10. 古诗三首（类文阅读专项训练）语文统编版六年级下册

第10课《古诗三首》类文阅读 【导语】 六年级的同学们，一场浸润着风骨与情怀的古诗之旅来啦！这份类文阅读汇集了多首经典咏物诗与节庆诗，既有借石灰、岩竹抒怀的坚贞之志，也有借花灯、墨梅传情的清雅之趣，每一首诗都以物喻情、托物言志，让你在平仄韵律中感受诗人的品格与情怀，快来一起品读吧！ 一、咏物诗中的坚贞风骨 于谦笔下的石灰，经千锤万凿、烈火焚烧却 “粉骨碎身浑不怕”，以 “清白” 喻高尚节操；郑燮的岩竹 “咬定青山不放松”，历经千磨万击仍坚劲挺拔，藏着不向恶势力低头的执着；王冕的墨梅 “不要人夸好颜色”，只留清气满乾坤，彰显淡泊名利的品格。这些事物皆为诗人风骨的写照，字字藏着坚守与担当。 二、诗文中的情怀与志趣 李贺的《马诗》以大漠、燕山为背景，借骏马盼配金络脑，抒发建功立业的壮志；白居易的《白云泉》写云自无心、水自闲，流露对摆脱俗务、逍遥自在的渴望；郑燮的题画诗 “一枝一叶总关情”，由竹声联想到民间疾苦，满含忧国忧民的赤诚。古诗以物为媒，承载着诗人的理想与情怀。 三、节庆诗中的热闹与雅致 张祜的《正月十五夜灯》勾勒出 “千门开锁万灯明” 的元宵盛景，花灯璀璨、歌舞喧腾，尽显节日的热闹非凡。诗句既有全景俯瞰的壮阔，又有特写聚焦的鲜活，让千年之前的节庆欢腾跃然纸上。 每首诗都是文化的瑰宝，或藏风骨、或抒情怀、或绘盛景。快来翻开书页，在诗词的意境中读懂诗人的心声，感受传统文化的深厚底蕴吧！ 一、语段阅读。 （一）阅读古诗，按要求答题。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1．“等闲”的意思是 。 2．下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．前两句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。 B．“若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。 C．“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。 D．末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。 （二）阅读下面的古诗，完成下题。 竹石 【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 3．诗的前两句写出了竹子 的特点，其中“ ”字写出了竹子目标之明确。 4．阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。 （三）阅读《马诗》。 马诗 李贺 ①大漠沙如雪，燕山月似钩。 ②何当金络脑，快走踏清秋。 5．下列对《马诗》（其五）这首诗赏析不正确的一项是（    ） A．诗歌前两句运用形象的比喻，描写出富有特色的边疆景色。 B．“沙如雪”不仅从视觉上写出沙漠的颜色，也从触觉上写出了寒冷的感觉。 C．“金络脑”指用黄金装饰的马笼头，这里暗含诗人企盼过上贵族生活的心愿。 D．“快走”二字形象地暗示出骏马矫健的风姿。 6．咏物诗，由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。下列不属于咏物诗的一项（    ） A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》） B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼《赠刘景文》） C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》） 二、类文阅读 （一）三读类文体悟文中情。 正月十五夜灯 [唐]张祜 千门①开锁万灯明，正月中旬动②帝京。 三百内人③连袖舞，一时天上著④词声。 【注释】①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动：震动。③内人：宫中歌舞艺伎，入宜春院，称“内人”。④著：同“着”，犹“有”。 7．这首诗描写的节日是（　　） A．春节 B．元旦 C．清明节 D．元宵节 8．诗句中“ ”点明了时间，“三百”形容 。 9．第2句中的“动”字用得妙，你从中体会到了什么？ 10．诗中既有鸟瞰式全景，也有特写式近景，用“ ”画出鸟瞰式全景的诗句，并结合注释，把该诗句描绘的画面写下来。 （二）课外阅读。 墨竹图题诗 ［清］郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 11．解释下列词语的意思。 （1）萧萧：        （2）总： 12．［语文要素］这首诗以“ ”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人 的思想。诗中由“ ”而联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的 。 