这里表明老师朗诵时头与肩膀左右摇摆、悲歌慷慨的样子给“我”的印象之深，难以磨灭。 D. 第⑤段中“凝注”是“凝聚、聚结”的意思，眼神中满满地都是凝聚的感动，凸显了老师朗诵时的全情投入；而“我”能关注到老师眼中“凝注”的感动，说明“我”也全情投入并被老师深深感动了。 8. 依依往事中融入了作者缕缕情思，请阅读文章，完成表格。 往事 “我”的感受 看山水画、读《评注图像水浒传》 （1） （2） 沉浸在诗的意境和美的享受中 忆两位国文老师 （3） （4） 铭刻在心，一生受用 9. 文章第①段运用了什么写作手法？有什么作用？ 10. 作者回忆起小时候看山水画和《水浒传》插图时的情景，充满了童真与乐趣。在你的童年时光里，有没有类似因为一幅画、一个场景或者一次游戏而沉浸其中、难以忘怀的经历？分享一下这段经历以及它给你留下的美好回忆。（80字左右） （本题14分） 中药飘香 ①闻着煎药时四溢而出香气弥漫的中药，心又回到儿时多病的日子，回到比汤药更浓烈的亲情氛围之中。 ②在我蹒跚学步的那段日子，母亲带我到乡下外公家小住。母亲为外公煎药，冒出香气，当我最近距离地闻到从一只被炉火熏黑的砂锅里散发的草药味时，心里存有一种神秘和敬畏。那药是母亲冒着冬雪走了几十里山路，叩开一家早已打烊了的药铺抓来的。外公病歪歪地喝着母亲连夜煎熬冒着热气的汤药，竟然神奇般地好了。也许是母亲的孝心和精神感动了上苍，才有如此神力。从此，我们全家尤其是母亲对中药敬若神灵。外公风烛残年与药锅为伴直到去世，享年89岁。 ③我是家中宝贝，病灾不断：小时候出麻疹、痄腮，稍大患肾炎、肝炎，还曾被滚沸的汤药烫伤。因此，外公用过的那个有年头的黑乎乎、脏兮兮的药砂锅，又被母亲找了回来，母亲用清水一洗并念道：“外公保佑小孙孙，那药砂锅熬出来的中药有神力呢。”我的命几乎是泡在“苦水”中熬过来的，能喝水的时候就开始与汤药结缘，那是又令人惧怕又让人感觉亲切的苦味。“良药苦口”是我第一次听到的双关语。虽不懂其意，但我知道对我一定有好处。 ④记得我成人之前母亲一直为我煎药。煎药很有讲究。她说：“煎药如同进庙上香，要心诚，不能乱说话，身子也要干净，否则，这药效就不好。药渣更不能随意乱倒，要倒在人气旺的岔路口，让众人把病带走，吃药的人病才能好。”所以母亲煎药时，总是把手洗得干干净净，有时还要换一身干净的衣裳，嘴里念念有词地说着什么，倒药渣时更要走好远的路。母亲煎药时的背影和炉火映红的脸庞很好看，至今仍烙在我心里…… ⑤煎药的流程是中国人独有的，从开始懂得中药能治病到今天，一样的方法，一样的氛围，一样的心情。洗锅，浸药，生炉。下锅有先后之别，火候有文武之分。解表药用“武火”，滋补药用“文火”；矿石、甲壳、兽角类药“先煎”，药引或粉末状药“后下”。久病成医，耳濡目染，我已熟知其道。 ⑥多年之后，我读到清代怪杰石成金《传家宝》中“煎药”一节，有这样的句子：“煎药时要老诚人细心看守，不可炭多火急而沸出，亦不可过煎而药枯，火候得宜则药之气味不损，自得速效矣。”所以母亲煎药时总是不假他人，其认真劲儿就不难理解了。 ⑦而现在父亲、母亲都已不在人世了，中药的香气也渐渐散去。 ⑧想起小时候生病的日子，想起母亲为我煎药时的情景，不免黯然神伤。母亲病重时，我一直守着她，就像当年我生病时她守着我一样。母亲守旧固执，不愿看西医，执意要吃中药，我为她请了最好的中医。而那只用了很长时间的药砂锅，经过几次搬家早已不见踪影。母亲很迷信，她说：“外公用了它，病治好了，活得长寿；你用了它，许多病也治好了，如今养得白胖壮实。看来我不行了。”母亲的话很灵验，正如她说的那样，她不久离我们而去。 ⑨我时常在想，五味俱全的汤药犹如漫漫人生，也包含生活的滋味。在纷纷扰扰的生活中，举起酒杯，醉的是红尘，端着茶杯，泡着的是日月。一个人一生之中总会有这样或那样的病痛，偶尔喝点汤药，益于病体，也是一种提醒与思考。汤药入口，一股暖流在肚肠里奇妙地跳荡，使人感受到一种因苦味而带来的淡淡感伤，使人想起吃苦对生命的意义。这是对人更深的益处，亦如世事从兴而衰，正像人体从健而弱。一碗由砂锅倾出的热的苦水，从口腔到胃肠的距离之中，让人从兴奋到镇定，使人想起生命本身。我认为，中药的本质也许是诠释生命意义的哲学过程。 ⑩中药飘香的日子，其实就是一段人生最美好的回忆…… 11. 第①段中说“亲情”比汤药更“浓烈”，文中用了哪几件事表现这种“浓烈”？ 12. 第④段末尾说“至今仍烙在我心里”，简述“烙”在“我”心里的具体内容。 13. 请分析煎药的砂锅在文中的作用。 14. 作者在第⑨段中讲了哪些生命和生活的道理？请简要谈谈你的看法。 五、诗歌阅读（共6分） （本题6分） 阅读古诗词《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 15. 对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B. “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C. “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D. “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 16. “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 六、文言文阅读（共20分） （本题20分） 【甲】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 老翁捕虎 纪昀 族兄中涵①知②旌德县③时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎④，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯⑤作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂⑥曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆⑦地。