11. 十六年前的回忆（类文阅读专项训练）语文统编版六年级下册

第11课《十六年前的回忆》类文阅读 【导语】 六年级的同学们，一场承载着信仰、勇气与家国情怀的红色阅读之旅来啦！这份类文阅读聚焦革命先辈与时代强者的动人故事，有坚贞不屈的李大钊、视死如归的吉鸿昌、宁折不弯的印白先生，还有身残志坚的登山家高铭和，每一篇都藏着震撼人心的力量，让你在文字中读懂坚守、忠诚与担当，快来一起探索吧！ 一、革命先辈的信仰之光 李大钊在法庭上神情安定沉着，乱蓬蓬的长发下是对革命事业的坚定信心，用生命践行信仰；吉鸿昌面对敌人的威逼利诱，怒斥侵略者与反动派，高呼抗日口号从容就义，彰显 “死也不倒下” 的英雄气概；印白先生面对倭寇的威胁，宁死不为侵略者提笔，用骨气守护民族尊严。他们以生命为炬，照亮革命道路。 二、困境中的坚韧力量 登山家高铭和登顶珠峰后遭遇暴风雪，失去手指、脚趾等部位，却未沉沦，从匍匐爬行学起，凭借顽强毅力重获生活能力，始终坚守《中国百岳》的拍摄梦想。他用行动证明，困境无法阻挡追梦的脚步，坚韧是跨越磨难的底气。 三、文字里的精神传承 这些文章以细腻的描写、真挚的情感，刻画了一个个鲜活的英雄与强者形象。无论是革命先辈的舍生取义，还是普通人的逆境抗争，都传递着永不屈服、坚守初心的精神。阅读这些故事，既能感受先辈的崇高品格，又能汲取直面困难的勇气。 每篇选文都感人至深、催人奋进，让你在红色记忆与励志故事中收获成长。快来翻开书页，传承爱国忠诚、坚韧不拔的珍贵品质，让精神力量伴你前行！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 《十六年前的回忆》（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1．选段中破折号的作用是 。 2．给选段加一个小标题： 。 3．从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可猜测李大钊 ，“平静而慈祥的脸”表现了他 。 4．为什么“父亲”的神情非常安定，非常沉着？ （二）课内阅读。 ①十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。 ②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ③“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ④“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ⑤父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 5．文中画线句子是对李大钊同志的 描写，句子中的“平静”说明 ；“慈祥”体现了 6．“他的心被一种伟大的力量占据着。”这种“力量”就是 ，从中我们体会到了李大钊是一个 7．“父亲瞅了瞅我们”是 描写，父亲瞅了瞅我们，是期望 8．父亲在法庭上的表现，让你想到了哪句古诗？ 二、类文阅读。 （一）阅读短文，完成练习。 豪杰之士，肝胆照人 李大钊同志是中国共产党创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的一生。他对处在水深火热中的劳苦人民特别同情，经常慷慨解囊，来帮助穷苦人民。 有一年冬天，李大钊从报社刚刚领回一笔稿费，他走在路上，心里很高兴。这几天，夫人又在为家里的生活费发愁呢。这一点稿费正好可解燃眉之急。 他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们求讨施舍。李大钊走近老人的身边，毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人的手里。老人慢慢抬起头，看看手里这么多钱，又看看李大钊，激动得脸上挂满了泪水，连声说：“谢谢先生！谢谢恩人！”李大钊向老人点点头，亲切地说：“回去好好安排一下生活。”说完，他就离开了。 又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船。他们俩刚刚通过检票口，有个老头，没钱买票，挤在他们的后面想混过去，查票的揪住老头，厉声喝道：“快下船！快下船！”老头苦苦哀求，查票的就是不肯，一把夺过老头手中的行李，就要往江里扔。李大钊走过来，拽住行李说：“老人的船票由我付钱。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱都没有了。 李大钊的一位友人对他的评价是：“豪杰之士，肝胆照人。” 9．把下面的词语填写完整。 肝胆（   ）人      慷慨解（   ） 燃（   ）之急      衣不（   ）体 骨瘦如（   ）      水（   ）火热 10．用简练的语言概括这篇短文所介绍的两个事例。 11．李大钊家的生活状况怎么样？你是从哪儿看出来的？ 12．联系上下文，说说你对“豪杰之士，肝胆照人”的理解： （二）课外阅读。 