Unit1～4 单元语法知识梳理 2025-2026学年冀教版英语七年级下册

该初中英语知识清单系统梳理了冀教版七年级下册UNIT 1内容，涵盖一般将来时语法及核心短语与词汇两大知识范畴，搭建了从语法概念、时间状语到两种结构应用，从主题词汇分类到语境运用的递进式学习支架。 清单通过“语法结构对比”和“主题词汇分类”呈现知识体系，如对比will与be going to的用法区别，将词汇按“交流研究”“旅行期待”等主题归类，标注look forward to后接动名词等易错点，培养学生语言能力和学习能力。备考指导突出时间状语标志词等重难点，不同基础学生可高效掌握，教师可据此设计针对性教学活动。

冀教版英语七年级下册 UNIT 2 语法与知识梳理 模块 知识点 核心讲解与例句 备考指导与重难点剖析 语法： 一般过去时 (I) (Simple past tense) 概念与 时间状语 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可以表示过去经常反复发生的动作。 常见时间状语： yesterday (昨天), last year/term (去年/上学期), three years ago (三年前) 等。 1. Last year, I wanted to give up my studies. 去年，我想放弃学业。 2. I first met you at Huaping Girls' High School three years ago. 三年前，我第一次在华坪女高遇见您。 【注意】 在描述已经发生的事件（如运动会、过去的故事等）时，全文的基调时态应统一使用一般过去时。 be 动词的过去式 am / is 的过去式是 was；are 的过去式是 were。 肯定句：主语 + was / were + 其他 否定句：主语 + was not (wasn't) / were not (weren't) + 其他 疑问句：Was / Were + 主语 + 其他? 1. I was a good class monitor. 我（过去）是一名优秀的班长。 2. We were not (weren't) good class monitors. 我们（过去）不是优秀的班长。 3. Were they good at playing soccer? 他们过去擅长踢足球吗？ 【易错点】 注意主谓一致：I, he, she, it 以及单数名词作主语时用 was；we, you, they 以及复数名词作主语时用 were。 实义动词的过去式句型 使用实义动词的过去式来表达动作。 肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他 否定句：主语 + did not (didn't) + 动词原形 + 其他 疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他? 1. He wanted to stay home. 他想待在家里。 2. They didn't want to stay home. 他们不想待在家里。 3. Did you want to stay home? 你想待在家里吗？ 【易错点】 在变为否定句和一般疑问句时，一旦借助于助动词 did/didn't，其后的实义动词必须还原为动词原形，不能再用过去式。 规则动词过去式的构成 1. 一般情况加 -ed (如：ask—asked) 2. 以不发音的 e 结尾加 -d (如：arrive—arrived) 3. 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该字母再加 -ed (如：stop—stopped, plan—planned) 4. 以辅音字母加 y 结尾的动词，变 y 为 i，再加 -ed (如：study—studied, cry—cried) Everyone worked very hard in the sports events. 在体育项目中大家都非常努力。 【规则变化】 -ed 发音规则： 在清辅音后读 /t/； 在浊辅音、元音后读 /d/； 在辅音 /t/、/d/ 后读 /ɪd/。 核心短语与词汇 (Vocabulary & Expressions) 校园活动与比赛 1. take part in (参加) All the students and teachers took part in the sports events. 所有的学生和老师都参加了体育项目。 2. be good at (擅长) You're good at the long jump. 你擅长跳远。 3. get in the way (阻碍；挡道) I ran really hard, but my tail got in the way. 我跑得很卖力，但是我的尾巴挡道了。 【拓展】 take part in 强调参加某个活动并在其中发挥作用；而 join 多指加入某个组织或团体。 【易错点】 be good at 后面的 at 是介词，如果接动词，必须使用 v.-ing（动名词）形式。 个人成长与抉择 4. make a difference (起（重大）影响；有积极作用) With a good education, you can make a difference. 有了良好的教育，你就能有所作为。 5. give up (放弃) Last year, I wanted to give up my studies. 去年，我想放弃学业。 6. drop out of school (辍学) She does not want anyone to drop out of school. 她不想让任何人辍学。 【注意】 give up 是“动词+副词”结构的短语。当宾语是代词（如 it, them）时，代词必须放在中间，即 give it up。