13．读了这首诗，你觉得诗人是一个怎样的人？ （三）古诗赏析《白云泉》。 白云泉     [唐]白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 14．由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的特点（    ） A．从容奔流 B．自由奔泻 C．清澈见底 15．诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容（    ） A．娴静雅致 B．逍遥惬意 C．从容自得 D．大气磅礴 16．这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情（     ） A．反映了诗人随遇而安的思想。 B．反映了诗人清净无为，与世无争的思想。 C．表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。 D．表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。 17．下列对本诗内容分析错误的是哪一项（     ） A．诗人以“云自无心水自闲”自况，表达坦荡淡泊的情怀。 B．此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。 C．句中连用两个“自”字，只为了强调云、水的自由，自得其乐。 D．诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。 18．本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。 （四）课外阅读。 墨梅 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 19．(1)请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。 (2)写出下列词语和诗句的意思。 吾： 　淡墨痕： 夸： 　满乾坤： 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 句意： 。 (3)诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 ， 。 (4)“岁寒三友”指的是 、 、 。 “文房四宝”指的是 、 、 、 。 （五）课外阅读。 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 墨竹图题诗 [清]郑燮 衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶②总关情。 【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。 20．下列词语解释有错误的是（    ） A．署：衙门。 B．萧萧：形容草木凋零。 C．吾曹：我们。 D．关情：牵动情怀。 21．给诗句中的划线词语选择正确的解释。 （1）疑是民间疾苦声。( ) A．指（人民生活中的）困难和痛苦。 B．憎恶，厌恨。 C．因病引起痛苦；患病的痛苦。 （2）些小吾曹州县吏。( ) A．细小；微小。         B．稍许；略微。        C．少许。 22．“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？ 23．这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？ 参考答案 一、（一）1．平常 2．D 【导语】《石灰吟》以物喻人，通过石灰的锤炼过程，象征士人坚贞不屈的品格。诗中“烈火焚烧若等闲”展现从容气度，“粉骨碎身”更凸显牺牲精神。末句“清白”双关，既指石灰本色，又喻高尚节操，体现了于谦（作者）洁身自好、坚守正道的人生追求。全诗语言质朴，意象鲜明，托物言志，是中国咏物诗中的典范之作。 1．本题考查字词解释。 诗句“烈火焚烧若等闲”的意思是（石灰石）把烈火焚烧看成平平常常的事。等闲：平常、普通。 2．本题考查内容理解。 A．“千锤万凿出深山”形象地描绘出石灰石从深山中开采出来，要经历无数次的锤击、开凿，突出了石灰原料来之不易；“烈火焚烧”则说明石灰石在制成石灰的过程中，要承受高温煅烧的巨大痛苦，“若等闲”虽体现出石灰的从容，但前两句整体既写出了原料获取的艰难，也强调了“前身”（石灰石）所经历痛苦之大，该选项理解正确。 B．“若等闲”三字将石灰拟人化，生动地表现出石灰面对烈火焚烧这一残酷过程时，从容自若、处之淡然的态度，暗示了经过这样的锤炼是石灰心甘情愿的，就像诗人于谦面对人生挫折时一样坚毅，该选项理解正确。 C．“清白”一语双关，从字面看，石灰经过一系列加工后呈现出洁白的颜色，这是其洁白的本色；从象征意义来讲，它又喻指诗人于谦所追求的高尚节操和正直品格，该选项理解正确。 