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，竭力为党工作。蒋介石非常恨他，把他逮捕了。 吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四亿五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本侵略者勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得瞠目结舌。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到牺牲前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你们让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！” “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪着眼睛，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，永远留在了人们的心中。 13．用“\”划去画线字的错误读音。 逮捕（dǎi dài）处决（chù chǔ） 挨枪（āi ái） 押解（jiè xiè） 14．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你们让我多宣传几句吧！”这句话中第一个“休息”的意思是 ，第二个“休息”的意思是 。吉鸿昌说这句话的意思是 。 15．赞颂吉鸿昌视死如归的大无畏精神，用上李清照的这两句诗十分妥帖，即：“ ， 。” 16．用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。 17．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 （三）阅读短文，回答问题。 绝色 印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。 从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金，字自然值价。印白先生的名气更响。据说，有人为求几个字，竟愿割田百亩。 野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生的小队长一个耳光，然后亲手解绳，递烟沏茶，恭请印白先生坐下，说：“先生，大大的对不起，请您海涵。” 印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。 “先生，”野村竖拇指夸奖，“大大的了不起。字的，我特别欣赏……” 印白先生斜眼看了看野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。 野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？” “不写！”印白先生斩钉截铁地回答。 “……”野村十分尴尬。 印白先生起身便走，门岗架刺刀拦他。野村打了个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。” 印白先生头也没回。 野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账，对家人说：“此倭寇杀人如麻，即使杀了我，我也决不给他半个字。” 家人担心野村下毒手。 印白先生淡然一笑，说：“倭寇要笼络人心，可能还不至于动我们这种有名气的人吧。” 野村再请印白先生，话不投机，露出凶相，用东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的，再不写，死了死了的！” 第二天，押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的，好说。” 印白先生牙咯咯响，犟过头。 野村用刀支过他的头，狂叫：“写不写？” 印白先生牙缝挤出两个字：“不写！” 野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻守候身边，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“别伤心，倭寇没断我双臂，只要有手，我印白还是印白。” 四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮，贴告示的地方耸立八个斗字：“血刃倭寇，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行人赞道：“除印白先生，再无人可比。” 18．“先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾”这个句说明了 19．