后接动词时也要用 v.-ing 形式。 人际交往与品质 7. get along well with (和……相处融洽) I get along well with everyone. 我和大家相处得很融洽。 8. be ready to do (乐意做某事；准备好做某事) I'm always ready to help others. 我总是乐意帮助别人。 9. share... with... (和……分享……) I would like to share my learning skills with my classmates. 我想和同学们分享我的学习技巧。 【拓展】 share sth. with sb. 常用于写作中，表达分享物品、经验或情感。 【规则变化】 ready 相关的表达还有 get ready for sth. (为某事做准备)。 学科网（北京）股份有限公司 $ 冀教版英语七年级下册 UNIT 4 语法与知识梳理 模块 知识点 核心讲解与例句 备考指导与重难点剖析 语法： 一般过去时 (II) (Simple past tense) 不规则动词的过去式 当表达过去发生的事情时，动词需要使用过去式。除了加 -ed 的规则变化外，许多常用动词是不规则变化，需要单独记忆。 本单元常见不规则动词： write → wrote (写) keep → kept (保持) bring → brought (带来) say → said (说) give → gave (给) forget → forgot (忘记) hit → hit (击打) 1. He said nothing but wrote in the sand. 他什么也没说，只是在沙子上写字。 2. Yesterday, the school gave the money to Liu Ping's family. 昨天，学校把钱交给了刘平一家。 【规则变化】 有些动词的过去式和原形一模一样（即AAA型）。如：hit—hit, read—read（拼写相同，但过去式发音为 /red/）, cut—cut, put—put。 一般过去时的否定句 实义动词的过去时否定句需要借助于助动词 did not (didn't)，其后接动词原形。 结构：主语 + didn't + 动词原形 + 其他. 1. I didn't see you at school yesterday. 我昨天在学校没有看见你。 2. They didn't stop. 他们没有停下来。 【易错点】 最常见的错误是使用了 did/didn't 后，后面的动词仍然使用过去式。牢记：“有 did 必打回原形”。 一般过去时的疑问句 一般疑问句将 Did 提到句首；特殊疑问句在 Did 前加疑问词。 结构：(特殊疑问词) + Did + 主语 + 动词原形 + 其他? 1. Did they keep on walking or stop? 他们是继续走还是停下来了？ 2. Why did Jim write in the sand first? 为什么吉姆起初在沙子上写字？ 【注意】 在讲故事（tell stories）时，整篇文章的基调通常都是一般过去时，写作时要注意时态的统一。 核心短语与词汇 (Vocabulary & Expressions) 朋友与互助 1. care about (关心；在乎) A friend cares about you. 朋友在乎你。 2. help... out (帮助……摆脱困难) My friends help me out in hard times. 我的朋友在困难时期帮助我摆脱困境。 3. make friends (交朋友) I think that's an easy way to make friends! 我认为那是一个交朋友的简单方法！ 【拓展】 help sb. out 为“动词+副词”短语，当代词（如 me, him, them）作宾语时，必须放在中间。 【注意】 make friends 常跟介词 with 连用，即 make friends with sb.（和某人交朋友）。 动作与经历 4. keep on doing... (继续做某事) They kept on walking and got to a small lake. 他们继续走，来到了一个小湖边。 5. go through (穿过；经历) They were going through a desert. 他们正穿过一片沙漠。 6. have an argument (争论；吵架) On the way, they had an argument. 在路上，他们发生了争吵。 【易错点】 keep on doing 后面必须接动词的 v.-ing 形式，表示动作的延续。 【拓展】 go through 除了表示从空间上“穿过”，还可以表示“经历（困难、苦难）”，如 go through a hard time（经历一段艰难的时期）。 记录与遗忘 7. write down (写下；记下) When someone does something good for us, we should write it down on a stone. 当有人为我们做善事时，我们应该把它写在石头上。 8. blow away (吹走) The wind can blow it away. 风能把它吹走。 【注意】 write down 和 blow away 都是“动词+副词”短语。同样地，当宾语是 it/them 时，必须放在中间（write it down / blow it away）。 状态与困难 9. all of a sudden (突然地) But all of a sudden, Jim couldn't move. 但突然之间，吉姆动不了了。 10. have trouble doing... (做某事有困难) He had trouble breathing. 他呼吸困难。 