D．“要留清白在人间”，诗人并非直接抒情，而是借石灰表达自己的志向，采用了托物言志的手法。通过描述石灰历经磨难却坚守清白的特点，含蓄地表明自己即使面临艰难险阻，也要保持纯洁高尚的品格，该选项理解错误。 故选D。 （二）3．坚韧不拔 咬 4．岩竹任凭东西南北风的呼啸也不动摇，傲然挺立、坚韧刚劲的品质和郑燮持身清正、绝不向恶势力低头是相同的品格。 【导语】郑燮《竹石》以物喻人，通过描绘岩竹坚韧不屈的形象，展现了清高自持的品格。诗中“咬定”“坚劲”等词生动刻画出竹子的顽强生命力，象征作者在逆境中坚守节操的精神。全诗语言简练，意境深远，托物言志，体现了中国传统文人“宁折不弯”的风骨。 3．本题考查内容理解。 诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，意思是竹子紧紧咬定青山毫不放松，它的根牢牢地扎在破裂的岩石缝隙中。“咬定青山不放松”，用拟人的手法，将竹子比作一个意志坚定的人，紧紧“咬”住青山，毫不松口，展现出竹子面对恶劣环境时坚韧的精神。“咬”本是动物的动作，此处用来形容竹子，将竹子拟人化。它生动地写出竹子如同用牙齿紧紧咬住青山一般，毫不松懈的状态，凸显出竹子目标明确（坚守青山）、意志坚定的特质，赋予竹子强烈的主动性和执着感。 4．本题考查人物形象和主旨情感分析。 解答这道题，首先要明确诗人的人生经历与岩竹有什么共同之处。岩竹立根破岩中，郑燮身处腐败的官场中，二者都处在恶劣的生存环境中。岩竹面对千磨万击、东西南北风是坚劲的，宁折不弯；而郑燮面对被诬陷、被罢免的磨难，始终不向恶势力低头，同样顽强不屈，坚守本心，不随波逐流。作答时只要抓住两者的共同点“生存环境恶劣，均历经磨难；面对磨难都顽强不屈”，然后进行整合作答即可。 示例：郑燮与岩竹皆具坚韧不拔、立场坚定和刚正不阿的品质。岩竹于恶劣环境中傲然挺立，郑燮在官场逆境里坚守原则，面对恶势力与挫折，二者皆不屈服，始终保持刚直，不随波逐流，以坚定姿态守护自身信念。 （三）5．C 6．A 【导语】《马诗》展现了李贺典型的奇崛诗风。前两句以“雪”喻沙、“钩”喻月，勾勒出苍凉壮阔的边塞画卷，意境雄浑。后两句托物言志，“金络脑”象征抱负，“快走”暗喻豪情，表面写马实则抒怀，流露出诗人渴望建功立业的壮志。全诗借马写人，虚实相生，在简练的二十字中凝聚着深沉的生命激情。 5．本题考查古诗词赏析理解及字词含义作用。 C．《马诗》（其五）是唐代诗人李贺的作品。诗歌前两句“大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘了边疆的景色。“沙如雪”通过视觉描写，将沙漠的白色与雪联系起来，同时“雪”也暗示了寒冷的氛围，让人联想到触觉上的寒冷。而“燕山月似钩”则以“钩”形容月亮的形状，形象地勾勒出边疆夜晚的景象，整体上营造出一种苍凉、开阔的氛围。“何当金络脑，快走踏清秋”中的“金络脑”指的是用黄金装饰的马笼头，象征着骏马的高贵与荣耀。然而，这里的“金络脑”并非暗含诗人企盼过上贵族生活的心愿，而是借骏马的意象表达诗人渴望得到重用、施展才华的抱负。诗人以马自比，希望像骏马一样得到“金络脑”，即得到赏识和机会，去驰骋疆场，实现自己的理想。 故选C。 6．本题考查名篇名句的理解和技巧手法。 A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（唐代王建《十五夜望月》）全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。诗意：中秋夜，庭院中白茫茫一片，树上栖息着乌鸦，冷露无声地打湿了桂花。今夜明月高悬，人们都在仰望，不知道这秋日的思念会落在谁的身上。诗句描述的内容：这首诗主要描绘了中秋夜的景象，表达了诗人对远方亲人的思念之情。它没有通过某种具体的物来表达情感，而是直接抒发了思乡之情，因此不属于咏物诗。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（宋代苏轼《赠刘景文》）全诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的枝条还傲然挺立在寒霜之中。一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。诗句描述的内容：这首诗通过描写荷花和菊花的凋谢，表达了诗人对秋天的赞美和对友人的劝勉。诗中通过“荷尽”和“菊残”两种物象，展现了秋天的萧瑟与坚韧，属于咏物诗。 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清代郑燮《竹石》）全诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗意：竹子紧紧咬定青山，毫不放松，它的根原本就扎在破碎的岩石之中。经过千磨万击，依然坚韧挺拔，不论东南西北风怎么吹，它都毫不动摇。诗句描述的内容：这首诗通过描写竹子在恶劣环境中依然坚韧挺拔的特性，表达了诗人不屈不挠的精神品格。