“从此，印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是 ，用一个成语来概括“名扬大江南北”的意思 。 20．印白先生成名后“人也傲了”，他的傲气主要表现在：① ；② 21．野村一开始对印白先生客气有加，他这样表现的目的是 22．印白先生明知“此倭寇杀人如麻”却仍“始终不买账”，这是因为 （四）课外新视野。 人生就是攀登百岳 1996年5月10日，登山家高铭和终于登上了珠穆朗玛峰。下山途中，高铭和竟遭遇了突如其来的暴风雪，他与寒冷、饥饿、缺氧抗争一个晚上，终于与死神擦肩而过。 因长时间的寒冻，高铭和不得不接受一个残酷的事实：必须把肌肉坏死的部位切除——十根手指、十根脚趾、两个脚后跟和鼻子，但高铭和顽强而平静地面对。在他眼里，比起珠穆朗玛峰顶上的那次挑战人生极限，这些都微不足道。然而，一场更大的人生挑战在等着他。 当裹在手脚上的纱布被医生轻轻解开，那怪异的、没有手指与脚趾的手脚映入眼帘，高铭和并不感到伤感。与弥足珍贵的生命相比，失去这些又算得了什么？然而当他习惯性地想拿起杯子喝水，想下床活动活动时，他发觉自己竟成了一个躺在床上要人照顾、寸步难行的“废人”！他万念俱灰，几乎要彻底沉沦下去。一天，他忽然想到了那个尚未完成的计划，不禁心头一震，那是他一生的梦想，怎么能半途而废呢？于是生命再度有了出发的动力，他振作起来。学会行走是首先要解决的一件事，这个五尺男儿，如一个学步的半岁孩童，弯曲着腰身在地上匍匐。学会了爬之后，再练习站立，以及一步一步如正常人般行走……在这个强者面前，所有困难都被他踩在脚底。经过两年多的康复训练，高铭和终于可以如正常人一样生活。他知道，继续完成那个计划的时候到了。 身体的残缺使登山的速度较之前慢了许多，但高铭和从未放弃追逐梦想。目前，《中国百岳》的拍摄计划已完成62座，余下的路，他将继续坚定不移地走下去。他说：“人的一生，只要做一件有意义的事就够了。虽然我的人生有过遗憾，但我做到了把梦想付诸行动，因而人生从此灿烂。” 23．如果“匍匐”这个词语我们不认识，试读你会读作 ，理由是 ；通过联系上下文我们可以理解这个词语的意思是 。 24．请用一句话说说短文讲了一件什么事？ 25．高铭和面对这个残酷现实的态度有哪些转变？ 26．高铭和的梦想是什么？你觉得是什么让他战胜了困难？ 27．说说你对划线句子的理解。 28．结合题目说说你读了短文后的收获。 参考答案 一、（一）1．解释说明 2．法庭相见 3．受到了敌人的折磨 经历折磨后依旧坚强 4．李大钊对革命事业充满信心，这一伟大的力量使他神情安定、沉着。 【导语】这段文字通过法庭场景的细节描写，生动展现了李大钊同志被捕后的革命者形象。作者运用对比手法：外表的憔悴（“没戴眼镜”“乱蓬蓬的头发”）与内心的坚定（“平静而慈祥的脸”）形成鲜明对比；法官的暴怒与革命者的镇定构成强烈反差。破折号的运用点明了支撑李大钊的精神力量源泉——对革命事业的坚定信念。全文通过家庭视角，以小见大地展现了革命先烈崇高的精神境界和坚定的理想信念。 1．本题考查破折号的作用。 结合第④自然段的句子“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”这句话中，破折号的作用是解释说明。 破折号后面的“他对于革命事业的信心”是对前面“这个力量”的具体解释，说明了父亲心中占据着的伟大力量到底是什么。 综上所述，选段中破折号的作用是用来解释说明的。 2．本题考查拟写标题。 通读选段内容，主要讲述了“我们”在法庭上与父亲见面的情景：父亲穿着旧棉袍，没戴眼镜，面容平静慈祥；“我”和母亲妹妹见到父亲时情绪激动，而父亲神情安定沉着的事情。可以根据选段的主要内容和核心情节来拟定，所以小标题可以是“法庭上的父亲”或“法庭上父子相见”等。 3．本题考查对句子的理解。 结合第①自然段的句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。”可知，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”这些外貌描写，可以猜测李大钊同志在狱中遭受了酷刑折磨，遭受了非人的对待，处境艰难。 结合第①自然段的句子“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可知，“平静而慈祥的脸”则表现了他在极端危险和困难的情况下，仍然沉着冷静，同时也展现了他对亲人的关爱和内心的坚定。他的平静显示了他的勇敢和无畏，不惧敌人的威胁；他的慈祥则体现了他对家人的深厚感情，即使在这样的时刻，心中依然充满着爱。 4．本题考查对短文内容的理解。 父亲之所以神情非常安定、沉着，主要是因为他的心被对于革命事业的坚定信心这一伟大力量所占据。 父亲是一位坚定的革命者，他深知自己为正义的革命事业而奋斗，对自己所从事的工作和理想有着无比的忠诚和坚定。 故父亲的神情非常安定，非常沉着，是因为他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他对于革命事业的信心。他坚信自己为了正义的革命事业所做的一切是正确的，所以能够在严峻的形势下保持镇定和沉着。 （二）5．