11. the same as (和……一样) I feel the same as you! 我的感受和你一样！ 【易错点】 have trouble 后接动词时，必须使用 动名词 (v.-ing) 形式。不能加 to do。 【拓展】 all of a sudden 的同义词是 suddenly。 学科网（北京）股份有限公司 $ 冀教版英语七年级下册 UNIT 1 语法与知识梳理 模块 知识点 核心讲解与例句 备考指导与重难点剖析 语法： 一般将来时 (Simple future tense) 概念与 时间状语 一般将来时表示将来某一时刻或将来某一段时间内发生的动作或存在的状态。 常见时间状语： tomorrow（明天）, the day after tomorrow（后天）, next week/month/year（下周/下个月/明年）, in three days（三天后）等。 1. Tomorrow, we will go to the Great Wall. 明天，我们将去长城。 2. The day after tomorrow, we are going to visit the Palace Museum. 后天，我们将参观故宫博物院。 【注意】 在阅读或做题时，如果句子中出现了标志性的将来时间状语，通常句子谓语动词要使用一般将来时结构。 助动词 will + 动词原形 主要表示将要发生的动作或状态。第一人称作主语时，助动词还可以用 shall。 肯定句：主语 + will + 动词原形 否定句：主语 + will not (won't) + 动词原形 疑问句：Will + 主语 + 动词原形? 1. First, we will walk along the City Wall. 首先，我们将沿着城墙走。 2. I will tell Li Ming the good news. 我将把这个好消息告诉李明。 3. We won't (will not) walk along the wall. 我们不会沿着城墙走。 【规则变化】 will 常简略为 'll，与作主语的人称代词连写（如 I'll, you'll, she'll, we'll, they'll, it'll 等）。 【易错点】 无论主语是第几人称，will 后面必须接动词原形，绝对不能加 -s, -ed 或 -ing。 be going to + 动词原形 常表示按计划或安排将要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有“准备；打算”的意思。 结构：主语 + am/is/are going to + 动词原形 1. We are going to have Beijing roast duck for dinner. 我们晚饭打算吃北京烤鸭。 2. He is not going to swim tomorrow. 他明天不打算去游泳。 3. Are you going to swim tomorrow? 你明天打算去游泳吗？ 【拓展】 will 与 be going to 的区别： “will +动词原形”多表示将要发生的动作或状态；而“be going to+动词原形”在口语中常常强调事先计划好或打算要做的事，或者很可能发生的事（如自然现象：It is going to rain tomorrow.）。 【易错点】 其中的 be 动词要随着主语的人称和数的变化而变化（am, is, are）。 核心短语与词汇 (Vocabulary & Expressions) 交流与研究 1. Guess what! (猜猜看！) Guess what! We're learning about the Silk Road in school this month. 猜猜看！我们这个月在学校学习关于丝绸之路的知识。 2. learn about (学习；了解) We will learn a lot about Chinese history. 我们将学到很多关于中国历史的知识。 3. do a study (做研究) Our school is doing a China study this term. 我们学校这学期正在做一个关于中国的研究。 【注意】 "Guess what!" 常用于口语交际中，用来引起对方的注意，引出接下来要分享的令人惊讶或激动的信息。 【拓展】 learn about 侧重于“了解、获悉……的情况”；而 learn from 则是“向……学习”。 旅行与期待 4. travel along (沿……旅行) Some students from my class want to travel along the Silk Road in China. 我们班一些学生想沿着中国丝绸之路旅行。 5. far from (离……远) It is not far from Xi'an. 它离西安不远。 6. look forward to (期待……) I am looking forward to visiting the Mogao Caves. 我期待着参观莫高窟。 【易错点】 在 look forward to 中，to 是介词，后面必须接名词、代词或动名词(v.-ing)形式，绝对不能接动词原形。 【拓展】 far from 的反义短语常使用 near (在……附近) 或 close to (靠近)。 参观与游览 7. welcome to... (欢迎来到……) Hello everyone, welcome to Xi'an. 大家好，欢迎来到西安。 8. show... around (带……参观) I will show you around this ancient city. 我将带你参观这座古城。 9. walk across (走过；穿过) You can walk across the Zhongshan Bridge. 你可以走过中山桥。 