第一单元第4课《榜样促成长》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册岭美版

该小学美术课件以《榜样促成长》为主题，引导学生发现身边平凡榜样，理解其行为与精神。通过观察图片辨析“隐形榜样”、互动分享身边案例导入，衔接新知探究榜样职业特征与典型动作，搭建“感知-理解-表现”的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过趣味剪贴榜样形象突出职业细节，合作创编图画书分工协作，展示评价环节以“榜样故事分享会”深化理解。采用“观察-探究-实践-合作”教学流程，既提升学生艺术表现与团队协作能力，又为教师提供结构化教学方案，助力高效开展美育。

第一单元第4课 《榜样促成长》 岭南版（2026）二年级下册美术 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课堂！今天我们要一起学习一个非常有意义的主题——《榜样促成长》，通过发现身边的榜样，用艺术创作来感受榜样的力量，促进我们的成长，让我们一起开启今天的学习之旅吧！ ‹#› 课程目录 01 情境导入：发现“身边的隐形榜样” 02 新知探究：榜样的“行为与精神” 03 趣味实践：剪接“身边的榜样” 04 合作实践：创编“榜样的故事”图画书 05 展示评价：“榜样故事分享会” 1.7.2013 这节课我们将分为五个部分，从发现“身边的隐形榜样”开始，通过“剪接榜样”和“创编图画书”，感受榜样的“行为与精神”，最后一起分享和评价我们的作品。让我们开始吧！ ‹#› 情境导入：“身边的隐形榜样” 思考与互动 观察与描述： 图片中的叔叔阿姨正在进行什么工作？他们的工作状态是怎样的？ 榜样的力量： 他们默默奉献、不怕辛苦的精神，是否值得我们学习？他们是我们身边的榜样吗？ “榜样不一定是惊天动地的英雄，也可以是那些在平凡岗位上发光发热的普通人。” 1.7.2013 同学们，现在我们看到的是环卫工人和医护人员的工作场景。大家仔细观察，这些叔叔阿姨在做什么？他们不怕辛苦，为我们的城市和健康默默奉献，他们是不是我们身边的榜样呢？ ‹#› 互动分享：我身边的榜样 分享时刻 请你说说“身边见过的榜样”，例如： “小区里的保洁阿姨每天打扫卫生，很勤劳。” 或者分享一下： 谁是你的榜样？ 他们做了什么值得学习的事？ 1.7.2013 刚才我们看了环卫工人和医护人员的榜样故事，现在轮到我们自己啦！请大家勇敢地举起小手，和同学们分享一下，在你的身边，还有哪些人是你的榜样呢？他们做了什么事情，让你觉得特别值得学习？ ‹#› 新知探究：榜样的“行为与精神” 身边的榜样：平凡中的不凡 无论是指挥交通的交警，还是守护城市清洁的环卫工人，他们都在平凡的岗位上诠释着“敬业”与“奉献”的精神。 榜样的特征：如何识别他们？ 职业装扮 通过标志性的制服来辨认身份，例如交警的警服、护士的白大褂，这些都是职业的象征。 典型动作 通过特定的工作动作来体现职责，如指挥交通的手势、清扫街道的动作，这些是他们工作状态的写照。 1.7.2013 通过大家的分享，我们发现，榜样就在我们身边。无论是指挥交通的交警叔叔，还是打扫街道的环卫工人，他们都在用自己的行动诠释着敬业和奉献的精神。同时，我们也可以通过他们的职业装扮和典型动作，轻松地认出他们的身份。今天，我们就要用画笔和剪刀，来记录这些可爱的榜样！ ‹#› 趣味实践：剪接“身边的榜样” 01 画榜样形象 绘制人物轮廓，重点突出职业特征，例如交警戴警帽、拿指挥棒等细节。 02 做翻折底座 裁剪矩形卡纸，将卡纸剪出一条边，对折后沿斜线剪，折叠形成稳固的立体底座。 03 粘贴组合 涂抹胶水，将画好的榜样形象粘贴在底座顶部，固定后调整角度，完成立体作品。 1.7.2013 现在，我们要开始动手创作啦！今天我们要用剪接的方法，制作一个立体的榜样形象。请大家跟着屏幕上的步骤，先画好榜样的形象，然后制作一个翻折底座，最后把画好的形象粘贴上去，一个立体的榜样作品就完成啦！ ‹#› 学生创作进行时 创作小提示 把榜样的职业动作画清楚，让大家一眼认出他的职业。 1.7.2013 大家看，屏幕上的小朋友们都在认真地创作呢！希望大家也能像他们一样，发挥自己的想象力，用灵巧的小手，把榜样的样子生动地表现出来。记得要抓住榜样的职业特征和动作哦！ ‹#› 合作实践：创编“榜样的故事”图画书 任务目标 以小组为单位，围绕“榜样的故事”主题，将每位成员制作好的榜样形象剪接作品贴入图画书，并补充相应的文字说明。 分工要求 建议小组内进行明确分工：1人负责整体排版设计，其他成员负责粘贴作品和书写故事文字，共同完成创作。 1.7.2013 完成了榜样的剪接作品，我们的合作任务也要开始啦！请大家分组，把你们制作好的榜样形象贴到图画书里，并为他写上一段简单的故事说明，比如“交警叔叔指挥交通，让道路更安全”。让我们一起合作，创编一本属于我们自己的“榜样的故事”图画书吧！ ‹#› 小组合作进行时 合作提示：注意分工合作，把图画书创编得又快又好哦！ 1.7.2013 看，屏幕上的小朋友们合作得多认真啊！他们有的在粘贴，有的在写字，配合得非常默契。希望大家在合作的时候，也能像他们一样，互相帮助，分工合作，把我们的图画书创编得又快又好！ ‹#› 展示评价：“榜样故事分享会” 小组展示句式 请各小组派代表起立发言： “我做的是______榜样，他的工作是______” 同学互评提问 认真观看后，请思考以下问题进行评价： 这个榜样形象画得像吗？ 图画书里的故事讲得清楚吗？ 1.7.2013 现在是我们的“榜样故事分享会”展示时间！请每个小组派代表，用屏幕上的句式来介绍你们的作品。其他同学也要认真观看，然后用我们的互评问题，来评一评他们的表现哦！ ‹#› 学生作品展示 作品点评 这些都是同学们的优秀作品，每一个都充满了对榜样的敬佩之情，非常棒！ 同学们用手中的剪刀，剪出了心中的英雄形象。作品线条流畅，构图饱满，色彩鲜艳，充分展现了大家的想象力和动手能力。 1.7.2013 这些都是同学们的优秀作品，大家可以看到，每一个剪接作品都充满了创意和童趣，生动地表现了自己心中的榜样。老师为你们感到骄傲！ ‹#› 课堂小结 精彩作品回顾 我们共同完成了榜样主题的剪接作品，并发挥想象力创编了属于自己的榜样故事图画书。 榜样精神感悟 身边的平凡劳动者都是我们的榜样。他们爱岗敬业、无私奉献的精神，将像阳光一样温暖我们，陪伴我们慢慢长大。 1.7.2013 非常棒！通过今天的学习，我们一起用剪接和创编图画书的方式，发现了身边的榜样，感受了榜样的力量。希望大家都能记住，身边的平凡劳动者都是我们学习的榜样，他们的精神会一直陪伴着我们，让我们慢慢长大！ ‹#› 感谢观看！ 让我们一起向榜样学习，快乐成长！ 1.7.2013 今天的美术课就上到这里，感谢大家的积极参与和精彩创作！希望通过这节课，大家都能更加善于发现身边的榜样，并向他们学习。让我们一起向榜样学习，快乐成长！下课！ ‹#› $