外貌、神态 他面对危险时的镇定无畏 他对家人的深切关爱 6．他对于革命事业的信心 忠于革命、意志坚定的人 7．动作 我们坚强面对 8．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【导语】这段文字以细腻的笔触刻画了革命者李大钊在法庭上的形象，通过“灰布旧棉袍”“乱蓬蓬的长发”等细节描写，展现了革命者的朴素与坚毅。文中“平静而慈祥”的神态描写尤为动人，既体现了革命者面对生死考验时的从容，又流露出父亲对家人的温情。法庭场景中“惊堂木”与“哭声”的对比，更凸显了革命者在威权面前的镇定。文字虽简，却生动呈现了革命者将个人命运与革命事业紧密相连的崇高精神。 5．本题考查描写方法，理解句子含义。 结合文章第②自然段句子“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”，抓住关键词句“穿着他那件灰布旧棉袍”“没戴眼镜”可知描写了父亲的外貌，属于外貌描写；抓住关键词“平静而慈祥”可知描写了父亲的神态，运用了神态描写； 画线句通过外貌细节展现人物形象。“平静”指他在狱中受尽折磨仍从容镇定，“慈祥”则表明他作为父亲对子女的温柔关爱，两者结合凸显其革命者的刚毅与温情。 6．本题考查理解句子含义。 结合文章第⑤自然段句子“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知直接点明“伟大的力量”是革命信念。李大钊在生死关头仍坚守信仰，展现了他将革命事业置于个人安危之上的崇高品质。 7．本题考查描写方法。 结合文章第⑤自然段句子“父亲瞅了瞅我们，”，抓住关键词“瞅了瞅”可知描写了父亲的动作，运用了动作描写；“瞅了瞅”这一动作传递无声的嘱托。结合后文他“神情安定”“心系革命”可知，父亲希望家人不要被悲痛击垮，要坚定支持革命事业。 8．本题考查古诗理解。 李大钊在法庭上大义凛然、视死如归的精神，与此诗句中为国献身、留名青史的壮志相契合。如：文天祥的《过零丁洋》中的人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 二、（一）9．相  囊 眉  附 柴  深 10．①刚领回的稿费送给乞讨的老人  ②给老人补船票 11．生活拮据  “这几天，夫人又在为家里的生活费发愁呢？” 12．助人为乐  以真诚的心对待他人。 （二）13．dǎi  chù āi  xiè 14． 暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力 牺牲 只要有一口气在，也要宣传自己的抗日主张 15．生当作人杰 死亦为鬼雄 16．吉鸿昌视死如归，为革命事业献身。 17．死也不倒下 （三）18．印白先生的字进步神速，先是得到左邻右舍的认可，后又得到达官贵人的赏识。 19． 14岁那年，印白先生御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存； 闻名全国 20．每天舞笔练字，很少再给外人； 显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。 21．讨好先生，使先生顺利书写 22．印白先生有强烈的爱国情怀，有骨气、有操守 【解析】18．理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。“先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾”这个句了说明印白先生的字进步神速，先是得到左邻右舍的认可，后又得到达官贵人的赏识。 19．这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。“从此，印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是14岁那年，印白先生御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存，用一个成语来概括“名扬大江南北”的意思闻名全国。 20．考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。 21．理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。野村一开始对印白先生客气有加，他这样表现的目的是讨好先生，使先生顺利书写。 22．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。 （四）23．pú fú 这两个字是形声字 爬行 24．高铭和被切除手指和脚趾后用顽强的毅力恢复了正常。 25．开始平静面对，不能行动后万念俱灰，后来激发了斗志，打败了所有困难。 26．拍摄《中国百岳》；对梦想的追逐和不怕困难坚持不懈的努力。 27．只有我们有梦想并把梦想付诸行动，就会有一个辉煌的人生。 28．我们在生活中会遇到一个一个的困难，我们要像攀登高峰一样去克服困难，这样才能取得成功。 2 学科网（北京）股份有限公司 $