诗中以竹子为物象，由物到人，由实到虚，属于咏物诗。 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元代王冕《墨梅》）全诗：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。诗意：我家洗砚池边的梅树，朵朵梅花都像是用淡墨点染而成。它不需要别人夸赞颜色多么好看，只愿留下一股清香，弥漫在天地之间。诗句描述的内容：这首诗通过描写墨梅的淡雅与清香，表达了诗人淡泊名利、追求高洁品格的精神。诗中以梅花为物象，由物到人，由实到虚，属于咏物诗。 故选A。 二、（一）7．D 8．正月中旬 人数众多 9．我从中体会到了元宵节的热闹非凡的场面。 10．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 元宵佳节，千家万户走出家门，街上亮起无数花灯，好像整个京都都震动了。 【导语】这首诗描写了元宵节夜晚唐代长安城的绚丽景象，展示了节日期间无比繁华的帝京风貌。通过灯火通明的景象和宫中内人的翩翩舞姿，展现了热闹非凡的节庆氛围和宫廷内歌舞升平的欢娱场面，栩栩如生地再现了古代中国特有的传统文化美学。 7．本题考查对古诗内容的理解。 阅读诗题《正月十五夜灯》，可知这首诗写的是正月十五晚上的夜灯之景，“正月十五”是元宵节。 故选D。 8．本题考查词语解释。 从“正月中旬动帝京”可知，“正月中旬”点明了时间，这与元宵节的时间一致；“三百内人连袖舞”中的“三百”是虚指，说明宫中的歌舞艺伎数量众多，充分展示了节日盛大的景象。 9．本题考查技巧手法。 第二句“正月中旬动帝京。”中的“动”是震动的意思，能够震动、轰动“帝京”说明场面很大、很热闹。让我们体会到了元宵节的非常热闹的场面。 10．本题考查内容的理解和诗句翻译。 “鸟瞰式”是从高处往下看，表示宏观场景。“千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。”“千门” 是一种夸张的手法，用来表示众多的人家。“万灯明”指无数的花灯点亮了夜晚，花灯的数量之多。“正月中旬” 明确了时间是农历正月十五左右。“动帝京”是使京城轰动起来、热闹起来。该诗句描绘的画面是：元宵佳节，千家万户打开门锁，街上挂着无数明亮的花灯，正月十五的京城（帝京）热闹非凡。正是从高处往下看的风景。 （二）11．形容草木摇动声。 全部，都。 12．墨竹 忧国忧民 衙斋卧听萧萧竹 关切之情 13．诗人郑燮是一个关心百姓疾苦的人。 【解析】11．本题考查字词解释。 （1）结合译文可知，“衙斋卧听萧萧竹”指卧在衙门的书房里静听着竹叶沙沙的响动。其中“萧萧”指竹枝叶摇动声。 结合译文可知，“一枝一叶总关情。”指但是老百姓的一举一动就像衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。其中“总”是全部和都的事。 12．本题考查对古诗内容的理解。 结合译文可知，郑板桥的这首题画诗以竹子为依托物，由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情，句子“衙斋卧听萧萧竹”中的“萧萧”两字使作者联想到百姓啼饥号寒的怨声，表现了作者关心百姓疾苦亲民爱民的胸怀。 13．本题考查人物形象分析。 结合译文可知，这首诗以“竹”为依托之物运用象征手法，表达了诗画家淡薄名利，以解除百姓之苦为己任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。文中作者以竹喻人，比喻新颖奇物,把一个铮铮铁骨的文人写得极入情理，表现了他的高标挺立、特立独行、充满爱民之气节。 （三）14．C 15．D 16．D 17．C 18．诗人采用托物言志的手法，以云、水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪比喻令人困扰的事情。 【解析】14．本题考查的是字词理解。 “云自无心水自闲”白云自在舒卷，泉水从容奔流。其中“闲”表现泉水自由奔泻，从容自得从而表现坦荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态。 故选C。 15．本题考查的是对诗句的理解概括。 根据阅读分析诗句，“天平山上白云泉，云自无心水自闲。”天平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水从容奔流。描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图，借此来表达诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀。 A．娴静雅致：优美高雅。 B．逍遥惬意：悠然自在，闲适自得。 C．从容自得：不慌不忙，镇静、沉着，自以为得意。 D．大气磅礴：形容气势宏大。 故选D。 16．本题考查的是古诗主旨。 根据译文，可知本诗表达了诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀。 故选D。 17．本题考查的是对古诗内容的理解。 根据分析可知句中连用两个“自”字，特别强调云水的自由自在，自得自乐，逍遥而惬意。这里移情注景，景中寓情，“云自无心水自闲”，恰好是诗人思想感情的自我写照。 故选C。 18．本题考查的是对古诗表达技巧的理解。 《白云泉》描绘的是一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图，借此来表达诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀。全诗风格平淡浑朴，采取象征手法，托物言志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，理趣盎然。 【点睛】参考译文：天平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水从容奔流。白云泉啊，你又何必冲下山去，给原本多事的人间再添波澜。 （四）19．(1)吾家/洗砚/池头树，个个/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。 (2) 我 淡淡的墨痕 称赞 弥漫在天地之间 它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。 (3) 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 (4) 松 竹 梅 笔 墨 纸 砚 【详解】（1）本题考查古诗断句。 古诗断句：古代没有标点符号，所以文章中并无停顿的标志。读时需要在理解的基础上自己处理停顿，也就是所说的句读，这分析停顿的过程叫断句。 全诗意思：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。 故断句为：吾家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/颜色好，只留/清气/满乾坤。 （2）本题考查的是对古诗词理解以及诗句翻译。 “吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。”这画仿佛是从我的洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。可知“吾”的意思是我；“淡墨痕”的意思是淡墨留下的痕迹； “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。可知“夸”的意思是夸许、称赞；“满乾坤”的意思是充满在天地之间。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。 （3）本题考查的是对古诗情感理解。 通读古诗，古诗三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。 （4）本题考查的知识积累。 “岁寒三友”指的是松树、竹子和梅花。松、竹经冬不凋，梅耐寒，早春开放，故名。岁寒三友； “文房四宝”特指安徽宣城诸葛笔、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂纸，安徽徽州婺源龙尾砚。 （五）20．B 21． A A 22．诗人关情的是平民百姓生活中的每一件小事。 23．表达的是诗人对百姓真挚而执着的忧虑关切之情，以及自己两袖清风的高尚节操。 【解析】20．本题考查词语解释。 B.“衙斋卧听萧萧竹”中“萧萧”的意思是：拟声词，形容草木摇动声。 故选B。 21．本题考查词语解释。 （1）“疑是民间疾苦声”的意思是：在衙门里休息的时候,听见竹叶萧萧作响,仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。“疾苦”意思是百姓生活的艰难与困苦。故选A。 （2）“些小吾曹州县吏”的意思是：我们虽然只是些小小的州县官吏。“些小”意思是细小；微小。故选A。 22． 本题考查诗句理解。 “些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”意思是我虽然只是州县里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牵动着我的情感。这两句诗写诗人事无巨细、永远恪尽职守、关怀百姓。诗人直陈自己官职卑微，只是一个普通县官，语虽自谦，却用“吾曹”点出像诗人等这种下级基层官员在全国的数量之广，将之上升到普遍的高度。末句语带双关，还是用题咏画竹的方式说明，然而只要是有关民众疾苦，无论事情大小，都会放在心上。表达了对民众的忧虑关切之情。 23．本题考查概括内容主旨。 诗中首先描写一夜在县衙中所闻之声，进而联想到百姓的疾苦，最后抒发诗人将民生系己之身的志向。诗中采用托物取喻的手法，流露出诗人对老百姓命运的深切关注之意，以及自己的责任感与清官心态。 2 学科网（北京）股份有限公司 $