【拓展】 across 与 through 的区别： across 强调从物体的表面横穿（如过桥、过马路）；through 则强调从物体的内部穿过（如穿过森林、山洞）。 【注意】 show sb. around 意思是带领某人四处转转、参观。当指代参观对象是代词时，须用宾格，如 show us around。 观赏与记录 10. have a look (看看) Beside the river, you can have a look at the sculpture. 在河边，你可以看看这座雕塑。 11. take a picture (拍照) Many people take pictures there. 许多人在那里拍照。 【注意】 have a look 常与介词 at 连用，表示“看一看某物”。 【规则变化】 take a picture 表示拍一张照片；如果是拍很多照片，要把 picture 变为复数形式，即 take pictures 或 take photos。 学科网（北京）股份有限公司 $ 冀教版英语七年级下册 UNIT 3 语法与知识梳理 模块 知识点 核心讲解与例句 备考指导与重难点剖析 语法： 频度副词与一般现在时 (Adverbs of frequency) 频度副词的种类及含义 频度副词用于表示动作发生的频繁程度。本单元核心频度副词按频率从高到低依次为： always (总是，100%) > usually (通常，80%) > often (经常，60%) > sometimes (有时，40%) > seldom (很少，20%) > never (从不，0%)。 1. I usually draw pictures in my free time. 我通常在空闲时间画画。 2. David seldom goes to visit his parents these days. 戴维这些天很少去看望他的父母。 3. He is never late. 他从不迟到。 【易错点】 频度副词在句中的位置口诀：“be后实前”。 即放在be动词、助动词或情态动词之后；放在实义动词之前。 如：He is always happy. (be动词后) I often play chess. (实义动词前) 一般现在时态 与频度副词的连用 一般现在时表示经常性、习惯性的动作，因此常与上述频度副词连用。 谓语动词构成：主语(非第三人称单数) + 动词原形；主语(第三人称单数) + 动词的第三人称单数形式 (加-s或-es)。 1. Jack always goes to school on time. 杰克总是按时上学。 2. Do you get enough exercise? 你得到足够的锻炼了吗？ 【规则变化】 第三人称单数动词变化规则： 1. 一般加 -s (play—plays) 2. 以 s, x, sh, ch, o 结尾加 -es (go—goes, watch—watches) 3. 辅音字母+y结尾，变 y 为 i 加 -es (study—studies) 核心短语与词汇 (Vocabulary & Expressions) 课外活动与兴趣 1. play chess (下国际象棋) Would you like to play chess with me after school tomorrow? 明天放学后你想和我一起下国际象棋吗？ 2. play an instrument (演奏乐器) I like to play an instrument in my free time. 我喜欢在空闲时间演奏乐器。 3. fill in (填写) Please fill in the form and give it to Mary Brown. 请填写这张表格并把它交给玛丽·布朗。 【拓展】 动词 play 与棋牌类、球类运动连用时，不加任何冠词，如 play chess, play basketball； 但与乐器连用时，必须加定冠词 the，如 play the piano (弹钢琴), play the erhu (拉二胡)。 状态与评价 4. be good for (对……有好处/有利) Swimming isn't just good exercise — it is also good for your health. 游泳不仅仅是很好的运动——它也对你的健康有好处。 5. stay in shape (保持身材；保持体形) You can stay in shape and have a good time in the swim team. 在游泳队你可以保持身材并玩得开心。 6. Sounds good! (听起来不错！) — Let's play chess tonight. — Sounds good! — 我们今晚下象棋吧。— 听起来不错！ 【拓展】 注意区分 good 相关的短语： be good at... (擅长做……) be good for... (对……有益) be good to... (对……友好) 【注意】 Sounds good 中的 sound 是系动词，后面跟形容词作表语。 情感与态度 7. be afraid of (害怕；担心) Hmm... I am afraid of animals. 嗯……我害怕动物。 8. do a good job (做得很棒；干得好) You are doing a good job, Wang Mei! The cows are happy. 你做得很棒，王梅！奶牛们很开心。 9. in one's free time (在某人的空闲时间) I usually draw pictures in my free time. 我通常在我的空闲时间画画。 【易错点】 be afraid of 后面接名词、代词；如果接动词，必须变成动名词 (v.-ing) 形式。 例如：He is afraid of going out at night. 学科网（北京）股份有限公司 $