视之，自颔⑧下至尾闾⑨，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言，炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之，不瞬⑩，其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑪不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。” [注释]①中涵：即纪中涵，当地的县令。②知：主持。③旌（jīng）德县：今在安徽省。④唐打猎：姓唐的猎户。（休宁戴东原曰：明代有唐某，甫新婚而戕于虎，其妇后生一子，祝之曰：“尔不能杀虎，非我子也。后世子孙，如不能杀虎，亦皆非我子孙也。”故唐氏世世能捕虎。）⑤咯咯（kǎ kǎ）：咳嗽声。⑥哂（shěn）：微笑，讥笑。⑦仆：通扑，扑倒。⑧颔（hàn）：下巴。⑨尾闾：尾巴根部。⑩瞬：眼睛转动。⑪缒（zhuì）：把人或物由上往下放。 17. 乙文段落中划波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 老翁手一短柄/斧纵八九/寸横半之奋/臂立 B. 老翁手一短柄斧/纵八九/寸横半之/奋臂屹立 C. 老翁手一短柄/斧纵八九寸/横半之奋/臂屹立 D. 老翁手一短柄斧/纵八九寸/横半之/奋臂屹立 18. 下面对文本的文言字词和内容的推断，有明显错误的是（ ） A. 【甲】文中“公亦以此自矜”中的“以”和“以我酌油知之”中的“以”都可以理解为“凭借”；【乙】文中“先往捕之”“汝呼之醒”中“之”都是代词，代指老虎。 B. 【甲】文中“汝亦知射乎？”与【乙】文中“族兄中涵知旌德县时”中的“知”含义与用法一样。 C. 华夏自古属于礼仪之邦，初次见面往往携带礼物，古称之为“币”，由此可以推断【乙】文中“乃遣吏持币往”的“币”也是“礼物”的意思。 D. 【甲】文中“我亦无他，但手熟尔。”与【乙】文中“我在，尔尚畏耶？”从言语中可以推断出【甲】文中的卖油翁淡定从容，而【乙】文中的打虎翁则是自信满满。 19. 下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文连用“置”“覆”“酌”等一系列动词描述酌油过程，将卖油翁娴熟的技艺和自若的神情具体细致地展现了出来。 B. 乙文欲扬先抑，把老翁年老体弱和技艺高超进行对比描写，老翁外貌越老、越村托其打虎技艺之高超、神奇。 C. 乙文用“搏”“扑”“跃”等一系列老翁的动作，将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生地表现了出来。 D. 乙文以“乃厚赠遣之”作结恰到好处，读者自能从全篇悟出唐打猎的杀虎绝技来之不易，揭示了世上的事儿，都是“功到自然成”的道理。 20. 把文中划线的句子翻译成现代汉语 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。” （2）入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 七、整本书阅读（共6分） （本题6分）名著阅读 21. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 《西游记》前七回讲了孙悟空的身世和大闹天宫的故事。 B. 老舍的《湘行散记》是一部散文集，是他对故乡“湘西”的文学再现。 C. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，回忆了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 D. 孙犁的《白洋淀纪事》赞颂了冀中、冀西地区人民淳朴善良、机智勇敢等精神。 22. 阅读《西游记》选段，结合相关情节填空。 那A与美猴王，同出了洞天深处，一齐驾云而起。原来悟空_____比众不同，十分快疾，把个A撇在脑后，先至南天门外。正欲收云前进，被增长天王等挡住天门，不肯放进。猴王道：“这个A，乃奸诈之徒！既请老孙，如何教人动刀动枪，阻塞门路？”正嚷间，A倏到。悟空就觌面发狠道：“你这老儿，怎么哄我？被你说奉玉帝招安旨意来请，却怎么教这些人阻住天门，不放老孙进去？” （1）选段中A是_____（人名）。语段横线上应填的孙悟空的一项本领是_____。 （2）美猴王为什么会和A同上天宫？这件事结果如何？ 八、写作（共60分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 每个人都在无形的网中。正如比尔·盖茨所说“网络正在改变人类的生存方式。”网络让人的交流更加容易，也让人际关系更加疏远；网络让人更加便利，也让人更加懒惰；网络让人更自由，也让人更不自由…… 请以“网络让我 ”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①题目补充完整，内容自选，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $